2016高一语文早自习阅读材料第五周

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高一语文经典美文早自习阅读材料与练习

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高一语文经典美文早自习阅读材料与练习一、现代文阅读:1.阅读下面的文字,完成第(1)~(4)题。

味蕾上的故乡故乡在北,我向南。

谁把思念捻成一根线,轻轻摇曳我的心房?谁又把思念熬成一锅喷香的玉米粥,梦里梦外刺激着我的味蕾,让我的心房隐隐作痛?该告诉谁,我不愿在暗夜里独自咀嚼泪水搅拌思念的苦涩,更不愿在梦境里纠缠孩童时快乐的记忆。

父母的白发根根都深种思儿的痛,不能告诉他们呀,徒增满眼的泪水,我于心何忍?兄弟姐妹的祝福都期待我的路更辽远,不能告诉他们呀,又增满心的牵挂,我于心不忍!十载漂泊路,尽是思乡情。

已记不起吃过多少不知名的山珍海味,也记不得喝过多少昂贵的饮料酒水,怎就不及娘蒸的馍?娘蒸馍,总是把一块面揉呀揉呀,直到把手上的劲道和空气中漂浮的炊烟香都揉进去;娘熬粥,总是站在炉灶旁搅呀搅呀,直到把炉火的温度和玉米的清新都搅进去;爹给远归的女儿倒一杯“凉白开”,总是呵呵地笑着看我来个仰脖大喝,看我把对家的依恋一饮而尽。

回到家,一盘廉价的素炒豆角、一盘上不去台面的煮花生米……都诱使着我偷偷用手拿一个丢进嘴里,慢慢咂摸家的味道,此时,我的心才是真真正正在家落脚了。

从小就是馋丫头的我,有一个“很大”的志向,就是吃遍世界上所有种类的瓜子。

这么多年了,不管走到哪里,都会买若干种瓜子尝个新鲜。

吃着吃着,那瓜子的味道却都回到了原味,也把我的心牵引到原位——家。

在老家,曾经一角钱可以买一小碗干炒瓜子。

小时候,和弟弟、妹妹撑着口袋让人往里装瓜子的情形,至今记忆犹新。

如今的我们,再不会像以往,拖着鼻涕开心地嗑怪味瓜子了。

而我们的孩子已经吃上了不用剥皮的瓜子,我想,也许他们哪一天会怀想那种劳动的快乐。

故乡在北。

望北方,嗅一嗅空气,那些熟悉的气息扑鼻而来,亦有清晰的记忆蜂拥而至。

我是故乡贪婪的孩子,却不愿在故乡的温室里幽怨生长,只能选择在向南的旅途中,以思乡的名义用思想抚摸真实的过往,沉淀心里的负累。

也许,哪一天我衣锦还乡,抑或是落魄归家,我的味蕾重新在玉米粥,在馍中愉快地张扬,那是我的幸福!我向南,走着相反方向的路,并不是南辕北辙,反而离家愈近。

高一语文晨读+晚练:第四周第5天+晨读、晚练+Word版含答案

高一语文晨读+晚练:第四周第5天+晨读、晚练+Word版含答案

一、易望文生义之成语识记5.目无全牛:形容技艺已达到极纯熟的地步。

误用示例:为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生目无全牛....。

误用分析:这里将“目无全牛”错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。

6.望其项背:能够望见别人的颈项和脊背,表示赶得上或比得上(多用于否定式)。

误用示例:成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚实力令其他甲B球队望其项背....。

误用分析:这里将“望其项背”错解为“只能望见项背,形容差得远”。

7.捉襟见肘:形容衣服破烂,也比喻困难重重,应付不过来。

误用示例:运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘....。

误用分析:该词与衣服不合身无关。

8.噤若寒蝉:形容不敢做声。

噤,闭口不做声。

误用示例:天突然变凉了,同学们衣衫单薄,一个个噤若寒蝉....。

误用分析:该词和寒冷没有关系。

9.火中取栗:比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,无所得。

误用示例:上个月初,上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本价格,这对消费者来说倒正好可以火中取...栗。

误用分析:此处用来形容消费者,明显是望文生义。

10.不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话,现也指一言不发。

误用示例:我的态度很鲜明,对任何邪教的言论都不赞一词....,对他们的行为深恶痛绝。

误用分析:这里将“不赞一词”错解为“不说一句赞成的话”。

11.涣然冰释:比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。

误用示例:由于太平洋暖流的影响,今年春天来得早,春节刚过,北海公园就涣然冰释....,让喜欢滑冰的人大失所望。

误用分析:这里将“涣然冰释”错解为“冰块解冻”。

12.侧目而视:不敢从正面看,斜着眼睛看,形容畏惧而又愤恨。

误用示例:小李得了冠军,尾巴翘到了天上,对朋友竟然侧目而视....。

误用分析:这里错解为“不屑正眼相看,瞧不起人”。

二、边塞征战诗战城南卢照邻将军出紫塞,冒顿在乌贪。

高一语文早读456

高一语文早读456

高一语文早读材料(4)思维早操●当蚌开口吸气时,沙粒或微生物这类的物体会意外的进入其体内,当蚌受到刺激而感到不适,便会分泌珍珠质将入侵物层层包围起来,经过多年时间的分泌,便变成了一颗漂亮而富有光泽的珍珠。

