剪纸教案一年级上册

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一年级迎春剪纸教案大全

一年级迎春剪纸教案大全教案一：剪纸的基本技巧目标：学生能够了解剪纸的基本知识和技巧，并能够运用这些技巧制作迎春剪纸。

准备材料：彩纸、剪刀、铅笔、剪纸模板、胶棒步骤：1. 引入剪纸艺术：向学生介绍剪纸的历史和文化背景，并展示一些剪纸作品给予学生启发。

2. 剪纸的基本知识：解释剪纸的基本概念和分类，并展示剪纸模板。

3. 练习基本剪纸技巧：向学生展示如何将模板放在彩纸上，并用铅笔勾勒出图案的轮廓，然后使用剪刀剪下轮廓线外的部分。

4. 进一步练习：让学生选择一个简单的剪纸模板，并利用基本剪纸技巧制作对称的剪纸作品。

5. 制作迎春剪纸：为学生提供具有相关主题的剪纸模板，让他们运用所学技巧制作迎春剪纸。

6. 展示和分享：学生展示和分享自己的剪纸作品，并鼓励彼此欣赏和赞美。

教案二：剪纸的图案设计与表现方法目标：学生能够运用不同的图案设计和表现方法，创作出独特的迎春剪纸。

准备材料：彩纸、剪刀、铅笔、剪纸模板、胶棒、彩色笔步骤：1. 回顾剪纸的基本知识：复习剪纸的基本概念和分类，并向学生讲解不同图案的设计方法。

2. 设计剪纸图案：鼓励学生在纸上画出自己想要制作的图案，并使用彩色笔为图案增添色彩。

3. 尝试不同的剪纸技巧：让学生尝试使用不同的剪纸技巧，如折纸剪纸、层叠剪纸等，以实现他们的设计想法。

4. 完成迎春剪纸作品：提供相关的剪纸模板或让学生自由创作，以制作出具有迎春主题的剪纸作品。

5. 展示和评价：学生展示并互相评价自己的作品，鼓励他们分享设计思路和方法，以及互相学习和改进。

教案三：剪纸与春节传统文化目标：学生能够理解剪纸在春节传统文化中的重要性，并能够制作具有传统元素的迎春剪纸。

准备材料：彩纸、剪刀、铅笔、剪纸模板、胶棒步骤：1. 引入春节文化：向学生介绍春节的由来和相关的传统习俗，特别是与剪纸相关的习俗。

2. 研究传统图案：和学生一起研究传统春节剪纸图案，并解释这些图案的寓意和象征意义。

3. 制作传统剪纸：提供传统图案的剪纸模板，鼓励学生用剪纸技巧制作具有传统元素的迎春剪纸，如福字、灯笼等。

《剪纸》教案最新5篇

《剪纸》教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剪纸教案教学设计10篇

剪纸教案教学设计10篇教案标题：剪纸教案教学设计10篇教案1：幼儿园剪纸教学设计1. 教学目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养他们的动手能力和创造力。

2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。

3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让幼儿跟随示范剪纸，展示作品。

4. 巩固练习：让幼儿自由发挥，创作自己的剪纸作品。

5. 评估方法：观察幼儿在剪纸过程中的专注度和创造力。

教案2：小学一年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生基本的剪纸技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。

