苏科版物理中考一轮复习《光》
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标：1. 掌握光的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
2. 了解光现象在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。
3. 熟练运用光学公式，提高解题速度和准确率。
二、复习内容：1. 光的传播：了解光在同种、均匀介质中沿直线传播的原理，掌握日食、月食、影子等现象的成因。
2. 光的反射：掌握反射定律，了解平面镜、凸面镜、凹面镜等的光学性质，以及反射现象在生活中的应用。
3. 光的折射：掌握折射定律，了解透镜、眼镜等光学器件的原理，以及折射现象在生活中的应用。
4. 光的色散：了解光的色散现象，掌握彩虹、棱镜等的相关知识。
5. 光的热效应：了解光的热效应，如晒伤、加热等。
三、复习重点与难点：1. 重点：光的传播、反射、折射、色散等基本概念和原理。
2. 难点：反射定律、折射定律的运用，以及光学器件的工作原理。
四、教学方法与策略：1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，巩固光学知识。
2. 利用生活中的实例，让学生了解光学现象在实际中的应用。
3. 进行分组讨论，鼓励学生相互交流、合作学习。
4. 注重练习，及时反馈，提高学生的解题能力。
五、教学安排：1. 第一课时：光的传播1.1 日食、月食、影子的成因1.2 光的传播速度2. 第二课时：光的反射2.1 反射定律2.2 平面镜、凸面镜、凹面镜的光学性质2.3 反射现象在生活中的应用3. 第三课时：光的折射3.1 折射定律3.2 透镜、眼镜的原理3.3 折射现象在生活中的应用4. 第四课时：光的色散4.1 色散现象4.2 彩虹、棱镜的相关知识5. 第五课时：光的热效应5.1 晒伤、加热等现象的成因5.2 光能与内能的转化六、复习策略与方法：1. 采用比较法，引导学生区分各种光学现象，如直线传播、反射、折射等。
2. 利用图解法，让学生更直观地理解光学原理，如反射角、折射角等。
3. 运用实例分析法，以实际生活中的例子解释光学现象，提高学生的兴趣和理解力。
第三章 光现象--中考物理一轮复习章节分类考点讲解与训练(苏科版)- (解析版)
第三章光现象●光的传播1．光源：能够自行发光的物体叫光源2．光的直线传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播的3．光速：光在真空中的速度为3×108m/s●光的反射1．光射到物体表面时，有一部分光被物体表面反射回来，这种现象叫光的反射2．光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面；反射光线、入射光线分别位于反射法线两侧；反射角等于入射角3．光的反射分为镜面反射和漫反射。
能够从不同的方向看到本身不发光的物体，是因为光在这些物体表面发生了漫反射，且遵循光的反射定律●平面镜成像是利用光的反射成虚像，像与物的大小相等；像与物到镜面的距离相等；像与物关于镜面对称●光的折射当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。
当入射角增大时，折射角增大。
当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变●光的颜色和不可见光1．透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定；不透明物体的颜色由它反射的色光的颜色决定2．人眼看不见的光：红外线具有热效应；紫外线能使荧光物质发光1．（2021•盐城）以镜正衣冠。
小丽站在竖直的平面镜前，她在镜中所成的像是虚（选填“虚”或“实”）像。
当她由远及近走向平面镜的过程中，像到镜面的距离变小，像的大小不变。
【分析】平面镜成像的特点是：①所成的像是虚像；②像和物体形状、大小相同；③像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；④像和物体各对应点到平面镜间距离相等。
【解答】解：小丽站在竖直的平面镜前，根据平面镜成像的特点可知，她在镜中所成的像是虚像；当她由远及近走向平面镜的过程中，像距始终等于物距，物距变小了，则像到镜面的距离也会变小；像的大小始终与她的大小相同，即像的大小不变。
故答案为：虚；小；不变。
【点评】平面镜成像的特点在实际生活中应用非常广泛，也是光学中一个很重要的知识点，要求熟练掌握，并学会灵活运用。
2．（2021•常州）如图所示，小鸭浮在水面上，它在水中的倒影正确的是（）A．B．C．D．【分析】平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等。
苏科物理九年级中考一轮复习第三章光现象校本练习,按照中考说明知识点梳理
第三章光复习★★知识点★★10．光的色彩、颜色◆中考要求◆①知道光源的概念：_____________________叫做光源。
例：在月亮、闪电、蜡烛、电灯、太阳、萤火虫、水晶、恒星、镜子、发光的水母、钻石等物体中，能称为光源的是______________________。
【变式】下列物体中属于光源的是（）A、发射太阳光的平面镜B、月亮C、放电影时看到的银幕D、收看电视时看到的电视机屏幕【链接中考】（11新疆）1．生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是（）A．水母B．萤火虫C．月亮D．霓虹灯◆中考要求◆②知道光的色彩现象，了解白光的组成光的色散：是由_________首先实验研究发现的，光的色散现象表明________________________。
