好习惯带来好成绩 七年级心理课

• 王俊开始做数学作业，一会抬头左顾右盼， 一会念叨：“怎么这么难，我都不会，算 了，抄吧。”他和前后排同学说：“把数 学作业借我抄抄。”同学拒绝了，王俊就 把数学作业收了起来，开始写英语。
写了一会英语，遇到了一个难题，又换了政 治作业本，在上面龙飞凤舞起来。
五 学习习惯三字经
• • • • • 好习惯，很重要。 上课前，先预习；遇问题，用笔记。 认真听，勤动脑； 写作业，不抄袭；写工整，看仔细。 有错误，及时改；当天事，当天毕。
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行动力作业
• • • • • • 睡前想一想 1.今天各科作业写完了吗？ 2.今天各科有不会的吗？ 3.明天的新课预习了吗？ 4.今天复习了吗？ 5.今天都学了些什么？（难）
• 相信在好习惯的指引下，同学们一 定会取得更大的进步！
四 我们来找茬
• 看看王俊有哪些不好的习惯？这些习 惯有什么害处？应该怎么改呢？
• 晚自习铃声响了，王俊在教室里大喊“上 课啦，上课啦。”坐到座位上，书本摊了 一桌。 他拿出数学作业，刚写了几个字就停下来从
书包里找东西，一会又到前排借笔。 不一会他又问同桌：“今天数学作业还有什 么？上课我没有听，你快告诉我。”小英很 专心的做着英语作业，把划着记号的数学书 给了他。
三 小测验（我的学习风格）
• 独立完成。 • 第一反应。
• 大部分选择A的人，可能是视觉学习类型， 通过观察学习，如阅读或者看图表。 • 大部分选择B的人，是听觉学习类型，通过 听来学习。 • 大部分选择C的人，是动觉学习类型，通过 行动和触摸来学习。 • 每个人都有学习风格，学习风格没有好坏 之分。
专题二 学习
第5课 好习惯收获好成绩
一 找不同（说一说）
初中的学习和小学的学习有什么 不同？
二 小调查（写一写）
• 1.小学时，我对自己的成绩的满意得 分。 • 2.现在，我对自己的成绩的满意得分。 • 3.我最擅长的学科是 • 4.我最薄弱的学科是 • 5.我最喜欢的学科是 • 6.我最苦恼的学科是