如何管理一个调皮的孩子

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小孩调皮不听话打骂都不管用怎么办？

小孩调皮不听话打骂都不管用怎么办？1、勤与孩子沟通，听听孩子的想法。

“视其所以，观其所由，察其所安”。

只有通过与孩子的沟通，我们才能真正知道孩子们内心一些真实的想法，才可以“对症下药”，对孩子进行一些心理疏导和正确的引导。

2、关注孩子心理和态度。

与孩子沟通时父母一定要注意孩子的反应，不要老是自己像放炮一样直管说有的小孩是不会用语言来反对父母的，但他会下意识的用行动或肢体语言反应出来，这时就要靠大人去观察的，从孩子的眼神，肢体语言都可以看的到他的心理状态，如果是很怕很烦的感觉，这时就要改变自己的方式了，换个话题或调整一下环境，千万不能形成习惯。

3、管教严格，但更注重沟通。

孩子在成长中会跟家长产生很多分歧，如果家长一味注重孩子的顺从听话，不去理解孩子的动机和想法，那么孩子越是长大，就越不愿意听家长的话了。

家长经常跟孩子沟通，与孩子谈心，多倾听孩子说的话，就能够在理解孩子的同时，也让孩子理解大人。

4、适当的鼓励和认可孩子。

孩子们都是渴望得到大人的认可的。

即使他们在做一件你认为不对的事情。

你不如反其道而行之，先去认可他的想法和做法，然后等他的心情平复下来之后，再去表达你的意见，说出你认为的正确做法是如何的。

也就是“缓兵之计”，给孩子一定的平复时间，再去认可和鼓励他，可能会收到不一样的效果。

5、对孩子多一点陪伴。

有很多熊孩子，他们任性不听话，有可能就是因为缺乏父母的关心和陪伴，家长们上班太忙，有的时候可能还得加班，孩子长期不能和父母在一起，有的时候做一些调皮捣蛋的事，有可能只是想得到父母的关注。

小孩调皮不听话打骂都不管用的原因有哪些？1、孩子无法学会控制自己。

对于父母来说，总是想要在父母那里得到尊重和尊重，这个时候，孩子就会习惯于通过叛逆的行为来吸引父母的注意。

所以会形成孩子不听话的心理了。

2、家长总是居高临下。

很多家长在教育孩子的时候都会把自己想成是一个孩子的控制者，统治者，想要无时无刻地管理控制孩子。

孩子调皮怎么办有哪些教育方法

孩子调皮怎么办有哪些教育方法做为老师难免会遇到一些调皮的孩子，那应该采取什么样的教育方式来管教比较好呢?老师又该如何面对这些孩子？来一起看看吧。

调皮孩子的教育方法一、尊重、善待每一个孩子总有自己独特的一面，有的沉默，有的善辩，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聪明，这就是各人的个性。

我认为孩子的本质特征是一样的，之所以有个性，只是各人的显现特性不同而已，因此，孩子的顽皮、好动只是他的独特性的展现。

由于孩子受到环境、家庭、遗传的影响，他们的个性较难以改变，“江山易改，本性难移”我们只有顺应他们，尊重他们，不以异样的目光看待他们的行为，不以另类的方法处理他们，宽容理解孩子们的过极行为，善意地对待孩子的差异，让顽皮的孩子感受到老师真诚的相待，从而坦城面对老师，师生间营造了平等和谐愉快的交往氛围。

在老师的积极引导下，顽皮的孩子将会迎着积极向上的要求迈向新的台阶，努力做个让人喜欢能干的好孩子。

二、欣赏、发现顽皮的孩子生性好动、好斗，好奇心特强，他们好表现自己，从早到晚在老师面前都能发现他们的影子。

教学活动中你刚拿出图片，他会第一个冲到前面看个究竟;老师刚在交待操作要求，他已经迫不及待地打开了操作盒。

游戏时他更是霸王，他一统周围男生，吩咐做这做那，整个区域只听到他大声吼叫的声音。

下课后可更神气了，跑前窜后，与这个过招，与那个比武，谁有了新玩具，过了一会儿准会到他手里。

这样的孩子有得是精力，如果老师成天跟着他处理这件事那件事，那真是精疲力尽。

于是我换了一种方式，以静观变。

我忍住心中愤愤不平的感觉，耐心观察他们的行为，而观察结果让我深有感悟：人确实要灵活多变，不能固守成舟，墨守成规，一路不通寻他路，说不定会出现让人感叹，让人快慰兴奋的事情呢!我连续观察了他们，不，是一边观察一边欣赏我的顽皮小子。

的确，换一个角度，换一种方法，你会走出极端，顿感茅塞顿开，柳暗花明。

以欣赏的眼光看待顽皮孩子，你会发现他们许多闪光点，让你欣赏不够，赞叹不够，让你不得不重新审视这些顽皮孩子，度量这些孩子，从而以积极的态度正视孩子的优缺点，发扬他们的长处，使他们能健康活泼的发展。

孩子顽皮不听话怎么办

孩子顽皮不听话怎么办
1、不要管他，把他晾在一边，见没人哄他，自然他该干什么就干什么。

这种情况就是平常太溺爱孩子，什么也由得他，这样就造成他想干什么就干什么。

当你不理他时，他自然乖乖听话。

例如孩子中午捣乱不听话，是可以这样管教他的。

2、严格管教他，坚持不懈努力地纠正不良行为，时间长自然他就该过来了。

3、夸奖他，鼓励他引导他养成良好的习惯，给予必要的奖励。

例如让他养成良好的生活习惯，当他淘气不听话时可以说我们宝宝可真棒，收拾得一定很好。

然后做好这件事，给予表扬，经常性这样激励，时间长就养成良好的习惯了。

4、走进孩子的世界，和他做朋友，不要一味地指责骂他。

当你了解了孩子真实想法，你就知道如何教育他了。

5、多让孩子玩，当他每天有足够的活动量时，自然他调皮的个性就会减少。

因为爱玩是孩子的天性，对一些天生好动的孩子，多让他玩，淘气这个问题自然就会减少。

6、给孩子讲道理，让他明白这样做的后果是不对的，他明白了自然不会胡闹。

当然要有耐心，用他所明白的事和人讲道理，让他明白。

可以用动画片，或生活当中的真实事情来说服。

7、树立家长的权威，同时父母不要在孩子面前吵架，给孩子创
造有爱、民主的环境。

这样孩子才会关心、爱护他人，同时父母要多陪孩子，这样可以缓解孩子的调皮和焦虑。

怎样管理调皮的学生

怎样管理调皮的学生
一、用心与心进行交流。

课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序。

我们要用平和的心与他们交谈，要有意识地改变与孩子们沟通的方式与方法，如了解学生，用爱心感化他们、平等对待他们，当学生向你诉说时要专心倾听，这样你会收到意想不到的效果。