例2：（10烟台）如图8甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是．若在白屏上贴一张红纸(图8乙)，则光屏上就出现。
【变式】(10·广州)9．下列现象中属于白光色散的是（）A．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光B．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色C．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光D．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色【链接中考】（11绵阳）2．以下现象，反映了光的色散现象的是（）A．雨后天空，弧状光带B．岸边树木，水中倒立C．水中铅笔，水面折断D．井底之蛙，所见甚小◆中考要求◆③能列举光的色散的有关实验和日常生活中的实例（11湘潭）3．让太阳光通过三棱镜，会出现_________现象，再让三棱镜分解出来的彩色光带通过另一倒置的三棱镜后，光束又混合成白光，这证实了白色的太阳光是由_________光混合而成的。
◆中考要求◆④了解光的三原色:光的三原色是___、___和___。
颜料的三原色是指___、___和___。
例3：如图所示，为色光三原色的示意图，图中区域１应标色，区域２应标色。
中考物理(苏科版)第一轮复习第三章《光现象》知识点归纳及练习
1中考物理（苏科版）第一轮复习第三章《光现象》知识点归纳及练习一、 知识点梳理二、基础知识练习1、 叫做光源。
光源分为 和 。
2、白色光不是单纯的光，它是由 七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫 。
首先用实验研究光的色散现象的是英国物理家 。
3、光的三原色是指 。
颜料的三原色是指 。
4、有色的透明物体只能透过 的色光，即透明物体的颜色是由 色光决定的。
5、有色的不透明物体只能反射的色光，即不透明物体的颜色是由它色光决定的。
6、光具有的能量叫。
太阳的热主要是以的形式传送到地球上来的。
7、光按照可见与不可见分成可见光和不可见光两类。
都属于不可见光。
8、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有效应；紫外线最显著的性质是它能。
9、光在传播的过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面不能到达的区域便产生了影子，这说明光是。
10、光在真空中的传播速度最大，其值是m/s，光在空气中的速度与此值近似相等。
11、平面镜的成像特点是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是像。
②像的大小与物体的大小。
③像与物的连线与镜面④像到镜的距离与物到镜的距离。
⑤像与物以镜面的。
12、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。
实验时，要使镜后的物体与镜前物体成的像重合，这是为了，从而发现的特点；如果用尺量出物、像到平面镜的距离则发现的规律；如果用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面；平面镜成的是像。
13、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射，我们能看见本身不发光的物体、平面镜成像都与有关。
14、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎样改变，实验结论是：；第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线，实验结是：。
15、光的反射定律是：；；。
16、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的，所以能用光屏来承接。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 掌握光的反射定律、折射定律，以及光的干涉、衍射等现象。
3. 能够运用光学知识解决实际问题，提高学生的综合运用能力。
二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。
2. 光的反射：反射定律，反射种类（镜面反射和漫反射），反射现象的应用。
3. 光的折射：折射定律，折射现象的应用，全反射的条件和现象。
4. 光的干涉：干涉现象的产生，双缝干涉的条件，干涉条纹的特点。
5. 光的衍射：衍射现象的产生，单缝衍射和圆孔衍射的条件及特点。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、衍射等基本概念和定律。
2. 复习难点：光的干涉和衍射现象的产生条件及特点，以及实际问题的解决。
四、教学方法与策略1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，回顾和巩固光学知识。
2. 利用实验和案例分析，帮助学生理解和掌握光的传播、反射、折射等现象。
3. 采用讨论和小组合作的方式，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。
2. 练习题：布置有关光的干涉、衍射等现象的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
