七年级生物((下册))重点结构图
初一生物下册必考知识点之心脏
一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通；主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。
3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣；心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。
二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。
2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。
3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。
4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动动脉血。
5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
注意：动脉中不一定流动脉血（如肺动脉），静脉中不一定流静脉血（如肺静脉）。
6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为70毫升。
人体内的血液总量大约为40 00毫升。
心脏相关练习题1．在构成心脏的四个腔中，其中壁最厚的是( )A．左心房 B．右心房 C．左心室 D．右心室2．某人的甲血管与心室相通，流的是静脉血，乙血管与心房相通，流的是动脉血，请问他的这两条血管的名称依次是( )A．肺动脉和主动脉 B．上腔静脉和主动脉 C．主动脉和肺静脉D．肺动脉和肺静脉3．下列关于人体心脏的叙述中，错误的是( )A．同侧的心房和心室相通 B．血液只能由心房流向动脉C．左心室的壁比右心室的壁厚 D．心脏内既有动脉血也有静脉血4．心室收缩时，房室瓣与动脉瓣的开、闭情况是( )A．都开 B．房室瓣开、动脉瓣闭 C．都闭 D．房室瓣闭、动脉瓣开5．肌肉注射青霉素，若做跟踪检查，则在心脏中最先发现青霉素的地方是( )A．右心室 B．左心室 C．右心房 D．左心房6．下图为人体的血液循环示意图，下列有关说法正确的是( )A．当血液流经①时，血红蛋白与氧分离B．当血液流经②后，血液由鲜红变成暗红C．图中虚线为体循环路径，实线为肺循环路径D．若②为小肠，则血液流经②后，静脉血变成动脉血7．体循环和肺循环的共同规律是( )A．心房→动脉→身体各器官→静脉→心室B．心室→动脉→身体各器官→静脉→心房C．心室→静脉→身体各器官→动脉→心房D．心房→静脉→身体各器官→动脉→心室8．某同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗。
七年级下册生物每章思维导图+精华知识
第 2 页 共 26 页
三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期） 1.身体的变化： （ 1）显著特点是 身高突增 。女孩身高突增年龄比男孩早； （ 2）神经系统、心肺功能增强； （ 3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。此时男孩出现遗精、女孩 出现月经等是正常的生理现象。 2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第 12 页 共 26 页
四、血液循环 （一）血液循环途径 1．体 循环： 左心室 →主动脉 →各级动脉→体内 毛细血管网 →各级静脉→ 上、下腔静脉 →右心 房 （动脉血变成静脉血） ； 2．肺 循环： 右心室 →肺动脉 →肺内 毛细血管网 → 肺静脉 →左心房 （静脉血变成动脉血） 。 3. 规律： 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 4.体循环与肺循环是一个整体，是 同时进行 的，输出的血量也是相等的。 （二）血液循环的意义 将 养料和氧气 运送到组织细胞，同时将组织细胞产生的 二氧化碳 和含氮废物 排出体外。 （三）动脉血与动脉血的区别 1 ．动脉血 ： 含氧多 ，颜色 鲜红 ； 静脉血 ： 含氧少 ，颜色 暗红 。 2 ．体 循环中， 动脉里流着动脉血，静脉里流着静脉血； 肺循环中，肺 动脉里流着静脉血， 肺 静脉里流着动脉血。 （四）血压、脉搏、心率 1．血压 ：血液在血管内向前流动时，对 （动脉） 血管壁产生的 侧压力 。表示方式： 收缩压 / 舒张压 2．脉搏 ，指动脉的搏动；
神经炎、消化不良、食欲不振 （粗粮、谷类的种皮、
维生
磷 无力、骨痛 （牛
猪肝）
素 B1
奶、肉类、鸡蛋）
缺铁性贫血、乏 维生 坏血病、抵抗力下降 （新鲜蔬菜、水果） 铁
力、头晕 （猪肝） 素 C
地方性甲状腺
