手抄报比赛活动方案
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的动手能力。
手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的综合素质。
手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。
3. 激发学生对知识的兴趣。
通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。
三、活动时间。
本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。
四、活动内容。
1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。
3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。
五、活动流程。
1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。
2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。
3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。
4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。
5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。
六、活动奖励。
1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。
2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。
3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
七、活动总结。
通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。
希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。
3“我的中国梦”手抄报比赛活动方案
“我的中国梦”手抄报比赛活动方案
一、活动主题：
“我的中国梦”
二、活动目的：
通过介绍绿色两型校园、梅溪湖和先导区，收集资源节约和环境友好的方法和实例，达到增强校园主人
公意识，进一步深入学习绿色两型理念，形成资源节约和环境友好的意识，并认同低碳生活的重要性，养
成良好的生活节约习惯的目的,构建人与自然的和谐统一,深入理解和实践“我的中国梦”。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：2013年3月11日-3月20日
五、承办单位：校团支部
六、活动内容：
1、介绍绿色两型校园、梅溪湖、先导区。
可结合“两型绿色环保行”校外拓展活动，以图片和自己的
感想来进行介绍。
2、结合自身实际和学校实际情况谈一谈如何做到资源节约（例如：怎样低碳生活等）和环境友好（例
如：如何构建人与自然的和谐）。
七、资料来源：
1、教材中的资料：教材第六章《爱护植被，绿化祖国》；生物圈相关知识；“科学·技术·社会”栏
目等。
2、“两型绿色环保行”校外拓展活动资源。
3、网络资源、图书资源。
八、要求：
1、纸张大小：A4
2、手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。
所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
3、手抄报可以由3名以下的同学合作完成，但不得由他人代办。
大盛中学
2013年3月14日。
手抄报活动方案（通用18篇）
⼿抄报活动⽅案（通⽤18篇）⼿抄报活动⽅案（通⽤18篇） 为了确定活动的圆满进⾏，时常需要预先开展活动⽅案准备⼯作，活动⽅案是综合考量活动相关的因素后所制定的书⾯计划。
制定活动⽅案需要注意哪些问题呢？以下是⼩编为⼤家收集的⼿抄报活动⽅案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼿抄报活动⽅案篇1 为对⼴⼤中学⽣进⾏爱国主义和社会主义教育，进⼀步激发他们的民族⾃尊⼼、⾃信⼼、⾃豪感，培养他们与伟⼤祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导⼴⼤少年⼉童增强报效祖国、服务⼈民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟⼤复兴⽽努⼒学习。
我们初三级部借此契机，将举⾏以“爱我祖国”为主题的⼿抄报⽐赛活动，具体活动⽅案如下： ⼀、参赛对象： 全体初三学⽣。
⼆、作品要求： 1、⼿抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进⼀步激发同学们的民族⾃尊⼼、⾃信⼼、⾃豪感。
2、⾃由选择，最⼩为A4。
3、作品要求主题突出、设计新颖、版⾯整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统⼀。
三、具体安排： 1、组织教师、学⽣观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学⽣积极参加，做好相关准备⼯作。
2、学⽣设计、编辑⼿抄报。
