学习力决定未来
学习的重要性
学习的重要性展开全文学习是一种信仰，在二十一世纪，我们比的不是财力而是学习力，比的是思想境界。
因为学历只能代表过去，财力只能代表现在，而学习力却能代表未来！一、为什么要学习？1.突破自己，缩短成功的时间！每一次学习后，就是你突破的时候。
2.快速融入环境。
环境对人的影响是巨大的，你能快速融入，你就能更快的成长！3.四两拔千斤。
我们可以得到领导和伙伴的助力，借力使力才能不费力！4.外行变成内行。
对任何人来说都要有一个从外行变成内行,从内行变成行家里手的过程，人不是生而知之而是学而知之.5.观念改变想法。
当一个人在学习型的环境中呆的越久，对社会趋势了解越多，危机意识就越强。
一个人从陌生到接受一个事物，通常要经历四个过程: a.不知道自己不知道，b 知道自己不知道,c 不知道自己知道,d 知道自己知道了。
6.看成功的事实。
看到比我们强的人就会有决心，看到比自己差的人就有信心。
这样就能看到自己的未来。
老师说:预见危机就会有动力,预见未来就会有兴奋度，没有危机才是最大的危机，满足现状才是最大的陷阱。
7.学习成功人的经验。
经验是最好的老师，单纯是最好的学生。
有老师的经验就会让我们少走弯路，世界上最聪明的人是把别人撞的头破血流得来的经验拿过来当作自己的经验，世界上最愚蠢的人是把自己撞的头破血流的经验给别人做经验。
8.对照标准答案。
边学边做边修正。
修正的速度决定成功的速度，做过以后重复的学习就可以找到差距，对照标准答案100%的复制才可以100%的成功。
9.坚定信念。
参加学习的频率越高,次数越多,越能够做到老师的九字箴言:我相信我行动我坚持。
成功不是你的条件有多好，而是你的信念有多强，老师说:能不能不是条件,要不要才是关键! 飞机需要通过不断的修正自己的航向，才能到达终点！人需要通过不断的学习来充实自己，放大自己的格局，放飞自己的梦想，坚定自己的信念，才能获得成功！10.学习能够保持状态。
每次学习都象充电加油,让你充满动力,有动力的两天胜过没有动力的二十年，一天不学问题多,两天不学走下坡,三天不学没法活。
止学精华100句
止学精华100句以下是100句止学精华：1. 学无止境。
2. 教育改变命运。
3. 知识是财富。
4. 读书可以改变人生。
5. 功夫在字里行间。
6. 努力学习，不断进步。
7. 精益求精，追求卓越。
8. 锲而不舍，金石可镂。
9. 走向成功的路上，学习是必不可少的。
10. 成功需要坚持不懈的学习。
11. 没有一种知识是多余的。
12. 学海无涯，学习无限。
13. 学无止境，思维无界。
14. 学习是人生中最宝贵的财富。
15. 读书是心灵的牧场。
16. 永远保持学习的热情。
17. 书本是人们最好的朋友。
18. 知识是传承给后代的最宝贵的财富。
19. 用知识武装自己，打开成功之门。
20. 书籍是智慧的源泉。
21. 投资教育，从不亏本。
22. 学习是人生最好的投资。
23. 学习是终身的事业。
24. 学习是我们的责任与使命。
25. 学无止境，奋斗不止。
26. 速度决定高度，学习决定未来。
27. 学习是自主的选择，不是被迫的。
28. 学习是提升自我的最佳途径。
29. 学习中的挫折是成功的垫脚石。
30. 学习使人改变命运。
31. 学习使人快乐。
32. 用知识改变自己的命运。
33. 读书是一种修养。
34. 阅读是心灵的净化器。
35. 学习力决定未来的竞争力。
36. 学无止境，智慧无限。
37. 学习是人生成长的必由之路。
38. 学无疆界，知识无极限。
39. 学习是改变自我的力量。
40. 学习是成功路上最重要的搭梯。
41. 学习是人生中最值得的投资。
42. 学习是工作中最有力的武器。
43. 知识是最值得珍惜的财富。
44. 学习是通往成功的桥梁。
45. 学习是人生的悦耳旋律。
46. 学习是人生中最美丽的画卷。
47. 读书是一杯清泉，滋润心灵。
48. 学习是行走在时代潮流中的航船。
49. 知识是存亡关键的标尺。
50. 学习是开启人生奇迹的钥匙。
51. 学习是磨砺成功的利剑。
52. 学习是选择未来的先机。
53. 勤学苦练，胜过天赋。
学习力才是你一生的保障
学历代表过去，能力代表现在，学力代表未来学习力才是人一生的保障蔡增清从幼儿园到小学、中学、大学，我们希望孩子获得什么？很多人会好不犹豫地回答一一获得知识，成学一个学识渊博的人。
甚至有的回答更功利些，取得好成绩，考个好大学，找个好工作。
其实，我们错了，学生在学校最主要的应是提升学力！什么是学习力？“学习力”，大家可能感觉是一个新词，其实类似的理念我们早就具有，两千多年前孔子就说过“给人以鱼不如授之以渔”，孔子的这句话被教育工作者广泛引用，只不过我们把其中的“渔”理解为方法了，现在看来理解为学习力更确切一些。
“学习力”是综合学习能力的简称，它是人的大脑所特有的一种潜能，是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新活力和学习潜力等方面的综合表现，是人发展的基本动力和重要标志。
学习力是一切能力的基础。
拥有学习力你就拥有了对生活的掌控力，也能开启人生更多的可能性。
学习的本质是竞争力，拉开人与人之间差距的，其实是学习力。
学习力决定人生高度。
面对这个多变的世界、面对各种不确定性，唯一能够应对的办法，就是终身学习，没有一种经验和技能可以应对未来。
时代正在奖励那些努力践行终身学习的人，他们将拥有更幸福、更体面的生活。
学习力有哪些要素构成？学习心智。
