《石榴》——作者：郭沫若
《石榴》作者简介
《石榴》作者简介郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。
四川乐山人。
主要作品有：《女神》、《屈原》、《蔡文姬》等。
《石榴》写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头。
一些文化人士变节投降，苟且偷生。
作者以状物抒情的方式，借石榴寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热烈的追求。
早年郭沫若在《德音录·先考膏儒府君行述》中云：“吾家原籍福建，百五十八年（即乾隆四十六年，1781年）前，由闽迁蜀，世居乐山县铜河沙湾镇”，“入蜀四代而至秀山公（沫若祖父），族已昌大”。
郭沫若少年曾就读于成都石室中学。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一；同年又与郁达夫等人一同创立上海文学学社“创造社”，是新文化运动的重要旗手。
1922年3月15日《创造季刊》问世。
这一时期郭沫若的诗作，同胡适等人的新文化运动、五四运动作品，影响了日据时期台湾的早期新诗创作。
1926年到1927年任国立武昌中山大学筹备委员会委员。
1927年他就任蒋介石总司令指挥下的北伐军总政治部副主任。
安庆“一二三惨案”之后，蒋介石着手清党，郭沫若在朱德的家里，写下了声讨蒋介石的檄文《请看今日之蒋介石》，指出“蒋介石是流氓地痞、土豪劣绅、贪官污吏、卖国军阀、所有一切反动派——反革命势力的中心力量”，是“一个比吴佩孚、孙传芳、张作霖、张宗昌等还要凶顽、还要狠毒、还要狡狯的刽子手”。
随后参加了八一南昌起义，加入中国共产党。
蒋旋即通缉郭沫若，1928年2月郭前往日本避难。
流亡日本郭沫若在流亡日本期间，开始研究甲骨文、金文。
1930年撰写了《中国古代社会研究》，通过引用当时的历史文献资料与马克思主义关于人类社会学发展规律的论断，证明中国同样经历过原始社会、奴隶社会与封建社会，郭沫若由此在中国开创了唯物史观派，该学派在此后占据了中国学术界的主流地位。
阅读郭沫若《石榴》选段,完成8
①石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？④单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？⑥我本来就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
8．用一句话简括上述选文的主要内容。
9．请联系上下文认真研读第⑤段中的画线句，回答：（1）“戏法”一词具体指（2）“忍俊不禁地破口大笑”的意思是10．花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。
选文第③段中的“花瓶儿”是指（）A.花瓣和花萼B.花萼和花托C.花蕊和花瓣D.花蕊和花萼11．作者用自己的妙笔写出了石榴花哪些方面的美？请作简要说明。
12．下文与选文描写“石榴”的侧重点有何不同？用波浪线在两文中各划出一句运用同一种修辞方法的句子。
石榴外壳包得多紧呀！就像生了根一样，叫你剥都剥不开。
石榴皮又苦又涩，你瞧，这些紧挨着皮的第一层颗粒，像是柔软的红宝石，晶莹闪亮。
普拉斯罗，里面的颗粒紧紧挤在一起，也很饱满，汁多，味美，普拉斯罗，你拿去吃呀！好吃极了！我们可真有口福。
你等一等，我连话也顾不得说了，口感美极了，这滋味就像我沉浸在万花筒瞬息万变的色彩中。
（选自西班牙诗人希梅内斯的《石榴》，“普拉斯罗”是指一头毛驴）答案：7.主要描述了石榴的枝叶、花、果的特点及生长变化过程。
《石榴》作者简介
《石榴》作者简介郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。
四川乐山人。
主要作品有：《女神》、《屈原》、《蔡文姬》等。
《石榴》写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头。
一些文化人士变节投降，苟且偷生。
作者以状物抒情的方式，借石榴寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执著坚定的信念和热烈的追求。
早年郭沫若在《德音录·先考膏儒府君行述》中云：“吾家原籍福建，百五十八年（即乾隆四十六年，1781年）前，由闽迁蜀，世居乐山县铜河沙湾镇”，“入蜀四代而至秀山公（沫若祖父），族已昌大”。
郭沫若少年曾就读于成都石室中学。
