“四有”教师征文师者父母心

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争做四有好老师征文

争做四有好老师征文争做四有好老师征文作为一名教育工作者，争做四有好老师是我们应该追求的目标。

四有，即有德、有才、有品、有能力，这四个方面不仅是一名好老师应该具备的基本素质，也是对教育工作者的一种严格要求。

下面，我将详细阐述我对于成为一名四有好老师的认识和思考。

首先，有德。

教师是一群公众信仰的代表，其言行举止将影响学生的成长。

我认为有德是成为一名好老师最基本和最重要的特质。

教师必须具备高尚的道德情操和高度的责任感，不断积淀真善美的品质，建立师生和谐的关系，做到以德服人。

其次，有才。

有才能力是指教师必须掌握教学科目的知识和教育教学技能。

只有在教学能力到位的情况下，才能更好地做好学生的指导工作。

教师应具备创造性和创新能力，不断深入探索知识和教学实践，提高教育教学的质量与效果。

其次，有品。

有品表现为教师的言谈举止，服饰举止应该得体。

教师在生活和工作中要严格遵守规章制度，规范自身行为，做到言行一致，做一个有修养的人。

教师在现场活动中要充分展示其优雅、大方、有礼貌的品格。

最后，有能力。

教育工作者要了解学生的性格特点，掌握教学方法，才能发挥自己的潜力和才干，教育他们茁壮成长。

具备多方面的专业能力，是做好教育工作的基础。

教师需要不断提高自身的组织管理能力，技术应用能力，沟通能力，以及教研能力，才能保证最好的教学效果。

综上所述，一个优秀的教师不仅要有德、有才、有品，还要有良好的教育教学实践能力。

要在教书育人的教学工作中，体现良好的职业道德，努力提升自身的学科素养和方法手段，经常反思总结自己的教学经验，才能成为一位真正的四有好老师。

教育事业是一项光荣而伟大的事业。

作为教育工作者，我们肩负这铸造人才的重任。

我们应当把自己的人生融入到教育工作中，在日常教学实践中不断总结实践经验，优化工作统筹策略，始终怀抱着对事业和学生的热爱，用心做好每一天的教育工作，争做我们学校新一批优秀的四有好老师。

四有三者好老师征文

四有三者好老师征文四有三者好老师征文6篇四有三者好老师征文1我是一位乡村女代课教师，我没有值得炫耀的文凭，没有一点先进的教学设施，但我有着一颗母亲的心，一双园丁的手，我以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群孩子，取得了骄人的成绩。

1986年，我走上了教师这个岗位，从此与教育结下了不解之缘。

这期间的苦辣是可想而之的。

俗话说：“教学是一个良心活儿!” 这句话一针见血地道出了师德的重要性。

师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。

我们的学校，近几年来再全体教师的共同努力下取得辉煌的成绩，得到了社会各界人士的认可。

一份耕耘，一份收获，我校之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。

我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验为青中发挥着光和热。

多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师都是一个班主任，两、三个班的课，然而，我们无怨无悔，我们不曾抱怨。

去年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日快乐，伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来。

这是梦吗?这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。

“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。

这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真表达。

泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。

”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。

四有三者好老师征文（精选）征文。

当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，他们倍感欣慰;当我们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。

教师演讲稿师者父母心

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于教师的话题——师者父母心。

自古以来，教师就是人类文明的传播者，肩负着培养下一代的重任。

在我国，尊师重道一直是中华民族的传统美德。

而作为一名教师，更是承载着父母般的关爱和责任。

今天，我就想借此机会，向大家阐述一下“师者父母心”的内涵。

首先，师者父母心体现在对学生的关爱上。

父母对孩子的关爱是全方位的，从生活到学习，从身心健康到人格培养。

同样，教师对学生的关爱也是无微不至的。

教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的生活、思想和心理健康。

在课堂上，教师是知识的传播者，引导学生探索未知；在课下，教师是学生的朋友，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。

曾经有一位教育家说过：“教育是心与心的交流，是灵魂与灵魂的碰撞。

”这句话道出了师者父母心的真谛。

教师的爱，是一种无私的奉献，是一种默默的付出。

他们用自己的青春和热血，为学生的成长保驾护航。

这种关爱，体现在教师对学生的每一个细节关注上。

比如，关心学生的饮食起居，关注他们的身体健康；关心学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观；关心学生的兴趣爱好，激发他们的潜能。

