四年级下册语文课件-12 为了新中国 我的自白书∣长春版
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《我的自白书》课件
祖辈的关爱
感谢祖父母、外祖父母对我的疼 爱和呵护，他们的教诲和经验对
我影响深远。
对朋友的感谢
陪伴与支持
感谢朋友们在我遇到困难时给予的帮助和支持， 陪伴我度过人生中的低谷。
鼓励与激励
感谢朋友们对我的鼓励和激励，让我在追求梦想 的路上充满信心和勇气。
共同成长与进步
感谢朋友们与我共同成长、互相学习，共同进步 。
讨论成功与失败的关系，以及如何 看待和处理失败的态度和方法。
03
我的价值观
对待工作的态度
总结词
认真负责，追求卓越
详细描述
我始终认为工作不仅是一份职业，更是一种责任和使命。在工作中，我始终保持 认真负责的态度，尽最大努力完成每一项任务，并追求卓越的业绩和成果。我注 重细节，善于发现问题和解决问题，以确保工作的质量和效率。
对待生活的态度
总结词
积极乐观，享受生活
详细描述
我认为生活是一种宝贵的财富，应该珍惜和感恩。我总是保持积极乐观的心态，面对生活中的挑战和困难，从不 轻易放弃。我喜欢尝试新鲜事物，追求丰富多彩的生活体验。同时，我也注重平衡工作和生活，享受生活中的点 滴美好。
对待家庭的态度
总结词
关爱体贴，尊重和谐
详细描述
描述职业发展的过程和转 折点，如晋升、转行等。
工作态度
分享自己的工作态度和价 值观，如勤奋、创新、诚 信等。
人生转折点
重大决策
描述自己人生中的重大决策，如 选择大学专业、职业方向等，以 及这些决策对自己的人生的影响
。
人生低谷
分享自己曾经遇到的人生低谷和挫 折，以及如何克服这些困难的经验 和教训。
成功与失败
家庭是我生命中最重要的支持者和依靠。我深知家庭的重要性，因此始终关爱和体贴家人，为他们提 供温暖和支持。我尊重家人的意见和决定，与家人保持良好的沟通和互动，共同营造和谐的家庭氛围 。同时，我也注重培养家人的独立性和自主性，让他们在关爱中成长和发展。
春长春版语文四下《我的“自白”书》课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
我的“自白”书
陈然 1923年12月18日出 生于河北省香河县。 1937年，抗战爆发 后， 15岁的陈然投 入抗日救亡运动，并 参加了中国共产党领 导的“抗战剧团”。
抗日战争胜利后，陈 然又积极投身民族解 放运动中去。 1948年4月22日，由 于叛徒的出卖，陈然 被国民党特务逮捕， 被囚禁于军统白公馆 监狱。）
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
引号的作用：
1. 表示引用
例：莎士比亚坦言：“书籍是全世界的营养 品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 2. 表示特定称谓
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
我的“自白”书
陈然 1923年12月18日出 生于河北省香河县。 1937年，抗战爆发 后， 15岁的陈然投 入抗日救亡运动，并 参加了中国共产党领 导的“抗战剧团”。
抗日战争胜利后，陈 然又积极投身民族解 放运动中去。 1948年4月22日，由 于叛徒的出卖，陈然 被国民党特务逮捕， 被囚禁于军统白公馆 监狱。）
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
引号的作用：
1. 表示引用
例：莎士比亚坦言：“书籍是全世界的营养 品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 2. 表示特定称谓
我的自白书-课件
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!
