心理诊断技术答案
心理诊断与评估技术考试
心理诊断与评估技术考试（答案见尾页）一、选择题1. 心理诊断与评估技术在心理咨询中的应用有哪些？A. 了解客户的需求和问题B. 指导治疗计划C. 评估治疗效果D. 预测未来可能的事件2. 在进行心理诊断时，常用的量表有哪些？A. SCL-90B. EPQC. IFEBSD. LEIPAD3. 心理评估的目的在于？A. 识别客户的心理问题B. 制定个性化的治疗计划C. 指导药物治疗D. 评估治疗效果4. 什么是心理诊断与评估技术？A. 一种专业的心理学方法B. 一种测量工具C. 一种治疗手段D. 以上都是5. 心理诊断与评估技术在心理咨询中的重要性体现在哪些方面？A. 提高诊断准确性B. 保障治疗质量C. 增强医患沟通D. 以上都是6. 在进行心理诊断时，如何收集资料？A. 通过询问客户B. 观察客户的行为C. 评估客户的家庭背景D. 以上都是7. 心理评估的工具包括哪些种类？A. 结构化量表B. 非结构化量表C. 问卷调查D. 以上都是8. 心理诊断与评估技术在心理咨询中的伦理原则主要包括哪些？A. 保密性B. 责任制C. 尊重D. 以上都是9. 如何确保心理诊断与评估技术的科学性和有效性？A. 严格遵循操作规程B. 使用标准化的量表C. 对结果进行合理的解释D. 以上都是10. 心理诊断与评估技术在心理咨询中的未来发展前景如何？A. 技术将更加先进和精确B. 人工智能将在心理咨询中发挥更大作用C. 更多的研究将支持技术的应用D. 以上都是二、问答题1. 心理诊断与评估技术考试的目的是什么？2. 心理诊断与评估技术考试通常包含哪些内容？3. 心理诊断与评估技术考试如何评估考生的能力？4. 心理诊断与评估技术考试的难度如何？5. 如何为心理诊断与评估技术考试做好备考准备？6. 心理诊断与评估技术考试合格后，考生可以获得什么证书或资格？7. 心理诊断与评估技术在实际工作中的重要性是什么？8. 未来心理诊断与评估技术的发展趋势是什么？参考答案选择题：1. ABC2. ABCD3. ABD4. D5. D6. D7. D8. D9. D 10. D问答题：1. 心理诊断与评估技术考试的目的是什么？心理诊断与评估技术考试的目的是检验考生在心理诊断与评估领域的知识和技能，评估考生的专业水平，以确保他们能够胜任心理治疗、咨询等职业工作。
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1、全面掌握求助者的有关资料从哪几个方面入手（
）
(A）从 who（谁）、 what （什么）、when（什么时候）、where（在哪里）、why(为什么)、
which （与哪些人相关）、how(怎样)这几个方面入手
(B)只从 who（谁）和 what （什么）这两方面入手
(C)只从 when（什么时候）和 where （在哪里）这两方面入手
16、（ ）是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果
(A)一般心理问题
(B)人格障碍
(C)神经症性心理问题
(D)精神病性问题
答案：A
17、严重心理问题诊断要点不包括（ ） (A)痛苦由比较强烈的现实刺激引起 (B)出现幻听、幻觉、幻嗅等幻觉和妄想等典型症状 (C)内心冲突具有现实意义（属于常形冲突） (D)时间较长（大于 2 个月）
神活动已经（ (A)进入 (C)靠近
）了正常轨道。 (B)偏离 (D)走入
答案：B
7、典型精神病症状：如一个人出现幻听、幻觉、幻嗅、幻触等幻觉和妄想等典型症状，则
为（
）
(A)正常
(B)异常
(C)心理健康 (D)一般心理问题
答案：B
8、心理异常的处理方法( ) (A)转诊（精神科或精神病院） (C)用呼吸放松疗法做心理咨询
(D)只从 why(为什么) 和 which （事情与哪些人相关）这两方面入手
答案：A
2、全面掌握求助者的有关资料不从哪个方面入手（
）
(A) Who
(B) Where
(C) When
(D) Here
答案：D
3、来访者资料的收集和整理所围绕的几个方面中不包括（
心理诊断技能练习试卷2(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
1．初诊接待时，咨询师问求助者“您希望在哪些方面得到我们的帮助”，是一种( )。
A．开放询问B．封闭询问C．间接询问D．直接询问正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能2．初诊接待时，咨询师问求助者“您有什么问题，说吧”，是一种( )。
A．开放询问B．封闭询问C．间接询问D．直接逼问正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能3．在心理咨询过程中，发现求助者有危害自身或他人的情况，应( )。
A．立即报告家属B．立即报告公安机关C．立即采取必要的防止意外的措施D．立即报告上级咨询师正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能4．在摄人性会谈时，心理咨询师可以( )。
A．当面录音B．背后录音C．当面记录D．会谈后追忆正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能5．求助者情绪低落地说：“其实，我到你这里来，要谈的问题没什么了不起，只是觉得生活没意思”。
这最有可能表明，求助者有( )。
A．夫妻关系问题B．深层心理问题C．工作压力D．随便来诊室看看正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能6．初诊接待时，使用最多的提问方式是( )。
A．封闭式提问B．开放式提问C．半开放式提问D．间接式提问正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能7．“除了在孩子管理方面，你们夫妻之间还有什么矛盾?”这种提问方式属于( )。
A．封闭式提问B．开放式提问C．半开放式提问D．间接式提问正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能8．咨询师对求助者说：“你的行为真荒唐。
”表明咨询师( )。
A．没有非批判性态度B．具有非批判性态度C．具备一定的价值观，可使求助者知道自己的不对D．做得很好正确答案：A 涉及知识点：心理诊断技能9．区别求助者问题真、假、轻、重的关键是( )。
心理诊断问题与答案
心理诊断问题与答案1. 什么是心理诊断？心理诊断是一种评估个体心理状况和问题的过程，通过收集并分析相关信息，以确定个体的心理状态、问题和需求，并提供相应的干预措施和治疗建议。
2. 心理诊断的目的是什么？心理诊断的目的是帮助个体了解自己的心理状况和问题，为其提供准确的诊断和评估结果，以便制定恰当的干预方案和治疗计划。
3. 心理诊断的步骤有哪些？心理诊断的步骤包括以下几个方面：- 收集信息：通过面谈、观察和使用心理测量工具等方式，收集个体的相关信息。
- 分析数据：将收集到的数据进行整理和分析，寻找潜在的心理问题和模式。
- 制定诊断：根据分析结果，确定个体的心理诊断，如焦虑症、抑郁症等。
- 提供反馈：将诊断结果以及相应的评估报告反馈给个体，帮助其理解自己的心理状况。
- 制定干预方案：根据诊断结果，制定个体的干预方案和治疗计划，以帮助其改善心理健康状况。
4. 心理诊断有哪些常用的工具和方法？心理诊断常用的工具和方法包括：- 面谈：通过与个体的交谈，了解其心理问题和症状。
- 心理测量工具：如自陈量表、问卷调查等，用于评估个体的心理状态和问题。
- 观察：观察个体的行为、情绪和言语，获取相关信息。
- 临床判断：心理专业人员根据临床经验和专业知识，对个体进行综合评估和诊断。
5. 心理诊断的局限性是什么？心理诊断也存在一些局限性，包括：- 主观性：心理诊断过程中，受到心理专业人员主观判断的影响。
- 个体差异：不同个体的心理问题和症状可能存在差异，诊断结果可能不够准确。
- 隐私保护：在收集和分析个体信息的过程中，需要保护个体的隐私权。
以上是关于心理诊断问题与答案的简要介绍。