3、本年级内组织本校⼿抄报展览，组织学⽣观看鉴赏；按⾼中低三阶段各评选出⼀等奖1名，⼆等奖2名，三等奖3名。
四、相关要求： 1、各班要⾼度重视此项⼯作，请相关班主任和美术⽼师要加强对⼿抄报编写⼯作的指导，既使学⽣受到良好的教育，⼜使学⽣综合素质得到提⾼。
2、学校于12⽉28⽇前，统⼀将参赛⼿抄报送美术教师⽶英刚⽼师处。
⼿抄报活动⽅案篇2 为了丰富同学们的课余⽣活，发挥同学们的聪明才智，提⾼同学们的动⼿动脑能⼒，我校以班为单位，组织举办学⽣⼿抄报⽐赛，让同学们⽤英⽂字母流动的线条及其独特的韵味，在字⾥⾏间表露情感，让⼈们可以欣赏优美的英语短⽂，特此举办英语⼿抄报评⽐活动。
此次“英语⼿抄报”⽐赛活动不仅可以让同学们展现⾃⼰的英⽂书写功底，及英⽂写作能⼒，⽽且能增加对英语的理解，使同学们增强英⽂书写的⽔平，提⾼英⽂写作能⼒，使同学们可以在愉快的⽓氛中学习英语，爱上英语。
手抄报竞赛活动方案
手抄报竞赛活动方案以下是 6 条手抄报竞赛活动方案：1. 嘿，同学们！咱来搞个超有意思的手抄报竞赛呀。
你想啊，就像搭积木一样，把你脑袋里的创意、想法一块一块地拼到那张纸上。
比如说，要是让你画个美丽的校园，你会怎么把它展现得超级精彩呢？这不就是给自己的想象插上翅膀嘛！大家比一比谁的翅膀飞得更高更远！活动规则很简单啦，准备好纸笔，尽情发挥，然后把作品交上来就好啦，是不是很容易呀？快来参加吧！2. 哇塞，手抄报竞赛要来啦！想象一下，这可是你大显身手的舞台呀！就像厨师精心烹饪美味佳肴一样，你要用色彩和文字来打造属于自己的独特手抄报。
比如画个神秘的太空，难道不是超级酷吗？参赛的同学要按时完成自己的作品哦，可别拖拖拉拉的！这绝对是一次展现你才华的好机会呀，还等啥呢！3. 嘿呀，这次手抄报竞赛可别错过呀！你看，做手抄报就像建造一个属于自己的小世界。
你可以画你喜欢的动漫人物，让他们在你的世界里活灵活现呀！每个同学都要用心去做哦，把你们的热情都放进去。
时间不等人呀，赶紧动手吧！难道你不想让自己的小世界发光发亮吗？4. 哎呀呀，手抄报竞赛马上开始咯！这就像是一场刺激的冒险，你要用画笔和文字突破重重关卡。
比如画一幅热闹的节日场景，多有意思呀！大家要认真对待呀，好好设计自己的手抄报。
难道你不想在这场冒险里成为最闪亮的英雄吗？快快行动起来吧！5. 哇哦，手抄报竞赛来咯！这简直就是你的魔法秀呀，像变魔术一样把一张白纸变得超级酷炫。
可以画可爱的小动物呀，那多萌呀！所有参赛者都要加油哦，可不能马虎。
这是你展示魔法的时刻呀，还不赶紧来？6. 嘿，告诉你哦，手抄报竞赛要开始啦！这就如同一次奇妙的旅程，你带着画笔和创意踏上征程。
比如画个童话里的城堡，哇，多梦幻呀！记得在规定时间内完成并提交作品哦。
这难道不是让人超级期待的活动吗？别犹豫啦，赶紧出发吧！我的观点结论：手抄报竞赛活动有趣又充满挑战，能挖掘大家的创造潜力，一定要积极参加呀！。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。
2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。
可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。
四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。
2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。
三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。
四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。
3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。
4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。
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手抄报比赛策划书_策划书.doc 手抄报比赛策划书。
一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。
为了激发学生对知识的兴趣，提高他们的学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生在制作手抄报的过程中感受到知识的乐趣，激发他们对学习的兴趣。
2. 提高学生学习能力，手抄报比赛可以锻炼学生的文字表达能力、排版能力和美术创作能力，提高他们的学习能力。
3. 增强学生团队合作意识，比赛过程中，学生需要相互合作，共同完成手抄报的制作，从而增强他们的团队合作意识。
三、活动内容。
1. 活动时间，XX年XX月XX日。
2. 活动地点，学校多功能厅。
3. 活动形式，学生个人或小组报名参加，制作手抄报并展示。
4. 活动流程：报名阶段，学生个人或小组报名参加比赛。
制作阶段，学生制作手抄报。
展示阶段，学生展示手抄报并进行评比。
颁奖阶段，评选出优秀手抄报并颁发奖项。
四、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落。
2. 学校广播宣传。
3. 学校网站发布活动信息。
五、活动评选。
1. 评选标准，内容丰富、排版美观、文字准确、美术创意。
2. 评选方式，由学校老师和学生代表组成评委会进行评选。
六、活动奖励。
1. 优秀手抄报将获得奖金和荣誉证书。
2. 所有参与者将获得参与奖。
七、活动预算。
1. 制作宣传海报费用。
2. 奖品费用。