囚 歌
叶 挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着…… 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出？ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
1949年１０月１日中华人民共和国成立
“神舟五号”载人飞船2003年10月成功飞天
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
1.增捐扩税，大肆抽丁 国民党官僚巧立名目，增加捐税，从劳动人民身上榨取财物 的同时，还大抓壮丁，补充兵源，为其内战充当炮灰。广大劳苦 大众过着暗无天日的苦难生活。许多青壮年为逃避抽丁，有的断 肢伤目而自残；有的抛妻别母，流落他乡；有的变卖家产，贿通 抽丁官吏。连年天灾人祸，把劳苦大众压榨得无法生存。 2.纸币贬值，物价暴涨 国民党反动政府为支付内战的庞大经费，滥发纸币，引起通 货恶性膨胀，物价空前高涨。人民生活痛苦不堪，有的卖儿卖女， 有的沦为乞丐，人民处于水深火热之中，国民党反动政府却漠然 视之。 3.败兵入湘，纵兵劫掠 1949年4月，国民党崩败后，桂系白崇禧部10多万人相继败窜 入湘，到处为祸百姓。白军大肆抢劫奸淫，民众的鸡鸭猪牛被宰 光，粮食被吃光，衣物被抢光。百姓因粮食财物被劫一空，无法 生活，有的被迫自缢身亡。壮男多被强拉当兵，逃避不及的妇女 无不被蹂躏，致使丁男不敢耕于野，妇女不敢织于室。田园荒废， 庐舍皆空。
四年级下册语文课件-12 为了新中国 我的自白书∣长春版 (共张PPT)
长春出版社 四年级 | 下册
学习目标
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1.正确、流利、有感情地朗读全诗； 2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情； 3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志， 激发对革命先烈的崇敬之情。
字词积累
毒 刑拷 魔 党 凯 葬蒋
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字词积累
长春出版社 四年级 | 下册
铁镣 乞求 毒刑拷打 魔鬼的宫殿 凯歌 埋葬 蒋家王朝 “自白”书
认识陈然
陈然（1923-1949），河北人。抗日战 争初期加入中国共产党。1947年任中共 重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的 特支书记，1948年4月被捕，1949年 10月28日被国民党反对派杀害。
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【明确】这里的“自白”书其实就是国民党反动派必然灭 亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言。表明誓死不 降的决心书和自己内心真实的表白。
课文讲解
长春出版社 四年级 | 下册精读课文深入感悟4.说说这节主要写了什么？ 【明确】对革命必胜的信念。
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课堂练习
根据课文内容填空
第二节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指 哪种人？ 【明确】“人”，真正的人指革命者。高贵的头，指崇高的理 想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节。 “怕死鬼”是指哪种人？贪生怕死的叛徒。
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课文讲解
精读课文深入感悟
2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
《我的自白书》ppt课件
再见!
杨超烈士就义诗 满天风雪满天愁， 革命何须怕断头？ 留得子胥豪气在， 三年归报楚王仇。
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧！给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 叶挺----《囚歌》
课文小结
这首诗表现了无 产阶级革命战士 面对敌人的威逼 利诱，坚贞不屈， 大义凛然的革命 气节，和誓死为 共产主义事业献 身的革命精神。
抒写真情
清明是个缅怀、悼念先烈的日子。 转眼又是清明，在学了革命烈士诗 三首后，我们对他们有了更深的了 解，我们不禁想对他们说……
庄严宣誓：
敬爱的先烈们，你们安息吧，我 们一定继承你们的遗志，弘扬你 们精神。刻苦学习，努力奋斗， 做有理想，有道德，有文化，有 纪律的一代新人。让革命英烈之 光点燃我们的理想之火！
合作探究第2节
1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？ “怕死鬼”是指哪种人？ 2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自 由”的意思 是什么？ 3.“毒刑拷打算得了什么？”这是一个什么样 的句子？这节主要讲了什么？
合作探究第3节
1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中， 体会一下作者表明了什么？ 3.“这就是我——一个共产党员的自白” 一句中“这”指代的内容是什么?并说说 这句中“自白”的意思. 4、说说这节主要写了什么？
朗读背诵
烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听 到了他的放声大笑，他的共产党员的自白， 他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远 活在我们心中，让我们大声朗读背诵，来表 达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念！