用平等的态度对待每一位同学，与他们倾心交谈，听取他们的意见，鼓励他们不断进步，这样会使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。

二、赏识与激励学生
教师在平时生活中应多注意这些调皮捣蛋的学生，多观察他们，多发现他们身上的一些闪光点，并及时的在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心。

三、理解和宽容学生
所谓的调皮学生就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。

如果我们在教育实践中采用正确的教育方法，对调皮的学生多一些理解信任，多一点宽容，会收到意想不到的效果。

只要我们理解学生，宽容学生，爱护关心学生，引导帮助学生，把每个学生都看作是有价值的，独特的人，并有自我发展，自我完善的能力。

师生才能协调好。

才能沟通好。

就不会出现所谓的调皮学生。

四、做好家校联系工作
做好家校联系工作是班主任工作的重要内容，也是学校教育成功是否的关键。

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如何教育顽皮的学生

如何教育顽皮的学生贪玩、淘气的学生一般被定义为差生，是令老师十分头疼的一个群体存在。

那么作为老师的我们应该如何教育顽皮的学生呢，一起来看看!1，给淘气顽皮的学生多找事务做，舍得用学生。

俗话说：无事生非，学生更是如此。

顽皮淘气的学生往往有惊人的精力，老师要指导这些精力过剩的顽皮淘气的学生，就应该让他们多做一些力所能及的班务事及学习项目，把他们的注意力引到这些“正”事上来。

比如，让他们课间比赛掰手腕，猜谜语，成语接龙，石头剪刀布，背口诀等，总之就是多游戏，把他们的一部分过剩的精力消耗去。

当然这个过程，学生干得好，老师要及时表扬、鼓励。

2，要善于给学生提问题，有问题找学生。

我们都应该意识到：学生淘气调皮往往会进发出智慧的火花，不听话有时反映出学生的主见性，好争斗包含着进取的成分，贪玩也包含着对未知世界的追求、对人生乐趣的渴望，贪玩的内核是热情、专注和事业心。

生本老师应善于根据学生的爱好，适时提出问题，启迪他们的智慧，陶冶他们的性情;这样既可以引导学生开动脑筋，积极思考，使学生他们在游戏中增长智慧，又可以培养他们良好的道德品质和情操。

我曾经带过几个尤其淘气顽皮的'学生，几乎所有带过他们的老师都说十分头疼，于是我针对性地设计了一些知识小问题闯关竞赛，比如竞赛背古诗默写抄书等，在他们之间调动竞争意识及鼓励他们竞赛“玩”，谁“玩”的好谁就当值日生等，效果非常好。

3，同学生一起玩、关心学生与了解学生，最好能抽出时间同学生一起玩。

周末完全由学生们安排，在这一天，生本老师可以同学生们一起讲故事、捉迷藏、散步、郊游等，在同学生一起游戏的过程中，老师往往会感到自己变得年轻了，同学生的共同语言多了;学生会更加亲近你，信服你，乐意接受你的劝告。

