七年级历史上册第5课
人教版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文
大汶口灰陶 尊上的符号
甲骨文记事
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
二、甲骨文记事
你能写出下列这些古文字的现代汉字吗？
人
牛
水
日
上
下
明
射
二、甲骨文记事
抢答一
1、什么是甲骨文？最早是由谁发现的呢？
2、甲骨文记载了哪些内容？
3、甲骨文的发现对中国有什么重大意义？
二、甲骨文记事
甲骨文 1、含义： 中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字
我国是什么时候开始出现青 铜器的呢？
一、青铜器的高超工艺
1、青铜器发展的过程：
发展 过程
a、出现—— 原始社会末期 b、发展—— 夏朝 c、繁荣—— 商朝（鼎盛时期） d、丰富—— 西周
一、青铜器的高超工艺
2、青铜器的铸造方法：
青铜器——由铜、锡、铅的合金铸造 的器具， 因颜色青灰，所以叫青铜器。
1．殷墟出土的刻在龟甲上的文字称篆 D.隶书
2．具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（B ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东汉
3．迄今为止发现的世界上现存最重的青铜器是（ D ）
A．编钟
B．三星堆青铜立人像
C．四羊方尊 D．司母戊鼎
4.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文是（ D ）
2、用途： 占卜
一片甲骨惊天下
3、发现： 1899年清朝人王懿荣
4、记载内容： 祭祀、战争、农牧业、医药等等
5、影响： 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为
完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的 影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
兽骨 龟甲
三、甲骨文的造字特点
(部编版)七年级历史上册第5课ppt
二、甲骨文
二 甲骨文
中国最早的文字是什么？
甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、 羊等兽骨上的文字。是中国已发现的古代文 字中年代最早、体系较为完整的文字。
甲骨文至今已发现 16万片以上，商代10 万余片，单字有4500 个左右，已经识别的 有1500多字。
二 甲骨文 古人为ห้องสมุดไป่ตู้么要在甲骨上面书写文字呢？
汉字发展特点：由繁到简
甲骨文已经具备了汉字的基本结构， 是汉字形成与发展的重要阶段。
简体
青铜时代是人类文明发 展历程的一个重要阶段，以 铸造、使用青铜器为标志。 中国是世界上最早进入青铜 时代的国家之一。
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
食器
簋guǐ
鼎
敦
鬲lì
盂
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
酒器 斝jiă
觚gū
尊
爵
角
一、青铜器的高超艺术
青铜器的功能用途
兵器
青铜矛
透雕兽面纹青铜钺 铁刃铜钺[yuè]
湖南炭河里遗址 四羊方尊·商
如此精美的青铜器如何铸造？ 特点：工艺高超、艺术价值高
铸造工艺
①制模
②制范
③分范
④削模
⑤浇铸
①制模：先用泥土做一个模子；
②制范：模子烧制后用泥土包裹在外面； ③分范：将包裹好的泥土切分、剥离，成为外范；
“泥范铸造法”
④削模：将模子最外层刮去，并与外范重新组合；
⑤浇铸：进行高温焙烧，并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中；
这是一块卜甲，上面记载道 商代国君武丁的妻子妇好率领 一万三千军队伐羌方的事迹。 “辛巳卜，贞，登妇好三千登旅 万，呼伐（羌）”
人教统编2024年版七年级历史上册第5课 动荡变化中的春秋时期++课件
第二部分 诸侯争霸
三、诸侯争霸
阅读教材，自主完成
1、诸侯争霸的原因、旗号、目的是什么？
原因：政治、经济发展不平衡，为了自身利益 旗号：“尊王攘夷” 目的：争夺霸主地位
2、当时著名的霸主有哪几位？
春秋 说法1：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公 五霸 说法2：齐桓公、晋文公、楚庄王、阖[hé]闾[lǘ]、勾践
2．（2024·山东济宁真题）东周时期，周桓王因不满郑国不来朝 觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ）
A．周王室权力衰微 B．郑国国君成为霸主 C．周桓王霸道好战 D．君主专制受到冲击