佝偻病、骨质疏松症 （蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者XXX，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。
1929年，XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
7、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖体系的结构和功能（P9侧面和正面表示图）：产生和分泌雄性激素阴囊：保护(1)内生殖器附睾：储存和输送(3)外生殖器输精管：输送：排精、排尿(2)精囊腺和前列腺：分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）卵巢：发生卵细胞和渗出雌性激素(1)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所(2)外生殖器：即外阴子宫：胚胎发育的场所：进入和胎儿产出的通道3、和卵细胞都是生殖细胞。
1：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
4、一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精（1）概念：与卵细胞结合形成受精卵的过程。
（2）场所：输卵管5、怀孕（1）概念：与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
●生长激素、甲状腺激素、胰岛素
名称
生长 激素 甲状 腺激 素
腺 体 垂 体
甲 状 腺
作用
调节人体的 生长发育 促进新陈代 谢，促进生 长发育，提 高神经系统 的兴奋性 调节糖的吸 收、利用和 转化，降低 血糖浓度
过少
幼年：侏儒症
过多
胰岛 素
胰 岛
幼年：巨人症； 成年：肢端肥大 症 幼年：呆小症； 成年：甲状腺功 能亢进 成年：甲状腺功 能不足；食物缺 碘，引起地方性 甲状腺肿 低血糖 糖尿病，可注射 胰岛素制剂来治 疗
滥用土地 砍伐森林 环境污染
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图
——七年级生物上下册
xiaycn
思维导图——初中生物
第1、2章生命的世界 探索生命
第3、4章细胞 生物体的结构层次
思维导图——初中生物
动物器官 根 显微镜的结构和功能 临时装片的制作 植物细胞的结构和功能 动物细胞的结构和功能 动物植物细胞的区别 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 保护组织 营养组织 输导组织 分生组织 动物组织 系统 组织 植物组织 动物系统 细胞 生物体的结构层次 器官 植物器官 生殖器官 营养器官 茎 叶 花 果实 种子 消化 循环 呼吸 泌尿 神经 内分泌 运动 生殖
健康的含义 人体免疫 健康极其条件 健康的生活习惯
非特异性免疫
皮肤、黏膜的屏障作用 白细胞的吞噬作用 溶菌酶的杀菌作用 抗原 抗体 有计划的特异性免疫
特异性免疫 计划免疫
创建健康的环境 传染病的特点 健康的生活 人在生物圈中的义务
当代主要疾病和预防
心血管疾病 癌症
流行条件 人类活动对生物圈的影响 预防方法 预防传染病 保护生物圈 常见传染病
七年级生物下册第三节血液循环
3、在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉血？动 脉血又是怎样变成静脉血的？以什么方式变成静脉血？
4、动脉管中流的动脉血，静脉管中流的静脉血，这种说法正确吗？为 什么？
5、为什么心脏要进行自身(zìshēn)营养？
３．心脏瓣膜(bànmó)的作用是保证血液流动的方向 从（ A）
A.心房→心室→动脉 B.心房→心室→静脉 C.心室→心房→动脉 D.静脉→心室→心房
2021/12/11
第二十一页，共二十九页。
4.理解(lǐjiě)血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边(zuǒ bian)心脏,则A为肺( 静脉 ),C 为( 主动脉),流( 动脉血)
13、成年人的心跳每分钟高于100次，叫（ ） C
A、心率 B、心动过缓 C、心动过速 D、心输出量
14、心脏主要由_____心__肌__(x构īnjī成) ，位于_______胸__腔__(x_iō，ngq它iān有g)内 ________四__个_腔，心壁最厚的是__________左_。心室壁
2021/12/11
第八页，共二十九页。
二、心脏工作过程：
左右两个“泵”同时协同工作，两个“泵”的中间(zhōngjiān)由一层厚 厚的肌肉壁分隔开。左侧收集来自肺部的血液，并将这些血液泵至全身； 右侧收集来自全身其他部分的血液，并将这些血液泵至肺。
左右心房(xīnfáng)收缩，分别将血液压至左右心室； 左右心室收缩(shōu suō)，分别将血液压至主动脉和肺动脉； 全心舒张，血液经静脉被吸进心房。