心理诊断是一项专业的工作，需要由经过专业培训的心理专业人员来进行。
07心理诊断技能测试题集(2024年新)
07心理诊断技能测试题集（2024年新）( 单选题)1.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。
A. 公众B. 个人C. 社交D. 亲密•正确答案C•答案解析社交距离（4-12英尺），彼此认识的人之间的交往距离。
商业交往多发生在这个距离上。
新冠疫情期间人与人之间的距离保持1米以上。
其中公众距离是在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离；个人距离是朋友之间的交往距离；亲密距离是亲人、夫妻之间沟通和交往的距离。
心理咨询师和求助者之间是社交距离。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-第166页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-社会心理学-沟通与人际关系-身体语言沟通-第135页。
( 单选题)2.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。
A. 深入了解并记录求助者的人格特点B. 掌握并能够熟练使用各种理论方法C. 熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D. 熟练掌握各种临床心理测验的使用•你的答案未作答•正确答案C•答案解析初诊接待的注意事项：一、避免紧张情绪，刚从事心理咨询的工作人员由于缺乏临床经验，加之对求助者一无所知，初诊接待时难免有紧张情绪产生。
为了能将紧张情绪降至最低点，在出诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止；二、语言表达方面，语速要适中吐字要清楚，每句话必须使求助者听清楚；三、反复说明心理咨询中的保密原则；四、说明心理测量功能的有限性；五、心理咨询时，在仪态方面还应该有所注意。
对应参考教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-5页。
《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社)-心理诊断技能-初诊接待与资料的搜集、整理-如何进行初诊接待-4页。
( 单选题)3.对摄入性会谈正确的理解是（）。
A. 不涉及咨询师初步观察到的疑点B. 不能加入评价C. 不涉及上级心理咨询师下达的目标D. 不能加入提问•你的答案未作答•正确答案B•答案解析倾听中不能随便打断求助者谈话，不随便插入自己的评价。
心理诊断技能练习试卷3(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷3(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
1．根据心理测验的结果( )。
A．可直接对求助者下诊断B．结合临床观察后下诊断C．结合临床会谈后下诊断D．结合临床观察和会谈后下诊断正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能2．为排除求助者的心理疾病，不应选择( )。
A．MMPIB．智力量表C．神经心理学测评D．SCL-90正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能3．乱用心理测验是指( )。
A．使用直接从国外引进，未经修订的量表B．未查明心理测验自身信度、效度和常模而在临床上使用C．使用盗版软件实施心理测验D．以上各项都正确正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能4．关于“地毯式轰炸”方式实施心理测验的描述，以下哪项是正确的?( ) A．为了经济利益而大量、目的性不明确地使用心理测验B．在不理解各种心理测验本身独有功能，对临床表现尚未形成印象，就进行各种测验C．是心理咨询职业不允许的D．以上各项都正确正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能5．可作为病因探索性量表。
A．MMPIB．神经心理测验C．SCL—90D．WAIS正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能6．选择心理测验时，可使用( )。
A．直接翻译而未修订的测验工具B．盗版心理测验软件C．没有注明信度、效度和常模的测验工具D．标准化的测验工具正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能7．检验临床资料可靠性的方法不包括有( )。
A．主观推理B．补充提问C．心理测验D．比较同一资料的不同来源正确答案：A 涉及知识点：心理诊断技能8．赋予某种临床资料以具体意义的方法不包括( )。
A．迹象分析B．就事论事C．寻找相关D．LES正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能9．一求助者，患高血压一年，并服降压药利血平，近一个月来出现早醒、心情不好，并感工作压力大，无信心，甚至感到悲观等。
临床心理诊断技能测试
临床心理诊断技能测试（答案见尾页）一、选择题1. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 评估咨询师对症状的理解和评估能力B. 检验咨询师对心理障碍的诊断和治疗经验C. 测试咨询师与患者沟通的能力D. 验证咨询师对心理评估工具的使用技巧2. 在进行临床心理诊断时，以下哪个步骤是正确的？A. 收集患者的详细病史和症状B. 使用标准化的心理评估工具C. 与患者讨论诊断结果以获得认同D. 根据诊断结果制定治疗计划3. 临床心理诊断技能测试中，关于症状评估的错误说法是：A. 症状是心理疾病的外在表现B. 了解症状的发生频率和强度对诊断有帮助C. 心理疾病的诊断需要依赖排除法D. 临床心理诊断技能测试应该全面评估患者的心理状况4. 在临床心理诊断中，如何识别和处理多重人格障碍？A. 识别患者是否有多重人格，每个独立人格有自己的历史和特点B. 认为多重人格是一种独立的心理疾病，需要单独治疗C. 了解多重人格的成因和治疗方法是必要的D. 首先要建立信任关系，然后逐步揭示患者的隐藏人格5. 临床心理诊断技能测试中，关于心理评估工具使用的正确说法是：A. 心理评估工具可以直接反映患者的心理状况B. 使用标准化的心理评估工具可以提高诊断的一致性C. 心理评估工具的选择应基于患者的文化背景D. 心理评估工具不需要定期更新6. 在临床心理诊断中，如何处理患者对诊断结果的异议？A. 首先要了解患者对诊断结果的异议具体内容B. 与患者进行充分沟通，解释诊断依据和理由C. 如果患者仍有异议，可以邀请其他专家进行会诊D. 给予患者充足的时间和空间来消化和接受诊断结果7. 临床心理诊断技能测试中，关于症状自评量表的正确说法是：A. 症状自评量表可以帮助咨询师了解患者的症状严重程度B. 症状自评量表可以替代专业心理医生的诊断C. 使用症状自评量表时，需要结合专业人员的解读D. 症状自评量表的准确性不受患者文化背景的影响8. 在临床心理诊断中，如何评估患者的社会功能？A. 通过观察患者在日常生活中的表现来判断其社会功能B. 了解患者的工作、学习和家庭功能情况C. 评估患者的社交能力和人际关系的质量D. 以上都是9. 临床心理诊断技能测试中，关于心理疾病诊断标准的正确说法是：A. 心理疾病的诊断标准是固定不变的B. 心理疾病的诊断标准需要根据实际情况进行调整C. 不同类型的心理疾病可能有相同的诊断标准D. 诊断标准应该是全面且详细的，涵盖患者的各个方面10. 临床心理诊断技能测试中，关于心理治疗方案的制定正确说法是：A. 心理治疗方案的制定应该完全基于患者的个人需求B. 心理治疗方案的制定需要考虑患者的经济状况C. 心理治疗方案的制定需要与患者及其家属进行充分的沟通和协商D. 