2交友的智慧第2课时导学案

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6.2交友的智慧(导学案)七年级道德与法治上册资料(2024)

新七上导学案第12课时《交友的智慧》【学习目标】1.懂得保持友谊的秘籍，知晓交友的智慧。

2.正确处理朋友之间的矛盾和冲突。

3.理解帮助朋友与“讲原则”之间的关系。

【自主学习】一、课前预习1.人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是培育的结果。

2.无论是现实生活中的交往还是网上交友，我们都应学会辨别、选择。

3.关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的，可以给予朋友积极合理的，但不要替朋友做决定。

4.与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。

发生矛盾和冲突时，我们可以一起，寻找彼此能够接受的。

二、学习感悟1.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。

”请问怎样理解这句话？2. 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。

小组讨论：处理矛盾和冲突的基本策略有哪些？3.如何缔结真挚的友谊？三、总结提升本节课的学习收获有：【自我检测】1．【2024·江苏扬州】小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（）A．A B．B C．C D．D2.“一个人如果与嘲弄者在一起,就总会冷嘲热讽;如果与贪婪的人在一起,就会变成一个吝啬鬼;如果与仁爱的人在一起,就会满怀爱心。

”这说明（）①我们要交没有缺点的朋友②我们的言谈举止、性格等都或多或少的受到朋友的影响③因为交友有可能有不好的影响,最好不交朋友④能结交到益友是一种幸福A.①②B.②④C.②③D.③④3.阅读材料，回答下列问题材料一：小俊喜欢给好朋友东东取外号“小胖子”，觉得特别亲切。

东东明确表示不喜欢这个外号，小俊还是忍不住在班上叫他外号。

东东非常生气，小俊觉得东东太小气,小题大做。

后来他们的关系日渐疏远。

材料二：小强丢失了一个钱包,误会是好朋友珍珍拿走的。

珍珍考虑到他心情不好,没有争辩,走开了。

在小强看来,珍珍就是心虚,到处和别人说珍珍的坏话。

后来钱包在家里找到了，小强懊悔极了。

（1）试评析材料一中的小俊的行为。

（2）结合材料二,假如你是小强,你会怎么做？【课外延伸】“友直，友谅，友多闻，益矣”的意思是：与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。

交友的智慧教学设计

交友的智慧教学设计一、引言交友是人类社交的基本需求之一，对于学生来说，培养良好的交友能力对其成长和发展至关重要。

本文旨在设计一节交友的智慧教学课程，帮助学生掌握交友的技巧和原则，提高他们的社交能力。

二、目标1. 帮助学生了解交友的重要性和益处。

2. 培养学生良好的交际能力和人际关系。

3. 引导学生学会选择适合自己的朋友，并避免不良交友关系。

三、教学内容和方法1. 交友的重要性和益处（理论讲解）a. 介绍交友对个人成长和发展的积极影响，如增加自信心、拓宽人际关系、获得支持和帮助等。

b. 分析不良交友关系的危害，如影响学业、伤害自尊心、导致不良行为等。

c. 引导学生思考自己对交友的态度和期望。

2. 培养良好的交际能力（实践训练）a. 启发学生主动参与社交活动，如参加学校社团、参与志愿者工作等，以增加社交机会。

b. 分组讨论，让学生分享自己的交友经验和困惑，并互相提供建议和支持。

c. 组织角色扮演活动，让学生模拟不同社交场景，学习如何与陌生人建立联系和交流。

3. 选择适合的朋友（案例分析）a. 提供一些交友案例，让学生分析其中的优点和缺点，引导他们思考如何选择适合自己的朋友。

b. 引导学生了解朋友的品质和价值观对交友关系的影响，如诚信、友善、积极向上等。

c. 鼓励学生根据自身的兴趣、价值观和目标来选择朋友，避免盲目跟风和被他人左右。

四、教学评估1. 个人反思：要求学生写一篇关于自己交友经验和感受的反思文章，分析自己的交友优势和不足，并提出改进的方案。

2. 小组讨论：让学生分组讨论一个交友案例，分析其中的问题和解决方法，并展示给全班。

3. 角色扮演评估：通过观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们是否能够运用所学的交际技巧。