3. 实验报告：评估学生在实验中的观察、分析和解决问题的能力。
4. 期末考试：全面测试学生对中考物理光现象知识的掌握情况。
六、复习光的传播：光在同种均匀介质中的传播，光在界面上的反射和折射。
1. 光在同种均匀介质中的传播：光在真空中传播速度最快，为3×10^8 m/s；光在其它介质中的传播速度都小于在真空中的速度。
2. 光在界面上的反射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生反射现象。
反射分为镜面反射和漫反射。
3. 光在界面上的折射：光从一种介质射到另一种介质时，会发生折射现象。
折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内，入射光线和折射光线分别位于法线的两侧，入射角和折射角的正弦之比为两种介质的折射率之比。
中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、教学目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握光的反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、教学内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种介质界面上时会发生反射和折射。
2. 光的反射：反射分为镜面反射和漫反射，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
3. 光的折射：折射光线、入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，入射角和折射角之间满足斯涅尔定律。
4. 生活中的光学现象：例如影子的形成、日食、月食、小孔成像等。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射和折射的基本概念及生活中的光学现象。
2. 难点：光的反射定律和折射定律的运用。
四、教学方法采用问题驱动法、案例分析法和小组合作法，引导学生通过观察、思考、讨论和实验等方式，掌握光学知识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示生活中的光学现象，激发学生兴趣，引入光学知识。
2. 讲解光的传播：讲解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点，引导学生理解光的传播规律。
3. 讲解光的反射：讲解反射的定义、反射定律及反射现象，引导学生通过实验观察反射现象。
4. 讲解光的折射：讲解折射的定义、折射定律及折射现象，引导学生通过实验观察折射现象。
5. 应用练习：布置练习题，让学生运用光学知识解释生活中的现象。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对光的传播、反射和折射概念的理解程度。
2. 实验观察：评估学生在实验中观察和分析光学现象的能力。
3. 练习题：分析学生完成练习题的情况，评估他们对光学知识的掌握和应用能力。
七、教学策略调整1. 对于理解有困难的学生，可以采用更为直观的教具和实验，以增强他们对光学现象的感知和理解。
2. 对于能够较好地理解光学知识的学生，可以提供一些拓展性的问题和实验，以提高他们的思维能力和创新能力。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 理解光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 掌握光的反射定律、折射定律，并能应用于实际问题中。
3. 能够分析光现象产生的原因，解决相关的物理问题。
二、复习内容1. 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射。
2. 光的反射：反射定律、反射现象的应用。
3. 光的折射：折射定律、折射现象的应用。
4. 光的色散：光的色散现象、光谱。
5. 光的速度：光在真空中的速度、光在介质中的速度。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本原理及应用。
2. 难点：光的反射定律、折射定律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题引导法，激发学生的思考和探究兴趣。
2. 通过实验和图片，直观地展示光现象，帮助学生理解和记忆。
3. 引导学生运用光的反射定律、折射定律解决实际问题。
五、教学过程1. 引入：通过展示光在同种介质中传播的图片，引导学生回顾光的传播特点。
2. 光的传播：讲解光的直线传播、光的反射、光的折射的基本原理。
3. 光的反射：讲解反射定律，并通过实验或图片展示反射现象的应用。
4. 光的折射：讲解折射定律，并通过实验或图片展示折射现象的应用。
5. 光的色散：讲解光的色散现象，并通过实验或图片展示光谱。
6. 光的速度：讲解光在真空中的速度、光在介质中的速度。
7. 练习与讨论：布置相关的习题，让学生运用光的反射定律、折射定律解决问题，并进行讨论和解答。
8. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，并提醒学生注意相关的考试要点。
六、复习与巩固1. 通过复习光的传播、反射、折射的基本原理，巩固学生对光现象的理解。
2. 结合习题，巩固学生对光的反射定律、折射定律的应用。
七、光的衍射与干涉1. 讲解光的衍射现象，引导学生理解衍射的条件和特点。
2. 讲解光的干涉现象，引导学生理解干涉的条件和特点。
3. 通过实验或图片，展示光的衍射和干涉现象。
