小学三年级作文：科学小实验
适合三年级的科学小实验(精品3篇)
适合三年级的科学小实验（精品3篇）【适合三年级的科学小实验第1篇】老师带了一个鸡蛋来了，同学们议论纷纷，是让我们吃呢？还是观察呢？还是干什么呢？“我们要把这个鸡蛋立起来。
”老师一说，很多人都不相信。
鸡蛋刚发下来，。
它是椭圆形的，两头尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老师却说不能弄破。
我用大拇指、食指和中指形成一个金钟罩，罩在鸡蛋上，然后慢慢放开。
不过鸡蛋像喝醉了一样倒在桌上，眼看就要掉下“悬崖”了，我赶快把它拿起来。
之后，我试了很多次都没成功。
天啊！这鸡蛋跟我有仇吗？不出意料的是大家都没让鸡蛋立起来。
只见老师请来了“盐”出手相救。
她往桌子上倒了一些盐，再让连振旭把鸡蛋放上去。
他紧紧盯着鸡蛋，手在发抖，小心翼翼地放在放上去，结果鸡蛋立起来了。
每个同学都这样弄，所有人都成功了。
大家目瞪口呆，我恍然大悟，原来鸡蛋真的能立起来！【适合三年级的科学小实验第2篇】我的好朋友送了我一本实验书。
我一回到家就迫不及待地看了起来，我刚刚翻到第一页就非常惊讶：杯口放着纸片的玻璃杯，翻转后，水不仅不会流出，而且纸片也不会掉落！因此，我想亲手做一次这个实验。
我把材料准备的非常齐全：一个玻璃杯、一些饮料和一张比杯口大的纸片。
我先把玻璃杯装满饮料，直到与杯口齐平，再轻轻将纸片平放在酒杯上，接着把手平放在纸片上，然后翻转酒杯，并且将支撑纸片的手轻轻抽出。
心里忽然发出“咯噔”一声，当我抽到一半时，纸片开始松动，饮料从里面流了出来。
经过一次又一次的尝试，终于在第三次时成功了。
可我还是百思不得其解，为何纸片像涂了固体胶似的，可以紧紧粘着杯口呢？我去问妈妈，妈妈回答说：因为空气对我们的身体施加压力，它同样也对酒杯下的纸片施加压力，由于大气的压力大于酒杯里所盛液体的重力，它向上推着纸片，使之如同粘在液体表面一样，而且饮料也没流出。
我想：虽然只是一个小小的实验，却蕴藏了大大的科学道理呀！【适合三年级的科学小实验第3篇】我盼望以久的小实验终于开始了，我赶忙把所有东西都收了过来，这个实验需要的材料我都仔细的检查了一遍又一遍，总怕漏掉一些，我看了一眼我写在纸上的步骤，这上面写着所需要的材料有：面粉，碘酒，毛笔，碗，勺子，一碗温水和筷子。
三年级科学小实验作文（六篇）
【导语】作文是另一种方式的与人交流，在倾诉中宣泄情感，陶冶性情，平静心灵，还可以获得精神上的收获，写作能让作者获得一种满足感和成就感，这种感受是作者写作中的收获。
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三年级科学小实验作文篇一今天，我做了个小实验。
首先，我准备三个玻璃杯，一包纸巾。
我把玻璃杯摆好“队形”，两只杯子的距离要刚好是一个杯底的距离，上面铺了一张纸。
这时，我打了个喷嚏，回头一看，纸去哪儿了呢？我定睛一看，原来纸被我的喷嚏吹到了地上，我急忙跑过去捡起纸巾，拍到桌子上，心里想：“看样子不行！”突然，我想起在课外书上看到过“水有吸力”，就把杯子装满了水，再铺上了纸巾。
一看，纸好像被水吸住了，我的心情有点激动，我马上拿了一个空玻璃杯放了上去，结果杯子立马就“摔”下来了！这时，妈妈走过来说：“你可以把纸巾打湿，把杯子里的水倒光试试看。
”妈妈说的是真的吗？我按照妈妈说的做了做，把纸打湿，铺在了下面两个空杯子上，果然，纸巾吸在了玻璃杯上。
这时，我深吸一口气，小心翼翼地把第三个杯子放了上去，轻轻地松开我的手，杯子稳稳地站在“纸桥”上，我兴奋地叫了起来：“成功了，成功了！”我开心得手舞足蹈。
这个实验叫“有力的纸桥”。
