关联词搭配不当修订稿

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关联词的误用问题(一)搭配不当(二)强加逻辑关系(三)

审题：当我们失败的时候，我们不能一味指责他人的过错，毕竟事在人为，我们要扼住命运的咽喉。自己要对自己的失败负责，失败并不可怕，可怕的自己看不清自己，更谈不超越自己了。
1920年，美国一位年仅11岁的男孩在踢足球时不慎将邻居的玻璃窗户打破，邻居索赔12.5美元。男孩哪里有钱赔，于是向父亲认错。父亲说：“钱可以先借给你，一年后归还。要学会对自己的行为负责，学会承担责任，这是做人的根本。”从此，那个男孩就开始了艰苦的打工生涯。半年后，他将12.5美元如数还给父亲许多年过去了，这个长大成人的男孩当上了美国总统，他就是大名鼎鼎的里根总统。请以“做人的根本”为话题写一篇文章。
关联词的误用问题（一）搭配不当（二）强加逻辑关系（三）位置错误
例题：当前中关村的竞争不再是产品销售的
竞争，同时也是人才的竞争。
一篇科学小品的语言好坏，不仅取决于它是否运用了众多生动的词语，而且取决于它的语言是否准确地说明了所要说明的事物。我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
发散联想：每个人对自己负责。对于我们在校的学生来讲就是要对自己的学业负责对于上班族来讲就是对自己每天的工作负责。如果处在每一个位置上的人都能坚守自己的职责，那么我们国家的强盛指日可待。“天下兴亡，匹夫有责”此言极是。那如何培养责任意识呢？责任意识应从小培养而且要从小事做起。
成语使用正误关注四个方面
（1）关注语境（2）关注用法（固定的搭配和适用范围）（3）关注色彩（感情色彩和语体色彩）（4）关注成语中的文言用法。如：文不加点不刊之论不以为然
作文题（一）看完材料，请以“对自己负责”为话题写文章
一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩差，她就抱怨老师“水平太低”；参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者“有眼无珠”；父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。一天，友人听了她的倾诉，沉默了许久才说：“为什么我听到的全是别人的错误和责任呢？每个人在他自己的学习、工作、生活中，都应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”

2018年关联词搭配不当-范文模板 (9页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关联词搭配不当篇一：关联词搭配不当关联词搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（“和”应改为“还是”）2. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。

（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

（“从……到”应改为“是……还是”）5、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。

（“但”改为“所以”。

）6只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

（有些关联词必须配套使用。

如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。

）7只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)8.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。

（该句中“反而”用错了,应为“从而”。

因为前讲原因,后讲结果。

）9、为革命流血尚且不怕，况且淌点儿汗？他在生人面前都不习惯讲话，况且要到大庭广众之中。

（“尚且/何况” “都/何况”是表递进关系的固定搭配，句中“况且”全部改为“何况”。

用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。

如：干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，何况现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢？）10、挖这样的井，占地多，不合算，何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。

（“何况”应改为“况且”，表示对前文陈述的两个理由的进一层说明，用于陈述句中。

）11.他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。

中考语文专题讲解修改病句之搭配不当

05
关联词使用不当
关联词搭配不当
前后分句的主语相同，关联词应放在主语后。例如，“不但他学习好，而且思想也很好”应改为“他不但学习好，而且思想也很好”。
前后分句主语不同，关联词应放在主语前。例如，“不仅姐姐会唱歌，而且还会跳舞”应改为“姐姐不仅会唱歌，而且还会跳舞”。
关联词位置不当
复句中，前后分句共用一个主语时，关联词语应在主语后面。例如，“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”应改为“如果他不能实事求是，事业就会受到损失”。
“混乱”不能修饰“人声”。
保持原意，少改为佳
01
尽量保持句子的原意，不要过度改动。
02
针对病因进行修改，尽量只改动有问题的部分。
检查修改后的句子是否通顺
读一读修改后的句子，检查是否通顺。
VS
可以请他人帮助检查，看修改后的句子是否符合语言习惯。
THANKS
感谢观看
表时间或处所的
如“我们再也不是任意被列强欺侮的国家了”，应改为“我们再也不是被列强任意欺侮的国家了”。
表语气（副词）或对象的（介宾短语）
如“昨天在休息室里许多老师都同他热情地交谈”，应改为“昨天，许多老师都在休息室里热情地同他交谈”。
虚词位置不当
副词“不”的位置不当
如“我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了”，应改为“我们如果不努力把自己国内的事情搞好，那么在国际上就很难有发言权了”。
不利于语言学习
长期不注意词语搭配的准确性和合理性，不利于语言学习和语言
水平的提高。
02
词语搭配不当
主谓搭配不当
主语和谓语在语义上不一致
例如，“我家的房子很新，但墙壁已经黑了。”中，“房子很新”与“墙壁已经黑了”主谓不一致。