【答案】A
夯实基础
3．（2024·甘肃兰州真题）范文澜在《中国通史简编》中写到： “周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周 赧王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债。 周人称这台为避债台。”这反映出（ ）
周襄王贵为天子，却狼狈
不出钱来办丧事，没有随葬品， 地连一辆自己乘坐的马车都置办
周桓王只得派人去鲁国乞讨。 不起，又派人去鲁国索要。
土地 情况
西周
千里王畿
春秋
春秋中期以后，周天子实际拥有的土地方圆不超过 二百里，只相当于一个中小诸侯国地盘 。
王室 土地财富 平王死，桓王派人到鲁国乞求丧葬费。三年后发生 收入 诸侯缴纳贡赋 灾荒，又去鲁国“告饥”。以后又向鲁国乞求贡车。
秦国
晋国
楚国
齐国
齐桓公 晋文公 楚庄王 尊王攘夷 会盟天下 问鼎中原
吴国
越国 秦穆公 吴王阖闾 越王勾践
独霸西戎 纵横江淮 东南称雄
三、诸侯争霸
3、齐桓公 成就霸业的主要原因？
任用管仲为相，改革内政，发展生产，训 练军队；“尊天子，攘四夷”号令诸侯。
人教版七年级历史上册第5课《灿烂的青铜文明》
第5课灿烂的青铜文明学习目标：1．了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。
了解奴隶的悲惨生活。
2．观察思考青铜器比原始社会的工具有哪些优点？它怎样促进当时经济发展？概括提炼“青铜文明”的本质特征及其概念。
联系比较氏族部落与奴隶制国家，哪个进步？夏、商、西周疆域扩展概况.综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上3．增强民族自豪感，夏、商、西周奴隶制文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明我国古代文明具有强大的生命力。
重点和难点：“青铜器的高超工艺”是全课的重点子目。
正确地理解“青铜文明”这一概念是本课的难点问题。
我们往往容易将“青铜文明”与青铜器或者青铜制造业简单地等同起来。
导入新课：2001年7月13日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。
北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。
请同学记住7月13日，2006年7月13日（联合国教科文组织第30届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。
大会对殷墟的评价是：与古埃及、巴比伦、古印度媲美，以其甲骨文、青铜文化、玉器、古文历法、丧葬制度及相关理念习俗、王陵、城址、早期建筑乃至中国考古学摇篮闻名于世，文化影响广播而久远，真实性完整性强，具全球突出普遍价值，有良好的管理与展示。
自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。
）一、问答题1、在汉语中，与鼎有关的成语有很多，如三足鼎立、钟鸣鼎食、人声鼎沸、一言九鼎、问鼎中原等。
那么，你知道古代的鼎是什么样子的吗？它是怎样制造的？2、夏、商、西周三代的经济发展状况怎样？为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？3、请你找一找古代的青铜器还有哪些种类，说说它们都有哪些用途？二、填空1、_______朝时，我国已出现青铜器。
2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________3、西周青铜器大量用于________4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________ _________ _________ ________5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。
部编版(2024年)七年级上册历史 第5课 动荡变化中的春秋时期
1.夏朝建立时间、建立者、都城、地位、重要事件 ①公元前2070年；②禹；③我国历史上第一个（奴隶制）王朝；④启继承王位,世袭 制代替禅让制，公天下变为家天下 2.商朝建立时间、建立者、都城、重要事件 ①约公元前1600年；②汤；③亳；④盘庚迁殷 3.西周建立时间、建立者、都城、重要事件 ①公元前1046年；②周武王；③镐京；④牧野之战。
春秋时期，作为诸侯国的郑国享用天子的九 鼎八簋，很多诸侯也竞相仿效。
这种情况反映出什么问题？
周王室衰微,诸侯崛起。西周的分封制、宗法制、礼乐制度瓦解 (礼崩乐坏）,这里主要指西周礼乐制度被破坏。
春秋时期，周王室的变化
西周
授民授疆土，层层分封，
等级森严
制度
春秋
诸侯国不再分封，设置县、 郡，委派官员直接管理，不 再世袭
B.天子依附于诸侯
C.鲁国主动与齐晋结好
D.周王室地位衰落
