天塔之光课程设计2

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1.实验一 S7-300的天塔之光控制

实验一 S7-300的天塔之光控制

一、实验目的

用S7-300 PLC实现闪光灯系统的控制，为下一实验在触摸屏上模拟做准备。

二、控制要求及I/O分配

1.天塔之光控制示意图

示意图如图1。

图1 天塔之光控制示意图

2.控制要求

启动S7-300电源，灯光按如下规律循环：

3.I/O分配

Q8.0 L1 Q8.6 L7

Q8.1 L2 Q8.7 L8

Q8.2 L3 Q9.0 L9

Q8.3 L4 Q9.1 L10

Q8.4 L5 Q9.2 L11

Q8.5 L6 Q9.3 L12

三、硬件组态

根据实验室现有的S7-300型号进行组态，仿真模块组态为16点输出的模块，并把仿真模块的选择开关切换到16点输出的位置，参考组态如图2。

图2 S7-300的硬件组态图

四、实验要求

参考图2进行硬件组态，编写S7-300梯形图控制程序，并观察仿真模块输出指示灯能否与控制

要求相符，调试程序直到满足要求为止，实验结束后要撰写实验报告。

plc天塔之光心得800字

通过这次对天塔之光模拟控制的plc课程设计，让我了解了plc

梯形图，指令表，外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于排列成设计原理，有很多设计理念来源于实际，从中找到正确的设计方法。

本次课程设计是要求团队完成，所以遇到问题要求和同学互相交流互相讨论。我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题，这样，我们可以尽可能的统一思想，这样就不会使自己在做的过程中没有方向，并且这样也是为了方便左后设计合在一起，讨论不仅是一些思想的问题，还可以深入讨论一些技术的问题，这样可以使自己处理问题要快一些，少走弯路，多改变自己的设计方法，在设计过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法，这样可以方便自己解决问题。

总之，这次实训对我真的很有好处，给我弥补了很多我欠缺的知识，像梯形图电路的循环，自锁，以及和数码管梯形图的结合效应，在今后的学习过程中，要更加努力的学习自己的专业知识，多多与同学和老师交流，相信不久的将来可以有点成绩。

今天是实训的第五天，而我们组的任务依然是架子工的实训练习，与昨天一样，首先我们必须拿出我们的实训图纸，昨天练习了“井”

字形的架子结构，今天的自然不同，我们设计了更为复杂的“U”字形的架子结构。

老师对于我们今天的实训要求是我们能掌握架子工不同的搭法，了解架子工在实际应用中能不同程度的变换，但是搭架子的标准不能变，能变得只是架子的形状能随着施工的不同要求去改变，而不是架子之间的距离改变，若架子之间的距离改变，则会影响架子的实用性与安全性。

因此，在今天的实训过程中，我们组组员紧密的合作，按照我们前一天网上设计出来的图纸，在材料管理老师处领下我们的材料，然后在注意我们昨天做错的部分，用正确的方法连接钢管，调整各个钢管之间的距离，在历时一个半小时后我们终于完成了今天的实训任务，虽然做的不是很好，但是我们也是很认真的完成了，同学们都有了自己的感悟。

天塔之光实验报告

引言：

天塔之光实验是一项旨在探索光在建筑设计中的应用潜力的创新性项目。通过利用光的特性和技术手段，将建筑与光融合，创造出一种独特的视觉效果，为城市增添艺术氛围。本文将详细介绍天塔之光实验的过程和结果，以及对未来光与建筑融合发展的思考。

一、实验目的

光是一种重要的艺术元素，它能够赋予建筑以独特的魅力和表现力。本次实验的目的是探索光在建筑设计中的创新应用方式，进一步拓展建筑设计的边界，为城市增添更多的艺术元素。

二、实验设计与过程

1. 实验设计

本次实验选择了一座高塔作为实验对象，通过在塔身上布置光源，利用光的特性和技术手段，创造出一种独特的视觉效果。同时，还设计了不同的光色、光强和光线变化模式，以探索不同光的表现形式对建筑的影响。

2. 实验过程

首先，我们对塔身进行了详细的测量和分析，确定了最佳的光源布置位置。然后，根据设计方案，安装了一系列的LED灯光设备。接下来，我们进行了多次试验，不断调整光源的位置、颜色和强度，以达到最佳的视觉效果。