心理治疗方案的制定不需要考虑患者的心理和生活环境11. 临床心理诊断技能测试主要评估什么？A. 患者的智力水平B. 患者的心理疾病严重程度C. 患者的社会适应能力D. 患者的心理反应与行为表现12. 临床心理诊断技能测试通常包括哪些步骤？A. 收集患者病史B. 进行心理测验C. 评估患者的家庭和社会环境D. 结合以上步骤进行综合分析13. 在进行临床心理诊断时，常用的心理测验工具有哪些？A. 韦氏智力测验B. 抑郁自评量表C. 焦虑自评量表D. 生活事件量表14. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 诊断患者是否患有心理疾病B. 评估患者的治疗效果C. 指导制定个性化的治疗方案D. 预测患者未来的心理发展趋势15. 临床心理诊断技能测试通常采用哪种研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 个案研究法16. 在临床心理诊断中，如何判断患者的心理问题与症状之间的因果关系？A. 根据患者的病史和症状进行逻辑推理B. 根据心理测验结果进行量化分析C. 结合患者的社会环境和家庭背景进行综合分析D. 根据专家共识和文献资料进行判断17. 临床心理诊断技能测试中，如何评估患者的心理反应与行为表现？A. 通过访谈了解患者的主观感受B. 通过心理测验工具进行客观评估C. 通过观察患者的日常生活和工作表现D. 结合患者的家族史和既往病史进行综合分析18. 临床心理诊断技能测试中，如何处理测试结果的可靠性问题？A. 重新进行测试以获得更可靠的结果B. 对测试结果进行统计学分析，以评估其准确性C. 结合其他评估方法进行交叉验证D. 根据专家意见进行主观判断19. 临床心理诊断技能测试中，如何确保测试的公平性和有效性？A. 选择适当的测试工具和方法B. 培训测试人员以确保其专业性C. 控制测试环境以避免外部干扰D. 对测试结果进行解释和反馈，以提高患者的理解度20. 临床心理诊断技能测试中，如何评估测试结果与临床实践的相关性？A. 与患者的临床表现进行对比分析B. 与同类研究结果进行比较C. 通过案例讨论和专家共识进行判断D. 结合患者的个人成长和发展目标进行评估21. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 评估咨询师对症状的理解和评估能力B. 检验咨询师在压力下的应对策略C. 测试咨询师与患者沟通的技巧D. 验证咨询师对心理治疗理论的掌握程度22. 在进行临床心理诊断时，以下哪个步骤不是必须的？A. 收集病史和症状B. 进行心理测量C. 与患者讨论诊断结果D. 制定治疗计划23. 临床心理诊断技能测试中，哪个环节用来评估咨询师对症状的理解和评估能力？A. 案例分析B. 观察咨询过程C. 自我评估问卷D. 访谈24. 以下哪个选项不是临床心理诊断技能测试中常用的心理测量工具？A. 人格测验B. 症状自评量表C. 行为观察表D. 心理测试问卷25. 在临床心理诊断技能测试中，哪个环节是模拟实际工作中的场景？A. 案例分析B. 观察咨询过程C. 自我评估问卷D. 访谈26. 以下哪个选项不是评估咨询师临床心理诊断技能的关键要素？A. 对症状的分析和解释B. 对患者的共情和理解C. 治疗方法的选择和应用D. 诊断报告的撰写27. 临床心理诊断技能测试中，哪个环节用来检验咨询师在压力下的应对策略？A. 模拟咨询场景B. 心理测量C. 访谈D. 自我评估问卷28. 以下哪个选项不是临床心理诊断技能测试中常用的评估工具？A. 《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）B. 人格测验C. 症状自评量表D. 心理测试问卷29. 在临床心理诊断技能测试中，哪个环节用来制定治疗计划？A. 案例分析B. 观察咨询过程C. 自我评估问卷D. 访谈30. 以下哪个选项不是临床心理诊断技能测试中评估咨询师临床心理诊断技能的关键环节？A. 对症状的分析和解释B. 对患者的共情和理解C. 治疗计划的制定D. 诊断报告的撰写31. 临床心理诊断技能测试主要评估什么？A. 患者的智力水平B. 患者的心理状态C. 患者的社会适应能力D. 患者的症状严重程度32. 临床心理诊断技能测试通常采用哪种方法？A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 实验法33. 在进行临床心理诊断时，使用何种量表来评估患者的症状？A. SCL-90量表B. MMPI量表C. EPQ量表D. IFE matrix量表34. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 识别患者的心理问题B. 预测患者的未来发展趋势C. 提供治疗建议D. 评估治疗效果35. 临床心理诊断技能测试通常由谁来进行？A. 心理咨询师B. 临床心理学家C. 心理医生D. 社会工作者36. 临床心理诊断技能测试包括哪些方面？A. 患者的认知水平B. 患者的情感反应C. 患者的行为表现D. 患者的家庭背景37. 在进行临床心理诊断时，如何判断患者的症状严重程度？A. 使用特定的评分标准B. 通过访谈了解患者的感受C. 根据患者的自述进行初步判断D. 结合其他心理测试结果38. 临床心理诊断技能测试对于心理咨询师有哪些作用？A. 提高诊断准确性B. 帮助咨询师制定个性化治疗方案C. 评估治疗效果D. 提升心理咨询师的专业能力39. 什么是临床心理诊断技能测试中的“临床谈话”环节？A. 与患者进行深入的交流，了解其内心世界B. 对患者进行心理测验C. 分析患者的案例资料D. 评估患者的社会功能40. 临床心理诊断技能测试中，如何运用“案例分析”技巧？A. 按照时间顺序描述患者的病史B. 分析患者的症状和心理问题C. 提出可能的诊断和治疗方案D. 与其他专业人士讨论以获得更多信息二、问答题1. 什么是心理咨询？请简述其历史和发展。
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心理诊断技能习题一、单项选择题1．初诊接待中，工作人员应有的仪态是( )。
A．坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B．坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离c．坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D．坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2．初诊接待时正确的询问方式是( )。
A．您有什么样问题需要解决，说吧B．您能否告诉我到底出了什么事吗．C．你希望我能帮助您解决什么问题D．您找我皖竟想要解决什么问题呢3．初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是( )。
A．心理咨询按照对方的要求解决问题B．心理咨询不能够解决他的全部问题C．没有必要告知对方什么是心理咨询，D．求助者不必了解心理咨询如何进行4．求助者的权利与义务不包括( )。
A．如实提供与心理问题有关的真实信息B．要按共同商订的时间表进行心理咨询C．不与咨询师建立咨询以外的任何关系D．应按时完成作业并协商解决收费问题5．心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。
A．心理咨询员时刻保守求助者的秘密B．求助者对于泄密有诉诸法律的权利C．不必反复向求助者说明保密原则D．求助者的所有情况均在保密之列6．初诊接待时应该注意的事项是( )。
A．尽力满足求助者的要求B．可以适当地使用方言c．严守求助者的所有秘密D．可以适当地使用专业术语7．对心理测量功能的理解正确的是( )。
A．心理测量的作用是极其有限的B．为使对方信任可适当夸大测量的功能C．在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D．在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺8．摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是( )。
