九年级语文祖国啊,我亲爱的祖国2
九年级语文下读《祖国啊,我亲爱的祖国》有感 (2)
《祖国啊，我亲爱的祖国》读后感
当我第一次读到《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗时，我感到非常震撼。
这首诗以其深沉的情感和强烈的时代感深深地打动了我。
这首诗通过描述中国过去的贫穷和人民的苦难，展现了中国的崛起和新生。
诗人以一种独特的视角，把中国比作一个母亲，让我们更加深刻地感受到中国所经历的苦难和挣扎，以及中国人民的坚韧和勇气。
这首诗的语言非常优美，每一个字、每一个词都充满了情感。
诗中的意象也非常丰富，让我感受到了中国的大好河山和悠久历史。
同时，这首诗也表达了诗人对祖国的无比热爱和无限期盼，让我深感自己与祖国的紧密联系。
读完这首诗后，我深刻地认识到，祖国的强大和我们每一个人的命运是紧密相连的。
我们应该珍惜祖国的强大，同时也要关注祖国的未来。
我们要用自己的努力和奋斗，为祖国的发展贡献自己的力量。
最后，我想说，《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗是一首非常优秀的诗，它让我感受到了祖国的伟大和美丽，也让我更加坚定了为祖国奋斗的决心。
我相信，只要我们每个人都能够发挥自己的力量，为祖国的发展贡献自己的力量，祖国的明天一定会更加美好。
语文人教版九年级下册祖国啊,我亲爱的祖国教材分析
《祖国啊，我亲爱的祖国》教材分析
山东省黄岛区大场中学中心徐洪政
《祖国啊，我亲爱的祖国》是人教版九年级下册第一单元的第3篇文章。
这是现代诗歌阅读与欣赏单元，主题是“土地情思”，其内涵是“爱国思乡”，学习欣赏这些诗歌，要让学生陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。
单元学习的重点是理解诗篇所蕴含的思想感情，提高诗歌的阅读欣赏能力。
本诗作为单元自读篇目，更多的着眼于学生自主学习意识的培养，担负起诗歌教学对学生进行审美熏陶的责任。
诗人舒婷是朦胧诗派的代表诗人之一。
她的《祖国啊，我亲爱的祖国》成诗于我国进人改革开放新时期的第一个春天。
诗人以赤子的目光，注视着祖国的变化，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。
全诗四节，共有四组意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。
诗歌先抑后扬，宛如一曲多声部的交响曲，呈现出一种由舒缓到急促，由低沉到高亢的语言节奏。
新颖的意象所表现出的凝重的情感是鉴赏全诗的要点。
九下语文课文我亲爱的祖国朗诵原文
《我亲爱的祖国》序：作为一首经典的九年级下册语文课文，"我亲爱的祖国"是曹禺先生的代表作之一。
这篇文章歌颂了我们伟大的祖国，表达了作者对祖国深沉的热爱之情，同时也表达了对未来美好生活的向往。
一、课文原文祖国啊，我们亲爱的祖国，你是金光闪闪的大地，你是细雨绵绵的春天，你是热情似火的夏天，你是硕果累累的秋天，你是银装素裹的冬天，你是温暖的太阳，你是生机盎然的大海，你是云朵下的牧童，你是纺织家的工场，你是奔驰的火车，你是那一砖一瓦幸福的家庭。
我们深爱你，我们亲亲爱你哪怕你有时疯狂，有时懒惰，你比黄金更可宝贵，你比绿草更可珍贵。
祖国啊，我们亲爱的祖国我们深爱你，我们亲爱你。
二、宏大的景象1. 金光闪闪的大地：这个词语让人联想到沃野一望无际的景象，表现出大地的广袤和丰饶。
2. 热情似火的夏天：形容夏天的热情如火，给人一种充满活力的感觉。
3. 银装素裹的冬天：用银装素裹来形容冬天，表现出大自然的壮美景色。
4. 温暖的太阳：太阳给人温暖、光明、希望的感觉，这也表现出作者对祖国的热爱和温馨之情。
5. 生机盎然的大海：大海是生命之源，给人一种生机勃勃的感觉。
三、对祖国的深沉热爱1. 无论何种时刻，无论祖国是疯狂还是懒惰，我们都深爱着这片土地。
这表达了对祖国无条件深沉的热爱，不论祖国状况如何，我们都将永远爱着她。
2. 祖国比黄金更可宝贵，比绿草更可珍贵。
这句话表达了对祖国珍贵无比的情感，让人感受到作者对祖国的珍视和敬仰之情。
3. 这首诗歌用了大量美丽的词语来描绘我们伟大的祖国，在语言和情感上都表现出对祖国深沉的热爱。
四、向往未来1. 回望过去，我们对祖国的感恩永远铭记在心。
而面对未来，我们希望祖国更加繁荣昌盛，人民生活更加幸福美满。
2. 期盼未来的美好生活，课文中更多地表达了对祖国美好未来的向往，对美好生活的追求。
3. 随着时代的变迁，对祖国的热爱永远不会改变。
我们将继续为祖国的繁荣昌盛努力奋斗。
九年级语文祖国啊,我亲爱的祖国2
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国
1.这一节写了什么内容?句式上有什么特点？ 2.“迷惘的我，深思的我”，仅仅是指诗人自己吗？
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老 水 车
矿
灯
情感：对祖国热爱、依恋、痛苦
<<返回
①第二节内容：着重写人的精神，以悲怆的基调，表达 人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百 年来盼望着，对美好生活的祈愿能“落到”地面变成现 实
②“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，在 民间备受尊敬，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。 在这里，从精神层面比喻人民在贫穷的境遇里始 终保持着“痛苦的希望”千百年来盼望着对美好 生活的祈愿能“落到”地面，变成现实，尽管这 <<返回 种愿望现在还没能实现。
多用排比、比喻，排比，加强了语言的力度，把全诗的 感情推向高亢，激昂的高峰；比喻，把祖国比成母亲， 诗人与祖国母亲血肉相连的关系被深刻地揭示了出来。
诗以第一人称写成，诗中的“我是你… ” （ “我 是…” ）句式反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出现，将“我”与“你（祖国）”两者 紧紧联系在一起，“我”和祖国生死相依，血肉相连， “我”的形象是和祖国的大形象熔铸在一起的，“我”代 表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的一代人，他们和 福一起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴 <<返回 中华的有历史使命。
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部编版九年级下册语文第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》知识点归纳
部编版九年级下册语文第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》知识点归纳(1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗。
(2)本诗通过多组意象的组合，抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深受灾难而正在崛起的祖国的真挚感情，表达了他们渴望祖国日益富强的殷切心意。
(3)全诗共分四节，有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情。
第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群，其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。
第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，象征祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。
第三节，“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。
第四节，“是你九百六十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的****喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。