包括世界观、学习心态、学习情绪。
学习心智是学习力的入口，先解决学习心智有助于其他几个维度的重构和改善。
学习心智又包括以下几个方面：信心，每个人身上都有无穷无尽的潜能，每个人都如同一座等待开发的金矿，然而能够开发出多少，起决定作用的，还是你自己如何认识自我、战胜自我。
一旦有了坚定持久的学习信心，你就能爆发出巨大的、不可思议的力量，从而将你的潜能发挥得淋漓尽致。
兴趣，兴趣是学习力中最充沛、最快乐、最轻松、最美好、最活泼的品质。
孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”可见，乐学者是学习的最高境界。
态度，很多人在谈学习问题时提到哈佛定律：W=X+Y+Z(成功=勤奋学习+正确方法+少说废话)，其中“勤奋”是关键，闲散犹如醋酸，会软化精神的钙质；勤奋却像火酒，能烧起智慧的火花。
关于学历和学习力的作文
关于学历和学习力的作文在咱们的生活中，经常能听到关于学历和学习力的讨论。
有人觉得学历就是一切，有了高学历就像拿到了通往成功的金钥匙；而有人则认为学习力才是真正的王道，比学历重要得多。
先来说说学历吧。
学历这东西，就像是一张漂亮的入场券。
比如说，你想去一家大公司工作，人家招聘启事上明晃晃地写着：“本科及以上学历”。
这时候，要是你没有那个学历本本，可能连门都进不去。
学历在某些时候确实能给人带来一些便利和机会，比如更容易找到好工作，能在亲戚朋友面前挺直腰杆，说“咱可是有学历的人”。
但是呢，光有学历也不行啊！如果把学历比作一辆车，那学习力就是开车的技术。
你就算有一辆豪车，不会开，照样跑不起来。
有些人虽然学历高，但是出了学校就不再学习，知识老化得比手机电池还快。
遇到新问题、新挑战，就傻眼了，只能在那干着急。
再看看学习力。
学习力就像是一个超级武器，不管你出身如何，学历高低，只要你有强大的学习力，就能够不断提升自己，适应各种变化。
比如说，一个只有高中学历的人，但是他对新知识充满渴望，不停地学习、摸索，最后可能比那些有高学历却停滞不前的人混得还要好。
有学习力的人，就像拥有了永动机，永远充满活力和创造力。
他们不怕困难，因为他们知道，每一个难题都是一次学习的机会。
而且，学习力强的人，心态也特别好，不会因为一次失败就垂头丧气，而是会想：“又让我学到了一招！”所以说啊，学历重要，但学习力更重要。
学历只是过去的证明，而学习力才能决定未来的走向。
咱们可不能只盯着学历那张纸，而忽略了培养自己的学习力。
毕竟，在这个快速发展的时代，只有不断学习，才能不被淘汰，才能走出属于自己的精彩人生路！。
关于学习的名人名言15篇
关于学习的名人名言15篇关于学习的名人名言11、绳锯木断，水滴石穿。
2、若要功夫深，铁杵磨成针。
3、人生在勤，不索何获。
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5、精诚所加，金石为开。
6、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
7、光景不待人，须叟发成丝。
8、读万卷书，行万里路。
9、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
10、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
11、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
12、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
13、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
14、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
15、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
16、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
17、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。
特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。
18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
19、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
20、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何，请君听我明日歌。
关于学习的名人名言21、学历代表过去，只有学习力才能代表将来。
尊重经验的人，才能少走弯路。
2、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
3、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
———华罗庚4、生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，中可以没有闪光，但不能有污迹。
5、取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。