其次，师者父母心体现在对学生的严格要求上。

父母对子女的要求是严格的，因为只有严格的要求，才能使子女茁壮成长。

同样，教师对学生的要求也是严格的。

这种严格，既是对学生的关爱，也是对教育的负责。

教师要求学生勤奋学习，追求卓越，是因为他们深知，只有通过不懈的努力，才能让学生在人生的道路上走得更远。

在教育教学过程中，教师会针对学生的特点，制定合理的教学计划，帮助学生克服困难，取得进步。

当学生遇到挫折时，教师会耐心地鼓励他们，让他们重拾信心。

当学生取得成绩时，教师会及时给予肯定和表扬，让他们感受到成功的喜悦。

这种严格的要求，旨在培养学生的自律意识、责任感，使他们成为有担当、有品质的新一代。

再次，师者父母心体现在对学生的榜样作用上。

父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止对孩子有着潜移默化的影响。

争做四有好老师征文

争做四有好老师征文争做四有好老师作为一名教师，我们应该始终保持着一颗爱学生、爱教育、爱工作、爱生活的心。

首先，我们应该有爱心。

只有有爱心的老师才能真正地关心学生，体谅学生，了解学生，帮助学生。

我们要耐心倾听学生的心声，关注学生的问题，及时给予鼓励和帮助，让学生感受到我们对他们的关爱。

也有耐心去调整教学方法，让每个学生都能在自己的学习阶段得到指导和帮助。

在工作中，我们还要注重与学生的互动，了解学生的兴趣爱好，关心学生的身心健康，对学生进行思想道德教育，树立正确的人生观和价值观。

其次，我们应该有责任心。

只有有责任心的老师才能真正地承担起教育责任，传授知识，提高素质。

我们要争取用心去准备每一节课，注重学生的学习效果，把每一个学生的学习状况放在心上，对学生的学习成果进行跟踪和评价，努力使每个学生都取得良好的进步。

在课堂上，我们要注重因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，并注意在日常工作中改善教学环境，增强学生学习的兴趣和效果。

再次，我们应该有学习的精神。

只有有学习的精神的老师才能真正地不断地更新自己的知识和教育观念，不断地提高自己的教学水平和工作能力。

我们要注重学习基础理论知识，并结合实际工作经验进行反思和总结；积极参加各种教育培训班，学习新授课方式，新教育观念，新教育方法，通过视频，图书和网络等方式广泛了解国内外先进教育理念，丰富自己生活中的阅读内容，建立广泛的社会关系。

最后，我们还应该有耐心和毅力。

教育教学是一项需要耐心和毅力的工作。

只有有耐心和毅力的老师才能真正地做好教育教学工作。

我们要任劳任怨，不怕吃苦，发挥自己的聪明才智，持之以恒地帮助学生，使学生逐渐懂得方法，进而自我掌握知识，通往成功的路就会变得越来越宽阔。

总之，作为一名教师，只有坚持“四有”精神，才能完成自己的教育教学任务。

教育事业是一项崇高的事业，也是一个不断更新，不断改进的事业，期待每位教师都能够争做“四有”好老师。

2020“牢记育人使命，志做四有教师”征文【精选5篇】

2020“牢记育人使命，志做四有教师”征文【精选5篇】在今后的教育教学实践中，不断得更新教育理念，不断提高自我的思想认识和理论水平，刻苦钻研，知难而进，克服麻痹松懈思想，争取再上新台阶。

一起来看看2020“牢记育人使命，志做四有教师”征文【精选5篇】，欢迎查阅!“牢记育人使命，志做四有教师”征文1教师职业道德建设是教师队伍建设的重要资料，是教师职业到达专业化水平的基本素质要求。

在新的历史时期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍，就必须进一步加强和改善师德建设，为师德建设注入新的资料，增加新的内涵。

当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，把职责教育放在师德建设的首位是十分必要的。

职责，是一个成熟的人对自我的内心和环境完全承当的本事和行为。

正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的职责无处不在，如果没有职责意识，就不会明白自我的职守，不会明确自我肩负的历史使命，也就办不好教育。

所以，我们必须知职责、明职责、负职责、尽职责。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。

教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，必须要鞭策自我，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的职责”。