●你微笑时,全世界跟着你微笑;你哭时,只有你在哭。

语言基础○凝神屏气,音随心动:鞭笞(chī)青苔(tái)贻笑大方(yí)百战不殆(dài)甘之如饴(yí)殆尽(dài)怠工(dài)骀荡(dài)迨到(dài)滇池(diān)缜密(zhěn)谨慎(shân)嗔怪(chēn)掸尘(dǎn)肆无忌惮(dàn)掇拾(duō)缀合(zhuì)啜泣(chuó)辍学(chuó)○形意兼备,名句我诵1.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡(唐·杜甫)2.风乍起,吹皱一池春水(五代·冯延巳)3.今年欢笑复明年,秋月春风等闲度(唐·白居易)4.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(唐·杜牧)5.归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分(宋·某尼悟道诗)大家书房·沉思录坚守生命中美好的习惯檐角挂着一个蜘蛛网,结在断墙和檩条之间,是新织出的,纵横的经纬之间,纤尘未染,光亮亮的,在风中轻荡着。

那些日子,他总觉得在单位受到了不公平的待遇,做了很多,得到的很少,于是一生气,干脆赋闲在家。

一天,他遛弯至此,看到了这张蜘蛛网。

百无聊赖之际,他一挥手,偌大的一张网,瞬息之间,便断裂成一条一条的短线,摇摆在风中了。

第二天傍晚,当他再经过这里的时候,他发现,又一张完整的网织在了檐角上,在夕照的的光辉中,格外鲜亮。

他一挥手,这张网又断裂了。

后来几天,他重复着这样一个百无聊赖的动作。

每次他都暗想,也许,明天就再也不会看到这张网了。

毕竟不会有哪一只蜘蛛在一个地方辛辛苦苦半天,一无所获,还能继续下去的。

高三语文早自习阅读材料 Word版含答案.doc

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2016高三语文早自习阅读材料一、默写内容第二册1、《兰亭集序》王羲之永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。

群贤毕至,少长咸集。

此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右。

引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。

是日也,天朗气清,惠风和畅。

仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。

夫人之相与,俯仰一世。

或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。

虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。

向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。

古人云:“死生亦大矣。

”岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。

后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述。

虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。

后之览者,亦将有感于斯文。

2、《归去来兮辞》陶渊明归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。

实迷途其未远,觉今是而昨非。

舟摇摇以轻飏,风飘飘而吹衣。

问征夫以前路,恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇,载欣载奔。

僮仆欢迎,稚子候门。

三径就荒,松菊尤存。

携幼入室,有酒盈樽。

引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

园日涉以成趣,门虽设而常关。

策扶老以流憩,时矫首而遐观。

云无心以出岫,鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。

归去来兮,请息交以绝游。

世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。

农人告余以春及,将有事乎西畴。

或命巾车,或棹孤舟。

既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。

善万物之得时,感吾生之行休。

已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎惶惶欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。

怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸,临清流而赋诗。

人教版高中语文必修五 晨读晚练答案5.doc

人教版高中语文必修五 晨读晚练答案5.doc

晚练 51. B 【解析】分别读dàng,xiān,tuò,jué;A项分别读bàn,jū/zǔ,lún,jùn;C项分别读y ìng/yīng,sǒng,chōng/chuáng,fǔ;D项分别读zhuó,qìng/qīn,qiǎ,qǐ/jī。

2. A 【解析】B. 成分残缺,缺少与“具有”搭配的中心词。

C. 语序不当或不合逻辑,应为“古老而又年轻、历经磨难而又自强不息”。

D. 搭配不当,可改为“干扰正常的社会秩序”。

3. ①我学习刻苦,多次荣登学年榜首②在文学、体育方面均有突出表现④并曾代表班级参加校运动会,取得过400米第九名的成绩⑤希望贵校能给我一个机会【解析】①口语化词语改为书面用语;②“建树”词义太重,用词不当;④“骄人”与第九名的成绩不相称,且不得体;⑤自称“金”,用语不得体。

4. 示例:《庄子》——哲学的天籁;《资治通鉴》——帝王的镜子;《颜氏家训》——一位父亲的叮咛;《聊斋志异》——瓜棚下的怪谈;《三国演义》——龙争虎斗;《红楼梦》——失去的大观园;《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生。

【解析】写书评关键是要了解名著的内容,并从中提炼出主旨。

例如,《庄子》讲了很多有关哲学的道理。

所以哲学是关键词。

《资治通鉴》是以史为镜,让人从中吸取教训。

5. (1)日月忽其不淹兮春与秋其代序(2)气息奄奄人命危浅(3)复得返自然(4)金戈铁马气吞万里如虎6. A 【解析】按:考察。

7. C 【解析】③⑥均是间接表明杜暹的“清直”;④是表明杜暹的“勤干”。

8. C 【解析】应为“杜暹担任安西副大都护期间”。

9. (1)不久杜暹被任命为郑县县尉,又因清廉节俭而被人所知,华州司马杨孚非常赏识器重他。

(2)杜暹因公事获罪交由法司断罪,杨孚对人说:“如果这个县尉获罪,那么公正清廉之士靠什么来勉励呢?”(3)杜暹在不得已的情况下接受了黄金,埋在幕帐之下,走出番境以后,他才传书让番人去收取。

