《因特网的应用》参考教案
计算机应用基础配套教案因特网应用
第三章因特网（Internet）应用总教学课时6课时Internet就是遵从TCP/IP协议，将世界各地大大小小的计算机网络连接起来组成的一个覆盖全球的网络。
人们可以通过Internet搜索资料、下载或上传文件、收发电子邮件，以及在网络上聊天或传递信息等。
Internet起源于美国国防部1969年为冷战需要而研制的ARPAnet。
第一节连接Internet教学课时2课时当用户使用Internet服务时，首先应将计算机接入Internet，然后再在计算机中进行相关设置，才能与Internet连通。
一、接入Internet个人上网接入方式从最早的窄带方式逐渐被宽带方式所代替，目前常用的宽带上网方式有ADS接入L、小区宽带接入和无线局域网接入等几种。
1、ADSL接入使用ADSL（非对称数字用户环路）技术，以现有电话线作为传输介质，只需在电话线末端加装ADSL Modem，即可使用宽带服务。
通常上行网速为1Mbps，下行网速为8Mbps。
2、小区宽带接入小区宽带接入是一种基于高速光纤局域网技术的宽带接入方式，适用于居住较为集中的住宅小区、政府机关和企事业单位的办公局域网。
该方案以局域网的以太网技术为基础，采用光纤到小区、网线到户的方式实现用户的宽带接入。
其上行和下行网速均可达到10Mbps。
3、无线局域网接入无线局域网(Wireless LAN，简称WLAN)技术是计算机网络与无线通信技术相结合的产物。
它不受电缆束缚，可移动，能解决因有线网络布线困难等带来的问题，并且具有组网灵活、扩容方便、与多种网络标准兼容、应用广泛等优点。
二、建立ADSL连接使用ADSL方式接入Internet，首先要在网络运营商（ISP）处开通ADSL服务，获取用户名和密码，安装好ADSL Modem，然后在操作系统中建立ADSL连接。
1、建立ADSL连接建立ADSL连接的操作步骤如下：（1）右击桌面上的“网上邻居”图标，选择快捷菜单中的“属性”命令，打开“网络连接”窗口；（2）单击“创建一个新的连接”链接，打开“新建连接向导”对话框，单击“下一步”按钮；（3）选中“连接到Internet”选项，单击“下一步”按钮；（4）选中“手动设置我的连接”选项，单击“下一步”按钮；（5）选中“用要求用户名和密码的宽带连接来连接”选项，单击“下一步”钮；（6）在“ISP名称”框中输入连接的名称，单击“下一步”按钮；（7）在“用户名”及“密码”框中输入用户名和密码，单击“下一步”按钮；（8）选中“在我的桌面上添加一个到此连接的快捷方式”，单击“完成”按钮。
《Internet及其应用》教案(2024)
2024/1/28
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电子邮件的收发与管理
电子邮件的发送
编写邮件内容，添加附件，选择 收件人，点击发送。
2024/1/28
电子邮件的接收
登录邮箱，查看收件箱中的邮件， 下载或预览附件。
电子邮件的管理
对邮件进行分类、标记、删除等操 作，以便更好地管理邮箱。
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电子邮件的安全与防护
电子邮件的安全问题
P2P文件共享的优点是资源利用率高、可扩展性 强；缺点是存在版权问题、安全性难以保障。
22
06
远程登录服务与应用
Chapter
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2024/1/28
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远程登录服务概述
远程登录服务的定义
远程登录服务是一种允许用户通过网络连接到另一台计算机，并在 该计算机上执行命令或访问资源的服务。
远程登录服务的作用
优点是信息丰富、交流自由；缺点是信息质 量参差不齐，存在垃圾信息和不良信息。
2024/1/28
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RSS新闻聚合技术与应用
RSS新闻聚合技 术的定义
RSS（Really Simple Syndication）是一种用于 发布和订阅Web内容的技术 ，它允许用户订阅自己感兴 趣的内容，然后通过RSS阅 读器自动获取更新。
3
超文本传输协议（HTTP）
HTTP是Web的基础，用于在Web服务器和浏览 器之间传输数据。
2024/1/28