五、教学资源和参考资料1. 交友心理学相关书籍和文章。

2. 交友案例和故事。

3. 角色扮演活动的场景和角色卡片。

六、教学时长和安排本课程建议安排为4-6个学时，具体安排如下：1. 第一学时：介绍交友的重要性和益处。

七年级上册道德与法治《第五课交友的智慧2课时》教学设计(2022课标)

七年级上册道德与法治《第五课交友的智慧2课时》教学设计（2022课标）一. 教材分析《道德与法治》七年级上册第五课《交友的智慧》的两课时内容，主要围绕如何建立友谊、呵护友谊以及网络交友的注意事项展开。

通过本节课的学习，使学生掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊，正确对待网络交友，增强自我保护意识。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始渴望拥有更多的朋友，对友谊有着强烈的需求。

但他们由于缺乏交往技巧，往往不知道如何去建立友谊，如何去呵护友谊。

另外，随着网络的普及，学生在网络交友方面也存在一定的安全隐患。

因此，对学生进行交友智慧的培养显得尤为重要。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能理解友谊的重要性，掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊，正确对待网络交友。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生交往与合作的能力。

3.情感态度与价值观：学生能体会到友谊的力量，更加珍视友谊，增强自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，建立与呵护友谊的方法。

2.难点：网络交友的注意事项，如何正确对待网络交友。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中学会交往技巧。

2.小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养学生合作意识。

3.案例分析法：分析典型案例，使学生从中汲取经验教训。

六. 教学准备1.准备相关案例素材。

2.设计好讨论题目。

3.准备好PPT课件。

七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入新课。

2. 呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何建立友谊的，让学生认识到友谊的重要性。

3. 操练（10分钟）学生分组讨论，如何去建立友谊，如何去呵护友谊。

每组派代表分享讨论成果，师生共同总结出交友的智慧。

4. 巩固（5分钟）教师设计一些情景，让学生模拟演练，运用所学知识去处理实际问题。

如：如何向陌生人介绍自己，如何倾听他人等。

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课交友的智慧 2课时教案

【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课交友的智慧 2课时教案一. 教材分析本课是人教版新课标道德与法治七年级上册的第六课，主要内容是交友的智慧。

本课的主要目的是让学生理解友情的重要性，掌握交往沟通的技巧，学会正确处理人际关系，培养良好的交友品质。

教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考交友的问题，提高他们的交往能力。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。

这个阶段的学生开始意识到友情的重要性，渴望交友，但又缺乏交往沟通的技巧，容易在人际关系中遇到问题。

因此，他们对本课的内容有很大的需求。

同时，这个阶段的学生思维活跃，善于接受新事物，喜欢参与实践活动，这为教学提供了良好的条件。

三. 教学目标1.让学生理解友情的重要性，认识到交往沟通的技巧对人际关系的影响。

2.培养学生积极主动、热情大方的交友态度，学会正确处理人际关系。

3.提高学生的交往能力，使他们能在生活中更好地与人沟通、交流。

四. 教学重难点1.重点：理解友情的重要性，掌握交往沟通的技巧。

2.难点：学会正确处理人际关系，培养良好的交友品质。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考交友的问题，提高他们的认识。

2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和交往能力。

3.实践活动法：设计一些实践活动，让学生在实践中学会交往沟通，提高他们的交往能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析讨论。

2.准备实践活动所需的道具和场地。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友情的图片，引导学生思考友情的重要性。

然后，简要介绍本节课的内容，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，让学生分析案例中的人物是如何交往的，他们的交往方式是否正确，为什么。

通过分析，引导学生认识到交往沟通的技巧对人际关系的影响。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己的交友经验，讨论如何正确处理人际关系。