三、实验结果与分析

通过实验，我们得到了以下几个重要的结果和发现：

1. 光的颜色和强度对建筑外观的影响巨大。不同颜色的光可以赋予建筑不同的情感和氛围，而光的强度则可以改变建筑的明暗效果。

2. 光线的变化模式可以创造出丰富的视觉效果。通过控制光线的变化速度和方式，可以使建筑呈现出动态的、流动的效果，增强了建筑的艺术感。

3. 光与建筑的融合需要考虑环境因素。光的表现效果受到周围环境的影响，例如天气、时间等因素都会对光的效果产生影响。

天塔之光教学文案

天塔之光

郑州工业应用技术学院

课程设计说明书

题目：天塔之光

姓名：张帅旗

院（系）：机电工程学院

专业班级：13级电气工程及其自动化3班

学号： 1302120307

指导教师：赵娟萍吉成芳

成绩：

时间： 2016 年 12 月 19 日至 2016 年 12 月 30 日

第1章绪论

1.1 天塔之光系统的意义、现状及趋势

1.1.1课题背景及目的

随着科学技术的的不断提高，社会经济的不断发展，人们对城市的装束有了很大的变化。在城市的夜晚，大街小巷都布满了五颜六色的彩灯，给原来萧条的城市带来了气息和活力，给人们的视觉很大的冲击，有的地方将彩灯很好的配置安装在城市主要建筑物上，使之绚丽多彩，更加吸引人的眼球，有的则利用彩灯装扮城市，给当地的城市带来了丰富的旅游资源。天塔之光控制系统主要应用在闪光灯或花样灯饰中，目前我国灯具市场的发展空间十分广阔。近年来，伴随我国人民生活水平逐年提高，城镇住宅建设以及室内装饰装修热度不减，人均住房面积的扩大，在促使一室一灯为一室多灯、增加局部照明的同时，所用灯具正逐步由低档产品向中高档产品发展，民用照明需求旺盛。按照城市小康家庭的消费标准，客厅、饭厅、卧室、厨房、浴室都应安装不同类别的灯饰，如台灯、落地灯、壁灯、天花灯、吊灯、壁柜灯、油烟机照明灯、镜前灯、夜间照明灯等等。从发展趋势上看，今后灯具除了其外观及内在质量要求越来越优秀、时尚、体现个性等，对其功能细化、科技含量、节能环保等方面的要求也越来越高。作为与人们日常生活密切相关的灯饰市场需求，更是以每年15％左右的幅度增长。今年我国灯饰市场的需求量已经预期达到6000万台左右，在国际上已经名列前茅。

天塔之光模拟控制PLC课程设计概要

PLC技术应用项目说明书

天塔之光模拟控制

学院机械工程学院

专业机械电子工程

班级2012级机电1班

学生姓名温伟杰

指导老师王苗苗

2015 年 10 月30 日

课程设计任务书

兹发给2012级机电1班学生温伟杰课程设计任务书,内容如下:

1.设计题目:天塔之光模拟控制

2.应完成的项目:

(1选题的背景和意义;

(2明确设计任务,拟定总体设计方案(有机械结构的要进行结构设计,三维软件建模;

(3硬件设计,传感器、PLC(和电机选型,设计信号采集、转换电路,画出PLC端口分配图、接线控制端子连接图;

(4软件设计,编写控制程序流程图(或重要程序,设计人机界面;

(5课程设计说明书1份。

3.参考资料以及说明:

(1王国海可编程序控制器及其应用[M]北京:中国劳动社会保障出版社, 2007

(2钟肇新可编程控制器原理及应用[M].广州:华南理工大学出版社,2003

(3常晓玲电气控制系统与可编程控制器[M].北京:机械工业出版社,2004

(4盖超会阳胜峰.三菱PLC与变频器、触摸屏综合培训教程[M].北京:中国电力出版社,2011

(5廖常初FX2N系列PLC编程及其应用[M]北京:机械工业出版社.2005 4.本设计任务书于2015年10月12日发出,应于2015年10月30日前完成,然后进行答辩。

指导教师签发2015年10月30日

课程设计评语:

课程设计总评成绩:

指导教师签字:

年月日

摘要............................................................................................................................................ ........... I 第一章绪论 (1

