超越性思维
研究论文：从哲学的超越性看改革与发展
73949 哲学其它论文从哲学的超越性看改革与发展一、哲学的超越性概述“超越”就是超过、突破。
哲学的超越性就是突破那些已知的、已有的、早已被确定的视界，向未知的、未有的、没有被确定的视界推进；这需要消除知识与价值之间的阻隔，力求达到融会贯通的一种状态。
超越性的意义在于给出知识时所采取的超越性思维方式。
换句话说，知识本身并不能作为超越性的真谛，而真谛只能是通过隐藏在知识下的“只能意会不可言传”的“道”。
哲学的超越性是挑战极限，这种极限不仅包括外部世界，也包括自我极限；哲学的超越性是持之以恒的探索与追寻、询问与思考；哲学的超越性是锲而不舍探以究竟的思维，它摒弃肤浅的，取而代之的是追求最核心的知识与价值。
不过，核心的知识与价值并不存在，哲学的超越性最终只能局限在既定现有的知识与价值里去探询，需要在相对中探求绝对，从非根本中探求根本。
哲学超越性的本性正是这种不断探索的“求”，这种试图突破原有知识与价值的努力、张力。
哲学的超越性具有以下几个方面的特征：――突破那些已知的、已有的、早已被确定的视界，向未知的、未有的、没有被确定的视界推进。
它立于知识与价值之边，不断地向边界外围探询，动态地把这条界线向外延伸、扩展。
――“破旧”，即打破随波逐流的、人云亦云的陈腐观念和旧的思维方式。
发现问题于不经意之间，领悟新方法，把握新动向引领人们走向发散性思维，及时更新知识与价值。
二、用哲学的超越性指导改革与发展的必要性和意义我们的生活方式因技术日新月异的发展而变得不同，这就要求我们利用哲学的超越性进行反思：人类“内在本性”在技术化面前的极限值是多少？科学技术的发展最终将带领我们归向何方？我们在面对着全球化改革与发展的竞争，在这种情况下我们更需要借助于哲学的超越性进行反思：过分追求竞争而不顾人类的其他方面的因素的这种发展真的是我们最理想的生活方式吗？这一切的改革与发展迫切需要哲学的超越性做指导。
从哲学的超越性把握改革与发展，可以对改革与发展进行合理的定位。
思想的边界与超越
思想的边界与超越自古以来，人类的思维活动一直在追寻边界与超越的可能性。
思想的边界是指我们在思考和探索中所能达到的极限，而超越则是指超出这一极限，并开拓新的思维领域。
在现代社会的发展中，思想的边界与超越对于创新与进步至关重要。
一、思想的边界思想的边界存在于认知和知识的局限性。
人类的知识和认知是通过感官的接收和脑部的处理来构建的，因此受到感官和认知能力的限制。
我们所知道的世界只是我们自身所能感知到的一小部分，而那些超出我们感知范围的事物则被认为是不存在或难以理解。
例如，我们对宇宙的认知仅限于能够观测到的范围，对于黑暗物质和能量等无法直接感知的存在仍知之甚少。
此外，历史、社会和文化因素也限制了思想的边界。
人们在不同时代和不同背景下所接受的教育、价值观和社会规范都会对思想的发展产生影响。
一些传统观念和旧有理论限制了我们对新事物和新思想的接纳和理解，使我们的思想陷入狭隘的框架中。
二、超越的可能性尽管思想有其边界，但人类对超越的渴望促使我们不断寻求突破和创新。
超越思想的方式有多种多样，以下是几个常见的例子：1. 科学与技术：科学和技术的发展不断推动着思想的边界。
科学的进步帮助我们揭开了许多自然界的奥秘，技术的革新改变了我们的生活方式。
通过科学与技术，我们能够突破过去的认知限制，探索更为广阔的世界。
2. 艺术与文学：艺术与文学是思想的另一种超越方式。
艺术家和作家通过他们的作品表达出独特的思考和观点，激发观众的感知和想象力。
艺术与文学能够让我们跳出常规思维的框架，提供新的视角和启示。
3. 个人经验与感悟：每个人都有自己独特的经历和感悟，这些经历和感悟可以超越传统观念和常识。
通过反思和分享个人经验，我们可以打破思维的边界，发现新的思想和见解。
三、思想的边界与超越的重要性思想的边界与超越对于社会和个人的发展具有重要意义。
首先，思想的边界使我们意识到自身的局限性，从而促进谦逊和尊重。
我们应该承认我们无法完全理解世界的复杂性，尊重不同的观点和思维方式。
量子力学与人生的关系
量子力学与人生的关系量子力学是现代物理学的重要分支，它揭示了微观世界的奥秘，对科学技术的发展有着重要的贡献。
然而，量子力学不仅仅是一门科学，它还对我们的人生有着深远的影响。
一、量子力学和人生的相通之处量子力学的核心思想是不确定性原理，即粒子的位置和动量不能同时确定。
这个概念影响到了我们对世界的认知，也告诉我们生活中很多事情是不可预测的。
人生也有不确定性，我们不可能预测未来发生的事件，但是我们可以不畏惧未知，努力面对挑战，从而使自己变得更加强大。
二、量子力学的超越性思维在量子力学中，超越性思维有着重要的地位，因为它会带出一些看似不合常规的现象。
但是，正是这种超越性思维，让科学家们发现了一些重要的规律和原理。
同样，人生也需要超越性思维，我们需要敢于去尝试不同的事物，超越自己的舒适区域，才能不断提高自己的能力和智慧。
三、量子力学启示我们关于选择的重要性在量子力学中，选定不同的观测方式会导致不同的结果，这告诉我们选择的重要性。
人生也是如此，我们要明确自己的目标和价值观，合理选择自己的行为和态度。
只有这样，我们才能成为自己想要成为的人。
四、量子力学对于社会互动的启示量子力学中，微观粒子之间会发生纠缠现象，即涉及其中一个粒子会影响另一个粒子。
这告诉我们，在社会互动中，我们的行为和语言都会影响到他人，因此我们应该尽可能地做好自己，为他人带来正面的影响。