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。
1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而成为中国新诗的重要奠基人之一；同年又与郁达夫等人一同创立上海文学学社“创造社”，是新文化运动的重要旗手。
1922年3月15日《创造季刊》问世。
这一时期郭沫若的诗作，同胡适等人的新文化运动、五四运动作品，影响了日据时期台湾的早期新诗创作。
1926年到1927年任国立武昌中山大学筹备委员会委员。
1927年他就任蒋介石总司令指挥下的北伐军总政治部副主任。
安庆“一二三惨案”之后，蒋介石着手清党，郭沫若在朱德的家里，写下了声讨蒋介石的檄文《请看今日之蒋介石》，指出“蒋介石是流氓地痞、土豪劣绅、贪官污吏、卖国军阀、所有一切反动派——反革命势力的中心力量”，是“一个比吴佩孚、孙传芳、张作霖、张宗昌等还要凶顽、还要狠毒、还要狡狯的刽子手”。
随后参加了八一南昌起义，加入中国共产党。
蒋旋即通缉郭沫若，1928年2月郭前往日本避难。
流亡日本郭沫若在流亡日本期间，开始研究甲骨文、金文。
1930年撰写了《中国古代社会研究》，通过引用当时的历史文献资料与马克思主义关于人类社会学发展规律的论断，证明中国同样经历过原始社会、奴隶社会与封建社会，郭沫若由此在中国开创了唯物史观派，该学派在此后占据了中国学术界的主流地位。
《石榴》郭沫若阅读理解
《石榴》郭沫若阅读理解
嘿，朋友们！今天咱来聊聊郭沫若的《石榴》这篇文章。
你看那石榴，多像个俏皮的小孩子呀！文中把石榴写得活灵活现的，“石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚”，这描写得多生动啊！就好像石榴站在你面前，让你能清楚地看到它的模样。
记得我第一次读这篇文章的时候，哇，真的被惊艳到了！我就在想，郭沫若咋这么厉害呢，能把石榴写得这么有趣。
他写石榴花的那段，“单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”这比喻，简直绝了！就跟咱平时看那些漂亮的花儿一样，特别直观。
我和朋友还讨论过呢，我说：“哎呀，这石榴在郭沫若笔下简直太有魅力啦！”朋友也点头说：“可不是嘛！感觉比咱平时看到的石榴都有意思多了。
”真的，这篇文章能让你重新认识石榴。
再看描写石榴果实的部分，那细致的程度，就好像作者拿着放大镜在观察呢！“它会笑你呢，秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
”哇塞，这石榴都有表情了呢！
读了这篇文章后，我对石榴的感情都不一样了呢。
以前吧，就觉得石榴是个好吃的水果。
现在呢，觉得它更是个有性格、有故事的“小伙伴”。
总之，郭沫若的《石榴》真的超级棒，让你能在文字里感受到石榴的独特魅力。
观点结论：这篇《石榴》值得大家反复去读，去感受石榴的美妙，去体会郭沫若文字的魅力。
七年级下册第1课《石榴》
1、作者为什么将石榴比作“夏天的心脏”? 明确：因为石榴花的色彩和外形与心脏相 似，而石榴给火热的夏天带来无限生机与 活力。与“心脏”使人具有活力也相似， 将石榴花比作夏天的心脏，形象生动地表 现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内 在美和精神美。
2、文章综合运用了哪些修辞方法，使文 章语言具有极强的表现力？ 明确：对比、比喻、拟人、反问、对偶。
果 实
安普剌
金罍
7、第6段是怎样描写石榴花的果实美的? 明确：作者兼用拟人和比喻手法，形 象描绘了石榴果实成熟的样子和石榴 籽的形状、色泽。
果实成熟的样子 石榴籽的形状、色泽 破口大笑
透明光亮的皓齿
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
深红色 色彩： 陆离
花朵：
华贵 个性： 对炎阳的直射毫不辟易
对比：(第1段) 比喻：那可不是夏天的心脏吗？ 拟人：太阳增加了它的威力，树木都把 各自的伞伸张了起来…… 反问：那可不是夏天的心脏吗？ 对偶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
2、作者是怎样描写石榴的枝叶美? 明确：用比较的方法写枝叶的特征。 相同点：如梅树的枝，如杨柳的叶。
不同点：奇崛而不枯瘠，清新而不 柔媚。
叶
枝
3、作者描写石榴花朵美，写了什么? 第3段： 写了色彩和习性。 第4段： 写了由骨朵到花的演变。 第5段： 写了由花到果的变化。
4、第3段是怎样描写石榴花朵美的?