PLC课程设计报告

实验一天塔之光

一、实验目的

用PLC构成闪光灯控制系统。

二、控制要求

合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、

L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……

如此

三、实验设备

1、THSMS-A型、THSMS-B型实验装置或THSMS-1型、THSMS-2型实验箱一台

2、安装了STEP7-Micro/WIN32编程软件的计算机一台

3、PC/PPI编程电缆一根

4、锁紧导线若干

四、天塔之光的实验面板图：图6-7-1

天塔之光控制面板

上图中，下框中的L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8、L9分别接主机的输

出点Q0.0、Q0.1、Q0.2、Q0.3、Q0.4、Q0.5、Q0.6、Q0.7、1.0。启动按钮接主机的输入点I0.0，停止按钮接主机的输入点I0.1。M端与主机的M端相连。四、编制梯形图并写出实验程序

步序指令步序指令

48 = Q0.4 L5显示61 O M10.7

49 LD M10.4 62 O M11.2

50 O M10.7 63 O M11.6

51 O M11.0 64 = Q0.7 L8显示

52 O M11.6 65 LD M10.1

53 = Q0.5 L6显示66 O M10.7

54 LD M10.3 67 O M11.3

56 O M10.7 68 O M11.6

天塔之光plc的实验总结

天塔之光PLC实验总结

一、实验目标

本实验的主要目标是学习和掌握可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理和应用，通过天塔之光的实验平台，熟悉PLC的基本操作、编程、以及实际应用。同时，我们也希望能够理解并实现基本的逻辑控制、顺序控制和过程控制。

二、实验原理

可编程逻辑控制器（PLC）是一种专门为工业环境设计的数字电子设备。它采用可编程的存储器，用于执行逻辑运算、顺序控制、定时、计数和算术运算等操作，并通过数字或模拟输入/输出控制各种类型的机械或生产过程。PLC的编程语言通常包括指令表（IL）、梯形图（LD）、顺序功能图（SFC）和结构化文本（ST）。

三、实验步骤

1. 搭建实验平台：按照实验指导书的说明，正确连接天塔之光PLC的各个部分，包括电源、CPU模块、输入输出模块等。

2. 编程环境设置：安装并设置PLC的编程软件，如STEP 7，确保能够与PLC正确通信。

3. 编写程序：根据实验要求，编写PLC程序。这可能包括逻辑控制、顺序控制等。

4. 程序下载与调试：将编写的程序下载到PLC中，然后通过调试来检查程序是否满足要求。

5. 运行与测试：运行PLC程序，观察并记录实验结果，检查是否达到预期效果。

6. 清理与关闭：在完成实验后，按照安全规定关闭电源，整理实验设备。

四、实验结果及分析

在本次实验中，我们成功地实现了对天塔之光PLC的基本操作和编程。通过编写简单的逻辑控制和顺序控制程序，我们能够控制LED灯的亮灭和天塔的旋转。此外，我们还对PLC的定时器和计数器功能进行了探索。

天塔之光控制系统的PLC程序设计ppt课件

山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
模板
SDLJ
可编程控制技术(PLC)
5．输入程序并下载到PLC中
6．调试并修改程序
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
模板二、任务描述
SDLJ
可编程控制技术(PLC)
利用实训装置提供PLC天塔之光实训模块、自复位按钮
模块以及电源部分组成天塔之光控制系统。
系统要求具有启动和停止按钮，启动按钮按下时，天塔之光模块发光顺序为:
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
模板 3、定时器的基本应用电路
SDLJ
可编程控制技术(PLC)
（1）延时断开型
山东劳动职业技术学院电气及自动化系
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

天塔之光

绪论 (1)

摘要 (1)

1.PLC的知识 (2)

1.1 PLC概述 (2)

1.1.1PLC的产生与发展 (2)

2.1.3 PLC的应用领域 (5)

2.设计内容： (5)

2.1设计目的： (5)

2.2实验设备： (5)

2.3 S7-200的编程元件 (6)

2.3.1 输入过程映像寄存器（输入继电器）I (6)

2.3.2输出映像寄存器（输出继电器）Q (6)

2.3.3定时器T (6)

2.3.4 位存储器（中间继电器）M (7)

2.3.6累加器AC (7)

2.3.7几个常用的特殊存储器SM (7)

