小学以孝为先主题班会教案
孝敬父母主题班教案三篇
孝敬父母主题班教案三篇孝敬父母主题班会教案1“孝敬父母”主题班会目标：1让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。
2理解父母的心意，接受父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。
重点：懂得孝敬父母是子女在家庭中的道德规范。
过程：一说话引入1同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。
2讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。
3听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做得对吗?为什么?二为什么要孝敬父母 1让学生自由发表看法2投影出示《新三字经》① 学生齐读“为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
②让学生讲《小黄香》的故事。
3老师作小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。
是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。
若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。
三应该怎样孝敬父母1出示《新三字经》，齐读“孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
” 2结合《新三字经》小组讨论。
3说说怎样孝敬父母。
四自我反省及今后做法1说说自己哪方面做得好，哪些不足之处今后如何改正。
2根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。
3谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。
(可有《花木兰代父从军》，《朱德总司令孝敬父母》，《陈毅外长爱母亲》，《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》，《争孝》等) 五总结1通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。
孝敬父母主题班会教案2班会目的：根据学校政教处关于开展公民道德教育的活动要求，培养学生热爱父母，孝敬父母的良好品德。
《孝敬父母》主题班会教案(通用6篇)
《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案（通用6篇）《孝敬父母》主题班会教案篇1教案(二) 孝敬父母（主题班会教案〖教学背景〗1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行\"孝敬父母，尊敬老人\"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎么样孝敬父母〖教学过程〗一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。
你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）a、初步感受1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。
24孝道主题班会教案教案优秀范文
“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容,也是中国传统美德中最悠久的传统文化。
这里给大家分享一些关于 24 孝道班会教案，希翼对大家有所匡助。
24 孝道班会教案 1活动目的：1、让学生懂得什么是“孝”；2、通过活动，使学生领略、感悟、反思，知道怎样去孝敬父母、恭敬师长；3、通过活动，教育学生学会感恩。
活动准备：1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料；2、活动前每人准备一份“给父母的一封信”；3、准备视频资料及其它材料。
活动要求：1、认真准备好相关资料；2、要求全体同学积极发言与互相交流。
活动过程：1、主持人致辞(1-2 分钟)；2、班主任主题教育演讲(3-5 分钟)；3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界充满爱》 (17 分钟)；4、学生谈感想(可以即席发言，也可以读准备好的“给Word 文档 1父母的一封信”) (10-15 分钟)；5、歌曲《父亲》、《儿行千里》 (播放歌曲或者学生演唱)；6、主持人总结。
活动延伸：1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母；2、利用月假做几件感恩父母的事。
24 孝道班会教案2【活动内容】：百善孝为先【活动背景】 :中学时期是一个人成长中特殊关键的时期，在此阶段进行国学的教育活动，这是对我们学生生命的尊重和心灵雕塑的负责！《(弟子规)》是学生国学教育的重要内容之一，而《弟子规》开篇第一篇章就是入则孝，可见古人对孝的重视。
可是在担任班主任的过程中发现，我们的一部份学生不懂得尊重父母，更谈不上孝敬父母。
被老师教育就和老师顶嘴，更有甚者在家辱骂父母，任性妄为。
家长时常会向我讲述这样的事例，不少父母对此十分苦恼也非常耽心，但又无可奈何。
为此我们今天召开这次主题班会，同学们一起来共同探讨这个问题，学习中华民族的传统美德——“孝道”。
【活动目的】：1、了解孝的由来，受到传统文化的熏陶，知道百善孝为先．2、亲近、了解家长，关心、尊重家长，懂得如何向家长尽“孝道”。
3、通过这次班会活动，体验“孝道”，让孝道伴有自己Word 文档 2一辈子。
《孝老爱亲》主题班会教案内容
《孝老爱亲》主题班会教案内容通过队会活动，激发队员从小树立孝敬父母，尊敬长辈的情感，培养队员从小养成孝敬父母、尊敬长辈的好习惯。
《孝老爱亲》班会1一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，展现__小学少先队员尊老敬老的精神风貌，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。