3. 活动场地费用。
八、活动效果评估。
1. 通过学生的参与度和反馈意见来评估活动效果。
2. 收集学生手抄报作品，进行展览和分享。
以上为手抄报比赛策划书，希望得到您的支持和认可，让我们共同为学生的学习和成长努力。
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手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。
为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。
三、比赛内容。
1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。
六、组织保障。
1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。
七、预算安排。
1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。
八、联系方式。
如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。
以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在激发学生创造力、培养团队合作精神和提高学生综合素质的活动。
通过手工制作手抄报，学生能够锻炼动手能力、培养艺术审美和提高文字表达能力。
此次比赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的才华和创意，同时促进他们对知识的深入理解和学习兴趣的培养。
二、比赛规则和流程1. 参赛要求：- 参赛人员：全校中小学生均可参赛，每个班级选派1-2名代表参赛。
- 参赛主题：主题不限，可以涵盖科学、文化、艺术、体育等各个领域。
- 参赛形式：每个班级制作一份手抄报作品，尺寸不超过A2纸张。
2. 比赛流程：- 报名阶段：学校通过班级通知征集参赛队员，并确定每个班级的参赛代表。
- 制作阶段：每个班级的参赛代表在规定时间内完成手抄报的制作。
学校提供必要的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 评选阶段：由学校组织评委对所有参赛作品进行评选，评委将根据创意、美观度、文字表达等方面进行综合评分。
- 颁奖阶段：学校将根据评选结果，对获奖班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。
三、评分标准1. 创意与主题表达：手抄报的主题是否明确，内容是否创新，是否能够引起观众的兴趣和共鸣。
2. 美观度与版面设计：手抄报的整体布局是否合理，配色是否搭配协调，图文是否清晰可辨。
3. 文字表达与语言运用：手抄报中文字的使用是否准确、得体，语言是否流畅、生动，是否能够清晰表达主题。
4. 制作技巧与工艺：手抄报的制作是否规范、精细，使用的材料和工艺是否得当，是否能够体现出学生的创造力和动手能力。
四、奖项设置1. 一等奖：评选出3个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出5个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
3. 三等奖：评选出10个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
4. 优秀奖：评选出若干个班级，奖励奖状和荣誉证书。
五、宣传与展示1. 学校将在校园内设立展示区域，将获奖作品进行展示，以激励更多学生参与手抄报制作。
2. 学校可以将获奖作品进行拍照或扫描，并在学校官方网站或校报上进行展示和宣传，以增加作品的影响力和知名度。
教育手抄报比赛方案、活动总结
教育手抄报比赛方案、活动总结活动方案
1. 活动目的：通过手抄报比赛，激发学生综合运用各科知识，
锻炼其综合素质。
2. 活动时间：本次活动将于2022年10月1日举行。
3. 活动对象：学校初、高中全体学生。
4. 活动要求：选手自选题材，自行设计手抄报内容，原则上不
限制手抄报的大小及形式。
其内容需体现各科知识，关注全球热点，也可以涉及当地社会生活。
5. 活动评分：考虑到学生年龄层次不同，本次比赛将分为初中
组和高中组。
评分标准将根据主题创意、图文并茂、信息量丰富等
方面进行评定。
6. 活动奖励：设置一、二、三等奖及优秀奖，奖品均包括荣誉
证书及实物奖品。
同时，组织公开式颁奖仪式，视频回放以及作品
展示，以此激励更多的孩子参与到手抄报创作中来。
活动总结
本次手抄报比赛取得了圆满成功。
全校共有400多名学生参与，他们用自己的热情和智慧，创作出了许多生动、形象的手抄报作品。
同时，本次活动也得到了家长、校外人员的高度认可。
在活动中，我们发现一些需要改进的地方。
例如，活动之前需
要加强对学生的宣传力度，让更多的学生参与；同时，在评选过程中，我们也需要更加注意公正公平，以确保比赛的公正性。
总体而言，本次手抄报比赛使学生更好地掌握了创作技巧和基
本规范，提高了学生的综合素质和知识水平。
同时，也向学生们传
递了人文情怀和美好向往，拓展了学生们的国际视野和社会视野。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也是展示学生综合素质的好机会。
为了成功举办一场手抄报比赛，需要制定一份详细的比赛方案，包括比赛主题、规则、评分标准等内容。
一、比赛主题
1.1 确定主题的原则
1.2 主题的选择范围
1.3 主题的时效性和吸引力
二、比赛规则