总之，量子力学的思想对我们的人生有很多启示：正视不确定性，持有超越性思维，明确自己的选择，为他人带来正面的影响。
这些都是成长、追逐成功不可或缺的部分。
超越性的名词解释
超越性的名词解释在日常生活中，我们常常会遇到一些词语，这些词语往往能够激起我们的思考和探索欲望。
其中，有一个常见的词汇是“超越性”。
超越性是一个哲学和宗教领域的专有名词，它具有多重含义和解释。
接下来，我们将探讨超越性的一些常见解释和意义。
首先，超越性可以指涉一种超越个体经验和有限认知的理念。
在哲学中，超越性被用来描述超出我们日常经验和可知领域的现象。
它暗示着我们有限的感知和知识无法完全洞悉宇宙的奥秘。
例如，在天文学中，我们通过望远镜可以观测到远离地球的恒星和行星，但我们仍然无法完全了解宇宙的起源和宏伟。
超越性告诉我们，我们的认知有其局限性，我们无法完全理解或解释一些现象。
其次，超越性还可以指向某种超越自我的存在。
在宗教和哲学中，人们认为超越性是一种超越个人存在的普遍实质。
它与灵魂、神灵或某种超验的实体相关联。
例如，在佛教中，涅槃被视为一种超越世俗现实和个体存在的境地，是对个人自性的超越。
超越性告诉我们，我们的个体存在只是一个短暂的现象，而存在某种更深层次和更广泛的存在。
此外，超越性还可以解释为一种超越一切限制和束缚的能力。
在人类历史上，许多伟大的思想家和艺术家，都通过超越常规和传统的思维方式和作品，实现了他们的突破和创新。
例如，艺术家梵高通过他对色彩和光线的独特处理，展现了他对世界的超然理解和感受。
超越性告诉我们，只有敢于打破常规和传统，我们才能够实现真正的创造和突破。
最后，超越性还可以指涉一种超越时间和空间的理念。
在宇宙学和科学领域，人们认为宇宙和时间的起源和结局超越了我们的感知和概念。
超越性告诉我们，宇宙和时间的边界远远超出了我们的想象力和认知能力。
我们无法完全理解或掌握宇宙的起源和它的最终归宿。
这种超越性的概念也引发了人们对哲学和宗教中存在神或高维度实体的思考。
总之，超越性是一个富有深度和广泛意义的名词。
它涉及到超越个体经验和认知的理念，与超越自我的存在相关联，指向超越一切限制和束缚的能力，以及超越时间和空间的概念。
超越性思维的本质越界思维
大脑动起来吧
为什么千百年来，人们对一道古老的题目 始终充满敬意？
为什么万千天才第一次接触这道题时会束 手无策？
为什么无数的创新著作不厌其烦地引证它？
为什么美国创新创造协会把它设计为会标?
原因非常简单：它深刻地表现了创造性思维 最本质的特征----越界思维。
这就是著名的九子图：
要求:用四条直线把所有九个点连接起来,不能移动任 何一点,连线必须一笔完பைடு நூலகம்,连线画完前,笔不能 离开纸面。
以下问题看似荒谬，但真正摧枯拉朽的大创作 往往是从荒谬绝伦中孕育的。
以上问题的三笔画?
以上问题的一笔画?
如图:一对父子在一次游览迷宫时不慎走散,父亲非常着 急,想尽快找到孩子,你能帮他设计一条最短的路线吗?
我们再跳出传统的套路思考下面的问题
1、 一个“日”字再添一笔，能变成什么字？
2、田、著白名、的旦“、邓目克、尔旧蜡、烛由”、试电验、。申给、你甲一，个 蜡就烛这，些半吗纸？盒图你钉想，到一“张中说、明口书”，了要吗求？你在 尽可能短的时间里，将这根蜡烛安放在垂直 的木板上。
管理中的哲学思维
管理中的哲学思维人类创造了无数精妙的制度和体系，其中不少都与管理有关。
无论是企业管理、政府管理还是家庭生活中的管理，都需要一套合理的管理理念和方法。
而哲学思维作为一种较高级别的思维方式，其实也可以被应用于管理中，来提高管理质量和效果。
下面我们就来探讨一下管理中的哲学思维。
哲学思维特点哲学思维与日常生活中的思维方式有所不同。
首先，哲学思维是以系统性为基础的。
哲学思维会把事物看作一个有机的整体，而非零散的部分。
其次，哲学思维是反思性的。
哲学思维常常对常识和经验提出质疑，通过全面思考和深入探索，得出更加准确的结论。
最后，哲学思维是超越性的。
哲学思维不会被限制于眼前的问题，而会考虑更长远、更宏观的视角。
通过超越当下的限制，哲学思维能够找到更加全面和深入的解决方案。
哲学思维在管理中的应用1. 以整体性思维来审视管理问题管理问题往往是一个系统性的问题，需要从不同的角度来审视。
一个问题的解决方案，通常也不是一个单独的措施能够解决的。
这就需要我们使用“整体性思维”，也就是将问题看作一个有机的整体。
比如，在企业管理中，一个部门的问题通常不是单独一个部门的问题，而是整个企业制度和组织结构的问题。
因此，需要从全局的角度出发，寻找解决问题的方案。
2. 站在反思性视角来处理管理问题管理问题往往需要反思性思维来解决。
管理之所以复杂，就在于它牵扯到众多的变量和复杂的关系。
如果我们只是按照惯例来处理问题，往往会遗漏一些重要的细节。
因此，需要使用反思性思维来对问题进行深入分析。
比如，在企业管理中，如果销售额出现下滑，不仅需要追问原因，还需要探究这个问题是否已经存在较长时间，以及是否与其他因素相互作用。
3. 通过超越性视角来解决管理问题超越性思维常常能够帮助我们找到问题的本质，并从更远的角度来解决问题。
在处理困难问题时，我们应该从更广阔和更深远的背景出发思考。
比如，在企业管理中，我们不仅需要关注当下的公司形势，也需要考虑未来经济环境的变化，以及市场竞争的动态。
想象思维的特征包括形象性概括性插女性
想象思维的特征包括形象性概括性插女性想象思维是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。