本文写于1942年10月31日。 当时正是中国敌后抗战最为困难 的时期，一些文化人士变节投降， 苟且偷生。在此背景下，作者写 成此文，托物言志，借石榴寄托 情怀。
jué ) 犀利( xī ) 琢成( zhuó )
奇崛(
枯瘠(
jí
)
《石榴》——作者：郭沫若
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
生字：
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 忍俊不禁 金罍
léi jīn
奇崛 jué 盎然 丰腴
àng yú
安普剌 lá 玛瑙 nǎo
犀利 xī
辟易 bì
热烈,充满活力,积极 向上,坚贞刚勇。
本文写作思路
爱石榴
画石榴
赞石榴
联系背景，结合课文，想想作者在这一 特殊历史时期写的这篇文章，有什么深 刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志， 借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的 描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞 刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒 发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现 代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧 作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、 《星空》等。 抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有 强烈的现实性和战斗性。
相关背景：
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端 艰难的关头：
石榴
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
引出
石榴
描写
石榴
喜爱
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
空间顺序
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的 热情和勃发的生命
思考:作者对夏天、对石榴 怀有怎样的感情？
喜欢夏天
《石榴》练习题
《石榴》学习要点《石榴》是郭沫若文艺散文《丁东草（三章）》中的第三篇，写于1942年10月31日。
当时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日爱国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而中国共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄的抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
一、基础知识1．根据拼音写汉字。
争（yán）_________斗艳（xī）_________利 bì_________易金（léi）_________ 忍俊不（jīn）_______ 丰（yú）______2．指出下列各句使用的修辞手法。
（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那不是夏季的心脏吗？（）（2）你认为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。
（）（3）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
（）3．文学常识填空。
郭沫若，原名________，________人，现代著名作家、________、________、________、古文字学家、社会活动家。
1918年开始新诗创作，1921年出版第一部诗集_______，其主要作品有_______、_______、______等。
4．词语解释奇崛：奇特突出。
枯瘠：（植株等）干枯、瘦弱。
陆离：形容色彩繁杂。
辟易：退避，退开。
犀利：坚固锐利。
博古：通晓古代的事情。
光嫩：形容牙齿的色泽光滑而又新鲜浅淡的样子。
皓齿：洁白的牙齿。
丰腴：丰满。
唾津：唾液。
潜溢：暗暗地涌出。
争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。
古味盎然：古雅的意味十分浓厚。
忍俊不禁：忍不住笑。
5．古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。
经典散文赏析—郭沫若《石榴》
经典散文赏析—郭沫若《石榴》原文：《石榴》郭沫若五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候; 有少数的树木却在这时开起了花来。
石榴树便是这少数木中的最可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。
单瓣的已够陆离，双瓣的更为华①，那可不是夏季的心脏吗?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍②，殷、周时古味盎然的一种青铜器，博古家所命名的各种③彩，它都是具备着的。
你认为它真是盛酒的金罍吗? 它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?我本来就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
(《丁东草(三章)》之三，作于1942年10月31日，载1943年2月15日《文艺生活》月刊第3卷第四期)赏析：〔描绘自然物的散文，有的有明显的象征或隐喻意味，有的则侧重于对自然物本身的生命力的赞颂，也寄托人的感情。
郭沫若的这篇散文，短小精湛，仅五百字左右，却把石榴描绘得如此富有神韵和魅力，不愧为大手笔所出。
〕“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
”(韩愈：《题张十一旅舍三咏·榴花》)石榴开花，不是在百花争妍斗艳的春天，而是在农历五月太阳火焰般炙人的仲夏季节。
作家喜欢夏天，称“夏天是整个宇宙向上的一个阶段”，它能“使人的身心解脱尽重重的束缚。
《石榴》课文原文
《石榴》课文原文《石榴》课文原文《石榴》是苏教版三年级上册语文的一篇文章。
这是一篇描写石榴的文章。
下面小编给大家带来《石榴》课文原文，欢迎大家阅读。
《石榴》课文原文我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。
石榴一天天长大，一天天成熟。
它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。
取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
《石榴》课文教案教学目标：1、知识与技能：通过寻找关键语句，能归纳说出石榴的形态美和精神美;能联系时代背景理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志;能运用正确的方法品析、朗读本文形象生动、准确凝练的语言;学习文章托物言志的写法。
2、过程与方法：通过品味课文中描写石榴枝干、叶片、花、果实和子粒特征的句子来理解作者的思想感情;了解作品的时代背景，揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。
3、情感、态度与价值观：理解作者执著坚定的信念和热切的追求。
教学重点：1、找出文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。
2、能联系时代背景理解作者托石榴所言之“志”。
教学难点理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
教学方法启发式教学，朗读法。
课前准备1、利用工具书解决文中有疑问的字词。
2、寻找石榴的图片与资料，并与课文中的描写加以对照。
3、收集前人赞誉各种花草树木的诗文名句。
《石榴》预习笔记
《石榴》预习笔记
(一)作者简介郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。
中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家o 1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动，1918年开始新诗创作。
抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。
主要作品有：《女神》(诗集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(历史剧)等o《石榴》写于1942 年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀。
(二)检查预习：
1．词汇积累(结合注释，明确一些词语的音或义)。
奇崛枯瘠犀利辟易金垂安普刺忍俊不禁骨朵柔媚争妍斗艳古味盎然光嫩潜溢
全文可分三部分：
第一部分(1自然段)：点明石榴的可爱。
第二部分(2-；6自然段)：具体描绘石榴的特征。
第三部分(7--9自然段)：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。
《石榴》——作者：郭沫若
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的 热情和勃发的生命
2.夏天的心脏有什么特 点？
石榴不俱威压，在烈日下盛放美丽，它 寓含着积极向上的抗争精神——鲜红的花 朵，饱满的果实意味着蓬勃的生命力，这 正是那个时期中国民众所亟需的，这就是 作者的立意所在。
相关背景：
翻阅郭沫若先生的原著,这个句子却为：“它
对于自己的戏法好像忍俊不禁地,破口大笑起 来,露出一口的皓齿.”比较一下,这个句子相 对于教材课文的语句,它多加了一个逗号,分成 了两个句子,语义似乎也更丰富了：石榴成熟 的时候,先“忍俊不禁”,“忍不住发笑”,还 “破口大笑”起来,这种“笑”成了一种动态 的有时间流程的“笑”.以此更体现了郭老的 语言功力.而教材中的句子,易让学生理解为用 “忍俊不禁”来修饰“破口大笑”,使语言表 达的不简洁.
