沪粤版八年级物理上册课件3A5.1 物体的质量 (共16张.ppt
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沪粤版八年级上册 物理 课件 5.1物体的质量 (共21张PPT)
天平使用步骤
1、调节平衡 2、物品称量 3、物品质量的计算
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天平称量物体质量的计算：
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贾玲的质量约为70____k_g
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测量工具
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4.托盘天平的调节与使用1、 调节平衡 2、 称量物体的质量 3、 记录质量数据
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小结：
1.物体与物质的关系 ： 物体是由物质组成的
2.质量是物体本身的一种属性，它不随物体 的 形状 、 状态 、 位置 等变化而变化。
3.质量的国际单位： kg
，
常用单位： 毫克、吨、克、斤、公斤。
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1、调节平衡 2、物品称量 3、物品质量的计算
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天平称量物体质量的计算：
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贾玲的质量约为70____k_g
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测量工具
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4.托盘天平的调节与使用1、 调节平衡 2、 称量物体的质量 3、 记录质量数据
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小结：
1.物体与物质的关系 ： 物体是由物质组成的
2.质量是物体本身的一种属性，它不随物体 的 形状 、 状态 、 位置 等变化而变化。
3.质量的国际单位： kg
，
常用单位： 毫克、吨、克、斤、公斤。
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沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件 优品课件
暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光芒。没有风浪，就不能显示帆的本色;没有曲折，就无法品味人生的乐趣。人生有多残酷，你就该有多坚强
谁看。人的一生就是需要在坚强中度过，坚强能改变一个人的命运，是在考验我们是不是勇敢的来面对困难。如果是对的，就别在意他人的评说，那只能左
艰辛的付出，那就不要吝啬你的努力，从来没有一种真正的成功，可以毫不费力地生长于荒草丛中；如果付出与收获不对等，无须有过多的抱怨，这会让你
的过去，没有它，你无法成为如今这么坚强的人。你不勇敢，没有人替你坚强。永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天除了坚强别无选择。有一种
苦吞下，路要自己走，事要自己做，告诉自己，摔倒也要爬起，人的一生既不是想象中的那么好，也不是想象中的那么坏!坚强不是特特，而是生存必备的基
沦，坚强面对笑红尘。过去无法重写，但它却让我更加坚强。感谢每一次改变，每一次心碎，每一块伤疤。逆风的方向，更适合飞翔，不怕千万人阻挡 ，怕
谢谢!
•
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生是一场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天。活在当下，放眼未来。人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样
不一样的人生活在人类世界，没有任何一个人可以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的一帆风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起精神，善待一切，安
对，你自身的坚强与否完全有可能就决定了你的最后的成败。也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你
返回
Kg
千克的规定起源于法 国，最初规定在4℃时 1dm3纯水的质量为1Kg。 后来用铂铱合金制成一个 高度和直径都是39mm的 圆柱体，在1819年国际计 量大会上批准为国际千克 原器。它现今保存在巴黎 的国际计量局总部。
八年级物理上册51物体的质量课件沪粤版
央的红线.
2020/7/21
甲甲图图 乙图
2020/7/21
指针偏左， 左边重， 往右调。
平衡螺母的调节：
左偏右调， 右偏左调。
指针偏右， 右边重， 往左调。
天平使用
1. 称量时,左盘放置被称量物体,右 盘放置砝码.
(左物右码）
2. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(第二次平衡）
能移动平衡螺母吗？
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
身高、年龄、体重标准量化表
估一估，炼就你的好眼力！
每个小组从下图中任选一件 物品，各人估计一下物体的质量， 记下来；然后比较，看谁估算误 差最小．
实验室里常用的测量质量的工 具
吨(t)， • 比千克单位小的单位有克(g)、毫克(mg)
。
2020/7/21
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号是 k_g___，比千克大的单位是__吨_____，比千克小的单位 是____克__、__毫__克_________. 2.起初人们规定：0℃时_1_0_0__0__cm3的纯水的质量为
零。
使用托盘天平的注意事项
• （1）托盘天平是灵敏度比较低的一种天 平，它的感量一般是0．2～0．5克。最 大秤量有200克、500克、1000克等几种 。这类天平一般不备1克以下的砝码，而 用游码来代替。放置或取出被称物体和 砝码时，都必须小心轻放。所称物体的 质量不能超过天平的最大秤量，以免损 坏梁架及影响感量。
2020/7/21
甲甲图图 乙图
2020/7/21
指针偏左， 左边重， 往右调。
平衡螺母的调节：
左偏右调， 右偏左调。
指针偏右， 右边重， 往左调。
天平使用
1. 称量时,左盘放置被称量物体,右 盘放置砝码.