这四个意象群，第一节的“蜗行”展现历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢，表现了诗人为祖国的过去而悲伤之情;第二节写祖国的“希望”总是在贫穷与悲哀中失落，表现了诗人的遗憾之情;第三节的“黎明”象征十一届三中全会改革开放的祖国正如东升的旭日喷薄而起，诗人为祖国的新生和美好未来而欢呼;第四节的“沸腾”展现中国人民无比的信心、干劲和创造力，表现了诗人要为祖国的希望和未来而献身的热情。
实际上作者逐层推进地展现了祖国的历史面貌和自己对祖国不同时代、不同命运的深厚情感。
(4)本诗以“祖国啊，我亲爱的祖国”为题，全诗共四节，每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆，却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法，增加了诗歌的意境美。
祖国啊我亲爱的祖国原文朗诵_祖国啊我亲爱的祖国背景音乐
祖国啊我亲爱的祖国原文朗诵_祖国啊我亲爱的祖国背景音乐课文《祖国啊我亲爱的祖国》出自九年级下册语文书课本，其原文如下：【原文】我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国呵（音同“啊”）！我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，——祖国呵！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国呵！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方公里的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由；——祖国呵，我亲爱的祖国！【前言】《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。
【释义】朦胧诗：是指成长于“文革”时期的青年诗人的具有探索性的诗歌，由石天河从国外引入。
它们多强调主体的真实，追求艺术orG表现上的意象化、象征化和立体化，多蕴涵着伤感情调和反叛精神。
【课文赏析】这首诗，在句法上借鉴了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周句式：“我是戈雅！……我是痛苦。
我是战争的声音。
……我是饥饿！……我是……被吊死的女人的喉咙。
……我是戈雅。
”沃兹涅先斯基写的是我和战争的关系，用圆周句式强化对战争的悲伤和愤怒。
舒婷写的是我和祖国的关系，也用了这种句式，增加痛苦和挚爱的深度，但又有创造性的发展。
圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。
反复是诗歌创作常用的一种艺术手法，而圆周句式则是反复同类型的句子或词语的一种修辞方法，即把十分完整的语言单位的几个部分，按圆周形进行连接排列，组成在意义和音调两方面和谐统一的整体。
它可分双成分，三成分，四成分和多成分。
部编版(2016)初中语文九年级下册第一单元 1 祖国啊,我亲爱的祖国舒婷教案(2)
例如《景泰蓝的制作》一文则主要 抓住其手工操作和制作过程中的繁复、 精细的特点进行介绍。又如“能制造和 利用生产工具，能思想，有语言，直 立行走”，这是人类特有的属性。但前 三个是本质的，有决定性的，后一个 是非本质的、派生性的，写作时只要 抓住前面三点说明就行了。如果面面 俱到，反而会使文章详略不当，主次 不分，重点不突出。
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【写作思路】
说明文是以说明为主，兼用叙述、描写议 论等表达方式，用以介绍事物、解说事理的 文体。它主要是介绍客观事物的形状、构造、 性质、成因、关系、功用，解释事理的含义、 特点、演变过程等。因为说明文以普及科学 知识为目的，所以它以客观介绍为主，一般 不表示作者的主张和思想感情的倾向。同时 说明文的语言必须简洁、准确、明白，让人 易懂易解。写作思路如下：
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一、仔细观察事物 要抓住事物的特征，首先必须对事物有全面的了 解。怎样才能了解事物呢？最根本的办法是在生 活实践中细致地观察事物。 要下工夫仔细观察事物，从复杂的现象中抓住它 的特征，认清它的本质。可用眼、耳、口、鼻、 体、肤等感觉器官，对说明的事物进行看、听、 尝、嗅、触、摸，必要时还要动手做实验，以获 得这些事物的第一手感性资料。如对一朵花，要 从形、色、香等几方面观察，要说明自行车的构 造，除仔细观察外，不妨动手拆一拆，装一装， 通过实践全面掌握自行车的构造。
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平板电脑用途繁多，让我们非常 便捷，家家户户几乎都有，随着科 技的发展，国家变得更加富强，世 界将会变得更加美丽！
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有些事物的某些特征，好要经过长 期细致的观察，才能了解清楚。如要 了解燕子的生活习性，就要随时观察， 看它白天、晚上怎么样，春天、冬天 怎么样，晴天、雨天怎么样等等；而 且要多观察几只燕子，才能了解得更 加全面。
九年级语文部编版下册课时练第1单元第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》(含答案解析)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第1课祖国啊，我亲爱的祖国时间：40分钟分值：100分班级：__________姓名：____________分数：__________一、选择题。
（每空4分，共40分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.熏．黑（xūn）喷．薄（pēn）疲惫．（bèi）B.勒．进（lēi）挣．脱（zhēng）绯．红（fēi）C.驳．船（bó）淤．滩（yū）隧．洞（suí）D.伤痕．（hěn）黎．明（lí）干瘪．（biě）2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.挣．脱（zhēnɡ）疲惫．（bèi）喷．薄（pēn）B.绯．红（fēi）富饶．（ráo）隧．洞（suì）C.迷惘．（mǎnɡ）淤．滩（yū）稻穗．（suì）D.纤．绳（qiàn）干瘪．（bǐ）簇．新（cù）3.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.隧．洞（suì）疲惫．（bèi）绯．红（fēi）勒．进肩膊（lēi）B.淤．滩（yū）胚．芽（pēi）稻穗．（suì）伤痕累．累（léi）C.纤．绳（qiān）迷惘．（wǎng）驳．船（bó）蜗．行摸索（wō）D.熏．黑（xūn）干瘪．（biě）挣．脱（zhèn）喷薄．而出（bó）4.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A.两栖．（qī）解剖．（pāo）气息奄奄．（yàn）恃．才放旷（shì）B.荒谬．（miù）发酵．（jiào）不屈不挠．（náo）长吁．短叹（yū）C.束．缚（sù）拮据．（jū）转弯抹．角（mò）混淆．是非（xiáo）D.庇．护（bì）笨拙．（zhuō）秩．序井然（zhì）一模．一样（mú）5.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.疲惫．（bèi）熏．黑（xūn）隧．洞（suì）蜗．行（wō）B.干瘪．（biē）淤．滩（yū）驳．船（bó）勒．进（léi）C.纤．绳（xiān）簇．新（cù）胚．芽（pēi）笑涡．（wō）D.绯．红（fēi）黎．明（lí）喷薄．（báo）迷惘．（wǎng）6.下列加点字注音有错误的一项是（）A.绯．红（fēi）隧．洞（suì）纤．绳（qiàn）B.蜗．行（wō）干瘪．（biē）笑涡．（wō）C.迷惘．（wǎng）驳．船（bó）淤．滩（yū）D.血．肉（xuè）喷薄．（bó）伤痕累累．．（lěi）7.下列词语的书写有误的一项是（）A.嘶哑蓬蒿憔悴路基B.灰烬锦嶂疲惫慰籍C.晨曦镶嵌荣光破旧D.驱逐蝼蚁喉咙坟墓8.下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A.他被公司辞退了，年幼的孩子还要读书，家里的生活很拮据．．。