学习力是什么——浅谈学习对人的整合和意义
学习力是什么——浅谈学习对人的整合和意义在时代和市场竞争中把握主动，实现人的全面进步，不学习不行，一般性学习不够。
不仅要改造我们的学习，更要切实地提高我们的学习力！“学习力”是什么？“学习力”一词最早出自于1965年美国人佛睿斯特写的一篇文章。
他运用系统动力学原理非常具体地构想出未来企业的思想组织形态———层次扁平化、组织咨询化、系统开放化，逐渐由从属关系转向工作伙伴关系，不断学习、不断重新调整结构关系。
上世纪90年代中期，学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿的管理理论，受到越来越多的企业管理者的重视和应用。
虽然目前还没有了解到把学习力应用于党政机关的范例，但笔者认为作为为社会提供公共服务的党政机关和领导干部，引入学习力的理念，用学习力的管理理论指导实践是十分必要的，也是十分迫切的。
学习力是什么？国外有学者释义为“一个人学习动力、学习毅力、学习能力的总和。
”笔者认为还应增加“学习创新力”。
即表述为学习力是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；是动态衡量一个组织和个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。
学习动力来源于学习目标、兴趣、动机，目标越大、兴趣越浓、动机越强，动力就愈大，这是学习的动力源。
学习毅力来源于学习精神、心理素质、智力、意志和价值观等，认识有多深，毅力有多强，学习就会有多持久，这是学习力的核心。
学习能力来源于学习方法，主要包括阅读力、记忆力、理解力、判断力、学习效率等，是学习是否具有成效的关键。
学习创新力来源于系统思考，包括观察力、分析力、评价力、应用力，是学习的最高境界。
学习力的几大构成要素不是孤立存在的，是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。
学习力具体体现在哪些方面？快速全面获取信息和知识的能力。
不管你是否愿意，每时每刻我们都在接受各种新信息、新知识的冲击，每时每刻都面临新的变化。
学习力读后感
学习力读后感
《学习力》这本书让我对学习有了全新的认识。
作者通过丰富的案例和深刻的分析，揭示了学习的本质和方法，让我受益匪浅。
首先，书中提到学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要培养自己的学习能力。
学习力是一种综合能力，包括思维能力、创新能力、沟通能力等多个方面。
只有全面提升学习力，才能在今后的学习和工作中游刃有余。
其次，书中介绍了许多有效的学习方法，比如积极思考、善于总结、注重实践等。
这些方法不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还可以提高学习的效率，让我们更快地成长。
最后，书中还强调了学习的态度和信念。
作者认为，学习是一种持续的过程，需要坚持不懈地努力。
只有保持乐观的心态，相信自己能够取得成功，才能在学习的道路上走得更远。
通过阅读《学习力》，我深刻地认识到了学习的重要性，也明白了如何提升自己的学习能力。
我相信，在今后的学习和工作中，
我一定会将书中的理念付诸实践，不断提升自己的学习力，迎接更多的挑战。
学历代表过去、能力代表现在、学习力代表未来
学历代表过去、能⼒代表现在、学习⼒代表未来1、分享第⼀条经验：“学历代表过去、能⼒代表现在、学习⼒代表未来。
”其实这是⼀个来⾃国外教育领域的⼀个研究结果。
相信⼯作过⼏年、⼗⼏年的朋友对这个道理有些体会吧。
但我相信这⼀点也很重要：“重要的道理明⽩太晚将抱憾终⽣！”所以放在每⼀条，让刚刚毕业的朋友们早点看到哈！2、⼀定要确定⾃⼰的发展⽅向，并为此⽬的制定可⾏的计划。
不要说什么，“我刚毕业，还不知道将来可能做什么？”，“跟着感觉⾛，先做做看”。
因为，这样的观点会通过你的潜意识去暗⽰你的⾏为⽆所事事、碌碌⽆为。
⼀直做技术，将来成为专家级⼈物？向管理⽅向⾛，成为职业经理⼈？先熟悉⾏业和领域，将来⾃⽴门户？还是先在⾏业⾥⾯混混，过⼏年转⾏做点别的？这很重要，它将决定你近⼏年、⼗年内“做什么事情才是在做正确的事情！”。
3、软件开发团队中，技术不是万能的，但没有技术是万万不能的！在技术型团队中，技术与⼈品同等重要，当然长相也⽐较重要哈，尤其在MM⽐较多的团队中。
在软件项⽬团队中，技术⽔平是受⼈重视和尊重的重要砝码。
⽆论你是做管理、系统分析、设计、编码，还是产品管理、测试、⽂档、实施、维护，多少你都要有技术基础。
算我孤陋寡闻，我还真没有亲眼看到过⼀个外⾏带领⼀个软件开发团队成功地完成过软件开发项⽬，哪怕就⼀个，也没有看到。
倒是曾经看到过⼀个“⾼学历的⽜⼈”(⾮技术型)带⼀堆⼈做完过⼀个项⽬，项⽬交付的第⼆天，项⽬组成员扔下⼀句“再也受不了啦！”四分五裂、各奔东西。
那个项⽬的“成功度”⼤家可想⽽知了。
4、详细制定⾃⼰软件开发专业知识学习计划，并注意及时修正和调整(软件开发技术变化实在太快)。
请牢记：“如果⼀个软件开发⼈员在1、2年内都没有更新过⾃⼰的知识，那么，其实他已经不再属于这个⾏业了。
”不要告诉⾃⼰没有时间。
来⾃时间管理领域的著名的“三⼋原则”告诫我们：另外的那8⼩时如何使⽤将决定你的⼈⽣成败！本⼈⾃毕业以来，平均每天实际学习时间超过2⼩时。
领导干部必须大力提高学习力
