文与像：照片内外的书写
汉字笔画的书写顺序
汉字笔画的书写顺序。
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。
笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。
一、一般规则：1、先撇后捺：人八入2、先横后竖：十王干For personal use only in study and research; not for commercial use3、从上到下：三竟音4、从左到右：理利礼明湖5、先外后里：问同司For personal use only in study and research; not for commercial use6、先外后里在封口：国圆园圈7、先中间后两边：小水二、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣立为2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。
上下左右俱全，根据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中①，右上有点后补②；上包下时先外③，下包上时先内④；三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥；分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
注释：①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。
②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。
③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。
④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。
⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。
延伸阅读（一）笔画笔顺易错字：一、横1、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。
白描写作手法写人200字3篇
白描写作手法写人200字3篇白描写作手法写人200字1篇外貌描写也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征mdashmdash包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描写以揭示人物的性格。
LOGO面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴）脸（头）型（长圆方）眉毛、胡须、头发、下颏、痣脸色（神情）（黄红黑helliphellip）四肢：手脚（比例）（脖颈）衣着：样式类型、色调搭配、服饰体型：高、矮、胖、瘦姿态：站、坐、走、跑姿势LOGO第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时要合理安排描写顺序一般先写整体再写局部局部描写时按照从上到下的顺序。
LOGOLOGO头上戴着束发嵌宝紫金冠齐眉勒着二龙抢珠金抹额穿一件二色金百蝶大红箭袖束着五彩丝攒花结长穗宫绦外罩石青起花八团倭缎排穗褂登着锦缎粉底小朝靴。
例：我爷爷没有魁梧的身材、渊博的知识，更没有什么高深的理论，但他那黑黝黝的脸上始终挂着一种宽厚的、慈祥的和愉快的微笑，让每一个靠近他的人都不由得被深深感染。
A．采用白描手法。
例：“教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。
”（《小英雄雨来》）B．工笔细绘。
例：“炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有些驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
”C．按一定的顺序写。
例：“她，十六七岁，中等身材，头发又稀又黄，蓬蓬松松像个乱草窝。
脸黑黑的、圆圆的。
一对小眼睛，一个鼻子特别有趣，软乎乎的一团。
她身上穿一D．突出重点，不面面俱到。
例“他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄头发直披到闪闪发亮的眼睛上。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。
常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
记叙文训练之三：肖像描写
记叙文训练之三：肖像描写肖像描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。
好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该让我们能从他的外在形象上看出他的思想、他的性格和他的气质来。
鲁迅笔下有一个范爱农，他是一个与当时社会格格不如的人。
鲁迅写他，只用了“白眼球多，黑眼球少，看人总像在藐视”几句话，人物性格便在肖像描写中展现出来。
赵树理笔下的老杨同志装束很特别：“他头上箍着块白毛巾，身上是白小布衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋至少也有半斤重。
”土里土气，与普通农民没有区别，但只有这样，才能表现出这位农村干部作风朴素，靠近群众的优秀品德来。
肖像描写要注意从以下几个方面着手：1、抓住特征：人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方千差万别，抓住特征就是要写出这个千差万别。