二、主要内容根据青少年的特点，在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动，通过活动展现先锋小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
1、小小真心话。
利用课外活动的时间，每位同学准备一张漂亮的贺卡，将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;2、开展“爷爷、奶奶的重阳节，我做主”的活动，要求少先队员们开动脑筋，为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案，向长辈们送上节日深深的祝福。
建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心，还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事，减轻爷爷、奶奶的辛劳等。
用实际行动感恩爷爷、奶奶，旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识，大力弘扬尊老、爱老的风尚，让他们学会感谢，学会关爱。
共同享受温馨的家庭生活。
3、各班组织学生代表慰问敬老院孤寡老人。
三、总体要求1、高度重视，积极参与。
各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德，推动和谐社会构建的重要意义，高度重视此项活动，利用少先队组织的优势，积极动员，广泛发动，使尽可能多的队员参与到活动中来。
2、精心组织，周密安排。
各中队要结合实际，围绕各项重点活动，精心设计活动方案，认真组织开展，要充分考虑队员的特点，注重活动实效。
《孝老爱亲》班会2一、活动背景：如今的少年儿童大多是独生子女，从小被长辈呵着护着，从不知生活的艰辛劳累，不知长辈的希望和期待。
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇
传承孝道感恩父母主题班会教案8篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的传承孝道感恩父母主题班会教案，欢迎大家的阅读。
传承孝道感恩父母主题班会教案篇1一、班会目的：1、让学生理解父母对自己无私的爱。
2、增加学生的责任感。
3、学会感恩父母，用实际行动回报家人。
二、班会流程：（一）导入“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归”诗人孟郊的这首《游子吟》道出了母爱的无私与伟大。
班级里有很多的同学都是来自外地，在你们上交的周记里我经常发现思乡的影子。
是啊，家是温暖的港湾，父母永远是我们可靠的臂膀。
在家里我们可以无限宠爱集于一身，因为父母爱得无私，爱得深沉，父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下茁壮成长。
可是，我也发现有一小部分同学视父母的爱为理所当然，一味索取而不懂回报。
因为他们缺乏一颗感恩的心，希望通过本次班会课唤醒你们那颗尘封的感恩之心。
（二）调查报告爸爸、妈妈为我们做了许多，我们又对父母了解多少呢？下面我们就和爸爸妈妈进行一次亲密接触：1、父母亲的生日是__。
2、父母亲的体重是__。
3、父母亲的身高是__。
4、父母亲穿__码鞋。
5、父母亲喜欢颜色是__。
6、父母亲喜欢食物是__。
7、父母收入中有多少用在了你的教育上__。
通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母。
可是，我们的父母为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。
在老师准备这场班会课的时候，有同学说她也有故事和大家分享，那现在就让我们一起来听听宋微微同学的演讲。
（三）学生演讲（宋微微同学的《感恩父母》）同学们：大家下午好！今天我演讲的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。
是啊，十八年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。
孝亲敬老我先行主题班会教案(精选
孝亲敬老我先行主题班会教案(精选一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《孝亲敬老我先行》主题展开，结合教材《道德与法治》四年级下册第五章《家庭的关系结构与功能》第三节“孝敬父母”进行深入讲解。
具体内容包括：理解孝亲敬老的含义，探讨孝亲敬老的重要性，学习孝亲敬老的具体方法，培养孝亲敬老的良好品质。
二、教学目标1. 让学生了解孝亲敬老的含义，认识到孝亲敬老的重要性，树立孝亲敬老的观念。
2. 使学生学会孝亲敬老的具体方法，能够在日常生活中践行孝亲敬老的行为。
3. 培养学生孝亲敬老的良好品质，形成关爱家人、尊重长辈的良好风气。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将孝亲敬老观念转化为实际行动，践行孝亲敬老的行为。
教学重点：理解孝亲敬老的含义，学习孝亲敬老的具体方法，培养孝亲敬老的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《孝亲敬老我先行》主题活动记录表、随堂练习题。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个孝亲敬老的小故事，引发学生对孝亲敬老主题的关注。
2. 讲解：结合教材内容，讲解孝亲敬老的含义、重要性和具体方法。
3. 实践情景引入：展示一些孝亲敬老的实践情景，让学生谈谈自己的感受。
4. 例题讲解：讲解孝亲敬老的相关例题，引导学生学会分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置随堂练习题，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：组织学生讨论如何在日常生活中践行孝亲敬老行为。