2019年长春版小学语文四下《12.2我的“自白”书》word教案 (2)
12—2我的“自白”书教学目标：1.通过教学，使学生感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
2.认识生字，理解词语，体会诗的思想感情。
3.能正确、流利、有感情地朗读全诗。
教学重点：对诗中重点词语的理解、情感的感悟教学准备：录像一段配乐录音教学时数：三课时教学设计（A案）一课时教学内容：读诗，整体感悟诗意。
学习诗的第一节。
教学过程：一、导入新课，简介背景，了解作者。
1.同学们，在图书馆里有这样一本书《革命烈士诗抄》，这些诗不是写在书房，办公室，而是写在敌人阴暗的牢房里。
《我的自白书》就是其中的一首。
写这首诗的革命烈士名叫陈然。
2.简介陈然。
二、教师范读，带入情境1.教师读诗2.学生自读，了解诗的大意3.结合补充材料，思考：你有没有看到那个感人的情景，你看到了什么，又听到了什么？三、凭借情境，教学第一节1.齐读第一节2.敌人用沉重的铁镣锁住陈然的手脚，用高举的皮鞭任意抽打陈然的肉体，他们想通过残酷的刑法来征服革命者，陈然有没有被征服，从哪个字眼看出？3.怎样理解“哪怕胸口对着带血的刺刀”这句话？指导朗读。
4.这一段中，陈然要告诉敌人最重要的一句话是（我不需要……）5．指导朗读。
注意读出不同的语气：对敌人的蔑视；陈然意志的坚定、英勇不屈。
6.同桌互读，指名读。
7.齐读这一段。
二课时教学内容：深入理解诗的内涵，激发学生情感。
教学过程：一、强化情境，教学第二节。
（一）感悟前两句1.读到这，思考：陈然为什么不向敌人自白，请同学读前两句。
2.通过对比读，感受“人”后逗号的用法。
3.读了这两句，同学们想到了哪些在敌人枪口、屠刀下没有低下高贵头颅的英雄？（高贵的头颅主要指崇高的信仰、革命气节、坚定的意志。
）4.“怕死鬼”指什么？他们乞求的自由是不是真正的自由？5.指导朗读。
（二）体会后两句1.指读，注意标点符号的读法。
（运用反问语气，表明陈然根本不害怕。
）2.运用电教手段强化反动派残害革命者的情景。
四年级下册语文课件-12.2 我的“自白”书-长春版(共35张PPT)
词语辨析
相同点 高 贵 都含有 道德水 平高的 意思。 不同点 强调有特殊的社 会地位，生活优 越，高雅华贵。 还可以指不低级 的趣味。 造句
她高贵的气质是与 生俱来的。
高老师道德高尚， 是我们学习的榜样。
高 尚
课堂点拨
反复揣摩作者的内心感受，该用怎 么样的语气去读呢？
我的自白书 陈然 任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”； 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
字词乐园 我会认
liào
镣 埋 mái 埋葬
mán
埋怨
我会写
dú
毒
部首: 母 结构：上下 组词: 毒药 毒气 中毒
造句：看他的症状可能是食 物中毒了!
xí ng
刑
部首: 刂 结构：左右 组词: 刑法 用刑 刑罚 判刑 造句：不管是谁触犯了刑法， 都要受到惩治。
kǎo
拷
部首: 扌 结构：左右 组词: 拷问 拷打 造句：无论敌人严刑拷打， 他始终没说一句话。
经典小说《红岩》中成岗的原型。
资料宝库
写作背景 1948年4月22日，陈然同志被捕，被关在重庆 的白公馆，受尽折磨。他始终只承认《挺进报》 从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他 决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威 逼利诱的办法要他写自白书。陈然拿起笔，写下 了惊天动地的诗篇——《我的“自白”书》。
宫殿：泛指帝王居住的高大华丽的房屋。 造句：登上万寿山，一座高大华丽的宫殿展现在我们眼 前。 凯歌：打了胜仗所唱的歌。 造句：我们高唱着凯歌回到了自己的学校。 埋葬：比喻消灭、消除。 造句：爷谷的骨灰埋葬在公墓里。 王朝：朝代或朝廷。 造句：辛亥革命推翻了封建王朝的统治。 自白：自己说明自己的心意，自我表白。 造句：这番话是她的内心自白。
四年级下册语文说课-12.3《我的自白书》长春版
【说教材】1、教材地位和作用本单元选编的课文都是红色经典,赞颂了革命者的崇高精神品质。
《我的“自白”书》是本单元的最后一篇文章，这是一首作者在狱中写成的“自白”书，表现了无产阶级革命战士面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
2、本文的教学目标主要有以下三个方面：①知识目标：认识本课生字词，了解作者及写诗时的险恶环境. 理解本课重点词句的意思，体会诗的思想感情。
②能力目标：能正确流利，有感情地朗读此诗。
试背这首诗。
③情感目标：感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
3、、教学重点、教学难点。
①、了解诗人写诗时的险恶环境。
②、体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。
【说教法学法】著名的心理学家钟为永说：“学生的兴趣是在学习过程中，在求知需要的基础上，在新问题不断出现和不断需要满足的情况下形成和发展的。
”在教学过程中教师对学生主动性的调动是教学的重点。
为此本文我设计了以下教学法：1、自主、合作、探究法：让学生分组讨论问题，促进师生之间，生与生之间的交流与合作，使课堂形成一种宽松和谐的互动氛围，使教学重点在互动中拓展开来，以训练学生的思维，培养学生发现问题的能力，加强学生的合作意识，当然，教师在整个过程中是起导航的作用，在疑难处要给予点拨、引导，帮助他们寻找突破口，激发解决问题的兴趣。
2、朗诵法：朗诵是阅读作品的一条途径，又是便于记忆的一种方法。
它可帮助学生加深对作品的理解，可以陶冶性情。
本课主要是从自由朗读和个别朗读入手，通过自由朗读让学生整体感受课文，增强语感，以促进思考。
让学生体会情感并受到震撼，领会文章的主题。