八、光学仪器1. 讲解透镜的成像原理，引导学生理解凸透镜和凹透镜的成像特点。
苏科版物理中考复习专题：光的折射与光现象 课件 2
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1、光的反射定律
法线
N
A
入射角
反射角
O
①反射光线、入射光线与法 线在同一平面内；
②反射光线和入射光线分居 法线两侧；
③反射角等于入射角；
B
光路可逆
三线共面 两线分居 两角相等
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帽子是黑色的，上衣是红色的，裤子是红色的
例3、验钞机发出的光是淡蓝色的，所以验钞机发出的紫外线人们 无法看到。淡蓝色的光是可见光，不是 紫外线。
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成像
改变光路
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五、光 的 反 射
1、光的反 射定律，光 路的可逆性
2、光的反 射类型
3、凸面镜 与凹面镜
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汽车后视镜
雅典奥运会取火现场
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凸面镜对光起发散作用
凹面镜对光起会聚作用
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中考物理复习教案光现象苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本原理。
2. 了解光的干涉、衍射和偏振现象。
3. 能够运用光学知识解决实际问题。
二、复习内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 光的反射：平面镜、凸面镜、凹面镜。
3. 光的折射：透镜、折射定律。
4. 光的干涉：双缝干涉、单缝衍射。
5. 光的偏振：偏振原理、偏振光的应用。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
2. 复习难点：光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光现象的基本知识。
2. 通过实例分析，让学生了解光现象在生活中的应用。
3. 利用实验和动画，直观展示光现象的原理和现象。
4. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
五、教学过程1. 导入：提问学生对光现象的认知，引导学生回顾光的基本知识。
2. 讲解：分别讲解光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的基本原理和应用。
3. 实例分析：分析生活中常见的光现象，如镜子、透镜、光纤等。
4. 实验演示：展示光学实验，让学生直观了解光现象的原理和现象。
5. 小组讨论：分组讨论光的干涉、衍射和偏振现象的计算和理解。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调光的传播、反射、折射、干涉、偏振现象的重要性。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、复习策略1. 分析历年中考物理试题，了解光现象考点的分布和难度。
2. 制定针对性的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的掌握程度进行有针对性的指导。
4. 注重培养学生的解题能力和思维能力，提高学生的应试技巧。
七、复习计划1. 第一周：光的传播、反射、折射的基本原理复习。
2. 第二周：光的干涉、衍射现象复习。
3. 第三周：光的偏振现象复习。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射的基本概念。
2. 了解光的直线传播现象、光的反射现象、光的折射现象。
3. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、复习内容1. 光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播，光照射到两种物质的界面上时，有一部分光被反射回原介质。
2. 光的反射：光的反射分为镜面反射和漫反射。
镜面反射是指光射到光滑的物体表面，反射光线仍然是平行的；漫反射是指光射到粗糙的物体表面，反射光线向各个方向传播。
3. 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。
光折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。
三、复习重点1. 光的传播特点：沿直线传播、反射现象、折射现象。
2. 光的反射类型：镜面反射、漫反射。
3. 光的折射定律：入射光线、法线和折射光线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光线从空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；当光线从其它透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。
四、复习难点1. 光的折射定律的理解和应用。
2. 光的传播、反射、折射在生活中的应用。