2.3.8顺序控制继电器S (7)

2.3.9 S7-200的数据长度和编址方式 (7)

2.4注意事项 (8)

3.设计方法 (8)

3.1实验原理： (8)

3.2信号分析： (8)

3.2实验步骤： (9)

3.3梯形图设计方法 (9)

3.3.1经验设计法 (9)

3.3.2 继电器电路移植法 (10)

3.3.3顺序控制设计法 (10)

3.4程序流程图： (11)

3.5端子分配表： (12)

3.6 程序梯形图： (13)

3.7 设计结果： (15)

参考文献： (16)

结果与分析： (17)

附录： (18)

绪论

天塔之光控制系统主要应用在闪光灯或花样灯饰中，目前我国灯具市场的发展空间十分广阔。近年来，伴随我国人民生活水平逐年提高，城镇住宅建设以及室内装饰装修热度不减，人均住房面积的扩大，在促使一室一灯为一室多灯、增加局部照明的同时，所用灯具正逐步由低档产品向中高档产品发展，民用照明需求旺盛。按照城市小康家庭的消费标准，客厅、饭厅、卧室、厨房、浴室都应安装不同类别的灯饰，如台灯、落地灯、壁灯、天花灯、吊灯、壁柜灯、油烟机照明灯、镜前灯、夜间照明灯等等。从发展趋势上看，今后灯具除了其外观及内在质量要求越来越优秀、时尚、体现个性等，对其功能细化、科技含量、节能环保等方面的要求也越来越高。作为与人们日常生活密切相关的灯饰市场需求，更是以每年15％左右的幅度增长。今年我国灯饰市场的需求量已经预期达到6000万台左右，在国际上已经名列前茅。因此，天塔之光具有较高的实用价值。

PLC实验之天塔之光控制

实验八天塔之光控制

一、实验目的

1.掌握移位寄存器指令的使用及编程

2.掌握天塔之光控制系统的接线、调试、操作

二、实验设备

序号名称型号与规格数量备注

1 网络型可编程控制器高级实验装置THORM-D 1

2 实验挂箱CM2

3 1

3 实验导线3号若干

4 通讯电缆USB 1

5 计算机 1 自备

三、控制要求

1.依据实际生活中对天塔之光的运行控制要求，运用可编程控制器的强大功能，实现模拟控制。

2.闭合“启动”开关，指示灯按以下规律循环显示：L1→L2→L3→L4→L5→L6→L7→L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L2、L3、L4→L5、L6、L7、L8→L1→L1、L2→L1、L3→L1、L4→L1、L8→L1、L7→L1、L6→L1、L5→L1、L2、L8→L1、L3、L7→L1、L4、L6→L1、L2、L3、L4→L1、L5、L6、L7、L8、→L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8→L1。

3.闭合“停止”开关，天塔之光控制系统停止运行。

四、功能指令使用及程序流程图

1.移位寄存器指令使用

SFT指令由三个执行条件25.00、20.00和I0.00控制。如果STF指令执行，I0.00为ON，20.00由OFF变为ON时将25.00的状态移入25的最低位。当I.00为OFF，移位寄存器复位。

2.程序流程图

五、端口分配表

序号CM12 CM23 说明备注

六、操作步骤

1.检查实验设备中器材及调试程序。

2.按照端口分配表完成PLC与实验模块之间的接线，认真检查，确保正确无误。

plc课程设计-天塔之光

lc课程设计-天塔之光

课程名称PLC可编程控制

设计题目天塔之光的PLC控制

天塔之光

1 天塔之光的应用简介

了其外观及内在质量要求越来越优秀、时尚、体现个性等，对其功能细化、科技含量、节能环保等方面的要求也越来越高。作为与人们日常生活密切相关的灯饰市场需求，更是以每年15％左右的幅度增长。今年我国灯饰市场的需求量已经预期达到6000万台左右，在国际上已经名列前茅。