听说读写贯穿始末，真正发挥学生的主体作用，激发他们的兴趣，拓展思维，培养学生的创新精神和成功意识。
让学生由学会到会学，提高自主、创新能力，形成“自主——合作——探究”的学习习惯。
【说教具】多媒体课件的制作突出了精美与实效的特点，处处对学生的学习活动予以指引，并配以影视资料，辅助教学。
四年级下册语文课件-12.3我的“自白”书 ｜长春版 (共18张PPT)
16
囚 歌
叶 挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着…… 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出？ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
17
作业
1.有感情地朗诵这首诗。 2.查找更多的革命烈士 诗抄。
12
第三小节 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
13
第三小节
许云峰： 什么是伟大，什么是崇高， 什么是共产党员的气节？ 这笑声就是最好的回答，就是这 笑声，让敌人寝食难安；就是这 笑声，让敌人心惊胆战；就是这 笑声，让敌人闻风丧胆！
长春版小学语文四年级下册
2
陈然
陈然(1923-1949)，原名 陈崇德，河北省香河县人， 1939年加入中国共产党。曾 任中共重庆市委领导的地下刊 物《挺进报》的党支部书记。 1948年4月不幸被捕入狱，在 狱中任凭敌人的毒刑拷打、威 逼利诱，始终坚强不屈，写下 了不朽的诗篇——《我的"自 白"书》，陈然是红色经典小 说《红岩》中成岗的原型。
第二小节
人,不能低下高贵的头， 乞求 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！
8
9
10
第二小节
人,不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 无法 死亡魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
3
什么是自白书？
4
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!
囚 歌
叶 挺
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着…… 一个声音高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出？ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！
17
作业
1.有感情地朗诵这首诗。 2.查找更多的革命烈士 诗抄。
12
第三小节 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
13
第三小节
许云峰： 什么是伟大，什么是崇高， 什么是共产党员的气节？ 这笑声就是最好的回答，就是这 笑声，让敌人寝食难安；就是这 笑声，让敌人心惊胆战；就是这 笑声，让敌人闻风丧胆！
长春版小学语文四年级下册
2
陈然
陈然(1923-1949)，原名 陈崇德，河北省香河县人， 1939年加入中国共产党。曾 任中共重庆市委领导的地下刊 物《挺进报》的党支部书记。 1948年4月不幸被捕入狱，在 狱中任凭敌人的毒刑拷打、威 逼利诱，始终坚强不屈，写下 了不朽的诗篇——《我的"自 白"书》，陈然是红色经典小 说《红岩》中成岗的原型。
第二小节
人,不能低下高贵的头， 乞求 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 死亡也无法叫我开口！
8
9
10
第二小节
人,不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么？ 无法 死亡魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这就是我——一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
3
什么是自白书？
4
任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀!
我的自白书教学课件共20页PPT
叶挺
江 姐
方志敏
李大钊
砍头不要紧， 只要主义真。 杀了夏明翰， 还有后来人！
----夏明翰就义诗
恽yun代英狱中诗
• 浪迹江湖忆旧游， • 故人生死各千秋。 • 已摈忧患寻常事， • 留得豪情作楚囚。
杨超烈士就义诗
• 满天风雪满天愁， • 革命何须怕断头？ • 留得子胥豪气在， • 三年归报楚王仇。
• 宋代诗人陆游：王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
• 革命领袖孙中山：革命尚未成功， 同志仍需努力。
• 宋代爱国名士文天祥：人生自古谁 无死，留取丹心照汗青。
• 革命烈士吉鸿昌：国破尚如此，我 何惜此头。
再见!
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
毒刑拷打算得了什么！ 死亡也无法让我开口！
自学提示（三）：
用心品读第三小节，面对 敌人的威胁，陈然却“放声大 笑”，想一想：他在笑什么呢？
（3分钟后，我们来交流，看谁体会得深刻！）
什么是伟大，什么是崇高， 什么是共产党员的气节？这笑声 就是最好的回答。
——许云峰
我的“自白”书
这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判， 是对共产党必然胜利的渴望！
我的自白书教学课件
时间反复无常，鼓着翅膀飞逝
“自白”书；自白加上引号，表示 意思相反，不是真的自白，想敌人投 降，而是革命者对坚定的革命信念的 自述。
“我不需要什么自白”中的自白，才 是指向敌人投降，所以不加引号。
长春小学语文四年级下册《12.2我的“自白”书》PPT课件 (1)
人，/ 不能低下/ 高贵的．头． ，． 只有/ 怕死鬼/ 才乞求“自由”； 毒刑拷打/ 算得了什么? ↗ 死亡/ 也无法/ 叫我开口!
