三年级上习作：我们眼中的缤纷世界部编版教学课件

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三年级上册语文课件-习作：我们眼中的缤纷世界人教(部编版) (共19张PPT)

水洼印着凌乱增添棕色雨靴铺满院墙排列规则迟到水泥道亮晶晶紧紧地
①啊！多么明朗的天空。 ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色
的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ③它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
你觉得这条水泥道美吗？从哪些句子感受到了美？把你认为写得美的句子画出来，并说说你的感受。
听说蜻蜓是益虫,我赶紧把它放了。蜻蜓飞了,飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安……
你从这篇优秀习作中学到什么了？
(1)习作的想象不够丰富,语言不够优美,没有用上我们平时积累的好词佳句,说明我们还不能学以致用。
(2)在习作顺序上还不能完全按一定的顺序。
我爱秋天
今年秋天,爸爸妈妈又带我去爷爷家玩。天那么高,那么蓝, 万里碧空飘着一丝丝白云,一群群大雁往南飞,不知不觉我们到了爷爷家。
例：写校园里的那棵大雪松，可以先交代
一下它的位置，它的形状，再写它的颜色，这是写它的静态。也可以写它的动态，即当风轻轻吹过，松树是怎样摇动的，发出什么样的声响。
紫罗兰呈深紫色，饱含水分的叶子上时常呈现
一个个小圆珠，晶莹剔透，熠熠闪光。紫罗兰的花特别的美，美丽的花瓣围着一个娇嫩的蕊，花蕊则是由几根白色的细管子组成的，上面缀满厚厚的花粉，形成美丽娇艳的花朵。
校园的美景，是那绿树环抱的操场和那飘扬的
国旗；校园的美景，是那整齐统一的校服和那群活泼的学生；校园的美景，是那琅琅读书的声音和那明亮的教室；校园的美景，是那渴求知识的目光和那些默默付出的人们。我爱这校园里的美景！
（1）写动物：引导学生回忆说出自己喜欢的动物的形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性，喜欢生活在什么环境里，感受动物的美和可爱。

部编版三年级上册语文习作：我们眼中的缤纷世界课件

悠悠球“睡眠”的秘密
刘兵
悠悠球大家都玩过吧！不久前，我发现了悠悠球“睡眠”的秘密。
那天，我在家里玩悠悠球，运用各种招式——“智能旋风”“荡秋千”“猴子
开篇点题引出下文对悠悠球的秘密的介绍。
上树”……悠悠球在我手里就像调皮的小描写生动
猴：转圈、上蹿、下跳、翻跟头……最后，运用有趣的语
悠悠球在原地快速地转动着，一动不动，言介绍了玩悠
习作评价表
评价项目
自我评价他人评价
语句通顺，标点正确，书写整洁
观察细致，能从不同角度、调动多种感官有顺序地观察事物或场景
写出事物或场景的特点或变化
加入了自己的想法或想象
做得很棒
基本做到
还需努力
习作原文我家的小猫像两颗黑宝石。
我家有一只小猫。它的个头不大，长得
特别漂亮小猫，似一乎对知眼道睛圆溜溜、黑亮亮的，
佳作共赏让人惊奇的蚂蚁
翟栋辉
交代背景
一个阳光明媚的周日，我坐在花园的交代了事情
小石椅上，边吃奶油面包，边欣赏花开蝶发生的时间、
飞。不知不觉，地上落了一地的面包渣。我低头一看，有一只小蚂蚁正向这边的
面包渣快速爬来，像是发现了新大陆似的
地点、人物和起因。
观察细致小蚂蚁的出
十分兴奋，然后围着面包渣左转转右转转，现引起了小
利用工具通过上网查资料的方法解决观察中发现的问题，这是获得新知识的一条有效途径。
蚂蚁传递信息的独特方式让我惊奇！有感而发
蚂蚁团结一心、永不放弃的精神让我敬佩！
结尾写出了自己的感受
和体会，深
化了文章主
题。
名师点评
小作者详细描述了蚂蚁“发现面包渣—尝试搬运—失败求助—集体搬运”的全过程，不仅写出了蚂蚁的动作特点，还生动地再现了自己当时的内心活动。小作者在观察过程中，对蚂蚁传递信息的方式产生了兴趣，通过上网查资料的方法解决了问题，增长了知识，是一次受益匪浅的生活体验。