2.1 比赛的时间和地点
2.2 参赛资格和报名方式
2.3 比赛的组织架构和流程
三、评分标准
3.1 内容的丰富性和准确性
3.2 创意和设计的独特性
3.3 手工制作的精细度和美观度
四、奖项设置
4.1 奖项的种类和设置标准
4.2 奖品的选择和发放方式
4.3 鼓励奖和优秀奖的设立
五、宣传推广
5.1 制作宣传海报和宣传册
5.2 利用校园广播和校园网站进行宣传
5.3 鼓励学生积极参预，扩大比赛影响力
通过以上方案的制定和实施，可以成功举办一场精彩的手抄报比赛，激发学生的学习热情和创造力，提升学校的文化氛围和活力。
希翼本文提供的方案能够对您的手抄报比赛策划有所匡助。
手抄报活动详细策划方案(最新)
手抄报活动详细策划方案1为进一步推动我校毒品预防教育,结合文件精神，加强禁毒宣传工作，切实开展好禁毒宣传教育,决定开展学生禁毒知识手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：一、活动目的践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、拒毒、防毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。
二、评选领导小组组长：彭__组员：韩__三、参赛对象：五、六年级全体学生四、竞赛规则1、参赛规则参赛者必须是__小学的学生，参赛作品必须是学生本人原创。
本个参赛者可提交一至两幅作品，限一次获奖机会。
2、奖项设置本次竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名3、内容要求作品以手抄报的形式反映毒品对个人、家庭和社会的危害，传播防毒拒毒的方法，反映党和政府治理毒品问题的举措、成效。
排版应要有醒目的报头，要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。
版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。
文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写;文字一律手抄，要注意整洁、美观。
插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。
4、作品的形式参赛作品大小为 4开，在作品的右上角注明参赛者学校、班级、姓名及指导教师。
五、报送截止时间、地点__年4月25日截止，送至李__处。
__市__小学手抄报活动详细策划方案2为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。
一、活动内容: 环保知识手抄报比赛活动。
二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。
三、活动对象:全镇小学在校学生。
四、时间安排: __年4月7日——14日止。
五、活动要求：(一)各校要高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中来，切实提高学生的环保意识和动手能力。
(二)手抄报一律用a3纸规格。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。
然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。
为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 加强学生对信息的整理和表达能力。
3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。
4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。
三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。
四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。
五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。
2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。
3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。
4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。
七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。
3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。
4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。
5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。
6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。
八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。
九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。