【病句修改】病句修改之搭配不当pptx

值得注意的是，当句子中出现“是否”等两面词时，也要认真分析，如下面句子就不属于“一面与两面搭配不当”：对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量。
[错因分析]前半句为一正一反，后半句虽没有与之搭配的一正一反的词，但后半句可作正反理解，即“工程质量”有好有坏，这样前后就可以搭配起来：认真负责，质量就好；反之，质量就差。
(3)看并列的词语或短语之间前后是否搭配。例如：春节期间，这个市的 210 辆消防车、300 多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
“消防车”和“消防官兵”是并列短语，“消防车”和后面“放弃休假”“坚持在岗位上”不搭配。
(4)看句中“能否”“是否”“有没有”之类的两面词，考虑是否是一面与两面搭配不当。 [2016•全国新课标卷Ⅱ]面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。
（2020 山东省高考压轴卷）下面文段至少四处有语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分）
①疫情面前，容不得半点侥幸心理。②“早报告、早发现、早隔离、早治疗”是切断疫情传播过程、防止扩散的最有效措施。③只要据实报告，就可以使自己获得及时隔离与救治，④让亲友乃至更多人做好必要防护，更能让管理部门充分掌握疫情和警示，便于统筹部署针对性的防控。⑤如此，才有利于疫情防控大局，也是对自己和亲友的负责之举。⑥相继曝光的隐瞒案例在给我们不断地敲响警钟，疫情防控工作
【解析】主语和宾语搭配不当，在“失衡问题”后添加“的根本”。
(4)不管天气极其炎热，环卫工人们仍然坚守在工作第一线，为我们营造一个舒适而干净的生活环境。
【解析】关联词搭配不当。“不管”与“仍然”，应改为“尽管”。

