第三章第二节第3课时水解原理的应用
盐类的水解盐类水解的应用人教版高中化学选修四教学课件

A.a=b=c
B.c>a>b B
C.b>a>c
D.a>c>b
盐类的水解盐类水解的应用课件人教 版高中 化学选 修四
盐类的水解盐类水解的应用课件人教 版高中 化学选 修四
1.多元弱酸盐和多元弱酸溶液
CH3COONa溶液:
CH3COO-+ H2O
CH3COOH + OH-
[Na +] >[CHCOO -] >[OH -] >[H +]
热水:升温能够促进水解
配制CuCl2溶液,为防止出现浑浊,应加少量的_______
稀盐酸
盐类的水解盐类水解的应用课件人教 版高中 化学选 修四
Na 2S溶液 S2-+H2O
HS-+OH-
HS-+H2O OH- + H 2S
[Na +] > [S2- ] >[OH -] > [HS- ] >[H +]
H 2S: H 2S H + + HS- HS-
H + + S2-
[H +] > [HS- ] > [S2- ] >[OH -]
盐类的水解盐类水解的应用课件人教 版高中 化学选 修四
盐类的水解盐类水解的应用课件人教 版高中 化学选 修四
(二)比较盐溶液中各离子浓度的相对大小
练:25℃时,在浓度均为1mo/L的(NH4)2SO4、(NH4)2CO3、 (NH4)2Fe(SO4)2三种溶液中,若测得其中c(NH4+)分别为a、b、 c(单位为moI/L),则下列判断正确的是( )
(四)解释某些实验现象及在生产、生活中的应用
1.配制易水解的盐溶液时,需考虑抑制盐的水解,如在 配制强酸弱碱盐溶液时,需滴加几滴对应的强酸,来抑 制盐的水解。
水解原理的应用

总方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3 +H2 “焊药”—金属焊接时常用于除去金属表面 的氧化膜,常用ZnCl2、NH4Cl。
五、习题中应考虑盐类水解的应用
1、判断盐溶液的酸碱性和比较盐溶液酸碱性的强弱时
①pH :NaA大于NaB
酸性 : HA HB ②pH: MgCl2大于AlCl3; 碱性 : Mg(OH)2 Al(OH)3
C17H35COO-+H2O C17H35COOH+OH- (吸热)
三、日常生活中的盐类水解问题
4、炸油条或油饼时放明矾与纯碱
四、工业生产中的盐类水解问题
问题10:金属镁与水反应比较困难,若 加一些NH4Cl马上产生大量气体?为什么?
NH4++H2O NH3•H2O + H+ Mg+ 2H+ = Mg2+ + H2↑ △ NH3•H2O = NH3 ↑ + H2O
[OH-] = [H+] + [HPO4 2- ] + 2[H2PO4 - ] + 3[H3PO4 ]
离子浓度大小顺序:
[Na+ ] > [PO4 3-] > [OH-] > [HPO4 2-] > [H2PO4 - ] > [H+]
正确的是(
A)
A. c(OH-) = c(H+) + c(HS-) + c(H2S)
B. c(Na+) + c(H+) = c(OH-) + 2c(S2-) + c(HS-) C. c(OH-) = c(H+) + c(HS-) + 2c(H2S) D. c(Na+) = 2c(S2-) + 2c(HS-) + 2c(H2S)
水解原理的运用

二、农业生产中的盐类水解问题
“灰混粪,粪混灰,灰粪相混损肥分。” K CO
2 3
问题6:草木灰不能和铵态氮肥混合 使用,为什么?