2.《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛型，使用铁器。
是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在
A.春秋后期
B.秦朝
C.西汉
D.唐朝
3. 《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土
4.分封制目的、分封依据、作用、分封等级
①为稳定周初的政治形势（巩固统治）； ②血缘关系远近和功劳大小； ③a.确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；b.巩固了周王朝对地方的控制，扩 大了统治范围 ④天子、诸侯、卿大夫、士
春秋战国的 公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，
由来：
东周前期被称为春秋时期。
3.在课本上找到有哪些春秋霸主。
晋文公
秦穆公 2 3
七年级上历史第5课 青铜器与甲骨文
历史 (3)依据材料三，概括汉字演变的过程和特点。
过程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书。特点： 从繁到简。
历史
合作探究
阅读下面材料，小组合作，开展探究。 材料 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器 表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产 工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位 较高的武将。
有其独特的象征意义。以该造型为主题的青铜器是
A.司母戊鼎
B.四羊方尊
C.中华世纪鼎 D.大盂鼎
历史
( C )5.(2018黑龙江)文物是鲜活的历史。现存青铜器中形体 最大、最重的一件是
A.青铜面具 B.四羊方尊
C.司母戊鼎
D.青铜立人像
历史 ( B )6.(2018山东)在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠 精神”的基因，下图两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成 就
历史
知识要点
一、青铜器
1.含义：青铜器是铜、锡、铅的合金，因为颜色发青而得名。
2.主要用途与功能：主要用于 饮食
、 祭祀 及
军事等方面，功能也由食器发展到礼器，礼器的类型和数量
反映了权力的大小和严格的等级界限。 3.高度发展时期： 商周 时期。
历史
4.代表作： 司母戊 鼎，是迄今世界上出土的
最重 的青铜器，折射出 商
历史
( C )15.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意 义，我们把这种造字法称为 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
历史
二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一 古人描绘仓颉造字之时的情景是“天雨粟，鬼夜 哭”。并将其人描写为龙颜侈侈，“四目灵光”的巫觋神 道。
——李家养《远古巫文化与汉字起源》
七年级上册历史第5课
有计划，让学习更轻松！
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第5课 青铜器和甲骨文
有计划，让学习更轻松！
一、青铜器
夏
商
明
周 青
铜
文
有计划，让学习更轻松！
1.功能用途
烹饪
① 祭祀
②
饮酒
盛水
演奏
祭祀 ③ 祭祀
祭祀
④
作战 祭祀
农具、货币
⑤ 祭祀
⑥ “国之大事，在祀与戎。”
——《左传》
甲骨文：中国 商周时期刻写在 龟甲 和 兽骨 上的文字。
龟甲
兽骨
有计划，让学习更轻松！
2.造字方法
甲骨文中的十二生肖
有计划，让学习更轻松！
2.造字方法
古者八岁入小学……教之六书，谓象形、象事（指事）、
象意（会意）、象声（形声）、转注、假借，造字之本也。 ——班固《汉书》
象形
指事
会意
形声
羊
上
休
萌
车
本
焚
盂
有计划，让学习更轻松！
3.地位价值
简化字
日 月 车 马
甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为 完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响。
有计划，让学习更轻松！
3.地位价值
文字的出现过程
口耳相传
结绳记事
夏朝刻画符号
甲骨文
有计划，让学习更轻松！
3.地位价值
农业：东方领地是 天文：记载日食
可以冶炼出更为经久耐用的合金。最后，他们发现，在冶铜时
掺进一些锡，效果最理想，由此产生的青铜明显的胜过石器。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