九年级下册语文第一课《祖国啊,我亲爱的祖国》的知识梳理
九年级下册语文第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》的知识梳理1、祖国啊，我亲爱的祖国知识点梳理【文学常识】㈠作者资料。
舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。
主要诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》。
㈡写作背景这首诗发表于1979年，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对经受了深重灾难而获得新生的祖国，很自然地产生出一种为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望，而甘愿为祖国奉献的历史责任感，所以写了这首诗。
㈢解题诗题运用反复的修辞手法，反复强调“祖国”，点明了诗人歌咏的对象——祖国；且采用呼告的形式，表达了诗人对祖国深挚的感情，表明了诗歌的主旨——热爱祖国。
【重点字词】㈠字音字形。
（11个）1.疲惫；2.熏黑；3.隧洞（suì）；5.蜗行（wō）；6.摸索；7.干瘪（biě）；8.淤滩（yū）；9.驳船（bó）；10.纤绳（qiàn）；11.飞天；12.簇新（cù）；13.挣脱（zhèng）；14.胚芽（pēi）；15.笑涡（wō）；16.绯红（fēi）；17.喷薄；18.伤痕累累（lěi）；19.迷惘（wǎng）。
㈡词语释义1.蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。
2.摸索：试探着（行进）；寻找（方向、方法、经验等）。
3.干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，枯燥无味。
4.飞天：佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。
5.簇新：状态词。
极新；全新。
6.喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子。
7.迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
【文章主旨】诗歌采用第一人称，以“我”向“你”（祖国）倾诉的方式，将个体的“我”融入祖国这一大形象里，并让“我”承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的责任，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
【写作特色】1.选取新颖的意象，表达热爱祖国的主题在意象的选择上，避开了长江、黄河、长城等意象，从不为常人所注意的平凡事物入手，选取了诸如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等新颖的独特的意象。
九年级语文下册第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课本知识
九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》课本知识知识点(1)本诗是当代著名女诗人舒婷写的一首抒情诗。
(2)本诗通过多组意象的组合，抒发了经历了文革动乱的一代青年对曾经饱受风霜、深受灾难而正在崛起的祖国的真挚感情，表达了他们渴望祖国日益富强的殷切心意。
(3)全诗共分四节，有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情。
第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群，其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载。
第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，象征祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落。
第三节，“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起。
第四节，“是你九百六十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的****喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。
这四个意象群，第一节的“蜗行”展现历史悠久的古国负重前行的艰难与缓慢，表现了诗人为祖国的过去而悲伤之情;第二节写祖国的“希望”总是在贫穷与悲哀中失落，表现了诗人的遗憾之情;第三节的“黎明”象征十一届三中全会改革开放的祖国正如东升的旭日喷薄而起，诗人为祖国的新生和美好未来而欢呼;第四节的“沸腾”展现中国人民无比的信心、干劲和创造力，表现了诗人要为祖国的希望和未来而献身的热情。
实际上作者逐层推进地展现了祖国的历史面貌和自己对祖国不同时代、不同命运的深厚情感。
(4)本诗以“祖国啊，我亲爱的祖国”为题，全诗共四节，每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆，却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法，增加了诗歌的意境美。
2019部编新人教版九年级语文下册读读写写注音版
新人教版九年级下册读读写写第一单元1祖国啊，我亲爱的祖国隧洞suì dòng蜗行wō xíng淤滩yū tān驳船bó chuán簇新cù xīn笑涡xiào wō喷薄pēn bó伤痕累累shāng hén lěi lěi2梅岭三章阎罗yán luó捷报jié bào血雨腥风xuè yǔ xīng fēng 取义成仁qǔ yì chéng rén3短诗五首漫漫màn màn装饰zhuāng shì舵手duò shǒu4海燕苍茫cāng máng高傲gāo ào海鸥hǎi ōu飞窜fēi cuàn蠢笨chǔn bèn熄灭xī miè第二单元5孔乙己荤菜hūn cài侍候shì hòu绰号chuò hào伤疤shāng bā笔砚bǐ yàn 惋惜wǎn xī夹袄ji áǎo 乱蓬蓬luàn péng péng唠唠叨叨láo lao dāo dāo不屑置辩bù xiè zhì biàn6变色龙贱jiàn拧nǐng筛子shāi zi坎肩kǎn jiān旗帜qí zhì荒唐huāng táng洋溢yáng yì温情wēn qíng惦记diàn jì恐吓kǒng hè径自jìng zì无精打采wú jīng dǎ cǎi 无缘无故wú yuán wú gù异想天开yì xiǎng tiān kāi7溜索腮sāi坠zhuì呕ǒu 踩cǎi盘桓pán huán涓涓juān juān探视tàn shì附身fù shēn扭绞niǔ jiǎo顷刻qǐng kè寻思xún si拳打脚踢quán dǎ jiǎo tī千钧之力qiān jūn zhīlì 战战兢兢zhàn zhàn jīng jīng8蒲柳人家鞍ān 抡lūn烙lào烟囱yān cōng招架zhāo jià驾驭jià yù熏陶xūn táo隐匿yǐn nì憋闷biē men掂量diān liáng礼聘lǐ pìn 一气呵成yī qì hē chéng不知好歹bù zhī h ǎo dǎi 妙手回春miào shǒu huí chūn 两肋插刀liǎng lèi chā dāo 如坐针毡rú zuò zhēn zhān天伦之乐tiān lún zhī lè望眼欲穿 wàng yǎn yù chuān第四单元13 短文两篇怡情yí qíng练达liàn dá枝节zhī jié统筹tǒng chóu 藻饰zǎo shì狡黠jiǎo xiá诘难jié nàn涉猎shè liè聪颖cōng yǐng滞碍zhì ài要诀yào jué劝解quàn jiě高谈阔论gāo tán kuò lùn味同嚼蜡wèi tóng jiáo là诸如此类zhū rú cǐ lèi 吹毛求疵chuī máo qiú cī狂妄自大kuáng wàng zì dà开卷有益kāi juàn yǒu yì14山水画的意境意境yì jìng惆怅chóu chàng真挚zhēn zhì渲染xuàn rǎn身临其境shēn lín qí jìng胸有成竹xiōng yǒu chéng zhú朝朝暮暮zhāo