请看下面的题目和例文：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。
”“因为这里的每朵花下面都有刺。
”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。
”“因为这里的每丛刺上面都有花。
”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描写。
分析：一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的，在现实生活中，常常也是服饰一样，从她俩的语言推测，年龄不超过十岁，性格也天真活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点区别也没有，或在长相、或在性格总会有点差异。
所以，这道题，既写出他们的同，又写出她们的异，还要体现出年龄、性格等特征来。
例文：这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。
所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。
她们穿着同样的粉红色连衣裙。
记叙文之肖像描写
记叙文写作之肖像描写辽宁省建平县建平镇中学司玉彪【知识梳理】肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物外貌特征，如相貌、服饰、姿态、神情等，用以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
成功的肖像描写不仅能够使人物跃然纸上，使读者有如见其人的感觉，而且还表现人物的身份、地位、经历、遭遇、精神风貌和内心世界等。
肖像描写的好与坏，对于展现人物性格关系重大。
由于每个人的出身，职业，地位，教养，经历，性格的不同，必然在人物的外形上留下不同的痕迹，所以，在实际生活中，每个人的肖像是各不相同的。
怎样写好人物的肖像呢？老舍说：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格。
”就是说，描写时切忌从头到脚、面面俱到、纤屑不遗，不能只追求外表的“形似”，而要做到与人物性格的“神似”。
要做到这一点，就必须舍得舍弃那些与人物性格关系不大的枝节，而着力描写要处。
否则“倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思”（鲁迅语）。
不过，人的服饰、随身携带的物品，只要有帮助于人物性格的表现，倒也不妨入文。
【技法指导】1.抓住人物特征，用白描法凸显人物个性在抓住人物特征，凸显人物个性的过程中可用白描法，即用“粗笔细描”寥寥数语快速勾勒出人或物生动，传神的形象。
使用白描手法的优点是节俭、经济、节奏快，有利于情节发展，因此很符合读者的欣赏习惯。
如鲁迅先生的作品《孔乙已》对人物肖像的描写：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗，他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
”粗略几笔，一个穷困潦倒的没落知识分子形象就活灵活现地呈现在我们面前。
2.抓住“五官”特点，写出人物面部特征肖像描写忌讳面面俱到，写人物五官更是如此。
鲁迅先生善于写人物的眼睛，让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。
如鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。
也说肖像描写
也说“肖像描写”荆门市体育艺术学校李启玉众所周知：练写小说，大凡需要刻画人物。
而刻画人物对我们大家来说，虽不是什么全新的课题，但能够驾轻就熟者却凤毛麟角，无可措手者却为数不少。
因此我们下面就来老调重谈，希望能对大家刻画人物形象，乃至提高写作能力有所帮助。
古人曾云：“积之愈厚，发之愈佳”。
可见，观察生活、积累素材等等的重要。
但是，仅有生活、素材等的积累，而无手段和方法，也是刻画不出典型形象来的。
古人又云：“人不同艺，文不同法”。
可见，刻画人物的手段和方法也是不一样的，而且还有很多：有肖像描写、有心理描写，还有语言描写、行为描写等。
但由于时间的关系，我们今天仅就肖像描写作一介绍。
我想，大家听完介绍后一定会觉得茅塞顿开、受益匪浅的。
首先，我们来介绍一下肖像描写的内涵。
先看看我们所熟知的几个人物及其特征：人物特征目的孔乙己身材高大[体态]脸色清白[表情] 表现他的穷愁潦倒、虚荣迂腐…….…….闰土紫色的园脸[容貌][少年] 银质的项圈[服饰] 表现他的天真烂漫、活泼可爱…….…….林黛玉两弯似蹙非蹙[表情]笼烟眉[容貌] 表现他的多愁善感、美丽痴情…….…….由此可见，所谓肖像描写，就是指对人物的容貌、体态、服饰、表情等外部特征进行生动描写。
其次，我们来介绍一下肖像描写的目的。
仍以我们刚才所说的几个人物为例，我们会发现作者之所以这样描写，是因为孔乙己是个封建科举制度戕害的知识分子：虚荣迂腐、穷愁潦倒；小闰土是个懵懂无知、憨态可拘的小不点儿：天真烂漫、活泼可爱；寄人篱下的林黛玉：美丽痴情、多愁善感，看到贾家的繁荣、想到林家的衰落，自然感慨万千。
曾记否？屈原的学生宋玉在其《登徒子好色赋》中，曾对一美人作了描述：“增一分则长，减一分则短；著粉则太白，施朱则太赤。
”显然，这个女人鼻子是鼻子，眼睛是眼睛，不高不矮，不胖不瘦，白里透红，与众不同。
总之，她身上的一切部件都无可挑剔，也就是说“恰到好处”。
那么，我们对人物的刻画、描绘也应该这样——恰到好处。
本科生毕业论文（设计）撰写规范及装订要求_论文格式_
本科生毕业论文(设计)撰写规范及装订要求为了统一和规范我校本科生(设计)的写作，保证我校本科生毕业论文(设计)的质量，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(国家标准GB7713-87)的规定，结合我校实际，制定《怀化学院本科毕业论文(设计)撰写规范》。