部编新人教版小学语文三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》PPT课件

选择一种事物或一处场景，进行观察。
习作内容
写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：◇观察时要细致一些。◇观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以尝一尝。◇观察时要注意事物的变化。
进行细致、深入的观察。
从小鸟的羽毛、嘴的颜色这些方面进行了观察和描写，让我们体会到了小鸟的美丽。
2.用多种感官观察事物。
多种感官观察，包括视觉（形状、颜色等）、听觉（声音）、嗅觉（气味）、触觉（质地）、味觉（味道）。运用多种感官进行观察，能让我们笔下的事物更加形象、具体。
①观察动作
“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等动词写出了小鸟捕鱼时动作的敏捷。
精彩句子
丝丝缕缕的阳光照射大地，大地焕发出勃勃生机，照亮了千山万水，照遍了千家万户。真奇怪，今天的水仙怎么懒洋洋的，一点儿精神都没有？我一看盆底，哦，原来是因为这几天太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得它们无精打采的。精彩开头Fra bibliotek1.开门见山式
暑假里的一天中午，我在郊外的一片草丛中看到了一只威武的螳螂，它一下子引起了我的兴趣。（节选自《捕虫高手——螳螂》）
你最近观察时印象最深的事物或场景
我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非常多，令我陶醉。
我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊呆了！
我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复了生机。
恰当运用多种感官进行描写。

三年级上册语文课件-习作我们眼中的缤纷世界人教部编版(共15张PPT)

这一次习作，就让我们把观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道……
观察整体，然后到部分，从
结尾谈感受和收获。我们仔细观察身边的事物，一定会有新的发现。
观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深的事物或场景观察写下来。
头开始，身体、尾巴、四肢一部分
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。（介绍杨梅颜色变化）
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
（介绍杨梅的味道）
大家赶紧动笔写写吧！看看谁才是真真的小小探索家，带领我们发现缤纷的世界！
温馨提示：1.注意书写时，语句通顺，用词准确，条理清楚 2.写完后可以读给小伙伴听一听，评一评。 3.根据小伙的意见，可以稍作修改。
暑假，爷住爷带了我到一乡下个小好河里机捉了会一，只螃验蟹，证它了实在“太可蚂爱蚁了，搬我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。
这一次习作，就让我们把观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
好结尾（家总结晴全文必、首雨尾”呼应这，突句出谚感情语）。
如写动物的外形时要注意先
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
××”“有趣的××”等，让读者对作文内容一目了然。
写作指导
02 选材
暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外貌特征以及它的生活习性。

统编版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界课件(共44张ppt)

公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
四季都伫立在那里。春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了，树干变成了光秃秃的。
公园里的梧桐树
我家附近的公园里生长着一些高大的梧桐树，它们一年
·按照一年四季的顺序写了梧桐树的变化，这样的意识比较好。
四季都伫立在那里。春天，梧桐树开始发芽，充满着勃勃生机；夏天，梧桐
树的叶子变得非常浓密，从远处看，每一棵梧桐树的树冠都是一把巨大的遮阳伞；秋天，梧桐树的叶子变黄，此时，梧桐树就像穿了黄色礼服；冬天，仅剩的枯黄树叶也落光了，树干变成了光秃秃的。
·写出了不同季节梧桐树的特点，写清楚了视察结果。
·作者虽然视察到了梧桐树一年四季的变化，但视察得不够细致，片段中仅是简单罗列了视察的结果，并没有写清楚视察到的具体内容，建议抓住某一季节中梧桐树的特点详细介绍，或者详写一个季节的特点，其他季节略写。比如，写叶子，春天的梧桐叶是如何变化的、颜色有什么特点等。
这个片段写得细致吗？还有哪些地方可以完善？试写片段
教室里有黑板、图书橱、投影仪，这些东西都方便了我们的学习。教室后面的墙上张贴的都是同学们的作品，有英语手抄报，还有书法、作文，这样更能鞭策同学们努力学习，形成你追我赶的学习氛围。
这个片段写得主要是教室内的设施和布置，但是写得还不够细致，可以将这些东西的具体位置写一写，还可以加入自己的想法，写写它们带来的好处。
习作我们眼中的缤纷世界
第1课时
01
视察情境图，导入新课

习作我们眼中的缤纷世界(人教部编版)PPT 优秀课件

好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
这看
部
电
影
绝
对
到
最
后
才
值
得
推
荐
释
放
叫
给不
朋
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心
去
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金
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最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个吴志贞才是9 9年那个碎尸案的杀人凶手，他陷入了深深的矛盾和内心挣扎，但是最后他还是找到了一个最好的方式，应该是因为爱她才会这么去帮她吧，那就是让她去自首，她最后也给了自己一个解脱。