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
爱
石榴
描写
石榴
赞
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
结构
一 点明石榴的可爱
（1） 枝叶美 （2） （3-5） （6）
石 榴
二 具体描写石榴的特征
花朵美 果实美
三 抒发不枯瘠，清新而不柔媚。 （风度兼备 外 形 美 兼长去短）（完美）
石 榴
郭 沫 若
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现 代杰出作家、诗人、学者。代表作有诗集《女 神》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的历史剧《屈原》,《蔡文姬》都具有强 烈的现实性和战斗性。
蔡文姬简介
石榴郭沫若句子赏析
石榴郭沫若句子赏析对于很多人来说，夏季的炎热都是一种相当难熬的苦楚，而对树木，“它的威力也很可怕，所以在这样的时候，很多“树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳，在“炎阳的直射下甘拜下风了。
但对作家来说，夏天却让他分外高兴和“喜欢。
在他看来：“夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。
所以很显然，夏天在作家这里，无疑意味着昂然向上，意味着解放与自由。
而作家所咏颂的石榴，之所以在这样的季节还能不畏炎热地开花，也许正因为她有着夏天的品格。
实际上，在作家这里，石榴不仅有着夏天的品格，她的花朵，还是夏天的心脏。
在自然与科学的意义上，充塞宇宙、无穷无际的夏天的热力虽然来自于太阳，但在《石榴》之中，在文学审美的意义上，这样的热力却是来自于“石榴，来自于那一朵一朵的小小的“榴火。
正是那火红的、燃烧的石榴的花朵，在给夏天输送着源源不断的热力，她是夏天的心脏，也是夏天的灵魂、夏天的生命之源。
她的美丽，她的灿烂，她的燃烧，她的生命的热力，不仅是对夏天的装点和呼应，更是对夏天的“授予。
如果说，郭沫若的《石榴》是一首诗，那么，将石榴的花朵比喻为“夏天的心脏正是其“诗眼。
这样的比喻当然是一种想像，是一位浪漫主义诗人所自然会有的一种相当独特的文学想像，但在另一方面，它又绝不仅仅只是想像，它是以自己的赤诚和自己的满腔热血投入火热的民族解放斗争的作家强烈而又独特的生命体验。
那火热的、意味着解放与自由的夏天，不正是民族解放斗争的象征?而那些榴火、那些石榴的花朵，不正是像作家一样投身斗争的华夏赤子?所以说，从政治层面上，我们可以像前面所提及的一位论者一样，将这一作品中的“夏天及其“心脏——石榴的花朵理解为“华夏与“中国共产党，也可以稍加泛化地将它们理解为“火热的斗争以及投身其中的“赤子。
但在实际上，还不止于此，我们还可以将它们所包含的思想意蕴理解得更加抽象，而将对生命热力的体验与赞美作为这一作品的思想主题。
郭沫若《石榴》课文
郭沫若《石榴》课文哎，说起郭沫若先生的那篇《石榴》，我心里头就跟吃了蜜似的，甜滋滋的。
你想象一下，夏天的时候，太阳火辣辣地照着，人走在路上都嫌烫脚，可偏偏这时候，石榴树啊，它就像是不知道热似的，一个劲儿地往外冒绿叶子，绿得发亮，绿得能滴出水来。
那些石榴花啊，更是让人眼前一亮。
它们不像别的花，一朵朵娇滴滴的，石榴花是一簇簇的，红得跟火似的，烧得人心头热乎乎的。
就像是村里的大姑娘，穿上了最鲜艳的红衣裳，站在那儿，不用说话，就能把人给看呆了。
我记得小时候，爷爷家院子里就种了一棵石榴树。
每年一到这时候，我就天天围着那树转，眼巴巴地盼着花儿开。
一开花，我就跟发现了新大陆似的，兴奋地拉着爷爷的手，指着那些花儿说：“爷爷，爷爷，你看，石榴花开啦，好红好红啊！”爷爷总是笑眯眯地看着我，说：“是啊，石榴花开，好运就来。
”那时候我不懂，只觉得这话听起来吉利，心里头也跟着乐呵。
花开过后，就是结果的时候了。
那些小石榴啊，一开始还青青的，躲在绿叶子里头，不仔细找还看不见呢。
可没过多久，它们就像是吹了气似的，一个个鼓了起来，颜色也慢慢变成了深红，有的还裂开了小嘴，露出里面晶莹剔透的石榴籽儿。
那时候我就更馋了，天天围着树转，就盼着哪天能摘一个下来尝尝鲜。
终于有一天，爷爷看我实在是馋得不行了，就搬了梯子，给我摘了一个熟透了的石榴。
我接过石榴，迫不及待地剥开外皮，只见里面满满的都是鲜红的石榴籽儿，一颗颗紧挨着，像是亲密无间的好兄弟。
我拿起一颗放进嘴里，轻轻一咬，汁水四溅，甜中带酸，酸里透甜，那滋味儿，简直比蜜还甜呢！现在回想起来，那棵石榴树和爷爷的笑容，都成了我童年里最美好的回忆。
而郭沫若先生笔下的石榴，更是让我感受到了生命的活力和自然的美好。
每当读到那篇文章，我就仿佛又回到了那个充满阳光和石榴香的夏天，心里头暖洋洋的，充满了对生活的热爱和向往。
语文版七年级语文下册课文详解：《石榴》
语文版七年级语文下册课文详解：《石榴》郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，生于四川乐山沙湾，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。
1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。
1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。
1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》、《地球．我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。