小学语文修改病句之搭配不当

小学语文修改病句之搭配不当文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.“虽然”改为“不但”“不仅”.2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼(de)歌声,把人们带到了那美丽富饶(de)河西走廊.“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起,汇成一支动人(de)歌声.“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家(de)意见,改正工作中(de)错误和缺点.“改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”②我们多次抢险救灾,保护了人民群众(de)生命财产(de)安全.“保护”与“安全”不搭配,应去掉“(de)安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲(de)容貌,循循善诱(de)教导,又重新出现在我面前.“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配.②结冰时期,各层水中溶解(de)氧很充足,水(de)温度较暖,鱼多集中在水底.“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中” .5、主宾搭配不当①天山(de)夏天简直就是一个美丽(de)大花园.主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天(de)天山”.②这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”.6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰.应改为“写得---有条理”.②他投篮投得正确,命中率很高. “正确”应改为“准确”.7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上,他积极地听取人家对他(de)批评.“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.“成熟”应改为“熟练”.反馈练习1、下列各题没有语病(de)一项是( A )A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人(de)欢迎.B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会 (de)内容、时间和出席人员,以及会议中应注意(de)问题. 安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟(de)巨着未及完稿,就过早地离开了我们.主谓搭配不当“巨着……离开了我们”D、苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工.主谓搭配不当2、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞(de)道路前进. 动宾搭配不当,应为“踏着泥泞(de)道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我们(de)学习质量.“培养”和“我们(de)学习质量”动宾搭配不当.C、一些长期有争议(de)问题,经过一段时间(de)调查、分析、研讨,有了不同程度(de)进展.主宾搭配不当,“问题”有“解决”.D、我们要研究经济犯罪分子(de)特点,以便稳、准、狠地打击他们.3、下列各题没有语病(de)一项是A、尽管你(de)赠礼多么微薄,但在他心上却象千斤重(de)法码.关联词搭配不当“尽管”应为“不管”B、培养新世纪(de)一代新人,不只是学校(de)事情,而且是整个社会(de)事.C、在通往机场(de)大街两旁站满了数万名欢送(de)人群.定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”.D、自动化仪表厂知错就改,主动退回了去年年底滥发(de)二十多万奖金.主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“(de)领导”.4、下列各题有语病(de)一项是( C )A、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会(de)内容、时间和出席人员.B、漫步桃园,那一片片(de)桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁(de)大桃更让你大快朵颐.C、本世纪90年代知识经济初见端倪,21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位(de)年代. 主宾搭配不当,21世纪是……年代D、采取各种办法,大力提高工人(de)现代技术水平,是加快制造业发展(de)一件迫在眉睫(de)大事.5、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、我们(de)教室被打扫得干干净净、整整齐齐. “整整齐齐”应删去.B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料(de)研制开发.“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与“研制”不搭配,可与“研究”配搭.C、这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”D、我们这个班是整个年级中基础较好(de).考试必备小学语文病句类型大全小学阶段,学生由于受到语言习惯(de)影响,在写句子和写作文时会出现很多(de)病句,影响表达.其实,只要我们分析了病句(de)各种类型与解决方法,修改病句是不难(de).知识要点一：修改符号知识要点二：修改病句(de)步骤修改病句是一项常见(de)训练.通过修改病句(de)自测训练,进一步学会辨析句子(de)正误.修改病句是有方法可寻(de).一般掌握好“一读,二找,三改,四检查.”●一读,读通句子,弄清原句(de)本意.本意是指原句所要表达(de)主要意思.修改病句(de)前提是不能改变原句(de)本来意思,只有弄清句子(de)本意,才可能正确修改.●二找,确定句子(de)病症.要修改病句,先要找到句子(de)病证,确定病因.一般我们可以根据所学过(de)几种病句(de)常见原因,帮助查找病症.●三改,对证下药.根据语句(de)病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错(de)地方改正.●四检查.改完后还得重读一两遍,看看有毛病(de)地方是否都修改了,修改(de)是否恰当,是否保持了句子(de)愿意.知识要点三：常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点一、★成分残缺——句子(de)基本成分是主语、谓语,有(de)谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确.就是成分残缺.一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺；②必要(de)修饰语残缺；③关联词残缺.对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”(de)格式去检查,就可以发现缺少什么成分.知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改.例题一：为了班集体,做了很多好事.（谁做了许多好事表达不明确,因此这个句子缺少了主语）例题二：少先队员们积极响应学习雷锋.（“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为：少先队员们积极响应学习雷锋(de)号召.）〓针对练习〓（1）通过游览长城,使我受到了教育.（2）我们募捐活动.二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句.例题一：“他做事很冷静、武断.”（“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”.）〓针对练习〓（1）改革开放取得了伟大(de)成绩.（2）眼前像隔着雾,看东西不明不白.三、★搭配不当——句子中(de)主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确.句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言(de)习惯,造成了病句.例题一：“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声和优美(de)舞蹈.”（“听到”与”优美(de)舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声,看到优美(de)舞蹈.”）〓针对练习〓（1）在老师(de)帮助下,我很快克服了错误.（2）我(de)家乡是罗定市人.四、★语序混乱——在一般情况下,一句话里面(de)词序是固定(de),词序变了,颠倒了位置,句子(de)意思就会发生变化,甚至造成病句.例一：“语文对我很感兴趣.”（“语文”和“我”(de)位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣.”）〓针对练习〓（1）小丽在上学(de)路上,一个人向学校走去.（2）个老人(de)头发已经花白,大约有六七十岁.五、★前后矛盾——在同一个句子中,前后表达(de)意思自相矛盾,造成了语意不明.例如：“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定(de)意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.”六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确,又要简洁、明了.不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要(de)附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘.例如：“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游(de)好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴(de)样子,可删去其中一个.〓针对练习〓（1）爷爷经常向我讲起他小时候过去(de)辛酸(de)往事.（2）在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中,小英最早首先第一个捐款.七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达(de)意思不符合事理,也易造成病句.例一：“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收(de)景象.”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理.〓针对练习〓（1）元宵节那天晚上,群星闪烁,弯弯(de)月儿挂在天边……（2）班里(de)同学基本都交作业了.八、★分类不当——指句子中词语(de)概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.例一：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往(de)古迹.”（这里(de)“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往(de)古迹.”）〓针对练习〓（1）妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果.（2）动物园(de)爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟.九、★指代不明——说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称(de)词语——代词.如：我、你、他、它、这、那等等.但是代词不能滥用.如果不该用(de)时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明(de)毛病.例一：“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午(de)班会将讨论什么问题.”（句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为：中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午(de)班会将讨论什么问题.）〓针对练习〓（1）吴明见到李华,她对他说：“明天请你帮我请一天假.”（2）五㈠班和五㈡班约定,要他们(de)教室里举行联欢会.十、★关联词误用——复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定(de)关系.如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句.例一：“不但黄山是个风景优美(de)地方,而且我很想去游览一下.”这句话构不成递进关系而是因果关系.因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”；例二：“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩.”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”.〓针对练习〓（1）虽然他是班长,但是他民作很负责.（2）因为他有很大进步,但是老师表扬了他.十一、★用错标点——标点、起停顿,调节句缓急轻重等作用,如果不根据实际情况使用,会造成病句.如：我们看了“闪闪(de)红星”这部电影. 改：我们看了闪闪(de)红星这部电影.〓针对练习〓（1）“我不明白,”父亲并不退让：“难道世界上糟糕(de)诗还不够多么”（2）暑假学校举办了文物,美术,摄影展览.以上十一种常见(de)病句,供大家参考.在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整.。

