小度写范文[让孩子“悦”读越爱读]把孩子当孩子悦长大模板
引导孩子成长的作文
引导孩子成长的作文
《与孩子共同成长》
哎呀呀，说起引导孩子成长这事儿啊，我就想起我家那调皮小鬼头。
就说有一次啊，我带他去商场。
那家伙，一进商场就跟撒欢的小马驹一样，这瞅瞅那看看，跑得我都快追不上了。
到了玩具区，他的眼睛一下子就亮了，直奔那个他心仪好久的玩具车而去。
我一看，嘿，这小子，就知道玩车。
我本来想说家里都那么多车了，别买了。
可是看着他那渴望的小眼神，我又心软了。
他抱着那玩具车，就不撒手了，嘴里还嘟囔着：“妈妈，我就要这个车车嘛，我好喜欢呀。
”那模样，真是让人哭笑不得。
我就逗他说：“宝贝呀，那你得答应妈妈，买了这个车以后要乖乖听话哦。
”他立马点头如捣蒜，“嗯嗯嗯，我一定听话。
”然后我就给他买了。
回家的路上，他紧紧抱着他的新玩具车，高兴得不得了。
我看着他那满足的样子，突然就觉得，有时候满足孩子小小的愿望，也是挺好的呀。
从那以后，我好像更加懂得怎么去引导他了，不是一味地拒绝他的要求，而是在适当的时候满足他，让他知道什么是可以的，什么是不可以的。
这就是一件小事儿，但我觉得对于引导孩子成长还挺有意义的呢。
孩子的成长道路还长着呢，我也要和他一起慢慢成长，摸着石头过河呗，哈哈。
引导孩子成长就是这样，在这些点点滴滴的小事中，一点点地找到方法，陪着他们快乐地长大呀！。
让孩子像孩子那样长大-家庭教育分享论文
让孩子像孩子那样长大昨日女儿班级Q群里需征集一篇家庭教育分享论文，很荣幸有机会能有与大家分享的机会。
身任两孩子母亲的我是一名职业女性，个人平时工作忙碌，很少有大量的时间像全职妈妈一样去陪伴和监督孩子们。
很多朋友都说亲你带两孩子就已经够辛苦了，却还有那么多的事情等着你去做。
作为女人个人觉得我的意义不仅仅只是身为一位母亲，更加重要的是我还要做我自己及自我人生观和价值观的追求和体现。
养家糊口不是我工作的目的，只是用自己的行动来证明自己的价值并能成为孩子们心目中妈妈给予他们的标榜作用。
早期教育工作者的的身份让我更加的了解孩子及形成了自己对于早教家庭教育的独特见解。
作为两孩子的母亲我从不在孩子们的心里定义要赚很多钱才是一个成功的人，也从来不给孩子们一些不好好读书就没有出息的概念。
相比一些严母或者慈母来说我应该属于一个坚持孩子放养式教育的严母，我经常跟孩子们说妈妈不喜欢当“检察官”叔叔，不喜欢玩“猫捉老鼠”的游戏，所以从小就要求孩子们自己的事情自己做，在有效的时间内没有完成的事情自己承担后果。
在家与孩子们沟通得最多的应该是：妈妈有妈妈要做的事情，你们有你们要做的事情，每个人把自己要做的事情做好了就是对别人最大的帮助。
至于孩子们想要做什么想要学什么特长或者上什么学习辅导班，我从来没有特殊及强加的要求。
征求孩子们自己的意见，他们自己选择要去做的事情作为妈妈我尽量满足和配合孩子们的需求。
两孩子家庭作业上的事情我操心比较少，我工作忙碌时妹妹的家庭作业检查任务是交给他哥哥完成的，每次晚饭前差不多就已经完成他们的家庭作业，孩子们的其他时间都是自由安排。
个人觉得女孩子的教养与男孩子培养的重点应该有所不同，女孩子的气质，修养，为人处事的能力，价值观及把握幸福的能力比简单的成绩好会读书要强很多，而男孩子必须具备把创新能力，果断，坚强勇敢，独立思考的能力及自我成长的价值观作为培养的重点。
所以我从不用成绩高低来定位孩子们的未来并由此来判断孩子们的好坏。
让孩子快乐成长作文
让孩子快乐成长作文转眼间孩子已经快12岁了，回想这十几年的成长历程，做家长的心中也是酸甜苦辣，五味俱全，有他不听话时的恼怒，也有他每一次进步时的喜悦，总的说来孩子属于性格上比较捋顺的孩子，我给他起名叫“靖远”，意为“淡泊以明志，宁静以致远”之意，我认为只有让心宁静，才能达到自己的远大目标，不是每个人能有幸成为天才的父母，但是我希望自己的孩子今后能拥有一个幸福快乐的人生。
不论他今后会成为什么样的人才，一种坚强无畏的性格、一颗乐观正直的心、一种宽厚豁达的胸怀，在他今后的人生道路上将会是无比的财富，这，也就是教育的出发点、教育的目的地。
我从德、智、体三方面总结了以下一些内容，希望能和家长们一起分享第一方面“德”我认为一个人的道德修养是很重要的一个方面，只有有了德，才会有正确的对待人、事、物的态度，而要让孩子从小有德，做家长的首先要以身作则，我总跟他说待人要有礼貌，看到长辈要主动打招呼，现在他只要看到认识的熟人，他都能主动说“阿姨好，叔叔好，奶奶好”等等，在公交车上，他主动给人让座，去公园玩，他宁愿绕远路也不去践踏草坪，走到街上有时找不到垃圾箱，他能拿很长时间的废物直到找到垃圾箱为止，他自己都说我要做文明小市民。
同时我鼓励他和各种类型的孩子交往，我对他说“三人行，必有我师”，每个人都有自己的闪光点，让他向每个人都虚心学习。
第二方面“智”，现在作为学生的他，智也可以片面理解为学习知识吧，学习可以说是他人生成长历程中很重要的一个方面，知识给人力量，只有不断地获得知识，才会变得强大，所以我要求他做好日常功课的同时，要博览群书，我要让他喜欢书，并努力培养他能保持终生的阅读习惯。
这是另一个世界，是一个安静的世界、是一个文化和精神的世界。
书能使一个孩子遨游古今，能使一个孩子和古今中外最好的人交往，和最高的智慧接触。
书带来想象，带来虚构，带来一个直接感知之外的世界。
他要通过阅读来学会选择，养成鉴赏的趣味，培养格调和品位。
科学育儿 让孩子快乐成长模板
科学育儿让孩子快乐成长一、家长对孩子的期望今天的主题是“科学育儿，让孩子快乐成长”，既然提到“育儿”这个教育孩子的话题，我们首先从父母对孩子的期望开始谈起，在这里我给大家提供了一些选项，如果你只能选唯一的一个选项，请告诉我你想选哪一项？大家的意见都很相似，包括全国各地的家长，我们的父母给出的答案都一惊人的相似，第一个是健康，第二是快乐，第三是幸福。
这大概也代表了所有家长的心愿，希望我们的孩子能够首先拥有这些，这同时也是幼儿教育机构包括国家教委教育部对幼儿园、幼儿教育的核心任务的定义：“幼儿园的主要任务要促进幼儿身心和谐发展，给孩子一个快乐幸福的童年”。
我们家长的选择和国家教育部的纲要的要求和规定是完全一致的，也和我教育者包括我们幼儿园教育机构的核心任务是一致的。
