初中体育篮球行进间运球上篮教学设计
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案教学目标：1. 掌握篮球行进间绕杆运球的基本技能，提高运球的速度和准确性。
2. 培养学生在篮球活动中的观察、判断和反应能力，提高团队合作精神。
3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，鼓励他们在日常生活中多加练习。
教学重点和难点：1. 教学重点：学生能够熟练地完成行进间绕杆运球的动作，并且做到运球速度和准确性较高。
2. 教学难点：学生在运球过程中能够保持身体的平衡，避免出现球被抢断的情况。
辅助教学资源与工具：1. 教学视频：提供相关的教学视频资料，供学生参考和学习。
2. 教学器材：提供必要的篮球、标志杆等教学器材，保障教学的顺利进行。
3. 教学场地：提供安全舒适的教学场地，保证学生的安全和舒适度。
4. 学生笔记本：建议学生在课堂上记录学习要点和心得体会，方便后续复习和巩固。
教学方法和手段：1. 讲解示范：教师先进行示范，让学生了解动作的外观和流程，再结合讲解，强调动作的要点和注意事项。
2. 分解练习：将动作分解为若干个步骤，让学生逐一练习，教师给予指导和纠正。
3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和体验，互相学习和促进。
4. 个别指导：针对学生在练习中出现的具体问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作要领。
5. 测试评估：通过测试评估学生的学习效果，让学生了解自己的进步和不足之处，为后续学习提供参考。
教学过程：1. 热身准备：进行适当的热身运动，如跑步、伸展等，预防运动损伤。
2. 技能讲解：教师演示行进间绕杆运球的基本动作，并讲解运球的速度、角度和力度等要点。
3. 模仿练习：学生分组进行模仿练习，逐渐熟悉运球的动作要领。
4. 纠正错误：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误的动作，确保学生能够正确掌握运球技巧。
5. 小组练习：学生分成小组进行练习，互相学习、互相纠正错误，进一步提高运球技能。
6. 测试评估：进行绕杆运球测试，评估学生的学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）
篮球行进间运球上篮教案篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的篮球行进间运球上篮教案范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篮球行进间运球上篮教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
初中体育篮球行进间运球教案
初中体育篮球行进间运球教案简介本教案旨在教授初中生如何在篮球比赛中进行行进间运球。
行进间运球是篮球比赛中的一项基本技术，通过熟练掌握行进间运球技巧，球员可以在比赛中更好地控制球权和推进比分。
目标通过本教案的研究，学生将能够：- 理解行进间运球的基本概念和技巧；- 熟练掌握行进间运球的正确姿势和动作；- 在比赛中灵活运用行进间运球技巧；- 提高篮球比赛中的球权控制和进攻能力。
教学内容1. 行进间运球的基本姿势和动作：- 站姿：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，膝盖微屈，保持平衡；- 手势：弯曲手肘，双手掌心朝下，运球手掌与地面垂直；- 运球：用手指控制球的力量和方向，运球时掌握好节奏和力度。
2. 行进间运球的技巧训练：- 利用虚线进行直线行进间运球练；- 螺旋行进间运球练，加强对球的控制；- 运球换手技巧的训练，灵活应对防守。
3. 比赛中的行进间运球应用：- 在比赛中选择合适的时机和位置进行行进间运球；- 与队友进行配合，用行进间运球打开进攻空间；- 注意防守球员的反应，做出及时的决策。
教学步骤1. 引入：通过观看篮球比赛的视频片段，引发学生对行进间运球的兴趣和认知。
2. 介绍行进间运球的基本概念和意义，解释其在比赛中的重要性。
3. 演示正确的行进间运球姿势和动作，并引导学生模仿练。
4. 进行基本行进间运球的练，帮助学生掌握正确的运球节奏和力度。
5. 逐步引入行进间运球的技巧训练，根据学生的实际水平进行调整和指导。
6. 设置练任务，让学生在小组内进行对抗性练，提高比赛应用能力。
7. 结束：总结本节课学到的行进间运球技巧和策略，并激励学生继续努力训练。