一名优秀的教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自我的职责。

争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）

争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）争做四有好教师师德征文范文（精选23篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。

相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的争做四有好教师师德征文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

争做四有好教师师德征文篇1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。

要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

爱为师德之本，无爱则无教育。

2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。

”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。

小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。

由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。

她父母都很着急。

我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。

我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。

我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。

第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。

而她，的最大优点就是字写得特别好。

我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。

师者父母心,立德促发展

师者父母心，立德促发展作为教育工作者，教师肩负着培养学生德才兼备的重要使命。

传统上，教师受到尊重，被赋予了“师者父母心”的美称，这是因为教师在学生成长过程中扮演着至关重要的角色，他们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和人格。

教师应具备父母般的关怀和关心。

每个学生都是独特的个体，每个学生都有情感和需求。

教师应该像父母一样关心学生的成长和发展，耐心聆听学生的困难和烦恼，给予他们温暖和关怀。

教师应该建立起和学生之间的信任和亲近感，让学生感受到家庭般温馨的氛围。

只有在这样的环境下，学生才能真正愿意向老师倾诉自己内心的想法和困扰，同时也才能真正领会到知识的意义和价值。

教师要扮演好高尚的引路人。

教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德和品德。

教师要担起引导学生行为、塑造学生人格的责任。

教师要以自身的言行作为学生的榜样，用高尚的品质和行为影响学生，引导学生正确的道德观念和价值观。

教师应该注重培养学生的思想道德素养，引导学生做一个有责任感、有担当心、有品德修养的人。

教师还应该成为学生发展的助推器。

教师要认识到学生的兴趣和潜能，为学生提供适当的引导和支持。

教师要关注学生的个性发展，帮助他们发现自己的优势和特长，鼓励他们充分发挥自己的潜力。

教师要教会学生如何学习和成长，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

在学生面临挫折和困难时，教师要给予适当的帮助和支持，鼓励他们坚持不懈、积极向上。

“师者父母心”不仅仅是口号，更是一种责任和担当。

教师应该具备父母般的关怀，关心学生的成长和发展。

教师还要扮演高尚的引路人，引导学生正确的道德观念和行为方式。

教师要成为学生发展的助推器，帮助学生发掘自身的潜能和发展空间。

只有在这种师者父母心的呵护下，学生才能全面发展，健康成长。

让我们共同努力，传承和弘扬这种师者父母心，为教育事业的发展做出更大的贡献。

师者父母心

师者父母心篇一：师者父母心师者父母心初识马老师，是在孩子进入初中第一次期中考试之后的家长会上。

看到马老师朴素端庄的衣着打扮，认真而干练的工作态度，听着家长会上马老师对班级对学生的全面细致地关心与关注，我的那颗悬着的心（曾经一直担心：孩子上了重点初中，能否摊上好老师呢？）终于落了地：马老师是一位从家长角度考虑真正关心学生、对学生成长负责的好老师。

在与马老师近两年的接触中，我从马老师的身上真正感受到师者父母心。

孩子刚入初中时，面对陌生的同学和老师，再加上初中与小学大不相同的繁重的学习任务，孩子在身体上和心理上格外不适应，学习生活一下子乱了套，理不清头绪，情绪变得急躁不安。

我是一名小学教师，平时工作也比较忙，在学校对别人的孩子有耐心，也许是对自己的孩子，期望更高一些吧，所以管教自己的孩子没有多大的耐心，更没考虑到孩子刚入初中，是一个极不适应的阶段。

看到孩子的这种状态，只是采取简单的强制态度，批评孩子学习习惯不好，学习态度不端正等。

没想到不管还好，这一管，适得其反，孩子由于在这个特殊时期，没有得到家长的理解和宽慰，心情更加烦躁，我的心情也烦躁起来，不知如何是好。

通过几次电话，与马老师交流和沟通，让我稳住了情绪，认识到自己在管教孩子上的不当与不足。

马老师耐心地找孩子谈话，课堂上给予更多的关注。

孩子在马老师不断耐心细致地鼓励与引导下，慢慢的变得自信，积极向上。

看到孩子这些变化，真是打心眼里感激马老师。

在马老师和各科老师的关心教导下，孩子的表现越来越有进步，进入初二年级没多久，孩子第一批加入中国共青团。

自从孩子加入共青团以后，我放松了对孩子的要求，孩子也因作为班里第一批入团的同学感到骄傲，产生了骄傲的情绪，有些翘尾巴，对自己的要求有点放松，每天的作业完成的比较草，总是想着看电视，玩电脑游戏。