有着形象性，概括性和超越性的特征。
1、形象性
想象思维的操作活动的基本单元是表象，是一些画面，静止的画面像照片，活动的画面像电影。
2、概括性
想象思维实质上是一种思维的并行操作，即一方面反映已有的记忆表象，同时把已有的表象变换、组合成新的图象，达到对外部时间的整体把握，所以概括性很强。
3、超越性
想象的最宝贵特性是可以超越已有的记忆表象的范围而产生许多新的表象，这正是人脑的创造活动最重要的表现。
这方面的例子是很多的，特别是一些重大的发明创造，都离不开超越性的想象。
“有形”与“无形”——对于审美思维的“超越性”及其“原型”的研究
中衍生出宗教,而是相反,即原始信仰和宗教观
念导致了巫术思维和巫术的出现:
如果我们认识到巫术所激发出来的信
仰不过是一般宗教信仰中的特殊情况,认
识到宗教信仰不过是集体狂热的产物,至
少是其间接的产物,那么上述问题就不复
存在了。⑨
涂尔干强调,原始的巫术—仪式乃是人类的
树相连属者,通常尚有种种拟禽兽灵体,而
它们又成为宇宙垂直向诸级次的标志:顶端
为鸟类,大多为鹰鹫 (见诸印欧诸民族的神
话,试与古埃 及 神 话 中 的 不 死 鸟 相 比 拟);
树根下部为蛇 (试以斯堪的纳维亚神话为
例,即称为 “尼德赫格”之蛇);中层为食
草类 (羊和鹿,啮食伊格德拉西尔的树枝),
有时尚有松 鼠 (它 窜 动 于 枝 干 之 间,亦 起
原始信仰和神话思维的体现方式。为了以 “有
形”的巫术—仪式来有效地表现 “无形”的信仰
和思维,“特殊”的手段被使用来强化原始人的
“集体意识”和激发他们的内心情感。与原始人
的 “宗教信仰”相关的这种 “集体狂热”,在特
·140·
宗
教
定的巫术—仪式过程中,既是一种宗教情感,同
时又是一种审美情感———其效果就是将原始人类
古代世界其他民族的原始文化中审美思维的
坎”……它不是一种有所界定的或是可以界
特征。
定的力量,不是去做这件事或是去做那件事
一、审美思维的 “超越性”与原始信仰
的力量,它是一种绝对意义上的力量,无法
审美思维的 “超越性”就是审美过程中通过
都只是它的特殊体现和人格化,都是从它无
表述,也没有任何确定性。各种神圣的力量
第四章%20超越性思维ppt
第四讲：超越性思维
第二节：突破无阻挡障碍
超越性发明的深思 什么是颠覆性思考 革命性发明与革命性的方法 人人皆创的时代 创新在每一件小事上
第四讲：超越性思维
第二节：突破无阻挡障碍
微软超越软件的启示 新服务时代的来临 服务观念的突破 深藏在思想中的惰性 冲破无阻挡障碍
第四讲：超越性思维
第三节：安德鲁思维
国家大剧院的启示 什么是传统 创新与传统的关系 思想的突变 思考层次的跃迁
第四讲：超越性思维
第三节：安德鲁思维
打破定向的关键 放胆与放脑 思维的无限可能性 对规则边界的突破 亚历山大王思维
第四讲：超越性思维
第四节：超越性总结
超越预设前提 超越问题属性 超越技术边界 超越规则边界
九子图的历史沿革 一笔三划的历史进步意义 创新不仅仅是技术和操作 创新是一种意识
第四讲：超越性思维
第一节：越界思维
三根线到一根线的飞跃 思维的质变 全球化思考 大思想与大趋势 创造性民族的责任
第四讲：超越性思维
第一节：越界思维
领导者的创新意识 历史给后来者的机会 不断超越论 经济增长方式转型的要求 组织创新的新历史角色
第四讲：超越性思维
第一节：越界思维
我国企业家的历史责任 海尔创新文化的思考 日本的布勃卡战略 松下、索尼创新文化启示 GE大黄蜂精神第四讲：Leabharlann 越性思维第二节：突破无阻挡障碍
什么是无阻挡障碍 思考的保守性本质 思维的路径依赖 路径游戏的意义 心理的低成本趋向
第四讲：超越性思维
第二节：突破无阻挡障碍
第四讲：超越性思维
第一节：越界思维
创新思维的五个特点
创新思维的五个特点创新思维是指具有新颖、独特、前瞻性、超越性的思维方式和能力。
在当今快速变化的社会中，创新思维已经成为了不可或缺的素质。
创新思维的五个特点是关键性思维、联想性思维、侧重性思维、分析性思维和概括性思维。
关键性思维是创新思维的第一个特点。
关键性思维是指深入挖掘事物的本质和核心，了解事物的本质和核心，然后以此为基础进行创新。
关键性思维不是为了寻找眉毛胡子的问题，而是为了找出事物的本质和核心，以此为基础做出具有超越性的作品。
例如，苹果公司的创新iPhone重心设计，使得每个用户都可以拥有轻便、方便的手机，并且成功将手机从通话工具演变成强大的工具。
联想性思维是创新思维的第二个特点。
联想性思维指观察身边的事物，发现它们之间的联系并迅速形成结论的能力。
联想性思维的好处是能够将看似不相关的点联系在一起，形成全新的概念。
例如，一家名为Tesla的公司将电动车引入市场，创造了复杂的工作流程和一种称为‘起亚’量身定制的技术思想，使其电动汽车更加高效和环保。
侧重性思维是创新思维的第三个特点。
侧重性思维是指因素有限并将这些因素放在最重要的地方。
侧重性思维的优势体现在双方更灵活地了解工程，找出工程中最重要的地方，码农们也可以更好地找到自己最近的任务，为客户提供最优化的解决方案。
例如，新西兰Matrix Software依靠侧重性思维开发出让许多玩家体验到全新冒险的‘Kiwi: Quest for Shangri-La’编程环境。
分析性思维是创新思维的第四个特点。
分析性思维是指寻找事物背后的潜在规律，并将结论应用于实际问题中。