一、论文文本构成(一)、论文文本构成毕业论文(设计)文本构成包括论文部分和附件部分。
具体构成及顺序如下：论文部分：毕业论文(设计)封面毕业论文(设计)诚信声明毕业论文(设计)目录中文摘要关键词(中文)英文摘要关键词(英文)引言或前言论文主体结论参考文献致谢附录(必要时)附件部分：毕业论文(设计)任务书毕业论文(设计)书毕业论文(设计)指导教师指导情况记录表毕业论文(设计)成绩评定表(一)、(二)、(三)二、毕业论文内容要求(一)论文封面和目录部分1.封面封面格式符合学校要求，封面上的学科分类号、专业名称表述要准确。
2.目录目录包括摘要(中英文)、关键词(中英文)、论文主体、参考文献、致谢、附录。
(二)论文正文部分毕业论文(设计)正文是毕业论文(设计)文本的核心部分，一般应包括论文题目、中文摘要与英文摘要、中文关键词与英文关键词、引言或前言、论文(设计)主体、结论、参考文献等部分。
1.论文(设计)题目题目应该简短、明确、有概括性，字数一般不宜超过20字，必要时可加副标题。
学生的论文(设计)要一人一题，且选题符合专业培养目标。
封面上的毕业论文(设计)题目分别用中英文表述;题目的英文翻译恰当。
2.论文摘要摘要是对全文内容的高度概括，反映毕业论文(设计)的目的、方法、成果和结论。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
中文摘要以200—400字为宜。
英文摘要应与中文摘要一致，符合英语语法，文字表达自然流畅。
3.关键词关键词一般为3-5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。
关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
广州大学学位论文撰写规范
广州大学研究生学位论文撰写规范（试行）研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果，代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。
学位论文撰写是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。
指导教师应加强指导，严格把关。
论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。
一、内容要求1.1题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。
学位论文的中文题目一般不超过20字，不设副标题。
1.2摘要与关键词1.2.1摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。
摘要应反映论文的主要信息(包括论文的研究目的、所采用的研究方法、所取得的结果或结论，特别是论文的创造性成果及其理论与实际意义)，采用第三人称表达，不应出现“自我评价”的话，篇幅为500字左右，中英文摘要内容要相对应。
1.2.2关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用学术词条（参照相应的学术术语标准）。
关键词－般列3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面），中英文关键词应一一对应。
1.3论文正文论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。
1.3.1绪论绪论一般作为第一章。
绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义；国内外文献综述；本研究课题的来源及主要研究内容。
1.3.2论文主体论文主体是学位论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。
论文主体的内容应包括以下各方面：本研究内容的总体方案设计与选择论证；本研究内容各部分（包括硬件与软件）的设计计算；研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析；本研究内容的理论分析。
对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。
理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。
大连交通大学研究生学位论文撰写规范
大连交通大学研究生学位论文撰写规范研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结，是描述其研究成果，代表其研究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据，它反映了研究生的科研能力和学术水平。
因此，学位论文撰写是研究生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。
为保证我校研究生学位论文质量，研究生学位论文在复印前应送交指导教师审查修改，指导教师应加强指导，严格把关，并在教研室(或研究室)作介绍，同时必须经过预答辩小组进行学位论文预答辩，征求意见修改后方可复印。
论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范，为做到学位论文在格式上的规范化，对我校研究生学位论文写作特作如下要求：一、内容要求研究生学位论文必须用中文撰写，一般应由十个主要部分组成，依次为：1、封面（题目），2、中文摘要，3、英文摘要，4、目录，5、符号说明，6、论文正文，7、参考文献，8、攻读学位期间发表的学术论文，9、致谢，10、附录。