(左物右码）
2. 增减砝码和移动游码,使天平恢复平衡
(第二次平衡）
能移动平衡螺母吗？
独立填写,小组交流
一枚1元硬币 质量约10_g_
一张邮票质 量约50_m_g
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
一头象质量 约5_t_
身高、年龄、体重标准量化表
估一估，炼就你的好眼力！
每个小组从下图中任选一件 物品，各人估计一下物体的质量， 记下来；然后比较，看谁估算误 差最小．
实验室里常用的测量质量的工 具
吨(t)， • 比千克单位小的单位有克(g)、毫克(mg)
。
2020/7/21
国际千克原器
保存在 法国巴黎国 际计量局
比一比，看谁做得好，做得快！
阅读课本，思考并回答下列问题
1.国际单位制中，质量的基本单位是：千__克___，符号是 k_g___，比千克大的单位是__吨_____，比千克小的单位 是____克__、__毫__克_________. 2.起初人们规定：0℃时_1_0_0__0__cm3的纯水的质量为
零。
使用托盘天平的注意事项
• （1）托盘天平是灵敏度比较低的一种天 平，它的感量一般是0．2～0．5克。最 大秤量有200克、500克、1000克等几种 。这类天平一般不备1克以下的砝码，而 用游码来代替。放置或取出被称物体和 砝码时，都必须小心轻放。所称物体的 质量不能超过天平的最大秤量，以免损 坏梁架及影响感量。
粤沪版八年级上册5.1《物体的质量》PPT课件
游码未归0
不能用手拿砝码
底板不水平
超过量程
4
全班齐读 理解记忆
一放平，二归零， 三调螺母梁平衡， 螺母要向轻端移， 一边低来向另一边 转 针指中线才算完。 天平调好不要动。 天平使用
（教师板书）
左物右码镊子夹。 游码最后调平衡。 砝码游码加起来， 物体质量测出来。 收拾器材才算完， 养成习惯要坚持。
口诀
突破难点
小华提出：“只要把一枚大头针 放在天平上称就行了”。小明却 提出“应该在托盘上多放一些大 头针来称量”。 究竟哪种方法更准确呢？
一枚大头针的质量小于分度值
将100枚大头针放在天平上称
将200枚大头针放在天平上称
观察天平：
•天平的最大测量值为 200g •标尺上的分度值为 0、2g 调节天平：
生活中的测量工具： 杆秤
台秤 案秤
青春像一只铜铃，系在我们的手臂 上，只有不停地奔跑，她才会发出动听 的声音。
（2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码；
（3）天平平衡后读数：
m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？）
（1）不要超过量程
（2）保护天平
A．保护天平的刀口：轻拿轻放；
B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接 放在天平盘上。
三、质量的测量：
4．测量固体的质量：
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
新沪粤版八年级物理上册5.1 物体的质量课件
人眼上的一根眼睫毛 质量约1_m__g_
30粒大米约__1__g
15个鸡蛋大约_1_kg 一头大象约5__t _
一些物体的质量/kg
三.测量质量的工具——托盘天平
1.结构 分度盘
分度盘 指针
托盘
平衡螺 母
标尺 游码
横梁
底座
砝码盒及 砝码
2.使用
点击播放正确使用托盘天平视频
1、使用天平时，应把天平放在 水平工作台上。
5.1 物体的质量
?
