二年级汉字听写大会活动方案
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一汉字听写策划书一、活动背景随着信息技术的发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，导致很多人对汉字的书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体同学七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道和宣传。
八、活动准备1. 邀请专业的汉字听写老师担任评委，确保比赛的公平、公正。
2. 准备好比赛所需的汉字词语、纸张、笔等物资。
3. 提前布置比赛场地，确保场地的安全和整洁。
4. 安排工作人员负责现场的组织和协调工作。
九、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、意义和比赛规则，宣布比赛正式开始。
2. 比赛环节：汉字听写：由主持人朗读词语，选手在规定的时间内写出正确的汉字。
每个词语读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
词语解释：在听写环节中淘汰的选手，可以选择继续参加词语解释环节。
由主持人朗读词语的解释，选手在规定的时间内写出正确的词语。
每个词语解释读两遍，每遍间隔 3 秒。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的词语，或者写出了错误的词语，将被淘汰。
风险挑战：在听写和词语解释环节中胜出的选手，可以选择参加风险挑战环节。
在风险挑战环节中，选手需要在规定的时间内写出更多的汉字，每写出一个正确的汉字得10 分，答错不扣分。
如果选手在规定的时间内没有写出正确的汉字，或者写出了错误的汉字，将被淘汰。
3. 颁奖环节：根据选手的得分情况，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
汉字听写大赛 的策划书3篇
汉字听写大赛的策划书3篇篇一汉字听写大赛策划书一、活动主题“书写经典，传承文明”二、活动目的随着电脑、智能手机的普及，越来越多的人习惯了用键盘打字，汉字书写能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单页等，通过校园网、公众号、班级群等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
2. 邀请评委：提前联系语文老师、书法老师等专业人士担任评委，并向他们介绍比赛规则和注意事项。
3. 准备奖品：根据比赛名次设置相应的奖品，如学习用品、书籍等。
4. 布置赛场：提前布置比赛场地，准备好书写用具、草稿纸等。
八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过班级报名或个人报名的方式参与活动。
2. 初赛阶段：参赛者在规定时间内完成试卷答题，根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
九、比赛规则1. 初赛规则：参赛者在规定时间内完成试卷答题，试题内容包括词语听写、汉字组字、古诗词默写等。
根据得分高低选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
2. 决赛规则：进入决赛的选手进行现场听写，由评委根据书写规范和正确率进行打分。
每个词语或诗词的听写时间为[X]秒，选手在听到提示音后开始书写，时间结束后必须停止书写。
写错、漏字、多字均视为错误，不得分。
3. 评判标准：评委根据汉字的书写规范、笔画顺序、结构布局等方面进行评判，同时考虑选手的书写速度和正确率。
十、评分细则1. 书写规范（30 分）：笔画正确，无错别字。
字体结构合理，符合硬笔书法的基本要求。
汉字听写大赛方案策划书3篇
汉字听写大赛方案策划书3篇篇一《汉字听写大赛方案策划书》一、活动主题“规范汉字，弘扬中华优秀文化”二、活动目的1. 提高学生对汉字书写的重视，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯。
2. 引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音、形、义，提高学生的汉字书写能力。
3. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校会议室或大礼堂五、活动安排（一）前期准备1. 宣传推广：通过学校宣传栏、校园广播、班级群等渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 组织报名：学生在规定时间内报名，填写参赛信息。
3. 选拔参赛选手：根据报名情况，组织选拔赛，选拔出优秀选手参加决赛。
4. 准备比赛材料：包括书写纸张、汉字题库、计时器、评委用品等。
5. 培训指导：对参赛选手进行集中培训，讲解汉字书写技巧、规范要求等。
（二）比赛环节1. 汉字听写：根据题库中的汉字，由主持人读出汉字及拼音，选手在规定时间内写出汉字。
2. 解释词义：选手写出汉字后，解释其词义，考察选手对汉字的理解和运用能力。
3. 飞花令：设置飞花令环节，选手根据给出的主题字，说出含有该字的诗句。
4. 观众互动：设置观众互动环节，让观众参与汉字听写，增强活动的趣味性和参与度。
（三）比赛规则1. 比赛采用积分制，答对一题得相应分数，答错不扣分。
2. 每位选手有一定的答题时间限制，超时将视为答错。
3. 评委根据选手的书写规范、正确率、解释准确度等进行评分。
4. 比赛设置一、二、三等奖及优秀奖若干名，对获奖选手进行表彰奖励。
（四）后期宣传2. 组织获奖选手开展汉字书写展示活动，发挥示范引领作用。