2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。
3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案
一、活动背景
手抄报是一种以纸质媒介为载体的、通过手工创作的形式，结合文字和图片表达内容的传统工艺性活动。
手抄报可以培养学生的动手实践能力、团队合作精神和广泛了解知识的能力。
为了进一步激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质和动手能力，我校计划组织一场手抄报比赛活动。
二、活动目的
1.培养学生的动手实践能力：通过手抄报比赛，鼓励学生亲自动手，提高他们的创造能力和学习动力。
2.促进学生的团队合作精神：通过小组合作的方式参与比赛，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.拓宽学生的知识面：手抄报涵盖了多个学科领域，参与比赛的学生将通过创作手抄报的过程中，对所学知识进行巩固和拓展。
三、活动内容
1.组织形式：学校将根据年级组织比赛，每个年级分为若干个参赛小组，每个小组由4-6名学生组成。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.参赛主题：手抄报的主题可以根据学校的安排和学生的兴趣自由选择，可以是与课程内容相关的主题，也可以是社会热点或环保、健康等方面的主题。
3.手抄报规格：手抄报尺寸为A3纸，内容可以用彩色笔、水彩笔等自由选择，字迹工整，图片清晰。
每个小组需要准备一份手抄报作品。
4.比赛评选：初赛阶段由学校老师评选出各年级的优胜小组晋级到决赛。
决赛阶段将邀请专业评委参与评选，以评委打分的方式确定获奖名单。
5.比赛时间和地点：初赛将在学校内进行，具体时间和地点将提前通知。
决赛将在学校礼堂举行，时间为XX年XX月XX日。
四、活动安排。
奥运会手抄报比赛方案
一、活动背景奥运会是全球最高水平的综合性体育赛事，它不仅展示了各国运动员的运动风采，也传递了和平、友谊、进步的理念。
为了让学生深入了解奥运会，增强他们的爱国情怀和团队协作精神，特举办本次奥运会手抄报比赛。
二、活动目的1. 增强学生对奥运会知识的了解，提高他们的体育素养。
2. 培养学生的审美情趣和动手能力，激发他们的创造力。
3. 增进同学之间的友谊，促进班级团结。
4. 展示学校的艺术教育成果，提升学校的文化品位。
三、活动主题“奥运精神，世界共享”四、活动时间2023年10月1日至2023年11月10日五、活动对象全校学生六、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月10日）（1）通过学校广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道进行宣传，让全校师生了解比赛的目的、意义、时间、地点及报名方式。
（2）各班级班主任组织学生进行报名，填写报名表。
2. 制作阶段（10月11日-10月30日）（1）学生根据比赛主题，收集有关奥运会的资料，如奥运会历史、各国奥运健儿、奥运场馆、奥运精神等。
（2）学生利用手抄报的形式，将收集到的资料进行整理、创作，形成一幅具有特色的奥运会手抄报。
3. 评选阶段（10月31日-11月5日）（1）成立评审小组，由学校领导、教师代表、学生代表组成。
（2）评审小组对参赛作品进行评选，评选标准包括：主题鲜明、内容丰富、设计新颖、制作精美、创意独特等。
4. 展示阶段（11月6日-11月10日）（1）将评选出的优秀作品在学校宣传栏进行展示。
（2）邀请全校师生参观，并进行投票，评选出最受欢迎的作品。
5. 颁奖阶段（11月10日）（1）举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖品和证书。
（2）对优秀作品进行表彰，鼓励学生在今后的学习和生活中继续努力。
七、活动要求1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 手抄报尺寸为A3纸大小，纸张要求为彩色打印纸。
3. 手抄报内容要积极向上，符合比赛主题。
4. 参赛作品需在规定时间内上交，逾期不候。
手抄报比赛方案 教师节手抄报比赛方案
手抄报比赛方案教师节手抄报比赛方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。
手抄报竞赛方案篇一“感恩老师”手抄报、贺卡竞赛一、活动目的：庆祝老师节，在师生之间搭建沟通沟通的平台，在学校营造老师节的氛围，了解老师工作的辛苦，感受到老师的辛勤耕耘、无私奉献，由衷地向老师表示敬意，表达同学对老师的感谢之情，为老师们献上真诚的祝愿！二、活动主题：感恩老师三、活动时间：2023年9月8日—10日四、活动对象：华师附小恒大南海学校各班级同学五、活动要求：1、一、二班级制作贺卡，三、四班级绘制手抄报2、，作品内容围绕“感恩老师”主题进行构思，要求主题鲜亮，立意新奇，作品采纳水彩、线描、彩铅、文字等图文并茂形式。
2、贺卡大小不限，使用卡纸制作，写上贺语及配上图画。
手抄报参赛作品统一使用8k纸（约42cm*29cm即a3大小），单面横向设计。
3、作品背面右下角注明班级姓名。
每人完成。
4、奖项设置：每班选取5-10份，交由学校进行评比。
六、活动支配：下发通知后，由各班班主任负责组织同学参与，于9月12日前将作品上交。
赛后由学校组织专业人员评奖，评比分一班级组，二班级组，三班级组，四、五、六班级组，分别评出一、二、三等奖若干，并选择优秀获奖作品在校内展览。
七、活动留意事项：各班主任在活动中，应鼓舞全员参加，并在活动中进行感恩教育等。