六、板书设计1. 《孝亲敬老我先行》2. 内容：（1）孝亲敬老的含义（2）孝亲敬老的重要性（3）孝亲敬老的具体方法（4）孝亲敬老的良好品质七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种孝亲敬老的具体方法。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何践行孝亲敬老。
2. 答案：（1）示例：关心父母的身体健康，帮助父母做家务，尊敬长辈等。
（2）示例：主动承担家务，关心父母的情绪，尊敬长辈的意见等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与孝亲敬老实践活动，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的道德品质。
孝主题班会4篇-主题班会
孝主题班会4篇-主题班会孝主题班会第1篇《百善孝为先》一、班会背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
学过《三字经》、《弟子规》之后，针对本班学生个性中暴露的自私任性，自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践，召开这次主题班会。
二、教育目的：让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
引导学生由感谢父母到常存感激之恩的思想意识转变，学会。
三、教学重难点：重点：认识父母，孝敬父母。
难点：认识父母养育我们的艰辛。
四、过程：（一）激情引入主持人谈话引入：古语有云：百善孝为先。
孝是中华文化传统提倡的行为，每个人都是父母生命地延续，不善待父母就是不善待生命。
课本中有这样一句话羊跪乳，鸦反哺动物尚且如此，更何况是我们呢？作为新时代的我们更应继承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬父母。
（二）开始部分：第一环节：感知孝亲情赞颂知多少（1）古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
欣赏文章《有一种爱是不能被猜疑的》，让学生简要谈感想。
（2）生讲述历史上孝顺父母的故事，古诗句，以及学过的古诗文。
学生讲述唐朝有个姓杨的人，家贫如洗，但十分孝道，靠讨饭养其父母。
故人们叫他杨乞。
他所讨食物，都带回家中奉献双亲。
父母没有尝过，他虽然饥饿也不敢先尝。
如有酒时，就跪下捧给父母，等父母接过杯子即起来唱歌跳舞就像小孩子一样，使父母快乐。
有人怜悯他穷困，劝他给人家打工，用所得收入养亲。
杨乞答道：父母年迈，若为人家打工，离家太远，就不能及时奉侍他们。
听的人感到他真是个孝子。
后来父母去世了，他又乞讨棺木安葬。
每逢初一、十五，就拿着食物去墓前哭祭。
有诗赞曰：乞酒奉亲尽礼仪，高歌跳舞学娇姿；娱亲精彩引欢笑，满室春风不断吹。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案《百善孝为先》主题班会教案一、教学目标：1、引导学生了解“孝”的含义和重要性；2、让学生学会感恩，尊重长辈；3、培养学生良好的道德品质和家庭观念。
二、教学重难点：1、深入阐述“孝”的意义和作用；2、让学生从活动中体会“孝”的实践意义。
三、教学准备：1、教师准备教学PPT，包括图片、故事、视频等素材；2、学生准备一份礼物，用于亲子互动环节。
四、教学过程：（一）引子：1、播放一段关于孝道的视频，引导学生进入主题；2、教师提问：“你们觉得‘孝’是什么？为什么‘孝’那么重要？”（二）新课内容：1、教师讲解“孝”的含义和重要性，穿插一些古代孝道故事，如《孝经》、《孝子传》等；2、学生分组讨论：你们认为“孝”在现代社会还有没有意义？为什么？3、教师引导学生总结“孝”对于现代社会的重要性，包括家庭和睦、尊老爱幼、互敬互爱等方面。
（三）实践环节：1、教师组织学生进行“爱的传递”活动，让学生向家长表达自己的感激和爱意；2、学生分享活动感受，进一步理解“孝”的实践意义。
（四）总结与反思：1、教师对本节课内容进行总结，强调“孝”的重要性以及实践意义；2、布置家庭作业：请学生回家后为父母做一件力所能及的事情，以表达自己的孝心。
五、教学评估：1、通过学生参与活动的情况，以及分享感受的质量，评估学生对“孝”的理解和体会；2、结合学生的家庭作业完成情况，了解学生在实践“孝”方面的能力和态度。
六、教学反思：1、反思本次教学中学生的反应和收获，以便进一步优化教学设计；2、总结学生在实践“孝”的过程中遇到的问题和困难，提出针对性的解决方案。
七、教学延伸：1、推荐学生阅读有关“孝道”的经典著作或现代书籍，如《弟子规》、《孝子传》等；2、鼓励学生在日常生活中多参与家庭活动，实践“孝”的理念。
通过本次主题班会，学生们对“孝”有了更深入的了解和认识，并学会了如何以实际行动去表达自己的孝心。
也帮助学生更好地理解家庭的重要性，培养了良好的道德品质和家庭观念。
孝亲敬老我先行主题班会教案
孝亲敬老我先行主题班会教案让同学们了解尊老爱幼是中华民族的传统美德最好的方式之一就是举办主题班会，下面是小编为大家整理的关于孝亲敬老我先行主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!敬老主题班会1一、活动班级：小学五年级二、活动目的1、弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、在主动与长辈、老年人交流中，提高学生与他人和谐相处的能力。
3、通过爱心活动，使学生学会关爱他人、关注弱势群体。
三、活动准备1、收集古今中外尊老爱幼的典故在小组内开展故事会交流，评出最佳故事员。
2、收集自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的尊老爱幼的事例交流，举行征文比赛并从征文的事例中评出“尊老爱幼之星3、向家长发出邀请，送上一张自制的主题班会请柬，每生写一封“给家长一封信”畅诉心曲。
4、出一期“尊老爱幼”专刊。
5、倡议学生筹集一天的`零花钱为敬老院的老人献爱心、送温暖。
5、排练相关节目(诗朗诵、小品等)绘制漫画。
四、活动过程安排(一)、激发动机1、介绍“国际老人节”和“重阳敬老节”的由来和意义，激励学生弘扬中华民族尊老的传统美德。
2、介绍“国际儿童节”的由来和意义，以及未来社会人才需求的素质，强调爱幼的深远意义。
(二)、课内活动汇报、交流1、生讲自己收集到的古今中外尊老爱幼的典故或故事。
2、生讲自己亲眼所见或自己亲身经历的尊老爱幼事例。