五、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生通过思考问题，复习光的传播、反射、折射的基本概念和定律。
2. 通过实例分析，让学生了解光的传播、反射、折射在生活中的应用。
3. 利用实验和多媒体辅助教学，帮助学生直观地理解光的传播、反射、折射现象。
六、复习任务1. 通过实例分析，理解光的反射定律和折射定律的应用。
2. 能够运用光学知识解释和计算一些常见的光学问题。
3. 培养学生的实验观察能力和问题解决能力。
七、复习内容1. 光的反射定律的应用：通过实例分析，了解反射定律在实际问题中的应用，如平面镜成像、镜面反射等。
2. 光的折射定律的应用：通过实例分析，了解折射定律在实际问题中的应用，如透镜成像、水底物体看起来更浅等。
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象(科学探究)
教案：光现象（科学探究）一、教学内容1. 光的传播：直线传播、反射、折射2. 光的反射：镜面反射、漫反射3. 光的折射：透镜、视网膜4. 光的色散：光谱、彩虹二、教学目标1. 理解光的基本概念，掌握光的传播、反射和折射的原理。
2. 能够运用光的反射和折射知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 光的折射现象及其应用。
2. 光的反射定律及其应用。
3. 光的色散现象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如光具、透镜、反射镜等）。
2. 学具：课本、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如观察教室里的光线传播，引发学生对光的兴趣，导入新课。
2. 光的传播：讲解光在自然界中的传播方式，如直线传播、反射和折射，并通过示例图进行展示。
3. 光的反射：介绍镜面反射和漫反射的概念，并通过实验演示，让学生观察和理解反射现象。
4. 光的折射：讲解光的折射原理，通过实验展示透镜和视网膜的作用，让学生了解折射现象。
5. 光的色散：讲解光的色散原理，展示光谱和彩虹图片，让学生感受光的色散现象。
6. 实践环节：让学生分组进行实验，运用光的反射和折射知识解释实验现象。
六、板书设计板书内容主要包括：光的传播、光的反射、光的折射、光的色散四个部分，分别列出各自的定义、原理和应用。
七、作业设计（1）筷子在水面“折断”的原因。
（2）平面镜中人的倒影。
（3）太阳光透过树叶形成的美丽光斑。
2. 答案：（1）筷子在水面“折断”是因为光从空气进入水中的时候发生了折射现象。
（2）平面镜中人的倒影是光的反射现象。
（3）太阳光透过树叶形成的美丽光斑是光的直线传播现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例导入，让学生了解光的传播、反射和折射现象，通过实验演示和分组实践，提高了学生的实验操作能力和科学探究精神。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解释生活中的光现象，培养学生的学以致用能力。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，如小孔成像、影子的形成等。
3. 掌握光的反射现象，如平面镜成像、凸面镜和凹面镜的应用等。
4. 理解光的折射现象，如透镜成像、水底看起来比实际的要浅等。
5. 能够运用光学知识解释生活中的现象。
二、复习内容1. 光的传播：光在真空中的传播速度、光在空气中的传播速度、光的传播方向。
2. 光的反射：反射定律、反射光线、反射图像的特点。
3. 光的折射：折射定律、折射光线、折射现象的解释。
4. 光的直线传播：小孔成像、影子的形成、日食和月食的解释。
5. 透镜成像：凸透镜成像规律、凹透镜成像规律、透镜的应用。
三、复习重点与难点1. 复习重点：光的传播、反射、折射的基本概念和现象。
2. 复习难点：光的直线传播现象、透镜成像的规律和应用。
四、教学方法1. 采用问题引导法，让学生通过思考问题来复习光学知识。
2. 利用实验和图片，帮助学生直观地理解光学现象。
3. 进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的理解和经验。
五、教学过程1. 导入：通过一个日常生活中的光学现象，引起学生对光学知识的兴趣。
2. 光的传播：回顾光在真空和空气中的传播速度，引导学生思考光的传播方向。
3. 光的反射：讲解反射定律，引导学生通过实验观察反射光线和反射图像的特点。
4. 光的折射：讲解折射定律，引导学生通过实验观察折射光线和折射现象的解释。
5. 光的直线传播：讲解小孔成像、影子的形成，引导学生思考日食和月食的解释。
6. 透镜成像：讲解凸透镜成像规律和凹透镜成像规律，引导学生思考透镜的应用。
7. 总结与复习：对本节课的内容进行总结，布置相关的练习题，让学生进行复习和巩固。
六、复习巩固1. 通过练习题检测学生对光的传播、反射、折射等基本概念的理解。
2. 分析练习题中的错例，引导学生纠正错误，加深对光学知识的理解。
七、实例分析1. 分析生活中的一些光学实例，如眼镜的原理、摄影中的透镜应用等。
中考物理一轮复习---《光现象》实验专题
中考物理一轮复习---《光现象》实验专题【光的直线传播】1．阅读下面材料，回答问题。
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置，将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点。