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Internet的接入方式
拨号接入
通过调制解调器（ Modem）和电话线拨号 连接到Internet。
2024/1/28
宽带接入
通过DSL、Cable Modem 或光纤等宽带技术连接到 Internet。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
计算机网络基础及应用-Internet应用教案计算机网络基础及应用 Internet 应用教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的基本概念和组成部分。
2、使学生掌握 Internet 的基本原理和常见应用。
3、培养学生运用 Internet 解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）计算机网络的拓扑结构、协议和体系结构。
（2）IP 地址、域名系统和网络接入方式。
（3）Internet 常见服务如万维网、电子邮件、文件传输等的原理和应用。
2、难点（1）网络协议的工作原理和相关概念。
（2）IP 地址的分类和子网掩码的计算。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络和 Internet 的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作和演示，展示Internet 应用的使用方法。
3、实践法：安排学生进行实际的网络操作和应用练习。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用，如上网搜索资料、在线购物、社交媒体等，从而引出计算机网络和 Internet 的主题。
2、计算机网络基础（约 30 分钟）（1）介绍计算机网络的定义、发展历程和分类。
（2）讲解计算机网络的拓扑结构，包括总线型、星型、环型、树型和网状型，通过图示和实例帮助学生理解不同拓扑结构的特点和适用场景。
（3）阐述网络协议和体系结构，重点讲解 OSI 参考模型和 TCP/IP模型，以及各层的功能和协议。
3、 Internet 原理（约 40 分钟）（1）讲解 Internet 的概念、起源和发展。
（2）详细介绍 IP 地址和域名系统，包括 IP 地址的分类、表示方法和子网掩码的计算，以及域名的构成和解析过程。
（3）解释网络接入方式，如拨号上网、宽带接入、无线接入等，并比较它们的优缺点。
4、 Internet 应用（约 50 分钟）（1）万维网（WWW）介绍 WWW 的概念和工作原理。
讲解浏览器的使用方法，包括网页浏览、搜索、书签管理等。
因特网的教案
因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述：让学生能够通过因特网找到有用的信息，并将有用的信息保存后，为今后的学习、研究积累资料。
重点：网络资源的保存和收藏夹的.使用难点：网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。
2、会保存有用的网络资源。
3、学会收藏有用的网址。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。
常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节；配套光盘。
2、教材配套教师用书。
3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。
教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力，所以采用任务驱动的教学方法。
通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式，让学生在“做中学、学中做”。
教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法？掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。