2、从心脏壁的厚薄(hòubó)来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室 又有什么不同？请试着解释为什么会有这些不同？
人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
初中七年级生物下册人教版神经系统的组成 (1)ppt课件
课堂小结
神经系统结构和功能的基本单位： 神经元又叫 神经细胞
的兴奋性，保持神经系统的健康。
课堂小结
大脑
有多种神经中枢，人体最高 级中枢
神 经 系
中脑
枢 神 经
小脑 脑干
协调运动， 维持身体平衡
调节人体基本的生命活动
统 的
系
统 脊髓
能对刺激产生有规律的反应，并传导到大脑，脑和躯 干、内脏之间的联系通路
组
成
神经 脊神经 传导神经冲动
（周围神经系 统）Βιβλιοθήκη 脑神经传导神经冲动
左半球
右半球
大大增加大脑皮层的总面积和 神经细胞的数量
大脑皮层约有140亿个神经细胞
大脑的功能：
大脑皮层：
神经中 枢
具有多种生命活动的功能区
躯体运动中枢 躯体感觉中枢 语言中枢 视觉、听觉中枢等
语言中枢 是人类特有的功能区， 是其他动物所没有的。
大脑的主要功能
• 是中枢神经系统的主要部分，由左右两大脑半球 组成，为脑的最大部分;
具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多 种生理活动
使运动协调、准确，维持身体平衡
有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本 生命活动
能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺 激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路
周 围 脑神经 神 经 系 统 脊神经
传导神经冲动 传导神经冲动
• 躯体运动中枢
思考题 2．某人喝醉酒了，走路摇摇晃晃，站立不稳，
这是由于脑的哪一部分被酒精麻痹而引起的？
小脑
思考题 • 3．胸段脊髓完全横断的病人，为什么会出现大
小便失禁？
• 损伤了控制排尿的神经，排尿的神经中枢在腰 部脊髓。
七年级下册生物每章思维导图+精华知识
初一下册生物每章思维导图+精华知识第一章人类的由来第一章人精华识记一、人类的起源与发展1.人类的起源于森林古猿,森林古猿是人与现代类人猿的共同祖先。
2.现代类人猿有猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿。
3.直立行走是人与类人猿分界的一个重要标准。
二、人的生殖1.男性主要生殖器官是睾丸(产生精子、分泌雄性激素）；女性主要生殖器官是卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)。
2.输卵管：输送卵细胞。
是受精的场所，女性结扎的部位。
3.子宫：胚胎和胎儿发育的场所，也是月经形成的场所。
4.胎盘：胎儿与母体物质交换的器官。
脐带连接胎盘与胎儿，是运输物质的通道。
5.人的生殖过程：→受精卵－→胚泡、胚胎－→胎儿(8周)－→新生儿卵巢→卵细胞睾丸→精子分裂分化38周266天男性生殖系统（正面）女性生殖系统（正面）排卵、受精和开始怀孕示意图三、青春期（身体发育和智力发展的黄金时期）1.身体的变化：（1）显著特点是身高突增。
女孩身高突增年龄比男孩早；（2）神经系统、心肺功能增强；（3）性器官迅速发育并出现第二性征，这与性激素分泌增多有关。
此时男孩出现遗精、女孩出现月经等是正常的生理现象。
2.心理的变化：强烈的独立意识与性意识开始萌动。
第二章人体的营养精华识记一、食物中的营养物质1. 食物中所含的六类营养物质是糖类、脂肪、蛋白质、水分、无机盐、维生素。
2. 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
维生素也是有机物，但不参与细胞的构成也不提供能量。
3.糖类是人体主要供能物质（谷类和薯类食物）；脂肪是备用能源物质（肉类、花生、芝麻和植物油）。
4．蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是生长发育以及受损细胞修复更新的重要原料（瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类）。
5.水是细胞主要组成成分。
（占体重60-70%）6.无机盐与维生素缺乏症无机盐缺乏症（食物来源）维生素缺乏症（食物来源）钙佝偻病、骨质疏松症（豆制品、乳制品）维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）磷厌食、贫血、肌无力、骨痛（牛奶、肉类、鸡蛋）维生素B1神经炎、消化不良、食欲不振（粗粮、谷类的种皮、猪肝）铁缺铁性贫血、乏力、头晕（猪肝）维生素C坏血病、抵抗力下降（新鲜蔬菜、水果）碘地方性甲状腺肿，呆小症（海产品、豆制品、肉类）维生素D佝偻病、骨质疏松症（蛋黄、鱼肝油、动物肝脏、胡萝卜）促进钙和磷的吸收7.膳食纤维被称为第七类营养素，大量存在于水果、蔬菜、海藻和粗粮中，能促进胃肠蠕动与排便。