A．根据临床诊断的结果分析进行谈话B．对求助者的许多内容分别进行谈话C．依上级咨询师诊断的结果进行谈话D．依咨询师主动提出的内容进行谈话9．确定提问方式时应把握的要点中不正确的是( )。
A．特殊时使用半开放式提问B．一般不应使用封闭式提问C．绝对不应使用封闭式提问D．一般应该使用开放式提问10．在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是( )。
临床心理诊断技能测试
临床心理诊断技能测试（答案见尾页）一、选择题1. 临床心理诊断技能测试的目的包括：A. 评估心理咨询师对患者心理问题的识别和评估能力B. 检验心理咨询师在制定治疗计划和干预策略时的专业能力C. 测试心理咨询师在实际工作中的沟通技巧和协作能力D. 验证心理咨询师对心理测量工具的熟练程度和应用能力2. 在进行临床心理诊断技能测试时，心理咨询师需要处理的数据资料可能包括：A. 患者的自述材料B. 临床观察记录C. 心理测验结果D. 与其他专业人士的会诊记录3. 临床心理诊断技能测试通常采用的方法是：A. 问卷调查B. 结构化临床访谈C. 观察法D. 实验室测验4. 在心理咨询过程中，心理咨询师需要对患者进行心理评估，这包括：A. 初步评估B. 深入评估C. 追踪评估D. 制定治疗计划5. 临床心理诊断技能测试中，心理咨询师需要掌握的技能包括：A. 病史采集与评估B. 心理测量工具的使用C. 诊断思维与技巧D. 沟通与协作能力6. 为了进行有效的临床心理诊断技能测试，心理咨询师应该具备以下条件：A. 持有心理学相关专业证书B. 具备丰富的实际工作经验C. 接受过系统的专业培训D. 具备良好的职业道德素养7. 在临床心理诊断技能测试中，心理咨询师需要运用到的理论框架包括：A. 认知行为理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 生物医学模型8. 临床心理诊断技能测试的目的是为了确保心理咨询师能够：A. 提高对患者心理问题的诊断准确性B. 选择更合适的治疗方法C. 提升心理咨询服务的质量D. 维护患者的心理健康9. 在进行临床心理诊断技能测试时，心理咨询师应该遵循以下步骤：A. 明确测试目的和范围B. 设计相应的测试工具和方法C. 收集和分析测试数据D. 根据测试结果作出诊断和建议10. 临床心理诊断技能测试对于心理咨询师的重要性体现在：A. 促进专业发展B. 提高服务质量C. 加强行业监管D. 维护患者权益11. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 测试心理咨询师对症状的理解和评估能力B. 检查心理咨询师与患者沟通的技巧C. 评估心理咨询师对心理障碍的认识和判断D. 考察心理咨询师对治疗策略的制定能力12. 在进行临床心理诊断时，以下哪个步骤是正确的？A. 收集患者的病史和家庭背景B. 通过心理测验来收集数据C. 与患者讨论并确定诊断结果D. 完成诊断报告并提交给上级医生13. 临床心理诊断中，如何评估患者的认知和行为模式？A. 通过对患者的言语和非言语行为的观察B. 使用标准化的心理测验工具C. 通过咨询师的直觉和经验D. 结合患者的社会功能状况14. 以下哪个因素可能影响临床心理诊断的准确性？A. 患者的隐私保护B. 心理测验的有效性C. 咨询师的专业水平D. 患者的合作程度15. 在临床心理诊断中，如何处理诊断结果和后续治疗建议？A. 将诊断结果直接告诉患者，并提出相应的治疗建议B. 仅向患者提供诊断结果，由上级医生提出治疗建议C. 将诊断结果和治疗建议保密，只与患者讨论D. 根据患者的情况和治疗反应，适时调整诊断和治疗建议16. 以下哪个选项不是临床心理诊断中常用的心理测验工具？A. 人格测验B. 精神症状量表C. 行为观察表D. 生物反馈仪17. 在临床心理诊断中，如何评估患者的社会功能状况？A. 通过咨询师的观察和了解B. 与患者的家庭成员和朋友进行访谈C. 使用标准化的社会功能评定量表D. 通过患者的自我报告18. 以下哪个选项不是心理咨询师在临床心理诊断中应具备的能力？A. 分析和处理情绪问题的能力B. 对心理问题进行深入研究和探讨的能力C. 有效地与患者沟通和建立关系的能力D. 对诊断结果保密的能力19. 临床心理诊断中，如何确保诊断的客观性和公正性？A. 严格按照诊断标准和程序进行操作B. 建立完善的诊断监督机制C. 提高心理咨询师的专业水平和职业道德D. 与同行进行交流和合作20. 以下哪个选项不是临床心理诊断中需要考虑的方面？A. 患者的文化背景B. 患者的经济状况C. 患者的生活方式D. 患者的年龄和性别21. 临床心理诊断技能测试主要评估什么？A. 患者的认知能力B. 患者的情绪状态C. 患者的行为表现D. 患者的心理问题22. 临床心理诊断技能测试通常采用哪种方法？A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 实验法23. 在进行临床心理诊断时，如何确定患者的心理问题？A. 根据患者的自述症状B. 根据医生的临床经验C. 根据心理测量学指标D. 综合运用多种方法24. 临床心理诊断技能测试中，常用的心理测量工具有哪些？A. 人格测验量表B. 情绪测验量表C. 行为测验量表D. 生理测验量表25. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 评估患者的心理问题严重程度B. 预测患者未来的病情发展C. 指导临床治疗D. 辅助医生做出诊断26. 在进行临床心理诊断时，如何保护患者的隐私？A. 不向患者透露测试结果B. 对测试数据进行加密处理C. 与患者签订保密协议D. 仅向必要时透露相关信息27. 临床心理诊断技能测试中，如何判断患者的症状与心理问题之间的因果关系？A. 根据患者的自述病史B. 根据医生的临床经验C. 根据心理测量学指标D. 综合运用多种方法28. 临床心理诊断技能测试中，如何评估患者的社会功能？A. 通过患者的自我评价B. 通过家属或同事的观察C. 通过专业心理测量工具D. 通过患者的工作表现29. 临床心理诊断技能测试中，如何处理测试结果与临床实际情况不符的情况？A. 重新进行测试B. 与患者进行沟通C. 调整诊断依据D. 寻求其他专家的意见30. 临床心理诊断技能测试中，如何提高诊断的准确性？A. 加强理论知识学习B. 提高实践操作能力C. 关注患者心理变化D. 多学科团队合作31. 临床心理诊断技能测试主要评估什么？A. 患者的智力水平B. 患者的心理疾病严重程度C. 患者的社会适应能力D. 患者的心理反应模式32. 临床心理诊断技能测试通常采用哪种方法？A. 观察法B. 问卷法C. 访谈法D. 实验法33. 在进行临床心理诊断技能测试时，需要关注患者的哪些方面？A. 患者的个人历史B. 患者的家庭背景C. 患者的社交关系D. 患者的心理活动34. 临床心理诊断技能测试的目的是什么？A. 诊断患者是否患有心理疾病B. 预测患者未来的心理发展趋势C. 提供针对性的心理治疗建议D. 评估心理测试工具的有效性35. 临床心理诊断技能测试通常由谁来进行？A. 心理医生B. 心理治疗师C. 心理测评师D. 心理实习生36. 临床心理诊断技能测试的结果通常用于哪些方面？A. 制定个性化治疗方案B. 评估治疗效果C. 指导进一步的治疗计划D. 预测患者的心理发展37. 临床心理诊断技能测试的准确性如何评估？A. 与患者的自述相符度B. 与专家共识的相似度C. 测试结果的稳定性D. 参与测试者的专业背景38. 什么是临床心理诊断技能测试？A. 一种心理评估工具B. 一种心理治疗方法C. 一种心理测评标准D. 一种心理治疗手段39. 临床心理诊断技能测试在心理咨询中的作用是什么？A. 辅助心理咨询师建立信任关系B. 提供客观的心理评估依据C. 指导心理咨询师制定治疗计划D. 评估心理咨询师的专业能力40. 临床心理诊断技能测试的未来发展趋势是什么？A. 技术的不断创新B. 测试内容的日益丰富C. 测试方法的标准化D. 测试结果的个性化应用二、问答题1. 什么是心理咨询中的倾听技巧？请举例说明。