各部分的具体要求如下：1.1题目题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容、专业特点、学科范畴和研究深度，做到一目了然。
学位论文的中文题目一般不超过25字，不设副标题。
1.2摘要与关键词1.2.1摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。
要求作者同时用中外文不加注释和评论地简要说明论文的创造性成果及其理论与实际意义。
其主要内容包括：①本课题的意义；②完成了哪些工作；③获得了什么重要结论；④有何独到见解或创新；⑤主要结论、方法的理论和技术水平；⑥应用前景。
摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
避免将摘要写成口录式的内容介绍。
1.2.2关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。
关键词－般列3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
1.3目录应将论文的章节标题依次排列，标明其首页页码。
吐露心声的作文
吐露心声的作文篇一：关于中考作文(800字)关于中考作文关于中考作文（一）书桌上的台灯闪着微醺的灯光，照亮在桌上静静躺着的书。
底色纯净的封面，交织着高贵的深蓝与单纯的浅蓝—一片遥远的夜空。
群星明灭。
夜幕下，一个小男孩，戴着一顶圣诞帽，翘首仰望天空。
他昂着脑袋，帽尖圆圆的小球触及他后背。
他不知，小小的身影，将体验一场生死之旅。
这就是那本感人至深的“小书”—《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里因为一场车祸，去了另一个世界。
他在天国排队，等着去天蓝色的彼岸。
然而，他还在挂念着爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，还有一堆他没有写完的作业。
他不知道如何去向这些人吐露心声。
一个叫阿瑟的幽灵帮助了他。
阿瑟带哈里偷偷溜回人间，向亲人告别，向他们表达自己的爱意??不止一次被这本书感动。
它让我思考：一切拥有的，在失去之后才会懂得珍惜。
我们该如何，在属于自己的时候，将拥有化为永恒呢？当我们活着的时候，享受着季节更替、星际交汇、明月清辉??甚至细微到一阵花香，一股柔风??生活中不乏享受，但是，更不乏爱。
我们每天都生活在爱的包围中，暖暖的爱多得都要溢出来。
我们是否想过，在时间夺去自己亲人的青春、年华与生命时，一切会变得怎样？就像哈里离亲人而去，家里满满一面墙都贴着“哈里，我们爱你”。
然而，哈里不存在了，生活还在；亲人不存在了，你还在。
生与死，从来由不得我们抵抗，只有在逝者还在时好好珍惜，才能稍稍缓解失去的痛苦。
因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。
坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。
书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。
桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。
旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。
窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。
这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。
而我知道，这都是妈妈用心整理的。
书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。
作文的正面描写和侧面描写
如个快何冻选僵择的人。登山者犯难了：是继续前进，
还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江
倒 那海 人之 按选后摩择，。他经结毅过果然 一作 番出 按决 摩定 ，， 陌脱生下人手可套以，活给动
了，而登山者也因此暖和了身心。最后，两 个人互相搀扶着走出了困境。
2、如何审材料
“风：有自然界的，有人类社会的；有的 可亲可爱，有的可怕可鄙……”请以“风” 为话题，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章，除诗歌以外，文体不限。
如以“压力”为话题写作时，就可 以进行如下的思考：什么可以构成 压力?有没有压力?压力来自何方?压 力带来什么?怎样对待压力?然后自 己回答这些问题，再从这些回答中 选择一二方面来写文章。
话题是主题
注
话题是范围
意
话题不是中心论点
话题不是文章题目
四、审要求
1、要求语作用 给出具体限制
例18 （2003年高考试题）： 注意：
（1）所写内容必须在话题范围之内。试 题引用的寓言材料，考生在文章中可用也 可不用。
（2）立意自定。 （3）文体自选。 （4）题目自拟。 （5）不少于800字。 （6）不得抄袭。
话 审材料
题
作 文
审提示
的
审 审话题
题
步 骤
审要求
明寓意 明方向 明范围 明限制
例子
家是什么？是难舍的亲情，是温謦的集 体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈 爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝 顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里洋 溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊…… 请你以"有家真好"为题,写一篇600 字右左的文章.