七年级历史上册 第5课 青铜器和甲骨文
2、在商代能够进行占卜的是什么人？ 王室贵族
3、他们遇到什么事会去占卜？
风雨、收成、征伐、疾病、生育等
4、这些文字主要刻写在什么上面？
龟甲和兽骨上
K12配套课件
20
第2目 甲骨文记事
1、甲骨文名称由来 写在龟甲或兽骨上的文字 2、甲骨文的发现： 1899年 王懿荣 3、甲骨文的作用： 记载
4、甲骨文发现的历史意义：
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字 。由于它记录了当时社会的一些重大活 动，因此，这些文字是研究我国上古历 史的宝贵资料。
K12配套课件
29
练习
1、我国有文字可考的历史距今大
约多少年？
B
A.3100年 B.3600年 C.2800 年 D.2500年
2、世界上最大的青铜器是 D
A.四羊方尊 B.毛公鼎 C.妇好
B．妇好墓出
C．四羊方尊
D．湖北随州
出土的编钟 K12配套课件
33
学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
K12配套课件
34
K12配套课件
1
铜是人类最早使用的金属之一。 青铜是人类炼成的第一种合金。 我们祖先不仅用它制作生产工 具和生活用品，还制造出一件 件精美绝伦的艺术品，写下了 世界青铜史上的灿烂篇章。
我国青铜器何时出现？种类有 哪些？用途与功能？怎样制作 而成？
K12配套课件
2
我们每天都在阅读书籍， 书写汉字，但你知道汉字 形成和发展的历史吗？汉 子有哪几种字体？商朝的 国家“档案”用什么文字书 写？
16
文字的发展迹 口耳相传
结绳记事
刻画符号
部编版七年级历史上册 第5课--青铜器与甲骨文
青铜器名称的由来 青铜器的发展经历 青铜器的制造过程
青铜器的特点及代表作品
一、青铜器名称的由来
•青铜器是把、铜、三锡种金铅属按一 定的比例放在一起，以木炭为 燃料，经高温冶炼而成，因颜 色发，故所铸器青物灰叫青铜器。
•目前世界上发现的最大的青 铜器是司；母戊鼎 四羊方尊 •是青铜器中的精品。
二、青铜器的发展经历
一、青铜器的高超工艺：
品种多、用途广、工艺高超、生产规模宏大；采 用“泥范铸造法”；四羊方尊、司母戊鼎
二、甲骨文
①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较 为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开 始;②使用象形、指事、会意、形声等多种造字 方法。
甲骨文使用象形、________、会意、形声等多种 造字方法。其中________是最原始的造字方法。 现 代 汉 字 很 多 都 是 ________ 。 甲 骨 文 已 经 具 备 ________的基本结构，是汉字形成和发展的重要 阶段。
象形是最原始的造字方法，用图形、线条把 物体的外形特征勾画出来。
•
• 甲骨文主要发现
甲
于“殷墟”，即
骨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今天河南安阳小 屯村一带
文 的
•殷
出
土 • 殷墟先后出土的甲骨约10万
片，甲骨文单字总数约有
地 4500个，已能识读1500字左 点 右。
甲骨文记载了哪些内容？
祭祀、战争、农业、官制、 刑法、医药、气象、天文历 法等
甲骨文发现的价值?
三、甲骨文的造字特点
二、甲骨文记事
甲骨文名称的来历 甲骨文的发现及出土 甲骨文记载的内容 甲骨文发现的价值
甲骨文名称的来历
刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
七年级上册历史第5课
第5课：青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
出现：原始社会后期，我国已经出现了青铜器。
发展：到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多商朝是我国青铜文化的灿烂时期，
盛行：商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面。
成就：原始社会后期出现；甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜
功能：由食器发展到礼器成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
制作工艺：商朝时期青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。
当时工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例。
铸造技术上采用“泥范铸造法”
商代后期的青铜铸造业不仅宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。