2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。

3. 教学活动：讲解剪纸的基本知识，示范剪纸技巧，让学生跟随示范剪纸，展示作品。

4. 巩固练习：让学生尝试不同的剪纸技巧，设计自己的剪纸作品。

5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达。

教案3：小学二年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的创造力和耐心。

2. 教学准备：彩纸、剪刀、范例图。

3. 教学活动：介绍剪纸的历史和文化背景，示范并讲解剪纸的高级技巧，让学生尝试剪出复杂的图案。

4. 巩固练习：让学生设计自己的剪纸作品，鼓励他们展示和分享。

5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用和创意表达，以及他们对剪纸历史文化的了解。

教案4：小学三年级剪纸教学设计1. 教学目标：教会学生进阶的剪纸技巧，培养他们的表现力和创造力。

2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。

3. 教学活动：介绍不同地区的剪纸艺术风格，示范并讲解不同地域的剪纸技巧，让学生尝试剪出具有地方特色的剪纸作品。

4. 巩固练习：让学生设计自己的地方特色剪纸作品，促进他们对文化多样性的认识和尊重。

5. 评估方法：观察学生在剪纸过程中的技巧运用、形象表达和文化意识。

教案5：小学四年级剪纸教学设计达能力。

2. 教学准备：剪纸纸张、剪刀、彩笔、范例图。

3. 教学活动：介绍剪纸与其他艺术形式的结合，示范并讲解创新的剪纸技巧，鼓励学生尝试剪纸与绘画、摄影等的结合。

美术教案《剪纸》

美术教案《剪纸》一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。

2.学习剪纸的基本工具和材料。

3.掌握剪纸的基本技巧和步骤。

4.培养学生的想象力和创造力。

二、教学准备1.教师准备剪纸的范例和教具。

2.学生准备剪刀、剪纸、铅笔和颜料。

三、教学步骤1.导入（10分钟）在导入部分，教师可以向学生展示一些剪纸的范例，并介绍剪纸的历史和文化背景。

可以谈论剪纸在中国传统文化中的地位和重要性，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。

2.剪纸基本技巧（20分钟）教师可以向学生介绍剪纸所需的基本工具和材料，例如剪刀、剪纸和颜料。

然后，教师可以演示一些简单的剪纸技巧，如折叠、剪裁和粘贴。

学生可以跟随教师的操作，逐渐掌握剪纸的基本技巧。

3.实践操作（30分钟）学生可以根据自己的兴趣和创造力来设计自己的剪纸作品。

他们可以先用铅笔在纸上画出自己想要剪纸的图案，然后再用剪刀进行剪裁。

完成剪纸后，学生还可以使用颜料进行上色，使作品更加生动有趣。

4.展示和评价（10分钟）学生可以将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，互相欣赏和评价。

教师可以引导学生对其他同学的作品进行评价，并鼓励学生分享设计思路和创作经验。

5.拓展活动（20分钟）为了进一步扩展学生的想象力和创造力，教师可以给学生提供一些剪纸的拓展活动，例如剪纸书签、剪纸贺卡等。

学生可以在班级里交流和分享自己的拓展作品，进一步提高他们的设计和剪纸技巧。

四、教学反思通过本节课的学习，学生不仅了解了剪纸的历史和文化背景，还掌握了剪纸的基本技巧和步骤。

学生通过实践操作，培养了想象力和创造力。

通过展示和评价，学生学会了欣赏和分享他人的作品。

通过拓展活动，进一步提高了学生的设计和剪纸技巧。

整个教学过程旨在激发学生的兴趣和热爱，培养他们对传统文化的认知和理解。

同时，也为学生提供了一个展示和交流的平台，使他们能够相互学习和成长。

剪纸教案(优秀4篇)

剪纸教案（优秀4篇）剪纸教案篇一活动目标：1、初步尝试使用“转纸不转剪”的方法，一剪刀剪出树叶的形状。

2、尝试合理使用纸张，避免剪碎纸，做到不浪费纸张。

3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：各色卡纸、大小不同的衬纸、编好的“柳枝”、剪刀、树叶图片。