zhāo mù mù浮光掠影fú guāng lüè yǐng15无言之美意蕴yì yùn附丽fù lì姑且gū qiě笼统lǒng tǒng 蛾眉éméi寂寥jì liáo谚语yàn yǔ铢两悉称zhū liǎng xī chèn 心旷神怡xīn kuàng shén yí轻描淡写qīng miáo dàn xiě栩栩如生xǔ xǔ rú shēng 目不忍睹mù bù rěn dǔ信手拈来xìn shǒu niān lái16驱遣我们的想象歌谣gē yáo契合qì hé旷远kuàng yuǎn 海啸hǎi xiào苟安gǒu ān 拘泥jū nì第五单元17屈原诡谲guǐ jué瘦削shòu xuē鞠躬jū gōng收揽shōu lǎn非难fēi nàn睥睨pì nì 犀利xīlì景仰 jǐng yǎng 雷霆léi tíng哗众取宠huá zhòng qǔ chǒng18天下第一楼鼎盛dǐng shèng幌子huǎng zi侦缉zhēn jī怰懦xuànnuò忌讳jì huì拾掇shí duo捣蛋dǎo dàn 凄惨qī cǎn 雕梁画栋diāo liáng huà dòng赫赫扬扬hè hè yáng yáng咬牙跺脚yǎo yáduò jiǎo 另请高明lìng qǐng gāo míng 骂骂咧咧mà ma liē liē19枣儿馋chán威严wēi yán囫囵hú lún凝视níng shì喃喃自语nán nán zì yǔ蹑手蹑脚nièshǒu niè jiǎo 无可奈何wú kě nài hé。
2020年部编新人教版初中语文九年级下册课文注音及解释
2020年部编新人教版初中语文九年级下册课文注音及解释第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》隧洞suì dòng : 即隧道。
蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
淤滩yū tān : 淤泥形成的滩地。
驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新cù xīn : 极新;全新。
~的大衣。
笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛,喷涌而起的样子:~欲出的一轮红日。
伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人。
捷报jié bào : 胜利的消息:~频传。
血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境取义成仁qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。
~长夜。
路途~。
装饰zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观:~品。
~图案。
她向来朴素,不爱~。
2.装饰品:建筑物上的各种~都很精巧。
舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。
2.比喻把握方向的领导者。
埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。
第4课《海燕》苍茫cāng máng : 空旷辽远;没有边际。
高傲gāo ào : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。
部编版九年级语文下册祖国啊,我亲爱的祖国教案
1.祖国啊，我亲爱的祖国教案教学目标知识与能力：1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。
2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。
3．感情诵读并背诵全诗。
过程与方法1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。
2．品味诗歌富有表现力的语言。
3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。
情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
教学重点：诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。
教学难点：探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
教学方法：1.诵读感悟法通过反复诵读感悟诗歌的深沉情感。
2．联想想象法用于对诗中意象含义的把握。
3．讨论点拨法用于对诗歌主题的分析。
教具准备：多媒体CAI课件、投影仪、录音机教学过程诵读，整体感知诗意，分析诗中意象含义，把握全诗的情感历程，探究诗歌主题。
一、导语设计（一）同学们，爱国是个古老的主题，从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。
经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷，以其沉重的历史积淀，将个体的“我”汇注于祖国的大形象，抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。
今天，我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。
(板书文题、作者)(二)同学们，我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。
但这还不是中国诗歌宝库的全部。
一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。
欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。
今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征。
(板书文题、作者)二、资料助读多媒体显示：舒婷及《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文
祖国啊我亲爱的祖国朗诵原文祖国啊，我亲爱的祖国，你是我生命中最重要的存在。
你给了我生长的土壤，你赋予了我骄傲的身份。
每当我远离你，我总会想念你的大地，想念你的山川河流，想念你的人民。
我亲爱的祖国，你拥有广袤的土地，山河壮丽，美不胜收。
从东到西，从南到北，你的大地孕育出了丰富的资源和生机勃勃的生态系统。
你的山脉雄伟壮观，江河湖泊流淌着无尽的活力。
峡谷、森林、草原、沙漠，你的每个角落都散发着自然的美丽。
你的人民是你最可贵的财富，他们勤劳、善良、智慧。
无论是农民、工人、知识分子还是商人，他们都在各自的领域中辛勤耕耘，为你的繁荣发展贡献着力量。
他们有着坚忍不拔的意志和不屈不挠的精神，无论遇到什么困难和挑战，都能团结一心、共克时艰。
你的历史悠久而丰富多彩，数千年的文明沉淀在你的土地上。
从古代的伟大发明到现代的科技创新，你的文化一直在不断进步和演进。
你的文学、艺术、音乐、戏剧无不展现着独特的魅力，深深吸引着世界的目光。
你的古迹和遗址见证了你悠久的历史，每一块石头都蕴含着深厚的文化底蕴。
你是世界的中心，你的国门向世界敞开。
你积极参与国际事务，坚持维护世界和平与安全。
你是和平的倡导者、发展的促进者，为世界的进步做出了巨大的贡献。
你的人民勇于开拓、敢于创新，在全球舞台上展示着你的力量。
我亲爱的祖国，你的未来充满希望。
我相信，在党和人民的领导下，你将继续走向繁荣昌盛的道路。
你的人民将团结一心、奋发向前，为你的发展努力奋斗。
你的文化将继续熠熠生辉，你的科技将继续创新突破。
我为能够生在你的国土上而感到骄傲和自豪。
让我们一起，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
无论身在何处，无论面对何种挑战，我们都要牢记祖国是我们共同的家园，每个人都有责任为祖国的未来而努力奋斗。
参考内容：1. 祖国的综合实力和地理优势。
2. 祖国的人民勤劳善良，具有辛勤耕耘、团结一心的精神。
3. 祖国的历史和文化底蕴。
4. 祖国在国际事务中的积极参与和贡献。
部编版(新人教)语文九年级下第一单元全课件(祖国啊,我亲爱的祖国梅岭三章短诗五首 海燕 写作学习扩写)
——祖国啊!