如：司母戊鼎重832.84千克，是迄今世界上出土的最重的青铜器。
二、甲骨文记事
1.名称来历：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义：
甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点;甲骨文使用象形、指示、会意、形声、假借等多种造字方法。
七年级上册历史第5课《青铜器和甲骨文》课件(共21张PPT)
破解甲骨文字
什么是甲骨文？
甲骨文是刻写在 龟甲 和 兽骨 上的文字， 记录了商朝社会生活的诸多方面，是研究 商朝 历 史的最有价值的史料，是我国目前已知的 最早 的 成熟文字。今天汉字就由 甲骨文 发展而来。
一、刻在龟甲、兽骨上的文字——甲骨文
1.甲骨文的含义——商朝时期刻在龟骨和兽骨上 的文字。
鬲lì
食器 豆
钺yuè 戈
兵器
特点二：品种多
农具
四羊方尊
蕉叶形 纹理清晰
四只大卷角羊
羊的前腿
1938年出土于湖南，高58.3厘 米、重34.5公斤。
该尊是商代青铜艺术造型生动 逼真的精品。
特点三、工艺精美
想一想，青铜制造业的特点是什么？
特点一：规模大 特点二：品种多 特点三：工艺精美 特点四：分布范围广
青铜器和甲骨文
北京人、山顶 洞人时期用的生产 工具是什么？
河姆渡人、半 坡人时期用的生产 工具又是什么？
夏商西周时期 用的生产工具又是 什么呢？
打制石器 石 器 时 代
磨制石器
青
铜
时
青铜器
代
原始社会末期—
青铜制造业已出现
夏——————
青
铜
时 代
商——————
西周—————
种类逐渐增多
鼎盛时期
继续发展 趋向生活化
夏朝青铜盉（hé）
青铜编钟
青铜鼓
引申：青铜除了大量用于礼仪和宴会之外、还可能 会用于什么地方？
观看了上述各式器具中，我们能体验到了青铜器 制造的哪方面特点呢？
品种丰富
青铜立人像高2.6m
贴金青铜面具
从三星堆出土的青铜器中，我们能体验到青铜器制 造的哪方面特点呢？
人教版七年级历史上册第5课课文内容
主题：人教版七年级历史上册第5课《夏商周时期的政治制度》课文内容解读一、课文重点概述1.1 课文的主要内容课文主要围绕夏、商、周三个历史时期的政治制度展开，通过对夏朝君主制度、商朝的封建制度以及周朝的封建宗法制度进行介绍，展现了我国古代政治制度的演变和特点。
1.2 课文的重点观点课文通过对三个历史时期的政治制度进行对比，突出了古代我国政治制度的特点和变迁，让学生了解古代政治制度的演变和影响，加深对我国古代政治制度的理解。
二、夏朝的君主制度2.1 夏朝的建立夏朝是我国历史上的第一个朝代，建立者是禹。
夏朝的君主制度是我国最早的封建君主制度，国家由君主一人统治，君主拥有最高权力。
2.2 夏朝的政治特点在夏朝，君主拥有至高无上的权力，对国家事务有最终的决定权，同时君主也会依靠贵族来管理国家，形成了封建等级制度。
三、商朝的封建制度3.1 商朝的兴起商朝是我国历史上的第一个封建王朝，商朝的建立者是商汤。
商朝的封建制度是我国封建制度的最早形式之一。
3.2 商朝的政治构造商朝的政治权力主要掌握在王和贵族手中，王作为国家的最高领袖，贵族则占据着社会的主要地位。
商朝王室通过封赏贵族和授予爵位的方式来维护和巩固自己的统治权力。
四、周朝的封建宗法制度4.1 周朝的兴起周朝是我国历史上的第一个封建王朝，周朝的建立者是周武王。
周朝的政治制度以及宗法制度对我国古代政治制度产生了深远的影响。
4.2 周朝的政治特点周朝的政治制度主要是以封建的宗法制度来维持统治，国王通过分封诸侯和宗法制度来巩固自己的统治，形成了严格的等级制度。
五、课文的启示和反思5.1 对我国古代政治制度的理解通过对夏、商、周三个历史时期的政治制度进行介绍，可以让学生了解我国古代政治制度的演变和特点，加深对我国古代政治制度的理解。
5.2 对当代政治制度的启示这些古代政治制度对当代政治制度也有一定的启示作用，可以让学生思考当代政治制度的特点和发展。
结语通过本课文的学习，我们可以更深入地了解我国古代政治制度的演变和特点，对比三个历史时期的政治制度，可以让学生更好地理解我国古代政治制度的发展轨迹。
人教版七年级历史上册第5课《灿烂的青铜文明》
说明：奴隶作为奴隶主的殉葬品 可以被任意的杀死或活埋。奴隶
的地位和猪狗一样。
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12
有位著名考古学家说：商代文化实在 是一个灿烂的文明
从不同的角度对商代历史的认识。
我认为考古学家说得 很对。这是祖国历史 上的一个光辉时代。
第5课 灿烂的青铜文明
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1
一、青铜器的高超工艺（手工业的发展）
1、青铜器的发展：
原始社会末期： 青铜器出现 夏朝： 种类逐渐增多 商朝： 青铜文化的灿烂时期 西周： 种类更加丰富，大量用于祭祀
2、著名的青铜器有： 四羊方尊、司母戊鼎