关联词搭配不当的病句

关联词搭配不当的病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句关联词错误有哪些呢?下面是整理的病句关联词错误，欢迎阅读病句关联词错误1一、搭配不当1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

(和应改为还是)2、不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

(应改为尽管)3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分是必要的。

(应改为进而)4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

(从到应改为是还是)4、 3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。

第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。

(应改为对于)二、位置不当1、要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

(即使应移到文字前。

)2、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

(他应移到如果的后面。

两个分句同一主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。

)3、要是一篇作品思想上有问题，文字即使很不错，也是要不得的。

(把即使放在文字之前。

)4、关联词语位置不当第一种正确格式是：主语A关联词(主语A)关联词第二种正确格式是：关联词主语A关联词主语B○要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错，也是要不得的。

(也是要不得的的主语这篇作品省略了，即使应移到文笔前。

)○同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

(她不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。

这是一个复句作谓语的单句。

)○这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。

(既使学生改为使学生既。

)5、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

(前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后;主语不一致，关联词应放在主语之前。

本句他应移到如果后)三、分局内容不合逻辑1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。

关联词搭配不当修订版

关联词搭配不当 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998关联词搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

（“和”应改为“还是”）2. 不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

（应改为“尽管”）3、我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。

（应改为“进而”）4、晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞。

（“从……到”应改为“是……还是”）5、大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。

（“但”改为“所以”。

）6只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

（有些关联词必须配套使用。

如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”。

）7只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

（该句中“反而”用错了,应为“从而”。

因为前讲原因,后讲结果。

）9、为革命流血尚且不怕，况且淌点儿汗他在生人面前都不习惯讲话，况且要到大庭广众之中。

（“尚且/何况”“都/何况”是表递进关系的固定搭配，句中“况且”全部改为“何况”。

用反问语气表示进一层的意思的句子，一定要用“何况”，不能用“况且”。

如：干旱即使在汛期也存在，水资源分布不均匀是世界难题，何况现在是风干物燥降雨少的枯水季节呢）10、挖这样的井，占地多，不合算，何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。