分析性思维不仅是解决复杂问题的关键，还可以帮助我们掌握更深入的认知层次。
通过分析问题，人们能够更好地掌握实际问题的本质，更准确地解决问题。
例如，微软公司根据用户搜索行为，并使用分析性思维运用在Bing搜索。
这将进一步帮助Bing在个性化搜索方便方面超越其他搜索引擎。
概括性思维是创新思维的第五个特点。
创新与超越性思维
创新与超越性思维引言在当今快速变化的社会和工作环境中，创新和超越性思维成为了人们取得成功的关键。
传统的思维模式往往会限制我们的发展和创新能力，而拥有创新和超越性思维则能帮助我们寻找新的解决方案，推动个人和组织的进步。
本文将通过介绍创新与超越性思维的概念、重要性和应用实例等方面来探讨这一主题。
创新和超越性思维的概念创新是指开创新的方式和方法，以满足不断变化的需求和挑战。
它不仅仅是指在科技领域中发明新的产品或技术，也包括在商业模式、组织管理和社会发展等方面的创新。
创新需要具备独立思考、跳出传统框架和勇于冒险等特质。
超越性思维是指跳出传统思维模式，以全新的视角来看待问题和挑战。
它强调对细节的关注，挑战常规的观点，并寻找与众不同的解决方案。
超越性思维能够激发创新灵感，推动不断进步。
创新与超越性思维的重要性创新和超越性思维对个人和组织的重要性不言而喻。
以下是几个方面的具体说明：1. 解决问题能力创新和超越性思维能够帮助我们更好地解决问题。
在面临挑战和困难时，传统的思维模式可能会束缚我们的思维和行动，无法寻找到切实可行的解决方案。
而创新和超越性思维能够打破限制，通过全新的视角来分析问题，找到更好的解决方案。
2. 推动个人成长拥有创新和超越性思维可以推动个人的成长。
这种思维模式能够帮助我们挑战自我，克服困难，不断探索和学习新知识和技能。
通过持续的创新和超越性思维，我们能够提高自己的能力，并在个人和专业生涯中取得更大的进步。
3. 促进组织发展创新和超越性思维在组织发展中起到至关重要的作用。
面对日益激烈的竞争和不断变化的市场需求，传统的思维方式往往无法满足组织的发展需求。
而拥有创新和超越性思维的员工能够帮助组织发现新的商机，提出创新的产品或服务，并推动组织的持续发展。
创新与超越性思维的应用实例拥有创新和超越性思维的人往往能够在各个领域中取得出色的成就。
以下是几个应用实例的说明：1. 科技创新在科技领域，创新和超越性思维是推动技术进步的核心。
夸美纽斯教育思想的神学性与超越性
夸美纽斯教育思想的神学性与超越性美纽斯（Meinong）是20世纪初奥地利哲学家，其教育思想具有显著的神学性与超越性特征。
美纽斯教育思想的神学性表现在对教育价值的探究与追求上，而超越性则表现在其教育目标的追求和对超越本质的思考上。
本文将从这两方面来探讨美纽斯教育思想的神学性与超越性。
美纽斯教育思想的神学性表现在其对教育价值的探究与追求上。
在美纽斯看来，教育的目的是培养人的精神世界和道德品质。
他认为，教育应该使学生具备正确的人生观、价值观和道德观，帮助他们建立自己的价值追求和道德信念。
这种对于道德和价值的关注，可以说是美纽斯教育思想的神学性特征之一。
美纽斯认为，教育的本质就在于培育人的道德情操和精神追求，使其更加完善和卓越。
这种关注道德和价值的观点，与神学思想有着内在的联系，表现出美纽斯教育思想的神学性。
美纽斯教育思想的超越性体现在其教育目标的追求和对超越本质的思考上。
美纽斯的教育目标不仅仅是培养人的道德情操和精神追求，更重要的是培养学生具备超越性的思维和品质。
美纽斯认为，教育的目的是激发学生心灵的创造力和超越性的思维，培养他们具备超越世俗、超越现实的能力。
他强调了天赋和创造的重要性，认为每个人都具备无限的潜能和能力，只有通过教育的引导和培养，才能够实现自己的超越性。
这种对超越本质的思考和追求，使美纽斯教育思想具有超越性的特征。
美纽斯教育思想具有显著的神学性与超越性特征。
美纽斯关注道德和价值的特点，表现出其教育思想的神学性；而其强调超越性思维和创造的能力，表现出其教育思想的超越性。
美纽斯教育思想的神学性与超越性的结合，为当代教育思想的发展提供了新的思路和启示。
我们应该继承和发扬美纽斯的教育思想，不断探索教育的神学性与超越性，为学生的成长和发展提供更广阔的空间和更深厚的底蕴。
创新与超越性思维专题讲座心得体会
10月24日，市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断。
王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。
通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。
这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题在我们的工作当中，或多或少都存在问题。
有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。
只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。
一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。
二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。
三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。