3、青铜制造业的特点：
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2
1.1米
司母戊鼎高1.33米，长 1.1米，重832.84千克， 是世界现存最大的青铜 器。当时，铸造这样一 个大鼎，需要二三百人 同时操作，可见商朝的 1.33米 青铜铸造业，有多么大 的规模了。
发现的最大的青铜器
A、编钟
B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊
D、司母戊鼎
4. （2010·安徽）文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映 商朝社会生活的是
A. 兵马俑 B. 司母戊鼎 C. 竹木简 D. 青花瓷
5. （2010·山东潍坊）《周礼》载“金有六齐（配方），六分 其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了
这说明了什么？
司母戊鼎
特点一：生产规模大
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3
觥
觚
盥水器
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酒 器
爵
乐 器
铜 镜
4
食器
鼎
簋
部编版七年级历史上册第5课—青铜器与甲骨文
牛蛇鼠 兔 羊 猪
课堂练习
1、迄今为止发现的商代最大的青铜器是（ D ）
ห้องสมุดไป่ตู้
A、编钟
B、三星堆青铜立人像
C、四羊方尊
D、司母戊鼎
2、古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，
由此可见鼎的主要用途除了祭祀外，还用作（ B ）
A、装饰品 B、食器 C、乐器 D、盛水器皿
3、夏商西周社会中为主的是（ C ）
①甲骨文是商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨上的文字。 ②清朝末年的王懿荣是发现和收藏甲骨文的第一人。（安阳龙骨) ③我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
刻有文字的甲骨
王懿荣
甲骨文记事
甲骨文主要记载哪些内容？(P27)
刻有文字的甲骨
内容涉及祭祀、战争、 农牧业、官制、刑法、 医药、天文历法等。
甲骨文记事
二里头遗址出土的铜鼎是中国目前已发现 的最早的青铜礼器。（P21）（夏朝）
青铜器的发展历程：
出现：原始社会末期 发展：夏朝（种类逐渐增多） 繁荣：商朝（青铜文化灿烂时期） 丰富：西周（种类更加丰富）
食 器
乳钉纹铜方鼎
青铜鼎
青铜甗[yǎn]
青铜豆
酒 器
酗[xù]亚方尊 青铜方斝[jiǎ] 青铜角 青铜提梁卣[yǒu]
• 它的发现有什么历史意义？(P27)
• 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最 早、体系较完整的文字，对汉字的形成、 发展产生了深远的影响。
甲骨文的造字特点 造字方法： 象形、指事、会意、形声、假借
甲骨文的造字特点
象形字
象形是最原始的造字方法， 用图形、线条把物体的外形特征 勾画出来。甲骨文中约40%都是 象形字。
七年级上册历史第5课 知识点
第5课灿烂的青铜文明
1. 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的青铜文明。
2.我国青铜器出现于原始社会末期，商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
西周青铜器大量用于祭祀。
3.商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，四羊方尊造型奇特的。
4.商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
5.与商周同期的“三星堆”文化位于成都平原，那里出土的青铜面
具、青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士瞩目。
6.我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝时期，就有烧制原始青瓷的瓷窑。
7.夏、商、西周是以农业为主的社会；后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。
农业技术方面，商周时人们已知道选种、施肥和治虫害。
使用一定数量的青铜农具进行农业生产是在西周时期，家畜家禽的主要品种在商朝时已经有了。
8..奴隶的悲惨生活：
图“五个奴隶= 一匹马+ 一束丝”说明：奴隶可以被随意转让和买卖；
图“商朝戴枷的奴隶佣”（书P28）说明：奴隶没有人身自由
图“殉葬奴隶遗骸”（书P28）说明：奴隶被杀死或活埋，做殉葬品
这时的灿烂文明是建立在对奴隶残酷剥削的基础上的。