教学评估1. 教师观察学生是否掌握了行进间运球的正确姿势和动作。
2. 观察学生在练和对抗性练中的运球表现和技巧运用能力。
3. 针对学生的不足之处，及时给予指导和帮助，促进其进步。
参考资料- 《篮球教学指南》- 《篮球技术训练教程》以上为初中体育篮球行进间运球教案的内容。
篮球的行进间运球教案(通用5篇)
篮球的行进间运球教案（通用5篇）篮球的行进间运球教案1教学目标1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学内容一、整队、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。
二、体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况，师生问好！三、宣布本课内容—篮球：行进间运球。
四、安排练习，布置适当运动量。
教学过程一、观看比赛组织：挑选班级里爱好篮球的五位同学和老师，进行三人制篮球表演。
要求：任何一方每一次进攻前都必顺运过一次球，目的就是让旁边观看的同学能够看清他们运球的动作。
教法：运用启发式教学。
二、自主熟悉球性练习组织：把学生分成两个小组，每组指定一个小组长，由小组长负责指挥学生练习。
要求：组长要想好练习方法，要能够调动学生的积极性。
教法：巡回指导学生练习。
三、自主熟悉球性练习1、在组长安排下进行各种各样的练习2、教师建议练习内容：原地运球练习、运球、抢球、传球练习、运球接力比赛、学生活动5分钟。
游戏一：让两小组的同学集体相互示范一次，相互纠正动作，然后两人为一组，互相学习互相纠正动作。
要求：动作掌握好的同学教得要细心，动作掌握差的`同学学习在虚心。
有争议的地方问老师。
教法：巡回示范法，及时纠正法和鼓励表扬法。
游戏二：让小组长进行组织指挥要求：每一小组成员都要积极认真参与游戏，对老师建议的游戏可以采用，也可以选择其中一个，也可以自编游戏。
教法：积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时比赛。
四、教学比赛组织：把班级分成四个小组，在四片球场进行教学比赛。
1听音辩位移：必须在半片场内运球，蒙着眼睛的同学听从引导员指挥追拍学生，被追的同学被抓住或运球失败都要替换蒙着眼睛的同学。
2变方向跑：同学们先围成一个圈进行原地运球，圈内两个同学进行行进间运球追逐，被追的同学可以跑到圈上两个同学之间伸出一只手指向一位同学则反方向的同学必须马上运球跑出。
篮球行进间运球教案优质5篇
篮球行进间运球教案优质5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《篮球：行进间运球上篮》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平四)八年级全一册
《篮球：行进间运球上篮》教学设计执教：一、指导思想本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
让学生掌握所学动作技能，提高学生体育运动兴趣培养学生终身体育意识。
让学生终身受益。
二、教材分析篮球运动是一项集体性强，具有较强的对抗性和较浓趣味性的体育运动项目，是学生非常喜爱的一项体育活，它能满足青少年身心发展的运动需要，对于培养学生机智、灵活、勇敢顽强、合作精神以及锻炼身体、锻炼意志、促进血液循环、增强心肺功能都具有非常重要的价值和意义。
行进间运球上篮是篮球技术中的基本技术之一，是进攻得分较为实用的技术。
同时近年来行进间运球上篮也是中考体育的一个选考项目之一，实效性较强，在八年级阶段打下基础，为九年级中考体育作准备。
三、教学目标分析（一）认知目标：使学生进一步了解行进间运球上篮要领与方法。
（二）技术与技能目标：使８０﹪学生基本行进间运球上篮的脚步动作，进一步理解、熟悉行进间运球上篮的动作技术。
（三）体能目标：提高学生的弹跳力、促进血液循环、增强心肺功能，并促进灵敏性、协调性等多方面得到发展。
（四）情感态度与价值观：通过练习与拓展活动，拓展学生的思维，促进同学间的团结协作能力及意识，培养团队精神，让学生感受篮球运动的乐趣，提高学生对篮球运动兴趣。
溶汗水与笑声一起，使不同层次的学生从中体验运动与成功带来的乐趣，为终身体育打下基础。
四、学习者的特征分析学生是鹤山市鹤华中学八级的学生。
平时接触篮球较少，尤其是女生，篮球基础相对空白，原地运球都有相当大的困难。
经过前两个课时的学习，学生篮球水平有一定的提高，但与中考体育的要求相距甚远。
五、教学重点和难点1、重点：行进间运球与上篮相结合。
2、难点：跨步接球与上步起跳投篮动作的协调配合。