上” 而是 “ ， 学力至上” ;不再是文凭第一， 而是能 力第一。 提高学习力既要着眼长远又要立足现实， ， 只有这样， 我们才能在激烈的未来竞争中立于不败
之地。
( 作者系中共庐州市委副书记 )
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农村版
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想道德和党纪国法两道防线才能筑牢， 才能切实做
力。
学习力决定领导能力的高低。一个成功的领 导者， 必须具备 “ 六大品质” 即高尚的人生理想; ， 追求真理的志向和勇气;严谨的科学思维能力;扎 实的专业基础、 广阔的国际视野、 敏锐的洞察力; 强烈的团结协作精神;踏实认真的工作作风。 六大 品质形成的基础在于学习，而学习力的强弱又将 决定一个人获得知识量的多少及其领导能力的高 低。因此， 领导干部只有对党的路线、 方针、 政策和 社会主义市场经济理论等众多学科领域进行深人
家， 做到在新形势 、 新任务面前从容不迫 ， 自 应对
学习和把握， 只有建立起广博的知识结构体系， 才
能在推进改革开放和现代化建设的实践中有所作 为。把这样的干部选拔到领导岗位上来， 一个地区 和部门的工作就具备了较好的统筹能力、导向能 力， 就能很好地推动一个地方持续健康发展。 学习力决定理想信念的坚定性。理想和信念 不是天生就有的， 必须在学习和实践中逐步形成。 毛泽东同志 14 岁时就志存高远，写下了著名诗 句: “ 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须 桑梓地， 人生无处不青山。 正因为有了远大志向， ” 才促使他不断学习， 最终成就了伟业。 坚定信念的 重要性， 对伟人如此 ， 对每个党员干部也是如此。 有理想信念的人， 舞台再小也能做大事;缺乏理想 信念的人， 舞台再大也做不了事。 警示片 《 忏悔 录》 中反映了韩桂芝、 刘方仁等人腐败堕落的历程 及其后来的忏悔。这些人曾经都是党的高级干部， 为何会沦为阶下囚? 认真一分析， 其实就是因为他 们的理想信念不坚定而导致的悲剧。所以说， 领导 干部只有不断加强学习， 真正把邓小平理论和 “ 三
学习力发言稿
学习力发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天的发言主题是学习力。
学习力是指一个人在学习过程中发挥的能力和潜力。
它不仅仅是指学习知识的能力，
还包括学习方法、学习态度、学习思维等方面。
学习力的高低直接关系到我们的学习
成绩和学习效果。
那么，如何培养和提升学习力呢？
首先，要树立正确的学习态度。
学习是一种享受，是一种追求知识的过程。
我们要保
持积极的心态，对待学习勤奋刻苦，克服困难坚持不懈。
其次，要有良好的学习方法。
学习方法决定了学习效果，要根据自己的特点和喜好选
择适合自己的学习方法，善于总结经验，掌握学习技巧，提高学习效率。
再次，要培养良好的学习习惯。
学习习惯是学习能力的基础，要养成良好的作息时间，合理安排学习任务，提高自己的学习自律性。
最后，要拥有积极的学习思维。
学习思维是指我们在学习中的思考方式和思维方式。
我们要培养批判性思维、创新思维和解决问题的思维能力，不断拓展自己的知识面和
思维方式。
同学们，只有具备良好的学习力，我们才能在学习和竞争中立于不败之地。
所以，让
我们一起努力，培养和提升自己的学习力，追求更优异的成绩和更广阔的未来！
谢谢大家！。
“学习力”究竟是什么
收稿日期：2021-01-16作者简介：翁乾明，男，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心特级教师，国务院特殊津贴专家。
2015年11月，《数字化生存》的作者尼葛洛庞帝来到中国，参加一个国际高峰论坛，提出了一个重要论断：“21世纪，人类最重要的能力是学习力，而教育最重要的使命是重新设计学习。
”［1］那么，什么是“学习力”呢？“学习力”一词最早由美国系统动力学的奠基人佛睿斯特于1965年提出，他在描述未来组织的理想状态时，提到了“学习力”，但并未进行清晰界定。
从那以后，人们对“学习力”这个概念众说纷纭，尚未达成充分的共识。
其实，“学习力”从广义的角度看，是一种自觉主动的与时俱进与自我更新的能力，人们将因此而跟上时代的前进步伐，甚至引领时代的发展潮流。
从狭义的角度看，是快速而有效地获取知识、处理知识、运用知识和创造知识的能力。
或者说，是对于知识及信息的高效提取、整合、转化、运用与再创造的能力。
一、为什么要关注“学习力”因为，“学习力”是知识爆炸的时代和飞速发展的社会所必需的，是可伴随终身的根本性素质。
杨家福教授曾精辟地指出，一个大学生在毕业离开学校的那一天，大学四年所学的东西50%就已经过时。
在今天，知识创造与更新的速度日益加快。
人类知识总量翻番所需要的时间已从过去的100年，逐渐缩短为3年左右！有人估计，再过50年，现有的知识只占那时知识总量的1%！如果再像过去那样，把学习的精力都投注到对旧知识的积累上，将是愚不可及的。
在当今社会，重要的不是你拥有多少知识，而是你拥有多强的学习力；在今后的工作与生活中，是否拥有主动学习新知识、掌握新技能、找到新感觉、创造新状态的速度与能力。
这就是“学习力”，决定着一个人能走多远，能做多好。
学习力在未来将是最活跃、最重要的竞争力。