我正陶醉在“孩子已养成了学习习惯，不用我管了”的遐想中，马老师的电话让我一下子回到了现实，孩子作业完成质量整体下降，自习课上与同学打闹，各科学习表现明显下降。

学师德模范做四有教师征文【优秀篇】

学师德模范做四有教师征文【优秀篇】师德形成决非一种表面的具体行为.任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观,学生观,质量观,管理观,学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念.下面是小编整理的学师德模范做四有教师征文，欢迎阅读参考!学师德模范做四有教师征文一有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾…如今已成为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。

每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。

在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。

教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。

因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。

只有这样，才能做一名合格的教师。

正如一位名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。

三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。

”甘愿吃苦，乐于奉献，便就形成了教师的精神，教师的职业无尚荣光!我没有理由不骄傲!环顾人类历史的广袤原野，我更是无比的自豪，我找到了那么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的代代承传，成就了西方文化史上的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽门徒、学生三千、贤者七十二，也谱就了东方教育史上的动人佳话。

在这里，我向大家讲一个真实的故事。

在2008年中国四川的那一天，在山崩地裂的一瞬间，在教室坍塌的那一刻。

一名教师用一双曾传播无数知识的手臂，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个鲜活的生命;一个年旧的身躯，弓着背，张开双臂紧紧地趴在课桌上，用自己最后的姿势，护住了四个年轻的孩子。

做四有好教师的征文(通用23篇)

做四有好教师的征文做四有好教师的征文（通用23篇）在日常学习、工作或生活中, 大家都经常接触到征文吧, 征文要求篇章结构完整, 一定要避免无结尾征文的出现。

相信很多朋友都对写征文感到非常苦恼吧, 下面是小编整理的做四有好教师的征文（通用23篇）, 欢迎阅读, 希望大家能够喜欢。

做四有好教师的征文篇1在教育的路上, 我们是一群追逐者；在成长的路上, 我们是一群学习者。

时代赋予我们新的责任与使命。

作为一名教师, 我们应该对自己提出更高的要求, 努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师人与人的不同, 在于思想的差异, 而思想则主要来源于思考。

一个人是否喜欢思考, 做到常态思考, 取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力, 主要体现在对待问题的处理方式上, 首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上, 思考选取最佳的方法达到目标；其次, 常时间集中关注在某一主题的研究上, 持续推进, 尽量寻找创新点；还有就是在常态教学活动中融入自己的思考, 为每一次的发言做准备, 为每一节课做设计, 为每一次阅读做整理, 为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想, 发现和创造新事物的能力, 它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。

思考不同, 才能有创造。

做为一名有创造力的教师, 他所做的, 都是经过思考的, 他所使用的方法都是最简单有效的。

不仅如此, 他还要善于整合资源。

他能够认识到: 智力、想像力及知识, 都是我们重要的资源。

但是, 资源本身所能达成的是有限的, 惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作, 常常是缺少创造。

