组合逻辑电路的设计获奖教案
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课程名称组合逻辑电路的设计授课班级09计算机班授课课时1课时
教材名称《电子技术基础》出版单位高等教育出版社版次第2版主编张龙
情。采用多媒体辅助教学法,通过课件设计使教学更直观、更生动,激发学生的学习兴趣,调动他们积极性,从而达到提高课堂教学效率的目的。
第五环节交流点评反馈提高(3分钟)一、交流点评
设计意图及教学手段:结合学生完成项目任务的情况,总结成绩和不足,对于学生没有想到的部分及时加以点拨完善。特别要针对学生提出的合理化改进方案,发现创新的思想火花,要给予充分的鼓励和肯定。
二、提高阶段及拓展练习(课后完成)
1、提高阶段
在上述设计的电路中,若有人作弊暗中遥控改变输出结果。那么如何改装可以改变其结果?
2、拓展练习
羊、狼、粮仓门的问题,设计一报警电路。要求:仓门打开时,羊单独来,羊要吃粮,应报警;只有狼来,狼不吃粮,不用报警;如果羊、狼都来,狼要吃羊,应报警;狼、羊都不来,无险情,不用报警。其他情况,不用报警。(若以A、B、C分别代表仓门、羊、狼,Y代表报警情况,Y=1报警,Y=0不报警。)
设计意图:课后强化知识的应用和延伸,让学生通过课后练习进一步掌握组合逻辑电路设计的基本过程,培养学生乐于探索的精神。教师根据学生完成练习的情况,可了解学生对于设计的掌握程度。另外通过提高阶段的习题教育学生崇尚科学,要利用科学知识做光荣的事情,反对可耻行为。
板书设计