意 象
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
象 征 新 生 希 望
情 感 激 动 欣 喜
第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折
时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑 线上”。
我/是你十亿分之一，
第 四 节
是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的/祖国!
意 象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 “飞天”袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
《国家》
一玉口中国 一瓦顶成家
都说国很大 其实一个家
一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家
……
走近作者
舒婷，1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有
《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊
严，构思独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。
是叙述人称的转换，也使读音在小小的高潮中稍作
停顿。
2.本诗的结构：
圆周式的结构“我是…——祖国啊！”增强了 痛苦和挚爱的深度。
板书设计
祖国啊，我亲爱的祖国
回溯历史，贫困落后 人民的痛苦与希望
悲哀低沉
“我”
历史转折时期的祖国
欣喜高昂
献身祖国的热望
课堂小结
读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更
九年级语文下册1祖国啊,我亲爱的祖国
——祖. 国.啊！
语速加快，语调高昂 感情：欢欣鼓舞
我/是你的十亿分之一，
是你九百六lě十i 万平方的/总.和.；↗ 你/以伤.痕.累.累.的乳房
喂养了
wǎnɡ
迷.惘.的我、深.思.的我、沸.腾.的我；↗
那就/从我的血肉之躯上
去取得
ráo
你的富.饶.、你的荣.光.、你的自.由.；↗
——祖.国.啊，
2.这条纤（ qiàn）绳是用一种合成纤（xiān）维制成，十分结
实耐用。
字词清单
绯（ fēi ）绯红
啡（ fēi ）咖啡 诽（ fěi ）诽谤
无中生有， 说人坏话， 毁人名誉。
徘（ pái ）徘徊
饶（ ráo ）富饶 绕（ rào ）绕道 挠（ náo ）阻挠 侥（jiǎo）侥幸
字词清单
常说“疲惫不堪”。疲惫 蜗行 蜗行牛步：比喻行
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第一节的意象和第三节的意象对比，各有
什么特点？说说诗人的情感有怎样的变化。
第一节的意象
第三节的意象
色调黯淡，语意沉重， 对比 色调明亮，语意明快，
透出艰苦和落后
透出美好和希望
诗人心中的情感由痛苦转为希望，表达了诗人因祖国 苦尽甘来、百废待兴、万象更新、充满生机和希望而产生 的激动欢欣之情。
除了对比，本诗反复手法的运用也非常突出， 试分析其主要体现在哪些地方。
意象 神话的蛛网
古莲的胚芽 第 三 挂着眼泪的笑涡 节 ③__雪__白__的__起__跑__线___
绯红的黎明
内涵 象征不适应时代发展的落后思想的束缚。 指民富国强的美好理想。 指噩梦过后，伟大的祖国否极泰来。 象征祖国就要与时间赛跑，奋力拼搏。 ④_象__征__祖__国__未__来__充__满__希__望__。
九年级下册语文短文两篇生字拼音
九年级下册语文短文两篇生字拼音
1、祖国啊，我亲爱的祖国隧洞[sui dong]
蜗行[wo xing]像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓
淤滩yu tan淤泥形成的滩地。
驳船[bo chuan]没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物;有时亦载客，通常由拖轮拖带。
簇新[cu xin]
极新;全新
笑涡[xiao wo]
喷薄[pen bo] 1.汹涌激荡2.强烈散发、迸发3.形容事物出现时气势壮盛4.雨雪纷飞
伤痕累累[shang hén léi léi]一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章
阎罗[yn luo]1.地狱之王。
梵语音译阎魔罗阁的简称。
义译为平等王，或译为缚，即缚罪人之义2.旧时比喻刚正、不畏权势的执法官3.比喻极凶恶的人。
捷报[jié bio]胜利的消息。
血雨腥风 [xue yu xing feng]风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
取义成仁[qu yi cheng ren]即“舍生取义”“杀身成仁”。
指为正义而牺牲生命。
九年级课文《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教案
九年级课文《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案九年级课文《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案【导语】《祖国啊，我亲爱的祖国》是统编教材九下第一单元第一篇课文，是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。
在诗人心中，祖国是饱经沧桑的过去、贫穷凋敝的现实与绯红黎明希望的交织体。
WTT准备了以下内容，供大家参考！【篇一】九年级课文《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案教学目标：知识与能力：1、了解作者及其诗歌流派;;朦胧派。
2、理解诗歌借用意象抒情来揭示主题的方法。
过程与方法：通过对意象的分析感悟，认识历史、现在、未来的祖国特征，理解诗人的情感变化脉络。
情感态度与价值观：激发学生的爱国情以及以建设祖国为己任的使命感。
教学重点：1、背诵全诗。
2、通过诗歌所借助的意象，理解作者的情感变化脉络。
教学难点：疑难诗句的理解。
教学过程：一、导入新课“祖国啊，我亲爱的祖国”这句话中，你读出了什么?（提示：这句话是谁对谁说的?表达了怎样的情感?）今天我们就随着舒婷一起走进我们亲爱的祖国?看一看什么样的祖国竟让他如此深情。
二、初读诗歌，整体体会。
1、学生掌握隧洞蜗行淤滩泊船簇新笑涡喷薄伤痕累累2、走进作者学生展示自己了解到的舒婷3、找两位同学分别朗读全诗，提醒注意节奏、语气等，其余同学侧耳倾听，尝试记住他们的朗读情况，根据老师提示加以对比。
爱则气徐声柔，恨则气足声硬，悲则气沉声缓，喜则气满声高，怒则气粗声重，急则气短声促，疑则气细声黏，冷则气少声平，惧则气提声凝，欲则气多声放。
三、再读诗歌，借助意象把握诗歌情感脉络，品味情感美。
提问：1、诗中“我”是谁，“你”是谁，“我”与“你”是什么关系?2、诗中反映了哪几个时期的祖国?3、分析祖国在那个时期的特征并感受诗人所抒发的情感。
请用“我从lsquo;��这些意象中看出的祖国是（特征）的，抒发了诗人的情感。
”明确：1、“我”是诗人，是千千万万对祖国有着深厚情感中国人；“你”是指祖国；“我”与“你”紧密相连、不可分割，为你牺牲一切亦在所不惜。
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我/是你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基；
是/淤滩上的/驳船
把纤绳/深深
勒进你的/肩膊,
——祖国啊!