2024年秋部编版七年级历史上册 第5课 动荡变化中的春秋时期(课件)
诸侯争霸
1. 诸侯不再听从天子的命令，天子反而 依附于强大的诸侯。
2. 强大的诸侯通过争夺首领地位，成为 “霸主”。
春秋争霸的原因和实质
①周王室衰微，分封制逐步瓦解。
原 ②各诸侯国政治、经济发展不平衡。 因 ③各诸侯国竞相争夺土地、人民、财产和政治
上对其他诸侯国的支配权。 实质
性质：奴隶主的掠夺战争。
2. 知道春秋时期先后称霸的诸侯，理解诸侯争 霸的影响。
3. 了解春秋时期的经济发展状况，理解经济发 展和社会变革的关系。
王室衰微
土地
兵力
财力物力 天子与诸侯
人口
的关系
周王室直接管辖从 西周 镐京到洛邑方约千
里的土地。
王室直接管辖 人口众多， 天子在政治
的军队多达14 资源丰富。 上有最高的
万人以上。
地位。
东周
东周初年王室直接 平王东迁后， 管辖的土地有方约 还有3万人。 600里的土地，往后 后来逐渐减少 越来越少。最后只 到只剩下几千 有方约百里的土地。 人了。
直辖的人 天子在政治 口所剩无 上成了傀儡， 几，财力、 不得不依靠 物力、兵 强大的诸侯。 源减少。
周王室地位不断下降，大国诸侯势力 雄厚，拥有强大的影响。这时候，周天子 已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操 控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈 现出新面貌。
民族融合
争霸战争
诸侯国减少
局部统一
2.客观上有利于国家统一。（积极）
春秋时期的经济发展
春秋战国时期的铁农具
一、农业的发展
表现：春秋后期，铁制农具和牛耕出现
意义：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地 的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长；是 春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
历史人教部编版七年级上册第5课PPT课件
3.青铜器的用途: 饮食、祭祀及军事
功能与作用: 食器
礼器
4.青铜制造业的特点: ①种类丰富、②数量众
多、③制造工艺高超
5.青铜器的配方: 铜、锡、铅 和制造方法: 泥范铸造法
6.青铜制造中的精品有:
利簋guǐ 西周 四羊方尊、司母戊鼎 商朝
1.1米
视频求知
朝代: 商朝 重量: 832.84千克 1.33 地位:
4、造字方法: 甲骨文使用_象__声_、_指__事_、_会__意_、 _形__声__、假__借__等多种造字方法。
一、青铜器的高超工艺
1.青铜制造业开始于: 原始社会末期 2.青铜制造业鼎盛于: 商、周时期 3.青铜制造中的精品有: 利簋、四羊方尊、司母戊鼎 4.青铜制造业的特点:种类丰富、数量众多、制造工艺高超
米
迄今世界上出土的
最重的青铜器。
司母戊鼎
一
二、甲骨文
片
甲
含义: 甲骨文是_商__周_时期
骨
刻写在_龟_甲__和__牛_、__羊_等__兽__骨_
惊
上的文字。
天
发现: 1899年, 清朝人
下
_王_懿__荣_首次发现甲骨文。
全形卜甲
安阳殷墟发现甲骨文
材料一:
材料二:
国之大事, 在祀与戎。 惟殷先人, 有典有册。
2.青铜制造业鼎盛于: 商、周时期
3.青铜器的用途: 饮食、祭祀及军事
功能: 食器
礼器
4.青铜制造业的特点:
盥水器
酒 器
乐 器
铜 镜
特点一: 数量众多
食器
兵器
特点二: 种类丰富 农具
四羊方尊
七年级历史上册第5课
04
古代文明的交流与影响
古代贸易与交通
古代贸易路线
如丝绸之路，连接了东西方文 明，促进了商品、技术和思想 的交流。
交通工具
如骆驼、马匹和船只，在古代 贸易和交通中发挥了重要作用 。
贸易中心
如罗马、中国和印度等地的市 场和商路，促进了地区间的经 济交流。
古代战争与征服
02
01
03
战争与征服的起因
拉伯数字的发明和应用。
古中国文明
01
起源
古中国文明起源于东亚的黄河流域，约公元前2070年建立夏朝。
02
政治制度
古中国文明以宗法制和分封制为基础的政治制度，强调君权神授和儒家
思想。
03
科技与文化
古中国人在农业、纺织、冶金等领域具有重要贡献，同时在文学、艺术、
哲学等方面也有丰富的遗产，如《诗经》、《尚书》等经典和甲骨文、
古代宗教与哲学
儒释道思想
中国古代的儒释道思想对世界哲学和宗教产生了深远影响， 如儒家思想强调仁义礼智信，道家思想主张无为而治，佛 教也在中国传播并融入中国文化。
宗教信仰
古代中国的宗教信仰十分丰富，包括道教、佛教、伊斯兰 教等，这些宗教在中国的传播和发展过程中形成了独特的 中国化特色。
哲学思想
中国古代的哲学思想也十分丰富，如《易经》、《道德 经》、《庄子》等经典中所蕴含的哲学思想对后世产生了 深远影响。
古印度文明
01
02
03
04
起源
古印度文明起源于南亚的印度 河流域，约公元前2600年左
右兴起。