2016高一语文早自习阅读材料

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2016高一语文早自习阅读材料高一拓展阅读资料印象派画家梵高一幅画已卖到几千万美元,可活着时,他的一张画连一餐饭钱也换不回,经常挨饿,一生穷困潦倒,终致精神失常,在37岁时开枪自杀。

他完全可以像那些平庸画家样迎合时尚以牟利,成为一个富翁,但他不屑于这么做。

他说,他不能把他唯一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面,做艺术家并不意味着卖好价钱,而是要去发现一个未被发现的新世界。

荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家,为了保持思想的自由,宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活,谢绝了海德堡大学以前以不触犯宗教为前提要他去当教授的聘请。

论述:人的肉体需要是很有限的,无非是温饱,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起来却是没有尽头的。

温饱是自然的需要,奢侈的欲望则是不断膨胀的市场刺激起来的。

古罗马哲学家塞涅卡:自由人以茅屋为居室,奴隶才在大理石和黄金下栖身。

古希腊哲学家柏拉图:胸中有黄金的人是不需要住在黄金屋顶下面的。

或用孔子的话说:君子居之,何陋之有?苏格拉底,被称为“师中之师”,在雅典市场上闲逛,看了那些琳琅满目的货摊后惊叹:“这里有多少我用不着的东面啊!”总论述:一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的,而一个人如果安于简朴的生活,他即使不是哲学家,也相距不远了。

梦并不虚幻巴黎,清洁工夏米,常为替朋友抚育的小姑娘苏珊娜讲故事,其中讲了一个金蔷薇的故事,说金蔷薇能使人幸福。

后小姑娘长大并离开了他。

一天,他们偶然相遇,苏珊娜告诉夏米自己并不幸福。

含泪说:“要是有人送我一朵金蔷薇就好了。

”此后夏米就把首饰坊里清扫到的灰尘搜集起来,从中筛选金粉。

金蔷薇打好了,可听说苏已远走美国。

不久,夏米悄悄死去,枕头下放着金蔷薇。

论述:送金蔷薇是夏米的梦想,终未实现,但寄托了他善良和温情的梦想本身已经足够美好,给单调的生活增添了一种意义,把他同那些没有任何梦想的普通清洁工区分开来了。

童话故事:小王子从一外星落在地球沙漠上,渴了,寻水井,一边找,一边觉得沙漠美丽,他明白了一个道理:是沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏着一口水井。

高一(12)(13)班第五周早读材料

高一(12)(13)班第五周早读材料

高一(12)(13)班第五周早读材料(星期一)背诵记忆篇:一、高考古诗文必背64篇爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán)。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来,世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤(yū)泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵(xiè)玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

噫(yī)!菊之爱,陶后鲜有闻。

莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

二、成语识记113.姹紫嫣红——姹:chà,美丽。

嫣:yān,美好,常指笑容。

形容各色娇艳的花,不能单用于某一种花。

114.出尔反尔(贬)——尔,你。

现在多用来指说了又反悔或者说了不照着做。

比喻言行前后矛盾,反复无常。

115.出神入化——形容技艺高超。

116.出奇制胜——作谓语,不带宾语。

泛指用对方意想不到的方法来取胜。

117.出水芙蓉——芙蓉,荷花。

原来比喻诗写得清新。

后也比喻女性的美丽。

118.础润知雨——础:屋的基石。

看到基石湿润就知道要下雨。

比喻任何事物的发生都是有征兆的。

119.沧海一粟——好像大海里的一颗谷粒。

形容非常渺小或数量极少。

三、高考诗歌鉴赏6、衬托:衬托是烘托的一种,指的是为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照。

衬托手法又分两种:一种是正衬(陪衬),一种是反衬。

正衬是用相同的东西来衬托,如白居易的《长恨歌》,写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,以美衬美;“大江东去,浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。