如何保存网页？因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标：了解因特网的概念和作用2、技能目标：掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标：培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点：上网浏览的基本操作2、难点：浏览器的使用；上网的条件三、教学过程一、情境创设，激发兴趣师：同学们，在四川省西北部阿坝州境内，有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方，因有九个藏族村寨而得名，并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。
动植物资源丰富，有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。
这是什么地方呢？请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们，我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍，那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢？你是通过哪些途径来了解九寨沟的？你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。
Internet应用教案教案应用教案应用教教案应用教案应用教教案应用教案应用教
Internet应用教案教案应用教案应用教教案应用教案应用教教案应用教案应用教Internet应用教案授课日期授课地点班级名称教学课题第一讲 Internet内部资源共享课时 2学时内部资源共享:1. 掌握计算机网络基础知识教学目的2. 了解Internet的概念、发展和现状3. 了解网上邻居、在资源管理器中设置共享1. 掌握计算机网络基础知识知识目标 2. 了解Internet的概念、发展和现状3. 了解网上邻居、在资源管理器中设置共享能力目标能灵活应用计算机网络设置内部资源共享。
素质目标培养学生的创新能力与独立思考能力～并使其具有分析问题、解决问题的能力。
重点查看网上邻居、在资源管理器中设置资源共享。
难点查看网上邻居、在资源管理器中设置资源共享。
课型讲授型，操作型教学方法边讲、边练、讲练结合教学手段多媒体教学教参《办公自动化》中国铁道出版社时间安排1(复习提问列举信息时代网络的应用实例～请学生说说信息时代人类社会对网络2的依赖。
2(新课引入 3 我们已离不开网络～如何应用网络为我们服务,3(项目展示 7 展示各类应用网络的实例4(知识技能目标说明教学环节要学会网络应用～先要了解计算机网络基础知识、Internet的概念、5及发展和现状。
板书设计 5(讲授计算机网络基础知识、Internet的概念、发展和现状 15 演示查看网上邻居6(课堂实践 207(提问与讨论 48(再次演示操作在资源管理器中设置资源共享 109. 课堂实践 1510(提问与讨论 411(课堂小结 312(作业布置 2总计 90 一. Internet概述1 Internet发展历程Internet的中文译名为“因特网”，又称为“互联网”，它是由全球范围内的开放式计算机网络连接而成的计算机互联网，也可以简单定义为网络的网络、网络的集合。
Internet将分布在全世界各地成千上万的结构不同的计算机，和规模不一的局域网、广域网等计算机网络，通过网络互联设备和通信线路连接起来，形成了像蜘蛛网一样的网状结构。
中职常用办公软件课程授课教案因特网使用
课程名称常用办公软件
课题章节/名称
因特网使用知识
课时
2
主要教学方法
讲述法、演示法、案例法
教
学
目
标
知识 目标
掌握安全上网知识
能力 目标
能的意识
教学
重点
与
难点
重点
搜索和下载
难点
搜索和下载
媒体 教具
计算机、多媒体控制系统
教 学 过 程
（6）学会用邮箱发邮件。
通过案例进行提问式互动
作业布置
每人给老师用邮箱发一个电子邮箱，要求附上附件。
教 学反 思
本次课内容简单好掌握，主要是为了教给学生一些实用技巧，因为比较实用贴近日常，结合示例娓娓讲来，即能收到较好效果。课后作业的设计，也是比较恰当的。
修改栏 （时间分配）
教 学 内 容
师生互动
因特网使用知识
（1）安全上网，不连接不明WIFI。
（2）使用主流正规浏览器。
（3）不点击不明链接，不点击具有性诱惑图片和链接。
（4）下载应用要到正规网站或官网下载，注意避开捆绑流氓软件。
（5）了解几个主流浏览器:IE，了解几个主流搜索引擎：，了解几个常用应用网站。
计算机应用基础配套教案因特网应用