这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练。
第一，加强学习，注意训练。
在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。
要做到创新思维，就要加强学习。
同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。
平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。
系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。
唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。
我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。
创新的思维障碍与超越性思维的培养
不仅仅是有形 的鸡 肉、面包 和微 笑 ，而是 物质 背后 更重要
的标准 、流程 和品牌 。标准 、流程涉 及企业 的科 学管 理 ，
品牌则涉及到专利 、商标 、著作权这些 知识产 权问题 。铁
路企业只有树立现代 管理理 念和知识产权保护意识 ，才能 应对来 自国 内和 国外复 杂 的市场 竞争 压力 。从 这 个 意义
二、企业员工要克服创 新的思维障碍 创新无论 对企业还是 对个人 都是非 常重 要 的。然 而 ，
・
８ ・ ６
２ １ ． 理 论学 习与探索 ０２１
不 同文化背景的人对事物 的看法有 明显 的差 异 ，这种差异 会导致人们进入思维 的误 区。偏见 是一种泛文化现象 ，人
惯性思维就是思 维 沿着前 一思 考路 径 以线 性方 式 延 伸 ，并暂时封闭了其他方向的思维 。惯性 思维 在 日常生活 中无处不在 ，无所不有 ，我们应 当了解它 、正视它。惯性 思维的表现形式有 四种 ：一是强势惯性 。指某种现象虽然 是一个特例 ，但 它却 是一 个最强 势 的现象 印 在人 的脑 海 里 ，这个强势是长期形成 的 ，当我们 思考 时它就会 凸显 ，
并阻挡我们其他方 向的思维 。二是前提惯性 。指人们在 已
经 预 设 的 、特 定 的 、看 不 见 的 语 境 、逻辑 、价 值 尝 试 中 思
新 事物 ；三是对科学发现 、发明 、创造 、技术革新等科学
考而产生 的思维偏颇 。三是语境惯性 。指人们对 自己熟悉
技 术上创造成果的泛称 。创新无论在何种范 围内使用 ，都 以具备在一定 的现实基础上提 出独创性 的见解 ，通过 自己
里不 做探 讨。不正 确 的思维方 式 主要 是指创 新 的思 维 障 碍 ，属 于哲学 中方法论 的范 畴，是本文要探讨 的问题 。创 新的思维障碍包 括 两个方 面 ，一 是惯性 思 维或 叫定 势思
光明思维引领宁乡跨越式发展
光明思维引领宁乡跨越式发展摘要：宁乡县在短短十余年时间里，由我国农村社会矛盾的标本转变为全国县域经济发展的样本，透视其迅速发展壮大的轨迹，这巨大的成功实践离不开执政者光明思维、超越性思维、博弈思维、系统思维等创新思维的引领。
关键词：光明思维系统思维宁乡发展一、光明思维应对经济发展低谷光明思维又称为阳光思维、积极思维。
是指学习主体善于使自己始终沉浸在乐观向上、积极进取的良好心理氛围。
光明思维能使人看到世界具有光明和黑暗两方面，并能把黑暗这一面不断往光明这面转化。
1.一级光明思维应对公共危机1999年之前，宁乡财政收入一直在2亿元左右徘徊，各种社会矛盾交织一起，干群关系紧张，宁乡执政者们正视现实，用光明思维来思考未来，迎接未来。
2.二级光明思维应对失败和挫折二级光明思维就是把黑暗转化为光明，把失败当做前行的经验和财富。
2002年，宁乡经开区得知“台湾统一食品有意落户长沙”这个消息后，经过8年的接触，眼看“统一”花落宁乡指日可待，只差签合同文本了，没想到最终与统一食品失之交臂，被相距宁乡四十公里的湘江东岸的长沙金霞经开区夺走。
面对此次招商的失败，宁乡人没有推诿，没有气馁，而是从失败中总结了四大教训，为以后的招商引资工作积累了很多宝贵的经验，取得了之后的招商引资的巨大成功，青岛啤酒、长沙远大住工，日本东洋铝业、三一重工先后相继落户宁乡。
二、超越性思维创造经济发展条件和抢抓经济发展机遇1.越界思维创造经济发展条件越界思维就是敢于颠覆一些传统的观念和规则，敢于打破条条框框的束缚。
（1）“无中生有”思维世界范围内绝大部分地区的发展证明，区域发展的竞争优势，最核心就是交通便利的区位优势。
现代区域理论认为：一个大城市的经济辐射范围，在于以它的火车站、机场为原点的30公里圆形半径范围。
按照这个理论，宁乡远没有进入这个辐射圈，也就是说宁乡根本没有发展经济的明显的区位优势。
宁乡的执政者们经过多方努力，打通了经过望城高新区连接长沙城区的金洲大道，使得宁乡县城到长沙城区的车程由40分钟缩短为20余分钟，这样一来宁乡就进入了长沙的辐射圈，做到了没有区位优势创造区位优势，创造了“无中生有”的奇迹。
基于竞争超越性的创新思维培养
【 关键词 】 竞争 ；设计 ； 创 新思维 ；培养