”(苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。

反衬是用相反的东西来衬托,有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等。

如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,“僧敲月下门”等都是以闹衬静。

语文我的高考,我的晨读君【第十五季】:专题05 周五晨读篇 Word版含解析.doc

语文我的高考,我的晨读君【第十五季】:专题05 周五晨读篇 Word版含解析.doc

【日积月累】读一读,积累下列成语隔靴搔痒【释义】比喻说话作文不中肯,不贴切,没有抓住要点。

或做事没有抓住关键。

【例句】湿邪不去,吃再多的补品和药品都如同隔靴搔痒,隔山打牛。

根深叶茂【释义】比喻基础牢固,就会兴旺发展。

【例句】这个开发企业是我们县里的龙头老大,可谓是根深叶茂,调查组找他到纪委来说明情况时,可以说是不可一世,态度蛮横,气焰十分嚣张。

更仆难数【释义】后形容人或事物很多,数也数不过来。

【例句】四十年代前后,同样是“不拘一格降人才”。

至今当教授、研究员、编审、特级教师的更仆难数,略举数例以明之。

马茂元的唐诗研究,卓有成绩。

耿耿于怀【释义】不能忘怀,牵萦于心。

【例句】文章写得不理想,难发表,领导对自己的表现不满意,与朋友一点小误会、小摩擦,哪怕雾霾漫天、秋叶飘零,长出赘肉、掉些头发,都会耿耿于怀,难以跳出。

绠短汲深【释义】比喻能力薄弱,难以担任艰巨的任务。

【例句】许多诗的立题就很哲学,如《历史》《人生》《时间》等等,表现出诗人驾驭思想的这种野心,但恰恰在这种时候,却明显地感到作者“绠短汲深″,力量达不到。

【古韵寻音】咏风王勃肃肃凉风生,加我林壑清。

驱烟寻涧户,卷雾出山楹。

去来固无迹,动息如有情。

日落山水静,为君起松声。

【译文】炎热未消的初秋,一阵清凉的风肃肃吹来,山谷林间顿时变得清爽凉快。

它吹散了山中的烟云,卷走了山间的雾霭,显现出了山上涧旁的人家房屋。

凉风来来去去本来没有踪迹,可它的吹起和停息却好像很有感情,合人心意。

当红日西下,大地山川一片寂静的时候,它又自松林间吹起,响起一片松涛声。

【赏析】宋玉的《风赋》云:“夫风者,天地之气,溥畅而至,不择贵贱下而加焉。

”此篇所咏的“凉风”,正具有这种平等普济的美德。

炎热未消的初秋,一阵清风袭来,给人以快意和凉爽。

那“肃肃”的凉风吹来了,顿时吹散浊热,使林壑清爽起来。

它很快吹遍林壑,驱散涧上的烟云,使诗人寻到涧底的人家,卷走山上的雾霭,现出山间的房屋,诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹,动息如有情”。

高一语文晨读+晚练:第一周第5天+晨读、晚练+Word版含答案

高一语文晨读+晚练:第一周第5天+晨读、晚练+Word版含答案
B.面对现实,理想何去何从?一个人最近的一步、最真实的行为是否与最远的理想方向一致?人必以其自身的选择做出对世界的回应。
C.“鸡皮疙瘩系列丛书”是悬念大师R·L·斯坦的代表作,作品将传统幻想和惊险手法与当代科幻相结合,使阅读宛如乘坐纸上“过山车”,惊险丛生,快乐无限。
D.“冰心墓碑涂字案”开庭了。原告方说提起诉讼的初衷是“找到对墓碑有比较好的处理办法。”如果被告方能找到有资质的机构进行清洗,那也很好。
颔、颈两联写两岸景色以及由此引发的贬谪羁旅之痛。
尾联,冷月徘徊,孤鹊南飞,斑斓的色彩一扫而空,画面复归于沉寂,而且更冷更静。在前三联中隐藏着的悲哀的心绪,此时便如江水一般汹涌澎湃。“孤鹊”在古诗词中寓意愁苦与茫然,作者以“孤鹊”自喻,说尽了内心的孤寂与伤感。读来令人伤神至深。
三、素材积累
2015年度“感动中国”人物
18.不要等到秋天,才说春风曾经吹过;不要等到分别,才说彼此曾经爱过
19.从没想过,自己可以爱的这么卑微,卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时,你有没有心疼过
2.下列各句中,没有语病的一句是()
A.央视对电影《狼图腾》作出特别报道,不仅是由于该片的口碑及其社会影响力,更是因为其在春节期间的排片比例与票房规模呈现出的逆势增长。
B.随着柴静新作《穹顶之下》的播出,使公众对其热议程度大有高过今年两会的势头;同时,这几天有关雾霾的话题,以及对于视频内容是否客观的探讨,引发了多方热议。
①但侦探小说完全是一种常识推导和逻辑的训练,如《尼罗河上的惨案》。
②在武侠小说中,最常见到的就是各路武林高手共同去抢一部诸如《九阴真经》的武林秘籍,似乎只要得了这本书,立刻就能功力大增。
③现代西方与中国武侠小说大致相当的,一个是侦探小说,一个是科幻小说。

人教版高中语文必修五 晨读晚练答案6

人教版高中语文必修五 晨读晚练答案6

晚练 61. D 【解析】A项,弃旧图新:抛弃旧的,谋求新的。

指由坏的转向好的,离开错误的道路走上正确的道路。

B项,反弹琵琶:喻指突破常规的思维和行为;从反面看问题,与常规事物对着干。

C项,目不交睫:不能合眼入睡。

形容繁忙操劳或思虑难眠。

D项,匪夷所思:指言谈行动离奇古怪,不是一般人根据常理所能想象的。

2. B 【解析】A. 成分残缺,缺主语,在“断然”前加上“日本灾民”;C.“主要原因”与“因为”重复累赘;D. 一面对两面,“成败”改为“成功”。

3. 学语文,你想登堂入室吗?阶梯就在这里! 【解析】本题重点考查语言连贯得体的能力,能力层级为E级。

广告词的拟写方法总体要求:内容浅显,句式整齐,朗朗上口,简洁易记。

具体应注意以下几点:(1)语言朴实自然;(2)借用修辞手段;(3)注意音韵节奏。

4. 示例:高校:高校招生应关注考生的综合素质,不应只盯奥赛金牌。

家长:尊重孩子的学习兴趣,引导孩子全面发展。

【解析】答题要针对不同对象,表达要得体、简明,观点要准确、鲜明。

5. (1)女也不爽士也罔极(2)一弦一柱思华年庄生晓梦迷蝴蝶(3)夜泊秦淮近酒家隔江犹唱后庭花(4)在乎山水之间也得之心而寓之酒也6. 首联写人,生动地勾勒出傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概,颔联写草原广袤苍绿,鹰隼振翅竟使云气飞扬,此联表面写景,实则暗写傅公劲健勇猛、挟带雄风之状,蕴含了诗人对傅公的敬仰与赞赏之情。