3、表演自己准备的节目4、谈谈自己的感感受或今后的的打算。
(三)、课外活动组织学生向附近敬老院的老人献爱心。
五、巩固提高，持续影响1、开展“三心”活动。
(即让父母开心，让父母放心，让父母舒心。
)2、坚持“尊老爱幼”活动课后跟踪，定期反馈评析：“尊老爱幼”主题班会是结合当前关爱教育的大方向，针对当前社会家庭中的独生子女教育中出现的系列现象而提出的，当前青少年教育中的核心问题。
班会的设计理念：注重体验教育方法的运用和角色扮演方式的使用,具有很好的实践效果。
班会注重主题形式的整合，内容比较丰富，在资料准备上作了较多的工作。
《百善孝为先》主题班会教案
《百善孝为先》主题班会教案教案：《百善孝为先》主题班会教学内容：本节课的主题是“百善孝为先”，通过讲解孝道的意义和重要性，让学生理解并践行孝道，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
教材选用的是《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
教学目标：1. 让学生理解孝道的意义和重要性，认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识，增强家庭责任感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
教学难点与重点：重点：让学生理解孝道的意义和重要性，培养学生尊重父母、关爱父母、回报父母的意识。
难点：如何引导学生将孝敬父母融入到日常生活中，实际行动去践行孝道。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 孝道故事视频3. 作业纸教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 播放孝道故事视频，引导学生感受孝道的温暖和重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师引导学生学习《道德与法治》第五册第二单元“家庭与我”中的章节“孝敬父母”。
2. 讲解孝道的意义和重要性，让学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
三、实例分析（10分钟）1. 教师分享一些实际的孝道实例，让学生从中体会到孝敬父母的行动和情感。
2. 学生分组讨论，分享自己身边的孝道实例，互相学习和借鉴。
四、互动环节（10分钟）1. 教师提出一些关于孝道的问题，引导学生进行思考和讨论。
2. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟孝敬父母的情景，展示自己的孝心。
五、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后，为父母做一件小事，如倒杯水、帮忙做家务等，用实际行动践行孝道。
2. 让学生写一篇关于“我心中的孝道”的作文，表达自己对孝道的理解和感悟。
板书设计：百善孝为先1. 孝道的意义和重要性2. 尊重父母、关爱父母、回报父母的意识3. 增进亲子关系，建设和谐家庭课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解孝道的故事和实例，让学生理解孝道的意义和重要性，引导学生学会与父母沟通，增进亲子关系，建设和谐家庭。
《孝老爱亲》主题班会教案内容
孝老爱亲主题班会教案一、活动目标通过参加本次班会活动，学生能够：•了解什么是孝道和思想•掌握尊老爱幼的基本道理•理解孝道对人类价值观的影响•能够感悟到孝顺的重要性和意义•培养一颗从小懂得关心父母、尊重长辈、热爱家庭的心二、教学策略•活动引导：启发学生对家庭关系和孝顺进行思考和自我反省•讲授教学：通过讲解案例、小组讨论等方式，让学生逐步了解孝道和思想•情境体验：参与互动游戏和模拟演绎，加深学生对思想的印象•评估方式：收集学生整个班会的表现和发现问题，总结反馈三、教学内容1. 活动引导教师带领学生反思自己在家中的表现，启发学生了解家庭关系中的孝顺和爱亲之道，同时提醒学生需要重视家庭关系的重要性。
2. 孝道和思想教师通过PPT展示并讲解了孝道的基本概念以及它在中国传统文化中的重要性。
然后从思想的角度来介绍孝道的内涵和作用，通过案例引发学生思考并讨论孝道的重要性。
3. 尊老爱幼教师介绍了尊老爱幼的基本道理，让学生了解长辈的需要和对年轻人的期望，同时提供了一些行动建议来表达对长辈的关爱。
4. 家庭是一切的起点教师通过讲述家庭的重要性和作用，让学生意识到家庭是一切的起点，鼓励他们从小关注父母、尊重长辈、热爱家庭。
5.情境体验教师通过互动游戏和模拟演绎的方式进行情境体验，加深学生对孝道的理解和印象。
四、总结反馈•学生在活动中的表现以及对学习的反应•发现问题和需要提高的地方•班主任、家长和学生的沟通和反馈五、教学反思本次班会中采用了多种教学方法，使学生能够主动参与，理解孝道的思想，养成关心父母、尊重长辈、热爱家庭的习惯。
在班会教学中，我也获得了一些教学经验，比如创设情境体验来让学生印象深刻，克服抽象概念难理解的问题。
同时，在班会开展前，及时调查学生对孝道和家庭的认识，可以指导后续教学的重点，让教学更加针对性和有效性。
“百善孝为先”主题班会
“百善孝为先”主题班会文档：“百善孝为先”主题班会一、教学内容：本次班会的主题是“百善孝为先”，教材章节为《中华传统美德》。
具体内容包括孝道的起源、孝道的意义、如何践行孝道等。
二、教学目标：1. 让学生了解孝道的起源和意义，认识到孝道在中华民族传统文化中的重要性。
2. 培养学生热爱父母、尊敬长辈、关爱亲人的情感。
3. 引导学生学会践行孝道，从生活中的小事做起，做一个孝顺父母、尊老爱幼的好孩子。
三、教学难点与重点：重点：孝道的意义和如何践行孝道。
难点：让学生深刻理解孝道并将其付诸实践。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，讲述一个学生如何通过自己的行动践行孝道，引发学生对孝道的思考。
2. 讲解孝道：利用PPT和视频，介绍孝道的起源、意义和重要性。
引导学生认识到孝道是中华民族的传统美德，是每个中国人的基本道德素养。
3. 讨论如何践行孝道：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何践行孝道，将讨论结果进行分享。