计算机应用基础配套教案因特网应用计算机应用基础配套教案：因特网应用一、教学目标1、让学生了解因特网的基本概念和发展历程。
2、使学生掌握因特网的常见服务，如万维网、电子邮件、文件传输等的使用方法。
3、培养学生正确利用因特网进行信息检索和交流的能力。
4、增强学生的网络安全意识，引导学生遵守网络道德规范。
二、教学重难点1、重点（1）因特网的常用服务及其操作方法。
（2）网络信息的检索技巧。
2、难点（1）理解网络协议和 IP 地址的概念。
（2）防范网络安全风险。
三、教学方法1、讲授法：讲解因特网的基础知识和相关概念。
2、演示法：通过实际操作演示网络服务的使用。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过提问引导学生思考因特网在日常生活中的应用，例如：“同学们，你们平时都用因特网做些什么呢？是查阅资料、看视频还是和朋友聊天？”从而引出本节课的主题——因特网应用。
2、因特网概述（约 15 分钟）（1）介绍因特网的定义和发展历程，让学生了解因特网是如何从一个小规模的网络逐渐发展成为全球范围内的信息高速公路。
（2）讲解因特网的工作原理，包括网络协议、IP 地址、域名系统等概念，使学生对因特网的运行机制有初步的认识。
3、因特网的常见服务（约 30 分钟）（1）万维网（WWW）讲解万维网的概念和工作方式，让学生明白如何通过浏览器访问网页。
介绍常用的浏览器及其功能，如搜索、书签、历史记录等。
让学生实践操作，访问一些知名网站，如百度、新浪等，并练习在网页上查找信息。
（2）电子邮件（Email）讲解电子邮件的原理和格式，让学生了解收件人地址、主题、正文等要素。
演示如何申请电子邮箱，如网易邮箱、QQ 邮箱等，并设置邮箱的基本参数。
让学生互相发送电子邮件，体验电子邮件的便捷性。
（3）文件传输（FTP）解释文件传输的概念和用途，让学生明白如何在因特网上共享和下载文件。
介绍常用的 FTP 工具和使用方法，如 CuteFTP 等。
计算机应用基础-电子教案 第10章 Internet的应用
10.2.7 论坛、博客和微博
博客
博客(Blog或Weblog)，又译为网络日志，是 一种通常由个人管理、不定期张贴新的文 章的网站。
申请博客（演示具体步骤） 使用博客（演示具体步骤）
10.2.7 论坛、博客和微博
微博
微博，即微型博客（MicroBlog）的简称， 是一个基于用户关系信息分享、传播以及 获取平台。
主窗口 状态栏
10
10.2.3 浏览器浏览Web (演示)
IE浏览器的基本操作
在地址栏输入网址后按Enter键，对应的网 站内容将显示出来。
浏览网页（打开、前进、后退、跳转、停 止、刷新）
11
10.2.3 浏览器浏览Web (演示)
IE浏览器的基本操作
设置浏览器主页 工具-Internet选项-“常规”选项卡
浏览器可以支持多种协议，如常用的HTTP （超文本传输协议）、FTP（文件传输协议） 等等。
常见的浏览器有：微软公司的IE、网景公 司的Netscape、Mozilla基金会的Firefox等
9
10.2.3 浏览器浏览Web
在安装好IE的微机上，双击
菜单栏
地址栏 收藏夹
图标启动。
工具栏 命令栏
在搜索栏中输入搜索关键词，单击“ 一下”按钮，或按Enter键，即可查看搜索 结果。
19
10.2.4 搜索引擎（演示）高级搜索使用方法 利用IE打开百度网址： /gao英语四级作文”和“看 图作文”，在搜索网页格式中选20
10.2.5 电子邮箱和Outlook 2010（演示）
申请电子邮箱 利用IE登录邮箱收发邮件
21
10.2.6 即时通信软件
即时通信（IM，Instant Message）软件 是通过即时通信技术来实现在线聊天与 交流的软件。
第五章Internet基础与应用教案
课题名称：5.1 计算机网络基础教学目标：1.基本知识(1)了解因特网的基本概念。
(2)了解TCP/IP协议的概念。
(3)了解因特网的常用接入方式及相关设备。
(4)了解IP地址和域名的概念及表示方法，正确地区分域名和网址。
2.操作技能目标(1)具有在计算机上安装网卡及ADSL Modem的技能。
(2)会配置TCP/IP协议的参数。
(3)会建立ADSL连接。
教学分析与准备：1．教学重点(1)因特网的常用接入方式及相关设备。
(2)掌握用ADSL方式接入Internet的方法，会建立ADSL连接的操作。
(3)IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数。
2．教学难点(1)IP地址的表示方法和域名命名采用的层次结构。