【解析】这首诗歌是一首凭吊诗、怀古诗。

诗人通过描写傅公在家乡狩猎时的雄姿与气概和草原、鹰隼等景物来表达对傅公的敬仰与赞赏之情。

7. “寂寂”为“寂寥、冷清”之意,这里形容傅公旧里“寂寂”无闻,冷冷清清,“沉沉”为“茂盛”之意,这里形容陈胜乡里仍兴盛不衰,诗人运用叠词将傅公与陈胜死后衰荣的迥然不同相对比,更衬托出傅公命运之冤屈可悲,抒发了作者的悲慨之情。

【解析】这首诗歌的情景关系处理自然、清晰,“寂寂”、“沉沉”两个形容词引发了诗人的怀古伤感之情,又寄寓了作者无尽的感慨和伤感之情。

2016高一语文早自习阅读材料第10读

2016高一语文早自习阅读材料第10读

第10读一、以下各字只有一种读音,请牢记残垣yuán 攻讦jié肯綮qìng 讪笑shàn 筵席yán 仓廪lǐn 股肱gōng 框架kuàng 嬗变shàn 赝品yàn 觇视chān 蛊惑gǔ岿然kuī赡养shàn 央浼měi 谄媚chǎn 棺椁guǒ跬步kuǐ商榷què一爿pán 阐明chǎn 盥洗guàn 老趼jiǎn 赏赉lài 饴糖yí忏悔chàn 广袤mào 羸弱léi 深邃suì屹立yì掣肘chè规矩ju 罹难lí翌日yì琛宝chēn 皈依gūi 莅临lì哂shěn笑肄业yì嗔怪chēn 瑰丽guī二、近义词辨析暴发、爆发:都是动词,都含有“突然发作”的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性,“爆发”的使用范围比“暴发”宽。

暴发:(1)指突然发财或得势,多含有贬义。

(2)指突然发作,多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

爆发:(1)指因爆炸而迅猛发生,多用于具体事物。

(2)指像爆炸那样突然地发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等。

三、古诗鉴赏送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。

日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。

【注释】①杜十四:作者友人,不详其名。

十四:排行。

古人有名有字,有排行。

长辈对晚辈,可直呼其名,平辈之间,只能称其字,不得直呼其名。

唐代人连字都不常用,一般熟人都以排行相称呼。

排行是从祖父算起的,杜十四不是他父亲的第十四个儿子,而是他祖父的第十四个孙子(含叔伯家堂弟兄)。

②荆:今湖北一带,古属荆楚之地,指送别之地,当在长江中游。

吴:指今苏南、浙北一带,古属吴地,指行人即杜十四将去的地方,即长江下游的江南。

高一晨读早练5

高一晨读早练5

高一晨读材料5陈玉如设计美文伴我晨读,纵观世间万象那不是我妈老婆打电话给我,说她在时代超市买东西,钱没带够,要我赶快送钱给她。

我没多考虑,打了个的士直奔时代超市。

进入超市转了一大圈也没有见到她的人影,我一边到收款处找,一边掏出手机打电话给她,一问才知道她在新时代超市,也怪我马虎,没问明白,市区有两个时代超市,一个是时代超市,另一个是新时代超市。

老婆她在新时代超市,我正走到收款处不远的地方,一个老太太拉住了我。

她说:“顺子,你怎么看到我不说话呢?”我一看,老太太没见过,她准是认错人了,我边走边说:“老太太,你认错人了吧。

”老太太显得很吃惊的样子,她唠叨说:“怎么这么象呢?我家顺子和你长得一模一样。

唉!他呀,好长时间没来看我了,要是能叫我一声妈妈我该服死了!”老太太的话感动了我,他的儿子可能好长时间没有看望她了。

我笑着说,我叫你一声妈妈不就得了。

我很认真地叫了一声:“妈妈,你好啊!”老太太激动得热泪盈眶,她一边从收款台上拎起东西,一边说:“顺子,我先回家了,你来家吃饭啊。

”老太太说着走出了超市。

我楞了一下,老太太太热情了,我说“妈妈,你好啊”的时候,结算的营业员也被我们的母子情感动了。

我看着远去的老太太,觉得有趣极了。

他的儿子怎么不去看她呢?多可怜的老太太啊!我对营业员笑了笑,往超市门口走去。

营业员拦住了我说:“你还没付款呢!”我吃了一惊问:“我没买东西付什么款?”营业员有点不高兴了,说:“刚才你妈买的东西,帐还没有结呢。

”我扭头向出口处看去,老太太已不见了踪影:那不是我妈啊……16.概括并评析小说中的老太太这个人物。

17.小说开头两段写“我”的文字似乎中心故事关系不大,可否删掉?为什么?错觉今天第五节是体育课。

第四节一下课,我便把饭盒放进食堂,算计着体育课可以提前几分钟下课,以便买份好菜。

体育课果然提前了几分钟结束。

刚解散,我便一溜烟跑到食堂,从成排的饭盒中拿出那个方形的,跑到窗口买了份排骨。

当我走出食堂时,才看到一群群学生冲向食堂,食堂里转眼便排起了一条条长龙。

语文教学:高一语文必修一早读素材(第五周)