（“何况”应改为“况且”，表示对前文陈述的两个理由的进一层说明，用于陈述句中。

）11.他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。

（之所以/是因为是固定搭配）。

用错关联词的病句修改

用错关联词的病句修改【篇一：用错关联词的病句修改】1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级.（搭配不当：主干成绩是班级,去掉一个班级）2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型h1n1流感不再扩散.（搭配不当：去掉不再或不,或将不再改为继续）3、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进.（搭配不当：效率与改进不当,将效率改为提高）4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵.（搭配不当：在今年后加的阅兵或将是改为举行）5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾,会导致病情加重.（搭配不当：主语和谓语.在过敏性鼻炎后加患者）6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注.（成份残缺：缺主语,删掉随着）7、在本届世乒赛上,经过运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团休冠军.（成份残缺：缺主语,将经过和的删去）8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校.（搭配不当：主语和宾语学生是学校）9、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培养.（搭配不当：意识不能培养,应删去和培养）10、学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力.（一面对两面：应把是否删掉）11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出.（语意重复：由衷与在心里重复）12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度,为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生.（多重否定造成语意混淆：应将不再改为再次）13、中考复习中,不少学生存在着复习重点不突出,时间安排不合理,有的甚至记住了前面的知识,又忘记了后面的知识.（成份残缺：缺宾语中心词,应在不合理后加的现象）14、在这次煤矿事故中,创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者.（前后矛盾：）15、三月的昆明是一年中最美好的季节,每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来.（前后不搭配：应改为昆明的三月）16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点.（语序颠倒）17、切实减轻农民负担,是能否建设社会主义新农村的关键.（一面与两面搭配不当）18、福州市荣获全国卫生城市的原因是全市人民共同努力的结果.（成份赘余：删掉的原因）19、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传.（缺主语：删去通过）20、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼.（一面与两面搭配不当）21、由于一至四号神舟无人飞船的成功返回,使中国加入了航天开发大国的行列,这也是中国国力量日渐强大的标志.（缺主语：删去由于）22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触.它没有轮子和传动机构,列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的.（句式杂糅：应删掉靠的）23、据资料记载,生长在野外的长尾鸡的尾羽,每年能增长一米左右,而长尾鸡的寿命能活八至十年,所以最长的尾羽能够超过七米.（搭配不当：应删掉的寿命）24、环保事件之所以经常性的频频发生,有专家分析认为,主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环境污染日渐严重.（成分赘余：应删掉经常性的或频频）25、据老人后来回忆,包里除了刚从银行取的3000元钱外,还有银联卡、身份证、手机等其他证件.（逻辑错误：手机不属于证件）26、我校这次为四川灾区募捐的活动,得到了许多学校老师和同学的积极响应,在不到一天的时间内就募集善款三万余元.（歧义：许多学校老师和同学）27、写文章语言要精练,一定要把不必要的啰嗦话统统删去.（成分赘余：不必要和啰嗦）28、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题上.（语序不当：解决发现）29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使百色城的空气更加清新.（成分残缺：缺主语）30、一部分家长过分溺爱孩子,使许多学生缺乏自制力,生活上互相攀比.（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的,还有当前和当务之急、十分和酷、十分和悬殊、防止和不、令人和堪忧、过分和溢美）31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平.（搭配不当：动宾培养的是能力不是水平）32、我生长在戏剧之家,豫剧对我一点都不陌生.（语序不当：我是主语）33、材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长了10%.（搭配不当：下降与一倍不当,应改为50%）34、下面语段中有两个病句,请找出并进行修改.（1）近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动.（2）高压坝像一堵干墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进.（3）虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合.（4）因此,广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨,遭遇50年来少有的干旱天气.第1句,修改意见：删去因为成份赘余,与主要原因重复第3句,修改意见：将虽然改成即使或将也改成但是关联词语用错35、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改.（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境,卫生部准备在全国推广先诊疗后结算的服务模式.（2）所谓先诊疗后结算,是指患者在门诊诊疗时,先缴纳押金,统一待本次所有诊疗结束后再去结账.（3）实施先诊疗后结算的服务模式,患者就诊时间可节省大约20%以上.（1）创立改为创设；（2）将统一放到结账前；（3）删去以上或删去大约36、下面语段中画线部分都有语病,度分别提出修改意见.4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告.熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员,今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职.（2）省委、省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士等荣誉称号.（3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告,使与会人员深受感动.大家表示要以熊大勇为榜样,甘于奉献,勇于担当.（1）去掉近或余（2）将追认改为追授,且去掉为（3）去掉听过或使37、下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正.（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容.（2）江苏省是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课.（3）除此以外,灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学.（4）这有利于学生学习民族文化的意识.第2句,修改意见：将开办改为开设第4句,修改意见：在有利于后面加培养38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花.（比喻不当：梨花喻红润的脸不当）39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声,跳着优美的舞姿奔向远方.（搭配不当：动宾,应把歌声改为歌曲,舞姿改为舞步）40、看到这张照片,仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年.（成分残缺：缺主语,应把看到删去）41、中学生上网吧,已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视.（逻辑错误：教育工作者包含班主任,二者不能并列；应删去广大班主任老师或把和改为特别是尤其是）42、改革开放二十年来,中国人的生活水平有了明显的增强.（搭配不当：水平只有高低）43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道.（语意重复：要道包含重要的含意）44、在现代化建设中,我们要充分吸收一切国处的先进经验.（语序不当：国外的一切）45、经过全市人民的共同努力,使我市空气质量状况有了明显改善.（成分残缺：缺主语）46、诸葛亮超人的智慧,过人的胆识,是齐备能否建功立业的关键.（一面与两面不符）47、我们将尽最大努力,尽一切可能,争取用和平的方式解决台湾问题.但是我们决不承诺使用武力.（语意不明：应在承诺与使用之间加不）48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了.（搭配不当：主谓,情绪可以感染人,思路不能；可以将清晰的思路删去）49、老师为了培养我们,可真是废寝忘食、处心积虑.（用词不当：处心积虑是贬义词,应改为呕心沥血之类的褒义词）50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一.（用词不当：应将赦免改为减免）【篇二：用错关联词的病句修改】1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