激烈 的市 场竞 争是 当今 市场 经 济体 制下 的时 代特 色和 基 本格 局 ，超 越竞 争 对手 实现设 计 后来 者 困境破 局 ，是每 个企业必 须实现 的使命和所要 达成 的夙愿 。如果 说上世纪 六七 十年代 ，我 国的设计行业还 处于起步 时期 ，而八九十年 代是发展 壮大的阶段 ，那 么进入 二十一世纪 ，设计 行业则应 该是发展 的高 峰期 。 竞争超越性创新思维培 养的必要性 那 么设计 是什么？怎样设计 ？设计 的核心又在哪里 ？ 二 十一世纪 ，是一个经 济全球化 的设计 ，是 一个设 计 的 年代 ，更是一个创 意的社会 。中央的创意产业 的提 出 ，给设 计行业带来 了前所 未有 的机遇与挑 战。机遇是我们所 处的经 济发展的时代 ，要 以创 意为核心 ，以特色为导 向 ，以发 展为 目的 。基于设计行 业的机遇与挑 战 ，探讨创新思维 的培养就
社科纵横
青年与社会
基于竞争超越性的创新思维培养
任 秋 钢
（ 昆明亚雄视 觉传达设计有 限公 司 ，云南 昆明 ６ ５ ０ ０ ０ ０ ）
【 摘
要 】思维是 人认识 事物 的全过程 ，竞争是现代 市场经 济全球 化的特 色，想要 在快速发展 的市场竞争 中处于不败之
地 ，就 Ｉ 必 须以强势竞争 对手的设计超越 为 目的 ，通过竞 争性的培养创新 思维 ，实现创 新型设计 的突破 ，进而快速成 为设计 市
一
思维最重要 的几个特点是 ： 能动性 、 独创性 、 多向性 。能动性 ， 实则是 主观能动地适应并主动创造 ，也是对 思维 的多变性理 解 ，需要思维 的多样性 和变通性 ，能 由点到线 ，由线 到面的 能力 。独创性思维 是指对设 计具有不 同的见解 ，不 同常人 的 思考 ，归根结底就 是需 要有独到的见解 。而多 向性 ，即是 思 维 的发散 、灵动 、波及 ，这就要求学习者能多方 向、多维度 、 多方法地去思考问题和寻求对 同一 问题 的多样化解决方案 。 （ 三 ）强化视觉 ，即是培养 学习者 的视觉感 知能力 ，从 而达到对视觉认知 的感 性体 验和理性思考 ，进而综合应用 于 设计创新 中去 。感性体验 ， 即是满足我们对视觉形式 的要求 ， 激发对视觉 的情感 冲击 ，进 而寻求创 新思维 的途径 。理性思 考 ，是在感性体验 的基础上 ，对 思维的理性考虑 ，这就体现 在对事物的综合理解与深层剖析 。 （ 四 ）实践应用 。是指学 习者在有强 大的理论 支撑 的前 提下 ，进行必要和必须 的断点或 系统 实践。实践首先在一定 的理论知识基础上进行论证 ，论证 理论在所属行业的真实性 与可行性 。接下来就应该将 理论 知识 熟练应用于实践 ，熟悉 操作 流程与相关工艺 ，从实践从创新 。 理论论证 ，是在必要 的、系统的学习后 ，应对理论进行 论证 ，论 证理论的真实可行性 与可操 作性 。熟练操作 ，这对 于设 计学习者来说是一个硬 伤 ，很 多人理论知识充分 ，说起 行内理论知识条条是道 ，但是一旦谈 到实际应用或相关操作 时就 哑 口无言 了。这就形成 了当前 国内教 育的一个 弊病—— 很 多人缺 乏对实践 的认识 ，缺 乏对工艺 的 了解 ，归 根结底 ， 还是 缺乏对理论的延伸和对实践 的应用 。同质 异化 ，这是竞 争超 越性 创新思维培养 的重点与 目标 。学 习前 人的理论与实 践 ，无非是 为 了在积淀到一定量 的时候 ，达到质 的飞跃 ，这 就是 同质异化 。 三 、竞争超越性创新思维培养的意义 创新思维 的培养 ，是学 习者个人 能力 的提升 ，更是学习 者设计创新 的灵魂 所在。学习者个人能力 的提升 ，就体 现在 对人对事有敏锐 的洞察力和感知力 ， 综合考虑 、 多角度思考 ， 从而达到个人能力 的飞跃 。 创新思维 的培养 ，是设计业发展 的核 心。没有 创新 ，就 没有进步 ，就没有发展 ，那 么在竞争越演越烈 的社会必将处 于劣势 。因此 ，培养学 习者 的竞争超越性创新思维 ，是一个 肩负设计发展 的重任 ，是强 国富 民的必经 阶段 ，更是 国际经 济一体化背景下对教育者 的基本要求 。
创新与超越性思维
人物简介王健，清华大学特聘教授，同济大学创新思维研究中心主任，“优势富集理论”的创始人，我国著名的创新思维研究者和传播者，中国创造学会常务理事，上海市创造学会讲师团主讲。
发表论文近50篇，著有《创新启示录——超越性思维》等著作5部。
王健首创的优势富集效应理论对于企业等系统的发展具有极强的应用价值。
新经济时代的紧迫性改革开放三十年来，在蓬勃发展的经济形势下，你的企业是否拥有了立足市场的核心竞争力？势头强劲的中国经济，是否打造出了众多世界知名品牌？无论是对个人，还是企业，乃至对整个中华民族来说，今天这个时代是非常紧迫了！主要靠胆子的时代已经结束，现在最重要的是靠脑子。
要突破现状，唯有创新；要实现创新，唯有改变思维。
权威已经作出结论，我想知道能不能用自己的头脑思考一下，敢不敢坚持自己的意见，我们确实应该具有一种独立思考的精神。
世界上没有不可能的，不可能只存在我的脑袋里面，不可能是我的假设，不可能是我的恐惧。
不要轻易说不可能，吸管穿透苹果、香烟削苹果等等，都是可能的。
财富积聚方式悄然变化我先简单的讲一下为什么要创新，创新的必要性、紧迫性。
这个时代已经发生了巨大的变化，这个变化可以从很多角度去描述，我们今天从一个非常小的角度，从财富积聚方式的变化来描述。
这样的变化有算术增长、指数增长、线性增长、非线性增长等，财富的积聚正从过去的算术增长发展成为现在的指数增长，从过去的线性增长发展成为现在的非线性增长。
由此可以看出，财富的积聚，它的物质成本越来越低，精神含量却越来越高。
合作做项目，一起来发展财富的积聚，用今天的话来说就是合作发财做项目，一起发展。
你要和人家合作，人家要强调你的物质成本。