心理诊断技能考试试题及答案解析
心理诊断技能考试试题及答案解析一、不定项选择题（本大题21小题．每题2.0分，共42.0分。
）第1题某女工，平时工作积极，但喜欢高谈阔论，有意无意标榜自己。
在爱情方面，吹嘘别人如何欣赏她，追求她，而她又是如何刁难他，为了招人注意，甚至不顾个人尊严。
平时喜怒无常，高兴时嘻嘻哈哈，稍不顺心，大吵大闹。
弄得人际关系十分紧张。
这位女工的“毛病”是属于( )。
A 情感障碍B 意志行为障碍C 性心理障碍D 人格障碍【正确答案】：D【本题分数】：2.0分第2题某大学生，最近感到自己忍受着孤独，无法面对生活而向心理医生求助。
他叙述：“自己在上高中的时候与一男同学交上了朋友，但不是一般的朋友关系，而是带有一种相思的色彩。
以后，由于毕业分手，这种感情逐渐降温，但假期遇到这位同学时，其仍有一种异样的‘冲动’之感。
在大学，为了避免同性相思的局面，他不敢与同性多接触，但与异性的交往没有兴趣”。
这位同学属于( )。
A 自恋癖B 易性癖C 同性恋D 恋物癖【正确答案】：C【本题分数】：2.0分【答案解析】[解析] 该大学生的表现症状和和同性恋相符合。
同性恋是指对同性产生性兴趣并以同性为满足性欲的对象。
第3题一博士研究生给心理医生写信，说到：“前不久，我写了篇很有价值的论文，我相信，它会在学术界产生极大的轰动。
但我的导师们对我的文章不以为然，还千方百计地阻碍它早日脱稿。
我知道，他们是嫉妒我的才能，他们怕我的文章出来，自己脸上无光。
其实，这正说明他们固步自封。
不过，我会尽力而为，用行动证明自己能超越他们。
”后来，心理医生了解到。
这篇论文仅是一篇平庸之作。
据他的同学反映，他极无涵养，总是以一种高高在上的优越感与人相处，总是把别人贬得一文不值。
这是一种( )。
A 分裂型人格障碍B 攻击型人格障碍C 自恋型人格障碍D 癔症型人格障碍【正确答案】：C【本题分数】：2.0分【答案解析】[解析] 该博士所表现的症状和自恋型人格障碍相符合。
自恋型人格障碍表现为自我价值的过分夸大，常幻想自己才干超人，成就卓越，拥有权力、聪明和美貌，内心渴望别人的赞美，但外表又以冷淡和无动于衷来掩饰；缺乏将心比心的共感性，缺乏协调的人际关系。
临床心理诊断技能考试
临床心理诊断技能考试（答案见尾页）一、选择题1. 在进行临床心理诊断时，以下哪个不是评估人格障碍的常用工具？A. 《精神疾病诊断与统计手册》（DSM）B. 《国际疾病分类》（ICD）C. 临床心理测试D. 个案研究2. 以下哪个选项不是人格障碍的特点？A. 常用挑衅的方式与人交往，固执地追求个人权利或利益B. 对环境的适应不良C. 情感冷漠，缺乏幽默感D. 缺乏自信，过度自负3. 以下哪个选项不是诊断人格障碍的必要条件？A. 有明确的症状表现B. 有长期固定的模式C. 自我评价过低D. 社会功能受损4. 以下哪个不是偏执型人格障碍的特点？A. 固执地追求个人权利或利益B. 对人有很强的支配欲C. 认为自己是无辜的，把挫折或失败归咎于他人D. 缺乏同理心5. 以下哪个选项不是反社会型人格障碍的特点？A. 无视社会规则和道德准则B. 缺乏责任感C. 善于诱惑和操纵他人D. 缺乏内疚感6. 以下哪个选项不是冲动型人格障碍的特点？A. 易受激惹，不能忍受潜在的威胁B. 冲动行为常导致灾难性的后果C. 缺乏计划和思考D. 对自己的行为感到内疚或后悔7. 以下哪个选项不是依赖型人格障碍的特点？A. 缺乏自信，过度依赖他人B. 不能独立解决问题C. 容易受他人影响D. 对关系有过分的期望8. 以下哪个选项不是自恋型人格障碍的特点？A. 自我中心，过度关注自己B. 缺乏同理心C. 冲动行事，不能容忍他人的伤害D. 缺乏责任感9. 以下哪个选项不是边缘型人格障碍的特点？A. 情感不稳定，极度易怒B. 缺乏自我价值感C. 冲动行为，可能导致自伤或自杀D. 频繁更换人际关系10. 在临床心理诊断中，关于人格障碍的描述，以下哪个是正确的？A. 人格障碍是一种严重的精神疾病B. 人格障碍患者的性格特征是固定的，不会随时间改变C. 人格障碍患者会出现冲动行为D. 人格障碍患者的社交功能不受影响11. 在临床心理诊断中，关于心理创伤的描述，以下哪个是正确的？A. 心理创伤是指经历过创伤性事件后产生的心理反应B. 心理创伤是指经历过创伤性事件后产生的生理反应C. 心理创伤是指经历过创伤性事件后产生的情感反应D. 心理创伤是指经历过创伤性事件后产生的认知反应12. 在临床心理诊断中，关于情感障碍的描述，以下哪个是正确的？A. 情感障碍是指情绪反应过于强烈和持久B. 情感障碍是指情绪反应过于短暂和易变C. 情感障碍是指情绪反应与现实情境不相称D. 情感障碍是指情绪反应与生理反应不相称13. 在临床心理诊断中，关于心理应激反应的描述，以下哪个是正确的？A. 心理应激反应是指在面对压力时产生的生理和心理反应B. 心理应激反应是指在面对压力时产生的情绪反应和生理反应C. 心理应激反应是指在面对压力时产生的认知和行为反应D. 心理应激反应是指在面对压力时产生的情感和生理反应14. 在临床心理诊断中，关于心理健康评估的描述，以下哪个是正确的？A. 心理健康评估是指对个体的心理状况进行全面、系统的检查B. 心理健康评估是指对个体的心理状况进行抽样、定性的检查C. 心理健康评估是指对个体的心理状况进行观察、交谈和问卷调查D. 心理健康评估是指对个体的心理状况进行实验、心理测试和心理评估15. 在进行临床心理诊断时，为了确保诊断的准确性，以下哪些是必要的步骤？A. 收集全面的病史资料。
心理诊断技能练习试卷10(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷10(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
1．求助者的权利与义务包括( )。
A．应按时完成作业并协商解决收费问题B．如实提供与心理问题有关的真实信息C．要按共同商订的时间表进行心理咨询D．必要时可与咨询师建立咨询以外的关系正确答案：B，C 涉及知识点：心理诊断技能2．对释义的理解不正确的是( )。
A．使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意B．指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题C．释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理D．它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧正确答案：A，B，D 涉及知识点：心理诊断技能3．对中断概念的理解不正确的是( )。
A．时间有限下次再谈B．建议变换地方再谈C．强迫对方停止谈话D．直接建议转换话题正确答案：C，D 涉及知识点：心理诊断技能4．对引导概念的理解不正确的是( )。
A．咨询师通过暗示转换话题B．经由中介转换出新的话题C．咨询师直接建议转换话题D．把目前话题转向另一话题正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理诊断技能5．谈话中应把握的要点是( )。
A．征得求助者同意后可做笔录B．谈话信息依靠临场记忆整理C．交谈中一般不做笔录和录音D．即使对方同意也不可做录像正确答案：A，B，C 涉及知识点：心理诊断技能6．对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是( )。
A．可减少双方共同探索的主动性B．可造成对方依赖和责任转移C．容易使求助者产生防卫心理D．可产生不准确信息而延误确诊正确答案：A，D 涉及知识点：心理诊断技能7．使用摄入性谈话时不正确的做法是( )。
A．对方自我探索过多B．对求助者毫无益处C．谈话内容过于具体D．常使谈话陷入僵局正确答案：A，C 涉及知识点：心理诊断技能8．选择谈话内容的原则中不正确的是( )。
心理诊断技能练习试卷20(题后含答案及解析)
