《京剧趣谈》名师课件

京剧趣谈
设计思路： 独立阅读课文，从字里行间理解文章主要内容，感
受京剧文化的艺术魅力。了解京剧中的道具艺术，体会 京剧“虚实相生，动静结合”的艺术之美。
走近京剧
京剧，被称为“国粹”。同学们，谁能唱 上一段京剧呢？
资料补充
你对京剧的了解还有多少呢？根据 提示介绍“京剧”。
人类非物质遗产 胡琴 锣鼓
感知亮相
自学《亮相》，提取信息，填写表格。
场景
打得不可 开交时
种类 静态的亮相
与现实的冲突
哪个先“醒”了，对方 不就完了吗？
场景
种类
与现实的冲突
双方 正交战
动态的亮相
不像京剧，像杂技。
动静结合
通过《亮相》，我们知道了京剧表演艺术还有着 “动静结合”的特点。
交流分享
在小组内交流分享，畅谈京剧。
拓展延伸
想一想：京剧 里马鞭的使用， 好处在哪里？
自由
读一读句中的“可以……”， 你能体会到那种表演的自由吗？ 谈一谈体会吧！
感知马鞭
马鞭本身具备一种装饰的美， 而且不同人物在使用马鞭时，也各 自形成了一套约定俗成的方法。
装饰美
读一读马鞭装饰的美，谈一
谈体会吧！
扩展练习
京剧中，不同人物通常会
使用不同颜色的马鞭，猜一猜
饭 菜
饭 碗
虚实相生
通过《马鞭》，我们知道了京剧表演中善于运用虚 拟的场景让人想象真实的画面。这就是“虚实相生”。
感知亮相
请你认真读课文《亮相》的部分，说一说你读 到的“亮相”讲了什么内容。
感知亮相
自学《亮相》，提取信息，填写表格。
场景 打得不可
开交时
场景
种类
种类 动态的亮相
与现实的冲突 哪个先“醒”了，对方
皇帝
这些人物会使用什么颜色的马
鞭呢？
楚霸王
穆桂英
吕布
刘备
扩展练习
我知道这些人物使用什么颜色 的马鞭。
皇帝： 霸王： 吕布： 刘备： 穆桂英： 黄色 黑色 红色 白色 粉色
道具艺术
实在 道具
默读第2—3自然段，圈出文中介绍 的道具，再给道具分分类。
马鞭 鞋底 酒杯 酒壶
道具艺术
虚拟 道具
马
针 线
不就完了吗？
与现实的冲突
感知亮相
默读“亮相”的内容，选择合适的句子提取信息填表格。
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐 的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方 脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像 被某种定身术给制服了！
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利 一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵 器（刀或枪）耍了个风雨不透。
京剧荟萃，今天我们畅谈 你了解到的京剧！
Байду номын сангаас
京
剧
小
课
堂
巩固练习
打开“基础训练/阅读训练-《京剧趣谈》”， 一起来闯关吧！
中国国粹 梅兰芳 ……
走近作者
听读课文，读通每一个句子，思考：课文介绍了 京剧的哪两个方面？
初读感知
自读课文，小组之间先简单交流：课 文主要介绍了什么？
感知马鞭
请你认真读课文《马鞭》的部分，说一说你读 到的“马鞭”是什么样的？
感知马鞭
默读第一自然段，根据表格在书中做标记，小组之 间学习交流相关信息。
马马鞭鞭 京剧的道具
出现出原现因原因
好处
好处
原因一：古人时常要骑 好处一：符合中国的美学
马，舞台太小，无法表 好处二：可以展现骑马人的
现。
姿态
原因二：演员怕真马失 好处三：拥有自由的表演
去控制。
好处四：本身具有装饰的美
感知马鞭
同时这一根虚拟的马鞭，给演 员以无穷无尽的表演自由：可以高 扬，可以低垂；可以跑半天还在家 门口，可以一抬手就走了一百里。