二、解读幼儿园教育（一）什么是幼儿园教育幼儿园教育是指幼儿在幼儿园所受的教育。
幼儿园是对3—6岁的幼儿实施的保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
（二）幼儿园是干什么的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应以游戏为基本活动，通过开张丰富多彩的游戏活动，培养孩子的能力，开发孩子的智力，对幼儿进行良好行为习惯的养成教育。
让孩子在玩中学，学中玩。
党的十八大提出办人民满意的教育，那就是让孩子进得来，玩得好，留得住。
（三)孩子在幼儿园学什么这些图片上孩子都在干什么？对，玩。
有些家长说，这不就是玩吗？这跟智力和思维发展有什么联系？实际上这些玩里面，有没有社会性发展的内容？合作、规则、竞争。
有没有语言发展的内容？编花篮是不是有儿歌，游戏里是不是有一些口令、口诀、童谣。
这里面有没有数学认知的内容？跳方格。
有没有小肌肉精细动作，手眼协调的训练（弹溜溜球、翻花绳）。
幼教其实很简单，就是如何让你的孩子发展。
最好的教育就是让孩子快乐！三、幼教存在的两大问题但是当前幼教存在两个问题。
小作坊式的私立园、农村园更加突出。
（一）放羊式，保姆看孩子式。
家长读书随笔 《让孩子像孩子那样长大》读后心得
家长读书随笔《让孩子像孩子那样长大》读后心得今天带女儿在书店度过了一个美好的下午，她在我怀里睡着，我随便拿起一本书来读，恰好是钱儿妈的《让孩子像孩子那样长大》，文字温暖又充满智慧，一边看着这么温柔的文字，一边搂着怀里熟睡的女儿，那一刻，真的体会到岁月静好。
在这么美好文字的浇灌下，心变得柔软而温暖。
全书都爱描写一个家长和她家儿子相处的生活小事，但透过这些小事，我能感受到的是家长将教育理念渗透在这一件件小事中，才在大众面前展现出了一个活泼、可爱、积极向上的钱儿。
整本书和大家一起讨论了家庭教育、玩儿、习惯培养、亲子沟通、艺术培养、学习、英语启蒙、二宝和自我成长的问题，每一个问题钱儿妈都阐述了比较详细的观点及做法，文中有很多文字温暖人心，如：孩子，你让我满心的爱有了托付。
时光，残酷却也温柔。
眼看着这样一个小猫一样的小动物，一天天长大，那么乖巧，那么伶俐，那么肆无忌惮，那么软萌，那么令人心疼，做事那么专注，总是用无辜的大眼睛打量这世界，便深深感激人生馈赠给自己如此厚重的一份大礼！感谢他出现在我的生命中，让我的人生完整；感谢他们在我身心俱疲时让我嘴角上扬地重新恢复活力；感谢他们让我再经历挫折或看到人世间的丑恶时，相信世界不及他们美好，而我已拥有他们，于是便对这世界又充满信心。
某种程度上，因孩子的到来而“上套”，是每个父母的人生使命。
但这种使命的完成方式，千万个人有千万种。
望穿秋水地盼着孩子赶快长大，无功无过地把为孩子安排的事督促孩子做完，是一种过法；乐在其中地感受孩子成长的每一个瞬间，满腹热情地迎接这“被套牢”的日子，又是另一种过法。
这些文字，字字都写进我的心坎里，我想，妈妈们都特别能体会这样的心情。
因为怀里抱着的这个小人，年轻时那么崇尚自由的我，已经被套的牢牢的，纵有不甘，但他的一个笑脸，一声甜甜的“妈妈”，就让所有的不甘都变成心甘情愿。
其实，能毫无保留的去付出、去爱，是一件特别幸福的事情！宝贝，感谢你出现在我的生命里，让我满心的爱有了托付。
让孩子像孩子那样长大（推荐5篇）
让孩子像孩子那样长大（推荐5篇）第一篇：让孩子像孩子那样长大让孩子像孩子那样长大(李子勋)1、孩子有坏习惯时，如果妈妈的接纳方式得当，坏习惯会自然的消失。
2、言语有一种能量，你说孩子是什么，孩子就会成为什么。
更重要的，你觉得孩子是什么样子的，正好是你内心中认同的那部分，最后，孩子他就会真的成为你说的那样。
3、我们对他人的感受，实际上是我们自己内心的反射。
一样的，在对待孩子时，我们实际上是在面对一面镜子。
4、不是问题抓住了家庭，而是家庭抓住了问题。
5、父母同样受到文化、家族力量的影响。
在孩子面前，我们首先要做的，是重新审视自己。
6、孩子的问题，不一定是父母本身的责任，而是父母说话的方式造成的。
问题儿童与家庭1、有问题的孩子，往往能够改变家庭和夫妻关系。
2、分化不良，不能从原生家庭中分离出来，是中国传统家庭的特点。
3、告诉孩子，上了大学之后就不要常回家了。
4、东方家庭的孩子比较善良但幼稚一些；西方家庭的孩子更独立，不会因家庭琐事而争吵，他们大多关注一些价值观方面的东西。
5、最初我们对未出生的孩子的态度会影响这个孩子。
6、孩子在5~6岁以后才有心理发展。
7、人生的三个重要时期：2~5岁；11~16岁；18~25岁。
一般人过了25岁以后就很难改变了。
8、很多人的创伤都来自妈妈早年对自己的创伤。
9、共病——一个疯狂的孩子后面，必定是一个疯狂的母亲。
母亲的很多信息不是通过言语来传输的，母亲通过与孩子共处的生物场去影响孩子。
母亲内心的宁静、稳定对孩子十分重要。
10、在太太怀孕之后，到孩子6岁之前，丈夫就是做牛做马也应该，这样可以让太太顺气。
11、中国的妈妈对孩子的依恋比孩子对妈妈的依恋要多。
对错判断与神经症冲突1、神经症冲突就在于否定自我中的一部分，而又不得不接受自己的那一部分。
二分法的价值判断造成了对自我构造中的一部分的否定，不喜欢自己的一部分，不接受自己。
只有完全的接纳自己的全部才能避免神经症冲突。
2、孩子5岁时突然对外部世界发生很大的兴趣。
让孩子更像一个孩子原创文章范文1份
让孩子更像一个孩子原创文章范文1份让孩子更像一个孩子原创文章 1这是一次关于革命历史的故事比赛，小选手们定是怀着忐忑的心情走上台来的，一下子面对这么多的成人，那种感觉就像被抛掷到一个陌生的语境中，常常会让孩子失去对自我的认同。
看得出，孩子们在严阵以待。
今天这个舞台，应该属于孩子的。
站在孩子背后的，却是热切的老师们，他们是带着使命而来的，带着老师的期待，站在这里，此刻，每一个孩子已经超越了自我的意义。
而更令人窒息的是各校的校长__们正襟危坐，颇有几分试目以待的架势，也就是说除了要代表辅导教师的水平，孩子们还不得不承担起为校争光的.重任。
换一个角度来说，孩子成为了老师和校长们的工具，他们要的是他们自己的成功，而不是孩子的成长和体验。
更多地，成人在关注着和自己有关的利益所在，孩子成为棋子。