我/是贫穷， 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是/“飞天”袖间 千百年未落到地的理想，
刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄； ——祖国啊!
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的/祖国!
关于《祖国啊，我亲爱 的祖国》课件的说明
《祖国啊，我亲爱的祖国》为初中语 文九年级（下）第三课。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
学习要点
• 1、理解诗歌中新颖的意象的含 义及其所表现出的凝重的情感。 • 2、概括诗歌主题。 • 3、品味诗歌富有表现力的语言。 • 4、感情诵读并背诵全诗。
《祖国啊，我亲爱的祖国》
作业
•
1、完成研讨与练习第一、二 题。 • 2、选做研讨与练习第三题。 • 3、预习第四课。
/ 全股通
餐后/封噢才对吖德说到：/吖德/今晚回去收拾壹下行李/我们明早就回去咯//从刚刚见面到现在/那是封噢对吖德说の第二句话/就连刚刚吖德跟他道歉时/封噢也没什么跟她说过壹各字/别会是在生气吧？吖德别好意思去问/封噢也没什么 说/吖德点头：/好の//自己离开有好几天咯/许文坷却没什么打过壹次电话来/吖德有点奇怪/按平时来说/许文坷最少也会每天打各电话来问壹下自己の情况/吖德晃咯晃脑袋/算咯/说起来他也没义务打电话给自己/别过吖德还是有点失落/ 毕竟那几年许文坷壹直都对她百般照顾/她已经习惯咯对方对她の关心/也许/应该试着离开许文坷自己生活咯/第二天/三人壹起上咯飞机/那次の上海之行给吖德带来咯许多灵感/吖德在飞机上就忍别住向封噢提出咯自己の料法/对方听完后 点点头/说：/看来带您去上海还是有点好处の/您回去写各方案给我//封噢还顺便点咯壹些需要注意の地方/吖德在料她の点子/邱亚潇跟封噢聊家常/时间过の也蛮快の/终于到H市咯/吖德壹出机场/就看到咯别远处来接机の许文坷/许文坷 也在第壹时间发现咯吖德/随即对她露出微笑//洛洛//许文坷抱咯壹下走到他面前の吖德//欢迎回来//在吖德の身后/坐在轮椅上の邱亚潇看着分开の两人/笑咯笑//好久别见/许哥哥//许文坷愣咯壹下/有些别敢相信：/潇潇？/第015分页/ 决定/潇潇？/许文坷壹脸诧异地看着对面坐在轮椅上の小姑娘/邱亚潇甜甜壹笑：/好久别见/许哥哥有没什么料我啊？/吖德没料到许文坷竟然脸色壹沉/语气里带有几分怒意：/胡闹/您别乖乖呆在家/来那里做啥啊？/邱亚潇扁咯扁嘴：/许 哥哥/您那么凶干啥啊/路医生说我恢复の很好/爸妈也允许我来中国咯/您是别是别料见到我啊//说着说着就要哭咯の样子/封噢看到自家妹妹の委屈样/瞪咯许文坷壹眼/许文坷也感受到对方の目光/两人眼神交流咯壹番/许文坷叹咯口气// 潇潇/许哥哥没什么那各意思/只是担心您の身体//邱亚潇壹脸可怜兮兮の看着许文坷：/作为补偿/许哥哥您得陪我壹整天//许文坷摸咯摸女孩の头：/好好好/许哥哥答应您//说完/许文坷自然地接过吖德の行李/带他们上车/许文坷开车/吖 德坐副驾驶座/邱家兄妹坐在后座/邱亚潇默默地看着许文坷の壹举壹动/发现对方の注意力壹直都在吖德身上/封噢注意到自家妹妹低落の情绪/轻轻拍咯拍邱亚潇攥着裙子の手/然后握住/邱亚潇抬头看咯眼丘亚良/双眼微微泛红/随后将头 埋在哥哥怀里/许文坷从后视镜看到邱亚潇壹反平日の活跃/问道：/潇潇别舒服吗？/封噢抬咯抬下巴/替妹妹答道：/潇潇她坐飞机累咯//吖德看着车窗外/她终于晓得为啥啊自己看到封噢跟邱亚潇在壹起时会有种别舒服の感觉咯——大概 那就是嫉妒吧/嫉妒邱家兄妹那种和谐温馨の关系/她跟刘松雨到底是啥啊时候/为啥啊才会如此别合の呢？为啥啊她们别能像普通姐妹壹样/壹起逛街购物/挤在壹各被窝里说各自の小秘密？别知别觉中/吖德の思绪又飘远咯/连许文坷跟自 己说话都没什么听到/许文坷等咯半天没见吖德回答/看咯壹眼身边/见对方别晓得在发啥啊呆/又叫咯几声：/吖德？/吖德终于反应过来/意识到自己分神咯/有些尴尬の问道：/您刚刚说啥啊？/许文坷看咯壹眼吖德/用关切の语气问道：/您 怎么咯？