一、活动目的：为了丰富广阔同学的校内文化生活，培育同学们尊师的良好品行，特举办本届老师节手抄报大赛。
此次手抄报大赛，将通过让同学自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对老师的心声与观看，全面提升同学综合素养。
现将有关事宜支配如下：二、参赛对象：四到六班级同学三、竞赛时间：9月7日-9月11日四、参赛内容与作品规格：1、参赛选手在规定时间内完成一份手抄报，主题“感恩老师”。
科技手抄报比赛方案、活动总结
科技手抄报比赛方案、活动总结一、比赛方案1.1 比赛目的本次科技手抄报比赛旨在提高学生对科技知识的认识和理解，培养学生关注科技发展的意识，激发学生对科技创新的兴趣。
1.2 比赛主题本次比赛的主题以科技创新为核心，允许参赛选手自由选择与科技相关的话题，鼓励创新思维和独特视角。
1.3 比赛规则- 比赛面向全校学生，分为初中组和高中组。
- 比赛时间：XX月XX日。
- 参赛选手需提前报名，每个班级推选2名代表参赛。
- 参赛选手需在指定时间内完成手抄报制作，并在比赛当天提交。
- 手抄报的尺寸为XXcm×XXcm，可以使用图文并茂，创意自由。
- 手抄报将按照创意、科学性、布局和表达能力等方面进行评选。
1.4 评选方式- 每个班级的手抄报将由专业评委进行评选。
- 根据评委的评分，选出初中组和高中组的前三名。
- 对获奖选手进行表彰和奖励，包括颁发奖状、奖杯等。
二、活动总结本次科技手抄报比赛取得了良好的效果，以下是对比赛活动的总结：1. 活动亮点：- 选题广泛：参赛选手涉及的科技话题丰富多样，展示了学生对科技领域的关注和热爱。
- 创意突出：手抄报的制作非常创意，不仅图文并茂，还运用了丰富的视觉效果，令人眼前一亮。
- 提升科技意识：通过比赛的方式，激发了学生对科技创新的兴趣，增加了对科技知识的了解和认识。
2. 存在的问题：- 时间安排紧张：由于时间紧迫，有些参赛选手在手抄报制作上存在一定的 hurried_hands问题。
建议在下次活动中提前安排时间，给予学生足够的准备时间。
- 评选标准不明确：有些参赛选手对评选标准产生了疑惑，希望在下次活动中能够更加明确评选标准，确保公正公平。
3. 改进方案：- 加强宣传：下次活动前，加强宣传推广，在校内外多渠道宣传，以吸引更多的学生参与。
- 完善评选标准：制定明确的评选标准，确保评选过程公正公平。
- 安排合理时间：为学生提供足够的制作时间，减少hurried_hands 问题。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。
为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思量特定主题，提高学习兴趣。
2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。
3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每一个小组人数不超过5人。
2. 主题选择：每一个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。
3. 素材采集：学生通过图书馆、互联网等途径采集相关素材，并进行整理。
4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。
5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。
6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。
7. 评选阶段：由评委对每一个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。
8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。
四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。
2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。
3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或者复印。
4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。
5. 团队合作：每一个小组成员都应积极参预制作过程，共同完成手抄报。
6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。
五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。
全区中小学手抄报创作比赛活动方案
全区中小学手抄报创作比赛活动方案全区中小学手抄报创作比赛活动方案来啦！为了激发同学们的创造力和想象力，提高大家的手抄报制作技巧，我们特意举办这次全区中小学手抄报创作比赛活动。
下面，就让我来为大家详细介绍一下本次活动的具体方案吧！一、活动主题：本次手抄报创作比赛活动的主题是“我和我的祖国”。
旨在让同学们通过手抄报的形式，表达出对祖国的热爱之情，展示出我国的发展成就和民族精神。
二、参赛对象：全区中小学生三、活动时间：即日起至2023，每月末进行一次评选，每次评选出一名冠军、两名亚军、三名季军。
四、活动要求：1.手抄报内容要积极向上，突出主题，富有创意。
2.手抄报材料要新颖，文字表述清晰，插图美观。
3.手抄报尺寸为A3纸大小，制作手法不限，可以使用彩笔、水粉、素描等。