CO32-+H2O
HCO3-+H2O
NH4++H2O
铵盐
HCO3- +OH-,
H2CO3 +OH-,
NH3· H2O+ H+,
双水解,生成大量的NH3· H2O,进一步分解 生成NH3逸出了,从而降低了肥效。
[小结]:配制易水解的金属盐溶液应 阴离子所对应的 加少量的______________ 酸
一、化学实验中的盐类水解问题
某些试剂的实验室存放 问题 2 、盛放 Na S 、 Na CO 的试剂瓶 2 2 3 如:Na2CO3、Na2SiO3等水解呈碱性,不能存放在 为什么不能用玻璃塞?NaF溶液能否 磨口玻璃塞的试剂瓶中; NH 用玻璃瓶? 4F不能存放在玻璃瓶中,应NH4F水解应会产 生HF,腐蚀玻璃 。
总方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3 +H2 “焊药”—金属焊接时常用于除去金属表面 的氧化膜,常用ZnCl2、NH4Cl。
五、习题中应考虑盐类水解的应用
1、判断盐溶液的酸碱性和比较盐溶液酸碱性的强弱时
①pH :NaA大于NaB
酸性 : HA HB ②pH: MgCl2大于AlCl3; 碱性 : Mg(OH)2 Al(OH)3
水解的应用 1.净水 2.去油污
实例 明矾净水 用热碱水冼油污物品
原理
①配制FeCl3溶液时常 加入少量盐酸
3.药品的保存 ②配制Na2CO3溶液时 常加入少量NaOH 由MgCl2· 6H2O制无水 MgCl2 在HCl气流中加 热 用Al2(SO4)3与 NaHCO3溶液混合 比较NH4Cl溶液中离子 浓度的大小
第3章 第2节 第2课时 盐类的水解

4.泡沫灭火器原理 泡沫灭火器中的 Al2(SO4)3 和 NaHCO3 发生 水解相互促进的反应,反应的离子方程式
3HCO-+Al3+===Al(OH)3↓+3CO2↑。 3 为
盐类水解原理的应用还体现在以下几个方面:
(1)判断盐溶液的酸碱性。 (2)比较溶液中离子浓度的大小及判断离子能否 大量共存。 (3)判断盐所对应酸的相对强弱。 (4)判断加热蒸干盐溶液的产物。 (5)金属与某些盐溶液反应产生H2。
同时,溶液的pH分别为8、9、10,碱性逐渐增强,也
就是X-、Y-、Z-的水解程度依次增大.因为越容易
水解的弱酸根对应的酸的酸性越弱,因此三种酸的酸
性由强到弱的顺序为HX>HY>HZ。
答案:B
[例 2]
-
在一定条件下,Na2CO3 溶液中存在水解平衡:
- -
CO2 +H2O HCO +OH 。下列说法正确的是 3 3 A.稀释溶液,水解平衡常数增大 B.通入 CO2,平衡向正反应方向移动 cHCO- 3 C.升高温度, 2- 减小 cCO3 D.加入 NaOH 固体,溶液 pH 减小
NH H 如 NH4Cl 的水解: 4Cl+H2ONH3· 2O+HCl 。
(2)用离子方程式表示: 盐的离子+水 酸(或碱)+OH-(或 H+)。 如 NH4Cl 的水解: 。
(3)多元弱酸酸根离子的水解应分步书写: 如 Na2CO3 的水解: ,多元弱碱阳离子的 水解实际是分步进行的,习惯只写一步,如 Fe3+的水解: ,
溶液呈酸性,如NaHSO3、NaH2PO4的溶液呈酸性。
1.物质的量浓度相同的三种正盐NaX、NaY、NaZ
的水溶液,其pH分别为8、9、10,则HX、HY、
选修四第三章第三节第2课时 盐类水解反应的利用

离子浓 度比较
溶液 配制
试剂 贮存
【例题】(1)Fe(NO3)2的溶液呈浅绿色,存在下列水解平衡。
Fe2+ + 2H2O Fe(OH)2 + 2H+
当加入少量浓盐酸时,溶液颜色发生什么变化 A、深绿色 B、黄色或棕黄色 C、浅绿色变更浅 D、血红色 C(H+)增大,使水解平衡左移。但溶液中引入较高了浓度的 H+,与NO3-,有强氧化性,使Fe2+氧化为Fe3+,呈现出黄色 或棕黄色。
2Fe3+ + 3CO32 - + 3H2O =2Fe(OH)3 ↓ + 3CO2↑
Fe3+ + 3HCO3 - = Fe(OH)3 ↓ + 3CO2↑ 生成沉淀或气体的双水解强烈,可以进行到底 。
B. Ba2+、K+、Cl-、SO42D. NH4+、Cu2+、S2-、CO32-
CuSO4+ Na2S ==== CuS↓+Na2SO4
Al3++3H2O HCO3-+H2O
Al(OH)3 + 3H+ H2CO3 + OH-
中和,相互促 进水解,使反 应完全
这是泡沫灭火器的原理(双水解) Al3+ +3HCO3Al(OH)3↓+3CO2↑
