《临死前的严监生》课件
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讲课《临死前的严监生》PPT2
学习人物的方法： 一是读片断找句子 二是读句子谈感受 三是读片断悟方法
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不 得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
他把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的 紧了。 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气
暨阳学校 何绮芝
监(jiàn ) 生：是国子监学生的 简称，指在国子监读书或取得在国子 监读书资格的人。国子监是明清两代 的最高学府，在清朝，监生是可以用 钱捐到的，这种监生，通称例监，亦 称捐监。
“他家有十万多 两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群， 牛马成行，良田万亩， 铺面二十多间，经营 典当，每日收入少也 有几百两银子。” 选自《儒林外史》
仆人拉弗赉史为了帮少爷的忙，他乘主人父子吵架的 机会，溜进花园，把阿巴公窖藏在地下的财宝箱弄到手了。 随后阿巴公发现自己的金币丢了，便痛不欲生地大叫起来： “捉贼！捉贼！捉凶手啊！捉杀人犯啊！法官啊，公道的老 天爷！我完蛋了，我被人暗杀了，我的脖子让人割断啦， 我的钱叫人偷走啦！”他要求把所有的人都绞死，如果他找 不回金银，他自己也得去上吊。
——节选自莫里哀的《悭吝人》
假如赵氏也没有猜对严监生的心 思，他会怎么样？当最总撑不住了， 他死的时候又会是什么样呢？试着用 你学到的人物描写的方法写一写。
严监生的病一日重似一日，再不回头。 到中秋已后，医家都不下药了。 病重得一连三天不能说话。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的。
大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还 有两个亲人不曾见面？”他把头摇了两三摇。 二 侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子 在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的滴溜圆，把 头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。奶妈抱着哥子 说“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走进上前道：“爷，别人说 的都不相干，只有我能知道你的意思！你是为那 灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。” 众人看严监生时，点一 点头，把手垂下，登时就没了气。
临死前的严监生.ppt-课件 (1)完美版共19页文档
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
临死前的严监生.ppt-课件 (1)完美版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
【人教新课标】五年级下册语文：7.22 人物描写《临死前的严监生》课件(共27张PPT)(1)
赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道：“爷！别人 说的不相干，只有我能知 道你的意思……”
众人看严监生时，点 一点头，把手垂下，登时 就没了气。
众人看严监生时，点 一点头，把手垂下，登时 就没了气。
到中秋已后，医家都不下药了。 莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？ “老爷想是因两位舅爷不在跟前， 故此记念？”
众人看严监生时，点一点头，把 手垂下，登时就没了气。
牛刀小试
小妹妹抓起一块西瓜……大 人们被这个“小馋猫”逗得哈 哈大笑。
补充小妹妹吃西瓜时可爱的 样子。
作业超市
❖ 1.完成牛刀小试：小妹妹抓起一块西 瓜……大人们被这个“小馋猫”逗得哈哈 大笑。补充小妹妹吃西瓜时的可爱的样子。
❖ 2.摘抄描写人物的动作、神态的精彩语句。 ❖ 3.阅读《儒林外史》或《欧也妮·葛朗台》
《临死前的严监生》
临死前的严监生
这严致和是个监生，家有十 多万银子，仆人无数，良田万 亩……
——摘自《儒林外史》第五回
临死前的严监生
侄子 监生 郎中 挑掉 哥子 揩揩 登时 穿梭 再不回头 诸亲六眷 两茎灯草 一声不倒一声