1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等，人组织创造社，编辑《创造季刊》。
1923年、他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。
1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。
1928年流亡日本，1930年加入中国左翼作家联盟，参加左联东京支部活动。
1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。
这一时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧。
他还写了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌等。
新中阳成立后，曾任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长，全国文联一、二、三届主席，并任中国共产党第九、十、十一届中央委员、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长，全国政协委员、常务委员、副主席等职。
作品有《新华颂》、《东风集》、《蔡文姬》、《武则天》、《李白与杜甫》等。
2、关于石榴石榴，又名安石榴，相传是汉朝时从安石国传入的，是落叶乔木或灌木，不高大，大多丛生，枝条直挺而细密，附有硬刺。
树皮有些粗糙，有毛须，所以可喻之为瘦身嶙峋，即使是幼龄小树，也显得有点龙钟。
但木质坚硬，整株树上上下下盘根错节，一节节的树干，好像一个肌肉发达者的胳膊。
叶子为披针形，叶色随季节变化，由浓绿转为黄绿，以至萎黄脱落。
五月，石榴开花时期，长期孕育的生机便焕发了。
先是枝头长出一个个花生状的红花骨朵，顶端不断涨大，最后裂成五瓣，就像红玛瑙琢成的花瓶，又从开裂处吐出蕊来。
托物言志的经典之作—郭沫若《石榴》赏析
托物言志的经典之作—郭沫若《石榴》赏析郭沫若（1904-1967）是中国现代文学伟大的诗人，其作品《石榴》作为一部托物言志的经典之作，影响了几代中国读者。
这首诗写了一个女子和她的恋人，在一个暗夜中心照不宣之恋的故事，充满了美好的憧憬和悲伤的情怀。
诗的第一句“今夜月明人尽望”已经将读者带入诗句的氛围中。
女子站在楼阁中，看着明月，期待着恋人的到来。
由于这样的时刻、温柔的月光和充满憧憬的期待，女子的心中充满了情愫，诗中的每一句都把这种期待表现得淋漓尽致。
虽然女子面对着美丽的明月，但她的心中却像石榴一般刺痛，因为她和她的恋人只能维系心照不宣的感情，不能言说爱恋，不能拥抱互相安慰，也不能在一起经历温暖的夜晚。
尽管如此，女子仍然想把心底诉说出来，用她沉默而坚定的心表达对恋人的爱意。
此外，诗里描写的暗夜景象也非常精彩，诗中所用的字眼简洁圆润，犹如一道流畅的溪水，将读者带入一种美丽而平静的气氛中。
尤其是最后一句“罗罗轻烟，琼花细雨”，代表了女子心中充满爱意的表达，抚慰了恋人的渴望和弥补了爱情的失落，令人动容。
正是这种用坚韧的心，追求真爱和心灵交流的精神，让《石榴》深受读者的喜爱。
作者用浪漫依旧的心情，细腻地渲染出女子友情和爱情的虔诚祈求，反映出人间真实的爱情故事。
从中，我们可以体会到作者对爱情的坚持和憧憬，以及对真爱的执着。
只有纯洁的心，才能够敞开自己的心门，也只有真挚的爱，才
能与真爱相伴。
《石榴》托物言志的经典之作，让大家重新体会到爱情的真谛，懂得把真爱尊重和珍视。
语文版七年级语文下册课文详解：《石榴》
1.《石榴》【第一部分：背景知识及相关背景】一、字音及词义：奇崛ju ：奇特突出。
枯瘠j ：这里形容植株干枯、瘦弱。
辟b 易：退避。
陆离：形容色彩繁杂。
犀x 利：锋利。
妙幻：巧妙奇异的变化。
忍俊不禁j n：忍不住笑。
丰腴y ：丰满。
唾津：唾液。
柔媚：温柔和顺，讨人喜欢；柔和可爱。
束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。
争妍斗艳：争抢着展现自己的美丽、艳丽。
古味盎然：古雅的意味十分浓厚。
二、相关背景：1、关于作者郭沫若（1892～1978），原名郭开贞，生于四川乐山沙湾，幼年入家塾读书，1906年入嘉定高等学堂学习，开始接受民主思想。
1914年春赴日本留学，这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品。
1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。
1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。
1919年五四运动爆发，他在日本福冈发起组织救国团体夏社，投身于新文化运动，写出了《凤凰涅磐》、《地球．我的母亲》、《炉中煤》等诗篇。
1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等，人组织创造社，编辑《创造季刊》。
1923年、他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《创造周报》和《创造日》。
1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭君》、《聂莹》、《卓文君》。
1928年流亡日本，1930年加入中国左翼作家联盟，参加“左联”东京支部活动。