5.离子的大量共存要考虑盐类的水解
Al3+与AlO2- 、 CO32- 、 HCO3- 、 S2- 、 HS-
Fe3+与AlO2- 、 CO32- 、 HCO3- 不能大量共存
【例5】下列离子组因水解相互促进而不能大量共存的是( C )
鲁科版选修4 第三单元第二节 弱电解质的电离 盐类的水解(第3课时) 作业

第2节 弱电解质的电离 盐类的水解 第3课时 盐类水解平衡的移动和盐类水解的应用1.下列关于FeCl 3水解的说法错误的是( )A.在稀溶液中,水解达到平衡时,无论加FeCl 3饱和溶液还是加水稀释,平衡均向右移动B.浓度为5 mol·L -1和0.5 mol·L-1的两种FeCl 3溶液,其他条件相同时,Fe 3+的水解程度前者小于后者C.其他条件相同时,同浓度的FeCl 3溶液在50 ℃和20 ℃时发生水解,50 ℃时Fe 3+的水解程度比20 ℃时的小D.为抑制Fe 3+的水解,更好地保存FeCl 3溶液,应加少量盐酸答案 C解析 增大FeCl 3的浓度,水解平衡向右移动,但水解程度减小,加水稀释,水解平衡向右移动,水解程度增大,A 、B 均正确;盐类水解是吸热反应,温度升高,水解程度增大,C 错误;Fe 3+水解后溶液呈酸性,增大H +的浓度可抑制Fe 3+的水解,D 正确。
考点 盐类水解的影响因素 题点 盐类水解影响因素的综合应用2.为使Na 2S 溶液中[Na +][S 2-]的值减小,可加入的物质是( )①盐酸 ②适量的NaOH 溶液 ③适量的KOH 溶液 ④适量的KHS 溶液 A.①② B.②③ C.③④ D.①④答案 C解析 在Na 2S 溶液中存在S 2-+H 2O??HS -+OH -。
①中加入盐酸,H +中和OH -,水解平衡右移,[S 2-]减小,[Na +][S 2-]的值增大;②中加入适量的NaOH 溶液,[OH -]增大,平衡左移,[S 2-]增大,但[Na +]增大得更多,故[Na +][S 2-]的值增大;③中加入适量的KOH 溶液,[OH -]增大,平衡左移,n (S 2-)增大而n (Na +)不变,故[Na +][S 2-]的值减小;④中加入适量的KHS 溶液,[HS -]增大,平衡左移,n (S 2-)增大而n (Na +)不变,故[Na +][S 2-]的值减小。
水解原理的利用课件

3.判断离子能否大量共存
在水溶液中水解相互促进的离子: (1)若相互促进程度较小,则可以大量共存,如NH4+和CH3COO-、 CO32-等。
(2)若相互促进的程度很大、很彻底,则不能大量共存,如Al3+
与HCO3-在溶液中不能共存,因发生反应Al3++3HCO3-==== Al(OH)3↓+3CO2↑,这类离子组合常见的有:
Fe3+与S2-、HS-因发生氧化还原反应也不能大量共存。
4.某些化肥的施用
草木灰不能与铵态氮肥混用,因草木灰的主要成分为K2CO3,溶 于水时CO32-+H2O NH4++OHHCO3-+OH-,生成的OH-与NH4+发生反应 NH3↑+H2O,使氮肥肥效下降。
5.利用盐的水解去除杂质
如果两种盐的水解程度不一样,可利用水解反应将一种盐转化 为氢氧化物沉淀而除去。 例如:MgCl2溶液中混有少量FeCl3杂质,因Fe3++3H2O Fe(OH)3+3H+水解程度比Mg2+水解程度大,可加入MgO或Mg(OH)2、
第3课时 水解原理的利用
1.了解盐类水解在生产生活中的应用。 2.通过了解盐类水解的应用,进一步体会化学对社会发展的作 用。
盐类水解的应用
(1)你知道泡沫灭火器的原理吗? (2)为什么明矾可以用来净水?
(3)实验室中如何配制和保存SnCl2溶液?
1.通过促进盐类的水解应用其产物 (1)热碱水去油污:纯碱水解的离子方程式为 CO32-+H2O HCO3-+OH-,加热_____CO 2-的水解,溶液碱性 促进 ______________________
高二化学反应原理精品课件:3.2.3盐类水解的应用

3.已知25 ℃时,0.1 mol·L-1甲酸(HCOOH)溶液和0.1 mol·L -1乙酸溶液的pH分别为 2.3和2.9。现有相同物质的量浓度的下列三种溶液: ①HCOONa溶液 ②CH3COONa溶液 ③NaCl溶液,其pH由大到小的顺序是 ________( 填 写 溶 液 序 号 ) 。 向 0.1 mol·L - 1HCOOH 溶 液 中 加 水 或 加 入 少 量 HCOONa晶体时,都会引起的变化是________(填写编号)。 a.溶液的pH增大 b.HCOOH的电离程度增大 c.溶液的导电能力减弱 d.溶液中[OH-]减小