六、活动预算1. 比赛材料费用：[X]元2. 评委酬金：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 比赛过程中要确保选手和观众的安全，设置安全警示标识。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平公正。
听写大会活动策划书3篇
听写大会活动策划书3篇篇一《听写大会活动策划书》一、活动主题“传承汉字文化，书写美丽篇章”二、活动目的1. 提高学生对汉字的重视和书写能力。
2. 激发学生学习语文的兴趣，增强文化底蕴。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 邀请评委老师。
2. 准备听写的词语、句子等内容。
3. 布置活动场地，准备音响设备、纸笔等物品。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与。
七、活动流程1. 参赛选手签到，抽取参赛号码。
2. 主持人介绍活动规则和评委。
3. 正式开始听写，选手根据听到的内容进行书写。
4. 每轮听写结束后，由评委进行评判和打分。
5. 统计分数，评选出优胜者。
6. 举行颁奖典礼，为获奖选手颁发奖品和证书。
八、活动规则1. 选手需按时到场，遵守比赛纪律。
2. 听写内容包括词语、成语、句子等。
3. 选手在规定时间内完成书写，书写要规范、清晰。
4. 答错或不答者不得分，答对者得分。
5. 如有争议，由评委进行裁决。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
2. 二等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
3. 三等奖[X]名，奖励[具体奖品]。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保活动场地的安全。
2. 维护好现场秩序，避免混乱。
3. 活动结束后，清理好场地卫生。
十二、活动效果评估篇二《听写大会活动策划书》一、活动主题“书写经典，传承文化”二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力和语言文字应用能力。
2. 激发学生对汉字文化的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定活动的具体流程和规则。
2. 准备听写的词语和题目，涵盖不同难度级别和领域。
3. 制作活动宣传海报和宣传单，进行广泛宣传。
汉字听写大会的策划书
汉字听写大会的策划书汉字听写大会的策划书不经意间，工作已经告一段落，我们的工作再谱新的篇章，同样也要定好新的目标，做好策划书，让自己成为更有竞争力的人吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编精心整理的汉字听写大会的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
汉字听写大会的策划书1一、活动引言:汉字是上古时期世界上各文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
特的方块字形需要不断记忆，复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
为此，柏乡学此次“汉字听写会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：书写中华汉字，彰显人文气息三、活动时间：20xx年3月20日四、活动地点：柏乡镇学会议室五、参与对象：柏乡学全体学生六、策划主办单位：柏乡学教务处。
七、前期准备:1、教务处召开会议，向各班学介绍本次比赛的意义，由各班学在本班宣传，组织报名工作。
2、教务处制作海报,并在学校宣传栏进行宣传。
3、由教务处准备比赛时需要的词语（包括拼音和解释）。
八、报名方式：以班级为单位一二每班选出三人组队参赛。
九、比赛规则：1、第一回合“汉字听写”：两个年级分为一组和二组分别比赛。
每个班选出三人组队参赛，三名队员编号为123号。
比赛时由班级顺序和选手编号进行出场比赛，先由各队的1号队员作答，再到各队的2号队员作答。
假如回答正确，该队加10分，答错不加分，共十二轮题，由编号先后作答。
汉字听写活动方案
汉字听写活动方案汉字听写活动方案（通用5篇）汉字听写活动方案1为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。
一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化”二、参加对象：二年级学生三、比赛时间：1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日―――11月28日2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：小学二年级语文上册1――――5单元学过的生字。
六、活动步骤：（一）班级初赛阶段1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间内容由本班语文教师统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出15 名优秀选手参加年级组的比赛。
（二）年级组比赛阶段1、由每班评出的15名优秀选手参加。
2、由全体语文老师共同商议准备年级听写的40个词语。
3、统一发听写纸，主持人每个词语念两遍，选手每写完一个词语举手示意。
然后再继续听写。
4、听写完毕把听写纸征订，由语文老师评分。
根据成绩分为一、二、三等奖，颁发奖状。