要领：行进间单手肩上投篮:一跨大步接球牢，二上小步用力跳, 三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
初中篮球行进间运球教案
初中篮球行进间运球教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 篮球行进间运球的动作要领。
2. 行进间运球的基本练习方法。
3. 行进间运球的应用和比赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
二、基本技能学习（20分钟）1. 教师讲解行进间运球的动作要领，强调运球时的手部动作和身体协调性。
2. 学生分组进行行进间运球的基本练习，教师个别指导。
3. 学生进行行进间运球接力比赛，提高运球技巧和团队协作能力。
三、综合练习（10分钟）1. 学生进行行进间运球的同时，加入传球、接球等篮球基本战术练习。
2. 教师引导学生运用行进间运球技巧进行实战训练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行行进间运球的自助练习，巩固所学技能。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
第二课时：一、复习行进间运球（5分钟）1. 学生进行行进间运球的基本练习，巩固动作要领。
2. 教师进行巡回指导，纠正学生的动作错误。
二、提高行进间运球技巧（20分钟）1. 学生进行行进间运球的花式练习，如交叉运球、背后运球等。
2. 教师组织学生进行行进间运球的比赛，提高学生的竞技水平。
三、实战应用（10分钟）1. 学生进行行进间运球的同时，加入防守、进攻等篮球战术练习。
2. 教师引导学生运用行进间运球技巧进行实战训练，提高学生在比赛中的运用能力。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行行进间运球的自助练习，巩固所学技能。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。
教学评价：1. 学生对行进间运球动作要领的掌握程度。
2. 学生在实战中的运用能力和团队协作能力。
3. 学生的身体素质和运动能力的发展。
初中篮球运球教学教案
一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：使学生掌握运球行进间上篮的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教学重点与难点教学重点：运球行进间上篮技术的掌握。
教学难点：手、眼、身三配合及协调性。
五、教学方法采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
六、教学过程1、开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布本课内容等。
2、准备部分：采用慢跑和篮球操的方式进行，慢跑围绕篮球场进行，篮球操包括手指拨球、腰部绕球、小腿绕球、胯下8”字绕球，向上抛球并击掌，看谁次数多。
3、基本部分：（1）复习原地运球技术，教师进行示范，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（2）学习运球行进间上篮技术，教师进行示范，讲解动作要领，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（3）分组练习，学生两人一组，进行运球行进间上篮练习，教师巡回指导。
初中教资篮球教案
初中篮球教案一、教学内容1. 篮球：行进间运球上篮，防守姿势与步伐，团队配合，教学比赛。
2. 素质练习：跳绳，俯卧撑，加速跑，单脚跳。
二、教学目标与任务1. 通过学习篮球行进间运球上篮，防守姿势与步伐，提高学生的篮球技能和团队配合能力。
2. 通过素质练习，发展学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的意志品质。
三、教学过程1. 开始部分（5分钟）1.1 体育委员整队，报告出勤情况。
1.2 师生问好。
1.3 教师宣布本次课内容：篮球，素质。
1.4 安排见习生。
2. 准备部分（10分钟）2.1 学生熟悉球性练习。
2.2 教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2.3 教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