4.参赛作品必须是原创，一旦查出抄袭，将取消参赛资格。
五、评选标准：1.内容完整性（20%）2.创意新颖性（30%）3.制作工艺水平（20%）4.文字表述清晰度（15%）5.插图美观度（15%）六、活动流程：1.报名阶段：请有意参加比赛的同学们在规定时间内报名，报名时需提交作品草稿。
2.创作阶段：参赛者在规定时间内完成手抄报作品，并提交给组织方。
3.评选阶段：每月末，组织方将邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评选，评选出冠军、亚军、季军。
4.获奖作品展示：获奖作品将在学校公众平台进行展示，并进行表彰。
5.奖品发放：活动结束后，组织方将为获奖者颁发奖品和荣誉证书。
七、奖品设置：冠军：文具大礼包、荣誉证书亚军：文具套装、荣誉证书季军：文具盒、荣誉证书还有优秀参与者奖若干，颁发荣誉证书。
全区中小学手抄报创作比赛活动期待同学们的积极参与！让我们一起用双手描绘出对祖国的热爱，展示出我们的才华和创造力！祝各位参赛者取得优异成绩，共创辉煌！全区中小学手抄报创作比赛活动方案已经准备好，就等你来挑战！这次活动不仅是展示自己创意的机会，更是让我们深入了解祖国，培养爱国情怀的时刻。
手抄报比赛策划方案
手抄报比赛策划方案手抄报是仿照报纸的，单面的，用钢笔书写(签字笔等亦可)，可传阅、也可张贴的一种小报。
在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动情势，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。
手抄报比赛策划方案怎么写?这里给大家分享一些关于手抄报比赛策划方案，期望能帮到各位。
手抄报比赛策划方案1一、活动目的中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。
是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有乞求团圆的信仰和相干节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。
因中秋节的主要活动是环绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。
关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。
中秋节从________年起为国家法定节假日。
为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。
具体要求以下：活动时间:z20____年__月__日----20____年__月__日活动对象:全部学生。
活动内容：一、比赛要求手抄报统一用8K 纸，由学校统一发放。
每份报纸上、下、左、右页边距各 1-1.5 厘米，版面布局公道，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛情势1、以年级为单位，进行参赛。
3、所有参赛作品于 20____年 9 月 6日上午放学前交到少先队大队。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。
具体题目自行设计。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体成效好。
五、奖项设立：各年级评比一位优秀班级手抄报比赛策划方案2一、活动目的丰富中小学生节日精神文化生活，培养和建立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，进一步丰富“做一个有道德的人”主题实践活动，发挥未成年人主体作用和家校互动的纽带作用，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
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长坡镇中心学校关于开展
“共创文明城市同建文明校园争做文明学生”手抄报比赛活动方案
按照琼海市创建文明城市的要求，以立德树人为根本，教育引导学生“从我做起、从小事做起、从一言一行做起”，践行公共道德，恪守文明规范，广泛营造“共创文明城市，同建文明校园，争做文明学生”的氛围，让“创城”活动深入人心。
同时，为了培养学生的动手能力，提高审美能力，丰富课余生活，特举办此次比赛活动，现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：三至六年级学生
二、参赛组别：三、四年级为中年级组、五六年级为高年级组
三、参赛内容与作品规格：
1、围绕“共创文明城市同建文明校园争做文明学生”为主题来设计版面，要求主题鲜明，立意新颖。
2、纸张尺寸为8K，上下页边距为2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
3、作品背面右下角注明主要创作人姓名、指导老师、所在学校及班级。
每份作品创作人不得超过2人。
四、活动时间安排：
1、5月3日-15日为初评时间，由各小学自行组织学生完成。
2、5月16日前各小学将优秀作品上送中心校教研室，具体数额见附件。
五、评奖办法：
1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。
2、每个组别分别设一、二、三等奖，同时设“优秀指导教师奖”（获一等奖的作品）。
长坡镇中心学校
2016年4月29日附件：
各校参赛数额推荐安排表。