对着死亡↘ / 我/ 放声大笑， ↗
魔鬼的宫殿/ 这/ 就是我↗
在笑声中/ 动摇------．；． ━━ 一个共产党员的/ 自白，
．．
高唱凯(kǎi ) 歌/ 埋葬(zàng)↘ / 蒋家王朝。
杨超烈士就义诗
•满天风雪满天愁， •革命何须怕断头？ •留得子胥xūū 豪气在， •三年归报楚王仇。
作业设计
有感情地朗读、背诵并默写这 首诗。
再见!
合作探究第3节
• 1.面对死亡陈然有何表现？你看到了作者怎样的信 念？
放声大笑，高唱凯歌
对革命的乐观自信，革命必胜的信念
• 2. 说说这节写的是什么？
讨论
• 题目中的“自白”为什么加引号？“我不需要什么自白 ”一句中的“自白”为什么没有加引号?
• “这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指 代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思
囚歌 叶挺
• 为人/进出的门/紧锁着， • 为狗/爬出的洞/敞开着， • 一个声音/高叫着： • ——爬出来吧，/给你/自由！ • 我/渴望/自由， • 但我/深深地知道—— • 人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！ • 我/希望/有一天， • 地下的烈火， • 将我/连这活棺材/一齐烧掉， • 我应该/在烈火与热血中/得到永生！
自白是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
国民党反动派必然灭亡的宣判书，誓死不降的决心书
课文小结
• 这首诗表现了无产阶 级革命战士面对敌人的威 逼利诱，坚贞不屈，大义 凛然的革命气节，和誓死 为共产主义事业献身的革 命精神。
对着死亡↘ / 我/ 放声大笑， ↗
魔鬼的宫殿/ 这/ 就是我↗
在笑声中/ 动摇------．；． ━━ 一个共产党员的/ 自白，
．．
高唱凯(kǎi ) 歌/ 埋葬(zàng)↘ / 蒋家王朝。
杨超烈士就义诗
•满天风雪满天愁， •革命何须怕断头？ •留得子胥xūū 豪气在， •三年归报楚王仇。
作业设计
有感情地朗读、背诵并默写这 首诗。
再见!
合作探究第3节
• 1.面对死亡陈然有何表现？你看到了作者怎样的信 念？
放声大笑，高唱凯歌
对革命的乐观自信，革命必胜的信念
• 2. 说说这节写的是什么？
讨论
• 题目中的“自白”为什么加引号？“我不需要什么自白 ”一句中的“自白”为什么没有加引号?
• “这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指 代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思
囚歌 叶挺
• 为人/进出的门/紧锁着， • 为狗/爬出的洞/敞开着， • 一个声音/高叫着： • ——爬出来吧，/给你/自由！ • 我/渴望/自由， • 但我/深深地知道—— • 人的身躯/怎能/从狗洞子里/爬出！ • 我/希望/有一天， • 地下的烈火， • 将我/连这活棺材/一齐烧掉， • 我应该/在烈火与热血中/得到永生！
自白是指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
国民党反动派必然灭亡的宣判书，誓死不降的决心书
课文小结
• 这首诗表现了无产阶 级革命战士面对敌人的威 逼利诱，坚贞不屈，大义 凛然的革命气节，和誓死 为共产主义事业献身的革 命精神。
《我的自白书》课件
会了感恩和珍惜，学校的培养让我拥有了知识和技能，社会的经历则让
我更加成熟和坚强。
价值观
价值观总结
我认为诚实、善良、勤奋和创造 力是最重要的价值观。
价值观描述
诚实是做人之本，善良是心灵之 源，勤奋是成功之母，创造力则 是未来之望。这些价值观是我成 长过程中逐渐形成的，也是我一
直以来坚持的原则。
价值观实践
在社会实践中发挥重要作用，为社会 做出贡献。
THANKS
感谢观看
03
我对生活的理解
人生观
01
人生Байду номын сангаас总结
我理解的人生观是积极向上、乐观豁达，同时保持对生活的敬畏和谦逊
。
02
人生观描述
我认为人生短暂，应该珍惜当下，追求内心的平静和幸福。同时，我也
认为人生充满挑战和机遇，需要勇敢面对并努力实现自己的梦想。
03
人生观来源
我的人生观主要受到家庭、学校和社会环境的影响。家庭的教育让我学
《我的自白书》ppt课件
目 录
• 自我介绍 • 我的成长经历 • 我对生活的理解 • 我的人际关系 • 我的未来规划
01
自我介绍
个人背景
01
02
03
出生地与出生日期
介绍自己的出生地和出生 日期，以及家庭背景和成 长环境。
教育经历
详细介绍自己的学历、专 业和学校，以及在学习过 程中所获得的荣誉和奖项 。
参加社会实践活动，积累经验 。
中期目标
01
攻读硕士学位，提升专 业能力。
02
通过英语六级考试，提 高英语水平。
03
在学生组织中担任领导 职务，培养组织协调能 力。
04
长春版小学语文四年级下册课件：29.我的“自白”书【第1课时】
等词语。（重点） 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
走近作者
陈然：(1923－1949) 原名陈崇德。河北 省香河县人，1939年加入中国共产党。1948
年4月被捕，在狱中坚持战斗，写下这一不朽
的诗篇，1949年10月28日在重庆刑场壮烈牺 牲，年仅26岁。
我会写
dú
毒
书写指导
上下结构，“母”的横 要长一些。