活动过程：活动开始，我为了丰富幼儿的经验，引导幼儿观察了八张不同叶形、树叶不同排列方式的图片，请幼儿用身体表现出树叶的形状，然后逐一示范剪法。

在材料的投放上，我在大小不同的衬纸上画出了不同的树枝，其中一组为编织的柳枝，供幼儿自主选择自己喜欢的衬纸和剪纸的颜色。

为实现目标，我特别提醒幼儿合理使用剪纸，尽量不出现废纸。

幼儿在剪纸过程中，也能尽量做到这一点。

在近半小时后，全部幼儿完成了自己的作品，并展示。

教学反思：1、从活动开始，到幼儿真正拿起剪刀开始剪，用了近壹五分钟的时间，显然这段时间过长了。

但总怕幼儿的前期经验不够丰富，总担心独立剪纸时会遇到困难，总想做到事无巨细，加上幼儿自由选择用纸的时间，居然就用了那么长的时间。

2、幼儿在剪纸粘贴时，我注意到两个幼儿的作品和衬纸的颜色相同了，几乎看不到树叶。

我并没有及时制止，打算在分享交流的环节，和孩子们一起讨论，同时提升幼儿的经验，但巡视一圈过后，两名幼儿均发现了自己的问题，主动作出了调整。

在分享环节我请这两名幼儿介绍了这一小举动，目的在于为其他幼儿提供借鉴。

3、令人欣喜的是，今天第一次请幼儿尝试合理利用纸张，努力做到不浪费纸，没想到真的有许多幼儿能够做到。

这足以证明我似乎低估了幼儿的能力。

4、能力比较强的幼儿，不仅能够运用“转纸不转剪”的技法，而且已经能够剪出比较复杂的掌形树叶，而能力若的幼儿，仅仅是用三角形、正方形、长方形的纸表现树叶。

能力差别比较大，这需要今后的活动按幼儿不同的发展水平分组组织或在同一活动中分层指导了。

问题改进策略：1、反思开始部分时间过长的原因，其中最该取消的环节就是教师示范剪法的部分，本意是指导幼儿剪纸方法，但这样似乎禁锢了孩子们的思维，也剥夺了他们自由探索的权利。

剪纸教学教案(通用10篇)

剪纸教学教案(通用10篇)作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大伙儿分享的剪纸教学教案【通用10篇】，欢迎参考，希望对大家有所启发。

剪纸教案篇一1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。

感受到剪纸中蕴含的民间文化。

二、教学的重点与难点教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

教学准备：课前搜集的资料、剪刀、彩纸教学过程一、课前准备二、导入：播放陕北民歌。

你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？资料反馈三、讲授新课1、什么是非物质文化遗产2、小组研究：民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？抓髻娃娃是男孩还是女孩？有哪些变化和寓意？在制作方法上有什么不同？需要注意什么？四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。

剪纸教案篇二课型：设计与应用教学目标：1认知目标：了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。

2能力目标：在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。

3情感目标：了解民间艺术文化。

发挥想象力和创造力。

重难点：重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。

难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。

突破方法：了解阴刻和阳刻作品。

并局部榜样。

让学生自己体验。

以促进学生更明确阴刻，阳刻的不同之处，也可提高练习刀法。

教学：1学生能否对我国传统剪纸艺术有初步的认识。

2学生能否分辨出阴刻和阳刻的艺术表现方法。

3学生能否运用阴刻或阳刻的方法进行剪纸创作。

课前准备：剪纸作品，刻刀，投影仪。

剪纸教案教案5篇

剪纸教案教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!剪纸教案教案5篇通过认真编写教案，我们能够不断总结和反思，提高自己的教学经验，一个出色的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习成果，及时调整教学策略，下面是本店铺为您分享的剪纸教案教案5篇，感谢您的参阅。

一年级美术剪纸制作教案

一年级美术剪纸制作教案教案名称：一年级美术剪纸制作教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展历史。

2. 掌握剪纸的基本技巧和方法。

3. 创作简单的剪纸作品。

4. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。

教学准备：1. PPT或图片展示剪纸作品和相关信息。

2. 各种彩纸、剪刀等制作剪纸作品所需材料。

3. 小礼物作为奖励，激发学生的学习积极性。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 教师出示剪纸作品图片，向学生描述剪纸的美丽和独特之处，引发学生对剪纸的兴趣。

2. 带领学生回顾上一节课所学的有关艺术和手工制作的知识。

二、知识讲解（15分钟）1. 教师简要介绍剪纸的起源和发展历史，强调剪纸是中国传统文化的瑰宝之一。

2. 展示剪纸作品图片，介绍剪纸的种类和样式，例如动物、花卉、人物等。

3. 详细讲解剪纸的基本技巧和方法，例如折叠剪纸、拼贴剪纸等。

三、示范操作（15分钟）1. 教师在黑板上示范折叠剪纸的过程，引导学生注意手法和技巧。

2. 让学生观察示范作品，并鼓励他们提出问题和想法。

3. 可在PPT上播放剪纸的视频教程，供学生参考和学习。

四、实践操作（30分钟）1. 学生分组进行剪纸作品的创作，每个小组提供不同的主题，如动物、自然景观等。

2. 学生根据主题在彩纸上进行剪纸创作，教师可以给予适当的指导和帮助。

3. 学生完成剪纸作品后，进行展示和交流，鼓励他们分享自己的想法和创作过程。

五、总结归纳（10分钟）1. 教师引导学生回顾剪纸的基本技巧和方法，检查他们对剪纸知识的掌握情况。

2. 鼓励学生从剪纸作品中发现美和创造力，激发他们对美术的热爱和创作的欲望。

六、拓展延伸（15分钟）1. 学生可以将剪纸作品用作装饰品，如贴在窗户上或制作成卡片送给亲友。

2. 鼓励学生用剪纸来讲述一个小故事或设计一个场景，培养他们的想象力和表达能力。

3. 可以组织学生参观艺术展览或剪纸工坊，拓宽他们对艺术的了解和认识。

七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生了解了剪纸的起源和发展历史，掌握了剪纸的基本技巧和方法，并创作了具有个人风格的剪纸作品。