3. 基本部分（20分钟）3.1 行进间运球上篮3.1.1 教师示范行进间运球上篮的动作要领，讲解技巧。
3.1.2 学生分组练习，教师个别指导。
3.1.3 学生进行教学比赛，提高团队配合能力。
3.2 防守姿势与步伐3.2.1 教师示范防守姿势与步伐的动作要领，讲解技巧。
3.2.2 学生分组练习，教师个别指导。
3.2.3 学生进行教学比赛，提高团队配合能力。
4. 素质练习（15分钟）4.1 跳绳4.2 俯卧撑4.3 加速跑4.4 单脚跳5. 结束部分（5分钟）5.1 教师总结本次课的收获与不足。
5.2 学生进行自评和互评。
5.3 教师宣布下次课内容。
5.4 师生道别。
四、教学评价1. 对学生的篮球技能和团队配合能力进行评价。
2. 对学生的力量、跳跃、协调性、速度等素质进行评价。
3. 对学生的学习态度、积极参与程度进行评价。
五、教学注意事项1. 确保学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 培养学生的团队合作精神，鼓励互相帮助和激励。
4. 注重培养学生的篮球兴趣，提高学生的运动能力。
七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案
篮球是一项很有趣的运动，对于初学者来说，掌握基本的运球和上篮技巧是非常重要的。
本教案将针对七年级学生的体育课，介绍一种绕杆运球上篮的教学方法。
一、目标1.学会基本的绕杆运球技巧。
2.学会上篮动作的基本要领。
3.培养学生的团队合作精神和竞技意识。
二、准备工作1.篮球、杆和篮球架。
2.篮球场地。
三、教学过程第一节：绕杆运球基本动作1.观看示范让学生观看老师的示范，了解如何正确地绕杆运球。
重点介绍运球时手臂的运动方式，注意力集中和身体的平衡。
2.练习绕杆运球a.将学生分成小组，每个小组站在一个杆子旁边。
b.学生按照示范的方式绕杆运球，先左手绕杆10次，再右手绕杆10次，重复练习多次。
3.交替绕杆运球学生分组进行绕杆运球，每个小组的学生按照顺序进行运球，学生之间要注意安全距离，在绕杆的同时练习传球。
第二节：上篮基本动作1.观看示范让学生观看老师的示范，了解如何正确地进行上篮动作。
重点介绍上篮的姿势和动作要领。
2.练习上篮动作a.学生站在篮球架前，根据示范，用正确的上篮动作投篮。
b.老师逐个指导学生进行上篮动作练习，重点培养学生的动作协调性和准确性。
3.组织比赛将学生分成小组，进行上篮比赛。
每个小组轮流进行，每个队员有3次投篮机会，记录命中篮球的数量，最后计算每个小组的总得分。
四、总结和延伸1.总结让学生回顾今天的练习内容，进行总结，重点强调正确的姿势和动作要领。
鼓励学生留意运球和上篮中的不足之处，积极改进。
2.延伸让学生参与其他篮球训练，如传球、篮板球等项目。
鼓励学生在体育课外积极参与篮球活动，提高自己的篮球水平。
本教案通过绕杆运球上篮的教学方法，引导学生掌握基本的篮球技巧，培养学生的团队合作和竞技意识。
同时，通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的积极参与度。
希望通过这样的教学方法，能够让学生爱上篮球，享受运动的乐趣。
篮球行进间三步上篮教学教案(一)
篮球行进间三步上篮教学教案(一)篮球行进间三步上篮教学教学目标•学生能够掌握三步上篮的基本动作和技巧•学生能够熟练运用三步上篮进行比赛教学准备•篮球场地•篮球•训练服和运动鞋教学步骤1.介绍三步上篮的基本动作（5分钟）–解释三步上篮的概念，即在行进中进行三个步骤并投篮–强调正确的姿势和动作，包括持球、步伐等要点2.示范和讲解动作细节（10分钟）–示范正确的三步上篮动作–重点讲解步伐的节奏和平衡感–强调上篮时的手臂动作和出手时机3.学生练习基本动作（15分钟）–学生按照老师的示范练习起步和步伐–强调要保持平衡和稳定的节奏–老师逐个指导学生的动作和姿势4.进行实战演练（15分钟）–分成小组进行对抗比赛–由一名学生持球行进，其他学生进行防守–鼓励学生运用三步上篮进行得分5.温习和总结（5分钟）–回顾学习的重点和要点–强调继续练习和巩固技能的重要性教学延伸•学生可以通过观看专业篮球比赛来进一步学习和了解三步上篮的技巧和战术运用•学生可以通过与其他队员切磋和对抗来提高自己的技能水平教学评估•观察学生的动作是否正确和流畅•观察学生在实战演练中的运用情况•学生之间的对抗比赛成绩和表现注意事项•学生在练习时要注意保护自己和队友的安全•学生应该遵守比赛规则和团队合作精神以上是关于“篮球行进间三步上篮教学”的教案。
在教学中，老师应该通过示范和练习帮助学生掌握基本动作和技巧，并在实战演练中给予指导和评估。