七、比赛地点：选拔赛：各班教室比赛：小学四楼会议室汉字听写活动方案2一、指导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx 市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
具体情况如下：二、活动时间：2021年11月23、24日，共计两天。
三、参加人员：学校一至六年级全体学生。
四、日程安排及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：2021年11月23日2.具体做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。
班级汉字听写策划书3篇
班级汉字听写策划书3篇篇一《班级汉字听写策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，在当今数字化时代，人们对汉字的书写和理解能力逐渐下降。
为了提高班级同学对汉字的重视和书写能力，增强班级凝聚力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发同学们对汉字学习的兴趣，提高汉字书写和听写水平。
2. 增强同学们的文化自信和民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 通过团队合作和竞争，培养同学们的合作精神和竞争意识。
四、活动主体班级全体同学五、活动时间[具体时间]六、活动地点班级教室七、活动准备1. 确定活动主持人，负责活动的主持和流程控制。
2. 准备汉字听写的题目，题目内容涵盖常用汉字、易错字、成语等，题目数量根据活动时间和参与人数确定。
3. 准备书写工具，如黑板、粉笔、纸张等。
4. 划分活动小组，每组[X]人，可根据班级人数进行适当调整。
5. 制作活动宣传海报，张贴在班级显眼位置，宣传活动的时间、地点和内容。
6. 邀请班级老师或其他有经验的同学担任评委，负责评判同学们的听写成绩。
八、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动的目的、意义和流程，鼓励同学们积极参与。
2. 分组竞赛（1）将班级同学分成若干小组，每组推选一名组长。
（3）每组同学写完后，组长将答案交给评委，评委进行评判，记录每组同学的得分。
（4）按照得分高低，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖品。
3. 互动环节（1）设置汉字知识问答环节，主持人提问汉字相关的问题，同学们抢答，答对者给予奖励。
（2）邀请几位同学上台分享自己学习汉字的方法和经验，鼓励其他同学互相学习。
5. 活动结束清理活动现场，归还借用的物品。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 书写工具费用：[X]元3. 宣传海报费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要保持秩序，避免出现混乱场面。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
听写汉字听写策划书3篇
听写汉字听写策划书3篇篇一《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越发严重的今天，汉字听写大赛提醒着人们日趋淡忘的汉字书写能力。
本次大赛旨在提高学生的汉字书写能力，增强学生对汉字文化的认识和理解，传承和弘扬中华文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动准备1. 准备比赛所需的纸张、笔等物品。
2. 邀请评委老师。
3. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 主持人介绍活动背景和目的。
2. 宣布比赛规则和注意事项。
3. 进行比赛，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
4. 评委老师批改试卷，评选出获奖选手。
5. 颁发奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、比赛规则1. 比赛采用听写的方式，每个选手在规定时间内听写出尽可能多的汉字。
2. 比赛内容为常用汉字，不涉及生僻字和繁体字。
3. 比赛时间为[具体时间]，选手需要在规定时间内完成答题。
4. 比赛过程中，选手需要保持安静，不得使用任何电子设备或参考资料。
5. 评委老师根据选手的书写规范、正确度和数量进行评分。
九、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
4. 优秀奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元。
十、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 选手要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 评委老师要公正公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。
4. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
篇二《汉字听写策划书》一、活动主题汉字听写大赛二、活动目的1. 提高学生的汉字书写能力，弘扬中华民族传统文化。
2. 增强学生对汉字的认知和理解，培养学生的语感和语言表达能力。
2023年学校汉字听写大赛方案(精选3篇)
2023年学校汉字听写大赛方案（精选3篇）方案一： 2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛名称、时间、地点、赛程安排等基本信息。