一节教案讲了五年, 教材都变了, 教案还在用。

一篇讲稿, 反复改了几遍, 听众都变了, 还在讲, 内容仍停留在最初那个年代。

经验永远是创造的羁绊, 我们却舍不得扔。

我们的工作质量需要通过创造去改善, 我们的生活境遇需要创造去点亮。

争做四有好老师征文

争做四有好老师征文做一名四有好老师，既是一份责任，更是一份荣誉。

四有好老师，即有道德、有文化、有纪律、有爱心的好老师。

作为一名教育工作者，不仅要教会学生知识，更要传授给学生做人的道理，让他们在未来的人生道路上走得更加稳健。

做一名有道德的好老师，需要具备高尚的道德情操和良好的师德。

教师是学生的榜样，我们要以身作则，言行举止要符合社会公德、职业道德和个人道德。

我们要做到诚实守信，言出必行，不说空话，不允许自己有任何不道德行为。

只有做到了有良好的道德修养，才能够对学生有更好的引导和教育。

做一名有文化的好老师，需要不断提升自己的专业素养。

作为一名老师，我们需要不断学习、不断更新知识，以保证自己的教学水平始终保持在一个较高的水平。

我们要不断研究教育教学的新理念、新方法，不断提高自己的教学技能和教学经验，为学生提供更好的教育和帮助。

做一名有纪律的好老师，需要自己严格遵守学校规章制度，做到言行一致。

同时，我们还要要求学生遵守纪律，做到有规可循。

我们要做到严以律己，宽以待人，严格要求自己，认真履行自己的职责，同时也要有耐心、有爱心地对待学生，帮助他们养成纪律性强的好习惯。

做一名有爱心的好老师，需要用心关注每一个学生，关爱他们的成长。

我们要用心聆听学生的心声，用爱心关注学生的成长，了解他们的需求、困难和问题，帮助他们解决问题、排除困难，让他们在学校里感受到温暖和关爱。

只有用爱心去呵护学生，才能够让他们茁壮成长，成为有用之才。

作为一名四有好老师，我们要始终保持教育初心，坚持以学生为中心的教育理念，用自己的实际行动去诠释教师的价值和意义。

我们要不断学习、不断进步，做到以身作则，为学生树立良好的榜样，让他们在学习和生活中都能够受益终身。

做四有教师师德征文(通用3篇)

做四有教师师德征文（通用3篇）做四有教师师德征文（通用3篇）在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过征文吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。

那要怎么写好征文呢？下面是小编收集整理的做四有教师师德征文（通用3篇），希望对大家有所帮助。

做四有教师师德征文1日月如梭，自从2005年7月走上教师工作岗位，至今我参加教学工作已满九年，做四有教师师德征文因为在学院承担学科竞赛指导任务，我的时间大都是和学生在一块度过的，正是因为年轻有活力的他们，才使我忘了自己的年龄，和他们分享着青春，一路谱写着我的教学生涯。

一、敬业爱岗、为人师表作为教师，需要有高度的责任感。

“我们没有任何理由迟到，也没有任何理由旷课!”这是我对学生，同时也是对自己的鞭策。

记得2009年的初冬，大雪下了一夜，第二天早上要去上课，出门一看雪没过小腿快到膝盖了，真是难得一见的大雪!家到学校6公里远，骑车不行，公交上不去，出租车、私家车都在马路上龟速行驶着。

这时离上课时间还有1小时，我不敢停歇，步行加小跑最后及时赶到了教室。

当我满头大汗，气喘吁吁地站在讲台上，学生都看呆了。

我知道这仅仅是一件小事，但我要让同学们感知到坚持的可贵，有责任，有毅力，就会有成功。

二、热爱学生、帮助他人把学生当作朋友，互相帮助，让学生感受生活的温馨。

教师和学生的这种互爱，不会随着时间的流逝而减退，毕业多年的学生的一个电话，一个短信，都足以让我对这种爱充满执着。

2013年3月，得知我教过的一个已经毕业的优秀女学生得了重病，我感到万分心痛。

当看到她孱弱的身体躺在床上不能站立，而脸上却透露着一股坚毅，我又为学生感到无比的骄傲。

我知道，这时候的她最需要的是老师和同学的关怀和鼓励，给她活下去的勇气和希望。

我告诉她，保持乐观，和病魔抗争，我们所有人都不会放弃。

老师为她捐款，同学们为他捐款，我坚信，内心的强大胜过一切。

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。

四有教师征文师者父母心

“四有”教师征文：师者爸爸妈妈心七年，像一首唐诗，跳动的意象浓缩了年代的精髓；七年，又像一部长篇小说，曲折的情节记录了时辰的每个脚迹。

作为一个已参加工作七年的医护人员、教师，我在一次又一次急救患者的进度中不停领悟人们与病魔抗争时的刚强和感人，我是走运的，也是赋有的，由于我能尽自己的力气去急救告急的生命，能看着原来现已危如累卵的人逐渐恢复健康，这无疑让自己的人生充满了成就感。

可是转行做了教师以后，我才发现常言说的“医者爸爸妈妈心”，该为“师者爸爸妈妈心”。

师者如医者，医者医人心之疾病；师者医人心之疑惑。

在两年多的从教生计中，我和孩子们一起谱写了生命的箴曲！多少个不眠之夜，为自己的生长与收成而欢欣，也为有时的低落与落寞而神伤！因此，我领悟到了为人师者的巨大与艰辛，领悟到了优秀教育的重要性。