答案 ②>①>③ a
一、盐溶液蒸干产物的判断 1.盐溶液水解生成难挥发性酸时,蒸干后一般得原物质,如 Al2(SO4)3(aq)―蒸―干→
Al2(SO4)3(s)。 2. 盐 溶 液 水 解 生 成 易 挥 发 性 酸 时 , 蒸 干 灼 烧 后 一 般 得 对 应 的 氧 化 物 , 如
AlCl3(aq)―蒸―干→碱 Al(OH)3―灼―烧→Al2O3。 3.强碱弱酸盐,如 Na2CO3 溶液等,蒸干后可得到原物质。 4.阴、阳离子均易水解,其水解产物易挥发的盐蒸干后得不到任何物质,如 NH4Cl 、
是因为阴、阳离子都水解且相互促进,生成沉淀和气体
【练一练】 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”
(1)制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法( √ ) (2)向CuSO4溶液中加入镁条时有气体生成,该气体是氢气( √ ) (3)明矾能水解生成Al(OH)3胶体,可用作净水剂( √ ) (4)25 ℃时,某物质的溶液pH<7,则该物质一定是酸或强酸弱碱盐( × ) (5)用酚酞溶液可鉴别饱和食盐水和饱和纯碱溶液( √ ) (6)利用CH3COONa溶液的pH>7,可证明CH3COOH为弱酸( √ )
高中化学 第3课时 盐类水解原理的应用 鲁科版

C . H2SO4 、 (NH4)2SO4 、 NH4Cl 、 NaNO3 、 NaHS
D.NH4Cl、(NH4)2SO4、NaNO3、NaHS、 Ba(OH)2
A.②③①④
B.④①③②
C.①④③②
D.②④①③
解析:(1)因为Al3++3H2O
Al(OH)3+
3H+,加入少量盐酸,增大溶液中c(H+),使
Al3+水解平衡向左移动,可抑制Al3+水解。
配制Na2S溶液时,因为S2-+H2O
HS-
+OH-,加入少量的NaOH,增大溶液中
c(OH-),使S2-的水解平衡向左移动,可抑
pH 由 大 到 小 的 顺 序 为 : Na2SiO3 、 Na2CO3 、 NaHCO3、NaCl、NH4Cl。 (2)用最简便的方法区别NaCl、NH4Cl、 Na2CO3三种无色透明溶液:用pH试纸鉴别, pH=7的是NaCl溶液,pH<7的是NH4Cl溶 液,pH>7的是Na2CO3溶液。
要点突破讲练互动
盐类水解的应用
探究导引1 盐类水解有哪些应用? 提示:配制盐溶液;分析盐的制备方法;盐 的净水作用;纯碱的去污原理;泡沫灭火器 的原理,化学肥料的施用;蒸干盐溶液下应用:
1.某些物质水溶液的配制
配制FeCl3的水溶液,FeCl3溶于水后发生如 下水解反应:Fe3++3H2O Fe(OH)3+ 3H+,因Fe(OH)3的生成而使溶液变浑浊, 通常先将FeCl3溶于浓盐酸中,可抑制Fe3+的 水解,使溶液保持澄清,
制S2-水解。
(2)四种溶液中均存在水解平衡:NH+ 4 +H2O
高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节第2课时《影响盐类水解的因素和盐类水解的应用》知识点归纳及典

2018-2019学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节第2课时《影响盐类水解的因素和盐类水解的应用》知识点归纳及典例演练新人教版选修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第三节第2课时《影响盐类水解的因素和盐类水解的应用》知识点归纳及典例演练新人教版选修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2课时影响盐类水解的因素和盐类水解的应用[学习目标定位] 1.会分析外界条件对盐类水解平衡的影响.2.了解盐类水解在生产生活、化学实验、科学研究中的应用。
1.水中存在电离平衡:H2O H++OH-。
若在水中分别加入下列各物质:①NaOH(s)②NH4Cl(s)③Na2CO3(s) ④CH3COOH(l)⑤Na(s)⑥K2SO4,试回答下列问题:(1)能使水的电离平衡向左移动的是①④,不发生移动的是⑥。
(2)溶液呈酸性的是②④,溶液呈碱性的是①③⑤。
(3)能促进水的电离,且溶液pH〉7的是③⑤;能抑制水的电离,且溶液呈酸性的是④。