引导学生从生活中的小事做起，如尊重父母、关心父母的身体健康、帮助父母做家务等。
4. 案例分析：通过分析一些典型的不孝行为，让学生认识到不孝的严重后果，从而更加珍惜父母的爱。
六、板书设计：1. 孝道起源2. 孝道意义3. 践行孝道七、作业设计：1. 请写一篇关于“我如何践行孝道”的作文。
2. 回家后，为父母做一些力所能及的家务，并将感受写下来。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：通过本次班会，学生是否对孝道有了更深入的理解？是否激发了学生践行孝道的积极性？2. 拓展延伸：可以组织一次“孝道实践活动”，让学生在实际行动中践行孝道，如为父母制作一张手工卡片、给父母煮一顿饭等。
同时，鼓励学生将践行孝道的故事分享给身边的人，传播正能量。
本次班会旨在让学生深刻理解孝道的重要性，学会感恩父母，并将孝道融入到日常生活中，成为一个孝顺父母、尊老爱幼的好孩子。
百善孝为先主题班会方案
百善孝为先主题班会方案主题：百善孝为先一、活动背景和意义孝道是中华民族的传统美德，是中华文化的重要组成部分。
在现代社会，尽孝是我们每个人的责任和义务。
为了进一步弘扬中华民族的传统美德，培养学生的孝心，增强学生的家国情怀，本次班会将以“百善孝为先”为主题，围绕孝道展开讨论和交流，从而使学生更加了解和传承中华民族的传统文化，培养一个优秀的人才。
二、活动目标1. 增强学生的家国情怀，培养学生的责任感和使命感；2. 增进学生对孝道的认识和理解，培养学生的孝心；3. 培养学生的团队合作意识和表达能力；4. 激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
三、活动内容和流程时间：上午9:00-12:001. 主持人开场（10分钟）- 主持人简单介绍活动主题和目标；- 向同学们介绍今天的活动安排。
2. 分组讨论（60分钟）- 将学生分成若干小组，每组5-6人；- 每个小组围绕孝道展开讨论，分享自己对孝道的理解和故事；- 每个小组选出一名代表，汇报小组的讨论结果和感悟。
3. 专题讲座（30分钟）- 邀请一位孝道专家给学生进行专题讲座，介绍孝道的起源、意义和传承；- 学生可以就讲座内容进行提问和交流。
4. 探访活动（60分钟）- 将学生分成小组，每组5-6人；- 每个小组到附近的养老院或孤寡老人家中进行探访；- 学生向老人们表达孝心，送上自己准备的贺卡和礼物；- 学生可以与老人们互动交流，听他们讲述自己的故事。
5. 回校总结（20分钟）- 返回学校后，学生进行总结和反思；- 每个小组派出一名代表汇报探访活动的情况和感受；- 学生进行个人感悟和反思，分享自己对孝道的理解和认识。
6. 结束语（10分钟）- 主持人对活动进行总结和点评；- 鼓励学生继续努力，传承中华民族的传统美德；- 表达对相关人员的感谢和祝福。
四、活动准备1. 准备讲座材料和音频设备；2. 联系附近的养老院或孤寡老人，取得探访的许可；3. 准备贺卡、礼物和活动纪念品；4. 制作活动流程表和讨论表格；5. 做好学生的分组工作。
孝敬父母尊敬师长主题班会教案三篇
孝敬父母尊敬师长主题班会教案三篇孝敬父母尊敬师长主题班会教案1孝敬父母，尊敬师长主题班会教案时间：20__年10月25日地点：802班教室参与人员：班主任、全体学生班会主题：孝敬父母、尊敬师长目标：1.能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。
2.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
3.明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
重点：1.能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。
难点：明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。
手段：讨论、辩论等(使用多媒体教室)师：(总结并出示幻灯片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：1.听父母的话，接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
)师：是的孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
(出示幻灯片8：……也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。
——毕淑敏《孝心无价》)生：(齐声朗读这段文字)师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。
是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动板块二:尊敬师长(出示幻灯片9：尊敬师长)师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。
(出示幻灯片12：尊敬师长是中华民族的优良传统，也是我们应当具备的优良品德。
)师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。
(出示幻灯片10：伟人的故事)生：(讲故事)(老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
百善孝为先,教育孩子走向成功主题班会教案
百善孝为先，教育孩子走向成功主题班会教案一、引言百善孝为先，从小培养孩子的孝心便是教育孩子的重点之一。
孝顺父母是中华民族的传统美德，更是家庭和谐稳定的源泉。
如何培养孩子的孝心，引导孩子努力学习，走向成功，是我们值得探讨的主题。
二、教学目标1.了解孝顺的含义与重要性。
2.了解如何培养孩子的孝心。
3.引导孩子树立正确的人生观和价值观。
4.提高孩子的学习兴趣，激发孩子的学习能力。
三、教学内容1.了解孝顺的含义与重要性孝顺的含义是尊敬父母，孝敬长辈，关心家庭、友爱同学，以及回报社会。
在现代社会中，孝顺父母更是抚养我们长大的重要人物。
在家庭中，孝顺父母可以增进亲情，促进家庭和睦；在社会中，孝顺父母可以树立良好的社会形象，受到他人的尊敬。
2.了解如何培养孩子的孝心（1）父母的榜样作用父母的榜样作用是最为关键的，孩子的言行往往可以从父母身上学得。