宗教信仰
古印度文明以婆罗门教和佛教 为主要信仰，强调轮回和修行
。
哲学与文学
古印度文明在哲学、文学和艺 术方面取得了重要成就，如吠 陀经、摩诃婆罗多等经典。
2024年人教版七年级上册历史基础知识背记第5课动荡变化中的春秋时期
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5 课 动荡变化中的春秋时期
1. 王室衰微
特征 西周分封制逐步走向瓦解：社会动荡和变化，各种制度逐渐遭到破
坏，“礼崩乐坏”
表现 （1）公元前770 年，周平王东迁洛邑后，周王权威明显削弱，渐渐
失去对各地诸侯的控制。
（2）诸侯国日益强大，各自为政，不再定期朝觐和缴纳贡赋，导致
周王室财政入不敷出，困难重重
结果 大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌
2. 诸侯争霸
目的
追逐自身的利益，积极争夺霸主地位 方式
从事结盟和军事征伐等活动，打出“尊王攘夷”的旗号 表现
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸；吴国和越国先后北上争霸 影响
许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展
易误警示
1. 春秋争霸不断、社会动荡的主要原因是：经济转型，生产工具的创新，铁器和牛耕出现，生产力提高；政治转型，王室衰微，诸侯竞相争霸。
2. 争霸的实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权(争夺霸主地位)。
3. 民族关系
政治：王室衰微
(分封制瓦解、周
天子地位下降) 经济：经济发展 (农业、手工业、商业)
军事：诸侯争霸 (齐桓公、晋文公等)
（1）地位：春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。
（2）表现：中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。
4. 经济发展。
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学
过
程
自主学习
检查预习：标志着我国世袭制代替禅让制的是( )
A.舜传位给禹B.禹传位给伯益C.禹传子，家天下D.汤战胜桀
导入新课：2001年7月13日，历史的瞬间变成了永恒的欢乐。北京申奥成功，聚集在中华世纪坛的各界群众爆发出排山倒海的欢呼。请同学记住7月13日，2006年7月13日（联合国教科文组织第30届世界遗产大会在立陶宛首都维尔纽斯举行）联合国教科文组织第30届世界遗产大会决定，安阳殷墟获准进入世界遗产名录，成为中国第33处世界遗产。
辛庄中学四段式备课双案导学—导案
课题
5、灿烂的青铜文明
课型
新授
课时1
备课人
杨庆松
授课时间
第三周
教学目标
了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。以司母戊鼎为例了解中国青铜工艺的成就。
教学重点
青铜器的高超工艺
教学难点
青铜文明。学ຫໍສະໝຸດ 指导阅读自学法、合作探究法、材料分析法、表格分析法
D农业手工业畜牧业和商业繁荣
反思提升
师生小结
布置作业：练习册
展学示标（明确本节学习目标及重难点）
自主学习（用8分钟的时间阅读课本，找出问题并记忆。）
1、_______朝时（把朝时去掉），我国已出现青铜器。
2、商朝青铜器的著名代表有巨大的_______和造型奇特的________
3、西周青铜器大量用于________
4、举世闻名的“三星堆”青铜文化代表有_________ _________ _________ ________
导学探究
1）右图青铜器的名称和制造朝代各是什么？
（2）它在青铜铸造史上有什么地位？
这里教师强调什么事历史地位？
（3）请你想一想，它是用来做什么用的？
（4）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？
达标
拓展
1.举世罕见的青铜器司母戊鼎制造于（）
A.大汶口文化中晚期B.夏朝
C.商朝D.西周
2.仔细观察，你从中可以得到哪些历
史信息（）
①掌握了磨光和钻孔技术
②有了审美意识
③出现了缝制的衣服
④生活质量有所提高
A.①③B.①②③④C.①②④D.①
3、我国烧制原始青瓷的瓷窑最早出现在（）
A原始社会末期
B夏朝
C商朝
D西周
4、我国夏商周灿烂的青铜文明是指
A青铜铸造业发展
B青铜铸造业和陶瓷业发达
C手工业繁荣
5、世界上最早发明瓷器的国家是_________。
6、后代称为“五谷”的农作物，___________时期已经齐备。
7、夏、商、西周奴隶制经济高度发达是建立在对__________残酷剥削的基础之上的。
个案补充
这一课学生自主学习部分完成很好。第一题的
朝时，学生容易误解，写夏朝，商朝的有许多。第4题学生有的写成夏朝，或者商朝，或者我国，写的准确性不够。