4，要因势引导，淘气、贪玩的学生只要不干坏事，老师不必过多限制他们的活动，有的学生因淘气贪玩影响了功课，老师只要给他讲清道理，帮他合理安排时间就行了。

不要因此惩罚孩了整日坐着读书。

如何管理调皮的孩子

如何管理调皮的孩子一、给调皮幼儿一份关爱,苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱孩子;”“调皮孩子”期望得到老师的关爱和鼓励,他们想通过自己独有的行为来引起老师的关注,进而获得老师的爱;因此,对于“调皮孩子”,老师更不应该吝啬自己的语言和表情,而是要通过各种形式,向他们表达爱;即使只是一个会心的微笑,一句关心的话语,一次亲切的抚摸,都会使他们感受到：老师是爱我的,我应该听老师的话;二、细心观察,及时发现,挖掘“调皮”幼儿身上的闪光点“调皮”孩子虽然有不少不尽人意的表现,但同样也有许多积极可贵的地方,如好问、好探索、有主见、较聪明等等,教师要尽量找出闪光点以鼓励他们进步;着名美学家罗丹曾经说过：“对于我们的眼睛缺少的不是美,而是发现;”我们要相信每一个孩子都有自己的闪光点,作为老师要善于发现孩子身上的闪光点,以平静的心态、平等的眼光看待这些“调皮的孩子”,有的放矢地进行教育,才能取得良好的教育效果;比如,我班有个叫万霄雨的男孩,上课时经常不举手就突然提问题,打断老师的话,三、创造条件,让幼儿有事做和“发泄”的机会;教学间隙是教育的盲区,很多时候,由于孩子没有事做,所以开始高声说话和乱跑,所以我要求他们每人准备一本自己喜欢看的书放在书包里,在学习之余,让他们有感兴趣的书可看,这样,他们手里有“事”干,就不会到处乱跑了;“调皮”幼儿往往精力过剩,我们应创造条件,允许幼儿把剰于精力“发泄”出来,如保证足够的户外活动时间,允许他们跑、跳,带他们玩活动强度较大的游戏等; 四、让调皮幼儿有表现的机会,由于怕“调皮幼儿”闹事,所以很多活动中,老师都会尽量减少他们参与的次数;这样,那些孩子施展才能的机会就减少了,让人觉得似乎除了调皮捣蛋之外,他们无所作为;其实许多“调皮幼儿”都是极其聪明的,有的还具备很强的管理能力和动手能力;我们应该尽可能的满足他们的表现欲望,让他们和其他幼儿一样也有施展才能的机会;五、教育调皮幼儿要有语言艺术,也许有的老师每天都是在用同样的“台词”批评孩子,“常常批评”没有效果也就理所当然了;有关研究表明,一直持续一种相同的刺激,在心理上很容易产生一种“不敏感”,到后来也就感觉不出那是一种刺激了;调皮儿童本身就经常受到教师的批评,如果老师每次批评的话都一成不变,他们就会当作耳旁风;我们不妨换成另外一种说法,一点新鲜的刺激,也能收到意想不到的效果;六、加强家园联系,统一教育策略,对于调皮儿童的教育,我们更应注重家园联系这一重要环节;从家庭入手,了解幼儿的家庭环境,家长的素质,以及教育孩子的方式、方法;通过多种渠道与家长共同探讨教育调皮儿童的办法,在此基础上做到有的放矢,优势互补,形成最佳合力;现在的独生子女在家中无人作伴,所以他们在家时就会倾其所有的玩具拨弄不停,借此“渲泄”;总之,调皮孩子是很有“个性”的,他们的这些个性恰恰体现了创造性人才的突出特征;正如阿莫纳什维利所说的：“没有儿童的顽皮,没有顽皮的儿童,就不能建立真正的教育学;”因此,在面对班里的“调皮”孩子时,我们不仅不应该厌恶、排斥,而应该正确认识到他们身上的独特价值,并用发展的眼光、开放的心态、正确的培养方法来引导调皮孩子,使他们身上潜在的独特价值得以充分发挥,让他们的世界充满着传奇色彩;每个班里,都不免有几位让老师头疼的幼儿,他会正在小朋友专注地听老师讲解的时候用手出其不意地触人一下,而被触的孩子以为他无辜打人,或还手打他,或告诉老师他打人,他还会在老师带小朋友户外活动时到处乱跑,并带动一批小朋友不遵守规则,更有甚者,会在吃饭的时候将饭菜放到别人的碗里,使得班级不得安宁,老师也被搞得心烦意乱,有时真是无计可施,心急如焚;如果不好好教育好这批孩子,对于班级各项活动的开展都将起到很大的阻碍,那么,我们应该如何正确对待儿童的这种行为呢通过一段时间来的尝试,我认为以下几种方法值得一试：方法一：走进孩子的心里当孩子发生调皮行为时,首先我们应从儿童身心发展的特殊规律上进行分析,而不要急于下结论;有的孩子,属于语言表达和交往方式上存在问题,这在3～5岁幼儿中是常见的;当孩子出现用手或脚碰别人时,老师要先问为什么,也许孩子不会说,老师可以从正面揣摩孩子的心理：“是不是他先碰了你”是不是他拿了你的玩具”“是不是你想让他走开点”“是不是你想和他玩”等等;此时的孩子尽管不太会表达,但能听懂成人的话,他会诚实地对其中一问点头的;同时,老师还要细心观察,看他是在什么情况下出现这个行为的;其次,要循循善诱,耐心帮助;儿童在成长过程出现的问题行为,除了细致观察分析外,更重要的是循循善诱,耐心帮助;这一阶段儿童心理过程带有明显的具体形象性和不随意性;特别是平时比较好动的男孩,他把他认为是好的,对的,全拿来加以模仿,一方面要消耗一些能量,另一方面也要在情感上得到满足;因此,对待此类孩子,在安静活动一段时间后,要安排一段活动量大的活动;他模仿自己喜欢的“偶像”时,成人不要粗暴干涉,要在肯定的前提下,教会他怎样模仿“偶像”的长处,来弥补自己的短处;由于此类孩子的自控能力较差,成人要反复多次地提醒、引导,耐心帮助,对孩子取得的一点点进步要及时表扬,帮助孩子树立自信心,千万不可在众人面前揭孩子的“丑”;对儿童的这些问题行为,作为教师不要乱下结论,要观察分析,然后想方设法采取多种手段帮助他,这样,问题行为是可以得到纠正的;方法二：善于发现这些孩子的闪光点对付调皮的孩子,我们都知道不能采用硬对硬的方法,那么,如何去解决呢这就要求我们对这样的孩子多长一个心眼——多观察;我们要学会从他们的身上看到优点最好是别人没有的或者是他的特点,而不仅仅是缺点,作为教师本身,也要以一颗平常心去对待这样的孩子;找到他的优点之后,就可以在此基础上大作文章;在其他幼儿面前鼓励他,或者是让他作为某方面的一个“小老师”,去指导其他幼儿,相信他会有所改变;我们要相信,每一个人都有一个闪光点,幼儿更不例外我们应善于发现孩子的长处,帮助孩子建立信心,再给一个明确而又不难达到的目标;方法三：采用暗示的方法顽皮的孩子经常会犯错误,于是老师正确对待这种孩子,比如在一次教学活动中,我班的嘉晨却站到椅子上去了,我把他抱下来,谁知一会儿他又上去了;最后我想了一个办法：我若无其事地把他抱在怀里,他则乖乖地窝在我的怀里,直到活动结束;通过这件事我发现,如果当众批评孩子,不但影响老师和幼儿的情绪,也会影响活动效果,这时候如果老师如能间接地影响孩子,“暗示”孩子,效果也许会更好方法四：适当地进行惩罚调皮的幼儿往往会做出一些出格的事情,作为教师应让他知道自己调皮的坏处,如果因为他调皮而酿成大错,让他知道错在哪并对他进行适当的惩罚在惩罚教育中有一种可以用来纠正儿童不良行为的方法叫暂时隔离法;当孩子不良行为发生后,我们将他立即置于一个单调、乏味的地方,直到定时器响了以后方可离开;暂时隔离意味着奖励、强化、关注、有趣活动的中止,因而从性质上说,属于一种惩罚;如：我们班中的天天小朋友一次因和小朋友抢玩具未成功将桌子翻倒在地,我们就采用这种方法：1选择一个无聊的、刺激单调而又安全的地方作隔离地点：在活动室的图书角中;2使用定时器小铃,隔离时间遵循“一岁一分钟”原则,5岁即5分钟；3暂时隔离期间不与他交谈和争吵；4小铃响后,立即结束隔离,并询问天天被隔离的原因,但不要求儿童道歉与保证;方法五：采用代币强化法进行教育代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币;当孩子做出我们所期待的良好行为后,我们发给数量相当的代币作为强化物;孩子用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动;代币奖励的优点是:可使奖励的数量与幼儿良好行为的数量、质量相适应;如：我们班冬冬小朋友平时在班中很霸道,常常与小朋友争抢积木,玩后的玩具到处乱扔,活动中常不遵守规则,不认真听讲,常去吵闹旁边的小朋友;针对这些情况,我们就采用代币强化法进行教育;1我们先将冬冬的照片贴在墙上,并准备在其照片上贴五角星;2用图文并茂的形式将要求贴在旁边,3具体实施：听老师的话奖励1个五角星,养成收拾习惯奖励1个五角星,上课认真听讲奖励1个五角星,不吵别人奖励1个五角星,教师每天对冬冬进行评定,并请幼儿帮助数,10个五角星换一朵大红花,得到10朵大红花奖励一样冬冬喜欢的玩具或喜欢吃的东西,但如果做布道,同样是不听老师的话扣1个五角星,乱扔东西扣1个五角星,学本领不认真扣2个五角星,吵小朋友扣2个五角星,如果是“0”个五角星,罚一天不玩玩具;方法六：采用故事教育法幼儿对于文学作品中的故事往往很难与生活实际想联系,而且与生活实际能联系的故事一下子又没有地方可以找,因此我们采用将幼儿发生的事情编成一个故事,请幼儿进行讨论,说说这样的做法对还是不对,这样的做法会造成怎样的后果;让一些调皮的幼儿在讨论中知道自己的行为是不对的,是应该改正的;我们说没有儿童的顽皮,没有顽皮的儿童,就不能建立真正的教育学;儿童的顽皮和顽皮的儿童给我们提供了养料,可以使教育思想前进,使教育者始终不渝地创造性地思考,表现出革新精神和敢作敢为的精神;调皮的儿童他们是乐观愉快的儿童,善于帮助别人成为活泼好动的人;为了理解和改造儿童的顽皮的教育学,教师自己先得学会顽皮;只有把自己当作儿童,才能帮助他们成为成人；只有把儿童的生活看作是自己童年的重现,才能使自己日益完善起来；最后,应当全心全意地关怀儿童的生活,才能使自己成为一个人道的教师;。

