求简单的经过时间

学习内容求简单的经过时间课时1课型新授课

学习目标1.初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间，能正确解答一些求简单的经过时间的实际问题。

2.能主动探索解决问题的方法，并能清楚地表达自己计算经过时间的方法，进一步发展推理能力。

3.感受和体验时间，建立初步的时间观念，并养成珍惜时间的好习惯。

学习重点学会计算简单的经过时间。

学习难点掌握计算简单的经过时间的计算方法。

教学准备

学生：钟表

教师：钟表,多媒体课件。

环节学习设计批注

导入导学

（30）课前谈话：

师：孩子们，你们喜欢看什么电视节目

生：自然传奇，开门大吉，动物世界，新闻联播，铠甲勇

士捕将

师：节目什么时候开始，你们知道吗？

【激趣导入】

师：想知道李老师喜欢看什么电视节目吗？

生：想

师：孩子们都有自己喜欢看的节目，李老师喜欢看《奔跑

吧！兄弟》。请看这张图片！你能找到关于时间的信息吗？

生：每周五21:10播出

师：对！21时10分是这个节目的开始时刻（板书，读一遍）

师：再看这张图片，你又有什么新的发现？

生：22:40分结束

师：22：40分是这个节目的什么时刻？

生：结束时刻（板书，读一遍）

师：你能提出什么数学问题吗？

生：这个节目播出了多长时间？

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师：从开始时刻到结束时刻经过了多长时间？谁能解决？生：22时40分-21时10分=1小时30分

师：所以我们知道，结束时刻-开始时刻=经过时间

师: 今天我们就一起来学习求简单的经过时间（板书课题）【自主探究】

师：本期《奔跑吧！兄弟》邀请我班全体同学参加，你们想去吗？

生：想

师：请接受第一张任务卡！

出示主题图84页例3

师：你知道了哪些关于时间的信息？

生：火车9：00开，下午6：00到

师：谁能更具体的说说这些是什么时刻？

生：9时是开始时刻，下午6时是结束时刻。

师：你能提出什么数学问题？

生：到奶奶家要坐多长时间的火车？

师：想知道吗？自己想办法解决，请把你的方法写在导学单1上，限时3分钟。

师：把你的想法在组内交流一下

师：哪个小组愿意说说你们的想法？

【合作交流】

【方法一】在数钟面上数一数或者手指数一数。

【方法二】下午6时=18时，18-9=9小时

【方法三】分段计算法：（拿出钟表）

先算9时到12时：12-9=3小时（李老师这点儿没看懂，你能用更形象的方法说说吗？

再算12时到下午6时：18时-12时=6小时，

3小时+6小时=9小时

师：这个方法就是分段计算法，生活中我们习惯把中午12时、晚上12时作为分段时刻。

师：这几种方法，你更喜欢哪种呢？为什么？

生：我喜欢数一数的方法

师：如果所求的经过时间跨越了几天，你还会数吗？生：不会

师：所以，计算的方法比较好。

哪种方法更好呢？需要我们根据不同的问题来选择！下面我们就去体验一下吧！

达

标

练

习（10）1.第一张任务卡顺利完成，请接受第二张任务卡！

你会填吗？说说你的想法

2.请接受第三张任务卡吧！

师：从图中，你知道了哪些关于时间的信息？

生：亮亮晚上9时睡觉，早上6时30分起床。

师：谁还能更准确的描述？（是哪天早上？）

师：算一算亮亮睡了多长时间？

第一天：12-9=3（小时），

第二天：3小时+6小时30分=9小时30分

3.最后一张任务卡了，你们有信心完成吗？

下午3时买当天的票，你最多可以看哪几场电影？说

一说你怎么想的？

15时5分+22分=15时27分

15时35分+15分=15时50分

16时5分+38分=16时43分

16时20分+25分=16时45分

答：可以选《迷离的星际》、《穿越寒武纪》、《太

空垃圾》或者选《迷离的星际》、《穿越寒武纪》、《小

强的故事》。

师：孩子们，今天这节课你有什么收获呢？

生：求简单的经过时间

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师：怎么求的？

生：结束时刻-开始时刻=经过时间

师：孩子们！我们要珍惜每分每秒的时间，还要做一个守

时的人。

课后记