正面描写与 侧面描写
一、什么是正面描写？
《中国园林》征稿简则
３ ． 本 刊 优 先 发表 国家 级 、省部 级 攻 关项 目或 重 点 科研 项 目 、各 类 基金 项 目所产 生 的重 要论 文 。上 述论 文请 在文 稿 中注 明 项 目编 号 ，同时 提供 项 目批 件复 印件 。 ４ ． 本 刊 投 稿 一律 通 过 “《 中 国园 林 》编 辑 部 远 程稿 件 处
中国园林 征稿简则
Ｃｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｌ ａ ｎ ｄ ｓ ｃ ａ ｐｅ Ａｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ Ｃａ ｌ ｌ ｆ ｏｒ Ｐａ ｐｅ ｒ ｓ
１ ． 本 刊是 综 合 性风 景 园林 学 术刊 物 ，现 为 “ 国家 中 文核 心期刊” “ 中国 科技 核心 期刊 ” 。主 要刊 登风 景 园林学 科 及交 叉 学 科 的基 础 研 究 与 应 用 研究 方 面 原 创 的 学 术 论 文 、研 究 报 告 、规 划 设计 优秀 实例 、专题 综述 、评 论 文章 、科 技新 材 料与 新 方法 及 国 内外学 术动 态 等 内容 。
贯 、最 高学 历 、职 称或 职务 、从事 学科 或研 究 方 向 ，现 供 职单 位 、所 在城 市 、邮 编 、电子 信箱 、联系 电话 。作者 为两 人 以上 的 ，请 注明 顺序 。如有 通信 作者 ，请标 注 ，并在 投 稿系 统 中填 写通 信作 者 电子 邮箱 。作者 人 数原 则上 不超过 ３ 人。 ９ ． “《 中 国 园林 》编 辑 部远 程 稿 件处 理 系统 ”投 稿 内容
２ ． 作 者投 稿不 得侵 犯他 人著作 权 。不得 有学 术不 端行 为 。
字 中也 尽 量 避 免 出现 所 在 单位 等 信 息 ） ，并 须 按照 系 统 提示 ， 在 投稿 界面 下方 的 “ 作 者简 介 ”一 栏 中 ，填写 文 章中 出现 的所
写作文各种文体的格式图
写作文各种文体的格式图记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。
这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。
为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。
应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。
《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。
说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。
写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。
采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。
是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
逻辑顺序，常以推理过程来表现。
采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
一年级写字课件二横(共10张PPT)
手离笔尖要一寸， 头正背直脚踏平，
手离笔尖要一寸，
歌 一握二抵三靠稳。 一握二抵三靠稳。
2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。
写字时，要记牢： 一握二抵三靠稳。
用左手，轻按本，好习惯，早养成。
眼离书本要一尺，
请欣赏汉字：你发现了什么？
长横 短横 1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。
3写、字短时横，从要起记笔牢到：收笔，只1经、历了长由轻横到重就一个像变蚕化过宝程，宝因此，在写两法上头比长饱横满稍微都容易藏一些点。 。左边低 来右边高。 请欣赏汉字：你发现了什么？
3、短横从起笔到收笔，只经历了由轻到重一个变化过程，因此在写法上比长横稍微容易一些。
眼离书本要一尺，
写字时，要记牢：
一握二抵三靠稳。
比比谁最棒
一年级写字课件二横