调皮小孩如何教育方法

调皮小孩如何教育方法孩子的调皮和淘气是他们成长过程中的一部分，但作为家长，我们也需要对他们的行为进行教育和引导。

本文将介绍一些教育调皮小孩的方法。

一、建立良好的沟通良好的沟通是教育孩子的基础。

与孩子保持密切的沟通，了解他们的需求、想法和感受是非常重要的。

通过与他们的交谈，我们可以更好地理解他们为什么会调皮，并找出激发调皮行为的原因。

二、设立明确的规矩和纪律为了引导孩子的行为，我们需要设立明确的规矩和纪律。

规矩应该简单、明确，并且容易理解。

与孩子一起制定规则可以增强他们对规则的认同感。

同时，我们还要设立一些奖励和惩罚机制，激励他们遵守规定。

三、培养良好的习惯调皮的孩子通常缺乏自律能力，往往容易受到外界的诱惑。

因此，培养良好的习惯对于他们的成长非常重要。

通过给予他们积极的榜样，鼓励他们养成良好的行为习惯，例如保持整洁、守时、尊重他人等，可以帮助他们逐渐养成良好的习惯。

四、激发兴趣和发展才能调皮的孩子通常有较高的好奇心和创造力，因此我们可以通过激发他们的兴趣并发展他们的才能来转移他们的注意力。

给予他们更多的机会参与感兴趣的活动，鼓励他们展示自己的才能，可以帮助他们更好地发展潜力，同时减少不良行为的出现。

五、家庭环境的营造家庭环境对孩子的成长有着重要的影响。

为了教育调皮的孩子，我们需要创造一个积极、稳定和温馨的家庭环境。

家庭成员之间的相互关爱和支持可以帮助孩子建立安全感，减少调皮行为的出现。

六、积极引导孩子的情绪调皮的孩子通常情绪波动较大，我们需要教育他们积极应对情绪。

鼓励他们表达情感，并提供一些应对情绪的方法，例如呼吸练习、沉思冥想等。

通过积极引导他们的情绪，可以帮助他们更好地控制自己的行为。

七、给予孩子适当的自主权适当地给予孩子自主权可以培养他们的自信心和责任感。

让孩子学会独立思考和做出选择，并且为他们的决策负责，可以提高他们对自己行为的认同感，从而减少调皮行为的出现。

八、与其他家长和教育专家交流交流是获取更多教育方法的途径之一。

对付熊孩子的9个方法

对付熊孩子的9个方法在日常生活中，我们常常会遇到一些调皮捣蛋的熊孩子，他们的调皮行为常常给周围的人带来困扰和不便。

那么，我们应该如何对付这些熊孩子呢？下面我将为大家介绍九个方法。

第一个方法是保持冷静。

当我们遇到熊孩子时，一定要保持冷静，不要被他们的行为激怒。

如果我们情绪失控，很可能会让熊孩子更加得意，甚至引发更严重的问题。

第二个方法是与他们进行对话。

我们可以试着与熊孩子进行对话，了解他们的心理需求。

通过与他们沟通，我们可以更好地理解他们的行为动机，并寻找解决问题的方法。

第三个方法是设立明确的规则。

在与熊孩子打交道时，我们可以制定一些明确的规则，告诉他们什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。