不愿意这样去想，可你看看老师们的表情，听听校长们的议论，现场的气氛已经把孩子推到了一种不可逆转的境地。
孩子已经不像孩子。
演讲的过程中，每个小选手可谓拼尽了全力。
我坐在台下，却分明感觉到不舒服。
孩子们的言语时间跨度太大，一些话语已经消退在了时间的流里，那些生疏的词汇带着时代的烙印再次呈现出来的时候，每个孩子是没有办法解读的。
一个小孩子说着言不由衷的话，演得再好，都是虚无。
童真何在？宏大的主题面前，孩子的言说是无力的，没有对那个时代的感知，没有对那些人物的解读，没有对历史的了解，越是激昂越是坚决，越背离了童年的本真，使得演讲变成乏味的政治动员。
孩子已经不像孩子。
那张原本该天真无邪的脸，被生硬地装饰上某种政治符号，喜怒哀乐里，不再自然。
闪动的眼睛是在努力记忆着文稿的内容，怕忘记，怕卡壳。
尤其，一个孩子演讲动作果敢，俨然是当代的革命英雄。
在她的举手投足中，已经没有了丝毫童年的信息，老练而果断，我看了，不是感佩，而是怕。
怕这个孩子在这样动情的演出中，是否会渐渐远离了童年。
是的，表演可以帮助儿童经历不同的体验，但体验必须是积极地有价值的。
悦长大把孩子当孩子读后感
悦长大把孩子当孩子读后感以前啊，我总是在教育孩子的问题上犯迷糊。
有时候觉得孩子就得按照大人的想法来，毕竟我们走过的桥比他们走的路都多。
可这本书就像给了我当头一棒，让我意识到，孩子就是孩子，他们有着自己独特的小世界。
书里那些生动的例子就像是我身边发生过的事儿一样。
比如说孩子在墙上乱涂乱画，以前我肯定会火冒三丈，觉得这孩子怎么这么调皮捣蛋。
但现在我明白了，在孩子眼里，那面墙可能就是他的画布，他是在发挥自己的创造力呢。
这时候我就应该像书里说的那样，去尊重他这个小小的“艺术家”梦想，给他一块合适的地方让他尽情创作，而不是简单粗暴地制止。
还有关于孩子的情绪问题。
孩子嘛，一会儿哭一会儿笑的，就像六月的天，说变就变。
以前我老是不耐烦，觉得孩子怎么这么不懂事。
看了这本书才知道，孩子的情绪是最直接的，他们还不懂得像大人那样隐藏或者伪装。
我们得把他们当成孩子，去耐心地倾听他们为什么高兴，为什么难过，而不是嫌他们麻烦。
书中也提到了在孩子成长过程中，不要给他们过多的压力。
现在的社会啊，很多家长都望子成龙、望女成凤，给孩子报各种各样的补习班。
可孩子的童年应该是充满欢乐的，就像我们小时候在田野里奔跑玩耍一样。
我们要尊重孩子的成长节奏，不能揠苗助长。
每个孩子都像一朵花，有的花开得早，有的花开得晚，我们要做的就是给他们阳光、雨露，然后耐心地等待他们绽放。
这本书让我学会了用一种全新的视角去看待孩子。
把孩子当孩子，不是把他们当成无知的小不点，而是尊重他们作为孩子的天性、想法和成长规律。
现在我再看我家的小宝贝，就觉得他那些看似调皮捣蛋的行为背后，都有着可爱的小秘密。
我也更加珍惜他的童年时光，希望他能在一个充满理解和尊重的环境下健康快乐地长大。
我觉得这本书就像是一本育儿宝典，它不是那种高高在上地告诉你该怎么做的书，而是像一个知心姐姐一样，用温暖的话语和真实的例子，让你自然而然地就改变了自己对待孩子的态度。
我真心推荐给那些和我一样在育儿道路上摸索的家长们，读了它，你会发现原来和孩子相处可以这么有趣又美好。
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文哇哇坠地的小宝宝，就像是一颗璀璨的星星，照亮了整个家庭。
他的出生，让爸爸妈妈感受到了生命的奇迹，也让他们开始了一段全新的旅程。
从宝宝刚刚学会哭泣的那一刻起，爸爸妈妈就开始了他的哺育之旅。
他们要给他喂奶、换尿布、哄睡觉，还要陪他玩耍、教他学说话。
这些看似简单的事情，却需要爸爸妈妈付出大量的时间和精力。
随着宝宝慢慢长大，他开始学会爬、走、跑，也开始对世界充满了好奇心。
爸爸妈妈要带他去各种地方游玩，让他看到更广阔的世界。
在这个过程中，他们不仅要保护好宝宝的安全，还要给他提供足够的关爱和支持。
当宝宝上学的时候，爸爸妈妈的角色也发生了变化。
他们要帮助孩子完成作业、参加各种活动，还要教育他做人做事的道理。
这个过程虽然有时候很辛苦，但是看到孩子健康快乐地成长，所有的付出都变得值得。
终于有一天，宝宝长大成人了。
他已经有了自己的工作、家庭和朋友，也开始承担起了更多的责任。
爸爸妈妈看着他一步步走向成熟，心中充满了欣慰和自豪。
虽然他们已经不再像以前那样照顾宝宝了，但是他们的爱和关心永远都在。
回首过去的日子，我们发现：从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文，这是一段充满挑战和感动的旅程。
每一个阶段都有它独特的意义和价值，每一个经历都让我们更加珍惜眼前的幸福生活。
所以，让我们一起感恩这段美好的时光吧！。
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人，这是一个漫长而又充满神奇的过程。
在这个过程中，我们见证了一个生命的奇迹，也体验了无数的喜悦和痛苦。
今天，就让我们一起走进这个奇妙的世界，感受一下这段旅程中的点点滴滴吧！当一个婴儿哇哇坠地的时候，他还什么都不懂，只会用哭声来表达自己的需求。
这时候，妈妈们就要全天候地照顾他，喂奶、换尿布、哄睡觉。
虽然这些事情看似简单，但实际上却是一场没有硝烟的战争。
妈妈们要忍受着疲惫和委屈，只为了让孩子能够健康成长。
而孩子们呢？他们只会在妈妈的怀里寻找安慰，对于这一切都毫无所知。
随着时间的推移，婴儿渐渐长大了，开始学会了爬、走、说话。
这时候，他们对这个世界充满了好奇心，总是想要探索一番。
这个世界对于他们来说还是充满了未知。
每当他们摔倒的时候，总会发出一声“哎哟”，让人忍俊不禁。
而我们呢？也只能在一旁无奈地笑着，为他们的勇敢喝彩。
终于有一天，婴儿长成了一个懵懂的少年。
他们开始上学，认识了许多新朋友。
这时候，他们开始学会了独立思考，对于这个世界也有了自己的看法。
这个过程中也充满了挫折。
每当考试失利的时候，他们总会感叹：“我怎么就这么笨呢？”而我们呢？也只能在一旁安慰他们：“没事的，失败是成功之母嘛！”再后来，少年长大成人，开始承担起了家庭的责任。
他们为了生活而努力奋斗，为了爱情而付出一切。