2.2 交友的智慧学案

2.2 交友的智慧
知识点一建立和呵护友谊
1、如何建立友谊？
（1）。

（2）。

有助于建立友谊的方法：
◎面带微笑 ◎记住对方的 ◎ ◎寻找 ◎做一个耐心的 ◎保持
2、如何呵护友谊？
（1）用心去关怀对方，。

（2）学会。

①把握好彼此的；
② ，但这并不意味着；
③给予朋友，但不要替朋友做决定。

（3）学会正确。

① 。

②处理得当，冲突可以。

tips ：。

（4）学会正确对待。

当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择，也可以选择。

两者都需要，也需要。

知识点二网上交友新时空
1、如何正确看待网上交往（网络交往的利与弊）
（1）利：
网上交往具有
等特点，开辟了，拓宽交往圈。

（2）弊：
互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是。

2、如何理性网上交友？
（1）考虑结交网友对自己学习和生活的影响，学会。

（2）虚拟世界的交往，带有很多，我们要有一定的。

例如，；对个人的等，要注意保密；遇到问题时，。

（3）将网上的朋友转化为现实生活中的朋友，。

3、不能沉湎于虚拟的网络交往的原因
（1）虚拟的交往，难以触摸到。

（2）在现实中交往，增加，奠定。

（3）如果沉湎于虚拟世界，不愿与人面对面交往，久而久之可能导致，影响正常学习和生活。

交友的智慧导学案

交友的智慧导学案交友对每个人来说都是一件重要的事情，合适的朋友可以带给你快乐和力量，而错误的朋友则可能给你带来困扰和负面影响。

因此，学会交友的智慧是非常必要的。

本文将为你提供一份交友的智慧导学案，帮助你建立健康、积极的人际关系。

首先，要学会审视自己。

在交友之前，首先要了解自己的性格、喜好和价值观。

清晰地了解自己的需求和期望，才能更好地选择适合自己的朋友。

此外，要保持真诚和坦率，不要为了取悦别人而伪装自己，因为真诚是建立友谊的基础。

其次，要选择朋友时要慎重。

不要盲目追求人气或者社交圈子的广度，而是要注重质量。

找到那些与你志同道合、有共同兴趣爱好的朋友，他们能够给你带来正能量，共同成长。

另外，要注意观察他们的品行和行为，避免和有不良习惯或者消极情绪的人交往。

在与朋友相处的过程中，要学会尊重和倾听。

不要一味地强调自己的观点，而是要尊重他人的意见和选择。

在交流中要保持耐心，多倾听对方的想法，建立良好的沟通机制。

同时，也要学会关心和支持朋友，分享彼此的喜怒哀乐，共同面对困难和挑战。

另外，要处理好朋友间的矛盾和误会。

在交友过程中难免会遇到磕磕绊绊，但是重要的是要善于沟通和解决问题。

不要让矛盾和误会积累，保持开放的心态，勇于直面问题，找到解决的方法。

有时候，适当的道歉和谅解也能够修复破裂的友谊。

最后，要重视友谊的珍贵。

朋友是生活中重要的支柱和伴侣，要珍惜和维护好彼此的友谊关系。

定期和朋友见面聊天，关心对方的生活和工作状态，一起分享快乐和悲伤。

友谊是需要精心呵护的，只有用心经营，才能长久地保持。

在生活中，交友是一门深奥的学问，需要我们不断地总结和体会。

通过学会审视自己、慎重选择朋友、尊重倾听、处理矛盾误会和珍惜友谊，我们能够交到更好的朋友，建立更美好的人际关系。

希望这份交友的智慧导学案能够帮助你成为更有智慧的交友者，享受到友谊带来的快乐和幸福。

愿你的生活中充满真挚的友情，共同成长，共同前行。

甘肃省瓜州县第二中学八年级政治上册第四课交友的智慧(第二课时)学案(无答案) 教科版

第四课交友的智慧（第二课时）课题学习目标1.通过学习使学生明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；能够说出交友的艺术2.能够运用交友原则指导自己的同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中困惑，能够做出负责任的选择。