这样可以帮助他们建立正确的价值观和行为准则。

第四个方法是给予奖惩措施。

当熊孩子表现良好时，我们可以给予奖励，比如表扬、奖品等。

而当他们做出不良行为时，我们也要及时给予相应的惩罚，让他们明白自己的错误。

第五个方法是提供正确的引导。

有时熊孩子的调皮行为是因为他们对事物的认知不准确或者缺乏正确的引导。

我们可以通过与他们交流，给予正确的引导，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

第六个方法是给予足够的关注。

有时熊孩子的调皮行为是为了吸引他人的注意力。

我们可以通过给予足够的关注，满足他们的心理需求，从而减少他们的不良行为。

第七个方法是培养他们的兴趣爱好。

有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏正确的发泄途径。

我们可以帮助他们找到合适的兴趣爱好，让他们将精力和时间投入到有益的事物中。

第八个方法是给予合理的约束。

有时熊孩子的调皮行为是因为他们缺乏足够的约束。

我们可以给予适度的约束，让他们明白哪些行为是不被允许的，从而减少不良行为的发生。

第九个方法是积极引导家长。

熊孩子的行为往往与家庭教育有关。

我们可以积极引导熊孩子的家长，提醒他们关注孩子的行为和心理需求，并提供正确的引导和教育方法。

通过以上九个方法，我们可以更好地对付熊孩子的调皮行为。

调皮学生的教育方法

调皮学生的教育方法在实施教育方法时，针对调皮学生是一项具有挑战性的任务。

这些学生常常让教师们感到头疼，他们倾向于违反纪律、缺乏注意力，甚至有时会扰乱课堂秩序。

然而，与其将这些学生视为问题，不如找到适合他们的特殊教育方法，以激发他们的学习兴趣和积极性。

本文将介绍几种调皮学生的教育方法。

首先，创建一个积极的学习环境对于调皮学生至关重要。

教师可以通过布置愉快的课堂装饰、设置规范的课堂纪律以及营造和谐的师生关系，为学生提供一个积极的学习氛围。

通过积极的鼓励和赞扬，教师可以让调皮学生感受到他们在课堂上的价值，并鼓励他们积极参与到学习活动中。

其次，个性化教学对于调皮学生非常重要。

教师可以通过了解学生的兴趣、学习风格和学习能力，针对性地为他们设计教学内容和活动。

例如，对于对于好动的调皮学生，教师可以安排一些体育活动或者课间运动，以释放他们的过剩能量。

对于喜欢艺术的学生，可以提供一些创意的课堂活动，如绘画或手工制作。

通过这种个性化的教学方法，调皮学生将更加积极地参与到学习中。

此外，使用游戏化教学方法也可以吸引调皮学生的注意力。

游戏化教学可以通过设置游戏目标、任务和奖励系统，来激发学生的学习动力。

例如，将课堂知识转化为有趣的游戏题目或挑战，通过竞赛和排名激发学生的积极性和竞争意识。

这样的教学方法可以使调皮学生主动参与到学习中，并增强他们对课程内容的理解和记忆。

此外，合作学习也是一种适合调皮学生的教育方法。

将学生分组，让他们在小组中合作完成任务和项目。

通过这种合作学习的方式，调皮学生可以学会与他人合作共事，培养他们的沟通和协作能力。

此外，教师也可以利用调皮学生的好奇心和求知欲，鼓励他们通过交流和讨论来探索新知识并解决问题。

这样的合作学习环境可以激发调皮学生学习的兴趣和潜力。

最后，建立良好的家校合作也是帮助调皮学生的重要一环。

教师可以与学生的家长保持密切的联系，及时沟通学生在学校的表现和问题。

家长可以在家庭中配合教师的教育方法，通过设立学习计划和规章制度，引导和监督学生的学习行为。

调皮孩子的教育方式有哪些

调皮孩子的教育方式有哪些孩子调皮惹是生非,没有片刻的安宁,孩子在父母的威严面前没有一点的畏惧,这样的孩子怎么教育呢?调皮孩子的教育方式：1、健康的活动引导孩子过于调皮的孩子家长是非常痛苦的,孩子这么不省心家长很不放心,那么家长就可以找孩子喜欢的健康活动,比如踢球、或者是打球等健康的活动,让孩子释放自己的,家长能陪着孩子一起做就更好了,这样调皮的孩子就会把更多的力气用在健康的活动上,不但对孩子有好处,让孩子的调皮发泄在健康的运动上,也对父母和孩子的关系有很大的帮助.2、多给调皮的孩子表现的机会家长和老师都喜欢学习好有礼貌的孩子,太调皮的孩子很多时候家长和老师不会给他们表现的时候,在这种情况下调皮的孩子就会无中生有,就容易出来调皮搞事情,因为孩子无所事事,所以家长和老师能多给调皮的孩子表现参加的机会,鼓励孩子让调皮的孩子慢慢的纠正自己的行为,让调皮的孩子慢慢认识到不调皮老师和家长更喜欢.3、培养孩子自我控制能力孩子调皮不是孩子有意的,甚至孩子自己都不觉得自己调皮,孩子还认为调皮是一种正常的行为,培养孩子的自控能力对孩子非常有必要,孩子在调皮的时候是孩子自控能力差的表现,孩子习惯了自控能力差习惯了调皮家长没有约束,所以孩子会无限的放大自己的调皮,孩子没有了自控能力,没有了约束,孩子就不会认为自己是太调皮了,所以家长培养孩子的自控能力很重要.4、孩子注意力缺陷的纠正家长知道孩子过于调皮不仅仅是孩子的自控力和家长教育的原因造成的,孩子自身的问题也是其中之一,孩子的注意力缺陷,孩子的注意力缺陷造成孩子爱动爱调皮爱动手,孩子的大脑如果空闲下来,孩子不动大脑会催促孩子动起来,不然孩子会觉得很无聊,只有孩子调皮多动大脑才会不觉得无聊.对调皮孩子的正确措施：策略一：包容“小火山”——营造和谐的家庭生态环境生态系统观认为，个体出生后就置身于不同的系统之中，如家庭、幼儿园、学校、小区、社会。

只有各个不同的系统结构皆能支持其成长和发展的需要，并能给予其生理及心理上的满足感，同时个体与环境之间的各种交流均能产生令人满意的效果，个体才能够健康成长并适应社会。

八种对付调皮孩子绝招

八种对付调皮孩子绝招当家长面对调皮的孩子时，可以采取各种措施来处理，但要想解决调皮行为，家长首先需要了解其调皮的背后原因，通过家庭的环境和对孩子的授权来平衡孩子的情感。

下面介绍几种处理调皮孩子的方法：一、尊重孩子的意见虽然孩子的调皮行为可能令家长头疼，但是应该尊重孩子的想法，尤其是在做出决定和解决问题时，家长应让孩子有参与的机会，让孩子从过程中获得教育。

这会让孩子觉得自己的意见得到认可，会对他有一定的积极意义，并且有助于改变他的调皮行为。

二、建立良好的沟通家长要与孩子建立良好的沟通，无论孩子有什么行为，家长都要耐心地聆听，理解他的想法，让孩子觉得自己的声音得到认可。

有时候，孩子的调皮行为可能是因为急躁和焦虑，家长可以对孩子进行心理指导，以促进健康的情感发展。

三、给予有针对性的惩罚调皮孩子必须受到责备和惩罚，以便避免因过度纵容而导致的恶劣后果。

但家长也不能在给予惩罚时过于冷酷无情，应先引导孩子了解其行为的后果，然后再处以适度的惩罚，针对性的惩罚可以防止孩子再次犯错。

四、提供有益的活动当家长发现孩子调皮时，往往情绪激动，最好的办法是安抚孩子，给予有益的活动，比如鼓励孩子参加体育活动，参加艺术培训班，这样可以提高他们的兴趣，并让他们有机会发挥自己的特长。