新人教版七年级生物下册复习《人体七大系统》 (共49张)
❖ （2）肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要 经过滤和重吸收两个连续的生理过程。
❖ 尿液的形成主要与肾单位有关系。 ❖ 肾单位:由肾小球,肾小囊和肾小管组成的 ❖ 尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图）
❖ （3）尿液的形成过程:
❖ A．当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血 细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分 水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经 肾小球过滤到肾小囊中,此时肾小囊中的液体 称为原尿。
❖ 反射弧的结构：1.感受器 4. 传入神经 3.神经中枢 2 传出神经 5.效应器.
❖ ．5）人体通过眼,耳等感觉器官获取信息: 眼 球的结构和视觉的形成:
❖ 眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结 构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。
❖ 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角 膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体 等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。 视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将 图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉 中枢，就形成了视觉。
❖ 5.在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠 檬酸钠，静止一段时间后，上层呈淡黄
色半透明的液体是( D )
❖A.红细胞 B.血清 C.血小板 D.血浆
三、呼吸系统
❖ （1）呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。（书 P43） 呼吸道是气体进出肺的通道，是由鼻、咽、 喉、气管、支气管组成的。呼吸道的作用是 对气体有清洁,湿润,温暖的作用.
❖A、①②③④ B.④③②①
❖C.④②③① D.①③②④
❖４．被胆汁促进消化的物质是 （ B ）
A 、淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素
❖ ５．小肠绒毛不能直接吸收的营养物质
是： （ B ）
A、氨基酸B.麦芽糖C.维生素D.脂肪酸
思维导图--初中生物七年级上下册(详细)
思维导图——初中生物
●人体需要的营养物质
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●消化系统的组成
思维导图——初中生物
●营养物质的消化和吸收
思维导图——初中生物
第9章人体内的物质运输
血浆（不含纤维蛋白原的是血清） 血液的组成和功能 红细胞 血细胞 白细胞 血小板 血量、输血和血型 输血以输同型血为原则 动脉血管 血管的种类和功能 静脉血管 毛细血管肺循环 心率、 血液循环及相关概念 心输出量 心动周期 血压 脉搏
思维导图——初中生物
●呼吸道的组成
呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、 湿润、温暖吸入的气体。 肺：气体交换的场所
●呼吸作用的全过程
思维导图——初中生物
第11章人体代谢废物的排除
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●泌尿系统的组成和功能
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●眼球的结构与功能
思维导图——初中生物
●视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体 →玻璃体→在视网膜（形成物像） →视神经→大脑皮层的视觉中枢 →形成视觉
思维导图——初中生物
●耳的结构和功能
思维导图——初中生物
●听觉的形成
思维导图——初中生物
●人体主要内分泌腺
思维导图——初中生物
思维导图——初中生物
●叶和茎的发生和生长
第8章人体的营养
思维导图——初中生物
无机物 食物中的营养成分及作用 有机物 消化道 消化腺
水 无机盐 糖类 脂肪 蛋白质 维生素
人体的营养
消化系统的组成
食物的消化和吸收