比如在农业时代，我首先问你，你要跟我合作啊？你有没有土地啊？没有。
如何理解中国哲学的内向超越性？
在中国哲学中，内向超越性是一种独特的思维方式，它强调个体内在的反思和自我超越，而不是外部的物质世界。
这种思维方式与西方哲学的外向超越性截然不同，西方哲学强调通过感官和理性认识外部世界，而中国哲学则强调通过内心的静思和修炼来认识自己和世界。
这种内向超越性的思维方式在中国哲学中得到了广泛的应用，如儒家思想中的“修身齐家治国平天下”，佛家思想中的“菩提心”以及道家思想中的“道法自然”。
本文将从多个角度探讨中国哲学的内向超越性。
内向超越性的思维方式强调个体内在的反思和自我超越。
在儒家思想中，个体的修身齐家是治国平天下的基础。
儒家思想强调个体的自我修养和自我超越，通过反思自己的行为和思想，不断提高自己的道德水平，以达到“君子”之境。
在佛家思想中，个体的修行是达到涅槃的基础。
佛家思想强调个体的内心净化和自我超越，通过禅修和觉察自己的内心状态，不断提高自己的智慧和慈悲心，以达到“菩萨”之境。
在道家思想中，个体的修行是达到长生不死的基础。
道家思想强调个体的自我修炼和自我超越，通过顺应自然和返璞归真，不断提高自己的身心境界，以达到“仙人”之境。
这些思想都强调了个体内在的反思和自我超越，通过内心的修炼和提高，来达到更高的境界。
内向超越性的思维方式强调对自己和世界的认识。
在儒家思想中，个体的自我修养和自我超越是基于对自己的认识。
儒家思想认为，只有通过对自己的认识，才能够真正了解自己的优点和缺点，才能够真正做到修身齐家。
在佛家思想中，个体的内心净化和自我超越是基于对世界的认识。
佛家思想认为，只有通过对世界的认识，才能够真正了解生命的无常和苦难，才能够真正做到觉悟和涅槃。
在道家思想中，个体的自我修炼和自我超越是基于对自然的认识。
道家思想认为，只有通过对自然的认识，才能够真正了解自然的道理和规律，才能够真正做到顺应自然和返璞归真。
这些思想都强调了对自己和世界的认识，通过对自己和世界的深入认识，才能够真正做到内在的超越和提高。
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超越性 思维
上篇 创新思维障碍—看不见的玻璃
很少有人镇定地表达与他们社会环境之偏见相左的意见。大多数
人甚至无法形成这种意见。
--爱因斯坦
一、偏见思维
我们的观念决定我们所看到的世界。--爱因斯坦
二、惯性思维—就是思维沿前一思考路径以线性方式继
惟有跃出经验和常识的层面，思维才能高 屋建瓴；惟有跃出人所共知的技术边界，智慧 才能一马平川；惟有冲突貌似合理的先定原则， 思想才能破茧而出。做人做事，特殊途同归， 道理无出其右，正如一副对联所描述的：
人逢两可须平心 事到万难应放胆
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超越性 思维 -- 起点超越
优势富集效应—一种新的起点发展理论
做来些吧题，目先，做先题做目一轻下松，一再下看答案
为什么千百年来，人们对一道古老的题目始终充满敬意？
为什么万千天才第一次接触这道题目时会束手无策？
为什么无数创新著作不厌其烦地引证它？
为什么美国创新创造协会把它设计为会标？
原因非常简单：它深刻地表现了创造性思维最本质的特征—越界思维。
4、这就是著名的九子图： 要求：用四条直线把所有九个点连接起来
这是一个近乎哲学的具有循环论特征的命题，进化的选择原则究竟是最 优还是最先？究竟是最优者能达到最先，还是最先者能达到最优？
虽然两者关系是非常复杂的，但在更多的情况下，往往是领先突显者最 终成为最优。因为，领先可以形成一系列的先发优势，并且这些优势是可以 富集的。
电脑键盘的排列就是众所周知的绝妙好例，电脑键盘的字母之所以排列为“QWERTY…” 而不是“ABCDEFG…”的顺序排列，难道这是一种最有效的设计吗？其实QWERTY是一 个叫克里斯多夫.斯格勒思的工程师在1873年的设计，他特意设计成这样是为了放慢打字 人的打字速度。因为那时如果打字速度太快的话，打字机很容易就会卡壳。那时，仁民 顿缝纫机公司大批量生产了用这种设计制作键盘的打字机。这意味着，许多打字的人都 开始学用这种键盘打字。这又意味着，其他打字机公司也开始产销QWERTY键盘设计的 打字机。这意味着有更多打字的人学习用这种键盘打字机打字。以至于电脑的发明已经 使原先的“技术卡壳原因”不复存在，并且在理论上可以进行更科学的排列，但人们已 经不愿付出更改打字习惯的成本了。
深里想，你会发现走路是要有前提的，如路面的发作用支撑、万有引力、 空气阻力、目的性等等，只有在日常生活中人们常常忽略了。思考也一 样，人们只能在已经预设的、特定的、看不见的语境、逻辑、价值、常 识中思考。
语境惯性—就象条件反射一样，人们对自己熟悉的语言在长期使用
的过程中已经建立起了某种定势联想，这种联想会以一种惯性的形式将 我们逼进语言陷阱。
境界：第一层 黄金法则：己所不欲，勿施予人；第二层 白金法则：人所不欲，勿
施予人； 第三层 钻石法则：人之所欲，请施予人。
把自己当自己
是一种更高层面的对主体的反思。这一反思过程类似于禅宗从起点到起点的螺旋上
升思维：起初，看山是山，看水是水；后来，看山不是山，看水不是水；最后，看
这就是智慧，这就是性质超越，因为他把两种性质根本不同的东西联 系了起来，从而构建起了一种新的意境。正如亚里士多德说的:“比喻
是天才的特殊标志，因为比喻的能力是认识相似性的能力.”