(2)魔鬼般的敌人残忍地杀害了陈然同志。(缩句) 敌人杀害了陈然同志。 _____________________________________________
指投降书)。借此机会，他写下了这一不朽的
诗篇。这首诗让我们感受到了陈然及千千万万
个革命者身上都有的品质：坚贞不屈、视死如 归、大义凛然。
1．看拼音写词语。
dú xíng kǎo dǎ mó guǐ
毒 刑 拷 打
dǎng yuán jiǎng jiā
魔 鬼
wáng cháo
党 员
kǎi gē
蒋 家 王 朝
人的迫害下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛徒，才
会乞求反动派给予的所谓自由。 第三部分(第3节）坚定信念。写作者怀着革命必 胜的坚定信念，笑对死亡。
说一说课文表达什么样的思想情感？ 这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判， 是对共产党必然胜利的渴望！
这首诗讲的是陈然被捕后，在狱中遭到毒
刑拷打，敌人逼迫他写自白书(这里的自白书
jiǎnɡ
蒋
书写指导
上扁下长，整体要方正。 “夕”点不出头。
我会认
liào
mái
镣
埋
易读错字
liào
mó
zàng
铁镣
魔鬼
埋葬
走近作者
陈然：(1923－1949) 原名陈崇德。河北 省香河县人，1939年加入中国共产党。1948
年4月被捕，在狱中坚持战斗，写下这一不朽
的诗篇，1949年10月28日在重庆刑场壮烈牺 牲，年仅26岁。
我会写
dú
毒
书写指导
上下结构，“母”的横 要长一些。
(2)魔鬼般的敌人残忍地杀害了陈然同志。(缩句) 敌人杀害了陈然同志。 _____________________________________________
指投降书)。借此机会，他写下了这一不朽的
诗篇。这首诗让我们感受到了陈然及千千万万
个革命者身上都有的品质：坚贞不屈、视死如 归、大义凛然。
1．看拼音写词语。
dú xíng kǎo dǎ mó guǐ
毒 刑 拷 打
dǎng yuán jiǎng jiā
魔 鬼
wáng cháo
党 员
kǎi gē
蒋 家 王 朝
人的迫害下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛徒，才
会乞求反动派给予的所谓自由。 第三部分(第3节）坚定信念。写作者怀着革命必 胜的坚定信念，笑对死亡。
说一说课文表达什么样的思想情感？ 这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判， 是对共产党必然胜利的渴望！
这首诗讲的是陈然被捕后，在狱中遭到毒
刑拷打，敌人逼迫他写自白书(这里的自白书
jiǎnɡ
蒋
书写指导
上扁下长，整体要方正。 “夕”点不出头。
我会认
liào
mái
镣
埋
易读错字
liào
mó
zàng
铁镣
魔鬼
埋葬
我的“自白”书PPT
1．看拼音写词语。 dú xíng kǎo dǎ mó guǐ
毒 刑 拷 打
dǎng yuán jiǎng jiā
魔 鬼
wáng cháo
党 员
kǎi gē
蒋 家 王 朝
mái zàng
凯 歌
埋 葬
2．选词填空。
【高尚 (1)高老师道德( 高尚 (2)她( 高贵 高贵】
)，是我们学习的榜样。
)的气质是与生俱来的。
的威逼利诱，坚贞不屈、大义凛然的革命气节
和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
背诵课文。 教师点拨：背诵时，可以抓住诗歌的韵脚，还可以
抓住每节诗中的关键词，展开联想，帮助记忆。
读一读，理解加点词语在句子中的含义。
铁tiě镣liào 乞qǐ求qiú 毒dú刑xínɡ拷kǎo打dǎ de 宫 . ɡōnɡ 殿 . diàn 王wánɡ 朝cháo “自zì 白bái ”书shū . . . . . 魔鬼的宫殿：比喻国民党的反动统治。 魔mó 鬼ɡuǐ 的 . . . 凯kǎi歌ɡē 埋mái葬zànɡ 蒋 . jiǎnɡ 家 . jiā
反问 毒刑拷打算得了什么？ “人”指谁？“高贵的头”指什么？从这段话你又能感受
到什么？
“人”指革命者。“高贵的头”指崇高的革命理想，
坚定的革命意志，宁死不屈的革命气节。“怕死鬼”是指 贪生怕死的叛徒。“毒刑拷打算得了什么？”这是反问句，
表达了作者无所畏惧、大义凛然的英雄气概。
认识中心句
什么是中心句？ 能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
党员 tǎng) √ ﹒ (dǎng 埋葬 √) ﹒(zhàng zàng
凯旋 ) ﹒ (kán kǎi √ 姓蒋 √ jǎng) ﹒(jiǎng
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第十二单元 · 为了新中国
我的“自白”书
课文导入
我们现在的幸福生活都是革命先烈用鲜血 和生命谱写。他们坚贞不屈、视死如归的英 雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐 怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里 与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻 的生命，陈然就是其中杰出的一位。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读全诗； 2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情； 3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志， 激发对革命先烈的崇敬之情。