人教版七年级生物下册知识点总结图文
※1. 幼年分泌不足——
甲
1. 促进生长发育（包括神 经系统的发育）
呆小症
状 腺
2. 提高神经系统的兴奋性 ※2. 分泌过多——甲亢
促进新陈代谢，
3. 身体缺碘时，患
地方性甲状腺肿（“大脖
子病”）
胰
调节糖的吸收、
分泌不足患 糖尿病
岛
利用和转化
※分泌过多患 低血糖症
第四十三页，共46页。
总结
一 人口增长及其对环境的影响
5、避免脏水进入外耳道而发生外耳道感 染
第三十七页，共46页。
神经系统的组成
神经系统各组成部分的功能
中
大脑 具有感觉、语言、运动等多种神经枢，调 节人体多种生理活动
枢 神
脑
小脑
使运动协调、准确，维持身体平衡
经 系 统
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本 脑干 生命活动的部位
脊髓
反射：对外界或体内的刺激产生有规律的反应
第四十页，共46页。
课堂小结
1．反射：
人或动物体通过神经系统，对各种刺激所发生的 有规律的反应。
感受器
2．反射弧 传入神经
神经中枢 传出神经
效应器
条件反射
3．反射的种类 非条件反射
第四十一页，共46页。
人的生命活动主要受神经系统调节，
但也受激素调节的影响。
新知探究 常见的内分泌腺
垂 体 ———分泌生长激素等
少量水
胃
毛
毛
细
细 无机盐.维生素.水
血 管
葡萄糖.氨基酸
小 甘油 肠 脂肪酸
淋 巴 管
少量水.无机盐. 部分维生素
大肠
第十四页，共46页。
七年级生物学上下册思维导图和知识点模板
精品文档探索生命 1、2章生命的世界第思维图导航物种多样遗传多样生物多样生态系统多样应激生生物的特繁新陈代非生物因相互帮同种生物认识生命相互斗争生态因素生物因素互惠互利不同种生物生物与环境的相互影响捕食关系生物对环境的影响生物对环境的适应拉马克提出生物学名词环境对生物的影响林奈与生物分类哈维与血液循环生物学的发展历程生物学是探究生命的科学分子双螺旋结构的发现DNA观察法人类基因组计划调查法发现并提出问题收集与问题相关的信息作出假设设计实验方案实验法生物学的研究方法实施实验并记录分析实验现象得出结论分类法文献法第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航.精品文档营养器果生殖器官生物体的结构层次动物细胞的结构和功能细胞种子动物植物细胞的区别消化上皮组织循环结缔组织呼吸动物组织肌肉组织泌尿动物系统系统神经组织神经组织保护组织内分泌营养组织运动植物组织输导组织生殖分生组织考点全解读考点一显微镜的结构与功能要使用大光圈、凹面镜、显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻视野变暗，用小光圈、平面镜）片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；显微镜的放大放大放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，考点二临时装片的制作装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、动物、植物细胞2、刮、涂、盖、染、吸，盖盖玻片的方法是用镊子％生理盐水）染、吸，动物：擦、滴（0.9夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡；使碘液浸润用吸水纸在另一侧吸引，染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，整个标本。
考点三细胞的结构和功能。
细胞的基本结构：细胞膜、．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。
七年级生物学上、下册思维导图和知识点
七年级生物学上、下册思维导图和知识点第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样,遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同,当然也包括生物种间的基因不同,生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素,地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征）,这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素,某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点,其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围,这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择,生物对环境的影响包括有利的和不利,我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