（1）烛焰在塑料薄膜上成像的原理是_______；（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的是烛焰______（选填“正立”或“倒立”）的______（选填“实”或“虚”）像；（3）从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是______（选填“顺”或“逆”）时针旋转的；（4）为了增大烛焰所成的像，可采取的办法是：_______；（5）晴天太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是______。
【探究光的反射规律的实验】2．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折。
（1）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上__________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在__________内（选填“同一平面”或“不同平面”）；（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________；A．改变纸板与平面镜之间的夹角B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板FD．改变入射角的大小（3）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。
该实验现象说明__________。
A．反射角等于入射角B．在光的反射现象中，光路可逆（4）若将一束光垂直射到平面镜上，反射光将__________。
在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了__________反射。
中考物理复习教案光现象 苏科版
中考物理复习教案光现象苏科版一、复习目标1. 掌握光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 了解光的直线传播现象，掌握反射定律和折射定律。
3. 能够运用光学知识解释生活中常见的光现象。
二、复习内容1. 光的传播：光的传播路径、光的速度、光的传播方式（直线传播、反射、折射）。
2. 光的反射：反射定律、反射类型（镜面反射、漫反射）。
3. 光的折射：折射定律、折射现象（透镜、棱镜等）。
4. 光的现象解释：日食、月食、小孔成像、彩虹等。
三、教学重点与难点1. 重点：光的传播、反射、折射的基本概念和定律。
2. 难点：光的传播现象的解释和应用。
四、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生回顾光的传播、反射、折射等基本概念。
2. 通过实例分析，让学生掌握光的现象解释方法。
3. 利用实验和图片，直观地展示光的反射和折射现象。
五、教学过程1. 课堂导入：提问学生关于光的传播、反射、折射的基本概念，引导学生回顾所学知识。
2. 知识讲解：讲解光的传播路径、光的速度、光的传播方式等基本概念。
重点讲解反射定律和折射定律。
3. 实例分析：分析日食、月食、小孔成像等光的现象，引导学生运用光学知识进行解释。
4. 实验演示：进行光的反射和折射实验，让学生直观地感受光的现象。
5. 练习巩固：布置相关习题，让学生巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后习题，巩固光的传播、反射、折射等知识。
六、复习光的传播与应用1. 光的传播路径：了解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
2. 光的速度：回顾光在真空中的速度约为3×10^8 m/s，以及在其它介质中的速度与折射率的关系。
3. 光的应用：掌握光的照明、通信、医疗等应用。
七、深入理解光的反射1. 反射定律：复习反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内，且反射角等于入射角的关系。
2. 镜面反射与漫反射：区分两种反射类型的特点及应用。
3. 反射现象的应用：探讨反射在日常生活和科技领域中的应用。
中考物理复习：光现象ppt 苏科版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象(科学探究)
2022年中考苏科版物理第一轮复习教案光现象（科学探究）我是一名幼儿园教师，今天我要和大家分享的是关于“光现象”的活动。
一、设计意图我希望通过这次活动，让孩子们能够通过观察和操作，了解光的传播、反射和折射等现象。
我希望孩子们能够通过这次活动，培养观察力、动手能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的折射现象的理解和应用。
2. 教学重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
四、教具与学具准备1. 教具：透明塑料尺、镜子、玻璃杯、水、激光笔。
2. 学具：每人一份透明塑料尺、一张白纸、一支笔。
五、活动过程1. 光的传播：我会用激光笔向墙面投射，让孩子们观察光的传播路径。
然后，我会让孩子们自己用激光笔进行实验，观察光的不同传播路径。
2. 光的反射：我会拿出镜子，让孩子们观察镜子的反射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和镜子进行实验，观察光的反射路径。
3. 光的折射：我会拿出装有水的玻璃杯，让孩子们观察光在进入水中的折射现象。
然后，我会让孩子们自己尝试用激光笔和玻璃杯进行实验，观察光的折射路径。
六、活动重难点1. 活动重点：光的传播、反射和折射现象的观察和操作。