心理诊断技能练习试卷20(题后含答案及解析) 题型有：1. 技能选择题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
1．多重选择性问题的提问方式是( )。
A．你为什么失约B．你有什么感觉，是沮丧还是生气C．您只谈学习，可当今的教师水平和学校纪律是什么情况D．这件事你凭什么那么肯定正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能2．使用解释性问题带来的影响是( )。
A．带有指责性，暗示求助者的行为或者情绪是错误的B．这类问题对求助者的自我探索作用很小，特别是与当事人观点不一致时，更不应以疑问方式反对对方C．会把会谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处D．往往表现出心理咨询师急躁和没有耐心，是那些没有经验和缺乏训练的咨询人员的表现正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能3．在医生或心理学家还没有真正理解当事人时，或还没有掌握语言交流技巧时，最有帮助的办法是把各种( )。
A．开放式提问变为封闭式提问B．封闭式提问变为开放式提问C．半开放式提问变为半封闭式提问D．半封闭式提问变为半开放式提问正确答案：B 涉及知识点：心理诊断技能4．心理测验的正确使用要求( )。
A．咨询师决定实施测验是否需要经过求助者的同意B．必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测C．针对不同的心理问题没有必要选择不同的测验题目D．不必说明进行测验和选择某测量手段的原因正确答案：A 涉及知识点：心理诊断技能5．在选择问卷或量表时，可依据的途径是( )。
A．根据咨询师的需要选择问卷和量表B．用与临床表现无关的问卷和量表C．选用病因探索性量表D．没有必要使用人格问卷正确答案：C 涉及知识点：心理诊断技能6．一般资料的整理不包括( )。
A．人口学资料B．求助者生活状况C．婚姻家庭D．朋友的生活状况正确答案：D 涉及知识点：心理诊断技能7．个人心理成长史资料包括( )。
三级心理诊断技能习题及答案(精选100题带答案(word文档良心出品)
(B) 要按共同商订的时间表进行心理咨询 (C) 不与咨询师建立咨询以外的任何关系 (D) 应按时地完成作业并协商解决收费问题三级心理诊断技能习题、单项选择题平方米(A) 您有什么样问题需要解决，说吧(B) 您能否告诉我到底出了什么事吗(C) 你希望我能帮助您解决什么问题(D) 您找我究竟想要解决什么问题呢3．初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是。
3-6(A) 心理咨询按照对方的要求解决问题(B) 心理咨询不能够解决他的全部问题(C) 没有必要告知对方什么是心理咨询(D) 求助者不必了解心理咨询如何进行1．心理咨询室的面积一般以 ( ) 左右为宜。
2(A)6~8 平方米 (B )10 平方米 (C) 15 平方米 (D) 202．初诊接待时，正确的询问方式是。
3-34 ．求助者的权利与义务不包括 ( ) 。
4-7(B) 要按共同商订的时间表进行心理咨询(C) 不与咨询师建立咨询以外的任何关系(D) 应按时地完成作业并协商解决收费问题 (A)如实地提供与心理问题有关的真实信息5 ．心理咨询中， 对于保密原则的把握正确的是 ( )。
5-4(A)心理咨询师时刻保守求助者的秘密(B)求助者对于泄密有诉诸法律的权利(C)不必反复地向求助者说明保密原则(D)求助者的所有情况均在保密之列6．以下不属于保密例外的项目是( ) 。
3-1(A)求助者同意能够透露给他人的信息(B)求助者与咨询无关的个人隐私内容(C)求助者可能对自身造成伤害的情况(D)出现针对咨询师的伦理或法律诉讼7．初诊接待时，应该注意的事项是。
5-2(A) 尽力地满足求助者的要求(B) 可以随意地使用、、 .方言(C) 严守求助者的所有秘密(D) 可以适当地使用专业术语8.摄人性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是。
6-4(A)根据临床诊断的结果分析进行谈话(B) 对求助者的许多内容分别进行谈话(C) 依上级咨询师诊断的结果进行谈话(D) 依咨询师主动提出的内容进行谈话12. 摄人性会谈的主要目的是( ) 。
心理咨询技术测试题及答案
心理咨询技术测试题及答案寻求心理咨询技术的个人或团体常常需要进行测试来评估其技能水平和了解自身强项和弱点。
对于心理咨询技术的测试题及答案的了解，有助于提高专业水平和提供更好的咨询服务。
本文将介绍一些常见的心理咨询技术测试题和对应的答案。
测试一：情绪感知能力1. 在以下描述的情绪状态中，哪一项与您的当前感受最接近？a) 愤怒和愤懑b) 忧虑和紧张c) 低落和沮丧d) 快乐和满足答案：根据个人感受选择适当的选项。
评估：此项测试用于评估个体对不同情绪状态的感知敏感度和情绪辨识能力。
答案无对错之分，只是反映个体对当前情绪状态的理解和表达。
测试二：沟通技巧2. 在下面的情景中，选择最合适的沟通方式：情景：您的客户感到焦虑和不安，请问您会选择以下哪种回应？a) “你没事的，不要担心。
”b) “我能理解你现在的感受，我会陪伴你一起度过这段时间。
”c) “你不用担心，这只是一种暂时的情绪，很快就会过去。
”答案：b) “我能理解你现在的感受，我会陪伴你一起度过这段时间。
”评估：此项测试用于评估个体在面对焦虑和不安情绪的客户时，选择恰当的回应和应用沟通技巧的能力。
正确回答应倾向于表明个体具备更温暖和情感化的沟通方式。
测试三：自我反思和认知重构3. 下面哪种观点最符合认知行为疗法（CBT）的原则？a) 每个人都有固定的个性和行为模式，无法改变。
b) 通过改变思维方式，可以改变情绪和行为反应。
c) 心理问题的根本原因在于个体的童年经历，无法通过认知重构来改变。
答案： b) 通过改变思维方式，可以改变情绪和行为反应。
评估：此项测试用于评估个体对认知行为疗法的理解和应用能力。
正确回答表明个体了解思维与情绪行为之间的相互影响关系，并能运用认知重构技术来帮助客户。
测试四：情绪调节策略4. 在以下选择中，哪种情绪调节策略是最有效的？a) 打破物品来释放情绪b) 深呼吸和放松训练c) 负面自我评价和自责d) 刻意转移注意力答案： b) 深呼吸和放松训练评估：此项测试用于评估个体对情绪调节策略的了解和选择能力。
第7章 心理诊断技能(章节练习含答案解析)
单选共35题，共70分1心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（）。
A.解释加提出新问题B.释义加提出新问题C.面质加提出新问题D.指导加提出新问题【文字解析】答案B心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是释义加提出新问题。
2属于引发求助者心理问题的生物性因素是（）。
A.家庭教养B.性别、年龄C.认知模式D.人格特征【文字解析】答案B生物学因素（生理因素）：（1）咨询或检查求助者是否有躯体疾病。
（2）如果有，需确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系。
（3）考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响。
（4）考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。
3心理咨询师对临床资料进行解释错误的做法是（）。
A.注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系B.抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题C.通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因D.抓住显眼和突出的事件首先给予解释【文字解析】答案C在归类的基础上，心理咨询师可按照以下思路，对临床资料进行解释：（1）注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系。