3.通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，拒绝诱惑识别损友。

重点难点重点：让学生了解择友在友谊的重要性。

难点：如何交到真正的朋友。

教法选择情景教学法、讨论法课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第2 课时备课总数第9 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：在交往过程中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的错误。

你是否喜欢这种朋友？二、展示学习目标：（多媒体展示）三、指导学生自学：（一）交友的艺术案例分析：中学生郑某放学途中由于车速过快，刹车不灵，与外校一名同学刘某相撞。

虽然双方的车和人均无损伤，但因撞车责任产生纠纷，结果，他俩各自找了自己的“朋友”大打出手，酿成了2死8伤的恶性事件，受到了法律的制裁。

思考：他们的“朋友”是益友吗？（二）怎样才能找到好朋友知心热情坦诚宽容兴趣广泛（三）分享：根据上述的对话，结合自己的经历，总结和归纳交友的方法和艺术，并与大家交流。

（四）交流：如何赢得同学的喜欢四、完成练习1．古人曾告诉我们“道不同，不相为谋也”，人生的志向和追求如果不同是不能成为合作共事的朋友的。

由此可见Ａ志同道和的人都能成为好朋友启发学生思考提出问题明确学习目标以案例分析入手激发学生兴趣指导学生积极参与。

学生思考学生齐读学习目标。

同桌互讲案例交流心情。

小组合作交流引导学生学会辨别哪些是真正的朋友，懂得交友的原则Ｂ真正的朋友必须互助互谅Ｃ真挚友情建立在志同道和基础上Ｄ真诚平等是友情建立的唯一基础2．不同类型损友的共同特点是（）Ａ.在不知不觉中影响你，腐蚀你，导致你品行上的倒退．Ｂ.与损友结交其友情必定是低劣的有害的Ｃ.心术不正，常常干损人利己的事，或专事阿谀奉承Ｄ.与损友结交，肯定会使你走上坏道3．古人说：“近朱者赤，近墨者黑。

教科版思想品德八年级上册第4课《交友的智慧》(第2课时)教案

第四课交友的智慧第2课时远离损友；交友的艺术【教材分析】本部分内容分五个层次。

第一层次：首先对“损友”的含义进行了解释；接着通过“君子之交”和“小人之交”、苏浚对朋友的分类，懂得朋友也有差别。

教科书中的“割席绝交”的故事解释远离“损友”的意义，引出了下一层次内容。

第二层次：结合学生的学习和生活，强调交友要学会选择，要远离“损友”，防止不良影响。

教科书中“黎明”和“陈凡”的交往材料是一个典型的反面例证。

以上两个层次是第二部分“远离损友”的内容。

第三层次：首先概括指出获得友谊需要掌握方法，运用艺术，并以阅读材料“怎样才能找到好朋友”，归纳出几条交友原则。

第四层次：以阅读材料“大康”引出获得友谊的方法，如“吉布林”的“三大法宝”：接受对方、赞美对方和重视对方。

第五层次：本层次主要分析当友谊出现问题或与朋友发生矛盾冲突时，化解或解决矛盾与问题的方法。

教科书中的角色表演活动是联系学生生活现实的设计。

以上三个层次是第三部分“交友的艺术”的内容。

【教学目标】情感、态度、价值观目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

知识目标：明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；了解交友的基本原则。

【教学重点难点】教学重点：“远离损友”。

由于正处于青春期的中学生涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，一旦结交“损友”，很可能在不知不觉中受到侵蚀，导致不良后果，因此让中学生远离损友有着极强的现实意义。

教学难点：“交友的艺术”。

由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。

同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短。

但是现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，他们缺乏与他人交往的经验，因此能否真正掌握并运用所学的交友艺术建立良好的友谊关系是有一定的难度的。