父母在家庭中要表现出尊重关心长辈的态度，以身作则、言传身教，为孩子树立一个良好的家庭氛围。
（2）生活实践中的培养生活实践是培养孩子孝心的好方法。
父母可以引导孩子帮忙做家务、去看望祖辈、送上礼物等方式，让孩子深切体会孝顺的重要性。
（3）教育活动的引导要塑造孝心，一定要从小教育开始。
父母可以在日常生活中，多给孩子一些适当的背景知识，使孩子深入了解中华文化中的孝道，增强孩子的价值观。
3.引导孩子树立正确的人生观和价值观（1）引导孩子制定目标孩子是社会上的未来，而目标便是驱动孩子向前迈进的动力。
父母可以帮助孩子制定小目标，比如学习方面的提高，跑步等体育活动上的提高等，激励孩子对未来有信心、有追求。
（2）培养孩子的信念父母要帮助孩子确定他们应该如何思考和做出正确的决定。
父母可以安排一些小事，让孩子自己负责，培养孩子的责任心以及解决问题的能力。
（3）正确的价值观父母要引导孩子树立正确的价值观，不仅仅是说要学习好，更要引导孩子树立积极的人生态度，让孩子成为一个独立自主、积极乐观的人。
孝亲主题班会教案
孝亲主题班会教案
《尊老爱幼，孝敬父母》主题班会教案
一、教学目标
1. 了解孝亲的意义和重要性；
2. 培养学生孝顺的品质，提高对父母的尊敬和爱护之心；
3. 引导学生在日常生活中多关心、尊重和孝敬父母；
4. 培养学生正确的人生观和价值观。
二、教学内容
1. 孝亲的意义和重要性；
2. 传统孝道故事分享；
3. 孝亲的实际行动；
4. 孝亲的道德品质。
三、教学过程
1. 开场活动：播放经典孝亲电影片段，引导学生思考父母对自己的无私付出和父母的伟大之处。
2. 学生自我检查：学生进行小组讨论并展示自己孝亲的故事或行动，分享自己在孝亲方面的体会和感悟。
3. 介绍孝亲的意义和重要性：老师与学生分享孝亲的意义及其在中国传统文化中的地位，引导学生认识到孝亲的重要性。
4. 传统孝道故事分享：老师讲述孝亲故事，让学生理解孝亲的内涵和情感，激发学生尊敬父母的情感。
5. 孝亲的实际行动：教师引导学生通过多种方式对父母进行实际的孝亲行动，如帮助父母做家务、主动关心父母的生活等。
6. 孝亲的道德品质：老师引导学生思考孝亲的道德品质，要求
学生在日常生活中时刻保持孝亲的品质，提高对父母的尊敬和爱护之心。
四、教学效果评价
1. 教师通过观察学生的课堂表现、听取学生的分享，评价学生是否理解并接受了孝亲的意义和重要性。
2. 学生写作孝亲的感受和体验，反映课堂教学的收获和感悟。
五、教学结束语
通过本次班会的教学，希望学生能够深刻理解孝亲的意义和价值，将孝亲的理念融入到自己的生活中，成为一个懂得尊敬和照顾父母的好孩子。
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】
做孝亲感恩的好孩子主题班会【篇3】做孝亲感恩的好孩子主题班会（篇1）一、背景：如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
二、班会目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
三、班会形式：1.歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、2.《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。
3.母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。
4.小组讨论发言5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)四、活动过程：(一)活动开始：感受父母之爱：请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
(生讲故事，播放flash《天下父母心》下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
(生边听边观赏)下面请欣赏20年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，(生边听边看信，背景音乐：《江河水》flash)(二)话说父(母)爱：如何做个孝敬父母的好孩子1、谁言寸草心，报得三春晖。
我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?(展示课件)片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。
父母从各个地方跑到医院，非常担心。
你觉得这是孝敬父母吗?(不是，没有照顾好自己，让父母担心。
)“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”是孝敬父母的开始。
讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)1、注意安全，不要让爸爸妈妈担心2、关心爸爸妈妈3、好好学习，天天向上4、帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担5、自己的事情自己做(三)比一比：“了解父母有多少”本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。
百善孝为先(教案)
百善孝为先教学目标：1. 让学生理解孝道的含义和重要性。
2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。
教学内容：1. 孝道的定义与意义2. 孝道在中华民族传统文化中的地位3. 孝道故事分享4. 孝道在日常生活中的实践方法5. 学生分享和讨论教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是孝道？为什么要孝敬父母？2. 学生发表自己的观点，教师总结并板书关键词：孝道、尊敬、关爱、家人。
二、讲解孝道（10分钟）1. 教师详细讲解孝道的定义与意义，强调孝道在中华民族传统文化中的地位。
2. 分享孝道故事，让学生体会孝道的精神内涵。
三、孝道在日常生活中的实践（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中践行孝道，提出具体的行为建议。
2. 学生讨论并分享自己的实践经验，互相学习借鉴。