通过不断的练习和训练，学生可以提高篮球水平，同时也培养了团队合作和竞争意识。
教学目标•学生能够掌握篮球行进间三步上篮的基本动作和技巧•学生能够在比赛中准确、流畅地运用篮球行进间三步上篮进行得分•学生能够理解篮球比赛中的战术和策略，运用篮球行进间三步上篮来破解对手防守教学准备•篮球场地•篮球•训练服和运动鞋•训练用具：标记物、锥桶等教学步骤1.热身准备（10分钟）–小组进行热身操活动，以提高学生的身体协调性和灵活性–进行基础足球和篮球运动，如传球、运球、控球等，以准备进一步的训练2.示范和练习基本动作（15分钟）–老师示范正确的行进和上篮姿势–学生们分成小组，互相观摩和模仿老师的动作–学生们在指导下进行基本动作的练习，重点在步伐的平衡和控制上3.练习运用技巧（20分钟）–学生们按照老师的示范，进行行进间三步上篮的练习–强调步伐的速度和节奏，并加入变向和突破等动作–强调上篮时的准确性和稳定性，引导学生们不断熟练掌握技巧4.实战对抗（20分钟）–学生们分成两队进行实战对抗，自由运用篮球行进间三步上篮攻击对方篮筐–提醒学生们在比赛中要运用战术和策略，同时注重团队合作5.温习和总结（5分钟）–回顾学习到的篮球行进间三步上篮的基本动作和技巧–强调继续练习和巩固的重要性，以提高篮球水平教学延伸•学生可以观看相关的篮球比赛视频，进一步了解篮球行进间三步上篮的技巧和战术应用•学生可以通过与其他队友切磋和对抗，提高技术水平和比赛经验教学评估•观察学生在练习中的动作准确性和流畅度•观察学生在对抗中的技巧运用和比赛表现•对学生的表现进行适时的指导和评价注意事项•学生们在进行实战对抗时要注意保护自己和队友的安全•强调篮球比赛的公平竞争和团队合作精神以上是关于篮球行进间三步上篮教学的教案。
行进间运球教案优质6篇
行进间运球教案优质6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!行进间运球教案优质6篇教案写好了以应对不同的教学场景和学习情境，教案的编写需要注重培养学生的逻辑思维和表达能力，以下是本店铺精心为您推荐的行进间运球教案优质6篇，供大家参考。
行进间运球上篮技术教案
行进间运球上篮技术课教案学习行进间运球上篮〔二〕20'(1)通过学习，让学生了解行进间运球上篮的脚步动作和要领，初步建立行进间运球上篮的动作概念。
(2)70%的学生能根本掌握行进间运球上篮的脚步动作，初步体验行进间运球上篮的技术动作。
(3)体能目标：提高学生心肺功能和身体协调性。
(4)培养学生自主学习的意识和团结协作的精神，让学生体验运动和成功带来的乐趣，树立终身体育观念。
行进间运球上篮〔以行进间右手肩上投篮为例〕动作方法：当球在空中运行时，右脚向投篮方向跨出一大步，同时双手接球，左脚向前跨出一小步，并用力蹬地起跳，右腿屈膝，同时双手向前上方举球，腾空后，右臂前伸，手腕前屈，拨指投篮。
重点：跨步接球和脚步动作的“一大、二小、三高跳〞。
难点：跨步接球的时机和跨步时手脚的协调配合。
易犯错误：1.脚步动作不清晰。
2.运球与跨步接球的衔接不连贯。
3.起跳后重心不稳。
〔1〕组织学生复习行进间运球上篮的脚步分解动作。
〔2〕组织学生分组观看行进间运球上篮挂图，并巡回指导。
〔3〕教师示范，讲解动作方法及要领，强调重难点。
〔4〕组织学生进行各种形式的练习，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。
〔5〕教师观察学生的练习情况，巡回指导，鼓励性语言提示、纠错。
〔6〕组织学生做示范和体验练习。
〔1〕集体复习行进间运球上篮脚步分解动作。
〔2〕学生分组看挂图〔如下〕，在小组长的带着下进行合作探究，自主学习，展示。
〔3〕看示范和听讲解。
〔4〕学生分组拿固定球上篮动作练习。
组织形式：＊＊○○○＊＊○○○＊＊○○○↓↓↓↓↓△＊＊○○○←持球练习方法：学生分组散开进行练习，本组的第一位同学出列伸手持球，其他组员进行跨步接球上篮动作练习，完成后快速运球回到队伍后面，当本组同学完成后，持球者回到组中进行练习，第二位同学出来持球，以此类推进行下去。
要求：在跨步的同时双手接球，掌握“一大、二小、三高跳〞的脚步动作要领。
〔5〕学生分八组拿固定球结合投篮的上篮动作练习，投篮动作不限。
《篮球——行进间运球》教案
《篮球——前进间运球》教课设计1，认知目标：让学生认识篮球运动的锻炼价值，基本掌握上篮的动作要领。
教2，技术目标：让学生经过本堂课的练习， 70— 80%的学生能基本掌握上篮脚步学动作， 10—20%的学生能较好达成整套动作。
目3，感情目标：培育学生参加篮球运动的兴趣和喜好，提升学生的自信心及合作标能力。
教课要点教材要点跨步收球出手时手对球方向和力量的控制。