课文讲解
教师 范读
课文讲解
梳理课文结构
第一节 写敌人威逼作者写自白书，他严 词拒绝了。 第二节 作者进一步表明自己是一个真正 的革命者，不管敌人怎样威逼利诱也不会 自白。 第三节 写作者面对死亡同敌人进行针锋 相对的斗争。
课文讲解
梳理课文结构
这首诗歌主要内容是什么？ 【明确】这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌 人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节 ，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
课文讲解
精读课文深入感悟
第三节 1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 【明确】比喻国民党的反动统治。 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作 者表明了什么？ 【明确】表明了作者对革命的乐观自信，革命必胜的 信念。
课文讲解
精读课文深入感悟
3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指 代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思（即题目中 自白的意思）
布置作业
1.有感情地朗读、背诵并默写这 首诗。 2.写一国民党反动派必然灭 亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言。表明誓死不 降的决心书和自己内心真实的表白。
课文讲解
精读课文深入感悟
4.说说这节主要写了什么？ 【明确】对革命必胜的信念。
课堂练习
根据课文内容填空
囚歌 .叶挺
你读出了什么？
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧!给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下 的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该 在烈火与热血中得到永生！
字词积累
毒 刑拷 魔 党 凯 葬蒋
字词积累
铁镣 乞求 毒刑拷打 魔鬼的宫殿 凯歌 埋葬 蒋家王朝 “自白”书
认识陈然
陈然（1923-1949），河北人。抗日战 争初期加入中国共产党。1947年任中共 重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的 特支书记，1948年4月被捕，1949年 10月28日被国民党反对派杀害。
课文讲解
精读课文深入感悟
2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？
【明确】作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头。出卖革命，为敌人 卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。
3.“毒刑拷打算得了什么？”这句怎样理解？这节主要讲了什么？
【明确】革命者不能在敌人的迫害之下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛 徒，才会乞求反动派给予的所谓自由。对于志坚如钢的革命者来说，毒刑拷 打算不了什么，即使死亡来临，也决不会自白。
【明确】读出了产阶级革命战士面对敌人的威逼利 诱，坚贞不屈、大义凛然的英雄气概，颂扬了他们 坚定的革命信念和为共产主义 献身 的革命精神。
课堂小结
就是这样一位位坚贞不屈、视死如归的英烈们 ，为我们翻过了历史上最灰暗的篇章，让我们迎 来了绚丽的今天。
新中国在中国共产党的领导下，正在演绎着一 个又一个奇迹。孩子们，让我们牢记历史上的血 雨腥风，珍惜今日的和谐盛世，相信在不久的将 来，你们定会书写出华美的人生乐意！
课文讲解
精读课文深入感悟
3.这节主要讲了什么？这节中表现了作 者怎样的高尚品质？
【明确】这节主要讲了敌人威逼陈然 写自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不 怕严刑拷打，严词拒绝写自白书。表现了 作者坚贞不屈、视死如归的品质。
课文讲解
精读课文深入感悟
第二节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指 哪种人？ 【明确】“人”，真正的人指革命者。高贵的头，指崇高的理 想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节。 “怕死鬼”是指哪种人？贪生怕死的叛徒。
课文讲解
精读课文深入感悟
第一节 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不 需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？ 【明确】“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点；“ 任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品 质。 2.理解此节中“自白”的意思？ 【明确】指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。