剪纸活动教案5篇

剪纸活动教案5篇剪纸活动教案篇1一、活动目标：1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。

2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。

二、活动准备：纸、剪刀、笔、背景、范花3张三、活动过程：（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。

1．感知变身前小兔的样子。

——小兔米菲来了，它长着什么样子？（教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）2．倾听故事，感受变身小兔的样子。

——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。

看！它变成什么样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。

——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。

1．讨论怎样对折。

——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）2．师幼互动示范讲解折剪的方法。

——（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？（在上面留出多点）——教师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。

——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）3．回忆已有经验，夸张地装饰变身小兔。

——变身小兔来了，我们来给它打扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？——你会用哪些方法呢？（你选择自己喜欢的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。

）——打扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）（三）交代操作要求，幼儿操作，教师个别指导1．先用对折的方法，剪出变形的头像。

剪纸教案教学设计10篇

剪纸教案教学设计10篇剪纸教案（一）：《剪纸》教案一、知识目标：使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。

二、潜力目标：1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。

[由整理]2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。

3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、创作的欲望。

三、情感态度价值观目标：使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

培养学生做事持之以恒的毅力和研究的科学态度。

活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的潜力。

活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。

活动理念：在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。

活动准备：教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。

学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。

活动过程：一、激情导入：彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。

我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。

寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事1、目前你都了解剪纸的哪些知识（让学生畅所欲言）2、师简介剪纸的历史。

剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

这天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗（好）板书课题：创作剪纸作品二、创新构思：1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。

学生的用心性会分外高涨，教师因势利导，对学生的创新想法予以表扬，对学生需要帮忙的地方予以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。

一年级上册剪纸指导课教案

一年级上册剪纸指导课教案一、教学目标1. 了解剪纸的艺术形式和传统意义。

2. 研究剪纸的基本技巧。

3. 提高学生的动手能力和创造力。

二、教学准备1. 教师准备剪纸示范作品及工具。

2. 学生准备剪纸工具，如剪刀、彩纸等。

三、教学内容第一课：剪纸的起源和意义教学步骤：1. 向学生介绍剪纸的起源和传统意义。

2. 展示一些经典的剪纸作品，并引导学生观察和思考其特点。

3. 鼓励学生分享自己对剪纸的认识和想法。

第二课：剪纸的基本技巧教学步骤：1. 向学生演示剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪刀的运用等。

2. 引导学生跟随示范，练基本的纸张折叠和剪切动作。

3. 给予学生一定的自由发挥空间，鼓励他们尝试不同的剪纸形式。

第三课：剪纸作品的创作教学步骤：1. 鼓励学生汇集自己的创意和想法，设计并制作自己的剪纸作品。

2. 提供必要的指导和帮助，指导学生如何将创意转化为实际的剪纸作品。

3. 创建一个展示空间，让学生展示和分享自己的剪纸作品。

四、教学评估1. 在实际教学过程中，教师可以观察学生的参与度和创作能力，进行直观评估。

2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的剪纸作品，以促进更多的研究和创作。

五、教学延伸1. 鼓励学生积极参与剪纸比赛或展览，展示他们的剪纸作品。

2. 继续研究剪纸技巧，并尝试更复杂和精细的剪纸作品。

六、教学反思教师应根据学生的实际情况，适时调整教学策略和内容，使教学更加有效和有趣。

以上即为一年级上册剪纸指导课教案的内容，希望能够帮助到您！。

社团活动教案：一年级剪纸手艺

社团活动教案：一年级剪纸手艺
简介
本教案是针对一年级学生的剪纸手艺社团活动教案，旨在通过活动提高学生的动手能力和创造力，以及培养学生的耐心和细心。

活动内容
1. 剪纸基础知识的介绍
2. 教学老师剪纸作品
3. 学生进行剪纸实践操作
4. 学生展示自己的作品，并进行交流分享
活动目标
1. 培养学生的审美能力和创造力
2. 提高学生的手工技能和动手能力
3. 培养学生的耐心和细心
活动准备
1. 剪纸工具和材料：剪刀、剪纸刀、不干胶纸、颜色纸
2. 教学老师进行相关知识和技能的准备
3. 准备相应的讲义和资料材料
活动效果
通过本次活动，学生们可以熟练掌握剪纸的基本技能和知识，
更好地发挥自己的想象和动手能力，促进学生在手工方面的兴趣和
自信心的提高，此外，这也是一次交流和分享的机会，让学生更好
地感受到团队的氛围和凝聚力。