这时候，他们已经不再是那个无忧无虑的孩子，而是一个肩负重任的大人。
这个过程中也充满了欢乐。
每当他们取得了一点点成绩的时候，总会兴奋地大喊：“我成功啦！”而我们呢？也只能在一旁为他们的喜悦而欢呼雀跃。
从婴儿到成年人，这是一个漫长而又充满神奇的过程。
在这个过程中，我们见证了一个生命的奇迹，也体验了无数的喜悦和痛苦。
虽然这个过程充满了艰辛，但正是这些经历让我们变得更加成熟、更加坚强。
所以，让我们珍惜这段旅程中的每一个瞬间吧！。
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文
从婴儿的哇哇坠地到哺育他长大成人作文哇哇坠地的婴儿，就像是一颗璀璨的星星，照亮了整个世界。
他的哭声，就像是一首动人的歌曲，让人们为之动容。
他的笑声，就像是一束阳光，温暖了人们的心房。
他的成长，就像是一部精彩的电影，让人们为之欢呼雀跃。
从婴儿时期开始，他就开始了他的探索之旅。
他会用手去摸索这个世界，用脚去踢踏这个空间。
他会用眼睛去看这个世界，用耳朵去聆听这个世界。
他会用嘴巴去品尝这个世界，用鼻子去嗅闻这个世界。
他会用心灵去感受这个世界，用灵魂去体验这个世界。
在这个过程中，他会遇到很多困难和挑战。
有时候，他会因为吃不到奶而哭泣；有时候，他会因为尿布湿了而烦躁；有时候，他会因为身体不舒服而痛苦；有时候，他会因为无法理解大人的话而困惑。
但是，无论遇到什么困难和挑战，他都会坚持下去，因为他有一颗坚强的心。
随着时间的推移，他逐渐长大成人。
他的身高越来越高，体重越来越重。
他的头发越来越长，皮肤越来越光滑。
他的眼睛越来越明亮，牙齿越来越整齐。
他的语言越来越流利，思维越来越敏捷。
他的能力越来越强大，责任越来越重大。
在这个过程中，他也会遇到很多机遇和挑战。
有时候，他会因为工作压力大而疲惫不堪；有时候，他会因为人际关系复杂而感到困扰；有时候，他会因为生活琐事多而感到烦闷；有时候，他会因为追求梦想难而感到沮丧。
但是，无论遇到什么机遇和挑战，他都会勇敢面对。
优秀的教育能让孩子更好的成长作文
优秀的教育能让孩子更好的成长作文咱都知道，孩子就像小树苗，得精心呵护、修剪，才能长成参天大树。
而这呵护和修剪的过程，就是教育。
优秀的教育，那可真是孩子成长路上的一盏明灯，照亮他们前行的道路，让他们能茁壮成长。
我就跟您唠唠我亲戚家的事儿，他家那小闺女，叫悦悦，打小就是个机灵鬼。
悦悦上小学的时候，学习成绩中等，不算拔尖，也不算落后。
她爸妈呢，没有像有些家长那样，一看成绩不拔尖就急得跳脚，逼着孩子天天做题、上各种补习班。
他们选择了一种更温和、更智慧的方式。
悦悦喜欢画画，每次拿起画笔，那小眼神都专注得不行，仿佛整个世界就剩下她和那张画纸。
她爸妈看在眼里，记在心里。
于是，每逢周末，他们就带着悦悦去公园写生，让她观察大自然的色彩和形状。
刚开始，悦悦画得歪歪扭扭，可她爸妈总是鼓励她：“宝贝，你看这一笔，颜色选得真好，特别有想象力！”“悦悦，这片树叶你画得好像真的在动呢！”在这样的鼓励下，悦悦越来越自信，画画的水平也越来越高。
学校里有美术比赛，悦悦本来还有点犹豫要不要参加，她觉得自己比不上那些画得特别好的同学。
可她爸妈跟她说：“悦悦，参加比赛不是为了拿奖，是为了让你展示自己的努力和进步，不管结果怎么样，我们都为你骄傲。
”悦悦听了，鼓起勇气报了名。
那段时间，每天放学回家，做完作业就钻进自己的小房间画画，有时候连晚饭都要催好几遍。
比赛结果出来，悦悦居然得了二等奖！这可把她高兴坏了，学习上也更有劲头了。
除了画画，悦悦的爸妈还特别注重培养她的阅读习惯。
每天晚上，一家人都会围坐在客厅里，各自捧着一本书看。
有时候，还会互相交流读书心得。
悦悦刚开始读的都是些简单的童话故事，慢慢的，就开始读名著、读科普读物。
有一次，一家人讨论这本书，悦悦的见解让她爸妈都吃了一惊。
她说：“我觉得小王子其实就是我们每个人心里的那个纯真的自己，他在旅途中的经历，就是我们成长过程中会遇到的各种困惑和选择。
”您瞧瞧，这孩子，多有想法！再说悦悦犯错误的时候，她爸妈也从不打骂她。
放大儿子懂事,尊老爱幼的作文
放大儿子懂事,尊老爱幼的作文放大儿子懂事，尊老爱幼的作文我家的小儿子今年才六岁，但他的表现却让我非常欣慰。
自从他上了小学后，他变得越来越懂事了，尤其是对长辈，他更是尊重有加，做事周到细心，让我们这些父母感到非常欣慰。
有一次，我的父亲生病住院，儿子每天放学后都要来医院看望爷爷，拿着自己的零用钱给爷爷买水果，聊天逗乐爷爷，让爷爷的病情逐渐好转。
在医院的这段时间，他还会主动帮忙跑腿，买药、送饭，让我们感受到孩子们尊重长辈，爱心和奉献的一面。
儿子还喜欢帮助年长的人，有一次，他在路上遇到一位老奶奶摔倒了，他二话不说，立刻上前扶起奶奶，关切地问她受伤的情况，然后把奶奶扶回家里。
从那以后，他每天都会去看望老奶奶，和她聊天，给她做事，让老奶奶感受到他的温暖。
在家里，儿子也非常尊重父母，每次吃饭前都会礼貌地问候父母，吃饭时也会先给父母夹菜。
不仅如此，他还会主动帮我们做家务，帮助我洗碗、收拾房间，让我们很感动，也很欣慰。
尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，这是每一个中国人应该具备的素质。
作为父母，我们希望孩子能够在成长中树立正确的价值观念，懂得尊重他人、关心他人、帮助他人。
我相信，在我们的努力下，儿子会越来越懂事，成为一个有爱心、有担当、有责任感的好孩子。
以下是一个关于放大儿子懂事，尊老爱幼的作文，供您参考：每个家庭都希望自己的孩子能够懂事，尊敬长辈，关爱年幼者。
我很庆幸我的儿子放大是这样一个懂事的孩子。
从小，放大就很喜欢和老人家玩耍，与邻居大爷大妈们相处得很好。
他总是很关心他们，问问大家吃了没有，要不要帮忙拎东西。
有一次，一个路人跌倒在街上，他看见后马上跑过去扶起了她，然后帮忙叫来了救护车。
让我很感动的是，放大完全没有在乎自己的衣服弄脏了，他只是关心那个路人能不能及时得到帮助。
放大也很喜欢小朋友。
有一次，他的弟弟生病了，他马上就跑到医院去陪着弟弟，让我和丈夫都很感激。
在学校里，他也总是很热心地帮助别的小朋友，做到了老师和同学们的好榜样。
孩子从小长到大的作文
孩子从小长到大的作文