(4)写出③、⑤中反应的离子方程式:③CO错误!+H2O HCO错误!+OH-、HCO错误!+H2O H2CO3+OH-;⑤2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑.2.写出下列盐类水解的离子方程式,并指出其溶液的酸碱性.(1)硫酸铝溶液:Al3++3H2O Al(OH)3+3H+(显酸性)。
水解原理的应用ppt课件(优秀版)

强酸与弱碱发生中和反应时,“恰好完全反应”与“溶液H3·H2O ==== NH4Cl + H2O “恰好完全反应” ——1:1反应恰好生成NH4Cl。
考虑产物盐的水解。谁弱谁水解,谁强显谁性。
[OH-]=[H+]+[HCO3-]+2[H2CO3] 大小关系: [Na+]>[CO32-] >[OH-]>[HCO3-]
(2)Na2S(1 mol·L-1)溶液中的重要关系。 电荷守恒: [Na+]+[H+]=2[S2-]+[HS-]+[OH-] 物料守恒: [Na+]=2{[S2-]+[HS-]+[H2S] } 水电离的H+、OH-守恒: [OH-]=[H+]+[HS-]+ 2[H2S ] 大小关系: [Na+]>[ S2- ] >[OH-]>[HS-]
盐类水解的应用(二)
2.根据水解程度比较离子的浓度
NH4+ +H2O ①NH4Cl、CH3COONH4
水解相互促进
②NH4Cl、NH4HSO4
NH3·H2O + H+ [NH4+] > [NH4+],
[NH4+] < [NH4+],
NH4HSO4 ====NH4+ + H+ + SO42- H+抑制NH4+的水解 ③(NH4)2SO4、(NH4)2FeSO4 [NH4+] < [NH4+]。
2020-2021学年鲁科版化学选修4课件:第三章 第2节 第3课时 水解原理的应用

2.试剂的保存 某些实验试剂贮存时要考虑到盐的水解。如 Na2CO3 溶液因水解使溶液呈碱性,OH- 与玻璃的主要成分 SiO2 反应生成硅酸盐,使试剂瓶颈与瓶塞黏结,因而不能用带磨口 玻璃塞的试剂瓶贮存,可用带橡胶塞或软木塞的试剂瓶保存。
3.判断离子能否大量共存 在水溶液中水解相互促进的离子: (1)若相互促进程度较小,则可以大量共存,如 NH+4 和 CH3COO-、CO23-等。 (2)若相互促进的程度很大、很彻底,则不能大量共存,如 Al3+与 HCO-3 在溶液中不能 共存,因发生反应 Al3++3HCO-3 ===Al(OH)3↓+3CO2↑,这类离子组合常见的有:
第3课时 水解原理的应用
1.了解盐类水解在生产生活中的应用。 2.会比较溶液中粒子浓度的大小。(重点) 3.通过了解盐类水解的应用,进一步体会化学对社会发展的作用。
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 演练 效果检测
课时作业
知识点 盐类水解的应用
1.通过促进盐类的水解应用其产物
(1)热碱水去油污:纯碱水解的离子方程式为 CO23-+H2O HCO- 3 +OH-
A.①②③
B.②③④ C.①④⑤
D.①②③④⑤
解析:①中 NH4Cl 与 ZnCl2 溶液水解均显酸性,可以除去金属表面的锈;②用 HCO- 3 与 Al3+两种离子水解相互促进,产生二氧化碳,可作灭火剂;③草木灰主要成分为碳 酸钾,水解显碱性,而铵态氮肥水解显酸性,因而不能混合施用;④碳酸钠溶液水解 显碱性,而磨口玻璃塞中的二氧化硅会与碱反应生成硅酸钠将瓶塞与瓶口黏合而打不 开,因此实验室盛放碳酸钠的试剂瓶应用橡胶塞;⑤Na2S 溶液水解生成碱 Na2S+ H2O NaOH+NaHS,故其溶液呈碱性。 答案:D
高中化学 3.2.2 盐类水解原理的应用课件 鲁科版选修4

2.现有含FeCl2杂质的氯化铜晶体(CuCl2·2H2O),为制取纯净的 CuCl2·2H2O,首先将其制成水溶液,然后按图示步骤进行提纯:
请回答下列问题:
(1)本实验最适合的氧化剂X是
(填序号)。
A.K2Cr2O7 C.H2O2 (2)物质Y是
B.NaClO D.KMnO4 。
【互动探究】 (1)题1②用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂,能否 用Na2CO3代替NaHCO3? 提示:不能,因NaHCO3与Al2(SO4)3发生一步水解反应生成 CO2,而Na2CO3则要经过两步水解反应才能生成CO2,水解 程度与水解速率都减弱。