活动总结
剪纸手艺社团活动是一项很好的课外活动，通过这样的活动可
以让学生们在创造美的同时感受到快乐。

这也是一项很好的推动教
育发展和课余活动的方式，有利于提高学生的综合素质和动手能力，更好地发现学生的优点和潜质。

小学一年级传统文化上册《剪纸》教案

小学一年级传统文化上册《剪纸》教案1. 教学目标在本节课中，学生将会： - 了解什么是剪纸艺术； - 学习剪纸的基本技巧； - 制作简单的剪纸作品； - 培养创造力和动手能力。

2. 教学准备•板书：剪纸艺术的定义和基本技巧；•教学投影仪及相关教学资源；•剪刀、彩纸、胶水、铅笔等制作剪纸所需的材料。

3. 教学过程第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示一些剪纸作品图片或视频来导入本节课的主题，引起学生的兴趣和好奇。

第二步：讲解剪纸艺术（10分钟）教师向学生解释什么是剪纸艺术，并讲述其起源和发展历史。

教师可以用简洁明了的语言和图片来说明，让学生对剪纸艺术有一个初步的了解。

第三步：展示剪纸的基本技巧（15分钟）教师展示如何制作剪纸，包括如何选用纸张、如何剪纸以及如何粘贴剪纸作品。

教师可以现场操作，同时解释每个步骤的技巧和注意事项。

第四步：分组实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组发放剪刀、彩纸等制作剪纸作品所需的材料。

教师可以给每个小组提供一份简单明了的剪纸样板，让学生按照样板进行剪纸制作。

第五步：展示和分享（15分钟）每个小组完成剪纸作品后，学生可以将自己的作品进行展示，并分享自己的创作灵感和制作过程。

教师可以鼓励学生互相欣赏和评论，营造积极的学习氛围。

第六步：总结和回顾（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的内容，总结剪纸艺术的基本知识和技巧。

教师可以引导学生思考这节课学到了什么，以及剪纸艺术对我们的生活有什么影响。

4. 延伸活动•学生可以在家中制作更多的剪纸作品，并在下节课时互相分享；•学生可以参观当地的剪纸展览或剪纸艺术家的作品，拓展对剪纸艺术的了解。

5. 总结通过这堂课的学习，学生不仅了解了剪纸艺术的定义和基本技巧，还能够亲手制作简单的剪纸作品。

这门传统手工艺术不仅可以培养学生的创造力和动手能力，还可以让他们对中国传统文化有更深的了解和认识。

快乐剪纸小学一年级教案

快乐剪纸小学一年级教案【导言】剪纸是中华民俗艺术之一，它有着悠久的历史和独特的技艺，而剪纸教学更是小学美术教学的重要内容。

本教案旨在通过剪纸教学，提高一年级学生的动手能力和想象力，在快乐中掌握剪纸基本技能，培养学生对美术的兴趣和爱好。

【教学目标】1. 能够正确理解剪纸的定义和历史背景；2. 能够掌握剪纸的基本工具和剪纸技巧；3. 通过学习，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和想象力。

【教学重点】1. 剪纸技巧的讲述和示范；2. 剪纸基本工具的使用方法；3. 剪纸作品的创作。

【教学难点】1. 剪纸的创作思路和想象力的发挥；2. 针对学生的不同差异性制定个性化的教学方案。

一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍剪纸的定义和历史背景；2. 老师向学生展示剪纸作品，让学生欣赏和感受剪纸的艺术魅力。