从一个小不点儿，到能跑能跳能顶嘴的半大小子（丫头），孩子的成长就
像一场奇妙的冒险。
记得孩子刚出生那会儿，皱巴巴像个小老头（老太），眼睛都睁不开，只
会哇哇大哭。
那哭声啊，简直能把屋顶掀翻。
可就算是这样，看着那小小的一团，心里头也是软软的，满满的都是爱。
慢慢地，孩子会坐了，会爬了。
家里的每个角落都成了他的探险地，一会
儿钻进沙发底下，一会儿又爬到桌子下面，像个小地鼠似的，让人哭笑不得。
学走路的时候，那摇摇晃晃的样子，就像只小鸭子，走两步摔一跤，可还非要
自己走，那股子倔强劲儿，真是让人没办法。
再大点儿，上幼儿园了。
第一天送他去，哭得那叫一个惨，死死拽着我的
衣角不肯放，老师好不容易才把他抱进去。
结果下午去接的时候，又笑得跟朵
花似的，还说幼儿园好玩，这小娃的心思，真是难猜。
上了小学，开始有作业了，这可就热闹了。
每天晚上陪他写作业，那真是
一场“战斗”。
一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又说铅笔断了，真是
让人又好气又好笑。
现在孩子上中学了，个头都快赶上我了，也有自己的想法了。
有时候跟我
顶嘴，我还真说不过他。
不过看着他一天天地长大，懂事，心里还是很欣慰的。
孩子的成长，有欢笑，有泪水，有烦恼，也有惊喜。
这一路上，作为父母，我们陪着他一起经历，一起成长。
真希望时间能慢点儿，再慢点儿，让我们能
多陪陪这个小家伙。
悦长大把孩子当孩子读后感
悦长大把孩子当孩子读后感《<悦长大把孩子当孩子>读后感》最近我读了一本书，叫《悦长大把孩子当孩子》，哎呀，这可真是一本让我感触特别深的书！书里讲了好多好多关于孩子成长的事儿。
它就好像是一盏明灯，照亮了我心里那些原本有点迷糊的角落。
我就想啊，咱们大人有时候是不是太着急了？总是希望孩子快快长大，快快懂事，快快变得优秀。
可我们好像忘了，他们还是孩子呀！这就好比一颗小树苗，你不能一下子就指望它长成参天大树，它得慢慢扎根，慢慢吸收阳光雨露，对不对？就说我自己吧，我爸妈有时候就会对我要求特别高。
比如我考试没考好，他们就会一脸严肃地说：“你怎么能这样？你看看别人家的孩子！”我心里就特别委屈，我也想考好呀，我也努力了呀！难道我就不能偶尔犯个错，偶尔失败一下吗？书里还说，孩子需要的是理解和陪伴，而不是一味地指责和要求。
这让我想起了我的好朋友小明。
有一次他在学校被老师批评了，心情特别不好。
回到家，他爸妈不但没有安慰他，还说他不争气。
结果小明那天晚上躲在被子里偷偷哭了好久。
这多让人心疼啊！如果他的爸妈能像书里说的那样，把他当成孩子，给他一个温暖的拥抱，听听他的心里话，那该多好！还有啊，我们孩子也有自己的想法和梦想。
有时候大人总是按照自己的意愿来安排我们的生活，根本不问问我们喜欢不喜欢。
这就好像给一只小鸟装上了不属于它的翅膀，它怎么能飞得快乐呢？比如说我特别喜欢画画，可我爸妈觉得画画没什么用，非要让我去学奥数。
我每次去上奥数课都特别痛苦，心里想着我的画笔和画纸。
难道只有学习成绩好才是好孩子吗？读了这本书，我真想对大人们说：“求求你们，把我们当孩子吧！让我们有时间玩耍，有时间犯错，有时间去做自己喜欢的事情！” 我们不是小大人，我们是正在成长的孩子呀！我们需要的是鼓励的目光，而不是失望的眼神；我们需要的是温暖的笑容，而不是严厉的批评；我们需要的是耐心的等待，而不是急切的催促。
大人们啊，请你们慢一点，等等我们。
就像牵着一只蜗牛去散步，不要总是嫌它走得慢，也许在这个过程中，你们能看到很多平时看不到的美丽风景呢！总之，这本书让我明白了很多很多。
读《让孩子像孩子一样长大》有感作文650字
读《让孩子像孩子一样长大》有感作文650字微博时代，收藏了一些喜欢的博，如今依然会浏览。
一天看到渡渡鸟关于孩子教育的文章，理性、客观。
于是去搜她的书，网页又自动跳出一堆相关的书，直觉让我买下了《让孩子像孩子那样长大》及其他几本书。
在一堆世事中忙碌，空闲时看了这本，其中一篇，全部抄写下来，当作给圈圈的信。
只是想告诉他“我惩罚了你，跟我爱你没关系”，每个爸妈都会有被点燃暴脾气的时候，如果伤害到了你，请你原谅我，无论如何，我们都爱你。
书的作者是钱儿妈（白雁飞），80后。
大宝钱儿是一年级生，二宝金子还是个小婴儿，看书的时候，我有个愿望：虽然我家有儿初长成，以后孩子的孩子我要这样去养！书中有个细节，一个妈妈给准备进考场的孩子别号码牌，对每一个孩子她都不厌其烦地复述一遍：“现在我要把号码牌固定到你的身上，我会把我的手垫在衣服后面，所以别针只会扎到我的手指，无论怎样，我保证，绝对不会扎到你。
”一开始，钱儿妈难以理解那个妈妈的方式，但观察之后，发现确实有孩子害怕会被扎到，那个妈妈的言语宽慰了孩子，给了孩子十足的安全感，对于年幼的孩子，还有什么比安全感更重要呢？整本书9章，每章一个主题，为人父母者在育儿过程中遇到的`各种问题，钱儿妈也遇到了，如何应对这些纷至沓来的问题，钱儿爸妈用了自己的方式，书中涉及的方式，有些需要父母有极高的智商和情商，其实就是需要父母开朗、明快、勤劳的性格，本身自私、懒惰的父母是无法从书中汲取放养孩子的方法的。
第七章专门谈及英语启蒙，非常有效而不失灵活，让人倍感深刻的方法，真觉得幼儿园和小学的英语老师应该来看这一章。
有一句话说得好：“孩子是一棵有自己生长节奏的小树，慢一点，从容一点，让孩子像孩子一样长大”在这个充满焦虑的时代，到底要如何养育孩子？也许你能在书中找到一定的方法，也许你能从钱儿妈的经验中举一反三。
家庭征文 让孩子快乐地成长
让孩子快乐地成长随着社会的不断发展，对孩子的教育和成长几乎成为所有家长关注的问题，他们也都带着许多美好的愿望在努力地培养和教育着孩子。
但是，让人感到遗憾的是，有的家庭教育方法却收效甚微，甚至起到了相反的作用，致使一朵朵本该绽放的花蕾却因为错误的培育方法而枯萎了。
对于教育孩子问题，我尝试用过很多方法，在这里总结如下与各位共享：一是能够尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成人，这样对其一生的性格发展都极有好处，因为亲子之间的爱能够感化太多的东西，而这个爱应该是分别来自于父母的，而不是父母的某一方，父爱和母爱对孩子来说都很重要。