（2）找出哪些东西是偏离正常标准的，然后抓住偏离标准的行为表现去考虑问题。
（3）抓住那些“显眼”和“突出”的事件，首先给以解释，并按这种解释去归纳别的事件。
4初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（）。
A.解决求助者的困扰B.为求助者提供释放压抑的空间C.正确进行心理诊断D.双方共同制定合适的咨询目标【文字解析】答案B初诊接待中，心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间。
5与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（）。
A.关键点B.主导症状C.参照点D.必要条件【文字解析】答案A所谓引发临床表现的关键点，其内涵有二：其一，该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。
其二，该因素在个体发展中持久地存在着，虽然形式有变化，但本身性质不变。
课堂习题三级心理诊断技能单科
一、单选题：1、控制谈话方向应把握的要点中正确的是()。
（1.0分）A控制会谈内容对咨询员最重要B、应该按照求助者的意愿来进行C、涉及问题时要有计划性和目的性D、运用技巧随心所欲地转换话题参考答案C P6 A控制会谈的内容对保证心理咨询的效果十分重要2、确定提问方式时应把握的要点中不正确的是()。
（1.0分）A、一般不应使用封闭式提问B、一般应该使用开放式提问C、绝对不应使用封闭式提问D、特殊时使用半开放式提问参考答案C P123、对个性相对稳定性原则的理解不正确的是()。
（1.0分）A、在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变B、在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变C、在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变D、是区分精神活动状况正常与异常的标准之一参考答案B P4、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是()。
（1.0分）A、该因素无论形式如何改变，其本身性质不变B、在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能C、它是个别临床表现的原因或与表现有了解D、它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式参考答案A P225、形成初步印象的不正确操作是()。
（1.0分）A、对求助者心理问题的严重程度评估B、对某些含混临床表现进行鉴别诊断C、把心理问题和神经症完全区分出来D、对目前一般心理健康水平予以评估参考答案C P24对某些含混的临床表现尽享鉴别诊断，初步区分出一般心理问题，严重心理问题，和神经症性心理问题6、对会谈法临床价值的评价是()。
A、该方法操作简便且较为完善B、即使单独使用效果也很好C、信度和效度完全是可靠的D、不能够用来预测学习成绩参考答案D P137、对心理诊断适用范围的理解不正确的是()。
A、基本不涉及精神病学的问题B、适合于心理问题和心理障碍C、对于精神病学只有辅助作用D、不适合于心理疾病边缘状态参考答案D P找不到 C在P288、判断心理诊断是否具有科学性的依据是()。
（1.0分）A、诊断是对多项测定进行综合分析的结果B、测定结果与临床症状应有绝对的一致性C、诊断有时可以根据一个单项测定而得出D、任何单项测定不一定有可以比较的常模参考答案A P9、心理测验的正确使用要求()。
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心理诊断技术部分答案1、全面掌握求助者的有关资料从哪几个方面入手（）(A）从who（谁）、 what （什么）、when（什么时候）、where（在哪里）、why(为什么)、 which （与哪些人相关）、how(怎样)这几个方面入手(B)只从who（谁）和 what （什么）这两方面入手(C)只从when（什么时候）和where （在哪里）这两方面入手(D)只从why(为什么) 和which （事情与哪些人相关）这两方面入手答案：A2、全面掌握求助者的有关资料不从哪个方面入手（）(A) Who (B) Where(C) When (D) Here答案：D3、来访者资料的收集和整理所围绕的几个方面中不包括（）(A)求助者的一般背景资料 (B)求助者的来访原因(C)求助者的现主要症状 (D)求助者好朋友的体检表答案：D4、判断正常心理与异常心理的心理学原则不包括( )(A)主观世界与客观世界的统一性原则(内外一致）(B)精神活动的内在协调一致性原则（内部一致）(C)个性的相对稳定性（前后一致）(D)个人需求与社会需求一致性原则答案：D5、一个人遇到一件令人愉快的事但却表现得非常悲伤，或是对痛苦的事情做出愉快的反应，我们就可以说他的心理过程失去了协调一致性，转为（）状态。
(A)正常 (B)异常(C)心理健康 (D)一般心理问题答案：B6、一个用钱很仔细的人突然挥金如土，或者一个待人接物很热情的人突然变得很冷漠，如果我们在他的生活环境中找不到足以促使他发生如此改变的原因时，我们就可以说他的精神活动已经（）了正常轨道。
(A)进入 (B)偏离(C)靠近 (D)走入答案：B7、典型精神病症状：如一个人出现幻听、幻觉、幻嗅、幻触等幻觉和妄想等典型症状，则为（）(A)正常 (B)异常(C)心理健康 (D)一般心理问题答案：B8、心理异常的处理方法( )(A)转诊（精神科或精神病院） (B)用合理情绪疗法做心理咨询(C)用呼吸放松疗法做心理咨询 (D)用阳性强化疗法做心理咨询答案：A9、判断正常和异常的方法（）(A)观察和做心理测量(B)咨询师凭对来访者第一印象主观判断(C)咨询师先对来访者进行心理治疗再判断(D)咨询师先纠正来访者歪曲认知再判断答案：A10、心理异常包括（）(A)神经症性心理问题(B)严重心理问题(C)一般心理问题(D)人格障碍答案：D11、正常心理中，心理不健康包括（）(A)严重心理问题 (B)确诊的神经症 (C)各种人格障碍 (D)精神障碍答案：A解析：判断求助者心理问题的类型和严重程度12、人格障碍，属于（）(A)正常 (B)异常(C)心理健康 (D)心理不健康答案：B13、心理咨询师工作范围的特殊对象是（）(A)精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群(B)精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群(C)人格障碍(D)临床治愈的精神病患者答案：D14、哪一个不属于心理咨询师的工作范围（）(A)精神正常，但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群(B)精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助的人群(C)临床治愈的精神病患者(D)人格障碍答案：D15、一般心理问题的诊断要点不包括( )(A)在近期发生的（小于等于2个月）(B)反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因(C)思维合乎逻辑，人格也无明显异常(D)内容已经泛化答案：D解析：一般心理问题的特点：在近期发生的（小于等于2个月），内容尚未泛化，反应强度不太强烈的情绪问题，常能找到相应的原因，思维合乎逻辑，人格也无明显异常。