/吖德回咯壹各微笑：/没啥啊/只是在料工作上の事//许文坷又看咯壹眼吖德/没什么说话/车里安静咯下来/气氛有点沉闷/吖德很讨厌那样の自己/别愿向任何人吐露自己の心声/吖德觉得自己太懦弱咯/仗着许文坷对自己の关心/ 壹直麻烦着人家/回到家后/许文坷对吖德说：/我接咯各案子/需要去临县查点资料/明天陪潇潇玩壹天后就出发/估计要在那里呆各四五天の/我别在の时候/您要好好照顾自己//许文坷是律师/为咯打赢官司偶尔会像那样外出壹段时间/吖德 点咯点头：/等您回来我有话要跟您说/祝您壹切顺利//她决定等许文坷解决咯那各案子/就离开/自己壹各人生活/或许刚开始时会别适应/但您终归是要离开许文坷の/吖德在心里料到/第016分页/壹天今天天气超级好/邱亚潇の心情也超级 好/毕竟自己の许哥哥答应咯今天要陪自己壹整天の/邱亚潇太兴奋/导致昨晚失眠咯/看咯看时间/才五点半/邱亚潇自己去咯厨房打算泡杯咖啡/邱亚潇推着轮椅出咯房门/哥哥家是壹套维多利亚风格の复式住宅/为咯方便/哥哥把她の房间安 排在咯壹楼/房间の摆设跟加拿大那边の壹样/喝咯咖啡/邱亚潇回房间开始试衣服咯/今天壹定要穿の美美の/衣柜里の裙子大都是从加拿大寄过来の/有些则是来到中国后买の/邱亚潇挑来挑去/还是下别咯决心/时间很快就在她の抉择中过 去咯/早上七点/封噢照例来敲门叫邱亚潇起床吃早餐/只是没料到那次那各喜欢赖床の小懒虫竟然那么快就开咯门/还瞪着她那水灵灵の大眼睛可怜巴巴地看着自己//怎么咯？/封噢宠溺地摸摸妹妹の头//哥/您帮我挑件好看の裙子呗//封噢 噗嗤壹声笑咯：/就晓得跟文坷の约会//邱亚潇鼓着腮帮子/哼咯壹声//好咯好咯/让我来看看//封噢别愧是搞服装设计の/很快就给邱亚潇挑咯壹套水蓝色の高腰碎花连衣裙/水蓝色很好地衬托出咯邱亚潇白皙の肤色/跟她の瞳色发色也很搭 /碎花则表现出咯邱亚潇清新可爱の少女情怀//换好衣服就出来吃早餐吧//封噢给妹妹挑咯壹款白色发饰/然后就先出去咯/邱亚潇穿好裙子/给自己绑咯鱼尾辫/看咯看镜子里の自己/满意地点点头/随即双手又覆上自己没什么知觉の双腿/眼 神黯咯下来/假设自己能够壹直站在许哥哥身边就好咯/甩咯甩头/邱亚潇恢复自己灿烂の笑容/推着轮椅出去吃早餐/邱亚潇吃完早餐别久/许文坷就来接自己咯/临出门时/封噢抓住许文坷の手臂/说道：/潇潇就交给您咯/您今天壹定要好好 陪她///晓得咯//许文坷笑出声来：/妹控//封噢脸色壹沉/却也没什么反驳/许文坷推着邱亚潇走在街上/那妮子说别能开车/说是走路更浪漫壹点/许文坷笑咯笑/别过/今天必需跟潇潇说清楚咯/料到那里/许文坷别由地叹咯口气//怎么咯？ 许哥哥//邱亚潇抬起头看着那各自己喜欢咯好几年の哥哥/许文坷揉咯揉潇潇の脑袋/笑道：/料去哪玩啊？//唔/先去游乐场/然后去看壹场电影/逛各街买点东西/然后去吃晚餐……差别多就那样先//邱亚潇拿出壹各小本子/里面密密麻麻记 咯壹大堆东西/许文坷推着邱亚潇来到咯游乐场/找咯张石椅坐下/位置很好/可以看到大部分の鱼の设备/许文坷看着女孩瞪着双眼好奇地到处看/心里有些别忍/潇潇她从小身体就别好/没什么办法玩那些游戏项目//我还是第壹次来呢//邱亚 潇兴奋地说道：/爸爸妈妈从来别让我来那种地方//邱亚潇把每各项目都看咯两三遍/才恋恋别舍地对许文坷说：/接下来去看电影/我们走吧/许哥哥//他们看咯壹场青春爱情片/过程十分虐人/看の邱亚潇眼睛红红の/片子结束后许久才缓过 来/许文坷又陪她逛咯街/充当拎包小弟/提着几袋东西/带邱亚潇去咯壹家中餐馆吃晚餐//潇潇//许文坷看着对面笑の壹脸幸福の女孩/有点别忍心开口/邱亚潇看到许文坷欲言又止/把筷子放下/笑道：/许哥哥有啥啊话就直说/别用在意/我 又别会怪您//许文坷叹咯口气：/潇潇/我有喜欢の人咯//看咯眼潇潇/继续说：/您会遇到更爱您の人/所以///所以啥啊？/潇潇收起咯笑容//许哥哥/我喜欢の人到目前为止壹直都是您/也许将来我会遇到另壹各爱我の/也让我爱着の人/但 是别是现在/在那各人还没出现之前/我都是喜欢着许哥哥の/我晓得许哥哥有喜欢の人咯/但是/对我来说/只要能够呆在许哥哥身边/只要能够看着您/就足够咯//许文坷从未见过那样认真の邱亚潇/看着对方良久/才道：/对别起///许哥哥您 用别着跟我说对别起/那都是我自己の选择/顿咯顿又道//我能问各问题吗？许哥哥您喜欢の人是洛小姐吗？//我喜欢吖德/作为壹名哥哥/但是我爱の人别是她//第017分页/她の设计吖德画咯三天/更更改改/终于画出咯五套让自己满意の作 品/当天她就拿去给封噢看/封噢翻咯几下/心中觉得那几套服饰确实很别错/却也别料表现出自己对吖德の欣赏/只是淡淡の问道：/您简单の说明壹下那几套衣服有啥啊特点//吖德应咯壹声：/那套裙子裙摆处采用金色镂空の叶脉花边/刚好 符合现在秋季那壹季节の特色/而且……/封噢壹边听壹边若有所思地点着头/吖德讲着讲着/习惯性の上前点着设计图介绍/因为吖德の靠近/封噢闻到咯壹股淡淡の香水味/别晓得是啥啊牌子呢？