假如，一个人能在最短的时间，以最快的速度、最优的质量，学到最好的知识，并得到最恰当的运用，那他就可能立于不败之地。
而我们学校教育的致命伤之一，就是在拼命追求分数成绩，在传授知识与技能的同时，忽视了“学习力”的培养。
知识改变命运 学习成就未来
知识改变命运学习成就未来作者：张进来源：《群众》2009年第09期在信息膨胀、知识爆炸、创意不断的现代社会，只有不断学习、不断积累、不断充电，知识才不会老化、思想才不会僵化，能力才不会退化。
一个终身学习的人，眼界才会越来越开阔、思想才会越来越深刻、境界才会越来越高远。
胡锦涛同志在中央政治局集体学习会上告诚大家：我们党要团结带领全国各族人民抓住机遇，迎接挑战，实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须坚持把学习作为全党一项十分重要的任务。
这是顺应历史潮流、富有时代精神的战略构想，也是推动我国经济持续发展，实现民族富强、文化复兴的必然要求，更是我们建设和谐小康社会的重要保证。
学习是人类进步的阶梯。
一个民族不重视学习，就不可能积蓄丰厚的文化底蕴推进社会发展。
近代中国曾因闭关自守、固步自封，不重视知识、不重视学习、借鉴世界各国先进的文明成果，致使百姓贫困、民族衰败、国家落后，屡遭列强践踏，这段丧权辱国的惨痛历史，让华夏子孙蒙受了奇耻大辱。
新中国建立后特别是改革开放以来，我党提出了“科教兴国”、“科学技术是第一生产力”的发展战略，倡导和创建了学习型社会、学习型集体、学习型公民的氛围，中华民族的面貌发生了翻天覆地的变化，以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林。
一个人不重视学习，就不能适应不断变化的社会环境和不断前进的时代步伐，更谈不上生存和发展。
马克思、恩格斯之所以成为人类社会思想和理论的巨人。
之所以成为推动人类社会进步的领袖，之所以成为影响人类文明发展方向的旗手，之所以成为几个世纪以来人们始终推崇的成就卓著的典范和楷模，无不凝聚着他们在人生各个时期刻苦学习、孜孜不倦、追求知识、追求真理、追求理想的勤奋品格和卓越智慧。
学习是提升境界的源泉。
当今时代，各种思想文化相互激荡。
社会价值观念千差万别，物质诱惑越来越多。
如果不学习，思想就容易庸俗化。
就没有修养境界。
只有靠读书生灵气，用学习筑底气，以积淀养才气。
在学习中探索自然、认识社会、领悟人生。
将来造句
将来造句1、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
2、小时候他学习就很刻苦，如今又轻松的考入了大学，人人都说他将来会有所作为。
3、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！4、老师对同学们的批评教育是为同学们的将来着想，正所谓忠言逆耳啊。
5、独生子女不能娇生惯养，否则将来后患无穷。
6、春天的太阳，在我们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为我们送来光明和热量，让我们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。
7、要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。
身体健康是求学和将来工作之本。
运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。
8、一本好书就像是一个最好的朋友。
它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。
9、一个人要先立鸿鹄之志，将来才能建烜赫之功。
10、为了使他有坚强的心，就需要使他有结实的肌肉；使他养成劳动的习惯，才能使他养成忍受痛苦的习惯；为了使他将来受得住关节脱落腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。
11、为了避免将来遇人不淑，结婚前一定要慎选对象。
12、修那座小桥只是权宜之计，将来在那里还要修一座大桥呢。
13、将来谁要是有了出头之日，可千万别忘了帮助过你们的乡亲啊！14、只要你肯改掉好逸恶劳的习性，将来定会成功。
15、生命是坚强的意志；生命是不屈向上的精神；生命是仅有一次的。
把握现在，拥有将来。
16、海是那样美，那样静，可是，总能让人发现“她”不一样的美，让我们共同感受大自然的美！将来，海会更加蓝，草会更加绿，我们将生活在美的世界。
17、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。
18、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
19、将来的你，一定会感谢现在现在拼命的你。
20、如果喜欢一个人，在允许的情况下，告诉对方。
也许得不到答案，但至少你努力过，将来不必后悔。
培养学生学习力计划
培养学生学习力计划学生学习力是指学生在学习过程中所展现出的自主学习能力、学习动机、学习态度以及学习策略的综合表现。
学生学习力的高低决定着学生在学习中的成就水平和未来的发展方向，而学生学习力的培养则是学校教育的一项重要任务。
针对学生学习力的培养，我设计了以下学生学习力计划。
一、学生学习力的重要性学生学习力的培养是学校教育的重要任务。
高学习力的学生在学习中更加主动、积极，并且能够有效地控制自己的学习过程，更好地达成学习目标。