同时，家长也可以陪孩子一起去户外活动，让孩子感受大自然，增加他们的安全感，增进孩子与家长之间的亲子关系。

五、培养自律培养孩子的自律能力，也是避免调皮行为的重要方法。

家长可以在每天的学习、娱乐、生活中，就需要培养孩子自律的重要性进行讲解，提醒孩子不要随便干扰他人，并给予正确的指导，使孩子能够掌握正确的行为方式，以此可以避免孩子出现不良行为。

六、多鼓励家长在处理孩子的调皮行为时，要多多鼓励孩子，鼓励孩子在做事情时有正确的心态，多肯定孩子的优点，增强孩子的自尊心，让孩子感觉自己很有价值，从而改变孩子的调皮行为。

七、树立正确的榜样孩子的行为是从家庭学习的，家庭环境中的父母要好好管理自己的行为，克服自己的行为和言语上的欠缺，树立自己作为一个正确的榜样。

班主任如何对待调皮学生

班主任如何对待调皮学生介绍调皮学生是指在教学过程中表现出调皮捣蛋、不守纪律的学生。

班主任在面对这类学生时，需要采取一些策略和方法来引导他们走上正确的道路，提高他们的研究成绩和行为表现。

正文1. 建立积极的关系与调皮学生建立良好的关系是处理问题的首要步骤。

班主任要以积极的心态对待他们，倾听他们的问题和需求。

通过与他们建立良好的沟通和信任，能够更好地了解他们的需求和真实问题所在。

2. 设置明确的规章制度班主任需要向全班学生普及和强调学校的规章制度，并明确告知对违反规定的后果。

同时，要确保规定的公平性和合理性，并公正地执行，这样可以提高学生们的遵守纪律的意识。

3. 提供个别指导和支持针对调皮学生的具体问题，班主任可以通过提供个别的指导和支持来帮助他们改正行为。

可以与学生进行一对一的交流，了解他们为何会有调皮行为，并给予他们积极的反馈与建议。

4. 制定个性化的研究计划对于学业上存在困难的调皮学生，班主任可以制定个性化的研究计划，帮助他们专注于研究内容，提高研究动力。

通过调整教学方法和提供额外的辅导支持，可以帮助这些学生克服学业上的困难。

5. 鼓励积极参与课堂活动班主任可以设立一些课堂活动，鼓励调皮学生积极参与，提高他们在研究中的兴趣和投入度。

通过充分参与课堂活动，调皮学生可以从中获得成就感，从而减少不良的行为表现。

6. 寻求家长的支持班主任应主动与调皮学生的家长取得联系，与他们进行沟通和合作。

通过了解家庭背景和情况，可以更好地帮助学生改变不良行为，并争取家长在学校教育工作中的积极配合与参与。

7. 借助其他资源和专业人士支持在处理调皮学生问题时，班主任可以寻求其他专业人士的支持，如学校心理老师、教育专家等。

他们可以为班主任提供一些专业建议和方法，帮助班主任更有效地处理调皮学生的问题。

总结处理调皮学生是一项挑战，但通过建立积极的关系、设置明确的规章制度、提供个别指导和支持等方法，班主任可以引导调皮学生改正不良行为，为他们创造积极的学习环境。

好动的孩子如何教育（5篇可选）

好动的孩子如何教育（5篇可选）第一篇：好动的孩子如何教育好动的孩子如何教育我们经常都能听到一些家长抱怨说，男孩子太淘气，很难管。

说者无意，听者有心，很多孩子在这样的定义下似乎变得越来越淘气，否则他们就辜负了家长的“心意”。

下面和小编一起来看好动的孩子如何教育，希望有所帮助！认识好动的原因大多数孩子都表现出非常多的探索欲望，他们借此来了解这个世界，了解他们尚未熟知的世界——甚至是熟知的事物也会不断的去探索。

如果在这个过程中，他们的行为受到阻止，内在的需求得不到满足，则会通过不恰当的情绪表达方式表露，引发冲突。

当然，即便是家长的恐吓、打骂都不会阻止孩子探索的内在需求，他们仍然会一如既往的去发展自己所需要的能力。

但是，当孩子渐渐长大之后，他们开始有了自尊之后，恐吓打骂则会在他们的内心留下创伤，让他们被迫学会撒谎来逃避或者放弃了对未知世界的探索。

家长的心理建设那么，如何让孩子变得更加听话一点，但是又不错失自我发展的机会呢？首先家长需要了解孩子的行为是在了解这个世界，而非故意去捣乱。

之所以被认定为捣乱，那是从成人已有的经验的角度来看待，对于孩子来说，这些事情对他们来说是新鲜的，但并不知道它们存在的意义和形式——乃至有些物品的价格以及在家长心目中的重要价值。