二、讲解（10分钟）1. 老师向学生讲解剪纸的基本技巧和注意事项；2. 老师向学生展示剪纸工具的种类和使用方法，如剪刀、剪刀砧板、彩纸等。

三、示范（15分钟）1. 老师向学生示范剪纸基本技巧，如直剪、曲剪、弯剪、削剪等；2. 老师示范如何利用剪纸基本技巧制作简单的剪纸作品。

四、实践环节（30分钟）1. 学生使用剪纸工具，根据老师的示范和讲解，制作剪纸作品；2. 老师在孩子们剪纸的过程中巡视指导，及时纠正学生剪纸方法的问题。

五、展示（10分钟）1. 学生根据自己的创意和想象力，自行设计并制作出剪纸作品；2. 学生在展示时，老师进行点评和评价，表扬优秀作品。

1. 通过这次剪纸教育活动，学生们增强了对剪纸艺术的认识和理解，提高了动手能力和想象力；2. 教学活动中，老师通过示范和巡视指导使得学生们掌握了剪纸的基本技巧和制作方法；3. 学生们在这次教学活动中制作了许多优秀的剪纸作品，展现出了超出年级水平的创意和想象力。

【教学扩展】1. 学生设计更加复杂的剪纸作品；2. 学生参观展览、展示和手工制作市场，深入了解剪纸文化的发展和现实应用。

一年级美术教案学习基本的剪纸技巧

一年级美术教案学习基本的剪纸技巧剪纸是一种传统的手工艺，它通过剪刀将纸张剪成各种形状，然后将这些形状粘贴在其他物体上，从而创作出美丽的图案。

在一年级的美术教学中，教师可以引导学生学习基本的剪纸技巧，培养他们的动手能力和创造力，让他们在艺术创作中找到乐趣。

一、材料准备在开始剪纸课程前，教师需要准备一些基本的材料：1. 彩色纸张：可以提前准备一些不同颜色的纸张，包括红、黄、蓝、绿等鲜艳的颜色，让学生可以选择不同的颜色来进行剪纸创作。

2. 剪刀：一把适合小学生使用的剪刀，较小的尺寸和圆形的剪刀口可以减少学生使用剪刀时的安全风险。

3. 胶水：适合纸张粘贴的胶水，可以让学生将剪下的图案固定在其他物体上。

二、基本技巧讲解在学生熟悉材料后，教师可以开始向他们介绍一些基本的剪纸技巧：1. 折纸：将一张正方形的纸张按照中心线对折，然后再次对折，将纸张对角折叠，最后展开纸张，就可以得到一个八分之一正方形，这是制作剪纸的基本形状。

2. 剪刀用法：教师可以示范正确的剪刀握持方式和剪纸的基本动作，然后让学生逐步跟随练习，直到学生能够熟练掌握剪纸的基本技巧。

3. 剪纸造型：教师可以向学生介绍一些简单的剪纸造型，如五角星、心形、花朵等，让学生根据示范进行剪纸创作。

三、创作实践在学生熟悉了基本的剪纸技巧后，教师可以组织他们进行剪纸创作实践：1. 自由创作：鼓励学生根据自己的想象和创意进行自由创作，让他们选择自己喜欢的图案和颜色进行剪纸创作。