2天塔之光系统的总体介绍

天塔之光控制系统是利用可编程控制器输出的信号来控制的，通过对程序的编制，进而实现对天塔之光闪烁模式的改变。（如同2.1所示）

图2.1 天塔之光控制面板图

天塔之光控制面板图硬件介绍

L1、L2、L3、L4、L5、L6、L7、L8 八个指示灯；因不同颜色，闪烁的时间不同，进而达到不同的效果

SD 启动

V+ 电源；接电源端+24V

COM 接地；接地端GND

3 PLC的I/O分配表

表3.1 I/O分配表

序号

PLC地址

（PLC端子）

电气符号

（面板端

子）

功能说明

2023PLC实训心得体会

PLC实训心得体会1

这个学期开设了电气控制与plc实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实训以班级为主体，以小组为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力减轻不少。这次的实训从程序上面看起来很复杂，我们组进行了任务的分工，一下子就变得简单化了。原来以为自己负责编程序任务是最轻的`，没有想到是最为复杂的，需要的资料很多。

而给予我们的时间有限，不得不在其他的时间进行补充和修改。真正让自己参与本次实训的话就会发现本次实训乐趣无穷，收获多多。就如第一天，教师给我们讲了最简单的plc编程，接线。就这么简单的一个编程与接线，可自己弄时却出现了这样那样的问题，其实问题就在于刚开始弄，对视图的用法不够熟练，什么时候用常开结点，常闭结点，什么时候用向上常开结点，向上常闭结点，还有输出的就一定要用小括号的，还有最后一定要用中括号的end。当然画了几遍后就会发现其实真的简单，之后就一画就对。还有plc接线时，输入的结点可以用任意的x0到x27的按扭控制。第一天就让我对这次的实训充满兴趣还有对接下来几天所实训内容的期盼。相信这只是一个简单的开始，接下来的几天才是真正值的兴奋的时候，当然，面对那么大的仪器还有那么高的电压，老师还是一再的强调注意安全，小心设备，切记规范操作。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老师来检查了再通电的时候我们都会先请老师看了说行了再接着做。通过这次的实训，让我受益匪浅。

PLC项目化教程任务二天塔之光控制-大学课件-

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任务二天塔之光控
图6-4天塔之光控制示意图
项目六三菱FX系列PLC的基本应用
任务二天塔之光控
制制
二、相关知识位左移SFTL和区间复位ZRST
1．位左移SFTL指令
位左移SFTL指令的源操作数和目标操作数都是位元件。位左移SFTL指令的一般格式为
SFTL [S] [D] n1 n2 功能指令也可以使用功能编号FNCxxx来表示，位左移SFTL指令用功能编号表示为
位数据Kn的范围为K1- K4, 32位数据Kn的范围为
K1- K8 。如K2M0是指M0-M7。
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项目六三菱FX系列PLC的基本应用
制制
任务二天塔之光控
FX2N系列PLC的数据寄存器D为16位，在处理 32位数据时使用一对数据寄存器的组合。定时器T
和计数器C的当前值寄存器可作为一般寄存器处理，
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项目六三菱FX系列PLC的基本应用
任务二天塔之光控
制制功能指令的指令形态与执行形式举例
数据传送指令MOV有4条：
MOV K100 D1 即 FNC12 MOVP K100 D2 即 FNC12P DMOV K200 D3
K100 D1 K100 D1
DMOVP K200 D5
位右移指令(共9位M9~M1， X0→M9， M9 →M8……)

任务天塔之光控制设计

电气与电子工程系
（一）“天塔之光PLC控制”控制HMI要求
任务要求
取灯图素12个（动画显示）按钮图素2个（动画显示）
6
绘制圆、梯形图及直线
编写文本信息
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
（二）KingView6.52组态软件中设计 “天塔之光PLC控制”HMI
解决方案
7
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
任务：天塔之光PLC控制
1Fra Baidu bibliotek
监控器被控对象
控制器
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
天塔之光PLC控制
------课题（二）：==HMI设计
2
***教师
20**年**月**日
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
任务：“天塔之光PLC控制”HMI设计----组态画面
10
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
（四）“天塔之光PLC控制”HMI设计----动画连接
11
《可编程控制技术》课程教案
电气与电子工程系
（五）“天塔之光PLC控制”调试检修调试：在老师的现场监护下进行通电调试，验证是否符合设计要求。（1）使PLC处于运行工作状态。（2）启动天塔之光PLC彩灯控制组态监控工程，按下启动按钮后， HMI画面中彩灯间隔时间为1s按L12→L11→L10→L8→L1→L1、L2、 12 L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、 L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、 L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、 L9→L12→L11→L10→…循环显示。按下停止按钮时，彩灯同时熄灭。