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语文教学:高一语文必修一早读素材(第五周)语文教学:高一语文必修一早读素材(第五周)饶水知音高一语文必修一早读素材(第五周)第五周第一天请在阅读课文《师说》第1段以及文下注释的基础上,继续阅读下面的材料:1.字音shu师说 f文言发语词,夫庸知其年之先后生于吾乎说shu游说夫yu通“悦”,不亦说乎 f夫人孰能无惑(sh)夫庸知其年之先后生于吾乎(yng)2.文言词语【实词】古之学者必有师古义:求学的人今义:指在学术上有一定成就的人师者,所以传道受业解惑也:古义:用来……的今义:……原因是故无贵无贱,无长无少古义:无论今义:没有,常为否定副词吾从而师之古义:跟随而且今义:表目的或结果的连词师,名词的意动用法,以……为师吾师道也:名词作动词,学习【虚词】古之学者:结构助词,表示修饰或领属关系,译为“的”。

道之所存,师之所存也:结构助词,用在定语和名词性的中心语之间,相当于现代汉语的“的”。

吾从而师之:代词,他生乎吾前,其闻道也,固先乎吾,吾从而师之:其,代词,他,他们;乎,介词,相当于“于”,前一个是“在”的意思;后一个是“比”,表比较。

3.文言句式师者,所以传道受业解惑也:判断句(译文:老师,是用来传授道理讲授学业解决疑难问题的。

)道之所存,师之所存也:判断句(译文:道存在的地方就是老师存在的地方。

)吾从(之)而师之:省略句(译文:我跟从他学习,拜他为师。

)4.名句名段古之学者必有师。

师者,所以传道受业解惑也。

吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

5.美文赏析《答韦中立论师道书》(节选)柳宗元辱书云,欲相师。

仆道不笃,业甚浅近,不敢为人师。

孟子称:“人之患在好为人师。

”由魏晋氏以下,人益不事师。

今之世,未闻有师。

有,辄哗众笑之,以为狂人。

独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。

世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。

愈以是得狂名。

屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。

高一语文早自习阅读材料 十四 含答案

高一语文早自习阅读材料 十四 含答案

2016高一语文早自习阅读材料十四一、阅读《大度读人》,完成1—3题。

一个人就是一本书。

读人,比读其他文字写就的书更难。

我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。

有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。

你读他时,千万别埋怨她。

因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

有的人,在你有权势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。

你读他时,千万要理解他。

因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。

在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。

你读他时,千万别憎恨他。

因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。

有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

你读他时,千万别反感。

因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。

你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。

有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着空虚,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉的流露在他的言语行动中。

你读他时,千万别鄙视他。

因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人真正的人生价值。

对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。

读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……读人,最重要的是读懂怎样的人。

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2016高一语文早自习阅读材料第五周静听天籁周一风雅诗斋夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

[注]寄北:指寄给在北边的妻子。

君:指所怀念的妻子。

巴山:亦称大巴山,又叫巴岭,其山脉横亘干今陕西、四川两省边境,这里泛指巴蜀之地。

夜雨涨秋池:秋夜下着大雨,池塘里的水涨满了。

何当:何时。

剪烛:剪去烛花,使烛光明亮。

西窗:住室两边的窗户,这里指内室。

却:回溯。

这两句说,何日于西窗之下同你一道剪烛夜话,回叙今夜我客居巴山思念你的情景。

鉴赏指引:《夜雨寄北》这首诗大概是李商隐寓居蜀地时所作。

身居“巴山”,又值秋天“夜雨”,在羁旅寂寞之中,自然会想到亲人。

但作者开头却说“君问归期”,是写亲人思念自己;“未有期”是作者的回答。

在一句之中,一问一答,一虚一实,把自己怀念妻子,同时想到妻子也在怀念自己这种深厚的感情,用推进一层的写法,真挚地表达出来了。

后两句以希望作结,预想着将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,那该是怎样的高兴啊!描写这种对未来的希望和设想,就把怀念亲人的内心活动,表现得更加具体和深沉。

这首诗内容并不复杂,而艺术构思却颇具匠心。

文言读吧吴起为魏将而攻中山,军人有病疽者,吴起跪而自吮其脓,伤者之母立泣,人问曰:“将军于若子如是,尚何为而泣?(将军如此对待你的儿子,还有什么可哭的?)”对曰:“吴起吮其父之创而父死,今是子又将死也,今吾是以泣(现在这孩子又会奋战而死了,现在我就是为此哭泣的)。

”(《韩非子•外储说左上》)宣帝即位,久之,渤海左右郡岁饥,盗贼并起,二千石不能禽(擒,捉拿)制。

上选能治者,丞相、御史举遂可用,上以为渤海太守。

时,遂年七十余,召见,形貌短小,宣帝望见,不副所闻,心内轻焉,谓遂曰:“渤海废乱,朕甚忧之。

君欲何以息其盗贼,以称朕意?(先生准备怎样平息那里的盗贼,使我称心满意呢?)”遂对曰:“海濒遐远,不沾圣化,其民困于饥寒而吏不恤,故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。