2. 活动难点：光的折射现象的理解和应用。
七、课后反思及拓展延伸通过这次活动，我发现孩子们对光的传播、反射和折射现象有了更深入的了解。
他们在实验中积极观察和操作，能够很好地理解和掌握光的折射现象。
但是，我也发现在实验中有些孩子对光的传播和反射现象的理解还不到位，需要在以后的活动中加强引导和讲解。
对于拓展延伸，我计划在下一个活动中让孩子们自己设计一个关于光的现象的实验，通过实践来加深他们对光的理解。
重点和难点解析在这次关于“光现象”的活动中，有几个重点和难点是我认为需要关注的。
让孩子们了解光的传播、反射和折射等现象是本次活动的主要目标，因此，如何有效地引导孩子们观察和操作，以达到这个目标，是一大挑战。
【备战中考】苏科版初中物理一模复习专项—光现象(讲义)
第三章光现象【中考透视明确航向】近年各地中考光学题，考查内容主要集中在光的直线传播（解释现象）、光的反射与折射（科学探究、作图、现象解释）、平面镜成像（特点及其应用、作图、探究实验）、光的色散（探究实验）、红外线和紫外线的应用上.其中光的色散、平面镜成像等是中考的热点问题.试题在注重考查基础知识的同时，主要考查学生运用相关光学知识分析、解释实际问题的能力.光学作图历来是中考的热点问题.光学类科学探究题，大多以基本光学规律（如光的反射规律、平面镜成像规律）为背景，在课本探究实验的基础上加以改进，考查学生的实验、探究能力. 【典例探究提炼技法】考点一、光现象辨析【解法技巧】熟记日常生活中常见的光现象。
透过光现象，揭示本质，即明确各种光现象的成因是解决问题的关键。
分析如下：①光的直线传播现象：小孔成像（树荫下的光斑）、日月食的形成、影子的形成；②光的反射现象：平面镜成像、汽车观后镜中的像、水中的“倒影”；③光的折射现象：海市蜃楼、水中的筷子弯折、看到水中的鱼、水底变浅、透镜成像、光的色散（彩虹的形成）。
【例1】：下列光现象属于光的直线传播的是( )A. 镜花水月B. 立竿见影C. 雨后彩虹D. 鱼翔浅底【答案】B【解析】解：A、镜花水月是平面镜成像，利用了光的反射，故A错误；B、立竿见影属于光的直线传播，故B正确；C、雨后彩虹属于光的色散，是光的折射现象，故C错误；D、鱼翔浅底是由于光的折射现象形成的，故D错误。
故选：B。
光在同种均匀介质中沿直线传播；认真分析各选项情景作答即可。
本题考查了光的直线传播及光的反射、折射等知识，是一道基础综合题。
练1.央视节目《经典咏流传》中，梁俊老师与来自大山的学生演唱了袁枚的《苔》“白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
”滋养着人们的心田。
其中“白日不到处，青春恰自来。
”中描写的现象与下列光现象相同的是( )A. 水中桥B. 红色花C. 弯折笔D. 小孔像练2.北宋文学家苏轼在《记承天寺夜游》中描写到“庭下如积水空明，水中藻荐交横，盖竹柏影也”，下列光现象与“盖竹柏影也”原理相同的是( )A. 天空出现月食B. 海上升起彩虹C. 湖面倒映树影D. 水面波光粼粼考点二、眼睛判断（或像）位置的原理【例2】如图所示，进入人眼睛的光线是由( )A. 平面镜发出的B. 像S′发出的C. 平面镜反射的D. 人的眼睛发出的【答案】C【解析】【分析】要解决此题，需要掌握平面镜成像的原因，是由于光从物体射到平面镜上时，发生反射，反射光线的反向延长线会相交于一点，这便是像点。
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第三章《光现象》（第1课时）
知识回顾
1、叫做光源。
光源分为和。
2、白色光是不是单纯的光，它是由七种不同的色光组成，当太阳光通过三棱镜后，会分解成七色光的现象叫。
首先用实验研究光的色散现象的是英国物理学家。
3、光的三原色是指。
颜料的三原色是指。
4、有色的透明物体只能透过的色光，即透明物体的颜色是由色光决定的。
5、有色的不透明物体只能反射的色光，即不透明物体的颜色是由它色光决定的。
6、光具有的能量叫。
太阳的热主要是以的形式传送到地球上来的。
7、光按照可见与不可见分成可见光和不可见光两类。
都属于不可见光。
8、红外线能使被照射的物体发热，因此它具有效应；紫外线最显著的性质是它能。
9、光在传播的过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面不能到达的区域便产生了影子，这说明光
是。
10、光在真空中的传播速度最大，其值是m/s，光在空气中的速度与此值近似相等。
三、典型例题
【例题1】不能用光的直线传播来解释的物理现象是：（）A．“一叶障目，不见泰山”
B．太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲
C．检查一块木头是否直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的长度方向看过去
D．日食、月食的形成
（第2课时）
知识回顾
1、平面镜的成像特点是：①平面镜所成的像不能呈现在白纸上，是像。
②像的大小与物体的大
小。
③像与物的连线与镜面④像到镜的距离与物到镜的距离。
⑤像与物以镜面的。
2、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在桌面竖立一块玻璃作为平面镜。
实验时，要使镜后的物体与镜前
物体成的像重合，这是为了，从而发现
的特点；如果用尺量出物、像到平面镜的距离则发现的规律；如果用笔画出物、像对应点的连线，则发现物、像对应点的连线与镜面；平面镜成的是像。
3、光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射，我们能看见本身
不发光的物体、平面镜成像都与有关。