教课内容教师指导学生活动1，班级体育委员整1，教师用亲1，创建一种和课队，并向体育老师报切的语言将学谐的氛围，让题告检查结果。
生带入活动，激学生提早认识导2，师生问好，宣告发学生的学习课的内容，积入课的内容及要求。
热忱。
极主动的参与。
1，绕球场跑步四圈。
1，解说运球和2，球性练习球性练习的要1，充足发挥学（ 1）拨球练习求。
生的创建力和（2）绕环2，运球和球性表现力。
（3）胯下交错接练习中不碰人、，练习中充足2球超越。
发挥个性（4）学生自己创3，动作大方舒热做一种球性展、节奏感强。
练习身（ 5）弓步压腿部（ 6）手段，脚踝运分动时组织与要求间×××××××2’×××××××××××××××××××××8’主题部分1，篮球 ----- 前进间1，教师解说示1，仔细听讲。
20’运球上篮。
范2，领会动作要2，原地持球上领。
1、男女各分红两组篮练习，重申先3，争取动作准有序仔细的进行练跨右脚，领会一确，并且要有习。
大二小三高挑必定的命中跳的观点。
率。
3，跨步收球上4，踊跃开动思篮练习。
维，做到感性4，一次运球上和理性相统篮练习，重申跨一。
步收球的机遇。
5，教师巡回指导，夸奖好生，指导差生。
篮球行进间上篮技术教学设计
篮球行进间上篮技术教学设计曲阜市石门山镇初级中学刘有吉一、设计理念本课以《体育课程标准》为理论依据，以“以人为本、健康第一”为指导思想，根据初二学生的身心特点，选择适当的教学方法和手段进行教学。
通过主教学提高学生的投掷能力，通过游戏帮助学生建立团结、合作、互助的良好的人际关系。
让学生在欢乐中陶冶情操，在练习中体验成功的快乐。
二、学情分析八年级的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。
三、教材分析根据八年级学生的年龄特点，篮球教材是在中、低年级学习篮球基本技术的基础上，进一步学习篮球技术。
本课选择了篮球的行进间低手上篮，进一步提高学生的篮球技术水平。
本教材对于男同学来讲比较容易掌握，但女同学相对比较困难。
但是，通过整个单元的教学，学生基本能够掌握此项技术。
四、教学目标认知目标：通过教学活动，使学生对本节课的教学内容产生浓厚的兴趣，认识行进间上篮的完整动作。
技能目标：基本掌握行进间上篮的技术，发展学生奔跑、跳跃、协调、柔韧等身体素质，增强学生自信心和自我表现能力。
情感目标：在轻松愉快的气氛中，让学生真实的去感行进间上篮的乐趣，通过游戏，帮助建立团结合作的良好的人际关系。
教学重点：跨步接球的节奏感。
教学难点：手腕、手指协调用力拨球。
五、教学内容1、行进间单手或高手上篮2、游戏：运球接力六、教学方法为了达到教学目标，提高课堂教学效果，采用灵活多变的教学方法：1、根据学生的好奇心强、模仿能力强的特点，通过教师启发式的教学语言，引导学生进行篮球操热身运动，为进入主教材教学做好准备。
2、通过语言和动作示范，启发诱导学生了解和巩固技术动作要领。
3、根据个体差异调整学习和练习难度，并进行分层次教学。
充分发挥和挖掘学生的个体潜能，促进不同层次的学生的个体发展。
初中行进间上篮教学设计
初中行进间上篮教学设计引言：初中阶段是篮球运动技能的重要阶段，而上篮是篮球比赛中得分的主要方式之一。
通过针对初中生的行进间上篮教学设计，可以提高他们的技术水平和比赛能力，培养他们的篮球兴趣，为他们未来进一步发展提供基础。
一、教学目标：1. 了解行进间上篮的基本动作和技巧；2. 学会正确的上篮姿势和出手方式；3. 提高初中生的篮球协调性和灵活性，加强身体素质；4. 培养初中生的团队意识和合作精神。
二、教学内容：1. 行进间上篮基本动作和技巧的介绍：行进间上篮是指在运球行进的同时完成上篮得分。
教学时要重点介绍以下几个主要动作和技巧：（1）起跳：正确的起跳姿势和技巧；（2）出手：正确的出手动作、手腕用力和出手角度；（3）上篮线路：选择合适的上篮线路，避免被防守球员封盖；（4）出手时机：掌握合适的出手时机，提高得分率。
2. 上篮姿势和出手方式的讲解和练习：讲解正确的上篮姿势和出手方式，包括：（1）接球后的准备姿势：身体保持平衡，脚踩地面，握球准备出手；（2）起跳时的姿势：身体向前倾斜，双臂伸直，准备出手；（3）手腕用力：在出手的瞬间，要用力打开手腕，给球一个正确的出手角度；（4）使用反光板练习准确的出手角度。
3. 上篮训练和比赛模拟：（1）在训练中设置针对行进间上篮的特定练习，例如利用障碍物进行突破练习，模拟比赛场景进行上篮训练；（2）组织比赛模拟，让学生在实战中运用所学技巧进行上篮得分。
三、教学过程：1. 热身准备：进行一定时间的热身运动，例如慢跑，拉伸，打卡巴迪等，使学生的身体得到充分准备。