大家动手做做看，一定能行！三年级科学小实验作文篇二昨天，科学老师让我们做了一个小实验，可惜我忘记带材料了，只好看同桌做实验。
但是今天，我买好了所有材料，电池、导线、电珠全齐了。
我迫不及待要做实验啦！我先拿出一节电池，再拿出一根导线，导线的头和尾都留出了一些铜丝，把电池连接在铜丝上面，电珠连接到电池上，再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的地方，电珠就亮了。
虽然不是第一次看到了，但还是觉得好神奇！妈妈正好路过，我对妈妈说：“妈妈，你要不要试一下这个实验？”妈妈没理我，我还以为她对这个实验没兴趣呢，结果1秒后，她蹲下来，拿起材料就做，她弄了半天，一会儿把两个电珠连在一起，一会儿把电池压在电珠上，一会儿把导线在电池上绕了一圈，问我：“这个怎么弄？”我对妈妈说了一遍制作这个实验的方法。
有关三年级我做了一项小实验作文六篇
有关三年级我做了一项小实验作文六篇一、范文一题目：我做了一项小实验最近，我在学校的实验室里进行了一项小实验。
这项实验让我疯狂地感受到了科学的魅力和快乐。
我第一次参加科学实验，感觉非常新鲜和有趣。
然而，这次实验并不简单，需要我们利用物质的性质进行实验，我们的任务是尝试将铁粉变成红色或绿色。
在最开始的时候，我们不知道该怎么做，但在老师的指导下，我们利用氯化钠的特性将铁和铜的化合物分离，然后再利用化合物的氧化性特点，成功地将铁粉变成了红色和绿色。
这么简单的方法，让我仿佛变成了化学家，感觉非常神奇和奇妙。
这次实验让我体会到了科学实验的乐趣和面对困难时的乐观态度。
或许，以后的我也会选择专业的科学研究，成为一个真正的科学家。
重点分析：本文重点在于对小实验的描写和分析。
作者着重描述了参与实验时的感受和实验过程中的思考，展现了自己面对困难时的乐观态度和对科学的兴趣和热爱。
在文章的结尾，作者还表达了对未来的向往和期望。
用词分析：选用了大量形容词和动词，如感觉新鲜、神奇和奇妙、乐观态度、面对困难等，生动形象地描述了参与实验时的感受和思考过程。
作者还使用了一些专业名词，如氯化钠、化合物等，突显了自己对化学知识的掌握和对科学的热爱。
另外，文章语言简洁清晰，整体感觉流畅自然，文内信口的句式调子适中，更符合小学生的语言天赋。
二、范文二题目：我做了一项小实验本周，我们学校的老师让我在课堂上进行了一次小实验。
我非常喜欢这次实验，因为它是我第一次参加的科学实验。
实验内容非常简单，就是将三种颜色的水混合在一起，看看会发生什么。
当我们把红色的水、蓝色的水和黄色的水混合在一起时，最终形成了绿色的水。
我们这是为什么呢？这是因为同理，颜色的混合是通过物质的加和方法来进行的。
在实验的过程中，我还学到了测量水的重量的方法。
我们使用秤来测量水的重量，然后比较每种颜色水的重量。
我们发现，红色的水最重，蓝色的水最轻，黄色的水最中等。
这次小实验让我更加热爱科学，促使我想要了解更多有关物质和能量的知识。
科学小实验三年级优秀作文十篇
科学小实验三年级优秀作文十篇科学小实验三年级优秀作文（篇1）我的好奇心很强，最近几天，我听说盐水可以让鸡蛋浮起来，我想做个实验。
首先要准备两杯清水，一些盐，一个勺子，一个空杯子，一根筷子，三个鸡蛋。
有个这些材料，就可以做实验了。
实验开始了，一号鸡蛋选手迫不及待地跳进了水中，心想，我一定要浮起来啊!我一定要浮起来啊!可是不幸的是它沉到了水底。
接着，我想看看鸡蛋浮起来的样子，于是，我再另外一杯清水里加了一勺盐，二号鸡蛋选手跳了进去，但是它也沉到了底部。
我想：为什么它没有浮起来呢?是因为加的盐不够吗?于是我又加了四勺盐，可鸡蛋还是没有浮上来。
我百思不得其解，这个时候，突然观察到，我刚才加的盐大部分都沉到了杯子底部，是不是因为盐没有溶解的缘故呢?于是，我用筷子使劲的搅，让盐溶解了，鸡蛋终于漂浮了上来。