赵氏慌忙揩揩眼泪， 走近上前道：“爷！别人 说的不相干，只有我能知 道你的意思……”
已，通“以”。 那，通“哪”。 记，通“纪”。
临死前的严监生做些 什么？ 请同学默读课文， 划出描写严监生的句子， 加以体会并做出批注。
喉
严监生喉咙里痰响得 一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两 个指头。
严监生喉咙里痰响得 一进一出，一声不倒一声 的，总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两 个指头。
越发指得紧了。 ❖他又摇了摇头。
❖
他听了这话，把眼闭 着摇头，那手只是指
小学语文课件临死前的严监生
范进、 王冕、严贡生……
• • 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故
此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 心想： •
“爷，别人都说的不相干，只有我能知 道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两 茎灯草，不放心，恐费了油。我痰如响得今一挑进掉一一出 茎就是了。”说罢忙走去挑掉一茎。
一声不倒一声
总不得断气
众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
自学指导三: 迅速浏览课文，思考：作者运
用了哪些手法来刻画严监生这一吝 啬鬼的形象的？小组内交流，并确 定发言人。（1分钟后检测)
当堂训练： 一茎灯草不挑 两根手指不倒
严监生啊严监生:
课外作业：阅读《儒林外史》原著。
“其写君子也,如睹其貌,如闻格言; 其写小人也,窥其肺腑,描其声态……”
打虎英雄
神机妙算
火眼金睛
• 临死前的严监生
双语小学部：刘瑛
严监生，字致和。“监生”是
古代人对读书人的称呼。严监生残 酷地剥削农民，积得上万两家产,家 私豪富,十分有钱。严监生娶有一妻 一妾，妻子王氏早逝，其妾赵氏生 有一子，得到奶妈常年的细心照顾， 因此奶妈也成了严家主人的心腹。 严监生有一兄长严致中，严致中是 横行乡里的恶棍 ，生有五个儿子。
五位侄子个个游手好闲，花天酒地， 对二叔严监生的财产虎视眈眈。
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文。 2、我能体会人物的性格特点，感悟人物形象。 3、我能理解课文内容，学习作者抓住人物的 动作、语言、心理活动等描写人物的方法。
自学指导一
• 认真读课文，找出课文中的生字、新词.把 字音读准,把句子读通。（四分钟后比谁能 把课文读正确,读流利）
他就把头摇. 了. 两. 三.摇. 。
• • 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故
此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 心想： •
“爷，别人都说的不相干，只有我能知 道你的意思！……你是为那灯盏里点的是两 茎灯草，不放心，恐费了油。我痰如响得今一挑进掉一一出 茎就是了。”说罢忙走去挑掉一茎。
一声不倒一声
总不得断气
众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
自学指导三: 迅速浏览课文，思考：作者运
用了哪些手法来刻画严监生这一吝 啬鬼的形象的？小组内交流，并确 定发言人。（1分钟后检测)
当堂训练： 一茎灯草不挑 两根手指不倒
严监生啊严监生:
课外作业：阅读《儒林外史》原著。
“其写君子也,如睹其貌,如闻格言; 其写小人也,窥其肺腑,描其声态……”
打虎英雄
神机妙算
火眼金睛
• 临死前的严监生
双语小学部：刘瑛
严监生，字致和。“监生”是
古代人对读书人的称呼。严监生残 酷地剥削农民，积得上万两家产,家 私豪富,十分有钱。严监生娶有一妻 一妾，妻子王氏早逝，其妾赵氏生 有一子，得到奶妈常年的细心照顾， 因此奶妈也成了严家主人的心腹。 严监生有一兄长严致中，严致中是 横行乡里的恶棍 ，生有五个儿子。
五位侄子个个游手好闲，花天酒地， 对二叔严监生的财产虎视眈眈。
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文。 2、我能体会人物的性格特点，感悟人物形象。 3、我能理解课文内容，学习作者抓住人物的 动作、语言、心理活动等描写人物的方法。
自学指导一
• 认真读课文，找出课文中的生字、新词.把 字音读准,把句子读通。（四分钟后比谁能 把课文读正确,读流利）
他就把头摇. 了. 两. 三.摇. 。
《临死前的严监生》PPT课件(公开课)
课外延伸，激发阅读兴趣
夏洛克——莎士比亚 阿巴贡——莫里哀 《威尼斯商人》 《悭吝人》