2.成立组织委员会，包括赛事负责人、裁判组、宣传组等，明确各个部门的职责和工作安排。
3.制定大赛章程和参赛规则，确认参赛资格、奖项设置等细节。
二、参赛选手报名与选拔1.公布大赛信息，发布报名通知并收集报名信息。
2.对报名选手进行初步筛选，确定正式参赛选手名单。
3.为参赛选手提供一对一辅导，帮助他们准备比赛。
三、比赛流程1.开幕式，大赛组委会介绍大赛背景和规则，宣布参赛选手名单。
2.进行预赛，参赛选手依次进行汉字听写，根据得分情况确定晋级名单。
3.进行决赛，将晋级选手分成若干组，进行多轮角逐。
4.颁发奖项，对决赛获胜选手进行表彰，并颁发奖杯和奖金。
四、裁判安排1.组织裁判培训，使其熟悉比赛规则、评分标准等。
2.选派经验丰富的教师和专业汉字听写爱好者担任裁判员。
3.通过抽签方式确定裁判员的具体分组和安排。
五、宣传与推广1.通过学校官网、校报、微信公众号等渠道发布大赛宣传内容。
2.举办宣传活动，邀请媒体参与报道，提高比赛的影响力和知名度。
3.在比赛现场设置宣传摊位，展示学校的师资力量和教育成果。
方案二：2023年学校汉字听写大赛一、赛前准备1.确定大赛的主题和口号，为大赛增加特色。
2.召开赛事启动会议，明确各个部门的工作职责和时间节点。
3.与各所参赛学校合作，确定比赛场地和设备支持，并签署合作协议。
二、比赛规则制定1.编写比赛规则和参赛细则，明确评分规则、晋级方式等。
2.组织专家团队进行规则审定，确保规则科学合理。
三、选拔和培训优秀选手1.面向学校进行预选赛，选拔出学校代表队参加大赛。
2.为代表队选手提供集中培训和辅导，提高他们的汉字听写水平。
3.举办区域培训交流会，让学校代表队互相学习交流。
四、比赛流程安排1.组织开幕式，通过舞蹈、歌曲等形式展示汉字文化。
2.进行预赛，选拔出决赛选手。
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，激发人们对汉字的热爱和重视，提高汉字书写能力和语言文字应用水平，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点[具体时间、具体地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
2. 邀请评委。
3. 准备比赛所需的设备和材料，如纸笔、音响设备、投影仪等。
4. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
5. 组织报名工作。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委和比赛规则。
2. 参赛选手分组进行比赛。
3. 每轮比赛由主持人读出汉字词语，选手在规定时间内书写。
4. 评委根据书写的正确性和规范性进行评判。
5. 统计得分，宣布晋级选手。
6. 进行决赛，决出最终名次。
7. 颁奖典礼，颁发奖品和证书。
8. 结束致辞。
七、比赛规则1. 选手必须在规定时间内正确书写汉字词语。
2. 书写错误或不规范的字不得分。
3. 比赛采用淘汰制，逐轮决出晋级选手。
八、奖项设置设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
九、宣传推广1. 在学校、社区、单位等场所张贴宣传海报。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放宣传单，提高活动知晓度。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传材料费用：[X]元。
3. 设备租赁费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。
2. 提前检查比赛设备和材料是否正常。
3. 安排专人负责计分和统计工作。
4. 做好活动现场的组织和协调工作。
十二、活动评估篇二《汉字听写比赛策划书》一、活动主题“传承汉字文化，弘扬中华文明”二、活动目的通过汉字听写比赛，提高同学们对汉字的重视和书写能力，激发大家学习汉字文化的热情，增强民族自豪感和文化自信心。
三、活动参与人员[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动准备1. 确定比赛规则和流程。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
汉字听写大赛活动策划书文档4篇
汉字听写大赛活动策划书文档4篇Chinese character dictation contest activity planning do cument编订：JinTai College汉字听写大赛活动策划书文档4篇小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：汉字听写大赛活动策划书文档2、篇章2：初中汉字成语听写大赛策划书范文3、篇章3：初中汉字成语听写大赛策划书范文4、篇章4：初中汉字成语听写大赛策划书范文篇章1:汉字听写大赛活动策划书文档一、活动目的为丰富我校大学生的课余生活，提高大学生的汉字书写以及听写能力，扩展大学生的汉字储备量并提升书法水平，充分展现当代大学生魅力，发扬人文与xxx学院学生的精神风貌。
二、活动对象人文与xxx学院全体在校学生三、活动具体流程及内容策划（一）初赛选拔方式：由各班班级自行选拔，组织同学参加听写（必须使用钢笔书写正楷字，钢笔自备），主持人报出25个词以及释义。
一个词和其释义读两遍，读完之后间隔10秒再读下一个，直到25个词结束。
评分标准：每写正确一个词加4分，算得总分再按照书写的水平乘以70%-100%算得最终得分。
选拔方式：取每个班级得分的前三名组成班级队伍进入复赛。
各班班长将班级进入复赛同学的姓名以及联系方式报送至书法协会。
报送时间：周三下午4.30-5.30 报送地点：大同楼c308（二）复赛复赛形式：选拔出的所有12级班级代表队为a组，所有13级班级代表队为b组。