二是在给予孩子爱的时候不要附加任何条件，父母应该无私地爱孩子，比如说：你学习好了才能玩，你成绩上去了我才会给你买这个，等等，爱如果带上了条件就会大打折扣。
三是家长最好能够经常抽些时间和孩子呆在一起，不要总是忙于自己的工作或家务，比如，每个星期能抽出半天时间或一个晚上陪孩子逛逛街、一起看看电影、购物或在家里聊天等，这样不仅能够增进孩子与家长的感情，更重要的是我们可能通过聊天等一起生活的磨合，成为孩子的好朋友，当我们一旦成为孩子的好朋友了，我们也就有可能走入孩子的内心世界，知道孩子想什么，因此也才能够适时地引导、启发孩子，正确地帮助孩子成长，因为一般来说，亲子关系好教育的效果才会好，正如领导和下级的关系好了工作才有利于开展。
四是家长在教育孩子的时候要尽量避免急于求成，要学会耐心等待孩子成长，有时候一个道理孩子要有觉悟的过程和时间，所以不要为一个错误而不停地指责和埋怨孩子，要学会尊重孩子、信任孩子，相信他们能够在今后改正自己不良的行为，过多的说教往往产生不了好的效果。
五是要避免用负面词语批评孩子，而应该采取在孩子出现不好的行为时，用纠错的四步法及时进行指导：（1）在不好的行为发生时及时告诉孩子这样做不对（2）耐心地告诉孩子这种行为不对的理由及危害（3）用温和的语言告诉孩子正确的做法应该是什么（4）真诚地告诉孩子父母相信他今后可以做的很好。
让书香伴随儿子长大五年级优秀作文
让书香伴随儿子长大五年级优秀作文让书香伴随儿子长大五年级优秀作文孩子上幼儿园小班了，我虽然没能带领孩子参加第七届书香家庭的角逐，但是值得庆幸的是我给了孩子一个书香暑假，让书香伴随孩子成长。
因为自己是老师，深知在书香陪伴下长大的孩子思路更宽、眼界更广，所以一直以来我都坚持给孩子读书，讲故事，背儿歌，唱童谣。
因为平时没有太多的空余时间，所以每天晚上睡觉前一两个小时是我和孩子亲子阅读的最美时光，如果没什么特殊情况，一般不会有什么变化。
而孩子也成了习惯，常常是这边洗过脚、洗过脸，那边就已经去拿书了。
因为我也知道对于孩子来说，三到六岁是全面开发孩子心智的最佳时期，常人也有“三岁看老，七十岁看小”的说法，此时让孩子多多浸染书香对孩子的影响将是深远的，所以，我要每天坚持亲子阅读，让孩子在美美的书香中快乐长大。
这个暑假，我们的亲子共读内容是丰富多彩的。
故事：每个孩子都喜欢听故事，我家孩子也不例外。
这个暑假，孩子还是喜欢听妈妈讲《青蛙弗洛格的成长故事》，而且是不厌其烦，常常是我一连讲上两三本还嫌不过瘾。
有时候，我讲前半句，他竟能准确无误地接出下半句。
他喜欢小青蛙弗洛格的勇敢、自信、快乐、大胆表达爱和关爱他人等等。
我们读《好宝宝好习惯》系列丛书，孩子每每听到书中的故事，总爱拿故事中的主人翁对照自己，孩子从中学会了小朋友要讲礼貌，要讲文明，要清洁卫生，要相互谦让，要爱护环境等等。
一日，我们走到大街上看到一个人很随意地把吃过的香蕉皮随手丢到了地上，孩子看见了非要过去捡起来扔到垃圾箱里不可，还说那个人不讲文明，万一别人踩上去滑倒了怎么办。
孩子的表现令我感到欣喜不已。
孩子还喜欢听童话故事，像《康拉德》《大狼》《会搔耳朵的猫》《神灯》《小红帽》等等，以及小熊维尼成长系列故事。
绘本：绘本精彩的故事和夸张有趣的画面，更是让孩子对其爱不释手，以至于读书的'时候，常常是他拿着书，我倒着来读。
我们读绘本《爱爸爸》《爱妈妈》，它们让孩子懂得了要爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈都很棒；《小威利总想争第一》教会孩子学会和他人一起玩耍，一同分享快乐；《小威利做家务》让孩子学会了帮助妈妈做一些简单的家务，而且我认为做得很好；《蚯蚓的日记》让孩子知道虽然是小小的蚯蚓，但也一样可以快乐地活出自己的精彩。
小度写范文孩子,妈妈和你一起成长模板
孩子，妈妈和你一起成长女儿3岁时，我的婚姻出现了危机，丈夫事业成功却性情暴躁，忍无可忍下，我提出了离婚，房子和车子归他，女儿归我。
从法院出来，看着前面灰蒙蒙的天，我感觉五味杂陈：既为摆脱前夫的乖戾而庆幸，又为生计揪着心，没有工作的我，拿什么养活两张嘴？法院门口，前夫递给我一个信封，里面是一串公寓的钥匙和5万块钱。
他的表情和动作里，有一种居高临下的优越感，让人瞬间丧失了所有做人的尊严。
当时，我真想夺过信封，狠狠地摔在他那张目中无人的脸上，可一想到女儿，我犹豫了。
拒绝了他，我和女儿就要流落街头，况且从法律上讲，他挣的钱我也有份。
我来不及拾起残存的自尊心，匆匆离去。
见到女儿的一刹那，我情不自禁地脱口而出：“你放心，丫丫，即使去讨饭，妈妈也一定会把你养大！”话是这样说，其实我心里也没底，但是，我不能在女儿的面前表现出丝毫怯懦，丝毫软弱，在残酷的命运面前，我必须坚强起来，和女儿共同成长，这是我惟一的选择。
3岁的女儿对这一切浑然不觉，她满脸困惑：“妈妈，你说的是什么呀？”从宽大的房子搬到简陋的两室一厅，巨大的落差，使女儿产生了一种强烈的陌生感，她哭着问我：“妈妈！这是哪儿呀？”我心里滴着血，却强打精神敷衍：“这是我们的新家，妈妈和丫丫的。
”她往四周望了一下，撇着嘴说：“这儿不好，我不要呆在这儿，我要回自己的家。
”女儿的话一下子击中了我！想起自己的遭遇，不觉悲从中来：当年，为了女儿，我听从前夫的话辞了工作，安心当全职太太，没想到，却走上了一条黄脸婆的不归路，不仅与时代严重脱节，还被前夫看不起，搞得离婚收场。
愤怒的情绪像龙卷风，瞬间鼓胀起来，盛怒下，我将她一把掼在沙发上，直着嗓子冲她吼：“哭什么哭！要不是为了你，我也不会没有工作，更不会被你爸看扁，再哭，我就把你丢到窗外去！”顷刻间，所有的负面情绪全部引爆，我有些歇斯底里了。
我愈来愈怒，对着命运，发泄着人生的不满，甚至无理取闹到将所有的罪责都归结到无辜的女儿身上。
中考写出妈妈从小培孙子长大的过程希望孩子一后学业有成的感受
中考写出妈妈从小培孙子长大的过程希望孩子一后学业有成的感受当我还是个小孩的时候，我和祖父母一起住在一个小山村里。
我家并不富裕，爸爸工作繁忙，很少有时间陪伴我。
而妈妈则是家庭主妇，她全心全意地照顾我和爷爷奶奶。
自从我上学以后，妈妈就开始给我进行启蒙教育。
她从小事做起，教我如何穿衣、如何洗澡、如何整理书包。
她总是耐心地倾听我心里的困惑，告诉我如何适应学校生活。