1938年任中华全国文艺界抗敌协会理事。
这一时期创作了以《屈原》为代表的6个历史剧。
他还写了《十批判书》、《青铜时代》等史论和大量杂文、随笔、诗歌等。
新中阳成立后，曾任中央人民政府委员，国务院副总理兼文化教育委员会主任、中国科学院院长，全国文联一、二、三届主席，并任中国共产党第九、十、十一届中央委员、第一至第五届全国人大常务委员会副委员长，全国政协委员、常务委员、副主席等职。
作品有《新华颂》、《东风集》、《蔡文姬》、《武则天》、《李白与杜甫》等。
2、关于石榴石榴，又名安石榴，相传是汉朝时从安石国传入的，是落叶乔木或灌木，不高大，大多丛生，枝条直挺而细密，附有硬刺。
郭沫若《石榴》读后感
《石榴》是郭沫若先生的作品，通过对石榴的生动描绘，歌颂真善美，赞扬不怕威压、奋发向上的精神，今天店铺分享了郭沫若《石榴》读后感欢迎大家阅读、品鉴。
郭沫若《石榴》读后感一石榴是夏天的心脏，是夏天火热的灵魂。
——题记石榴是夏天的心脏，因为它火红。
当在炎热的季，许多胆怯的花都要撑起“遮阳伞”，让自己慢慢生长。
而在这时，石榴已经咧出了“四小瓣”，开了花——就要成熟了。
石榴是夏天的心脏，因为它热情，因为它奔放。
在骄阳如火的夏季，它毫不羞怯地咧开它的嘴丫，向欣赏的人一一打着招呼。
它的花瓣仿佛反射着太阳的光，让人感觉到它的深红色的花瓣十分温暖。
石榴是夏天的心脏，因为它积极向上，因为它不断进取。
在炎炎酷日中，在别的`花儿因太阳的灼热而偷点小懒的时候，它却懂得珍惜这难得的时光，努力吮吸太阳的光芒，拼命地让自己变得鲜红，也让自己的果实变的粒粒饱满。
石榴是夏天的心脏，因为它充满着青春的活力。
它仿佛似一个年轻的姑娘，老想把自己打扮的漂亮些，才会在身上穿戴红玛瑙，在外衣上勾勒些花纹，把裙摆提得高高的吧。
石榴是夏天火热的灵魂。
在它被太阳感染的同时，太阳也被这可爱的石榴感染者——它们互补着，太阳像石榴那样散发出活力的光芒，石榴像太阳一般熊熊燃烧着——燃烧着自己，燃烧着夏天，燃烧着生命。
石榴有活力，有精神，有梦想，让人觉得好不可爱？别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
——后记郭沫若《石榴》读后感二学完《石榴》一课后，我有很多体会和感想，现在与大家分享一下。
作者以时间的变化运用生动优美的词句，按照石榴抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴成熟的过程。
并从石榴形、色、香、味等方面做了生动地介绍。
按照事物的发展规律来进行描写，是本课的一大特点。
把石榴的季节变化规律，什么时侯长叶、开花、结果等生长过程一一进行描述。
这说明作者观察认真；告诉我们平时要养成认真观察的习惯，在写作文时不至于弄出笑话。
本课作者还在写作时抓住了几个最明显的特点，如成熟后的石榴的样子，课文中“有的笑的咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿”，这样就很好地体现了石榴的一个特点——成熟的样子。
石榴郭沫若阅读训练及答案
却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
⑤你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
4．选文侧重描写了石榴的花的特点及成长变化过程，希梅内斯则侧重描写了石榴的外壳之紧和果实的视觉、口感之美；（2分。意对即可）修辞只要一致即可。（1分）（共3分）
石榴郭沫若阅读训练及答案
①石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
②最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
③单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑥我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
1．用一句话简括上述选文的主要内容。
2．请联系上下文认真研读第⑤段中的画线句，回答：
（1）“戏法”一词具体指
（2）“忍俊不禁地破口大笑”的意思是
3．花由花瓣、花萼、花托、花蕊组成。选文第③段中的“花瓶儿”是指（ ）
（选自西班牙诗人希梅内斯的《石榴》，“普拉斯罗”是指一头毛驴）
答案：
1．（1）红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。（1分）（2）成熟的石榴果开裂的状态（1分）（共2分。意对即可）
2．B（2分）。
郭沫若《石榴》七年级语文教案
语文七年级下册版教案：
《石榴》
——郭沫假设
五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。
不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。
石榴树便是这少数树木中的最
可爱的一种。
石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离，双瓣的更为华美，那不是夏季的心脏吗?
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。
你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整烈为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?