课桌和凳子是由 什么材料组成的？
课桌和凳子哪个 用的木材多？
一个个具体的实物叫“物体”， 组成这些物体的材料叫“物质”。
大玻璃杯 小玻璃杯
大头针 铁锤
课桌 椅子
物体
由
玻璃 铁 木
物质
组成的
由上面的观察看出：课桌、椅子含有什 么不同？；铁钉、大头针含铁什么不同？； 大玻璃杯和玻璃杯？
态、位置变化无关。
一.物体的质量(m)
物理学中把物体所含物质的多少叫“质量”，用符号 “m”表示。
二.质量的单位
国
1.国际单位：千克（ kg）
际
千
2.其它单位：
克
毫克(mg)、克（g）、吨（t） 原
3.单位换算：
器
1t =__1_0_3kg， 1 kg =__1_0_3 g ，1g =_1_0_3_mg
用是 A、相当于向左调节平衡螺母
（） D
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列物体中的
A、一头大象
B、一只苹果
（ B）
C、一台电视机
5.1物体的质量课件PPT沪粤版物理八年级上册
量固体的质量的步骤： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
课堂探究
在国际上，采用千克作用质量的基本单位,符号是kg。
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质 冰熔化成水，它的质量是否变化呢？为什么？
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
量m2。
(3)液体的质量m液＝m2－m1。
典例分析
下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
课堂探究 一些物体的质量m/kg：
课堂探究
分析： 填写一些物体质量的单位，学生讨论交流。
一只铅球质量约4_k_g 一瓶酱油质量约500_g_ 一个苹果质量约150_g_ 一头大象质量5_t_
课堂探究
三、学习使用天平测量物体的质量
同学们的体重是用什么测出来的呢?有专门测体重的体重计， 也可以用磅秤来测。
课堂探究
使用托盘天平的注意事项： (1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘 里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 (2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘， 不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要 用镊子夹取，不准直接用手拿。
课堂探究 学生实验——用天平测量固体和液体质量
课堂探究
分析： 用铁锤将铁钉敲弯 问：铁钉的质量是否变化呢？为什么？
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
课堂探究
在国际上，采用千克作用质量的基本单位,符号是kg。
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
(2)将容器注入适量的液体后，用天平称出液体和容器的总质 冰熔化成水，它的质量是否变化呢？为什么？
质量是物体的基本属性，物体的质量不会随物体的状态、形状、位置的变化而变化。
量m2。
(3)液体的质量m液＝m2－m1。
典例分析
下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
课堂探究 一些物体的质量m/kg：
课堂探究
分析： 填写一些物体质量的单位，学生讨论交流。
一只铅球质量约4_k_g 一瓶酱油质量约500_g_ 一个苹果质量约150_g_ 一头大象质量5_t_
课堂探究
三、学习使用天平测量物体的质量
同学们的体重是用什么测出来的呢?有专门测体重的体重计， 也可以用磅秤来测。
课堂探究
使用托盘天平的注意事项： (1)防止损伤：被测物体的质量不能超过天平的称量；往盘 里增减砝码时要轻拿轻放，用后及时将砝码放回砝码盒里。 (2)防止锈蚀：要保持天平干燥、清洁；不要用手摸天平盘， 不准把潮湿的东西或化学药品直接放在天平盘里；砝码要 用镊子夹取，不准直接用手拿。
课堂探究 学生实验——用天平测量固体和液体质量
课堂探究
分析： 用铁锤将铁钉敲弯 问：铁钉的质量是否变化呢？为什么？
沪粤版初中物理八上 5.1 物体的质量 课件
质量的大小与物体的形状、状态和位置有无关系 呢?
钢水浇成钢环、钢锭压 成钢板，形状变了，质 量不变
位置改变
宇航员在地面
质量不变 宇航员在太空
冰块熔化成水，状态变了，质量不变
2.一个物体的质量不因它的_形__状__、 __状_态__、_位__置__的变化而变化。质量 是物体的一个基本属性.
（1）一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量
（2）___用__手__直__接__拿__砝__码_______
3.使用已调好平衡的天平测量某物体的质量时，
若指针偏右，则以下操作正确的是（ ） B
A。向右盘中加砝码 B。 在右盘中减砝码
C。向右移动游码
D。向左调节平衡螺母
4、下列说法中正确的是( C ) A．登月舱从地球飞到月球质量变小 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但
（1）物体的质量不能超过天平的测量范围;
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，严禁用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏（否则生锈腐蚀会 造成质量改变）。
（3）若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样 的同样的纸。
（4）若用天平称液体，应用容器装着（需要先称出容 器质量）。
例：指出下列情形的错误。
游码未归0
2、实验室常用的测量质量的工具——托盘
天平和物理天平
托盘天平
物理天平
活动1：用天平测量固体的质量
1、观察托盘天平，熟悉它的结构
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
2、仔细阅读天平的说明书，了解天平的使用 （1）托盘天平使用前的调节
A、使用天平时，应把天平放在 水平工作台 上
钢水浇成钢环、钢锭压 成钢板，形状变了，质 量不变
位置改变
宇航员在地面
质量不变 宇航员在太空
冰块熔化成水，状态变了，质量不变
2.一个物体的质量不因它的_形__状__、 __状_态__、_位__置__的变化而变化。质量 是物体的一个基本属性.