2. 主题创作：可以给学生提供一些主题，如动物、植物、节日等，让他们根据主题进行剪纸创作，培养学生的创造力和观察能力。

3. 贴画创作：让学生将剪下的剪纸图案粘贴在其他物体上，如贺卡、画纸等，制作出具有立体感和装饰效果的作品。

四、展示与评价在学生完成剪纸创作后，教师可以组织展示和评价的环节：1. 作品展示：让学生将自己的剪纸作品展示给同学和老师，让大家欣赏和评价作品。

2. 同学评价：鼓励学生互相欣赏和评价剪纸作品，分享自己的观点和感受，培养学生的审美能力和表达能力。

小学一年级传统文化上册《剪纸》教案

小学一年级传统文化上册《剪纸》教案一、教学目标：了解我国优秀的民间剪纸艺术体会剪纸的类型和特点以及表现的内容掌握剪纸的剪刻方法会灵活选择方法创作剪纸作品二、重点难点：了解我国优秀的民间剪纸艺术体会剪纸的类型和特点以及表现的内容掌握剪纸的剪刻方法会灵活选择方法创作剪纸作品三、课前准备：课件、剪纸剪刀纸四、教学过程：第1课时师生互动过程:一、聆听美的枕声1、检查学具稳定学生情绪2、播放歌曲《新年好》加强美术与音乐的联系创设一种过年的气氛导入新课二、回想美的画面1、牵引:优美的歌声强烈的节奏我们眼前又浮现了过春节的情形2、显示:课件显示过春节的一组镜头(镜头特写:礼花、灯笼、剪纸、对联、舞狮……)3、设问:劳动人民在过春节的时候都有些什么习俗?4、评论:过春节时为什么要贴剪纸?5、小结:贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆它是劳动人民对生活的讴歌对美好生活的向往板书课题:剪纸通过播放录像渗透民间美术的特点创设情境激发情感生活是艺术的源泉通过回想熟悉的画面强化学生艺术体验让学生感悟到美术的语言魅力和特点教学新课三、感受美的艺术1、简介剪纸课件边显示剪纸作品边解说并配以古乐曲《流水》使学生感受到古代艺术之美剪纸在我国具有悠久的历史早在西晋时就己形成剪纸艺术是真正的劳动群众的艺术创作者大都是农民和农村妇女题材与农村生活密切相关如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等它是对自然的赞美、对生活的赞美、对人们的祝福、对未来的向往劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀一张纸就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象正如郭沫若所说:一剪之巧夺神功美在民间永不朽这确是对民间剪纸艺术最恰当的评价2、体会剪纸类型和特点1)定向:课件显示导学题(播放古乐《荫中鸟、姑苏行》)①剪纸艺术有几种类型?②剪纸艺术有什么特点?③谈谈看完后你的感爱?2）自学:学生带着上述问题在音乐背景下自学课本3)交流:小组自由交换看法4)总结:在教师参与下共同得出结论①类型;从色彩上分有单色如第22页的5幅作品套色如第23页的左下角的作品板书:色彩一一单色、套色从技法上分有阴刻例如作品《虎》、有阳刻例如作品《蝶恋花》《喜鹊登梅》等板书:技法一一阴刻、阳刻②艺术特点:单纯、质朴、简练、装饰性强板书:特点一一单纯、质朴、简练、装饰性强5)演讲:指定几名同学上台畅谈观后感教师适时点拨3、学习剪纸造型的方法1)创设学习情境①谈话:欣赏完了剪纸作品同学们感慨万分这些剪纸作品是如何创造出来的呢?请观赏《金鱼》的创作过程②演示:课件显示金鱼的照片然后抽象概括出金鱼的大体外形通过夸张提炼的手法画出金鱼的主要构造最后剪刻成剪纸作品《金鱼》的艺术形式(见图1－图3).2)诱导学习动机①谈话:大家了解了剪纸造型手法制作呢?你们想不想知道?老师今天给大家剪一幅蜻蜓作品②激趣:教师用极快的速度剪出一幅蜻蜓图(见图③设问:老师剪得好不好?快不快?同学们你们想不想试一试?好老师和你们一起研究剪剪纸的方法4、研究剪纸的技法1)介绍用具:剪刀、刻刀、胶水、红纸等2)教师示范(见图4－图7)①思考要表现什么内容②把要剪刻的内容画在白纸上对称图形要将纸对折注意图形之间的连结;非对称图形注意图案间的连结③把画稿放在大红纸上用大头针固定先用刻刀刻最细小的部分然后从中间向四边刻最后用剪刀剪外边(说明:方法可创造)④剪成后在背面涂好胶水轻轻将剪纸压在白纸上再用一张白纸盖在上面用手压严即可3)总结步骤:学生根据教师示范总结制作步骤教师随学生回答板书:步骤一一构思、起稿、剪刻、装裱通过品古乐欣赏剪纸艺术听介绍树立学生民族自豪感培养他们热爱传统文化的感情提高艺术感知能力培养学生自学能力为学生终身学习打基础培养团结协作精神集思广益共同进步充分发挥学生主体性概括时答案力求个性化;演说时鼓励发表独特见解这有利于培养学生主见和个性化人格通过演示《金鱼》的创作过程使学生感受到美源自生活又高于生活兴趣是最好的老师通过表演绝活引发学习兴趣在学生强烈需求下与他们探讨剪刻方法能使他们记忆深刻教学中鼓励学生尝试用其它工具用其它方法制作剪纸力求在继承传文化的基础上有所创新艺术创作四、实现美的创造1、作业要求:自主构思题材不限方法不限2、出示范画:出示几幅剪纸作品(图略)供学生参考3、自由讨论:打算剪什么同桌相互讨论4、学生实践：学生作业教师辅导使自己的生活经验和艺术经验相互联系尝试用艺术的方式表现生活全课小结五、品评美的创想1、优秀作品展评挑选几副好作品展览师生一起评价作品2、学习情况总结这节课我们了解了剪纸艺术的历史特点、掌握了剪纸的方法希望大家创造出更好的作品来弘扬民间艺术装扮我们的生活注重个性化评价提高审美情趣社会实践六、进行美的探索教师就社会实践活动提要求:1、实践内容:调查本村有多少人会剪剪纸会剪什么样的剪纸?查资料了解我国各地剪纸各有什么特点?收集一些好的剪纸作品2、拟订方案:学生课余自由纽合成一些小组确定采访和查阅资料的时间、对象、方法、活动步骤等填在《关于剪纸的社会实践活动方案表》上(见附表)3、实施活动在小组长带领下按方案实施遇到难题要协商解决4、交流总结:一星期后各小组完成调查并写好调查报告在学习民间艺人剪纸作品的基础上创作几幅作品与同学交流培养学生团结协作能力和社会实践能力引导参与文化的传承和交流培养他们热爱民间艺术的情感。