2. 教学基本动作和技巧：通过演示和讲解基本动作和技巧，向学生介绍行进间上篮的要点和注意事项，并进行示范。
3. 练习基本动作和技巧：让学生分组进行练习，并给予正确的指导和反馈。
逐渐增加难度，提高练习的效果。
4. 上篮训练和比赛模拟：设置针对行进间上篮的特定训练项目，例如障碍突破练习和模拟比赛场景的上篮训练。
组织学生进行比赛模拟，加强技术应用和团队合作。
篮球三步上篮教案
1、要求： 1．体育委 精神饱满、 员整理、集 注重仪表、 合队伍。 语言亲切、 表演形象。
开 2、师生问 始 2．课堂常 好： 1 部 规： 2、仔细听讲；师 分 3、教师宣布 生互动。 内容，激发 学生学习兴 趣； 4、提出要求 和目的。 组织： 1、准备部 1、教师语言 ○○○○○○○○○ 分： 要清晰 1、听从指挥注意 2次 手持篮球绕 。 力集中。 篮球场 2、教师讲解 2、师生一同练
2．表扬先 组织： 进，鼓励后 进。 1 3．师生再 小结本次课的情 见，收回器 况。 材。
4′
小
Hale Waihona Puke 3′小（顺、逆时 课堂的要求 习。 针）各慢跑 和任务。 3、注意安全和自 2圈。 我保护。 1次 准 3、讲解练习 备 2、关节操 时的队行的 5′ 部 要求。 分 4、学生认真 听讲，注意 观察 。 5、活动各个 关节。
中
球性练习： 组织：分开四个小 1．环绕 组进行 头、颈、 4．身前抛 胸、腿交接 球，身后击 球。（4个8 掌（2次）后 拍每人。） 接球。 2．原地绕 5．体前左 各 腿8字推滚 手、右手及 1 球。（3 左右手交替 次 次） 原地运球， 3．双手胸 各20次。 前向上抛球 前击掌（3 注意动作的 次）后接 协调性。 球。 二．篮球行 A．听信号进 进间运球、 行运球练 运球三步上 习。（左 篮的专项练 手、右手交 习： 替） 1．请个别 B．加强练习 基 学生示范动 运球三步上
教学内容 行进间运球、运球三步上篮 1、认知目标：通过强化教学，使学生知道篮球的用 途，了解其中技术的要求。 2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握篮 教学目标 球动作技术要领，10%左右学生能在老师指导下完成 基本动作技术。 3、情感目标：培养学生积极灵活的思维能力，提高 学生篮球项目的综合技术发展。 教材重点：篮球行进 教学难点：运球：手眼身三配合； 三 间运球和三步上篮的 步上篮：“一大二小三高跳”动作的协 能力 调、连贯运用。 教 学 教学内容 过 程 运动量 教师（主 导）活动 学生（主体）活动 1、集队队形： ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ◎ 要求：形象具体、 动作迅速、秩序良 好、有目的。 时次时间 强 度
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如：男生、素质较好者可采用20米折返跑。女生、素质较弱者可采用14米折返跑。
1、教师讲解并提出要求，以小组为单位，由小组长负责带到小组成员到指定练习场地练习。
2、小组长在整个过程中要负起好管理和个别指导的责任。
3、教师巡视，观察、提示、及时纠正
1．教师讲解动作要点并示范
①头部运动；②肩部运动；③转体运动；④腹背运动；⑤弓步压腿；⑥活动腕、踝关节；⑦膝绕环；⑧后踢腿运动
要求：精神饱满，动作舒展、幅度大、有力度。
1、体育委员带领学生成一列纵队围绕篮球场慢跑
2、体育委员口令并示范带领学生完成徒手操
要求：1、学生按要求模仿练习
2、精神饱满，动作舒展、幅度大、有力度地完成准备练习
2、教师巡回各组进行指导，与学生交流并鼓励学生。
3、集合后每个小进行自我展示学习三步上篮的成果。通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。
4、莱格尔跑练习：培养学生们的速度和耐力，还提高了身体的灵活性性。
三、结束部分
（1）、放松练习
在本节课中由于学生跑跳较多，蹬地起跳较猛，接球、运球、拨指等次数较多，因此学生的大小腿及手指手腕和大小臂极易处入疲劳状态，为了消除这几部分肌群的疲劳，故采用抖动四肢、拍、摄四肢等。
学习
目标
1、通过教学，使学生知道篮球的基本技术，初步了解技术技能。
2、通过教学，使大部分的学生初步了解篮球动作技术要领，学生能在老师指导下初步完成基本动作技术。
3、通过对篮球技术的学习，培养学生动手能力和创造性能力；培养学生积极灵活的思维能力，提高学生篮球项目的基本技术发展。
4、心理健康目标：在这项运动中能够愉悦身心，促进身心健康。
教学
方法
“教”法：运用启示引导法、鼓励表扬法、启发法、讲解示范法等，通过小组自主合作、探究学习及游戏比赛等活动，鼓励学生学习。