a、b组分别进行组内比赛。
二年级汉字听写大赛方案
二年级汉字听写大赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情,特制定活动方案如下：二、活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习生字的兴趣。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
三、活动主题规范汉字书写提高语文素养。
四、参加对象二年级全体学生。
五、活动时间20xx年11月22日，下午第一节课。
六活动地点：各班教室七、活动安排生字来源：将一二年级语文课本共四册，把整个生字进行总结，对易混易错的字进行归纳梳理。
选用课本中有代表性的字词和生活中的常用字以备听写之用。
活动形式：活动以班为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。
听写要求：1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。
念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
2、偏旁组字，要求给一个偏旁最少组5个字，多组的字，不计成绩。
3、不得作弊，不得互相商量。
评选办法：每班选手提供统一纸张，要求书写规范、正确。
每听对一个得1分或2分，总分100分，以得分高低确定名次八、奖励办法1、评奖办法：现场办法奖状与奖品（如何条件允许的话）。
2、奖次设置：以年级为单位评出一、二、三等奖，获奖比例为30%，30%，40%。
附听写内容：哪里眼睛已经傍晚平常告别四海为家出发如果办法队旗铜号红领巾水杉丛林熊猫朋友竹林深处春风秋季身体辛苦别人柱子到底秤杆船身果然评奖时候冷清半年圆珠笔以前台灯阳光明亮故事窗外南部那些一动不动巨石前方每当金光闪闪群山中央美丽展现细雨风光月份山坡梯田枝叶绿色五光十色好客城市利用流动空气水分非常。
汉字听写大赛策划书(精选15篇)
汉字听写大赛策划书（精选15篇）篇1：汉字听写大赛策划书汉字听写大赛策划书“诺亚舟优学派汉字听写大赛--校园活动方案2023“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案第一部分：活动概况活动背景活动简介第二部分：比赛设置参赛队类型分组设置奖项设置第三部分：赛制安排年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛第四部分：比赛规则比赛流程赛点规则注意事项第五部分：物料配置人员配置设备配置其他物料第一部分：活动概况1、活动背景信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。
针对这一危机，年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。
为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2023 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的.课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介活动名称：2023玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛活动时间： 2023 年4月 1 日--5 月 31 日活动地点：甘肃省玉门市活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生3、活动目的：1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
汉字听写大赛活动方案(共5篇)
汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。
二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。
初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。
注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。
2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。
由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而手写汉字的机会逐渐减少。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。
2. 引导同学们正确识记汉字，规范书写汉字。
3. 培养同学们对汉字文化的兴趣，弘扬中华传统文化。
三、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华文化”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
（二）活动流程1. 汉字听写比赛（1）根据参赛人数进行分组，每组[X]人。
（2）比赛题目由易到难，涵盖常见字、易错字、生僻字等。
（3）每组比赛时间为[X]分钟，裁判根据选手书写的正确与否进行打分。
（4）比赛结束后，统计每组选手的得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
2. 汉字文化讲座（1）邀请学校中文系老师或汉字研究专家进行汉字文化讲座。
（2）讲座内容包括汉字的起源、发展、演变，汉字的结构、笔画等。
（3）通过讲座，让同学们了解汉字的文化内涵，提高对汉字的认识和理解。