一年级剪纸教案

一年级剪纸教案【篇一：科技(剪纸)教案(一年级上册)】小学一年级科技（剪纸）教案第一课认识折纸符号教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。

2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。

3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。

教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。

学情分析：折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。

教学重难点：重点：折纸基本方法和步骤的掌握。

难点：运用折纸方法折出各种形状。

教学方法：引导法讨论法比较法讲授法。

教学准备：教具：实物投影,课件,各种示范作品。

学具：各色彩纸、剪刀、胶棒。

教学过程：一、激趣导入在一个晴朗的周末，兔妈妈带着兔宝宝到森林里采蘑菇，突二、初识折纸符号1．为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

大屏幕指示进展→凹折线（虚线）----------------凸折线（点画线）—-―-―-―-教师介绍：凹折线，要按照线的位置向里折。

凸折线，要按照线的位置向外折。

（动手制作考大家）老师还编了两句小儿歌，课件出示：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。

（大屏幕考大家沿虚线往里夹折沿虚线朝外翻折）刚才那样把边和边对折叫对边折，那么把角和角对折叫什么呢？对角折。

所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

三、共同探究折小兔子1．出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。

小学民间美术剪纸教案大全

小学民间美术剪纸教案大全教案标题：小学民间美术剪纸教案大全教案一：认识剪纸艺术年级：小学一年级学科：美术教学目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。

2. 学习剪纸的基本工具和材料。

3. 掌握剪纸的基本技巧。

教学准备：1. 剪纸工具和材料。

2. 剪纸艺术的图片和视频资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的图片和视频资料，引发学生对剪纸的兴趣。

2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术的起源和发展，以及剪纸的基本工具和材料。

3. 演示：老师进行剪纸的演示，展示基本的剪纸技巧。

4. 实践：学生跟随老师的指导，使用剪纸工具和材料进行剪纸创作。

5. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。

教案二：剪纸艺术与传统文化年级：小学三年级学科：美术、社会学1. 了解剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用。

2. 学习剪纸艺术的传统图案和意义。

3. 创作具有传统文化特色的剪纸作品。

教学准备：1. 剪纸工具和材料。

2. 剪纸艺术的传统图案和意义的资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示剪纸艺术的传统图案和意义的资料，引发学生对剪纸与传统文化的关联性的思考。

2. 讲解：向学生介绍剪纸艺术在中国传统文化中的地位和作用，以及剪纸的传统图案和意义。

3. 实践：学生根据所学的传统图案和意义，创作具有传统文化特色的剪纸作品。

4. 展示和评价：学生展示自己的剪纸作品，互相欣赏和评价。

教案三：剪纸艺术与创意设计年级：小学五年级学科：美术、创意设计教学目标：1. 学习不同风格的剪纸艺术作品。

2. 探索剪纸艺术与创意设计的结合。

3. 创作具有创意设计特色的剪纸作品。

1. 剪纸工具和材料。

2. 不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料。

3. 学生的剪纸作品展示。

教学过程：1. 引入：通过展示不同风格的剪纸艺术作品的图片和资料，引发学生对剪纸与创意设计的结合的思考。

2. 讲解：向学生介绍不同风格的剪纸艺术作品，以及剪纸艺术与创意设计的关系。