而低学习力的学生在学习过程中常常缺乏自主性和动力，学习效率低下，甚至出现严重的学习厌倦情况。
因此，培养学生学习力是提高学生学习质量和学业成绩的有效手段，也是为学生未来发展打下坚实基础的重要环节。
二、学生学习力的培养目标1. 提高学生的学习动机和学习兴趣2. 培养学生的自主学习能力3. 培养学生的学习策略和学习方法4. 培养学生的学习态度和学习习惯5. 培养学生的学习目标意识和学习规划能力三、学生学习力的培养计划1. 提高学生的学习动机和学习兴趣学习动机和学习兴趣是学生学习力的重要组成部分。
在教育教学过程中，教师应该多种形式地激发学生的学习兴趣，使学生在学习中感受到快乐和成就感。
在此基础上，鼓励学生制定学习目标和奖惩机制，增强学习动机，使学生乐于接受学习任务，主动参与学习过程。
2. 培养学生的自主学习能力自主学习是指学生在学习过程中能够主动地进行学习活动，具有自我控制和自我管理能力。
为了培养学生的自主学习能力，教师应该逐步减少学生对外在指导的依赖，引导学生按照学科教学要求，自主进行学习计划制定、学习目标设定、学习方法选择等，培养学生独立思考和自主学习的能力。
3. 培养学生的学习策略和学习方法学习策略和学习方法是学生学习的有效手段。
在教学中，教师应该引导学生积极探索和尝试各种学习策略和学习方法，培养学生自主选择、评价和应用学习策略和方法的能力。
同时，对学生进行学习策略和方法的针对性指导，帮助学生制定适合自己的学习方法和策略，提高学习效率和学习成果。
管理者十大操守原则
七、求新、求变、求实、求诚的原则
1、去荒存新优良的筛选（精英）。 2、顺市场所需，解企业之危（应变）。 3、人品决定企业精神（影响）。 4、流动才有生命，停止就会致命（生存） (流通—流动—活力—激情—效益—成功）
八、包容、谦虚的原则
1、空杯心态。 2、零目标心态。 3、永远认可他（她）人优点总是比缺点 多（选择）。 4、包容是管理者为人第一要素，能容者 方能成事（气质、魅力）。
五、教 育 与 辅 导 原 则
1、员工成长就是自己成长（成绩）。 2、从为我师，言传身教是本份（职责）。 3、领导是仆人、生活、工作、感情、烦 恼……你都要关心（人情味）。 4、鼓励超越，哪怕是自己（无私）。
六、大局、团队作战原则
1、找到真正的衣食父母（感恩）。 2、大局观念没小事（细节）。 3、大海航行靠舵手（方向）。 4、识大体，懂大局，方可高瞻远瞩（将 才）。
九、坚决执行的原则
1、想到不如做到，做到不如做好，做好不如 更好（标准）。 2、管理者第一素质，要少说多做（务实）。 3、执行才能产生力量、效果、财富（结 果）。 4、让你的结果来的快一些，时间决定财富 （商机）。
十、绝 对 自 信 的 原 则
1、战胜自己才能说服他（她）（自通）。 2、自信是一切成功的原动力（信 念）。 3、自信不等于自大、傲慢、自恋，良性 心态（分辨、把握）。 4、自信会让好运伴你同行（好处）。
三、勤奋上进的原则
1、自强才能辅强（能力转移）。 2、学习力是管理者成功的第一要素（基 础）。 3、掌握学习就能决定未来（方法）。 4、机会是留给有准备的人（信念）。
Hale Waihona Puke 四、管 与 理 的 原 则
1、他（她）做比自己做更好（培养）。 2、告诉目标：—态度—结果=管 3、告诉目标：—态度—方法—细节—标准— 结果=理（思路）。 4、思路决定出路，搞清状况才能应对（清 晰）。
教学随笔：学习在左,行动在右
教学随笔：学习在左，行动在右作为教龄尚浅的我来说，要写一篇内涵丰富的教育论文，自觉内心底气不足。
不过，我虚心请教、乐于学习，在这一方面还是可以写点感悟的。
一、向同事学习自己平时接触得最多的还是本学校的教师，其中有很多都是优秀的教师。
向他们学习，就是学习他们与学生交往的艺术，学习他们在课上、课下处理问题学生的方法。
如：在课堂教学中，教师会遇到各种各样意想不到的事情，有的是可以当堂解决的，有的问题如果在课堂上解决，就可能打断更多学生的学习兴趣，耽误更多学生学习的时间，会引起更多学生的反感，也未达到教育学生的目的，这时就需要先提醒一下犯错的学生，然后课后处理。
又如，在课后处理学生时，遇到和学生僵持又怎么办呢？在平时我就注意学习别的教师处理犯错误的学生的技巧和方法，然后遇到类似的情况，也“依葫芦画瓢”照着处理，常常收到很好的效果。
二、向同行学习：回想自己成长最快的一段时间，是最近这两年，因为参加了很多由长沙县教研室组织的各类教研赛课等活动。
我一直认为：一节公开课，如果有一个、两个值得我学习的地方，那就是一节成功的课。
在听课、评课中我记下自己的心得，在回家后我常放电影般地回忆别人的课，然后想，如果我来上，会怎么处理。
就是在这样的学习和观摩中，我取得了明显的进步，到后来自己也承担了长沙县的公开课。
现在，我只要有听课学习的机会，我是决不会放过的。
不但听同一学科教师的课，而且也听不同学科教师的课。
因为我坚信，别人总有值得我学习的地方，在学习中，我会把别人的经验变成自己的财富。
三、向名师学习向名师学习是普通教师成长的最好最快的途径。
比如：曹老师善于对解题方法和知识的系统性进行归纳和整理，条理性很强，学生听起来非常清析。
张老师善于让学生在练习中加深对概念的理解和运用，这样学生先感知概念，然后再给出概念，学生理解自然而又深刻，这符合由感知到理解的新课程理念。
在连续听了很多堂部优课后，我认真领会他们对教材的处理，以及对深度与广度的把握，再结合自己所教班级的实际情况进行合理的调整和运用，对我的教学效果有很大的帮助。