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超越性 思维 -- 性质超越
做些题目，先做一下，再看答案
7、一般的智商测试通常要做这样的题目—按规律填数字： 9 7 8 6 7 5 （ ），大家都知道括号内应该填6，请继续做下题： 1 12 1 1 1 （ ），括号内应填什么数字？ 8、请先看下图，这也许是墙上的两块污垢，请问要想知道哪一个面积大， 有什么最简单的方法
（4）一总困惑
（5）无奈
（6）不舒服-如牙痛 （7）土露声色的兴奋
（8）回忆一件事 （9）作弊
（10）尴尬
（11）嘲讽
（12）幸灾乐祸
（13）被人诬蔑
（14）面瘫
（15）阴阳脸
……
……
我 们 的 结 论 是 — 不 要 轻 易 给 别 人 下 判 断。
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超越性 思维 -- 偏见思维
续延伸，并暂时地封闭了其他的思考方向。
人基本上是一种由惯性铸成的动物。--杜威
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超越性 思维 -- 偏见思维
这是某人的一张脸，请问他在想什么？ 他准备干什么？他目前是一种什么状态？ 看看你的发散思维的能力有多强！
（1）一种莫明的恐惧
（2）对不可理喻的无赖表示诬蔑
（3）对一见意外的事感到惊讶
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超越性 思维 -- 位置超越
做些题目，先做一下，再看答案
9、这是一个著名的“邓克尔蜡烛”试验，经常作为智力测试题。请仔细思 考以下。给你一个蜡烛、半纸盒图钉、一张说明书，要求你在尽可能短的 时间里，把这跟蜡烛按放在垂直的木板上。
10、有一架处于平衡状态的天平，左右两边的秤杆长度不相等，具体长度 也不知道。现在有两个五百克砝码，见下图，请问：你能不能用这架天平 和这两个砝码准确的称出一千克盐？
经验偏见—是的，没有什么比经验推理更符合大众的
口胃了，经验似乎比科学更直接、更亲切。但经验往往比 科学更肤浅、更狭隘，有时甚至更顽固。
利益偏见—较普遍的情况是所谓的“鸡眼思维”，也
就是马克思所说的：“愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的 人总是看到自以吃亏的事情”。
位置偏见—站在什么样的年龄、位置就会有什么样的
四、起点超越
凡先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。--《孙子兵法》
五、性质超越
凡先处战地而待敌者佚人人心中都有一股清泉，日常的烦乱生活
遮蔽了它的声音。--东山魁夷《听泉》
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超越性 思维
中篇 创新法理—超越性思维-2
就像我们可以选择森林中呼吸更为纯净的空气一样，我们也可以
选择把思想放置于更高的境地。
“富集”一词借自于生物学，指一种级数发 展。 优势富集效应是指：起点上的微小优势经过 关键过程的级数放大会产生更大级别的优势 积累。
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超越性 思维 -- 起点超越
优势富集效应的普遍性
先者生存—发展的普遍规律
清华，北大之所以遥遥领先于全过的大学，就是因为一开始领先，在随后 的近百年的发展过程中优势不断富集，优秀人才的蜂拥汇集和成功的示范 效应以及政府决策的影响等形成了一种良性共振—领先者成功。
现在你的任务是如何把右下边这个正方形分割成五个完全相同的部分？
答案 资料汇整：Peach 7
超越性 思维
中篇 创新法理—超越性思维-1
就像我们可以选择森林中呼吸更为纯净的空气一样，我们也可以
选择把思想放置于更高的境地。
--格雷厄姆●袄拉丝
三、超越性思维的本质—越界思维
我们的观念决定我们所看到的世界。--爱因斯坦
超越性 思维
超越性 思维
越界 换轨 跃迁 扩散
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超越性 思维
创新—我们别无选择
早在一百多年前，马克思就说过：“各中经济时代的区别不 在于生产什么,而在于怎样生产。”同样，今天的时代，一个国家、 一个企业、一个人，能否成功登顶—不在于思考什么，而在于怎样 思考。
上篇 创新思维障碍—看不见的玻璃
的确，只有换位思考，把自己当成别人时那种小心维护自己尊严的患得患失感才会
小时，此时此刻主体已经不再是自己，而是他物。
把别人当自己
是一种高明的营销哲学；是一种“予人方便，也予己方便”的人生道理；是一种善
解人意的人生态度；是一种伟大的宽容，饶恕曾经伤害过自己的人，更是一种人类
特有的美德。
把别人当别人
在心理学上有一种人-我关系的分类，也就是说，在处理与别人的关系上，有三种
群集现象—世界的非等值分布
除非出现非常规的颠覆力量，否则美国的篮球依然会统治整个世界，一如 没人能漠视法国葡萄酒独领风骚数百年。某种优势一旦确立，富集效应便 接踵而至，某种特色一旦形成，传统便绵延不绝。
微量演变—随机进化中的裂变理论
某种微小的优势一旦进入富集程序，便可能引发巨大的连锁反应。正如整 块玻璃表面一旦出现哪怕是最细微的实质性裂纹，这一随机裂纹便具有了 演化起点的力量，它将引导并最终推动整个系统沿这一裂纹走向崩解。
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超越性 思维 -- 起点超越
优势富集与突显
“突显”源自于生物学范畴，泛指从大片 匀质背景中脱颖而出的现象。 作为一种新的发展观，优势富集效应理 论最具有魅力的地方就是：它揭示了一 种可操作性的生存策略—突显。
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超越性 思维 -- 起点超越
最先与最优
感受，这与站在什么样的物理位置，就会有得出什么样的 认知是一样的。
文化偏见—文化偏见在审美上表现得最为直接，除了
“审美趣味无争辩”和“情人眼里出西施”之显性差异外， 更有一种“随风潜入夜”式的偏见。
资料汇整：Peach 5
超越性 思维 -- 惯性思维
强势惯性—
前提惯性—思考就象走路，表面看，似乎仅需要两条腿的移动，往
--格雷厄姆●袄拉丝
六、时间超越
一切都是暂时的。--笔者
七、位置超越
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。--（宋）范仲淹
八、反向超越
和一种正确的陈述相对立的，是一种错误的陈述，但是，与一种 深奥的真理相对立的，或许是另外一种深奥的真理。 --尼而斯.波尔
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超越性 思维 -- 越界思维
群体惯性—
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超越性 思维 -- 惯性思维
做些题目，先做一下，再看答案
1、有样东西，它毫无重量，眼睛能看见，如果将这样东西放到一个桶上， 还能使这个桶减少分量，这是什么东西？ 2、有人横穿马路，虽然他身穿黑衣，当时既无路灯也没月亮，但司机没开 车灯却看到了他，为什么？ 3、下图中的两个图形分别显示如何把一个图形分割成四个完全相同的部分。