俗语说“十年树木，百年树人”，可见要教育勤学生，教授知识自然重要，但更重要的是使他们在学习的一起能养成优秀的质量，培养健全的品行。

常言“医者爸爸妈妈心”，为人师者“千教万教，教人求真”，又何曾不是爸爸妈妈之心，而教育的进度即是发现问题并解决问题的进度，因此可否发现学生的的问题并提出适合的解决方法，则成为“刻画魂灵工程”的当务之急。

先谈心理素责问题。

此刻愈来愈多的家庭都是独生儿女，因此孩子面对的问题也愈来愈多。

他们中心有的被祖辈、父辈娇惯得毫无日子能力，而且养成了自私、冷峻的性情，没法与人调解共处；也有的由于短少同龄伙伴而变得性情古怪，不可以与人正常沟通；还有的由于曲折教育的缺失而脆弱得一触即溃。

但实质国际中巨大的学习压力，再加上自己的各种问题，这些以前热情而又亮堂的眼睛却在多姿多彩的日子中逐渐惨淡和冷峻了下去。

在压力眼前，他们做了很多不理智的精选，以此作为自己闪避的应急出口。

比如，有的学生把夸姣芳华沉没在日复一日的游戏里；有的却把自己的大好出息自认为是地挥洒在与教师的敌对中；而有的却又过早地感染上了“看透红尘”的晚年之气，每日都在曲折怨叹中低落度日；更有甚者竟然精选休学的方法，认为此后可以“解放自己、解放心灵”，却不知，这样错上加错，不但人浮于事，反而深深损害了四周关怀者的心。

“四有”教师征文：师者父母心

“四有”教师征文：师者父母心（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本机构精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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师者父母心

师者父母心何为师德？我想只有真正的为人师表，才能透彻而深刻地领悟其中的含义。

俗话说，医者父母心，其实对于教师而言，师者同样也需怀着一颗父母心。

把孩子真正地当成孩子，以一颗无限宽容的父母心去看待以及教育他们。

这，是我初为人师后对师德含义的粗浅感受。

一、初懂师者父母心初为人师，懵懂而虔诚。

2016年是我入职成为教师的第一年，迎接我的，是一群刚刚从幼儿园毕业的孩子。

与孩子碰面的第一天，看着那一双双陌生而亮闪的小眼睛，我第一次感受到作为一名教师应肩负的意义深重的责任感。

新的学期，新的开始，教学活动按照计划有条不紊地进行着，大概班里孩子的父母也是初为家长，他们每天都热切地关注自己小孩在校的表现，都纷纷向我询问自己的小孩“表现如何？”“有无打闹？”等等。

我在一一回复的过程中，初次体会到他们的紧张，他们的用心良苦以及他们对孩子无时无刻的牵挂。

每个孩子都是父母心里独一无二的宝贝，不管他们身处何方，长何种相貌。

在与孩子们慢慢接触的过程中，我发现教书育人原来还是一门讲心的艺术，没有了育人教学的心思，没有了将心比心的感情代入和转换，一切的教育都将会是一场空谈。

一个深刻领悟师德内涵的教师，会常怀一颗父母心，永远懂孩子所需，信孩子所言，最终得孩子所爱。

初获暖意，心里升起了个小太阳。

我有着师者父母心深刻的感受，是班里的一位小女孩给予我的。

稚嫩而清亮的童声，在一次课堂结束之时突然传进了我的耳朵。

小女孩本想向我询问一个问题，她脱口而出便朝着我喊了一声“妈妈”。

小女孩意识到自己叫错称呼，立马便改口把我称回“老师”了。

听到被叫“妈妈”的一刹那，我先是一愣，紧接着是止不住的惊讶。

我以为小女孩是在情急之下喊错了而已，后来却在收获暖意中找到了原因。

在送孩子们出校门口的时候，那个脱口而出喊“妈妈”的小女孩走到我身边，眨着认真而明亮的小眼睛，说，“老师，我觉得你像我的妈妈。

”我还来不及问她原因，她便蹦蹦跳跳地走出了校门口。

我依旧是惊讶的，但是内心却翻涌着一股暖意。

争做四有教师征文

争做四有教师征文教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。

对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

以下是小编整理的争做四有教师征文，希望对大家有帮助！争做四有教师征文1时光荏苒，光阴如梭！转眼间我已经当了二十几年的老师，虽然有辛酸、有痛苦、有磨难、有纠结，但更多的是耕耘播种的快乐，静待花开的期待和桃李成蹊的满足！崇高的教育理想信念是为人师表，教书育人。