(2)题1⑤若将CuCl2改为CuSO4,蒸干后得到的固体是什么? 提示:CuSO4。因为CuSO4水解生成的H2SO4不挥发,不能 生成Cu(OH)2,蒸干后得到CuSO4。
(3)盐类作净水剂。 ①典型代表物:可溶性铝盐(明矾、硫酸铝)、可溶性铁盐。 ②原理:水解生成胶体,胶体有很强的_吸__附__作__用__。 ③实例:明矾水解生成Al(OH)3胶体,反应方程式为 _A_l_3+_+_3_H_2_O_噲 垐___??__A_l_(_O_H_)_3+_3_H_+_。 (4)制备胶体:向沸水中滴加FeCl3饱和溶液,并加热至沸腾 以_促__进__铁__离__子__的__水__解__,从而制备Fe(OH)3胶体。
2.下列事实不属于盐类水解应用的是( ) A.明矾和氯化铁晶体在生产中常作净水剂 B.实验室通常使用热的纯碱溶液去除油污 C.实验室配制FeCl3溶液时加少量稀盐酸 D.实验室制氢气时加CuSO4加快反应速率
【解析】选D。明矾溶于水形成的Al3+和氯化铁溶于水形成的Fe3+ 能水解形成氢氧化铝和氢氧化铁胶体而具有净水作用,属于盐类 水解应用,故A不符合题意;加热能使碳酸根离子的水解程度增 大,碱性增强,碱性越强去除油污的效果越好,属于盐类水解应 用,故B不符合题意;FeCl3溶液中的三价铁离子易水解,Fe3++ 3H2O噲垐 ??Fe(OH)3+3H+,加少量稀盐酸能抑制其水解,属于盐类 水解应用,故C不符合题意;铁能置换硫酸铜中的铜,形成铁铜 原电池,铁作负极,能使铁和酸的反应速率加快,属于原电池 原理的应用,不属于盐类水解应用,故D符合题意。
盐类水解的应用高二上学期化学人教版选择性必修

内筒(玻璃或塑料)装有Al2(SO4)3溶液 外筒(钢质)装有NaHCO3溶液
铁会与H+发生反应:Fe+2H+ = Fe2++H2
44、、泡泡沫沫灭灭火火器器
警示:电器着火时禁 止使用泡沫灭火器。
思考:金属镁与水反应比较困难,若加一些NH4Cl马上产生大量气体?为什么?
NH4++H2O
NH3•H2O + H+
促进水解
例1:广西治理龙江河镉(Cd2+)污染时,先向河中投入沉淀剂 将Cd2+转化为难溶物,再投入氯化铝,试说明氯化铝的作用:
氯化铝溶于水,Al3+发生水解:Al3++3H2O ⇌Al(OH)3(胶体)+3H+,生成的 Al(OH)3胶体能吸附镉的难溶物而沉降,从而消除Cd2+污染
(用必要的离子方程式和文字进行解释)。
Mg+ 2H+ = Mg2+ + H2↑
△ NH3•H2O = NH3 ↑ + H2O 总方程式:Mg+2NH4Cl=MgCl2+ 2NH3 +H2
5、焊接金属作除锈剂
【问题】工业上常用NH4Cl、ZnCl2等溶液 做焊接时的除锈剂,原理?
NH4++H2O ⇌ NH3•H2O + H+ Zn2++2H2O ⇌ Zn(OH) 2 + 2H+
互促双水解
混合后,OH-与H+中和,促进水解,使两种盐的水解平衡向右移动,以 致生成大量的NH3·H2O, NH3·H2O分解成NH3逸出,从而降低了肥效。
例2:《礼记·内则》记载:“冠带垢,和灰清漱;衣裳垢,和灰清浣”。古人洗
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• 二、盐溶液蒸干(或蒸干并灼烧)的产物判断 • 1 .强酸强碱盐溶液和水解生成难挥发性酸的 盐溶液,蒸干后一般得到原物质,如CuSO4溶 液蒸干得CuSO4固体,NaCl溶液蒸干得NaCl固 体。 • 盐溶液水解生成易挥发性酸时,蒸干后一般得 到对应的弱碱,如 AlCl3 、 FeCl3 溶液蒸干后一 般得到Al(OH)3、Fe(OH)3。
• [开放探究] 试用盐类水解原理分析泡沫灭火 器原理。 • 提示: 泡沫灭火器中的两种主要物质是 Al2(SO4)3 溶液和 NaHCO3 溶液,当两种溶液混 合后可发生互相促进的水解反应,使水解反应 进行彻底。
Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ HCO3-+H2O H++OH- HCO3-+H+ Al3++3OH- H2CO3+OH-
• 答案: C
• 2.(1)若将 A 项的氯化铁改为硫酸铁,则结果如 何? • (2)若将题干条件改为低温蒸干,B项得到的固 体物质是什么? • 答案: (1)得到的固体物质改为Fe2(SO4)3。 • (2)得到的固体物质为NaHCO3。