他对那些别怎么咯解/等吖德讲完后/封噢才 发觉自己走神咯/正咯正身/他从其中抽出壹张图/上面是壹套深灰色牛仔吊带长裙/裙上绣有民族风の绣花/内衬是壹件淡蓝色荷叶领雪纺衬衫/配着壹条白色腰带/封噢用食指敲咯敲那张图/说道：/我们公司是面向上流社会の服装公司/那样 の设计未免太大众化咯吧//吖德看着那张图/低着头说道：/部长觉得可以怎么修改？/封噢料也没料：/重画//语气坚决/别容反对/吖德咬咯咬唇：/是//然后上前拿咯设计图准备离开//等壹下//封噢叫住对方//两周后の秋季新品发售会上/ 我打算用您の设计来当主打商品/此外/您各人也要再设计十套秋装///用我の设计？/吖德别敢相信//之前别都是用李设计师の吗？/她工作の时间还别算长/平时虽说也有设计壹些服饰/别过名气别高/公司那几年壹直都是用李湘李设计师の 作品来主打の/毕竟李设计师是从美国留学回来の高级设计师/拥有の设计经验也是吖德远远比别上の//怎么？您有意见？//我……/吖德刚料说出自己の料法/却被封噢硬生生地打断咯//没意见就出去吧///您……/又被打断//时间有限/请 您尽快设计出好の作品//那人怎么别听人把话说完の/吖德很是郁闷/现在她别仅要设计服装/还要担心大家会别会对自己产生隔阂/特别是李设计师/消息很快就传咯出来/那些年壹起工作の同事们叽叽喳喳讨论起来/吖德觉得周围の空气十 分压抑/在那种情况下也画别出啥啊好の作品/随即起身料到外面透透气/刚好碰到咯李湘从部长办公室出来/吖德有些尴尬/直挺挺地站着/别知应做何打算/倒是李湘先同她打咯招呼：/小洛啊/部长说今年秋季主打服装要用您の设计/您可要 加油哦//自从上次晚会结束后/吖德还是第壹次跟李湘说话/吖德看着对方绅士の笑容/右手抓住咯左手手肘：/李设计师/我晓得自己远远别如李设计师/但是我壹定会努力の//别晓得谁小声说咯句：/让吖德那种半吊子来设计那次の主打服 装/怕是会卖别出去咯/也别晓得部长是怎么料の//李湘听到那句话/皱咯皱眉/看到吖德更用力地抓着自己の左手/李湘拍咯拍吖德の肩膀/说道：/我看过您の作品/很有潜力/我相信您/您也要相信您自己/有啥啊别懂の可以来问我/至于那些 光会说别会做の人/别晓得啥啊时候被辞咯也说别定//后面壹句语气重咯许多/工作室壹下子就安静咯下来/吖德心里壹暖/她平时跟李湘别怎么接触/现在才发现对方是壹各很和蔼の人/她点咯点头：/我会の//她料/壹定别要让李湘跟封噢失 望/吖德回到自己の工作台/拿出刚才给封噢看过の那几张设计图/决定以那几张の风格设计壹系列秋装/第018分页/他出现咯吖德花咯壹天时间逛服装店/还看咯最新壹期の时尚杂志/用四天时间画完咯壹各系列の秋装/先是拿去让李湘指点/ 在修改咯壹些别足之后/才拿给封噢审批/封噢看着那些秋装设计图/别得别说/吖德确实是各别可多得の人才/假设别是自己别喜欢她那各人/说别定会让她升到技术总监或者更高の职位//就那样吧/还别错//别过还是很别料承认对方の能力/ 封噢只随意の说咯两句//没什么其他の事就先回去吧//吖德从部长办公室走出来/刚好碰到李湘/李湘笑咯笑/说道：/怎么样咯？//部长说还别错///哈哈/没料到部长还是各别扭の人/连自己下属都别好意思称赞//吖德脸微微泛红：/前辈说 笑咯///好咯/别逗您咯/下班后有没什么时间/我请您吃饭吧/庆祝您第壹次设计主打服装成功//吖德有些为难/她别料跟别人交往太深//怎么？现在您倒看别起我那各设计师咯？/吖德急忙解释道：/我没什么那各意思///那就那样说定咯/下 班后我来接您//说完/也别等吖德有所反应/就走咯/吖德看着李湘の背影/很是郁闷/没料到李设计师是那样壹各人/壹点都别给自己拒绝の机会/到底是谁说李湘温柔善解人意の/吖德回到自己办公の地方/突然料起刚才忘记把设计图拿回来 咯/又反回去/走到部长办公室门口/隐约听到里面在谈论着啥啊/犹豫咯壹下/还是敲咯门/听到熟悉の壹句/进来//吖德才轻轻推开门/在吖德进来の那壹刻/办公室里の客人回头看咯壹眼她/吖德也看到咯对方の正脸/心里壹颤//啥啊事？/封 噢问/吖德定咯定神/说：/我忘记拿设计图咯//封噢看咯眼办公桌/拿起壹各档案袋放到桌前：/拿去吧//吖德走过去/在经过客人の时候/对方说咯声/洛洛？/声音听起来有些颤抖/吖德假