部编版语文三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界课件(36张PPT)

小狗行动非常灵活。一天，我在啃骨头，它看见了，坐到我面前盯着我手中的骨头，馋得口水都流出来了。我看见它这个样子就给它扔了
一块，它马上敏捷地跳起来，一口接住了骨头，然后三两下就吃完了。哇，好神速！我打算扔第二块骨头给它。为了为难它，这次我站起来把手中的骨头举得高高的，在空中抡了两圈才扔给它，原以为这回它可接不着了，谁知，它看着骨头下落的方向，一下子跳得老高，又准又稳地接到了骨头，又是三口两口就吃完了。我不由得对它竖起大拇指：“行，你真厉害，这样也能接着。”小狗冲着我抖动身体，嘴里还发出得意的哼哼声。
泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，
北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，便觉得自然的伟大，使你再不敢正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，好像永远不感到疲乏，只有自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长长的水藻上飘荡着，不由你不想起一种似乎神秘的境界。
有一次，爸爸的朋友来了，小狗看见了，大声地“ 汪汪”叫了起来。爸爸的朋友开口说了一句话，小狗叫得更厉害了。爸爸和妈妈听见声音从屋里出来，小狗马上不叫了，变得非常乖。
我真喜欢我家这只小狗。你喜欢它吗？
可爱的小狗
我家有一只可爱的小狗。它有一个黑鼻子，摸上去湿湿的、滑滑的，经常嗅来嗅去，好像在找什么，一双圆溜溜的眼睛比葡萄还圆。它还有一条毛茸茸的尾巴。我一放学回家，它就会跑到我跟前，毛茸茸的尾巴冲我摇来摇去。
片段二：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
节选自王鲁彦的《我爱故乡的杨梅》
丽丽想写《一碗牛肉面》，可以运用哪些感官来进行观察呢？（
）

部编版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美PPT课件

在描写事物的过程中，展开合理想象，恰当运用比喻、拟人等修辞手法，写出事物的特点。如：课文《金色的草地》中，作者把蒲公英花比作了我们的手掌，这个比喻十分贴切、形象。
日积月累
胖乎乎小巧玲珑屏息凝视左躲右闪从容不迫
圆滚滚乌黑油亮昂首挺胸慢条斯理架子十足
好词水汪汪洁白无瑕引吭高歌尽职尽责自由在在
新年快到了，大家都开始准备年货。今天我们一家闲来无事也一块去逛集市，一走进集市我便眼花缭乱，到处张灯结彩，一种节日的气氛很快拥到我这里。商场的天花板上挂着一排排祝福语，许多商品也开始打折了。商场一楼商品很多：有各种各样鞋子，有时髦的衣服，有潮流的裤子，还有色彩鲜艳小饰品和包包。商场里人来人往，人群川流不息，人们正忙着选购自己满意的商品。
院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子被风吹得哗哗直响，在响声中，可以闻到果子的清香。
院子的南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的。茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的。藏在茂密的绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。
好结尾 ◇到了傍晚，我们才依依不舍地回家。啊，大海、沙滩，说起来似乎是平常的，可你又给了我五彩缤纷的印象。 ◇转眼间，天上的火烧云怎么没了呢？我疑惑不解地看着天空发呆，脑子里全是问号。我真有点儿舍不得火烧云下去，巴望明天火烧云还能出现……
佳作引路
姥姥家的小院
今年暑假，我的生活真是丰富多彩，最有趣的是到农村姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。
怎样做到言之有情呢？我们可以在文章的开头或结尾，直接抒发自己的情感。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写道：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”作者在开头就直接抒发自己对故乡杨梅的热爱之情。

部编版三年级上册语文我们眼中的缤纷世界优质课件ppt

要求写最近观察时印象最深的一种事物或一处场景。
要求把写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
试着用一句话说说你最近的观察感受，和同学分享心得。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
美好的植物
关注生长过程
根
植
果
茎
物
花
叶
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？
可爱的动物
外形特征动作特点生活习性
言之有物运用修辞手法，让语言更生动。比喻生动形象，语言优美。拟人活灵活现，个性鲜明。展开想象让内容更充实
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
选定内容，开始你的创作吧！
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。
你印象最深的事物或场景是什么？它的主要特征是什么？
美丽的景物
春景秋夏物冬
景有动静色彩缤纷
从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。