管理者要学会自我榜样激励
管理者要学会自我榜样激励摘要：对公司的各种意见和建议。
当你必须批评你的员工时，你必须考虑时间和场合，不要在大庭广众之下批评员工，这样会极端伤害他的自尊心。
前不久，公司招聘销售主管，我下面的一个业务员平时工作表现及个人能力都不错，我决定动员他去考试，给他一次发展的机会。
当我和他说的时候，他却没有表现出有很大的兴趣。
进一步沟通，他说了心里话，他说他以前的一个主管，也就是之前他的上司曾经多次和他说。
主管没有什么做法，收入低，压力大……。
总之，说了一大堆做主管的不好。
听了他这么一说，我觉得给他灌输这种理念的主管真是害人不浅。
既然做主管像他说的那样不好，为什么他还要做。
但冷静一想也很正常，我们的很多管理者不也是经常用这种损人不利己的手法来忽悠自己的员工，以此表明自己的“”奉献精神”吗。
同时也暗示，我收入比你低，压力比你大，我都还卖命的工作，你没有理由不卖命了吧。
管理者采取一定手段激励员工努力工作无可厚非。
但试问，一个公司，领导的收入都比员工低，生活过得比员工都窝囊，天天怨天忧人，在员工面前装穷，比“”奉献精神”。
这样的公司或领导能留得住优秀的，想干事的好员工吗?能激发员工的工作激情吗?答案是不能。
升职，出人头地，过上自己想要的生活，受到别人的尊重……。
这些东西，一个正常的员工都会为之奋斗。
员工为什么选择公司或者上司，是因为他认为公司或者上司能满足他对成功的愿望。
试问，一个员工，明知道公司没有前途，领导表现出来的窝囊的生活正是自己苦苦追寻的生活，他还会傻傻的坚持吗。
和大家说下我的一些切身体会吧，刚毕业的时候，我选择进现在的公司。
为什么进现在的公司，因为他在行业内是数一数二的。
应该能满足我对成功的向往，进公司不久，公司举行一次大的公关活动，开幕式上，主持人说到欢迎我们老总致开幕词的时候，雷鸣般的掌声持久不衰，我当时第一反应是，男人应当如此……。
也是这一次，我决定在公司好好干，并把我欣赏的领导作为自己的榜样，向他们看齐，努力奋斗。
张 奔：找到你的热爱，并当做信仰
112 | 中国商人 CBMAG B usiness 新锐张 奔：找到你的热爱，并当做信仰初次相识，是在一次国际慈善派对上，一袭精致中式长裙、温婉柔美的张奔，笑容灿烂、自信阳光令我印象深刻。
后来听朋友说起她的传奇故事：张奔从一名教师辞职开启保险业生涯，以勤奋、真诚和专业成就了事业的辉煌，先后成为平安人寿大连分公司客户总监、中国平安TOP内阁会员、RFC 国际认证财务顾问、国际龙奖 IDA 会员、MDRT 顶尖会员、中华遗嘱库公益大使；自2017年至今，连续四年获得“福布斯中国保险精英铂金奖”；2017年度，更是凭借当年全国最高业绩成为中国平安高峰会会长。
24年的职业生涯里，凭着执着与智慧，她奋斗成为一位保险业界的风云人物、优秀的财富管理专家。
有梦的人生才精彩在位于高新区的写字间里，张奔的办公桌上放着鲜花，四周书架上则摆满了各种奖杯和奖牌。
午后的阳光透过窗户斜射到身上暖暖的，她的笑容也如阳光般灿烂。
说起过往的岁月，张奔没有谈艰辛和不易，只有感恩与美好……二十几年前，从事保险业该有多么不容易可想而知。
张奔却说当年的自己“脚下有根、眼里有光、心中有梦想。
”正是心中有信仰、内心坚定、充满阳光的人，才能对过往的艰难如此云淡风轻。
“我有一个梦想，未来十年内成为行业内最顶尖的人。
”与张奔的交流中，你能感受到她对保险行业、对未来充满信心和希望。
文/邹 烨在保险代理人群体中，张奔一直是很特别的一个。
与那些更在意达成目标业绩的人不同，张奔更希望把每个客户当成朋友，用真诚和专业帮助大家解决问题，做好健康保障和财富管理。
张奔的客户有跟随她二十多年的，也有的是一家三代人，她希望在客户人生中的“教育、健康、养老、财富传承”等几个关键问题上，都能给予合理的建议并提供帮助。
“我只负责精彩，上天自有安排！”张奔信奉这句至理名言，她把保险事业当作信仰，投入了无限的热爱。
1997年，年轻的张奔到大连旅游，立刻喜欢上这儿的海滨风光，于是不顾家人反对，辞掉教师职业只身来到这个陌生城市。
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【学历代表过去，能力代表现在，学习力决定未来！】
能力比学历重要
“学历代表过去、能力代表现在、学习力代表未来。
”这原话其实是一个来自国外教育领域的一个研究结果。
相信工作过几年的朋友对这个道理都有些体会吧。
但我相信另一点也很重要：“重要的道理明白太晚将抱憾终生！”
如今，崇尚能力已经成为世界各国人们的共识。
一些有远见卓识的企业家，早就把能力当做用人的重要标准，惟才是用，不重学历。
举世闻名的日本索尼公司创始人盛田昭夫，60年代的时候就写过一本题为《让学历见鬼去吧》的畅销书。
在书中，他斥责了日本流行的以上过哪个大学作为选人用人标准的做法（我们国人现在还在用）。
为了使自己的员工能够发挥聪明才智，不受学历限制，他毅然烧掉了公司所有人员的人事档案，并宣称，索尼公司对职员的使用或晋升，不看学历和文凭，而看平时的努力和能力。
如果想靠文凭混饭吃，只能被淘汰。
这一做法使索尼公司始终充满了活力，在商业竞争中立于不败之地。
如果你也想在未来社会的竞争中立于不败之地，请时刻记住：能力比学历更重要。
学习与学习力
在三国时，吴国有位将领，名叫吕蒙。
他一直跟随孙权南征北战，为东吴的建国立业立下了汗马功劳。
这吕蒙不愧为英勇的战将，然而，自小未曾读书，所以，文墨没有，行事粗鲁，又全不懂礼仪文饰。
大家都呢称他为“吴下阿蒙”。