左上格 竖中线 右上格
左下格
横 中 线
右下格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线。 要想写好每个字， 动笔之前仔细看。
横画像什么呢？
请看横画的书写：
身离桌子要一拳， 3、短横从起笔到收笔，只经历了由轻到重一个变化过程，因此在写法上比长横稍微容易一些。 1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。 2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。 写字时，要记牢： 请欣赏汉字：你发现了什么？ 手离笔尖要一寸， 请欣赏汉字：你发现了什么？ 1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。
带有长横的字？
上下 六
请欣赏汉字：你发现了什么？
我会写
写写字时，要记牢：字 Nhomakorabea头正背直脚踏平，
剧本镜头描写格式（精选5篇）
剧本镜头描写格式（精选5篇）第一篇：剧本镜头描写格式剧本镜头描写格式：1.Angle on 角度对准：比如BILL走出便利店，相机对准BILL。
2.Favoring 主要表现：BILL在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。
3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL在大广场玩的很开心。
4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL在广场的一角喝可乐，然后镜头拉远，表现BILL所在的广场。
5.New angle 新角度：换个角度表现BILL喝可乐，使镜头丰富。
6.POV 视点：从BILL的视点看东西。
就是第一人称视角。
7.Reverse angle 反拍角度：BILL和SALLY在一起跳舞，先拍BILL看到的SALLY，再拍SALLY看到的BILL，通常是两人的POV互反。
8.Over shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL的肩头看到SALLY，BILL的肩头能把画面自然的分割，很常用的类型。
9.Moving shot 运动镜头：包括跟拍，摇移，追随等等，反正镜头是运动的，至于具体怎么动，还不是现在考虑的问题。
10.Two shot 双人镜头：BILL和SALLY在边喝可乐边交谈，这种镜头的相机不要随意移动，防止“越轴”。
把BILL和SALLY两人连起来有一条轴线，相机只能在轴线一侧运动，如果越过这条轴线，在画面上BILL和SALLY的位置就会左右互换，引起观众视觉上的逻辑混淆。
11.Close shot近景：强调SALLY美丽的眼睛，但一般少用为妙。
12.Insert 插入镜头：某物的近景，比如天色已晚，SALLY问BILL几点了，BILL抬起手来，接下来可以接一个BILL手表的特写，当然你还可以用此种镜头来换景，比如BILL移开手表时摄象机里看到的已经是夜晚的舞会了。
具体写作格式：场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左场景中出现的音效要黑体标出第一次出现的人物名要黑体居中人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行标明摄象机的关系标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右你好，分镜头剧本一般是由导演来写的。
文的笔画顺序
文的笔画顺序汉字是中华民族的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
而书法是中国文化的瑰宝之一，因为书法蕴含了中国古代文化的智慧和历史，是中国文化的重要代表。
学习汉字的第一步就是学习笔画顺序。
下面是的文的笔画顺序：一、一画一画像一根直线，笔画顺序是从上到下，左到右。
二、二画二画像一个反之而行的7，从上到下，从左到右。
三、三画三画像三个一画并列，笔画顺序是从上到下，从左到右。
四、四画四画像一个梯形，从上到下画一个横，再从右上角连一笔到左下角，再从左下角连一笔到右下角，笔画顺序是从上到下，从左到右。
