《雷电颂》练习题

第7课《雷电颂》一、基础部分1.给下列加点的字读音脚镣（）睥睨（）咆哮（）波澜（）鞺鞳（）污秽（）眩目（）稽首（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）迸射（）徘徊（）2、.指出下列句子所用的修辞方法。

（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。

（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）3、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文。

B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫．．．．，美满幸福。

C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉．．．．。

D、这次考试，班上同学们的成绩参差．．，差别不大。

．．不齐4、.对下列病句修改正确的一项是()A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。

修改:删去"问题"。

B.通过开展"每月少开一天车"的活动,可以使北京的空气更加清新。

修改:删去"通过"。

C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。

修改：将“获得”改为“包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。

修改:在"是"字后面加上"能"。

5、解释下列句中加粗的词，并造句。

①因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。

睥睨——____________________________________________________________造句：______________________________________________________________ ②你坐在那马上丝毫也不能驰骋。

驰骋——____________________________________________________________造句：______________________________________________________________ 二、阅读下文，回答6~9题。

风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。

你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！……雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。

电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。

你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！6、本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？试举例分析。

7、风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？8、结合课本第68页关于《屈原》第五幕的简介进行联想和想象描写屈原吟咏《雷电颂》时的环境。

9、概括文段的中心意思。

三、填空。

①《雷电颂》的作者是____________，这是一部____________剧，创作于_________年。

②那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是_______，________，_______，_________！③啊，这宇宙中的伟大的诗！____________，____________，____________，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，____________，____________，____________。

④虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但______________ ____________________________，哦______________，_____________！四.阅读(赌》一文，回答下面问题。

??①一个暴君，一个哲人。

他们同时生活在一座城市宁。

??②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。

暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。

??③这时上帝来了。

暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。

上帝说：“孩子们，不要太吵闹。

”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。

，’他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。

”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。

谁活着出来，谁就是王者。

暴君骂骂咧咧地上路了。

他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。

而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。

??④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。

他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。

哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。

因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。

??⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。

渐渐走近，发现是暴君。

那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。

看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。

哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。

暴君终于忍不住了：“你，不渴吗’’哲人笑笑。

暴君又问：“你，不饿吗”哲人笑笑。

过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗’’哲人笑笑。

又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”??⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。

暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。

哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。

沙漠越来越静了。

??⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。

静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。

哲人也极端疲惫，难以支撑，但他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。

??⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。

而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……??⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。

哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。

??1．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。

请概括两人的性格特点。

??答：暴君：??哲人：??2．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。

??答：一鼓作气癫狂失常??3、试分析标题“赌”的含义。

??答：??4、你得到了什么启示请结合实际谈谈。

??答：答案：《雷雨颂》一、基础部分1、Liàopìnìpáoxiàolántāngtàhuìxuànqízhǔgěngchíchěngnüètíngbèngp áihuái2、（1）拟人、呼告、排比（2）比喻（3）反复、排比（4）排比、反问3、D4.、B.5、①斜着眼睛看，形容高傲的样子。

造句略。

②奔驰。

造句略。

二、6、“风，你咆哮吧！咆哮吧！”运用拟人、呼告歌颂了风。

“你，你东君，你是什么个东君？”运用呼告、反问、排比，无比愤怒地斥责恶神。

这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情，增强了语句的气势和表达效果。

7、.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江象征人民群众。

8、答案要点：①午夜已经过去，黎明尚未到来；②郑詹尹准备执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令；③东皇太一庙神像林立，阴森恐怖；④雷电交加，狂风大作；⑤屈原的肉体和精神受到严重伤害，光明与黑暗在殊死搏斗。

9、诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。

三、①郭沫若历史1942②自由，是跳舞，是音乐，是诗③你们风，你们雷，你们电你们都是诗，都是音乐，都是跳舞④至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现那多么灿烂的，多么炫目的光明呀！四.1、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)??哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和??2、不堪重负自负傲慢恼羞成怒??3、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。

深层含义是人生就像一场赌注。

狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。

4、可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。

不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示。