每当我遇到问题或者成绩不理想的时候，妈妈总是鼓励我不要轻易放弃，她相信只要我努力，一定可以克服困难。
随着我长大，妈妈开始帮我规划学习，制定学习计划。
她为我选择了一家优秀的学校，了解每一门功课的要求，并设定目标和时间来完成作业和复习。
为了提高我的成绩，妈妈每天都会陪我一起学习，为我答疑解惑，确保我能掌握每一个知识点。
她教会我如何学会总结和归纳，以及如何使用正确的方法去解决各种问题。
每当我在学习上遇到不理解的地方，妈妈总是耐心地给出解答，并给我鼓励，让我对自己有信心。
除了学业，妈妈也很注重培养我的兴趣爱好和艺术修养。
她带我去参观博物馆、图书馆，去看各种音乐会、舞台剧和电影。
她鼓励我学习乐器，这样可以让我更好地培养自己的音乐感。
每个周末，妈妈都会带我参加各种兴趣班，如绘画、舞蹈和写作班。
她认为这些活动可以锻炼我的思维能力和创造力，让我更全面地发展自己。
尽管妈妈已经为我付出了很多，但她从不求回报。
她只希望我有一个幸福的童年，并能够在未来取得好成绩。
妈妈总是告诉我，只要我用心去做，不论是学习还是其他方面，都一定能够成功。
她鼓励我要相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战。
如今，我已经长大了，即将面临中考。
回想起这些年来妈妈给予我的关爱和教育，我感到无比幸运和感激。
她不仅是我的妈妈，更是我最好的朋友和榜样。
在这个特殊的日子里，我希望她能够感受到我内心最深处的感激之情。
妈妈，是你从我小时候开始到如今一直陪伴着我成长。
是你教会了我如何坚强面对失败，如何勇敢地面对挑战。
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[让孩子“悦”读越爱读]把孩子当孩子悦长大在2009年4月23日“世界读书日”前后,中国图书馆学会牵头组织了主题为“让我们在阅读中一起成长”的大型公益活动。
同时,为庆祝建国60周年,培养全国3亿多少年儿童良好的阅读习惯,中国学会策划开展的“全国少年儿童阅读年”系列活动在天津启动。
该系列活动依托中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会,将在全国少年儿童图书馆及各级各类图书馆全面开展活动,旨在更好地培养少年儿童良好的阅读习惯,为少年儿童健康成长和学习科学文化知识打下坚实的基础。
中图学会副秘书长孙学雷表示,学会会积极争取社会力量的支持和关注,注意阶段性推进,利用媒体广为宣传,举办少年儿童阅读高层论坛,遴选少年儿童阅读推荐书目,搞好少年儿童阅读调查项目,举办各种活动、展览,建立专门的网络平台推进阅读,及时汇集总结活动资料,推出相关成果并在全国巡回展出。
目前,“全国少年儿童阅读年”系列活动已经开展了4个月的时间,各少年儿童图书馆及各公共馆均开展了丰富多彩的活动,如绘画比赛、征文活动、公益讲座、朗诵活动等。
几个月来,各少年儿童图书馆充分发挥少儿图书馆的职能作用,在全社会掀起了一股推动少年儿童多读书、读好书的热潮。
少儿分级阅读呼之欲出最近几年,从出版科研所的调查结果看,全国的图书阅读率在下滑。
2007年,图书阅读率为48.7%,几乎是历史最低水平。
但是网络阅读率在上升,从过去的百分之十几、到百分之二十、百分之四十四。
图书阅读率下滑,网络阅读率上升,这也符合时代发展的大趋势。
在人们的观念里,图书阅读是一件大事儿,如果图书阅读率下降,会影响整个民族文化素质的提升。
这个问题在少儿阅读中却表现乐观,少儿的阅读率并没有下降。
但我们也应看到,少儿阅读,我们自己跟自己比是有进步,但是跟国外比差距还是很大。
据调查,目前我国平均每个小学生能在课余时间保证1.5～2个小时的阅读时间,但阅读的结构不尽合理。
由于少儿阅读结构出现了严重的问题,来自出版界、教育界、图书馆界的专家发出了“中国少儿分级阅读”的倡议,呼吁在少儿图书的创作、出版方面,强化分级阅读理念,实施分级策划,并倡议有条件的书店,要对0～12岁的少儿图书进行分级展示、分级陈列。
“分级阅读”一经提出,就引来了各方的热议,热议的焦点主要是如何分级。
据了解,目前我国分级阅读主要是引用国外相对成熟的分级阅读标准,如阅读校正体系、指导阅读体系,以及发展性阅读评介体系、莱克赛尔体系等,并结合我国的图书出版市场实际,予以本土化之后而提出的,但毕竟国内与国外的阅读习惯和内容有所不同。
“从我国青少年阅读情况来看,分级阅读宜赶早不赶晚,分小不分大,分级不分家。
”中国作家协会副主席高洪波一针见血地道出了分级阅读的总原则。
他认为,早期阅读是分级阅读的重要基础,一定要越早越好。
孩子不识字没关系,因为亲子阅读可以提供帮助。
分级阅读分小不分大,是因为低龄孩子更需要分级指导,相对于成年以后的阅读,注定了那个时候的阅读非常重要而且意义非凡。
分级不分家,是因为部分孩子由于阅读水平和理解能力较高,会产生跳级阅读的现象,事实上许多人的成长经历就是如此。
阅读分级要考虑“人”“书”和“环境”三方面内容。
“人”的因素包括孩子的年龄、性别、阅读基础、理解能力、是否有成人协助、是否有阅读障碍等;“书”的因素包括篇幅、生字、词汇难度、情节难度、主题深浅、图书类别、是否有拼音、引进图书的翻译质量等;而“环境”因素则包括家长、老师对阅读的理解与引导,孩子接触图书的频率等。
这些都还需要作进一步的研究。
“分级阅读,是现代社会传媒高度现代化,阅读资源高度发达的必然产物。
”中国版协副主席海飞介绍,纵向的按年龄段分级阅读是一种大趋势,是分级阅读中最常见、最有针对性、最有效的做法,也是阅读细化、深化的具体体现。
另一种分级阅读方式是一种横向的多知识结构分级阅读趋势,其本质就是在多年龄段分级阅读中,对各类知识的读物进行科学、合理的匹配,给少年儿童读者提供知识结构最好的分级阅读。
同时,分级阅读也要考虑男孩女孩的性别差异,如《知心姐姐》杂志就公开表明男孩阅读和女孩阅读以及与父母阅读的区别,而《少男少女》杂志更是采用半本男生、半本女生的形式。
作为一个新概念,“分级阅读”从出版界、教育界、图书馆界到父母、儿童都还缺乏普遍的了解和认同。
但是相信以突出公益性和学术性的态度来推广,分级阅读能够真正在中国得以实施。