统编版(2024)-交友的智慧教学设计七年级上册道德与法治

统编版（2024）七年级上册道德与法治《交友的智慧》教学设计一、课题名称《交友的智慧》二、课程课时2课时三、教材内容分析本课主要围绕如何建立和维护友谊展开，包括如何建立友谊、如何呵护友谊以及如何正确处理交友中遇到的问题等内容。

教材通过案例分析、活动探究等方式，引导学生掌握交友的方法和技巧，树立正确的交友观念。

四、核心素养目标1.道德品质：培养学生尊重他人、关爱他人、诚实守信等良好品德，树立正确的友谊观。

2.心理健康：引导学生学会与他人交往，建立良好的人际关系，促进学生心理健康发展。

3.责任意识：让学生认识到在交友中要承担自己的责任，学会关心他人、理解他人、尊重他人。

4.健全人格：通过对交友智慧的学习，帮助学生培养健全的人格，提高人际交往能力。

五、教学重点、难点1.教学重点掌握建立友谊和呵护友谊的方法。

学会正确处理交友中遇到的问题。

2.教学难点理解友谊需要真诚、理解、支持和包容。

在实际生活中运用交友的智慧。

六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、活动课。

2.主要教学方法：案例分析法、小组讨论法、情境模拟法、角色扮演法。

七、教学过程第一课时：建立友谊1.导入环节（5分钟）教学环节：播放一首关于友谊的歌曲。

教师活动：“同学们，大家听了这首歌曲，有什么感受呢？友谊是我们生活中非常重要的一部分，那么我们应该如何建立友谊呢？今天我们就一起来学习《交友的智慧》之建立友谊。

”学生活动：学生聆听歌曲后回答。

“歌曲很温馨，让我想起了我的好朋友。

”设计意图：通过歌曲营造轻松的氛围，引出课题，激发学生的学习兴趣。

目标达成预测：学生对友谊产生共鸣，为后续学习奠定基础。

2.建立友谊的方法（15分钟）教学环节：展示案例，引导学生分析建立友谊的方法。

教师活动：“大家看这个案例，小明想和新同学小刚成为朋友，但是他不知道该怎么做。

同学们，你们觉得小明可以怎么做呢？”学生活动：学生思考后回答。

“可以主动和小刚打招呼。

”“可以找共同的兴趣爱好。

部编人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》精品教案(2课时含教学反思)

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

三年级语文上册交友的智慧导学案

第四课交友的智慧
1、善交益友
（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。

（2）善交益友包括乐交诤友。

诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。

（3）如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。

（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。

江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。

2、远离损友
（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。

和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。

（2）要谨慎选择朋友，远离损友。

3、交友的艺术
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。

（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。

第五课男生女生之间
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。

2、纯真的友情
（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。

（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。

（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。

3、青春的心弦
男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。

八年级政治上册2_4交友的智慧导学案无答案教科版

第四课交友的智慧【学习目标】1、情感态度价值观目标：能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。

2、能力目标：通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。

3、知识目标：学习掌握分辨真假朋友的方法，能够说出交友的基本原则。

【学习重难点】重点：交友要讲原则。

难点：如何交到真正的朋友【学习过程】一、预习反馈1．真正的友谊是、和的。

这种友谊经得起时间的考验。

2．所谓“益友”是指、，的朋友。

3．善交益友包括乐交“”。

“诤友”就是能够地指出我们的，批评和帮助我们的朋友。

同学之间要乐于接受批评，也要善于提出批评。

4．友谊与“江湖义气”是有本质区别的。

“江湖义气”只讲“”,不讲，会助长的产生，最终必然是一害，二害，三害。

5．“损友”是指的朋友。

6．人生需要朋友，需要。

友谊的获得需要我们，，。

7．“友谊需要去播种，去灌溉，去培养，去护理。

对待同学和朋友要，，，。

8．真正的友谊不包含。

二、合作探究1．学生交流自己对“益友”的看法：哪些朋友可以称为益友？在你心中，益友应该是什么样的？2．假如你和朋友之间发生了下列事情，你会怎么办?A．考试时你的朋友向你递条请求“帮助”，你会：B．朋友无意中说错了话，伤害了你的自尊心，你会：C．当朋友生活中遇到困难时，你会：3．阅读课本P40页“大康该怎么办”，交流：（1）分析大康不能获得友谊的原因。