“我成功了，我成功了”，我高兴地一蹦三尺高。
看着一个沉在清水底部的鸡蛋和漂浮在盐水上的鸡蛋，我陷入了沉思：如果我倒入一半盐水，一半清水，会发生什么呢?于是，我倒了一半的盐水，三号鸡蛋选手如同跳水运动员一般跳入水中，再慢慢的加入清水，最令我不可思议的是，鸡蛋居然浮在了中间!为什么盐水可以浮起鸡蛋呢?我马上打开了《百科全书》，看见原来是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以可以浮起鸡蛋。
科学的力量真伟大呀!科学小实验三年级优秀作文（篇2）我看科学书时，书里写到，不同密度的东西会不相融合。
这是真的吗?我半信半疑，想做个实验证实一下。
实验需要准备一个大透明杯，三个小透明杯，一根搅拌棒和三种不同颜色的色素。
原料准备好，实验开始了。
第一步，我在三个小杯子里，分别加入一些清水，一些洗洁精和一些油。
我在倒油的时候，手一滑，倒多了，一股浓郁的油味道在空气中弥漫。
第二步，就需要把三种原材料用不同的颜色区分开。
把绿色色素滴入清水，绿色色素就像小雨滴一样沉入水里，用搅拌棒轻轻搅动，一杯绿色的水就做好了。
再把红色色素滴入油里，并搅拌均匀。
然后把紫色色素滴入洗洁精里，也充分搅拌。
科学小实验三年级作文精选8篇
科学小实验三年级作文精选8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级科技实验作文(通用13篇)
三年级科技实验作文(通用13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册语文作文一项科学小实验
三年级下册语文作文一项科学小实验全文共9篇示例，供读者参考三年级下册语文作文一项科学小实验篇1作文题目:一项科学小实验大家好,我是小明,今天我要和大家分享一项很有趣的科学小实验。
大家都知道,小朋友最喜欢玩游戏了。
前几天,我在家里无聊的时候,拿起一个塑料瓶和一些小东西,就开始做起了游戏。
谁知,这个无心插柳的小游戏,竟然帮助我发现了一个有趣的科学现象!我先把塑料瓶切掉了瓶底,然后在瓶口处盖上一张白纸,再用橡皮筋把白纸固定住。
接着,我在瓶身上挖了几个小洞,然后把瓶倒扣在地上。
我往瓶里倒了几粒沙子,沙子就"扑通扑通"落在纸上,留下了几个小坑。
我又试着从洞里塞进几根小棍子,小棍子就"哗啦啦"散落在纸上,形状活灵活现。
这时,妈妈进来看到我在做这个奇怪的"游戏",很是好奇,就过来看个究竟。
我向妈妈解释说,塑料瓶里的东西掉在纸上时,会留下相应的痕迹。
妈妈眼睛一亮,说这个小实验可以用来学习光的现象。
原来,塑料瓶内的小洞就像是一些肉眼看不到的小孔,当阳光透过这些小孔照射到白纸上时,会在纸上形成一些小光斑。
而当我们往瓶里倒东西时,沙子和小棍子遮住了部分小孔,剩下的小孔就会在白纸上投射出相应的形状。
这就是经典的"光的直线传播"原理。
妈妈夸我是个"小小科学家",实验做得非常好。
她说,科学其实就在生活的点点滴滴中,只要我们留心观察,处处都能发现有趣的现象。
我听了很受用,下定决心要成为一名出色的小科学家,去探索更多神奇的自然现象。
从那之后,我养成了观察生活中小事物的习惯。
有一次,我在院子里看到蚂蚁来回穿梭,就在地上撒了一些糖渣,看它们是如何运送食物的。
又一次,我捡到一只毛毛虫,就在笔记本上记录下它一天之内在叶子上爬行的轨迹。
妈妈说,我这种好奇心和细心观察的品质,是做科学实验的基本素养。
接下来的暑假,我们全家一起去了一个科学探索体验馆。
三年级作文科学实验的作文8篇