小学语文常见病句类型：关联词语使用不当

定义关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调.类型一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制.（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰.（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的.（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到了观众的称赞.（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地.（“但”改为“所以”.）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识.（有些关联词必须配套使用.如，“只有……才……”“只要……就……”.）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广.(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性.（前讲原因，后讲结果.该句中“反而”用错了，应为“从而”.）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失.（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前.本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺.（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺.”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后.）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果.（“使”放到“学生”后面.）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应.（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前.）5.要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的.（“即使”应移到“文字”前.）6.我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了.（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）三、语序不当、不合逻辑1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担.（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调.）2.这个人，我既不了解他，更没见过他.（语序不当或不合逻辑.应为“既没见过他，更不了解他”.）3.只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟，实行责任制.（条件和结果颠倒）4.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门.（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对.）5.邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神.（“不是……而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；“不仅是……而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上.）四、滥用、错用、漏用关联词1.因为由于得到厂家的踊跃支持，所以此次展销会可以顺利举行.（“因为”和“由于”意思相同，故可删去其一.）2.过去一年，本公司的业绩大幅增长，但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣.（“但是”用以表达转折关系，但此句并没有转折关系，故应删去“但是”.）3.他自己不跟老师讲，并且要我讲.（是转折关系，不是递进关系.滥用“并且”，应把“并且”改为“却”.）4.本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能.（此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故"并且"这个关联词就滥用了.）5.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐.为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉.(把“为了”改为“因为”)6.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊.（在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚.）7.如果我们齐心协力，把这件事情办好.（在后一分句前加上“就能”，与“如果”构成假设关系）8.陈晓晓要不是长得实在不好看，否则凭实力绝对引领华语乐坛.（“要不是”与“否则”前后重复，去掉一个.）9.时代要求我们以高度的责任感和科学态度，像学习和把握马克思列宁主义理论一样，从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论.（去掉“从而”，句子才通畅，因为该句是个单句，带“从而”的部分只是全句的谓语部分.）。

搭配不当1：关联词

9.他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干递进转折部”。
假设 10.虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。因果 11.如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
12.既然知道错了，就应该尽快改正。 14.万一出了事故，后果将不堪设想。
条件
假设 13.无论遇到多大的困难，我们都要按期完成任务。递进
15.他非但不承认自己的错误，还一味把责任推给别人。
• 4、我们从心理学研究认识到，人的思维___决定于外界客体的作用，_____外界客体并不直接决定思维，____通过大脑对感性材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，间接地决定思维。___，思维作为一种间接的概括性的认识活动，它依靠分析和综合这两个彼此相反又彼此联系着的认识过程，____逐步达到对事物本质的认识。
地上的狮、虎空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
• 2001年：下面句子中加点应填入的关联词语，正确的一项是：（） A 他设计的实践活动方案，得到了同学们的赞同，得到了老师的赞同，这个方案切实可行。 A、不但而且因为 B、不是而是那么 C、不是就是因而 D、既然而且所以
2.顺承关系：
• 表示分句间所表示的事件或动作连续发生。 • 首先……然后……，起先……后来……，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着。 • 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。
3.递进关系：
• 表示后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。 • 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 • 例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。