只有真正了解孩子的状态，知道他们的现状，才不会用成人的水平去要求他们，冲突自然减少，理解和尊重必然产生，孩子的状态才会越来越好。

其次，需要让孩子知道，哪些事情是不可以去做的，哪些物品是不能去碰的。

在这个规则的框架下，孩子会积累更多丰富的经验。

当然，他们并不是总能做到的，即便是因为错误的行为所导致的不良后果，对他们来说也是经验的构成。

只是，这种后果不要是致命的.后果就好。

最后，在孩子犯下错误之后，家长要尽可能的让孩子知道正确的做法是什么，不要在一件事情上纠结不清，甚至算老账——这些做法没有任何好的作用。

让他们继续犯错的原因并不是被打、骂得不够，而是他们能力不致，或他们内心并不如此认为。

关于孩子不听话如何管教中的小技巧

关于孩子不听话如何管教中的小技巧孩子是否听话，是每个家长都会面临的挑战。

但是，通过一些管教的小技巧，家长们可以更好地应对孩子的不听话行为，并建立起更健康、积极的亲子关系。

以下是一些关于管教孩子不听话的小技巧：1.温和而明确地表达要求：孩子不听话可能是因为他们对家长的要求感到困惑或不清楚。

因此，家长需要确保自己的要求明确，并用简单的语言向孩子传达。

同时，不要使用威胁或惩罚作为手段，而是尽量使用积极的语言，例如：“请你把玩具放回原位。

”或者“帮我打扫一下你的房间。

”2.设定明确的规则和界限：孩子需要清楚地知道什么是可以做的和不可以做的。

因此，为孩子设定一些明确的规则和界限是非常重要的。

这些规则应该简单明了，并且需要与孩子进行沟通和解释。

例如，规定晚上九点后不能再看电视或使用电子设备。

3.使用积极的奖励制度：奖励制度可以帮助孩子建立自律和积极行为的习惯。

当孩子听话并遵守规则时，可以给予他们一些奖励，例如称赞、鼓励的话语、小礼物或特殊待遇等。

这样可以让孩子产生成就感，并激励他们持续表现良好。

4.建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通是培养他们听话的关键。

家长需要投入时间和精力与孩子交流，倾听他们的想法和需求。

这样可以让孩子感受到被重视和理解，从而更愿意配合家长的要求。

5.给予孩子适当的自主权：适当地让孩子做决定，可以培养他们的责任心和自我管理能力。

给予孩子选择的权利，并让他们承担相应的责任，可以让他们感到自己的声音被尊重和重视，从而更容易听从家长的要求。

6.保持坚定和一致：家长需要在教育孩子的问题上保持一致性，不能因为孩子的哭闹或挑战而退缩。

如果孩子发现他们可以通过不听话来逃避责任或得到自己想要的东西，那么他们就会反复这种行为。

因此，家长需要保持坚定，不要改变自己的规则和要求。

7.寻找问题的根源：孩子不听话的原因可能有很多，家长需要通过观察和分析来找出问题的根源。

是孩子对一些规则不满意？还是他们有其他的情绪或问题需要关注？通过找出问题的根源，家长可以更有针对性地进行干预和解决。

捣蛋鬼的“治理办法”

捣蛋鬼的“治理办法”孩子顽皮、调皮，妈妈焦急盼望孩子“学好”的心理特别可以理解。

但假如“有时忍不住也会打他”，这样一来不仅会损害孩子的自尊，而且也会造成孩子的逆反心理，使得父母的教育收效甚微。

下面给大家介绍一下顽皮的孩子怎么管，盼望能够协助到大家哦！顽皮的孩子怎么教育1、安康的活动引导孩子过于顽皮的孩子家长是特别苦痛的,孩子这么不省心家长很不放心，那么家长就可以找孩子喜爱的安康活动，比方踢球、或者是打球等安康的活动，让孩子释放自己的,家长能陪着孩子一起做就更好了，这样顽皮的孩子就会把更多的力气用在安康的活动上，不但对孩子有好处，让孩子的顽皮发泄在安康的运动上，也对父母和孩子的关系有很大的协助。

2、多给顽皮的孩子表现的时机家长和教师都喜爱学习好有礼貌的孩子，太顽皮的孩子许多时候家长和教师不会给他们表现的时候，在这种状况下顽皮的孩子就会无中生有,就简单出来顽皮搞事情，因为孩子无所事事，所以家长和教师能多给顽皮的孩子表现参与的时机，鼓舞孩子让顽皮的孩子渐渐的订正自己的行为，让顽皮的孩子渐渐相识到不顽皮教师和家长更喜爱。

3、造就孩子自我限制实力孩子顽皮不是孩子有意的,甚至孩子自己都不觉得自己顽皮，孩子还认为顽皮是一种正常的行为，造就孩子的自控实力对孩子特别有必要，孩子在顽皮的时候是孩子自控实力差的表现，孩子习惯了自控实力差习惯了顽皮家长没有约束，所以孩子会无限的放大自己的顽皮，孩子没有了自控实力，没有了约束，孩子就不会认为自己是太顽皮了，所以家长造就孩子的自控实力很重要。

4、孩子留意力缺陷的订正家长知道孩子过于顽皮不仅仅是孩子的自控力和家长教育的缘由造成的，孩子自身的问题也是其中之一，孩子的留意力缺陷，孩子的留意力缺陷造成孩子爱动爱顽皮爱动手，孩子的大脑假如空闲下来，孩子不动大脑会催促孩子动起来，不然孩子会觉得很无聊，只有孩子顽皮多动大脑才会不觉得无聊。