3. 汉字书写体验（1）在现场设置汉字书写体验区，提供笔墨纸砚等工具。
（2）同学们可以在体验区自由书写汉字，感受汉字的魅力。
（3）工作人员可以现场指导同学们的书写，提高他们的书写水平。
（三）后期宣传2. 制作活动纪念册，收录活动过程中的精彩瞬间和优秀作品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等费用，预计[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家的费用，预计[X]元。
4. 其他费用：笔墨纸砚、纪念品等费用，预计[X]元。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
汉语听写大会策划书3篇
汉语听写大会策划书3篇篇一《汉语听写大会策划书》一、活动背景随着科技的发展和普及，人们越来越依赖电子设备进行文字输入，手写汉字的机会越来越少，这导致了很多人汉字书写能力的下降。
为了提高人们对汉字的重视和书写能力，我们决定举办一场汉语听写大会。
二、活动目的1. 提高人们对汉字的重视和书写能力。
2. 传承和弘扬中华文化。
3. 丰富人们的文化生活。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与对象]五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间]）发布活动通知，邀请人们报名参加。
在指定地点设置报名点，接受现场报名。
开通网上报名通道，方便人们报名。
2. 初赛阶段（[初赛时间区间]）根据报名人数，将参赛者分成若干组，每组[X]人。
每组进行一轮听写比赛，听写内容为常用汉字，每个汉字读两遍，参赛者需要在规定时间内写出正确的汉字。
每组得分最高的前[X]名进入复赛。
3. 复赛阶段（[复赛时间区间]）将进入复赛的参赛者分成若干组，每组[X]人。
每组进行一轮听写比赛，听写内容为较难的汉字，每个汉字读两遍，参赛者需要在规定时间内写出正确的汉字。
每组得分最高的前[X]名进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间区间]）将进入决赛的参赛者分成若干组，每组[X]人。
每组进行一轮听写比赛，听写内容为非常难的汉字，每个汉字读两遍，参赛者需要在规定时间内写出正确的汉字。
每组得分最高的前[X]名进入终极对决。
5. 终极对决（[终极对决时间区间]）进入终极对决的参赛者进行一轮听写比赛，听写内容为一些生僻字和易错字，每个汉字读两遍，参赛者需要在规定时间内写出正确的汉字。
得分最高的参赛者获得冠军，为亚军和季军。
6. 颁奖仪式（决赛结束后）为冠军、亚军和季军颁发奖杯和证书。
为其他参赛者颁发优秀奖证书。
六、活动宣传1. 线上宣传在社交媒体平台上发布活动通知和宣传海报。
邀请一些知名博主和网红参与活动，扩大活动影响力。
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《看横竖撇捺写方块汉字》
二年级汉字听写大会活动策划方案
——负责人陆林汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。
但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。
越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。
因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。
为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。
一、活动目的：
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
二、活动内容：
以语文基础字词的积累训练为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式进行初赛，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
各班初赛胜出前10者参加年级复赛。
三、活动准备：
1、负责人根据语文教学进度，制定听写内容。
2、学生小组内互帮互助，进行词语的充分复习。
四、活动时间：
初赛：各班在3月第3周自由挑选时间进行班级初赛。
复赛：2016-3-29下午第3、4节课。
五、活动地点：
校园平台
六、活动规则：
1、二年级各班初赛胜出前10者组成6个参赛队伍，每班两个队伍进行晋级淘汰。
2、每组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错
者将被淘汰。
3、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。
4、不得作弊，不得弄虚作假。
5、最后胜出者评出冠、亚、季军，以及评出最佳团队小组奖。
七、活动流程：
1、主持人宣布本次活动的内容。
2、主持人宣布汉字听写大会规则和顺序，由三名老师担任评委打分，写正确一字10分，累计积分，得分高者为胜。
3、先在各班选拔参加比赛的学生10名，各组两队，共6队。
4、每组组员按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。
5、未参赛的学生可以场外答题，获得额外奖励。
6、比赛完毕公布比赛结果，进行颁奖。
7、学生交流比赛的感受。
8、曹老师做总结。
2016.3.25 活动总结：
通过本次活动，学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了二年级学生的汉字书写水平。
本次活动在领导的关心下，在同级老师的大力支持、学生的配合下取得圆满成功，但还存在着不足之处，在以后的活动中，我们一定会扬长避短，让活动更精彩。