关联词搭配不当课件

常见错误示例及解析
总结词
并列关系是指两个或多个词语之间处于平等、并列的地位，它们之间没有主次之分。
详细描述
在句子中，如果并列关系的词语搭配不当，就会造成句意不清或产生歧义。例如，“我喜欢吃苹果、香蕉和梨子等水果”，这个句子中“苹果”、“香蕉”和“梨子”是并列关系，但“苹果”和“梨子”都是水果，而“香蕉”也是水果，因此这个并列关系是正确的。但如果句子写成“我喜欢吃苹果、梨子和蔬菜等水果”，这个句子中“苹果”和“梨子”是水果，而“蔬菜”不是水果，因此这个并列关系就不恰当了。
总结词
因果关系是指两个或多个词语之间存在原因和结果的关系。
详细描述
在句子中，如果因果关系的词语搭配不当，就会造成句意不清或产生歧义。例如，“因为下雨了，所以地面湿了”，这个句子中“因为”和“所以”是因果关系的关联词，但它们之间的内容是因果关系，因此这个因果关系是正确的。但如果句子写成“因为下雨了，所以我不上学了”，这个句子中“因为”和“所以”是因果关系的关联词，但它们之间的内容没有直接的因果关系，因此这个因果关系就不恰当了。
结合上下文语境，判断关联词是否符合逻辑关系和语义表达。
总结词
语境分析法是一种基于语言环境和语义表达的方法，通过分析句子所处的上下文语境，判断关联词是否符合逻辑关系和语义表达。这种方法需要理解语境中的语义关系和逻辑关系，能够准确判断句子中的语义错误和搭配不当。
详细描述
依靠语言感知和经验，判断关联词是否符合习惯用法和表达方式。
03
02
01
02
CHAPTER
关联词搭配不当的识别方法
总结词
通过语法规则和结构分析，判断关联词是否与句子其他成分搭配得当。
详细描述
语法分析法是一种基于语法规则和语言结构的方法，通过分析句子中的词语搭配、句型结构等，判断关联词是否与句子其他成分相匹配。这种方法需要掌握一定的语法知识和语言结构，能够准确判断句子中的语法错误和搭配不当。

关联词搭配不当的例子

关联词搭配不当的例子
1、关联词搭配不当。

复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。

关联词之间有比
较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。

例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。

我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

这里的“只有，就，”和“如果，也，”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有，才，”和“如果，就，”。

2、关联词的位置不当。

例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。

他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。

搭配不当关联词

（3）这个县的水‎稻生产，由于合理密‎植,加强管理,一般长势良‎好。

(“生产”与“长势良好”不能构成主‎谓关系，应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语）修改下列病‎句：①经过这次战‎斗的洗礼，他们的革命‎意志越烧越‎旺。

②他那崇高的‎革命品质，经常浮现在‎我的脑海中‎。

③朱总理的一‎言一行，总是那样严‎格要求自己‎。

２、动词和宾语‎搭配不当动词和宾语‎要在意思上‎和语法上搭‎配，常见错误是‎：当动词带两‎个以上宾语‎时，后面的宾语‎与动词不搭‎配例：（1）他做事认真‎，待人诚挚，在生活和工‎作中，确实用自己‎的行动塑造‎了巨大的人‎格力量，感动和引导‎着周围的人‎们。

（“塑造了巨大‎的人格力量‎”搭配不当）（2）他统一安排‎了现场会的‎内容、时间和出席‎人员，以及会议中‎应注意的问‎题。

（不能“安排了”“会议中应注‎意的问题”）（3）上海科技开‎发中心聚集‎了一批热心‎于科技开发‎服务，善于经营的‎专业化队伍‎。

（“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”）修改下列病‎句：①战士们连续‎打败敌人的‎五次进攻。

（“打败”与“进攻”不能搭配）②这篇文章闪‎烁着存在主‎义的观点。

（“闪烁”不能与“观点”搭配）③王老师能密‎切联系和关‎心同学的痛‎痒。

（“联系”与“痛痒”不能搭配）④广大同学发‎挥了艰苦奋‎斗的优良传‎统。

（“发挥”不能与“传统”搭配）3、主语和宾语‎意义上搭配‎不当例：（1）孩子的教育‎问题，是一个复杂‎的过程，它远不是一‎两句话就能‎奏效的。

（删掉孩子后‎的“的”）（2）我们坚信,有这么一天‎,中国的工业‎和农业会成‎为发达的国‎家。

(此句宾语是‎由一个主谓‎短语充当的‎,但这个主谓‎短语的主干‎是“工业和农业‎成为国家”。

主宾意义明‎显不当、可将“国家”改为“行业”等)（3）这最后一天‎的劳动是同‎学们最紧张‎、最愉快、最有意义的‎一天。

（“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）修改下列病‎句：①世界是一个‎不停地运动‎、变化的过程‎。