5、旁敲侧击常听教师们埋怨：“我们班那个‘顽皮鬼’，每天都挨指责，可他就是改不了。

如何管理班级里调皮的学生

如何管理班级里调皮的学生一、引言班级里的学生是多种多样的，有乖巧听话的学生，也有调皮捣蛋的学生。

对于后者，如何管理他们是一个让很多老师头疼的问题。

本文将从以下几个方面探讨如何管理班级里调皮的学生。

二、了解学生首先，了解学生是非常重要的。

每个学生都有自己独特的性格和兴趣爱好。

了解他们的背景、家庭情况以及兴趣爱好可以帮助老师更好地与他们沟通和交流。

三、建立信任建立信任是管理班级里调皮学生的关键。

当学生感到被尊重和理解时，他们会更愿意遵守规则和听从老师的指导。

因此，老师应该积极倾听学生，并尽可能地满足他们合理的需求。

四、制定明确规则制定明确规则可以让学生清楚地知道哪些行为是被允许的，哪些行为是不被允许的。

同时，规则应该具有可操作性和实效性。

在制定规则时，可以考虑与学生一起商量并达成共识。

五、采用积极的激励措施采用积极的激励措施可以帮助学生更好地遵守规则。

例如，可以设置班级奖励制度，鼓励学生在学习和行为上表现良好。

同时，也应该及时给予表扬和鼓励，让学生感到自己的付出得到了认可。

六、采取适当的惩罚措施当学生违反规则时，应该采取适当的惩罚措施。

但是，惩罚应该是合理、公正和适度的。

同时，也应该注重与学生进行沟通和交流，让他们明白自己的错误，并且要给予改正错误的机会。

七、与家长沟通与家长进行沟通也是管理班级里调皮学生的重要环节。

老师可以向家长介绍学生在班级里表现情况，并征求他们对于如何管理孩子的意见和建议。

同时，也可以让家长参与到教育过程中来，共同关注孩子的成长和发展。

八、结语以上就是如何管理班级里调皮学生的一些方法和策略。

当然，每个班级和学生都有自己独特的情况，老师应该根据实际情况进行灵活的调整和处理。

最终的目标是让每个学生都能够健康、快乐地成长。

家长如何教育调皮捣蛋的孩子

调皮捣蛋是小儿生长过程中的一种因素。

家长有责任对孩子进行教育和引导，帮助孩子形成阳光、健康的成长环境。

以下是家长应该采取的一些教育方法和策略：
1. 寻找孩子行动背后的原因。

家长需要了解孩子行动背后的原因，是否是孩子寻求关注、探索新事物、或因为缺乏爱而表现出来。

只有理解问题的根源，才能贴近孩子需求，避免急功近利，说教并无益于孩子的成长和行为改变。

2. 建立良好的沟通渠道。

要了解孩子的需求和想法，并且建立良好的沟通渠道。

家长应该倾听孩子的想法和情感，与孩子合作寻找更好的方法和方向，更容易获得孩子的信任，并且引导他们出于道德行为。

3. 建立明确的规矩和奖惩制度。

家长应该明确规矩和奖惩制度，让孩子了解一些行为会产生什么样的后果，激励孩子训练好的行为。

同时也让孩子明确不良行为会带来的后果，如对健康、身心发展甚至人际交往带来的负面影响。

4. 提供温暖、稳定的家庭环境。

家长要关注孩子的身心健康、情感表达和交流，尽可能为孩子创造一个充满温馨和爱的家庭环境。

孩子在这样的环境中才能够更加自信和自律地成长，更好地认识自己，并且通过学习和探索体验更多有意义的体验。

以上只是一些初步的介绍，针对不同年龄、不同性格和情况都可能会有不同的教育方式与方法。

不管家长采取什么方法，都应该关注孩子的需求，与他们共同发展，帮助他们更好地成长成为楷模和价值观的拥有者。

调皮孩子的教育方法有哪些

调皮孩子的教育方法有哪些调皮孩子是需要付出耐心与爱心去教育的，而每个孩子的天性都是不同的，对于不同的孩子家长也需要运用不同的教育方法，下面为大家提供的是调皮孩子教育方法。

教育调皮孩子的方法1、旁敲侧击常听老师们抱怨：“我们班那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。

”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许她们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。

从心理学的角度来分析，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。

调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风;教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。

例如，某某小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用“某某你又做坏事了，抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“某某真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我相信泉泉也能和威威一样。

”某某听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

2、出乎预期调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。

本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，如教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍。

这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

3、委以“重任”对一些调皮的儿童，可以委以“重任”，用游戏的角色使他自觉克服毛病。

某某喜欢到处乱跑，到处捣蛋，一刻也难安静，我因而在区域活动或午餐后请他当“小班长”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。

孩子不听话,总是捣蛋怎么办

当孩子不听话、总是捣蛋时，家长可以尝试以下方法
来应对：
1.保持冷静：首先，家长要保持冷静和耐心。

不要在情绪激动或疲惫时处理孩子的问题，因为这可能会让情况变得更糟。

2.了解原因：尝试了解孩子捣蛋的原因。

有时，孩子可能只是在寻求关注或想要表达自己的情绪。

了解他们的动机可以帮助你更有效地应对。

3.设定明确的规则和限制：确保孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。

设定明确的规则和限制，并确保全家人都遵循这些规则。

4.给予正面激励：当孩子表现出积极的行为时，给予他们赞扬和奖励。

这可以激励他们继续保持良好的行为。

5.使用有效的沟通技巧：与孩子沟通时，使用简单、清晰的语言。

避免使用威胁或惩罚性的语言，而是尝试理解他们的感受，并引导他们思考自己的行为。

6.提供选择：给孩子提供两个合理的选择，让他们感觉自己有控制权。

这可以帮助他们学会决策和负责任。

7.教授合适的行为：通过示范和解释，教授孩子适当的行为方式。

让他们知道如何以积极、合作的方式表达自己。

8.考虑孩子的年龄和发展阶段：了解孩子的年龄和发展阶段，并调整你的期望和方法以适应他们的需要。

9.寻求专业帮助：如果孩子的行为问题持续存在且严重影响家庭和生活，考虑寻求专业帮助，如心理咨询师或儿童心理学家。

最重要的是，家长要保持一致的管教方式，并与孩子建立积极的亲子关系。

通过关爱、理解和引导，帮助孩子逐渐形成良好的行为习惯和价值观。

八种对付调皮孩子绝招

八种对付调皮孩子绝招八种对付调皮孩子绝招家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

下面和小编一起来看八种对付调皮孩子绝招，希望有所帮助！八种对付调皮孩子绝招1八种对付调皮孩子的绝招1、提前监控、及时引导孩子不听话真的是没人能管得了他吗？不是的，而是家长没有及时引导造成的。

及时引导、传递合适的行为规范是绝对有必要的，否则孩子就会失去成长的机会。

家长应当对孩子进行提前监控，比如带宝宝去超市前，要告诉他：不能见到好吃的打开就吃，因为妈妈还没付钱，超市里不允许。

由此让他知道规矩和纪律是什么，这相当于一颗种子种进了孩子的头脑，使他形成一种意识。

当出现不好的表现时，要及时适度制止并告诉他：“我已经说过了，你让我失望。

”孩子是有良知的，通过一段时间，问题行为会有好转的。

2、鼓励为主平时多给他一些机会，比如当宝宝逛超市时，没有缠着人要这要那时，就多鼓励孩子几次，会出现良好效果的。

3、淡化出效果对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。

不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。

4、父母要以身作则当然对付调皮孩子的过程中，父母更需要以身作则。

孩子的一些坏毛病都是模仿父母来的，因为父母日常生活的言行举止都会影响到他们。

5、满足孩子表现欲调皮的孩子大多都有较强的表现欲，喜欢通过一些稀奇古怪的举动与“表演”来吸引别人的注意，渴望获得重视，希望得到更多的关注和表扬。

上课的时候，我经常会提问那些调皮捣蛋的孩子，创造机会让他们上台展示，让他们感受被重视被关注被肯定，以此来激发学习兴趣，从而严格要求自己，更多的关注课堂。

6、发自内心的赏识孩子很多人错误的以为赏识孩子就是告诉孩子“你真棒！”事实上，赏识教育远远不是“你真棒”这么简单，赏识首先应该是一种心态，一种欣赏孩子的心态。