老葛朗台——巴尔扎克பைடு நூலகம்欧也妮葛朗台》 泼留希金——果戈理 《死魂灵》
这么一个吝啬的人 ，他的大老婆得了重病了，他愿意 花大钱为她治病吗？
他大老婆病死了，他愿意花钱大办丧事吗？ 他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大 钱消灾吗？ 为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都 是人参附子。 王氏去世，他自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四 五千两银子，闹了半年。 他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭， 拿两千钱打发去了。” ——节选自《儒林外史》
——节选自《儒林外史》
初读课文，感知人物形象
1.自由朗读课文，注意读准字音，读
通句子。 2.边读边思考：严监生伸的两个指头 众人怎样猜测，结果如何？
监 临
一日重似一日：_____________ 再不回头：__________ 监生： ___________________ 郎中：_________________ 已后：____________________ 故此：_____________ 记念：_________________ 一声不倒一声：___________ 哥子：_______________ 登时：________________ 诸亲六眷：大侄子、二侄子、赵氏、奶妈等家人、亲属。 ______________________________
小组合作学习： 小组内分角色朗读课文余下部分， 用“ ”画出关键词语，选择一处写 写严监生的心里想法，再在组内交流。
合作提示（坐庄法）
1.组长组织朗读课文。 2.选择一处抓住关键词静心练笔。 3.组内交流，认真倾听，庄主及时梳
小学语文部编版《临死前的严监生》公开课PPT课件
第二课时
临死前的严监生
学会生字、新词， 朗读课文，感受鲜活的 人物形象，体验阅读的 乐趣。
jiàn
dăo
láng
严 监 生 一声不倒一声 郎 中
zhí
tán
侄子
痰
穿梭 诸亲六眷
预习检测：
• 课文主要写什么？
“严监生” 何许人： 监生是指明清两个朝代的时
候，在当时的最高学府国子监读书 的人。严监生这监生是用钱捐来的。
• 王氏去世，他自此修斋、理七、开 丧、出殡，用了四五两银子，闹 了半年。
• 他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随 即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发 去了。”
•
——节选自《儒林外史》
走进名著
• 让我们走进《儒林外史》这 部名著，走进一个内心复杂 的可怜吝啬鬼，还能看到封 建时代的读书人追求名利鲜 明形象，里面有王冕 范 进 匡超人 穷秀才……品人 物描写，精彩无限。
2 作者是通过什么描写来展示 人物形象的呢？
严监生当时会怎么想呢？
诸亲六眷
诸亲六眷的话
严监生的表现
拓展阅读
严监生拼命地节制生活费 用，从不舍得吃一口肉。过了 灯节后，就叫心口疼痛，初时 撑着……后来就渐渐饮食不进， 骨瘦如柴，又舍不得银子买药 吃……
——节选自《儒林外史》
从课外阅读中，你还 认识了 哪些吝啬鬼呢？
吴敬梓字敏轩，清 代。一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究 著作。他创作了长篇讽 刺小说《儒林外史》。 故事都是以真人真事为 原型塑造的。全书的中 心内容，就是抨击僵化 的考试制度和由此带来 的严重社会问题。
他家有十多万银子。钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。 良田万亩，铺面二十多间，经营典 当，每天收入少有几百两银子。
临死前的严监生
学会生字、新词， 朗读课文，感受鲜活的 人物形象，体验阅读的 乐趣。
jiàn
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严 监 生 一声不倒一声 郎 中
zhí
tán
侄子
痰
穿梭 诸亲六眷
预习检测：
• 课文主要写什么？
“严监生” 何许人： 监生是指明清两个朝代的时
候，在当时的最高学府国子监读书 的人。严监生这监生是用钱捐来的。
• 王氏去世，他自此修斋、理七、开 丧、出殡，用了四五两银子，闹 了半年。
• 他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随 即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发 去了。”
•
——节选自《儒林外史》
走进名著