（2）教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢。

三、当堂检测1、朋友之交贵在真诚。

这就要求（）A．对人虚情假意，口是心非 B．不轻易许诺，但是一旦答应对方，则会“一诺千金”C．经常答应朋友的要求，但不能及时做 D．对朋友的任何要求都答应，但不一定能做到2．人与人之间不会自然地产生友谊，正如世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨一样。

这说明真挚的友谊①是用心培育的结果②是待人做事“够朋友”“讲义气”③在生活中是不存在的④需要用忠诚来播种，热情去灌溉A．①② B．②③ C．③④ D．①④3、当你和自己最好的朋友因某件事产生分歧时，你应该①从此绝交②求大同，存小异③服从朋友，放弃自己④加强与朋友沟通，继续交往A．①④ B．②④ C．②③ D．①②4、在寻求友情的过程中，应注意（）①不要以我为中心②要讲江湖义气③不要建立狭小的圈子④把自己的爱给予更多的同学A、①③B、①②③④C、①②D、①③④四、【课堂小结】五、【课后反思】六‘【运用与拓展】学校心理辅导站来了三位同学，他们共同的苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。

交友的智慧教案

交友的智慧教案一、引言交友是人际关系中非常重要的一环，它不仅能够带来快乐和愉悦，还能够促进个人的成长和发展。

然而，对于许多人来说，交友并不是一件容易的事情。

本教案旨在教授交友的智慧，帮助学生学会建立健康、积极的人际关系。

二、教学目标1. 了解交友的重要性和意义；2. 掌握交友的基本原则和技巧；3. 学会识别和应对不良交友关系；4. 培养积极、开放和包容的交友态度。

三、教学内容1. 交友的重要性和意义1.1 交友对个人成长的积极影响1.2 交友对心理健康的重要性1.3 交友对职业发展的影响2. 交友的基本原则和技巧2.1 诚实和真实性2.2 互相尊重和理解2.3 共同兴趣和价值观2.4 有效沟通和倾听2.5 空间和独立性3. 识别和应对不良交友关系3.1 不健康的依赖关系3.2 恶意欺骗和背叛3.3 消极的影响和压力3.4 毒性友谊和群体排斥4. 积极、开放和包容的交友态度4.1 自我接纳和自信心4.2 接纳他人的不同和多样性4.3 建立积极的社交网络4.4 乐于助人和分享四、教学方法1. 讲授：通过讲解交友的重要性、原则和技巧，向学生传递相关知识；2. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和观点；3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟不同的交友情境，培养他们的交往能力；4. 分析案例：通过分析真实案例，让学生学会识别和应对不良交友关系；5. 情景模拟：设计真实的情景模拟，让学生在实践中运用交友技巧。

五、教学评估1. 学生小组讨论和角色扮演的表现；2. 学生对交友原则和技巧的理解和应用；3. 学生对不良交友关系的识别和应对能力；4. 学生在情景模拟中的表现和反思。

六、教学资源1. PowerPoint演示文稿；2. 学生手册和练习册；3. 角色扮演材料；4. 案例分析材料；5. 情景模拟设计。

七、教学计划本教案的教学时间为3个课时，具体安排如下：第一课时：交友的重要性和意义（30分钟）第二课时：交友的基本原则和技巧（60分钟）第三课时：识别和应对不良交友关系、积极的交友态度（60分钟）八、教学延伸1. 鼓励学生主动参加学校和社区的各种活动，扩大社交圈子；2. 组织交友活动，让学生有机会实践交友技巧；3. 提供交友指导和咨询服务，帮助学生解决交友中的问题和困惑。