（1）一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量
（2）___用__手__直__接__拿__砝__码_______
3.使用已调好平衡的天平测量某物体的质量时，
若指针偏右，则以下操作正确的是（ ） B
A。向右盘中加砝码 B。 在右盘中减砝码
C。向右移动游码
D。向左调节平衡螺母
4、下列说法中正确的是( C ) A．登月舱从地球飞到月球质量变小 B．1kg铁比1kg棉花的质量大 C．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，但
（1）物体的质量不能超过天平的测量范围;
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，严禁用手接触 砝码，不能把砝码弄湿、弄脏（否则生锈腐蚀会 造成质量改变）。
（3）若用天平称化学药品，应在两托盘中放大小一样 的同样的纸。
（4）若用天平称液体，应用容器装着（需要先称出容 器质量）。
例：指出下列情形的错误。
游码未归0
2、实验室常用的测量质量的工具——托盘
天平和物理天平
托盘天平
物理天平
活动1：用天平测量固体的质量
1、观察托盘天平，熟悉它的结构
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座
2、仔细阅读天平的说明书，了解天平的使用 （1）托盘天平使用前的调节
A、使用天平时，应把天平放在 水平工作台 上
物体的质量沪粤版八年级上册物理课件
02|质量的单位
TWO
质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位:千克，符号:kg
为了实际需要，人们还规定了一些
比千克大和比千克小的单位
有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg
千克原器
估测常见物体质量：
成年人：约60 kg 1包方便面：约70 g 1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约50 g 1个苹果：约200 g
SEC TION 物体的质量
03|学习使用天平测量物体的质量
THERR
学习使用天平测量物体的质量
托盘天平的构造：
3.托盘 8.游码
7.分度盘 6.指针
2.托盘架 1.底座
5.平衡螺母 4.标尺
1．使用前（怎么做？如何判断？） （1）放置：将天平放在水平台面上中央。
中，完全结冰后，其质量（ A ）
A. 仍是80 g
B. 大于80 g
C. 小于80 g
D. 不能确定
3、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度
盘的左侧，如图甲所示。要使天平平衡，应将横梁右
端的平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）移动。
当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左
侧（如图甲所示），这时应该 增加 （选填“增加”
烧杯、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的材料（玻璃、铁）叫做 “物质”。
物体的质量
物理学中把物体所含物质的多少叫物体的质量，用字母“m”表示
冰块融化成水、泥团被捏成泥人、飞船从地球来到月球，其质量有变化吗？ 质量是物体的一种属性。物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。
SEC TION 物体的质量
TWO
质量的单位
在国际单位制中，质量的基本单位:千克，符号:kg
为了实际需要，人们还规定了一些
比千克大和比千克小的单位
有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg
千克原器
估测常见物体质量：
成年人：约60 kg 1包方便面：约70 g 1只鸡或鸭：约2 kg
1升水： 1 kg
1个鸡蛋：约50 g 1个苹果：约200 g
SEC TION 物体的质量
03|学习使用天平测量物体的质量
THERR
学习使用天平测量物体的质量
托盘天平的构造：
3.托盘 8.游码
7.分度盘 6.指针
2.托盘架 1.底座
5.平衡螺母 4.标尺
1．使用前（怎么做？如何判断？） （1）放置：将天平放在水平台面上中央。
中，完全结冰后，其质量（ A ）
A. 仍是80 g
B. 大于80 g
C. 小于80 g
D. 不能确定
3、某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度
盘的左侧，如图甲所示。要使天平平衡，应将横梁右
端的平衡螺母向 右 （选填“左”或“右”）移动。
当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左
侧（如图甲所示），这时应该 增加 （选填“增加”
烧杯、铁锤、铁钉物理学中称为物体， 组成这些物体的材料（玻璃、铁）叫做 “物质”。
物体的质量
物理学中把物体所含物质的多少叫物体的质量，用字母“m”表示
冰块融化成水、泥团被捏成泥人、飞船从地球来到月球，其质量有变化吗？ 质量是物体的一种属性。物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变。
SEC TION 物体的质量
新沪粤版八年级物理上册5.1 物体的质量课件
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
B、一只苹果
（ B）
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
（1）_物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘___ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将__不__变_（变大、变小或 不变）
大头针 小玻璃杯 课桌
含有的物质少
物 质
铁锤
的 多
大玻璃杯
少
椅子
不
同
含有的物质多
请观察并讨论P113图5-2中的情况以及下面例子
举例
相关量
质量
一个牙膏皮，将它卷起来 形状变了
不变
将一盒罐头从合肥带到长青 位置变了
不变
给一块冰加热，冰化成水 状态变了
不变
探究归纳： 质量是一个物体的基本属性，与物体的形状、状
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
（D ）
A、把铜棒加热到100℃
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