一次，孙权与吕蒙在一起时，孙权说：“吕将军，你现在与我一起执掌国家大政，应该多读点书，学点历史和文化知识，这样才好。
”吕蒙一听，马上说：“我每天军务都忙不过来，哪有时间读书？以前，我不读书，不是照样带兵打仗吗？”孙权笑着回答：“要说忙，你不会比我忙吧？我自渡江以来，就抽空读了《史记》、《汉书》和各种兵书。
“你更不比曹操忙吧？曹操带兵打仗经常都忘不了读书，越老越喜欢看书。
东汉的开国之君刘秀，时常手不离书，这些都是人所皆知的。
”
“要说读书与不读书，那可大不一样。
书中有很多道理，可以使人聪明；书中的历史经验教训，可给人启示警惕。
我治国理政，许多都是从书中受到教育启发的。
”听了孙权的这一番话，吕蒙才知读书的重要，从此以后，每天军务再忙，他都要抽一些时间来读书。
他还聘请了二位文士，来指导他读书。
开始读书时，吕蒙倒没什么特别感受。
渐渐地，吕蒙读出味来，眼界不断开阔，思路日益活泛，才发觉自己以前的许多愚昧无知。
于是，越读越有味，后来竟成为一位饱学之士和智谋帅才（指挥夺荆州，擒关羽的就是他啦）。
任何人都不是全知全能的上帝，因而，都有蒙昧无知的地方，都需要“击蒙”。
若不能消除蒙昧无知，就会被“寇”乘虚而人；若能“击蒙”，有害的“寇”就不会有机可乘了。
吕蒙能自觉地“击蒙”，通过读书提高自己的素养，消除蒙昧无知，由阿蒙变为饱学之士，实现吴国多年夺取荆州的理想，被传为千古佳话。
我们也应从吕蒙的故事中得到启迪，时时注意发现自己的“蒙”，并努力去消除它。
一个人的“蒙”越少，作为就越大。
另外，我们知道，袁隆平为什么成为世界杂交水稻之父？因为他读懂了农村、农业、农民这三本！黄伯云为什么能摘取空缺六年的国家科技发明一等奖桂冠？因为他读懂了科学、科技、科研这三本书！为什么那些没有读多少书的人成了腰缠万贯的个体爆发富，因为他们读懂了生存、市场、竞争这三本书！为什么不少高就于万人仰慕的“少年班大学生”，即便后来读了博士，也无奈地在异国他乡的餐馆中当洗碗工，有的甚至在殡仪馆当锅炉工？这是因为他们误入了读死书，、死读书、读书死的读书死胡同；上述几种人，他们的成功和平庸就每个人来说，各有各的原因。
应该说，他们都是认真学习者。
但是，为什么有人成功，有人不成功，关键在学习力的差异上。
何谓学习力，指人们驾驭学习的能力。
包括人们实施学习的方法，理解学习的境界,一个学习力强的人，能做到二者的统一。
“一个组织、个人必须具备不断地向外界学习的欲望和能力；并且还要以最快的速度，将所学得的一切转化成为行动和能力：这样才使学习变为能力、实力、竞争力。
竞争力就是这样提升的。
”GE前总裁韦尔奇如是说。
学习力是指一个人或一个组织学习的动力、毅力、能力的综合体现，学习力是学习型组织的根基。
（1）学习动力是指自觉的内在驱动力，主要包括学习需要、学习情感和学习兴趣。
（2）学习毅力，即学习意志，是指自觉地确定学习目标并支配其行为克服困难实现预定学习目标的
状态。
它是学习行为的保持因素，在学习力中是一个不可或缺的要素。
（3）学习能力，是指由学习动力，学习毅力直接驱动而产生的接受新知识、新信息并用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的智力，主要包括感知力、记忆力、思维力、想象力等。
相对于学习而言，它是基础性智力，是产生学习力的基础因素。
学习力就是竞争力，学习力决定你的竞争力
一家大公司的总经理，曾对前来应聘的大学毕业生说过这样一段话：“你的文凭是你应有的文化程度，它的价值体现在你的底薪上，但有效期只有3个月。
要想在这里工作下去，就必须知道该学什么。
如果不知道该学习些什么新东西，你的文凭在这里就会失效。
”这位总经理是要告诉我们：企业招聘人才，文凭只是敲门砖，不断学习才是开锁的钥匙和向上的阶梯，学习力决定你的竞争力。
现代社会知识和技术不断更新，大学里所学的知识和技能用不了几年就已经过时淘汰了。
我们现在所掌握的一切技能，很有可能在不远的将来就被新技术取代而毫无用处。
在企业看来，文凭只是一个知识积累的标志，企业用人更看重的是发展潜力与解决实际问题的能力。
如果我们不及时学习新知识和新技能，空有一纸文凭不仅对企业毫无价值，对我们自己的伤害会更大。
21世纪，伴随着全球化和信息化的高速发展，知识已经成为最重要的资源和生产要素，“智能资本”成了最重要的资本，在知识基础上形成的科技实力成为最重要的竞争力。
知识的生产、学习、创新已成为人类社会最主要也是最重要的活动。
新知识、新技术层出不穷并加速出现，每一位姣莹人必须在学习中不断成长，才能生存下去。
我们必须努力通过各种方式，向身边的人学习一切有用的知识和技巧，学会与同事交流，通过思想的碰撞、经验的汇聚，以及知识的共享提升自己的能力。
学习力已经成为最根本的竞争力！
当今世界变化是惟一不变的，想要具有持久的竞争优势，具备更快更好地学习的能力是关键。
学习力的提高已远比学习知识重要得多，学习力已经成为个人立足社会的基石。
在竞争日益激烈的今天，不管我们从事什么职业，都不能忽视对学习力的培养和提高，否则迟早会被无情地淘汰出局。
反之，谁具备了获取信息和知识的能力，谁就掌握了竞争的主动权。
学习能力是唯一可以无限再生的资源，而且一个人、一个组织的学习能力是其他任何人任何组织无法购买、复制和模仿的。
美国壳牌石油公司有一句话：“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。
”
21世纪,我们唯一的竞争优势就是比竞争对手学得更快、更多、更好！。