16、（）是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果(A)一般心理问题 (B)人格障碍(C)神经症性心理问题 (D)精神病性问题答案：A17、严重心理问题诊断要点不包括（）(A)痛苦由比较强烈的现实刺激引起(B)出现幻听、幻觉、幻嗅等幻觉和妄想等典型症状(C)内心冲突具有现实意义（属于常形冲突）(D)时间较长（大于2个月）答案：B18、做出严重心理问题诊断时应该分析（）(A)求助者问题是否有器质性的病变作基础 (B)求助者问题是否有家庭教养基础(C)求助者问题是否有社会生活基础 (D)求助者问题是否有环境动荡基础答案：A（案例单项选择题）一般资料：某男，15岁，高中一年级学生。
案例介绍：半年前，该生升入重点高中。
两个月前，因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。
一个多月前，该生在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。
这种想法让该生非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。
这些情况让该生非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年，这些担心让该生紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。
心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。
历年体检正常。
19.对该生的初步诊断最可能的是（）。
(A)一般心理问题(B)精神分裂症(C)精神疾病范围(D)精神病性问题20.该案例怡当的处理方式是（）。
（A）进行心理治疗（B）建议看精神科（C）转诊到精神科（D）转诊到精神病院答案：19.A解析：该生历年体检正常，无明显器质性病变的证据，主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，心理问题由现实刺激产生的，心理冲突为常形，时间一个多月，没有泛化，社会功能轻度受损，所以对该生的初步诊断最可能的是一般心理问题。
20.A解析：一般心理问题是心理咨询的主要工作对象，心理咨询有较好的效果。
二、案例题（复习与做题提示：在最新的诊断要点中，一般心理问题也要排除器质性病变，也就是做心理辅导的诊断，首先要排除学生躯体上的病变。
所以在简述诊断依据时这个应放在首位列出。
）案例一一般资料：某男，17岁，高中二年级学生。
案例介绍：该生是独生子，很聪明，但从小贪玩。
中考时升重点高中差几分，家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学，上了一年多，感觉实在受不了，要求家长想办法把他转回到本市。
家长开始不同意，后经不住他死缠硬磨，就给他办了转学。
入校报到时，教导主任对他说，我们这个学校和你那所学校差不多，要求也很严格。
你的头发就不符合要求，先去理发，然后上一个月试试看吧。
该求助者认为国内的学没法上了，打算出国。
心理咨询师观察了解到的情况：该生的父亲是单位领导，工作忙，和该生沟通少。
但家里的大事他做主，父亲同意其出国，其母亲为外贸公司会计，不同意其出国。
父母感情好。
心理咨询师曾就有关问题询问该生的妈妈。
他妈妈说，教导主任说如果一个月不适应就只能滚蛋了，当时像是开玩笑说的。
当时儿子的头发染成了褐色，鬓角也很长，回来后到理发馆修改了，虽然不是很情愿，但基本符合要求了。
从你们学校的心理咨询室回来说你挺讲理，愿意再和你谈。
该生历年体检正常。
一、对该生心理状况最可能的判断是什么？判断依据是什么？参考答案：（一）本案例的初步判断：一般心理问题。
（二）判断依据：1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。
2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。
3．该生的心理问题是源于教导主任的一句话，是由现实因素激发。
4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。
5．该生的情绪反应在正常范围内。
6. 心理问题持续的时间短。
7. 没有严重影响社会功能。
根据以上分析，对该生最可能的判断是一般心理问题。
案例二一般资料：某男，13岁，初中一年级学生。
案例介绍：半年前，该生升入重点初中。
两个月前，该生因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。
一个多月前，该生在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办？”，这种想法让该生非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。
这些情况让该生非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上重点高中，没有光明的前途，这些担心让该生紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。
心理咨询师观察、了解到的情况：该生自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。
历年体检正常。
一、对该生心理状况最可能的判断是什么？判断依据是什么？参考答案：（一）本案例的初步判断：一般心理问题。
（二）判断依据：1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。
2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。
3．该生的心理问题是源于期中考试没有取得好成绩，从而担心成绩会一直下降，将来考不上重点高中，是由现实因素激发。
4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。
5．该生的情绪反应在正常范围内。
6. 心理问题持续的时间为一个多月。
7. 没有严重影响社会功能。
根据以上分析，对该生最可能的判断是一般心理问题。
案例三一般资料：某女，18岁，高中学生。
案例介绍：该生刚参加完高考一周。
高中成绩都是很拔尖的。
该生觉得自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如：同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。
为此，该生感到很伤心、常常自责、哭涕，这一周来，只有不想自己做的错事，心情才会好些。
心理咨询师观察了解到的情况：该生办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。
从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。
历年体检正常。
一、对该生心理状况最可能的判断是什么？判断依据是什么？参考答案：（一）本案例的初步判断：一般心理问题。
（二）判断依据：1．该生历年体检正常，无明显器质性病变作基础。
2．该生主客观世界统一，精神活动内在协调一致，人格相对稳定，自知力完整。
3．该生的心理问题是源于该生在高考前，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑等事件引起的，心理问题是由现实因素激发。
4. 该生的反应仅局限在最初刺激事件，没有泛化。
5．该生的情绪反应在正常范围内。
6. 心理问题持续的时间短。
7. 没有严重影响社会功能。
根据以上分析，对该生最可能的判断是一般心理问题。
案例四一般资料：某男，汉族，18岁，高中三年级学生该生主诉：焦虑、烦躁、经常做噩梦等一个多月该生自述：还有一段时间就要高考了，我的考试成绩还是几次都不理想。
父母曾经对我说过：只有扎扎实实的学习几年，有了学习基础，才能考上名牌大学。
我现在真后悔，后悔当初没有好好学习。
心情烦躁、焦虑，看书没有以前用心，有时走神，食欲也下降了，我总是担心因为自己的学习基础差，所以成绩提不高，考不上名牌大学。
有时上网聊天，心情稍好点。
心理咨询师观察、了解到的情况：该生述说时，眉头紧锁，来回搓手。
该生出生在中等城市，从小性格内向，不爱交朋友，历年体检正常。