三年级作文科学实验的作文8篇我们需要在提笔前构建一个正确的写作框架，这样写出的作文才会更加出色，通过写作文我们可以将在生活中得到的感受进行记录，作者今天就为您带来了三年级作文科学实验的作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级作文科学实验的作文篇1听说一张纸巾放在一杯装满水的杯子上，然后用手盖着纸巾。
一翻过来，杯子里的水就不会漏下来。
我想做个实验。
首先得准备材料，材料有：一张纸巾、一个装满水的杯子。
材料准备好了，我就迫不及待的要开始动手了。
首先，我们得先去洗手盆那里装一杯满满的水，注意这杯水一定要装满，这样水才有粘力。
我心里一边想着：如果这杯水里面的露出来的话，我又得重新再来一次。
所以我一边用双手抓着杯子，一边从洗手盆那边小心翼翼地走向桌子旁边，终于，我来到了桌子旁边。
接着，我把准备好的纸巾给盖在杯子上，在盖纸巾的时候要注意，盖上去的纸巾的边都要贴得非常的紧，这样最后一步把水杯倒过来就不会发生水从水杯的边边漏下的事情，那样的话时实验就失败了，就要把所有的步骤重新再重新做一遍了。
最后我就把纸巾盖好，把纸巾给封好后，我心里好像有两个人在里面说话，一个人说：“快点!快点!快点!马上就要大功告成了。
”另一个人却在说：“小心!小心!小心!失败了就要重来了!”我还是做到了。
最后，我得出的结论是：水为什么不会漏出来呢?是因为水满了，水面自然就有粘力，再把纸巾盖上去，所以水就不会漏出来了。
三年级作文科学实验的作文篇2“又到了最喜欢的实验课，不知道老师会带我们做哪些实验呢?”我自言自语道。
“叮铃铃……”上课了，老师走了进来，只是手上多了个大盆子，盆子里装了好多东西，如果我猜的没错，里面装的一定是这次实验课需要的材料。
老师清了清嗓子，大声说道：“今天我们要做的实验与火有关，因为它的名字叫做——掌中火。
”全班顿时炸开了，有的说：“是不是在手上点火呀?”有的说：“手会不会被烤熟呢?”还有的说：“手上怎么会有火呢?”我也百思不得其解。
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小学三年级作文：科学小
实验
科学小实验作文
前几天，科学曹老师给我们做了一个小实验，詹老师叫我们写一篇作文。
为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。
星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。
我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最后我们在菜场买到了苏打粉，就高高兴兴的回家了。
一到家，我就把苏打粉放在桌上，然后马上冲到厨房，向外婆要了白醋，想也没想，就准备开始下面的步骤。
可是妈妈提醒我要看着书做。
于是我把书拿过来，快速地看了一遍，就开始做了。
我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺苏打粉，只听见“嗤--嗤”的声音，好像肉放进油锅里的声音。
一眨眼的功夫，清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色，立刻又变得很浑浊，而且这个液体越来越高，冒出了像肥皂泡一样的气泡，气泡越来越大。
这时，我死死地用手蒙住玻璃杯口。
慢慢的，液体开始下降，浑浊的液体变清澈了。
这时我点燃一根火柴，放进杯口。
当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。
实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。
原来自己做实验比看老师做实验更有意思。