4、在“研究光的反射定律”的实验中：第一步,改变入射光线的方向,观察反射光线方向怎样改变，实验结论
是：；第二步,把纸板的右半面F向前折或向后折,观察是否还能看到反射光线，实验结论是：。
5、光的反射定律是：；；。
6、平面镜成虚像的根本原因是：它不是由实际光线会聚形成的，而是由反射光线的反向延长线会聚形成
的，所以能用光屏来承接。
7、一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的，这种反射叫做反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个不同的方向，这种反射叫做反射。
镜面反射和漫反射遵循光的反射定律。
我们在各个不同的方向看见被照亮的物体，正是借助于反射。
三、典型例题
【例题1】如图1所示，光线与镜面成300角投射到镜面上，反射角与入射角夹角为多大？若把镜面旋转10º，入射光线不变，这时反射光线与入射光线的夹角又为多大？
（第3课时）
知识回顾
1、中央厚边缘薄的透镜是透镜，它对光线有作用，凸透镜又叫做透镜；中央薄边缘厚
的透镜是透镜，它对光线有作用，凹透镜又叫做透镜；
2、辨别凸透镜和凹透镜的方法有：①“摸”：通过比较透镜中央和边缘的厚薄加以辨别；②“看”：通过靠近
物体观察透镜的成像是放大还是缩小加以辨别；③“照”：通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以辨别；
④“晃”：透过透镜看书本上的文字，晃动透镜，看像的晃动方向和透镜的晃动方向。
（同向是透镜，
反向是透镜）
3、（1）主光轴：。
（2）光心：。
（光心是透镜主光轴上有个特殊的点，经过它的光线）
4、（1）焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点F，称为焦点。
（左右各有一
个）（2）焦距：的距离。
用表示（左右焦距相等）
（凹透镜的焦点是折射光线反向延长线的交点，因此是虚焦点）
5、用实验方法估测凸透镜（远视眼镜）的焦距：将远视眼镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另外一
侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个最小、最亮的光斑到远视眼镜的距离，记录下来，即为。
6
口决记忆法：
（1）一倍焦距内外分虚实（2）二倍焦距内外分放大缩小（3）实像一定是倒立的，像物在透镜的异侧。
虚像一定是正立的，像物在透镜的同侧。
（4）在成实像时，物距减小，像距增大。
可以记忆为物近、像远、像变大。
7、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，从左到右依次放置 、 和 ，首先要使它们在同一直线上，其次调整它们的高度，使它们的中心大致在 ，这样做的目的是 。
8、实像： 在光屏上呈现的像，它是由 而形成的。
虚像： 在光屏上呈现的像，它不是由实际光线会聚而形成的，是由反射光线或折射光线反向延长线会交而形成的。
9、光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生 ，这种现象叫做光的折射。
10、当光垂直射向界面时，折射角、入射角都等于 ，传播方向不发生偏折；在光的折射现象中，光路是 的。
11、光的折射现象例举：（1）早晨看到位于地平线以下的太阳（2）看到池底变浅了（3）水中的筷子向上折起（4）海市蜃楼（5）幻日、太阳变扁、变方等（6）彩虹等。
三、典型例题
【例题1】一束光线在水与空气的界面发生了折射，四位同学画出了四幅光路图，其中正确的是 〔 〕 【例题2】完成如图2所示的光路图。
（第4课时）
知识回顾
1、照相机是利用凸透镜能成 像的原理制成的，它的镜头相当于一个 ；人的眼睛像一架神奇的照相机，晶状体相当于 ，视网膜相当于 。
2、幻灯机、投影仪、电影放映机是利用凸透镜能成 像的原理制成的，胶片应 。
4、常见的视力缺陷有 和 ，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在视网膜上所引起的。
5、近视眼看不清远处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，远处的物体的像落在视网膜的 方，近视眼应戴 矫正，其作用是使像相对于晶状体向 移，使像清晰地成在视网膜上。
6、远视眼看不清近处的景物，是因为经过调节晶状体的厚薄后，近处的物体的像落在视网膜的后方，近视眼应戴 矫正，其作用是使像相对于晶状体向 移，使像清晰地成在视网膜上。
图1
图
2
7、望远镜能使远处的物体在近处成像。
通常望远镜可看作是由两个透镜组成。
靠近眼睛的透镜叫做 镜，靠近被观察物体的透镜叫做 镜。
三、典型例题
1．如何观察凸透镜成像实验
（1）凸透镜、蜡烛、光屏放在同一条直线上，使三者的中心大致在同一高度上。
（2）实验时可由大于2倍焦距之外开始，逐渐向凸透镜靠拢，逐一完成各项实验步骤。
【例题1】有A 、B 、C 三只凸透镜，将这三块凸透镜放在光具座上做成像
实验，当保持各透镜到烛焰距离相等的条件时，得到的实验记录如表： 由此可知A 、B 、C 三只凸透镜的焦距关系为 〔 〕 A.f A ＞f B ＞f C B. f C ＞f A ＞f B ， C. f A ＜f B ＜f C D. f B ＞f C ＞f A
【例题2】在研究凸透镜成像情况的实验中，当烛焰到凸透镜的距离是20cm 时，在透镜另一侧的光屏上得到一个放大的像，则下列判断不正确的是 〔 〕
A ．该透镜的焦距是20cm
B ．该透镜可作放大镜
C ．当蜡烛距透镜的距离是40cm 时，光屏上可得到缩小的像
D ．当蜡烛距透镜的距离是10cm 时，在光屏上得不到像。