五、五画五画像一个水滴形，从上到下画一个反之而行的7，再从右侧顶点向下画，笔画顺序是从上到下，从左到右。
六、六画六画像一个四方形，从左上角开始，右上角、右下角、左下角，最后回到原点，笔画顺序是从上到下，从左到右。
七、七画七画像两个六画重叠，笔画顺序从左上角开始，先向右画一横，再从右下角向上画，再从右上角画一横，最后从左下角向上画，笔画顺序是从上到下，从左到右。
八、八画八画像两个七画重叠，从第一个七画的左上角开始向右画一横，再从右下角向上画，接着从右上角向左画一横，再从左下角向上画，最后从第一个七画的左下角向上画到第二个七画左上角，接着向右画到第二个七画右上角，然后向下画到第二个七画右下角，最后向左画到第二个七画左下角，笔画顺序是从上到下，从左到右。
九、九画九画像一个手臂，从上到下画两个横，再从左上角向右下角画一斜，最后从右下角向下画一竖，笔画顺序是从上到下，从左到右。
十、十画十画看起来像两笔八画重叠，从左上角向右画一横，再从右上角向下画一竖，接着从左下角向右画一横，再从右上角向下画一竖，笔画顺序是从上到下，从左到右。
十一、十一画十一画像一个手，从上到下画三个横，再从左上角向右下角画一斜，最后从右下角向下画一竖，笔画顺序是从上到下，从左到右。
十二、十二画十二画像一个带齿轮的机器，从左上角向右画一条斜，再从右上角向下画一条斜，接着从左下角向右画一条横，最后从右下角向上画一条横，笔画顺序是从上到下，从左到右。
语文人教版七年级上册正确临摹,规范书写
湖北省综合实践活动课说课稿正确临摹规范书写---硬笔楷书书写实践指导课湖北省鄂州市鄂城区燕矶镇映山中学李从武综合实践活动课说课稿正确临摹，规范书写----硬笔楷书书写实践指导课一、活动产生背景当前普遍学生书写习惯不好，书写不规范，书写质量低。
分析原因有二，首先是自身书写能力低，其次是书写态度不端正。
于是，我选择的课题是《写规范汉字，做规范学生》。
对学生进行硬笔楷书书写实践指导课。
二、活动目标知识目标：1.掌握硬笔楷书笔画书写要领，回顾笔顺，学习书写规则、把握间架结构，学习指临。
2.规范书写姿势，端正书写态度，领会汉字魅力，提升个人修养。
能力目标：1.写出粗细变化的笔画，把握间架结构。
2.学写规范字，学做规范学生。
3.学会正确评论作品，在活动中取长补短。
情感目标：1.传承并发扬中国书法文化，培养爱国热情。
2.端正书写态度，领会汉字结构魅力，提升个人能力。
3.实践交流，正确评论作品，取长补短。
三、活动重难点：1.耐心临摹，掌握笔画书写要领；2.临摹过程中把握间架结构规则；3.感悟汉字结构魅力，提升人格魅力；4.参与活动，促进水平提高。
（设计重难点的依据：1.书写能力非一日之功，耐心练习是关键2.间架结构正、匀、活是楷书书写的标准3. 感悟汉字结构魅力，提升人格魅力，是提高学生的字外功，达到做规范学生的目的4.在活动中培养兴趣，提高信心达到能力提高的目的）四、学情分析：农村中学生在习字过程中，由于种种原因导致书写能力低，想写写不好。
中学生青春的躁动导致书写态度不端正。
如何引导农村中学生写端正汉字是我一线教师的职责。
五、教法学法。
教法：1.情景教学法2.实践体验法3.示例指导法学法:感悟——实践——体验六、活动过程课前：发放《汉字笔画书写要领》和《汉字书写笔顺规则》讲义。
（一）导入课题。
1.汉字起源及当今形式（设计目的：了解汉字光辉历史，感悟汉字的神奇作用与不朽魅力的同时引出课题，让学生明白肩负的使命感，培养学生传承和发扬汉字的责任感，借当今书法行情激发练字的热情）2.我班学生的书写作品与优秀书法作品对比（设计目的：佳作欣赏提升审美能力，了解楷书的特点。
关于肖像描写作文200字
关于肖像描写作文200字.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
妈妈有一双漂亮的眼睛，一副眼镜四季笼罩着妈妈的眼睛，妈妈的眼睛虽然近视得厉害，却总是发出异样的光芒，这是知识的流露，这光芒不仅给予了她的学生以知识，还有勇气。
妈妈有一头漂亮的波浪发，听话地披在背后，手拿一本语文书，给人以高贵、典雅的感觉，仿佛周身都充满了智慧。
甜甜胖乎乎，大约三岁左右。
白里透红的小脸蛋圆圆的。
大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。
王铎及写像秘诀
人物简介王铎（1592年—1652年）明末清初大臣、书画家。
字觉斯，一字觉之。
号十樵，号嵩樵，又号痴庵、痴仙道人，别署烟潭渔叟。