三、盐类水解的综合应用 1.物质水溶液的配制 (1)配制强酸弱碱盐溶液:需滴几滴相应的强酸,可使水 解平衡向左移动,抑制弱碱阳离子的水解。如配制 FeCl3 的 水 溶 液 : FeCl3 溶 于 水 时 发 生 水 解 反 应 Fe3 3H2O
+
3H2O Fe(OH)3+3H+水解程度比 Mg2+水解程度大,可加 入 MgO 或 Mg(OH)2、MgCO3 等,使 Fe3 的水解平衡正向
+
移动,生成 Fe(OH)3 沉淀而除去 Fe3 + ;不能加 NaOH 、 NH3· H2O 等可溶性碱, 因 Mg2+也可能转化为 Mg(OH)2 沉淀, 而且会引入 NH4 、Na 等杂质。
• B 中 Al3 + 与 [Al(OH)4] - 因水解相互促进,反应 剧 烈 而 不 能 共 存 : Al3 + + 3[Al(OH)4] - ===4Al(OH)3↓ 。 C 中 Fe2 + 与 S2 - 因能结合为沉 淀而不能大量共存;Fe2++S2-===FeS↓。D中 Fe3+与SCN-因络合而不能共存:Fe3++3SCN -===Fe(SCN) ;Fe3+与CO 2-因水解相互促进 3 3 而发生反应,不能共存: 2Fe3 + + 3CO32 - + 3H2O===2Fe(OH)3↓+3CO2↑。 • 答案: A
A 项 : FeCl3 溶 液 中 存 在 以 下 水 解 平 衡 : FeCl3 + 3H2O Fe(OH)3+3HCl,加热时生成的 HCl 挥发,导致水
解平衡右移,由于 HCl 从反应体系中脱离出来,使得水解平 衡不断右移,当溶液蒸干时得到 Fe(OH)3 固体,灼烧后得到 的产物为 Fe2O3,故 A 错;B 项,NaHCO3 溶液加热后溶质 分解得到 Na2CO3,故 B 错;
• 第3课时 水解原理的应用
• 1 .了解盐类水解在生产生活中 的应用。 • 2 .通过了解盐类水解的应用, 进一步体会化学对社会发展的作 用。
盐类水解在生产生活中的应用 1.硫酸铝钾或硫酸铝净水 离子方程式为:Al3++3H2O Al(OH)3+3H+。 2.热碱水去油污 离子方程式为:CO32 +H2O HCO3 +OH 。加热促
• 一、双水解反应 • 1 . 双水解反应: 含有弱酸根离子的盐和含有 弱碱阳离子的盐在溶液中相遇时,相互促进对 方的水解,这样的水解反应称为双水解反应。 • 2.类型 • (1)不彻底的双水解反应:能相互促进程度较小 的双水解反应,如NH4+与CH3COO-、HCO3- 等。 • (2)彻底的双水解反应:若相互促进程度很大, 能使双方水解反应进行彻底的双水解反应,中 学阶段常见的此类反应有:
• Fe3 + 与 S2 - 、 HS - 因发生氧化还原反应也不能 大量共存,不要误认为发生双水解反应。
•
已知H2O2、KMnO4、NaClO、K2Cr2O7均具 有强氧化性。将溶液中的Cu2+、Fe2+、Fe3+沉 淀为氢氧化物,需溶液的pH分别为6.4、9.6、 3.7 。 现 有 含 FeCl2 杂 质 的 氯 化 铜 晶 体 (CuCl2·2H2O) ,为制取纯净的 CuCl2·2H2O , 首先将其制成水溶液,然后按图示步骤进行提 纯:
+ +
6.选择制备物质的途径 (1)如制备 Fe(OH)3 胶体。将 FeCl3 溶液滴入沸水中,在 加热条件下,促进 Fe3+的水解生成 Fe(OH)3 胶体。 △ Fe(OH)3(胶体)+3H+。 Fe3++3H2O===== (2)因 Al3+和 S2-在溶液中水解相互促进,故不能在水溶 液中制取 Al2S3,只能在固态无水条件下制取。
4.某些化肥的施用 草木灰不能与铵态氮肥混用, 因草木灰的主要成分为 K2CO3, 溶于水时 CO32-+H2O 生反应 NH4++OH- HCO3-+OH-,生成的 OH-与 NH4+发 NH3↑+H2O,使氮肥肥效损失。
5.利用盐的水解去除杂质 如两种盐的水解程度不一样, 可利用水解反应将一种盐 转化为氢氧化物沉淀而除去。 例如:MgCl2 溶液中混有少量 FeCl3 杂质,因 Fe3 +
+
+
Fe(OH)3+3H+, 因 Fe(OH)3 的生成而使溶液变浑浊,
通常先将 FeCl3 溶于稀盐酸中,抑制 Fe3+的水解,使溶液保 持澄清,再加水稀释至所需浓度。
• (2)配制强碱弱酸盐的水溶液:应加入少量强碱, 抑制弱酸根水解。如配制硫化钠的水溶液时, 应先滴入几滴氢氧化钠溶液,再加水冲稀至所 需浓度。 • 2.试剂的保存 • 某些实验试剂贮存时要考虑到盐的水解。如 Na2CO3 溶液因水解使溶液呈碱性, OH - 与玻 璃的主要成分SiO2反应生成硅酸盐,使试剂瓶 颈与瓶塞粘结,因而不能用带磨口玻璃塞的试 剂瓶贮存,可用带橡胶塞或软木塞的试剂瓶保 存。