• 让我们走进《儒林外史》这 部名著，走进一个内心复杂 的可怜吝啬鬼，还能看到封 建时代的读书人追求名利鲜 明形象，里面有王冕 范 进 匡超人 穷秀才……品人 物描写，精彩无限。
2 作者是通过什么描写来展示 人物形象的呢？
严监生当时会怎么想呢？
诸亲六眷
诸亲六眷的话
严监生的表现
拓展阅读
严监生拼命地节制生活费 用，从不舍得吃一口肉。过了 灯节后，就叫心口疼痛，初时 撑着……后来就渐渐饮食不进， 骨瘦如柴，又舍不得银子买药 吃……
——节选自《儒林外史》
从课外阅读中，你还 认识了 哪些吝啬鬼呢？
吴敬梓字敏轩，清 代。一生创作了大量的 诗歌、散文和史学研究 著作。他创作了长篇讽 刺小说《儒林外史》。 故事都是以真人真事为 原型塑造的。全书的中 心内容，就是抨击僵化 的考试制度和由此带来 的严重社会问题。
他家有十多万银子。钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。 良田万亩，铺面二十多间，经营典 当，每天收入少有几百两银子。
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课文里临死前的闫监生是什么 样的呢？请同学们快速浏览课 文，找出句子？ 严监生喉咙里痰响得一进一出，一 声不倒一声的，总不得断气，还把 手从被单里拿出来，伸着两个指头。
我 们 可 以 用 哪 些 词 语 来 形 容 他
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还 他就把头摇了两三摇。 有两个亲人不曾见面？” 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有 两笔银子在那里，不曾吩咐明白？” 他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇， 越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅 爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着 不动。
闫监生相关资料
“他家有十多万两银子，钱过百斗， 米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行， 良田万亩，铺（pù）面二十多间，经 营典当，每日收入少有几百两银 子。 ”
———节选自《儒林外史》
你觉得闫监生家庭怎么样？
可是这样一个人过着怎样的生活呢？
• 闫监生说：“不瞒二位老舅，像我家里还 有几亩薄田，夫妻四口在家里度日，猪肉 也不舍得买一斤，每常小儿子要吃时，在 熟切店内买个四钱哄哄他就是了。” • 过了灯节后就叫人心疼，初时撑着......后来 就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得买 药吃。———节选自《儒林外史》 • 读完资料你想用什么词语来评价闫监生？
哪些方法呢？ 他就把头摇了两三摇。（ ）
他把两眼睁的滴溜园，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了。（ ） 他听了这话不，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。（ ）
王
冕
课外阅读推荐：
《欧也妮· 葛朗台》 《威尼斯商人》 《悭吝人》 《死魂灵》 《儒林外史》
临死前的严监生
台前县马楼镇后秦小学杨红涛
儒林：众多的读书人
严监生
教学目标：
• 1、正确、流利地朗读课文，读准“侄子、 一声不倒一声、挑着、诸亲六眷、挑掉、” 等字音。 • 2、抓住重点词句体会人物的性格特点，感 受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。 • 3、体会作者通过抓住人物的动作、神态等 方面来表现人物性格特点的方法。
挑着
侄子 哥子
诸亲六眷
一声不倒一声 一日重似一日 nǎ 已 已后 那 那里 两茎灯草 以 哪
课文写了一件什么事？
• 小组内交流：用一两句话说说课文主要讲 了什么？
猜一猜想一想
• 一般人死前会牵挂写什么呢？（生自由回 答） • 可是在闫监生心里他会怎么想呢？他到底 是什么人？家境如何呢？我们来看看：
他就把头摇了两三摇。
他把两眼睁的滴溜园，把头又狠狠摇 了几摇，越发指得紧了。
他听了这话不，把眼闭着摇头，那手 只是指着不动。
他可能会着急地对大侄子 说：（ ）
他也许会失望地对二侄 子说（ ） 他或许会绝望地对奶妈 说：（ ）
当赵氏走过去挑一茎灯草----• 众人看闫监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。 • 看完后，你觉得闫监生两个手指到底指什 么？你觉得他是一个什么样的人？