【赛课课件】人教部编版三年级上册语文《 我们眼中的缤纷世界》课件

我急着问：“为什么它会自 动把叶子合上？”爸爸说：“含 羞草的叶子和叶柄里有很多水分， 当你用手去摸叶子的时候，叶子 的水分会流到别的地方去，叶子 失去了水分就会合起来啦。”哦， 我明白了！
用“打招 呼”的方 式引出对 含羞草发 生奇妙变 化的描写 ，观察细 致，描写
生动。
晚上，我随手拿起《十万个为什么》 来看，没想到无意中看到了关于“含羞草 ”的知识，书上说的竟然跟爸爸说的一模 一样。书上还说，含羞草的“害羞”是一 种保护自己的技能，它不只是被手碰到会 “害羞”，每逢遇到强风和大雨时也会“ 害羞”起来的。
细致的观察可 以让我们对事物有 更多更深的了解。
蝌蚪变 青蛙是 变态发 育。
பைடு நூலகம்蛛竖着 织网原来 是因为快 要下雨了。
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学 交流吧！
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好的文章总是来源于真实的生活， 更来源于对生活中事物的认真观察和 细心品悟。老师这里有两篇美文想分 享给大家，一篇是写动物的有趣文章 《我家的小狗》，另一篇是经典美文 《我爱故乡的杨梅》。
进一步交代了含羞草“害羞”的原因。
哈哈，大自然真是有趣极了， 真是不看不知道，一看吓一跳啊！
结尾写出了自己的观察感受。
总评
文章小作者通过认真观察，发现了含羞 草会“害羞”的奇妙特点，并利用询问、阅 读的途径进一步揭示了含羞草发生如此变化 的根本原因。同时，小作者对于人物语言、 动作以及心理等细节描写也非常具体，将自 己发现这一奇妙现象的过程写得更加生动具 体，让人读来回味无穷。
小结
苏霍姆林斯基曾说过：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、 空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧 的最重要的能源。”
学会认真观察生活中的事物不仅能让我们发现 更多的自然奥妙，同时，也能提升我们的习作能力 呢！孩子们，让我们继续做生活的有心人，学会用 眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，这样世界 才会呈现给我们五彩缤纷的样子！
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谢谢 观看！
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人教·三年级（上册）
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写了杨梅果实的样子、颜色、味道。
杨梅 外形 颜色 味道
特点
我们阅读了《我家的小狗》与《我爱
故乡的杨梅》两篇文章，大家对文中的 “王子”和杨梅一定记忆犹新吧？其实， 能够让文中所描写的事物如此生动形象， 少不了文章作者细致的观察和描写。世 界永远是五彩缤纷的，需要我们用心观 察和品悟，孩子们，我们眼中的世界又 是怎样的呢？
习作开头简单介绍含羞草的样子，突出了 茎和叶子的特点。
我热情地跟它打招呼，可是当我用手一 碰它的叶子时，没想到它的叶子竟然马上合 拢起来。出于本能反应，我又用手捏它又细 又长的茎，哎呀，这下坏了，它的整条茎很 快垂了下来，瞬间“枯死”了。我吓得大声 尖叫，爸爸急切地走过来问我怎么了。我告 诉爸爸事情的经过。爸爸笑着说：“哈哈， 傻孩子，这是一盆害羞草，过一会儿它会变 回原样的。”
这段时间我们观察了不少身 边的事物，大家一定有了新发现 吧？今天的习作，就让我们把最 近观察时印象最深的一种事物或 一处场景写下来。
范文赏析
前几天爸爸从花鸟市场里买来一盆花草，它 长得矮小瘦弱，茎比较细，但很直，还长着许 多小刺儿。它的叶子像水杉的叶子一样是对生 的，好像两个好朋友在拉着手玩似的。
首先让我们来阅读教材中第一篇“习作范
文”《我家的小狗》，看看文章作者主要写了 小狗“王子”的哪些方面。
文章作者主要写了小狗“王子”的哪些方面？
答：主要写了三方面的内容：
1.“王子”的可爱样子； 2.“王子”跟“我”学习的情形; 3.“王子”同火车赛跑。
默读文章，看看从哪些地方可以体会到“王子”的 淘气。画出相关句子，与同学、老师交流。
窗前的草地对作者来说再熟悉 不过了，但作者稍加留意，却发现 了奇妙的变化。
留心周围的事 物，我们就会有 新的发现。
同一朵牵牛 花的颜色从 早到晚居然 会改变！
原来花 生是地 上开花， 地下结 果。
翠鸟的美在于它有艳丽的色 彩和敏捷的身手。
草地的色彩会发生奇妙的变化， 原来是因为蒲公英的花有时张开有 时合拢。
我眼中的缤纷世界
教学目标：
1.通过阅读习作例文，进一步感受观察的乐 趣，培养认真观察生活的良好习惯。
2.学会并掌握从多方面描写事物 特点的方法，为自主习作提供写 法指导。
教学目标：
3.掌握正确的观察事物的方法，同时在观察 的过程中体会事物的变化。
4.能够用流畅、具体的语言记录自己的 观察结果，同时表达自己的真实感受。
5.继续培养自主修改习作的能力，不断 提升语言表达能力。
回顾前文
同学们，通过本单元两篇课文的学习， 你又有了哪些新的收获呢？
我从《搭船的鸟》这一课认识了翠鸟的样子 非常美丽。还感受到了作者对动物、对大自 然的喜爱之情。
我从《金色的草地》这篇课文中知道 了学会观察是一件非常有趣的事情。
一次平常的探亲之旅，因为留 心观察，作者认识了一位可爱的新 朋友——会“搭船”的翠鸟。
“我教“王子”认字，可是它连 一个字母……”
通过作者的描写，小狗“王子”可爱淘气的形象活灵活
现地展现在我们的眼前。接下来，我们再来读一读例文《我 爱故乡的杨梅》，看看文章分别又是从哪几个方面来描写杨 梅的，重点写了哪方面的内容。
文章主要是从杨梅树、杨梅果 两大方面来写的，其中第4～6自然 段写杨梅果又是文章的重点内容。