图书馆“一切为了孩子” 对于阅读对象的定位,不管是大中型图书馆还是小型图书馆都比较重注少年儿童的培养,特别是专门服务于这一群体的少年儿童图书馆。
梁启超曾经说过,“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,正确引导少年儿童阅读,是提高其素质的重要手段。
而少年儿童的阅读指导工作是国内外公共图书馆的主要任务之一,为开发少年儿童对知识的兴趣,理应把少年儿童的阅读指导工作放在首位。
图书馆有着许多得天独厚的条件,它馆藏丰富,学习环境优雅,物质设施日益完备,这些条件促成了图书馆素质教育的多样性,利用好这些优势,可以提高图书馆的使用效率,并且挖掘出图书馆在素质教育中的潜力。
少儿图书馆收藏了古今中外优秀的文化、政治、艺术等各领域的成果。
在这里,少年儿童可以用通过阅读,从思想上得到熏陶,也可以从中受到道德情操、政治思想等各方面的教育,最关键的是这一切对于课堂教学来说是学不到的。
因为这是一种潜移默化式的自我教育,是自我提高、自我吸取的教育模式。
这种模式对少年儿童的思想、人格、道德的提升起着十分重要的作用。
少儿图书馆除了收藏大量的少儿书刊资料外,还收藏了革命导师对少儿教育的论著、党和政府对于少儿教育的方针政策、教育改革的信息、数学参考资料等。
它不仅为少儿读者服务,还为党政机关、社会团体的少儿教育工作者、中小学教育工作者服务,提供教育改革情报信息的有关研究资料。
这样对推动少儿教育工作的研究,提高少儿教育的工作水平,都会有一定的帮助。
少年儿童心理素质问题一直是社会关注的焦点问题,而作为图书馆也能够担负起培养与提高少年儿童心理素质的任务。
图书馆管理人员成了这里的主导者。
深入了解少年儿童各种反常心理之后,图书馆管理人员就应该把握这一特点,专门开设一个橱窗,上面摆放一系列正确引导他们心理成长的书籍,也应该利用好网络的优势,及时打印出相关资料,供他们学习和参考。
少儿图书馆还要举办丰富少年儿童课余生活的公益活动。
中小学生有寒假、节假日等大量课余时间,少儿图书馆应千方百计地将他们吸引到图书馆来,让他们在读书中得到高尚的精神享受,在各种轻松愉快的活动中接受思想和知识教育,接受文明健康的生活娱乐方式,在精神上得到休息和愉悦,丰富精神生活,增添乐趣,振奋精神,促进身心健康成长。
总之,图书馆要有一种全新的教育理念和服务精神――“一切为了孩子”。
全力吸引小读者到馆阅读学龄前的幼儿和中小学生,是少儿图书馆的主要教育对象。
培养少年儿童对阅读的兴趣并吸引他们到馆阅读,是少儿图书馆工作中最实际的问题。
云南文山州图书馆的邓兴玲说,图书馆要用生活中形象的方式传授知识,有条件的还可以用购置现代玩具、立体的特种用书,吸引更多小读者。
要利用现代化手段武装图书馆,用更迅速的形式传播知识和信息。
要按照少年儿童各个年龄段的生理特点,设置多姿多彩、形式生动活泼的读书辅导活动,寓教育于文化娱乐之中,让孩子们更喜欢利用图书馆。
同时,图书馆要采用各种形式进行宣传,推荐好书,开设“怎样阅读”“怎样利用图书馆”等专题讲座,提高小读者的自学能力和利用图书馆的能力。
要扩大服务覆盖面,不仅面向小学生,而且要面向整个社会的少年儿童,采取一切有效办法做好早期教育,争取早出人才、多出人才、快出人才。
那么,应该采取何种方式对少年儿童进行引导,才能使他们成为图书馆的忠实读者? 首先,要采取“走出去,请进来”的服务方式。
要通过大型活动对图书馆进行宣传,增进少年儿童对图书馆的了解,提高社会服务功能。
比如,在六一、周末,利用这些时间开展宣传活动,让孩子们对图书馆产生兴趣。
同时,还要利用各学校的第二课堂为学生介绍图书馆的职能和服务,通过工作人员的主动服务,调动孩子的学习热情。
在“走出去”的同时,还要把少年儿童请进图书馆,让孩子知道图书馆是他们课余时间最好的去处。
其次,要把孩子的阅读兴趣引向书本。
少年儿童兴趣广泛而不稳定,有的孩子对直观的东西感到好奇,而缺乏对学习的稳定兴趣,图书馆要注意教育孩子把兴趣转移到学习之中,转移到书本之中。
把学习的兴趣引向书本,首先要注意通过学习目的的教育,激发孩子的求知欲望,培养孩子稳定的兴趣。
图书馆要善于运用新颖而富有启发性的方法,引导孩子对兴趣更深层的探求,进一步从多方面、多角度、深层次地“打破沙锅问到底”。
另外,要通过一些热爱学习、喜欢读书、刻苦钻研的名人故事和他们通过书本知识的学习为人类作出巨大贡献的事例来引导和启发孩子们,这样才能真正吸引小读者。
最后,要利用多彩的阅读活动,丰富孩子们的精神世界。
要根据孩子们的特点及心理特点推出特色活动,吸引孩子走进图书馆,并参加大量的读书活动。
北京石景山区图书馆的郑秋莲介绍说,该馆先后推出低幼阅览室的“小能人”系列活动、“快乐成长”亲子乐园活动、木偶剧表演、“走向大自然”科普活动等,均受到了小读者的喜爱,到馆读者数量明显增加。
另外,在组织活动的时候,注意对小读者进行阅读目的的教育,启发他们进行自觉阅读。
创新从最基础做起要让更多的少年儿童走进少儿图书馆,使有限的图书资源得到充分利用,充分发挥少儿馆的教育阵地作用,必须不断大胆创新,提升服务理念,积极探索服务新模式。
首先,观念要更新。
观念更新是图书馆少儿阅读服务工作创新的基础,只有不断更新观念,不断产生适应时代发展的新思路、新想法,并落实到日常工作中去,少年儿童阅读工作才能得到持续不断的发展。
要提倡“以人为本”的观念,对小读者的要求进行深入研究,一切从少儿阅读的需求出发,从他们的立场和角度来发现问题,为他们提供优质和完善的服务。
其次,环境的创新。
要为少年儿童创造良好的人文环境和人性化的阅读服务举措,营造宁静、舒心的阅读空间,让小读者走进图书馆就像享受一次愉快的精神之旅。
作为育人阵地的少儿阅览室,不仅要向小读者提供良好的知识资源,还要创设人性化的阅读空间,利用现有阅览室面积和空间针对少年儿童的特点来做整体设计。
要通过环境设计的创新来增加文化氛围,潜移默化地影响小读者的文化修养,陶冶他们的情操。
最后,阅读活动的创新。
除了营造良好的阅读气氛外,图书馆还应该多开展一些小读者们喜闻乐见的活动,比如:读书竞赛、讲座、亲子活动等。
图书馆可以通过发放调查表来了解小读者的阅读需求,根据他们的建议来创新少儿阅读活动,多出好点子新点子。
同时,图书馆培养少年儿童阅读要从幼儿期开始,从源头上提高小读者的阅读兴趣。