基于PLC的天塔之光课程设计

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

自动化专业综合设计报告设计题目：天塔之光

所在实验室：PLC实验室

指导教师：由

学生姓名

班级文自112-2 学号2011

成绩评定：

一、设计目的

通过本次设计熟练掌握PLC的基本编程语言，能熟练运用比较器，加法器，减法器，各种内部寄存器等。

二、设计要求

1.发散闪烁控制

L1灯亮一秒，接着L2灯亮一秒后熄灭，接着L3灯亮一秒后熄灭······接着L8灯亮一秒后熄灭，接着L1灯亮，如此循环。

2.顺序点亮控制

L1灯亮一秒，接着L2灯亮一秒，接着L3灯亮一秒······接着L8灯亮一秒然后全部熄灭后循环。

3.发散、顺序交替

以上两种组合在一起后循环。

4.自由发挥

在将以上基础完成情况下我又自己添加了电梯部分，而且每种循环又做了正反两种，最后加上了闪烁。

三、设计内容（可加附页）

1、I/O分配表；

I0.0 开关3（第三问）

I0.1 开关2（第二问）

I0.2 开关1（第一问）

Q1.0 上升

Q1.1 下降

I0.5 开始

I0.6 停止

I0.4 上限保护

I0.3 下限保护

2、系统接线图；

实物连线如下图所示

3、梯形图；

程序共分四个大部分，分别为第一问、第二问、第三问、和发挥部分。具体核心代码如下所示：

4、指令表

四、设计实验结果及分析

按下开关1实现问题一，正反两种顺序灯发散点亮，断开开关程序复位便于下次启动。接通开关二实现问题二，正反顺序点亮，断开开关程序复位便于下次启动。同理开关三实现第三问。电梯部分可以独立运行与灯的闪烁无关。

PLC实训心得体会12篇

PLC实训心得体会1

通过这次对天塔之光模拟控制的plc课程设计，让我了解了plc梯形图，指令表，外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于排列成设计原理，有很多设计理念________于实际，从中找到正确的设计方法。

PLC实训心得体会2

这个学期开设了电气控制与PLC实训的课程，跟以前所有开设的课程有很大的区别，这门课程的灵活性很强，充分发挥自己的潜力;其实学习的过程当中并不一定要学到多少东西，个人觉得开散思维怎样去学习，这才是最重要的，而这门课程恰好体现了这一点。此次的实训以班级为主体，以个人为单位而开展的一次综合的实践，老师也给予我们足够的空间让我们完成此次的实训，这让我觉得压力不小。

这次的实训是我们第一次接触编程实践，以前上课的时候虽然老师也是总叫我们去编程和做作业，但是我们都不知道在实际中我们的程序能不能用，所以我们对PLC这门课业就没有发费太大心思。但是这次的实训让我有很大启发。刚开始接触时信心十足，觉得没有什么大不了的，因为觉得以前编写的程序都很简单，也不用太多时间，所以很轻视。但是老师交给我们的任务，我却三天都没有想出来或者说都想错了，最后老师没有办法就开始和我们讲课，把第一个流程图交给我们，这样我们才有人使实训机器动起来。然后老师布置第二题，就开始做了，但是上机时就是不能动，总是程序错误很郁闷，就开始改。改后就觉得还是不行，只能慢慢查，最后知道是计数器用错了，不会用。就放弃原来的想法，用新的方法，最后成功了，心里很兴奋，就帮忙旁边的同学一起找他的错误，在这也学到很多东西。说到这次实训最让人不知道怎么说的地方就是考试时了，考试的时候我去到那就拿到题目，有了上几次的经验，也很快把流程图和T型图做好，那么就等那些先用机的同学他们弄完就到我了，但是那个同学就是在最后一步总是出错，所以我和他说我先来。但是我也一样，我们就拼命在程序里找和改，是不是程序错了，但是还是那样。弄了很久，还是不行。心情就很压抑就起来走走，突然看到有在试的同学，到达一个限位那，那限位的灯不亮，觉得很怪就走过去，用手把他掰正，居然那位同学的程序就可以用了，我就试试我的也可以用了，哎这让我不知道怎么说，和老师一说，老师说我还不够认真，没有经验。自己觉得也是这样，是自己检查不够，才会这样。