单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅，殷、周时代古味盎然的一种青铜器。
博古家所命名的各种锈彩，它都是具备着的。
你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好似
忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?
我本来就喜欢夏天。
夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。
因而我更喜欢这夏天的心脏。
有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。
禁不住唾津的潜溢了。
学习目标：
2、了解比喻、拟人等修辞手法的作用，学习托物言志的写法。
(学习重点、难点)。
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作者说“我本来就喜欢夏天”，因为“夏天是整个宇宙向上 的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚”，这里， 实际上是把夏天象征为旺盛的斗志、奔放的热情和勃发的生 命。 而石榴树在作者的眼中，又是夏天少数开花的树中“最可爱 的一种”，石榴的花又因它的形态色彩美和精神美，因它那 “奇迹”般的充满“妙幻”的发展变化美，成为石榴树“最 可爱”的部位，要是没有它，夏天将显得黯然无光、索然无 味，所以把石榴花视为“夏季的心脏”，充分寄托了作者的 理想和追求。
石榴树
石榴花
大红袍
大青皮甜石榴
花石榴
会理石榴香
旌旗红大石榴
美国软籽石榴
秦陵上的石榴
泰山大红石榴
ampulla
安普剌
罍
1.作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现 代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧 作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、 《星空》等。 抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时 期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有 强烈的现实性和战斗性。
13.联系背景，结合课文，想想作者在 这一特殊历史时期写的这篇文章，有什 么深刻的含义？表达了作者怎样的思想 感情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志， 借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的 描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞 刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒 发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
通过对石榴外在特点 和内在品格的描写，表达 了正义必胜的坚定信念， 讴歌了民族气节和高尚情 操，表达作者的理想和追 求。
竹
15.修长的身躯，扁平的叶片，屋前屋后， 只要有一点点的水份，都能茁壮的成长。 开始是尖尖的芽笋，继而成了青嫩的小竹 苗，成了高大的随风摇曳的毛竹。风来了， 它一会儿向东，一会儿向西，一会儿向南， 又一会儿向北。看到毛竹，我就会想到那 些在艰苦的条件下仍能茁壮成长，不畏严 寒，努力向上的人们，他们是英勇的人， 是精英。
猜一猜：
外面杏黄衣， 姐妹抱一起， 打开仔细看， 都是一瓣瓣。 小小坛子， 黄瓷瓶， 口儿小， 打 破 瓷 瓶 口， 挖 出 红 珠 宝。
装满饺子，
吃掉饺子，
ห้องสมุดไป่ตู้
吐出珠子。
石 榴
郭 沫 若
这是一篇托物言志的优美散文
学习目标
1、理解作者托石榴之物， 言颂扬我们民族美好情操之 志。 2学习作者状物的形神兼备 3品位本文形象生动、准确 凝练的语言。
2.生字：
争妍斗艳 yán 枯瘠 jí 忍俊不禁 金罍
léi jīn
奇崛 jué 盎然 丰腴
àng yú
安普剌 lá 玛瑙 nǎo
犀利 xī
辟易 bì
3.默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
引出
石榴
描写
石榴
喜爱
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
4.结构
表现其内在精神美的词语是：
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
深红色 色彩： 陆离
花朵：
华贵 个性： 对炎阳的直射毫不辟易
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。
（内在美）
花
骨朵－花：
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。 色彩： 红－黄－锈彩 形变： 安普剌－金罍
花－果：
果实：
样子： 破口大笑 形色： 透明的皓齿
用比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成长
的后期的形状特点，字里行间充满作者对石 榴的欣赏之情。
拟人
它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑
起来，露出一口的皓齿。
用拟人手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟
后开裂、露出排排子实的情状，充满对石榴 的 欣赏之情。
反问
那可不是夏季的心脏吗？
突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的
一、点明石榴的可爱。 1、枝干、叶的 二、具体描写石榴的特征。2、花的特征 3、熟果情态 三、抒发对石榴的喜爱之情。
石榴
5.本文写作思路 爱石榴
画石榴
赞石榴
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
叶
枝
枝叶： 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （风度兼备 外 形 美 兼长去短）（完美）
最可爱
16.认真阅读课文，联系时代背景，你能模仿以 下文字写一段话么？（五十字左右）
它（白杨树）没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬 枝。· · · · · · ，但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不 缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树 中的伟丈夫。· · · · · · 。这样枝枝叶叶靠紧团结，力求 上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决 荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”。 （《白杨礼赞》） “这样 的石榴， 宛然象征了 ”。
花
6、找出赞美石榴花外在的色彩美和 内在精神美的词语。
赞美石榴花外在的色彩美的词语有：
“深红色”的以鲜艳的色彩动人，单瓣的“陆离”以色彩缤 纷可人，双瓣的“华贵”以华丽珍贵悦人，这是从形态色泽 美的角度描绘石榴花的“最可爱”； 而“对于炎阳的直射毫不避易”则突现了石榴花敢于同骄阳 抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”的 深层原因。
17.本文写作一物，形神兼备，请你仔细分 析下列事物，任选一个写一段咏物寓理的话 （30字左右）
•浪花 松柏 • 信鸽
螺丝钉
18.拓展延伸： 写一两段话，描绘你 喜爱的一种花草树木，用 上比喻或拟人的方法。 （100字左右）
柴扉工作室
7、课文中描写石榴的 枝干、叶片、花、果实的 语句。其中蕴涵了作者怎 样的思想感情？课文中哪 个词最能表现这种感情？
喜爱之情； 最可爱
7、文中形象地描绘了石榴由骨朵成 长为果实的过程，请你将此过程简单 表述出来
第4段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。 骨朵逐渐翻红，……那样多的花瓶儿都插上了花。
12.相关背景：
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端 艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
写作背景：本文写于1942年10月31日。郭沫若先 生于1937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政 治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。1941 年至1942年, 是中国敌后抗战最为困难的时期， 日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万 人的达132次，万人以上至7万人的达27次。在同 一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久，并且 实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党 也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济 封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争 中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和 伪军心惊胆战，防不胜防。
精神美，成为夏天的中心，写作作者对夏天 的重视和对石榴的喜爱。
9思考:作者对夏天、对石 榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
衬 托
更喜欢夏天的心脏
10.夏天、夏天的心脏 有什么特点？
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的 热情和勃发的生命
热烈,充满活力,积极向
上,坚贞刚勇。
11作者为什么认为石榴花是夏季的心 脏，你认为这里包含作者什么样的情 感
第5段，形象地描绘成长演变的过程。“红玛瑙的 花瓶儿”，承前一段而来，“希腊式的安普刺”是 它的中期阶段，“中国式的金罍”是它的后期阶段。
第6段，形象地描绘石榴果成熟时的情态。
8、找出运用比喻、拟人和反问的句 子各一句，体会这样写的好处。
比喻：红玛瑙的花瓶儿有希腊式的安普剌变
为中国式的金罍，殷、周时古味昂然的一种 青铜器。