今欲使臣胜之邪,将安之也?(您现在是想要我用武力战胜他们呢,还是安抚他们呢?)”上闻遂对,甚说,答曰:“选用贤良,固欲安之也。

”遂曰:“臣闻治乱民犹治乱绳,不可急也(我听说治理秩序混乱的百姓就如同解紊乱的绳子,不能急躁);唯缓之,然后可治。

臣愿丞相、御史且无拘臣以文法,得一切便宜从事。

(让我能够根据实际情况,不呈报上级而按照最有效的办法处理事情)”上许焉,加赐黄金,赠遣乘传。

选自《汉书·龚遂传》大家文坊我生活的地方,我为何生活梭罗我坐在一个小湖的湖岸上,离开康科德村子南面约一英里半,较康科德高出些,就在市镇与林肯乡之间那片浩瀚的森林中央,也在我们的唯一著名地区,康科德战场之南的两英里地;但因为我是低伏在森林下面的,而其余的一切地区,都给森林掩盖了,所以半英里之外的湖的对岸便成了我最遥远的地平线。

在第一个星期内,无论什么时候我凝望着湖水,湖给我的印象都好像山里的一泓龙潭,高高在山的一边,它的底还比别的湖沼的水平面高了不少,以至日出的时候,我看到它脱去了夜晚的雾衣,它轻柔的粼波,或它波平如镜的湖面,都渐渐地在这里那里呈现了,这时的雾,像幽灵偷偷地从每一个方向,退隐入森林中,又好像是一个夜间的秘密宗教集会散会了一样。

露水后来要悬挂在林梢,悬挂在山侧,到第二天还一直不肯消失。

八月里,在轻柔的斜凤细雨暂停的时候,这小小的湖做我的邻居,最为珍贵,那时水和空气都完全平静了,天空中却密布着乌云,下午才过了一半却已具备了一切黄昏的肃穆,而画眉在四周唱歌,隔岸相闻。

这样的湖,再没有比这时候更平静的了;湖上的明净的空气自然很稀薄,而且给乌云映得很黯淡了,湖水却充满了光明和倒影,成为一个下界的天空,更加值得珍视。

从最近被伐木的附近一个峰顶上向南看,穿过小山间的巨大凹处,看得见隔湖的一幅愉快的图景,那凹处正好形成湖岸,那儿两座小山坡相倾斜而下,使人感觉到似有一条溪涧从山林谷中流下,但是,却没有溪涧。

我是这样地从近处的绿色山峰之间和之上,远望一些蔚蓝的地平线上的远山或更高的山峰的。

真的,踮起了足尖来,我可以望见西北角上更远、更蓝的山脉,这种蓝颜色是天空的染料制造厂中最真实的出品,我还可以望见村镇的一角。

但是要换一个方向看的话,虽然我站得如此高,却给郁茂的树木围住,什么也看不透,看不到了。

在邻近,有一些流水真好,水有浮力,地就浮在上面了。

便是最小的井也有这一点值得推荐,当你窥望井底的时候,你发现大地并不是连绵的大陆;而是隔绝的孤岛。

这是很重要的,正如井水之能冷藏牛油。

当我的目光从这一个山顶越过湖向萨德伯里草原望过去的时候,在发大水的季节里,我觉得草原升高了,大约是蒸腾的山谷中显示出海市蜃楼的效果,它好像沉在水盆底下的一个天然铸成的铜市,湖之外的大地都好像薄薄的表皮,成了孤岛,给小小一片横亘的水波浮载着,我才被提醒,我居住的地方只不过是干燥的土地。

虽然从我的门口望出去,风景范围更狭隘,我却一点不觉得它拥挤,更无被囚禁的感觉。

尽够我的想象力在那里游牧的了。

矮橡树丛生的高原升起在对岸,一直向西去的大平原和鞑靼式的草原伸展开去,给所有的流浪人家一个广阔的天地。

当达摩达拉的牛羊群需要更大的新牧场时,他说过,“再没有比自由地欣赏广阔的地平线的人更快活的人了。

”时间和地点都已变换,我生活在更靠近了宇宙中的这些部分,更挨紧了历史中最吸引我的那些时代。

我生活的地方遥远得跟天文家每晚观察的太空一样,我们惯于幻想,在天体的更远更僻的一角,有着更稀罕、更愉快的地方,在仙后星座的椅子形状的后面,远远地离了嚣闹和骚扰。

我发现我的房屋位置正是这样一个遁隐之处,它是终古常新的没有受到污染的宇宙一部分。

如果说,居住在这些部分,更靠近昴星团或毕星团,牵牛星座或天鹰星座更加值得的话,那末,我真正是住在那些地方的,至少是,就跟那些星座一样远离我抛在后面的人世,那些闪闪的小光,那些柔美的光线,传给我最近的邻居,只有在没有月亮的夜间才能够看得到。

我所居住的便是创造物中那部分;——曾有个牧羊人活在世上,他的思想有高山那样崇高,在那里他的羊群每小时都给与他营养。

如果牧羊人的羊群老是走到比他的思想还要高的牧场上,我们会觉得他的生活是怎样的呢?每一个早晨都是一个愉快的邀请,使得我的生活跟大自然自己同样地简单,也许我可以说,同样地纯洁无暇。