四、小组活动（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组讨论如何在生活中更好地践行孝道。
2. 各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结孝道的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对孝道的理解和认同程度。
2. 课后收集学生对孝道实践的反馈，评估教学效果。
六、孝道故事分享与讨论（10分钟）1. 教师分享一个孝道故事，如“卧冰求鲤”等，让学生了解孝道在中国传统文化中的体现。
2. 学生分组讨论，思考故事中主人公为何要这样做，以及他们的行为给我们带来了什么启示。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
七、孝道名言警句学习（5分钟）1. 教师引导学生学习孝道名言警句，如“百善孝为先”、“谁言寸草心，报得三春晖”等，让学生深入理解孝道的内涵。
2. 学生发表自己对名言警句的理解和感悟，教师总结并板书。
八、孝道实践活动设计（10分钟）1. 教师提出一个孝道实践活动，如为父母洗一次脚、给家人做饭等，让学生自愿参与。
百善孝为先主题班会
百善孝为先心主题班会教案一、活动主题：感恩父母、敬献孝心二、活动对象：五年级学生三、活动目的：1、让学生体会母爱、父爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。
四、活动准备：1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、纸笔。
3、手势舞《中华孝道》。
五、活动形式：引导、讨论、宣誓六、活动过程：1、谈话导入主题：同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（爸爸、妈妈）2、调查统计:师：同学们，你能说出母亲节（父亲节）是哪一天吗？生：5月份的第二个星期日师：今年的母亲节是几号？母亲节的时候你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗?多让学生说说。
教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
3、了解母爱的伟大与无私：妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。
生1：我生病了，妈妈陪我去医院。
生2：我的衣服破了，妈妈给我缝补好。
……教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
交流古代孝心小故事。
4、说一说自己对母亲的爱：妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流生1：我帮妈妈洗碗；生2：我帮妈妈扫地；生3：妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水……同学们都说得很好，说出了自己做的好事。
但是老师也知道有些同学做的不够好。
比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。
那么你们想用什么方式感谢自己的父母呢？学生交流孝的感言演讲比赛。
5、实施回报方案（树欲静而风不止，子欲孝而亲不待）（1）给父母一份惊喜送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……（2）帮母亲做家务放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
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单片机原理及接口技术教材习题全部解答第1章绪论1-4、51系列单片机是如何命名的？89C51单片机的显著特点是？（p4）解答：Intel公司的MCS-48系列、MCS-51系列、MCS-96系列产品；Motorola公司的6801、6802、6803、6805、68HC11系列产品；Zilog公司的Z8、Super8系列产品；Atmel公司的AT89系列产品；Fairchild公司的F8和3870系列产品；TI公司的TMS7000系列产品；NS公司的NS8070系列产品；NEC公司的μCOM87（μPD7800）系列产品；National公司的MN6800系列产品；Hitachi公司的HD6301、HD63L05、HD6305。
第2章 MCS-51系列单片机的结构及原理2-1、89C51由哪几部分组成？解答：MCS-51单片机由8个部件组成：中央处理器（CPU），片数据存储器（RAM），片程序存储器（ROM/EPROM），输入/输出接口（I/O口，分为P0口、P1口、P2口和P3口），可编程串行口，定时/计数器，中断系统及特殊功能寄存器（SFR）。
中央处理器（CPU）：单片机的核心部分，它的作用是读入和分析每条指令，根据每条指令的功能要求，控制各个部件执行相应的操作。
片数据存储器（RAM）：存放各项操作的临时数据。
片程序存储器（ROM/EPROM）：存放单片机运行所需的程序。
输入/输出接口（I/O口）：单片机与外设相互沟通的桥梁。
可编程串行口：可以实现与其它单片机或PC机之间的数据传送。
定时/计数器：具有可编程功能，可以完成对外部事件的计数，也可以完成定时功能。
中断系统：可以实现分时操作、实时处理、故障处理等功能。
特殊功能寄存器（SFR）：反映单片机的运行状态，包含了单片机在运行中的各种状态字和控制字，以及各种初始值。
2-13、89C51单片机低功耗方式有几种？各有什么特点？(p29)解答：8051单片机应用系统的电压检测电路监测到电源下降时，触发外部中断，在中断服务子程序中将外部RAM中的有用数据送入部RAM保存。
（部RAM由备用电源供电）80C51单片机应用系统的电压检测电路监测到电源降低时，也出发外部中断，在中断服务子程序中，除了要将外部RAM中有用的数据保存以外，还要将特殊功能寄存器的有用容保护起来，然后对电源控制进行设置。