我的“自白”书
课文导入
我们现在的幸福生活都是革命先烈用鲜血 和生命谱写。他们坚贞不屈、视死如归的英 雄气概令我们感动不已。他们在敌人白色恐 怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里 与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻 的生命，陈然就是其中杰出的一位。
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读全诗； 2.了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情； 3.感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志， 激发对革命先烈的崇敬之情。
课文讲解
教师 范读
课文讲解
梳理课文结构
第一节 写敌人威逼作者写自白书，他严 词拒绝了。 第二节 作者进一步表明自己是一个真正 的革命者，不管敌人怎样威逼利诱也不会 自白。 第三节 写作者面对死亡同敌人进行针锋 相对的斗争。
课文讲解
梳理课文结构
这首诗歌主要内容是什么？ 【明确】这首诗表现了无产阶级革命战士面对敌 人的威逼利诱，坚贞不屈，大义凛然的革命气节 ，和誓死为共产主义事业献身的革命精神。
课文讲解
精读课文深入感悟
第三节 1.“魔鬼的宫殿”指什么？ 【明确】比喻国民党的反动统治。 2.从“放声大笑，高唱凯歌”等词语中，体会一下作 者表明了什么？ 【明确】表明了作者对革命的乐观自信，革命必胜的 信念。
课文讲解
精读课文深入感悟
3.“这就是我——一个共产党员的自白”一句中“这”指 代的内容是什么?并说说这句中“自白”的意思（即题目中 自白的意思）
布置作业
1.有感情地朗读、背诵并默写这 首诗。 2.写一国民党反动派必然灭 亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言。表明誓死不 降的决心书和自己内心真实的表白。
课文讲解
精读课文深入感悟
4.说说这节主要写了什么？ 【明确】对革命必胜的信念。
课堂练习
根据课文内容填空
囚歌 .叶挺
你读出了什么？
为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： ——爬出来吧!给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道—— 人的身躯 怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下 的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该 在烈火与热血中得到永生！
字词积累
毒 刑拷 魔 党 凯 葬蒋
字词积累
铁镣 乞求 毒刑拷打 魔鬼的宫殿 凯歌 埋葬 蒋家王朝 “自白”书
认识陈然
陈然（1923-1949），河北人。抗日战 争初期加入中国共产党。1947年任中共 重庆市委领导的地下刊物《挺进报》的 特支书记，1948年4月被捕，1949年 10月28日被国民党反对派杀害。
课文讲解
精读课文深入感悟
2.作者拒绝自白的原因是什么？此节中“自由”的意思 是什么？
【明确】作者拒绝自白的原因是人不能低下高贵的头。出卖革命，为敌人 卖命，是在敌人控制下的自由，实际上根本没有自由。
3.“毒刑拷打算得了什么？”这句怎样理解？这节主要讲了什么？
【明确】革命者不能在敌人的迫害之下丧失革命气节，只有贪生怕死的叛 徒，才会乞求反动派给予的所谓自由。对于志坚如钢的革命者来说，毒刑拷 打算不了什么，即使死亡来临，也决不会自白。
【明确】读出了产阶级革命战士面对敌人的威逼利 诱，坚贞不屈、大义凛然的英雄气概，颂扬了他们 坚定的革命信念和为共产主义 献身 的革命精神。
课堂小结
就是这样一位位坚贞不屈、视死如归的英烈们 ，为我们翻过了历史上最灰暗的篇章，让我们迎 来了绚丽的今天。
新中国在中国共产党的领导下，正在演绎着一 个又一个奇迹。孩子们，让我们牢记历史上的血 雨腥风，珍惜今日的和谐盛世，相信在不久的将 来，你们定会书写出华美的人生乐意！
课文讲解
精读课文深入感悟
3.这节主要讲了什么？这节中表现了作 者怎样的高尚品质？
【明确】这节主要讲了敌人威逼陈然 写自白书，陈然断然拒绝的事。革命者不 怕严刑拷打，严词拒绝写自白书。表现了 作者坚贞不屈、视死如归的品质。
课文讲解
精读课文深入感悟
第二节 1.这里的“人”是谁？“高贵的头”指什么？“怕死鬼”是指 哪种人？ 【明确】“人”，真正的人指革命者。高贵的头，指崇高的理 想，坚强的革命意志，宁死不屈的革命气节。 “怕死鬼”是指哪种人？贪生怕死的叛徒。
课文讲解
精读课文深入感悟
第一节 1.“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人的什么特点?“任、不 需要、哪怕”体现出陈然的哪些品质？ 【明确】“沉重、带血的刺刀” 体现了敌人凶残的特点；“ 任、不需要、哪怕”体现出陈然的坚贞不屈、视死如归的品 质。 2.理解此节中“自白”的意思？ 【明确】指出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书。