“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、强化练习，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。
教学
过程
一、开始准备部分
（一）游戏热身阶段
1、集合队伍，师生问好，清点人数，安排见习生。
难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定发育的关键时期，乐于参加体育活动。这个阶段的学生都比较活泼、思维反应敏捷、模仿能力和接受能力强。本课通过自我展示的方式，探究学习激发学生兴趣，并且通过模仿练习，竞赛及强化固定动作练习来提高学生篮球行进间上篮的动作。并且学生在活动中能够形成热情、开朗的性格，具有进取精神、共同进步的集体合作观念，并且为培养终身体育习惯打下良好的基础。
学情
分析
本课的授课对象是初三5班学生，共有49人（男28女21）。班级同学有大部分男生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但是对篮球的基本技术和技战术知识了解并不多。
教材
分析
篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。三步上篮是初中阶段一个较难掌握的技术。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。
顺序
时间
教学内容
教学方法与步骤
教学组织
开始部分
2
一、课堂常规：
1、体育委员整队集合、报告人数、检查服装
2、师生问好
3、说明本次课内容及要求
4、安排见习生
要求：快、静、
1、组织学生在指定地点集合
2、向学生问好
3、说明课的内容及安排见习生
组织：如图所示
：学生
：教师
准备部分
3
1、围绕篮球场慢跑
2、篮球操：
2、学生分成六小组，每组由小组长负责进行练习。各组小组长和组员相互学习。小组成员可以一帮一的进行辅导。
篮球行进间运球上篮教学设计
项目
构 思 设 计
指导
思想
本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，我本着务实、探索、创新的思路。以学生身体练习为主要手段，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。
目标
一、使学生理解本节课内容的动作概念和技术结构
二、通过学习，初步掌握行进间运球上篮的基本动作
三、发展学生协调性和灵敏性
场地器材
篮球三块
篮球:50个
教学
内容
篮球-行进间运球上篮
重点
掌握一大二小三高跳的上篮动作。
难点
运球三步上篮动作的连贯性及稳定性
教学
流程
上课－课堂常规-准备活动－学习行进间运球上篮-展示行进间运球上篮评比－莱格尔跑练习－-小结下课
组织：如图
基本部分
35
一、学习行进间运球上篮
1．讲解示范运球三步上篮完整动作
2．学习原地持球三步上篮动作
3．学习行进间运球三步上篮动作
二、进行行进间运球上篮展示
三、莱格尔跑练习
莱格尔跑是篮球裁判员体能测试内容之一。它是根据音乐节奏由慢到快进行的20米折返跑，开始“嘀”声间隔8秒，随着时间进行，“嘀”声间隔越来越短，逐渐缩短到间隔3秒，测试速度由慢到快。
2、带球慢跑及做徒手操（模仿各种运动），充分的热身，为上课做好准备。
3、熟悉球性的专项练习
二、基本部分
1、三步上篮学习
（1）教师示范、讲解三步上篮的动作方法
(一大、二小、三起跳)
（2）教师讲解三步上篮保护球的重要性，并演示其保护方法。
（3）集体练习：
A、徒手模仿三步上篮
B、有球模仿三步上篮
（4）分组练习三步上篮，体会三步上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。
动作
要领
以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出 动作要点:一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。
重、
难点
重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。
2、课后小结
3、安排课后练习，宣布下课
4、归还器材
3、师生再见
（五）教学效果预计
预计50%的学生都可以掌握篮球行进间三步上篮的技术，学会正确的动作姿势，课堂的强度中，练习的密度在45%左右。
篮球行进间运球上篮教学单元课时计划
（水平四，九年级）
学校：黄江中学，任课教师：钟敏，班级5，学生人数：49人
教学