• 3.彻底的双水解反应方程式的书写方法(以Al3 +与CO 2-在水溶液中的反应为例) 3 • (1)先写出发生双水解反应的阴、阳离子及最终 水解产物: • Al3++CO32-——Al(OH)3↓+CO2↑ • (2)根据电荷及Al、C元素守恒初次配平: • 2Al3++3CO32-——2Al(OH)3↓+3CO2↑ • (3)根据H原子确定H2O的位置(反应物还是生成 物)及计量数: • 2Al3++3CO32-+3H2O===2Al(OH)3↓+3CO2↑
• 连线的阴、阳离子在水溶液中均发生彻底的双 水解反应。 • (3)判断双水解反应是否彻底的方法:若双水解 反应的逆反应不能发生,则该双水解反应为彻 底的双水解反应,否则为不彻底的双水解反应。 如Al3++3HCO3-===Al(OH)3↓+3CO2↑,该反 应的逆反应不能发生,故为彻底的双水解反应。
• 1.写出下列溶液混合后发生反应的离子方程式 • (1)FeCl3 溶 液 与 NaClO 溶 液 混 合 ______________________。 • (2)AlCl3溶液与K2S溶液混合______________________。 • 解析: 由于 (1) 中两盐溶液发生双水解反应后生成 的Fe(OH)3与HClO不反应,故(1)中的反应为彻底的双 水解反应;同理 (2) 中的反应也为彻底的双水解反应。 • 答 案 : (1)Fe3 + + 3ClO - + 3H2O===Fe(OH)3↓ + 3HClO • (2)2Al3++3S2-+6H2O===2Al(OH)3↓+3H2S↑
C 项, MgSO4 溶液中存在以下水解平衡: MgSO4 + 2H2O Mg(OH)2+H2SO4,由于 H2SO4 不能从反应体系中 挥发出来, 所以蒸干并灼烧后仍得到 MgSO4 固体, 故 C 对; D 项, KMnO4 溶液加热蒸干后得到 KMnO4 固体, 对其灼烧 时, KMnO4 分解为 K2MnO4、 MnO2、 O2, 最终得到 K2MnO4、 MnO2 固体,故 D 错。
H2O(Ⅰ) H2CO3(Ⅱ) Al(OH)3(Ⅲ)
• 在上述混合溶液中发生的(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ)反应, 都可以降低[H+]和[OH-],使Al3+的水解平衡 和HCO3-的水解平衡均向右移动,最终生成 Al(OH)3沉淀和CO2气体。
• 1.下列过程或现象与盐类水解无关的是( • A.纯碱溶液去油污 • B.铁在潮湿的环境下生锈 • C.加热氯化铁溶液颜色变深 • D.浓硫化钠溶液有臭鸡蛋味 • 解析:
盐溶液蒸干所得固体产物灼烧时, 应考虑高温下固体是 蒸干 ――→ 灼烧 Al2O3。 否分解的问题,如 AlCl3 溶液――→
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在蒸发皿中加热蒸干并灼烧下列物质的 溶液,可以得到该固体物质的是( ) A.氯化铁 B.碳酸氢钠 C.硫酸镁 D.高锰酸钾 思路点拨: 解答本题应注意以下两点: (1)溶液蒸干过程中,水解生成的酸是否挥发, 是否发生氧化还原反应。 (2)灼烧时物质是否分解。
解析: 3H2O
硫酸铁中三价铁离子,易发生水解 Fe3 + +
Fe(OH)3+3H+, 先溶于稀硫酸, 利用平衡移动原理,
• 答案: B
抑制其水解。
• 3.在25 ℃时,氨水与盐酸混合后,若混合液 中[NH4+]=[Cl-],则溶液pH( ) • A.大于7 B.小于7 • C.等于7 D.无法判断 • 解析: 在混合液中,由电荷守恒知一定有如 下关系式: [NH4 + ] + [H + ] = [OH - ] + [Cl - ] , 已知混合液中[NH4+]=[Cl-],则[H+]=[OH- ],可推知溶液呈中性,在25 ℃时,溶液pH= 7。 • 答案: C
• 2.考虑盐受热时是否分解 • 因为Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4、NH4Cl固 体 受 热 易 分 解 , 因 此 蒸 干 Ca(HCO3)2 溶 液 得 CaCO3 固体;蒸干 NaHCO3 溶液得 Na2CO3 固体; 蒸干KMnO4溶液得K2MnO4和MnO2的混合物; 蒸干NH4Cl溶液不能得到固体。