思想品德八年级上册《交友的智慧：交友的艺术》导学案

第四课交友的智慧第二课时交友的艺术【学习目标】：1.知识目标：学会获得友谊的方法。

2.能力目标：懂得自尊和知耻，尊重别人是获得尊重的前提，不做损人的事。

3•情感、态度和价值观目标：了解友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术。

【学习重难点】：友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术。

【学习方法】：教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。

【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1•什么是益友？诤友？2•什么是损友？3.江湖义气和真正友谊的区别是什么？二、预习引导看书P39-42，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.交友的艺术包括哪些？2.赢得朋友的二大法宝是什么?3.评选班级最佳人气奖。

课堂研讨与展示活动一：归纳交友的艺术包括哪些?活动二：什么是知道别人的心和让别人知道我们的心?活动三：评选班级最佳人气奖。

活动四：管鲍之交值得借鉴的是什么？不值得提倡的是什么? 课堂达标测评单项选择题1•“友谊需要忠诚去播种，用原则去护理。

”这句话告诉我们。

() A 、怎样赢得真正的友谊B 、只要相处的时间长了，就能建立友谊C 、友谊仅指同性之间真挚的情感D 、男生女生之间不宜建立友谊2.有的同学认为主动与其他同学交往会很“掉价”这种观点错误在于()【学习收获】A 、友谊在于培养而不在于等待B C 、友谊是等待的结果，没有必要主动寻找3.交友要一诺千金，这说明真挚的友谊要( A 、宽容大度 B、缺少主动和热情，友谊之树就会枯萎 D 、积极交友，友谊之树常青 ) 、言而有信、坦诚相待 4. 对于朋友的缺点错误，下列认识错误的是①沉迷网络不能自拔的人③当我们犯错了，会指出我们错误的人A 、为了友谊可以牺牲原则 BC 、友谊需要尊重差异，加强沟通( ) ②诚实守信的人 ④当我们违反班规校规能帮我们隐瞒的人、友谊需要宽容，接纳 D 、友谊需要谅解交友的艺术交友的艺术包括哪些赢得朋友的三大法宝是什么【学习反思】。

人教版七年级上册道德与法治第五课《交友的智慧》精品教案(2课时含教学反思)

第五课交友的智慧《让友谊之树常青》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。

能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。

知识目标：掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。

二、教学重难点教学重点：掌握交友的基本技巧。

教学难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。

三、教学方法情境体验，案例讨论。

四、教学过程[导入新课]教师出示图片。

提问：你是否也有这样一个Ta？“我和Ta的故事”分享。

提问：提起好朋友，你最先想到的是谁？Ta的什么特点最吸引你？你们是怎么认识成为朋友的？学生看图，并分享自己的交友经验。

教师：我们每个人都有自己的朋友，与朋友同行的路，有时并不平坦。

不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。

今天我们就来学习如何交友，又该如何呵护友谊的问题。

（设计意图：用贴合学生实际的漫画引发学生的共鸣，从而分享自己的交友经验，体会友谊的美好。

）[讲授新课]第一目建立友谊1.建立友谊，需要开放自己。

活动：晓强的交友二三事。

晓强的困惑1：马上就上初中了，我也想和新同学做朋友，可是我一直都等别人找我，上初中了我想主动些，可是我该怎么做呢？大家来支招。

（出示同学们的评论）提问：你有什么好办法呢？学生看材料并思考问题。

教师：建立友谊，需要开放自己。

敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

（设计意图：通过同龄人晓强的困惑，引发学生结合自身经验进行思考，并积极地探寻解决方法。

）2.建立友谊，需要持续行动晓强的困惑2：前两天我鼓起勇气和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。