孟津（今河南孟津）人。
幼时家境十分贫寒，过着“不王铎画像能一日两粥”的生活。
天启二年1622年）中进士，受到考官袁可立的赏识推荐，入翰林院庶吉士，累擢礼部尚书。
王铎身逢乱世，仕途坎坷多艰。
崇祯十六年（1643年），五十一岁的王铎曾一度避难于苏州浒墅关袁枢寓所，二人交情笃厚，往来间以诗文书画相唱和。
袁枢之父兵部尚书袁可立的神道碑文和墓志铭就是王铎亲笔撰文书写的。
1644年李自成攻克北京，崇祯帝殉国于景山。
马士英等在南京拥立福王，王铎为东阁大学士。
清朝入关后被授予礼部尚书、官弘文院学士，加太子少保，于永历六年（1652年）病逝故里。
享年六十一岁，葬于河南巩义洛河边，谥文安。
绘画杨竹西小像图王铎博学好古，工诗文。
画山水宗荆、关，丘壑峻伟，皴擦不多，以晕染作气，傅以淡色，沉沉丰蕴，意趣自别。
山水花木竹石，皆用书中关纽。
间作兰、竹、梅、石，洒然有物外趣。
他的画主要继承了五代荆浩和关仝的风格，王铎的作品丘壑高峻，气势雄伟。
同时他也吸收董源和王维的画法，主要以水墨晕染为主，皴擦不多，略施淡色，山川显得厚实雄伟，生机勃勃。
他的山水画景色比较写实，山石的造型方峻，勾皴相间。
他的山水画是以元人的笔墨技法画出了宋人味道。
王铎的人物画极少见，而且画法比较简略、写意。
书法王铎书法独具特色，世称“神笔王铎”。
他的书法与董其昌齐名，明末有“南董北王”之称，他书法用笔，出规入矩，张弛有度，却充满流转自如，力道千钧的力量。
王铎擅长行草，笔法大气，劲健洒脱，淋漓痛快，他的墨迹传世较多，不少法帖、尺牍、题词均有刻石，其中最有名的是《拟山园帖》和《琅华馆帖》。
其书法在日本、韩国、新加坡等国深受欢迎。
日本人对王铎的书法极其欣赏，还因此衍发成一派别，称为“明清调”。
他的《拟山园帖》传入日本，曾轰动一时。
他们把王铎列为第一流的书法家。
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文与像：照片内外的书写
作者：
来源：《中国摄影》2016年第08期
柏拉图在2000多年前提出了“洞穴比喻”：一群人生来就被捆绑而不能转身，只能看见身后的阳光和火炬投射到洞底的影子，以为那就是真实的事物；假设有人挣脱枷锁，能够回头看到这些影子的源头—太阳，最初还会头晕目眩、痛苦不堪，还需要一个逐步适应的过程。
这个比喻往往被解释为柏拉图完成了两个世界的划分：文字所代表绝对、永恒的理念世界，可知而不可感；日常所见的变动易逝的世界只是幻象，可感而不可知。
这个歧义丛生的比喻常常成为讨论文字与图像的起点。
有意思的是，这个比喻把对真实世界的把握的过程描述成一种打破桎梏寻找光源的观看。
文艺复兴时期线性视角的开发以及后来摄影的发明其实都是这种“观看”的延续，究其根本并没有走出“洞穴比喻”中有关人认知世界的囚徒困境，通过摄影得到的影像的很大程度是一种幻想。
摄影从诞生以来与文字发生的关联其实可以看做刺破这种幻象的努力。
在照片的旁边和背面书写文字，通过为照片取标题而为影像命名，具有时间意义和文化历史符号的文字在照片中出现，在互联网上在影像的海洋中文字与照片的相互裹挟……摄影似乎在通过文字获得与世界本体性的关联。
就像那幅不断被人阐释的雷内·马格利特（RenéMagritte）创作于1920年代的名作《这不是一支烟斗》（见本期P94），烟斗的图像不是烟斗，烟斗的概念也不是烟斗，但是关于烟斗的图像和文字的同时出现在反复提示我们什么才是烟斗本身，什么才是烟斗的影像和概念。
呈现文字的影像天然就具有强烈的思辨气息，影像和文字本身都不是答案，文字与影像常常是相互背书的同时又相互离间、背叛，相互阐释和建构的同时也相互解构，但是这一过程至少提示我们，照片中的现实如何由摄影者观看和想象以及观看者的阐释复杂地交织而成。
这个专题呈现了从摄影术传入早期到当下中国摄影实践中把文字作为主题的许多代表性案例。
汉语中图像和文字同源共生的理念，让许多中国的摄影艺术家们自然而然地在摄影中将文字作为图像来经营，照片上的文字本身就是一种中国式的画意冲动，也是绵延不绝的文化乡愁。
更多的中国当代摄影艺术家在把文字作为影像构成的肌理，他们的作品有意识地思考和探究影像和文字之间的内在关联，让影像和文字互为阐发，在影像和文字不断转化的视觉游戏中，他们的影像成为一种强有力的话语方式，机智地呈现出对现实的思考和判断，于是照片内外的书写成为关于这个世界的一种深刻的洞见。
诸多艺术家和机构慷慨地为本专题提供作品，青年学者祖宇、何博对本专题的策划贡献良多。
特此鸣谢。