作为一名德育工作者，我坚持与时俱进，积极弘扬社会主旋律，正能量，引领学生树立正确的荣誉观、是非观、价值观！用心设计布置学校的校园文化环境，组织学生积极开展各种理想信念教育，用自己所学所教，帮助学生完成自己的学业梦想，做学生人生航向的一盏灯塔。

陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。

我将此话作为自己的座右铭！作为一名教师，我淡泊名利，安贫乐道，坚持以身作则，充分发挥党员教师的先锋师范作用，在传授学生基本知识和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范，教会学生做人的道理。

在经济社会大潮下，永葆教师的先进性和师范性，努力做一个党和人民都满意的好教师。

在当今信息社会下，教师要具有广博的科学文化知识，良好的思维方法！因此，我几十年如一日坚持学习，活到老学到老！因为我知道，要做一名“四有”教师，不仅要有勤勉的教学态度，合理的教学方法，还要有丰富的教育教学知识经验，过硬的教学能力，只有有很好的教育素养，深厚的文化底蕴，开阔视野，建立终生学习理念，才能取之不尽，用之不竭，才能做学生的活水之源！爱是最大的教育，尤其是小学生，他们是社会的未来，祖国的花朵，要靠我们用爱心去浇灌！我坚持做到平等对待每一个学生，尊重个性，健全学生人格；积极发现每个学生的闪光点，并不断放大，让每个学生“和而不同，多元共生”。

学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。

“四有”教师征文：师者父母心

“四有”教师征文：师者父母心七年，像一首唐诗，跳跃的意象浓缩了岁月的精华；七年，又像一部长篇小说，起伏的情节记录了时间的每个足迹。

作为一个已参加工作七年的医护人员、老师，我在一次又一次抢救病人的过程中不断领略人们与病魔抗争时的坚强和感动，我是幸运的，也是富有的，因为我能尽自己的力量去挽救垂危的生命，能看着原本已经奄奄一息的人慢慢恢复健康，这无疑让自己的人生充满了成就感。

然而转行做了教师之后，我才发现常言说的“医者父母心”，该为“师者父母心”。

师者如医者，医者医人心之疾病；师者医人心之困惑。

在两年多的从教生涯中，我和孩子们一起谱写了生命的箴曲！多少个不眠之夜，为自己的成长与收获而欣喜，也为偶然的消沉与落寞而神伤！因此，我体会到了为人师者的伟大与艰辛，体会到了良好教育的重要性。

俗话说“十年树木，百年树人”，可见要教育好学生，传授知识固然重要，但更重要的是使他们在学习的同时能养成优秀的品质，培养健全的人格。

常言“医者父母心”，为人师者“千教万教，教人求真”，又何尝不是父母之心，而教育的过程就是发现问题并解决问题的过程，因此能否发现学生的的问题并提出适当的解决办法，则成为“塑造灵魂工程”的当务之急。

先谈心理素质问题。

现在越来越多的家庭都是独生子女，所以孩子面临的问题也越来越多。

他们中间有的被祖辈、父辈娇惯得毫无生活能力，并且养成了自私、冷漠的性格，无法与人和谐相处；也有的由于缺少同龄伙伴而变得性格孤僻，不能与人正常沟通；还有的因为挫折教育的缺失而脆弱得不堪一击。

但现实世界中巨大的学习压力，再加上自身的种种问题，这些曾经热情而又明亮的眼睛却在多姿多彩的生活中逐渐暗淡和冷漠了下去。

在压力面前，他们做了许多不明智的选择，以此作为自己逃避的应急出口。

例如，有的学生把美好青春埋没在日复一日的游戏里；有的却把自己的大好前程自以为是地挥洒在与老师的对抗中；而有的却又过早地沾染上了“看破红尘”的迟暮之气，每天都在辗转怨叹中消极度日；更有甚者竟然选择辍学的方式，以为从此可以“解放自己、解放心灵”，殊不知，这样错上加错，不但于事无补，反而深深伤害了周围关切者的心。