提问：你有类似的经历吗？你是如何处理的？学生看材料并思考问题教师：建立友谊，需要持续的行动。

即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，只要真诚待人，就有机会交到朋友。

人教版《道德与法治》七年级上册第五课交友的智慧导学案

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青【学习目标】1、了解建立友谊的方法。

2、了解呵护友谊的方法。

知识目标1、能用恰当的方法建立友谊。

2、能用恰当的方法呵护友谊。

情感、态度与价值观1、懂得建立良好人际关系对于自身成长的重要作用。

2、培养主动热情、以诚相待等人际交往的美德。

重点掌握建立和呵护友谊的方法。

难点用正确的方法建立和呵护友谊。

【小组讨论合作探究】1、怎样建立友谊？2、如果别人拒绝了你的交友愿望，应该怎样对待？3、阅读P52的“方法与技能”，说一说在友情发生冲突时，选择合理的处理方法的必要性。

【随堂巩固练习】1、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基说：“所谓友谊，这首先是诚恳，是批评同志的错误。

”“真正的朋友应该说真花，不管那话多么尖锐。

”这两句话说明友谊要（）A.用热情去浇灌B.用尊重去维护C.用宽容去维护D.用真诚去播种2、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。

当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。

”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。

这是因为他（）A.不讲“哥们儿义气”B.不尊重同学C.对同学不够宽容D.对同学不真诚3、待人真诚、平等，能够尊重他人是（）①个人进行品格修养的重要内容②每人都具备的良好心理品质③建立和发展真挚友情不可缺少的重要条件④学好科学文化知识的关键A.①②B.①③C.②③D.①④4、下列属于没有坚持原则的做法是（）①不当面指责朋友的错误，私下里以比较委婉的方式提出来，让朋友能够接受②对一些小事，没有必要和朋友争个孰是孰非，允许别人保留不同意见③帮助朋友隐瞒犯下的过错，以免朋友受到惩罚④宽容朋友无意中给自己带来了伤害A. ①②③④B. ②③④C. ③④D. ③5. 谢涛天资聪慧，好胜心强，学习成绩一直不错。

老师夸他有出息，父母为他高兴，他在班里也颇有威信。

他交友广泛，朋友甚多，但不加选择，什么朋友都交，并说只要朋友有事需要帮助，愿为朋友两肋插刀。

6.2 交友的智慧导学案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

6.2交友的智慧一、知识梳理（请自主预习教材完成下列填空，然后在书本上标注出来）1.▲如何缔结真挚的友谊？/交友做法/交友的智慧P46-49①交友需要。

②交友需要。

③交友需要学会对方。

④交友需要学会处理朋友之间的。

⑤交友需要讲。

2.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。

”这一名言的含义及启示各是什么？P46含义：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。

启示：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会、慎重选择。

3.朋友之间需要保持一定的距离吗？/为何要学会关心和尊重朋友P47交友需要学会关心和尊重对方。

体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达。

关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友。

4.处理与朋友的矛盾和冲突的基本策略/办法P47-48①保持冷静。

②。

③及时处理。

④勇担责任。

⑤。

5.辨析：我们要为朋友做任何事情。

/交友要讲原则。

P49观点错误。

交友需要。

友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。

二、作业设计-选择题1.友谊是人生永恒的话题，交友既需要热情，也需要原则。

下列交友行为可取的是（）A．小明将自己的作业偷偷给好友小强抄B．小磊主动帮助生病在家的小超辅导功课C．小辉经常在班里公开好友小刚的个人秘密D．小文渐渐疏远与自己竞选班长的好友小波2.网络新兴媒体的快速发展，为青少年学习、娱乐开辟了多元渠道，同时也开辟了网上交友的新空间。

孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。

”可见，无论是网上交友，还是现实交友，需要学会（）A．敞开心扉、主动交往B．学会保密、伪装自己C．理性辨别、慎重选择D．以诚相待、毫不隐瞒3.对以下交友行为的“微点评”，正确的是（）A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.“真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。