点,除了熟记实验法的步骤外,我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点全解读考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮,用大光圈、凹面镜、要使视野变暗,用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上,转动目镜、污点动、则污点在目镜上,如果都不动,污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的,因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移,因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数,放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮,放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗,所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
左心房
肺静脉
相通
心 脏
四个腔
左心室 右心房
主动脉 上下腔静脉
的
相通
结 构
右心室
肺动脉
房室瓣
瓣膜
防止血液倒流
动脉瓣
走近课堂
1.心脏的作用就像一台 水泵 。 2.右图是人体内三种血管关系的示意图。由图中可知： （1）全身血管最长的是 毛细血管 。 （2）这些布满全身的血管只由 一层上皮 细胞构成，
里面流淌着 血液 。 （3）动脉是把血液从 心脏 输送到
身体各部分 的血管； 静脉是把血液 从 身体各部分 送回 心脏 的血管。
呼吸系统
1、呼吸系统 鼻1腔 咽2 喉3
肺6
气4 管 支5 气管
2、呼吸过程
呼吸运 肋间外 动 肌、膈 肌
胸廓
胸腔 容积
吸气
呼气
收缩 舒张
横向 扩张 上下径 增大
扩大
横向 收缩
上下径 缩小
缩小
肺 肺内气 气流方
压
向
外界进 扩张 减小 入肺
七年级生物（下册） 重点结构图复习
一、男女性生殖系统的组成及功能
1、男性生殖系统的 组成及功能
阴茎 尿道 阴囊
附睾 睾丸
精囊腺 前列腺 输精管
精子成熟后排出的路线
睾丸 附睾 输精管 尿道
一、男女性生殖系统的组成及功能
2、女性生殖系统的组成及功能
卵巢
输卵管 子宫
尿道
阴道
卵子产生的部位及卵子成熟后排出的路线。
卵巢 输卵管 子宫 阴道
小结：人的生殖系统
男性生殖系统
女性生殖系统
器官
睾丸
功能
器官
功能
一对，产生精子
一对，产生卵细胞
一天可产生上亿个，卵巢 约一个月排出一个，
分泌雄性激素
分泌雌性激素
输精管 输送精子的通道 输卵管 输送卵细胞的通道
精囊腺 分泌黏液
子宫 胚胎发育的场所
前列腺 分泌黏液
阴道 精子进入和胎儿产 出的通道
收缩
增大 肺到 外界
3、人体内的气体交换
肺泡里的气体交换
氧气
二 氧 化 碳
动脉血
静脉血
气体交换后，是静脉血变成了动脉血
组织里的气体交换
二
氧
化
碳
氧
气
静脉血
动脉血
气体交换后，使动脉血变成了静脉血。
呼吸的全过程
肺动脉B
肺 泡
C0022
肺泡外毛细血管 A肺静脉
组织细胞
C02
02
组织处毛细血管
知识回顾 Knowledge Review
牙齿 1.牙齿的结构
牙1冠
牙釉4质
牙颈2 牙3根
牙本5质 牙髓6
循环系统
1.血液的成分 ⑴人体的血液由血细胞和血浆组成。 ⑵血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆 血细胞
白细胞和血小板
血液的分层现象
红细胞
红细胞 白细胞 血小板
高倍镜下人的血细胞
2、心脏和血管
上腔静4脉
右 右心房 侧
房室瓣6
⑥肛门： 粪便通过肛门排出体外
2.消化腺 ⑴消化腺的种类
1 唾液腺
2 肝脏 3 胃腺 4 胰腺 5 肠腺
⑵消化腺的作用 ①唾液腺：分泌唾液，初步分解淀粉 ②胃腺：分泌胃液，初步消化蛋白质 ③肝脏：分泌胆汁, 不含消化酶 ④胰腺：分泌胰液, 含消化糖类、蛋白质、脂肪的酶 ⑤肠腺：分泌肠液, 含消化糖类、蛋白质、脂肪的酶
消化系统
1.消化道 ⑴消化道的组成
消化系统的组成
1 口腔 2咽 3 食道
4胃
5 小肠 6 大肠 7 肛门
⑵消化道各部分的作用 ①口腔：牙齿的咀嚼、舌的搅拌使食物与唾液混合 ②咽、食道：食物的通道 ③胃：暂时储存食物，食物在胃里变成食糜，蛋白 质被初步分解 ④小肠：消化和吸收的主要部位 ⑤大肠：吸收少量水分、无机盐和部分维生素
右心室
下腔静5脉
主1动脉
肺2动脉
肺3静脉
左心房
7动脉瓣
左 侧
左心室
整合壁
管 腔
弹 性
血流 速度
功
能
分布
动脉 厚 粗 大 快 运输血液 较深 心脏 全身
静脉 薄 细 小 慢
毛细 血管
很很 薄细
很 小
很 慢
运输血液 全身 心脏
深、浅
物质交换
广
的场所
整合提升（二）
心壁 ——由心肌构成