《习作：我们眼中的缤纷世界》部编版PPT课件1

怎样写好一处场景？
• 交代场景发生的时间、地点。 • 描述场景要抓住场景氛围和特点。 • 对场景描述要抓住场景中代表性人物的神
态、言行。 • 描述场景要注意点面结合、详略得当。 • 在描述中要表达出自己内心的感触。
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载
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我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）
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回到家，我按照爸爸的要求，拿来蜡烛、
火
柴、
纸
和
剪
刀
。
爸
爸
开始
做
实
验
了
。
他
点
过渡自然。准
燃蜡烛，放在桌上，然后在纸的中间剪了一备好实验
个小小的圆洞。我充满好奇，目不转睛地看材料。
着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后
面，墙上立刻出现一个光影。咦，烛光影怎
三《年习级作上：册我语们文眼课中件的-缤习纷作世：界我》们部眼编中版的P缤PT纷课世件界1-名师(共公2开3张课PP课T)件部-编精版品课件-教学研讨课件- 免费下载

习作：我们眼中的缤纷世界教学课件教学课件

这幅图里隐藏着几个人的头像?
看谁能找出最多的来。
描述你看到的头像是什么样子的。
习作:我们眼中的缤纷世界
部编版·三年级语文上册
同学们在这三幅图中发现了什么呢?
图一
图二
图三
交流发现
第一幅图中有绿地、房屋、树木、小鸟等生活中常见的事物,形成了一处美丽的风景。
图一
第二幅图展现的是早晨街道的一处场景,有去上学的学生、去上班的成年人、打扫街道的环卫工人、报刊亭中的售货员等,都是日常生活中最常见的人物。
字号与行距调整
采用适当的排版方式和对齐方式，使文本内容更加美观易读，避免出现错行、乱码等现象。
文本排版与对齐
文本处理技巧
选用高质量的图片素材，并进行适当的裁剪、缩放、调整亮度和对比度等处理，使图片更加清晰美观。
图片选择与处理
为图片添加必要的标注和说明文字，帮助观众更好地理解和记忆图片内容。
图片标注与说明
抓住草原辽阔、美丽、碧绿的特点。
怎样写好一种事物?
走进校门,迎面吹来一阵阵令人心旷神怡的清风,旁边是一个精美的喷水池,柳树的枝干正在随风飘动。向里走就有三百棵大树巍然屹立在大路两旁,为我们遮挡了炎炎烈日。再往里走就
空间顺序
是我们的室内体育馆了,体育馆里设备齐全。最后就是我们敎學楼了,那洁白的敎學楼在阳光下特别显眼。
具有交互功能，学生可以通过操作课件进行自主学习和练习。
将教学内容与游戏相结合，寓教于乐，提高学生的学习兴趣。
模拟真实环境或实验条件，供学生进行模拟操作和实践。
制作流程
制作规范
制作流程与规范
02
教学内容设计
1
2
3
具体规定学生在教学后应掌握的知识点和技能点。

部编版三年级语文上册(教学课件)习作我们眼中的缤纷世界

多:有各种各样鞋子,有时髦的衣服,有潮流的裤子,还有色
彩鲜艳的小饰品和包包。商场里人来人往,川流不息,人们
都在忙着选购自己满意的商品。
组内交流最近的观察感受，分享一下自己的观察心得，也可以互相给出合理的建议。
有时候观察可以借助工具书的帮助，也可以对问题寻求父母和老师的帮助。
观察时要专心致志，不能轻易被打扰。观察时要动脑想一想，用心感受。细致的观察常常会给人带来惊喜。比如：发现了合欢树的叶子是会随光照开合的……
孩春子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
刚才游戏中的哪个环节最让你难忘？写下来。
写完的同学自己读一读，对照检查：词句是否准确？观察是否细致？表达是否有序？
将自己写的片段读给同桌听一听。
同学在读自己习作时，其他同学注意倾听，思考他的观察是否细致，并适时补充。
案例赏析
游戏开始前，刘老师先将游戏规则告诉我们。在听规则时，大家眉头紧锁，心里都好紧张！只听刘老师的鼓声响起了，一束花先从王琪同学那里传到下一个同学的手里！
习作
我们眼中的缤纷世界
新教课学导目入标
1.学会用多种感官去观察身边的事物。 2.会把自己的发现说给别人听，注意说得通顺、有条理，并写下来。 3.培养自己观察生活的能力，并乐于把自己在观察中的所闻、所想、所感写下来。
新课导入
把下面的成语补充完整
交（）接（）车（）马（）欢（）笑（）庄严（）（）灯火（）（）
一种事物或一处场景
情景创设