PCON寄存器．第3章 MCS-51系列单片机的指令系统3-10、已知（30H）=40H，（40H）=10H，（10H）=32H，（P1）=EFH，试写出执行以下程序段后有关单元容？解答：R0←30H，（R0）=30HA←（（R0）），（A）=40HR1←（A），（R1）=40HB←（（R1）），（B）=10H（R1）←（P1），（（R1））=（40H）=EFHP2←（P1），（P2）=EFH10H←20H，（10H）=20H30H←（10H），（30H）=20H结果：（R0）=30H，（A）=40H，（R1）=40H，（B）=10H，（40H）=EFH，（P2）=EFH，（10H）=20H，（30H）=20H3-18、编程完成下述操作（1）、将外部RAM 1000H单元的所有位取反；（2）、将外部RAM 60H单元的高2位清零，低两位变反，其余位保持不变。
解答：（1） MOV DPTR，#1000HMOVX A，DPTRCPL AMOVX DPTR，A（2） MOV R0，#60HMOVX A，R0ANL A，#3FHXRL A，#03HMOVX R0，A第4章汇编语言程序设计4-1、试编写16位二进制数相加的程序。
设被加数存放在部RAM 20H、21H单元，加数存放在部RAM22H、23H单元，所求的和存放的部RAM 24H、25H中（低8位先存）。
解答：ORG 0100HMOV A，21HADD A，23HMOV 25H，AMOV A，20HADDC A，22HMOV 24H，ARET4-6、试编程将部RAM 40H~60H单元中容传送到外部RAM以2000H为首地址的存储区中？解答：ORG 0600H#40H，R0MOVMOV DPTR，#2000HR7 MOV ，#21HALOOP：，MOV R0DPTR ，A MOVXR0 INCDPTR INCR7DJNZ ，LOOPRET第5章定时/计数器5-1、89C51系列单片机的部设有几个定时/计数器？它们是由哪些特殊特殊功能寄存器组成？解答：51系列单片机的部设有两个定时/计数器。
分别有两种工作方式：定时器方式和计数器方式。
由TMOD C/T进行选择。
定时器方式的脉冲来自于部时钟脉冲，每个机（定时器模式控制寄存器）中的控制位器周期是计数器的值增1；计数器方式的脉冲来自于外部输入引脚T0（P3.4）或T1（P3.5）。
5-3、简述定时/计数器4种工作模式的特点？(p109)解答：51系列单片机的T0和T1在模式0中，使用了TLX中低5位与THX中的8位构成13位计数器，TLX中的高3位弃之未用。
第6章串行接口6．2、什么是串行异步通信？有什么特点？串行异步通信的数据帧格式是怎样？解答：①异步通信依靠起始位、停止位、保持通信同步。
②特点是数据在线路上的传送不连续，传送时，字符间隔不固定，各个字符可以是连续传送，也可以间断传送，这完全取决于通信协议或约定。
③串行异步通信的数据帧格式如图6-1：一位起始位“0”电平；其后是5位、6位、7位或8位数据位，低位在前，高位在后；后面是一位奇偶校验位；最后是停止位“1”电平。
奇偶校验位停止位D6 D1 D2 D3 D4 D5 D7 起始位 D0异步通信的数据帧格式图6-1位组成。
其波特率应为11250个字符，每个字符由6．4、何谓波特率？某异步通信，串行口每秒传送多少？解答：波特率表示每秒传输的二进制数据位数。
2750bps。
250＝2750 其波特率应为＝Fb11×中断系统第7章单片机有几个中断源？各个中断标志是如何产生？又是如何清零？1、89C517．解答：和串行口共五个中断源；T1、、、①MCS-51系统有 T01INTINT0，在电平方式下，当外部中断输入信号是低电平时，由硬IE1IE0②和的中断标志是和1INTINT0T1和T0；定时计数器溢出中断1；在边沿方式下，当外部中断输入信号是下降沿时，由硬件置1件置的中断标志位是TF0和TF1，当定时/计数器产生溢出时，该位由硬件置1；串行口中断标志是TI或RI，当单片机接收到或发送完一帧数据后，由硬件置1。
和的电平方式，无法清除，需采取硬件和软件相结合的方法来清除；边沿方③外部中断10INTINT 式，在CPU响应中断后自动清除；定时/计数器0和1的溢出中断，在CPU响应中断后自动清除；串行口中断（包括串行接收中断RI和串行发送中断TI），由软件清零。
、、T1T0和串行口中断5个中断源分别对应的中断入口地址是：④、10INTINT0003H、000BH、0013H、001BH、0023H。
7．6、保护断点和保护现场有什么区别？解答：保护断点是调用子程序或中断程序之前，将主程序的当前位置（PC值）压入堆栈当中。
不需要软件处理，硬件自动完成。
保护现场是保护在子程序和中断服务程序中可能与主程序发生冲突的累加器、PSW寄存器以及其它一些寄存器，是把断点处有关寄存器的容压入堆栈进行保护，需要软件完成。
第9章MCS –51单片机的接口技术9．6、A/D转换器的主要技术指标有哪些？解答：A/D转换器的主要技术指标包括：①量化误差与分辨率：分辨率是以输出二进制位数或者BCD码位数表示。
测量误差和分辨率是统一的，量化误差是由于A/D转换器的有限字长引起的。
量化误差理论上为一个单位分辨率，即±1/2LSB。
提高分辨率可减少量化误差。
②转换精度：A/D转换器的转换精度反映了一个实际A/D转换器在量化值上与理想A/D转换器进行A/D转换的差值，可表示成绝对误差和相对误差。
③转换时间与转换速率：A/D转换器完成一次A/D转换所需要的时间为A/D转换时间。
通常A/D 转换速率是转换时间的倒数。
目前A/D转换最快的是高速全并行式A/D转换器。
④失调（零点）和增益温度系数：这两项指标都是表示A/D转换器受环境温度影响的程度，一般用每摄氏度温度变化所产生的相对误差作为指标，以ppm/℃为单位表示。
⑤对电源电压变化的抑制比：A/D转换器对电源电压的抑制比（PSRR）用改变电源电压使数据发生±1LSB变化时所对应的电源电压变化围来表示。
9．12、D/A转换器有哪些指标？(p247)解答：分辨率、线性度、转换精度、建立时间、温度系数D/A转换器的选择原则包括：D/A转换器的主要性能指标和结构特性①D/A转换器的主要性能指标D/A转换器的主要性能指标有：静态指标，包括各项精度指标和动态指标；增益温度系数；转换精度和转换时间。
其中转换精度和转换时间是用户首要考虑的。
②D/A转换器结构特性主要表现为芯片部的配置情况，主要有：数字输入特性中的接收数码制、数据格式、逻辑电平等；模拟输出特性中的参考电压、参考电阻、满码输出，以及最大输出短路电流和输出电压围；锁存特性及转换特性；影响输出电压的参考源。
这些会给接口设计带来很大的影响。
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