2015上半年全国报媒典型语病报告(二、搭配不当)

2015上半年全国报媒典型语病报告（二、搭配不当）2015上半年全国报媒典型语病报告（二、搭配不当）江西陈林森词语之间恰当的搭配是汉语重要的语法手段，有很强的规律性和普适性，违背了约定俗成的搭配规律，就造成“搭配不当”的语法错误。

搭配不当的语法错误最为复杂，也是最为常见的一种语病。

（一）主谓搭配不当1．中国道路在风云变幻中更加坚定，中国力量在负重前行中更加强大，中国精神在重新积聚中更加抖擞，中国声音在世界的聆听中更加铿锵有力。

（《人民日报》2015年1月1日第8版）“坚定”与“道路”搭配不当。

“坚定”可改为“坚实”。

2.这些不自控的表现，就是导致猪八戒成为悲剧的重要原因之一。

（《中国青年报》2015年1月5日第12版）“猪八戒成为悲剧”搭配不当，“悲剧”应为“悲剧人物”。

3．自幼家境贫寒，连买当时才几角钱一本的文学书籍都是奢侈品，很多时候都是向长辈和同学们借阅。

（《赤峰日报》2015年1月30日第3版）买书是一种行为，与“奢侈品”搭配不当。

“奢侈品”改为“奢侈”。

4．如此，治污怎么会有扎实的成效，民众期盼的蓝天白云怎么会长久地“天上飘”。

（《重庆日报》2015年2月27日第6版）“蓝天白云”与“天上飘”搭配不当，白云可以天上飘，蓝天怎么在天上飘？5．对于睡前饮酒的人来说，酒精一开始起到镇静剂的作用，但随后也会引发睡眠质量紊乱。

（《城市晚报》2015年3月11日T7版）“睡眠质量紊乱”搭配不当，去掉“质量”。

6．国企“硕鼠”们的贪腐手段已大白于天下。

（《羊城晚报》2015年5月18日A2版）“贪腐手段大白于天下”搭配不当。

“大白”一词的注释，《现代汉语词典》：（事物的原委）完全清楚；《现代汉语规范词典》：（事物的经过缘由）全部显露出来。

“大白”一词通常与“真相”“案情”“内幕”等搭配。

“大白于天下”可改为“路人皆知”。

7．网络不良信息虽屡遭曝光查处，但传播不良信息的商业利益链条仍然难以彻底被粉碎。

关联词搭配不当共32页PPT

谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要籍不朽。——乔特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
关联词搭配不当 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

搭配不当修改

病句修改 ---搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。

一、主语和谓语搭配不当这类语病的出现，常常因为主语和谓语是比较复杂的短语（并列短语居多），造成多个主语共用同一个不能共用的谓语，或多个主语多个谓语不能对应搭配。

例1．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。

“眼睛”须改成“目光”。

例2．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。

例3．挖土方开始了，我们的任务和工期都十分艰巨和紧张。

应该分开说：“任务沉重，工期紧张。

”例4 .他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。

“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。

例5 .结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。

“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较高”或“温度较适中”。

二、动词和宾语搭配不当这类病句，或动词是不及物的（不能带宾语）而带上了宾语；或动词是及物的，但不能支配宾语对象；或动词不只一个；或宾语包括两项以上造成顾此失彼。

例1．解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

“养活”的只能是人，不能是“生活”。

例2．英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。

这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了，“红旗”可以插，“胜利”怎么插？例3．大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。

宾语中心语是“报告”，“注视”不能支配“报告”，可以支配“《报告》”，而“倾听”可以支配“报告”。

例4．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。

“穿着”与“帽子”无法搭配。

例5. 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。

“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。

”例6. 我们多次抢险救灾，保护了人民群众的生命财产的安全。

“保护”与“安全”不搭配，应去掉“的安全”三、主语与宾语意义上的不搭配例1．造纸是我国古代的四大发明。