我向曙光顶礼,忠诚如同希腊人。

我起身很早,在湖中洗澡;这是个宗教意味的运动,我所做到的最好的一件事。

据说在成汤王的浴盆上就刻着这样的字:“苟日新,日日新,又日新。

”我懂得这个道理。

黎明带国来了英雄时代。

在最早的黎明中,我坐着,门窗大开,一只看不到也想象不到的蚊虫在我的房中飞,它那微弱的吟声都能感动我,就像我听到了宣扬美名的金属喇叭声一样。

这是荷马的一首安魂曲,空中的《伊利亚特》和《奥德赛》,歌唱着它的愤怒与漂泊。

此中大有宇宙本体之感;宣告着世界的无穷精力与生生不息,直到它被禁。

黎明啊,一天之中最值得纪念的时节,是觉醒的时辰。

那时候,我们的昏沉欲睡的感觉是最少的了;至少可有一小时之久,整日夜昏昏沉沉的官能大都要清醒起来。

但是,如果我们并不是给我们自己的禀赋所唤醒,而是给什么仆人机械地用肘子推醒的;如果并不是由我们内心的新生力量和内心的要求来唤醒我们,既没有那空中的芬香,也没有回荡的天籁的音乐,而是工厂的汽笛唤醒了我们的,——如果我们醒时,并没有比睡前有了更崇高的生命,那末这样的白天,即便能称之为白天,也不会有什么希望可言;要知道,黑暗可以产生这样的好果子,黑暗是可以证明它自己的功能并不下于白昼的。

一个人如果不能相信每一天都有一个比他亵读过的更早、更神圣的曙光时辰,他一定是已经对于生命失望的了,正在摸索着一条降入黑暗去的道路。

感官的生活在休息了一夜之后,人的灵魂,或者就说是人的官能吧,每天都重新精力弥漫一次,而他的禀赋又可以去试探他能完成何等崇高的生活了。

可以纪念的一切事,我敢说,都在黎明时间的氛围中发生。

《吠陀经》说:“一切知,俱于黎明中醒。

”诗歌与艺术,人类行为中最美丽最值得纪念的事都出发于这一个时刻。

所有的诗人和英雄都像曼依,那曙光之神的儿子,在日出时他播送竖琴音乐。

以富于弹性的和精力充沛的思想追随着太阳步伐的人,白昼对于他便是一个永恒的黎明。

这和时钟的鸣声不相干,也不用管人们是什么态度,在从事什么劳动。

早晨是我醒来时内心有黎明感觉的一个时候。

改良德性就是为了把昏沉的睡眠抛弃。

人们如果不是在浑浑噩噩地睡觉,那为什么他们回顾每一天的时候要说得这么可怜呢?他们都是精明人嘛。

如果他们没有给昏睡所征服,他们是可以干成一些事的。

几百万人清醒得足以从事体力劳动,但是一百万人中,只有一个人才清醒得足以有效地服役于智慧;一亿人中,才能有一个人,生活得诗意而神圣。

清醒就是生活。

我还没有遇到过一个非常清醒的人。

要是见到了他,我怎敢凝视他呢?我们必须学会再苏醒,更须学会保持清醒而不再昏睡,但不能用机械的方法,而应寄托无穷的期望于黎明,就在最沉的沉睡中,黎明也不会抛弃我们的。

我没有看到过更使人振奋的事实了,人类无疑是有能力来有意识地提高他自己的生命的。

能画出某一张画,雕塑出某一个肖像,美化某几个对象,是很了不起的;但更加荣耀的事是能够塑造或画出那种氛围与媒介来,从中能使我们发现,而且能使我们正当地有所为。

能影响当代的本质的,是最高的艺术。

每人都应该把最崇高的和紧急时刻内他所考虑到的做到,使他的生命配得上他所想的,甚至小节上也配得上。

如果我们拒绝了,或者说虚耗了我们得到的这一点微不足道的思想,神示自会清清楚楚地把如何做到这一点告诉我们的。

我到林中去,因为我希望谨慎地生活,只面对生活的基本事实,看看我是否学得到生活要教育我的东西,免得到了临死的时候,才发现我根本就没有生活过。

伴读引思:瓦尔登湖,位于美国马萨诸塞州东部,风景优美。

就是在这里,梭罗写出了他最具代表性的作品。

梭罗善于用独特的眼光去观察自然,用敏锐的心灵去感受自然,发别人所未发,再加以其特有的轻灵笔触,于是他呈现给我们的世界就具有了一种灵动的光华。

梭罗并非单纯的散文家,他在很大程度上更像一位哲学家。

但他的哲思是如此贴近自然的脉动,足以改变我们通常对“哲学”的成见。

梭罗思考的,是作为一个自然人的生活目的与生存状态。

他享受访客带来的温馨,也享受寂寞——因为任何与自然交上了朋友、与之融为一体的人其实都“从不觉得寂寞”。

当有“八月里的小小的湖”做邻居时,当感受到“每一个早晨的愉快的邀请”时,当在自然的怀抱中直观到“人类行为中最美丽最值得纪念的诗歌与艺术”时,梭罗真正理解了自然,我们也真正理解了梭罗。

素材回廊思乡类名句《悲愤歌》东汉刘细君吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌孙王。

穹庐为室兮毡为墙,以肉为食兮酪为浆。

居常土思兮心忧伤,愿为黄鹄兮归故乡。

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