3．教学策略首先介绍获取Internet服务的程序、接入因特网的方式及相关的设备、以ADSL方式接入Internet为例建立网络拨号连接等知识。
再通过教师演示和学生操作，指导学生使用ADSL设备建立Internet连接，并通过Internet自然过渡到学习设置IP地址。
4．课时安排2课时（45分钟×2）学习过程：课堂小结：当用户使用Internet服务时，首先要把计算机接入Internet中去，然后要在计算机中进行相关设置，这样才能与Internet连通。
通过本课的学习，了解因特网的常用接入方式及相关设备，掌握将计算机接入因特网的常用方法，会配置TCP/IP协议的参数等，为使用Internet奠定基础。
课题名称：5.2 Internet基本应用教学目标：3.基本知识1了解超文本、URL(统一资源定位器)的概念。
2能够描述网页、网站与网址之间的关系。
3知道浏览器的作用和常用的浏览器。
4能够描述浏览器的界面功能和特点。
5理解关键字的概念，认识搜索引擎及其作用，了解搜索引擎的两种检索资源方式。
6理解上传和下载的概念，通过活动会下载文件，保存网页内容。
4.操作技能目标1具有启动和退出浏览器的操作技能。
计算机网络基础及应用-Internet应用教案
第8章精彩的Internet应用课题第一节搜索引擎的使用课时教学内容1、搜索引擎工作原理2、常用搜索引擎3、搜索引擎查询的技巧与策略教学目标理解搜索引擎工作原理了解常用搜索引擎掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学重点理解搜索引擎工作原理掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学难点掌握搜索引擎查询的技巧与策略教学活动及主要语言一、创设意境，导入新课（设疑法、提问法）导入：在生活中有问题问别人时往往得到一个同样的答案：问我干嘛，自己不会去百度啊。
而面对互联网上海量的信息，怎样才能找到对自己有用的东西呢？搜索引擎绝对是必不可少的工具。
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法）1、搜索引擎工作原理搜索引擎（Search Engines）是一个对互联网上的信息资源进行搜集整理，然后供用户查询的系统，是一个提供信息“检索”服务的网站，它使用某些程序将因特网上的所有信息归类以帮助人们在茫茫网海中搜寻到所需要的信息。
首先，搜索引擎是通过一种遵循特定规律的软件跟踪网页的链接，从一个链接爬到另外一个链接，像蜘蛛在蜘蛛网上爬行一样，所以称为“蜘蛛”，也称为“机器人”。
搜索引擎蜘蛛的爬行是被输入了一定的规则的，它需要遵从一些命令或文件的内容。
然后，通过蜘蛛跟踪链接爬行到网页，并将爬行的数据存入原始页面数据库。
其中的页面数据与用户浏览器得到的HTML是完全一致的。
搜索引擎蜘蛛在抓取页面时，也做一定的重复内容检测，一旦遇到大量抄袭的内容，蜘蛛很可能就不再爬行。
搜索引擎将蜘蛛抓取回来的页面，进行识别并消除噪声(版权声明文字、导航条、广告等）。
最后，当用户在搜索框输入关键词后，搜索引擎调用排名程序索引库数据，计算排名并将排位高的页面显示给用户，排名过程与用户不直接互动，整个搜索过程都是自动完成的。
2、常用搜索引擎百度、360综合搜索。
3、搜索引擎查询的技巧与策略1）intitle搜索范围限定在网页标题2）site搜索范围限定在特定站点中3）inurl搜索范围限定在url链接中4)双引号“”和书名号《》精确匹配三、扩展项目马上使用浏览器体验上网吧。
因特网的应用教案初中
因特网的应用教案初中教案标题：因特网的应用教案目标：1. 了解因特网的基本概念和发展历程；2. 掌握因特网在日常生活、教育和职业领域的应用；3. 培养学生的信息素养和网络安全意识。
教学重点：1. 因特网的基本概念和发展历程；2. 因特网在日常生活、教育和职业领域的应用。
教学难点：1. 培养学生的信息素养和网络安全意识。
教学资源：1. 电子设备（计算机、平板电脑等）；2. 因特网连接。
教学准备：1. 确保教学环境中有稳定的因特网连接；2. 提前准备相关的教学资源和案例。
教学过程：步骤一：导入新知识（5分钟）1. 引入因特网的概念，让学生简单描述他们对因特网的了解。
2. 介绍因特网的定义和发展历程。
步骤二：讲解因特网的基本概念（10分钟）1. 通过图示和简单的语言，解释因特网是由多个网络相互连接而成的全球性计算机网络。
2. 引导学生思考因特网的特点和优势，如信息共享、远程通信等。
步骤三：讨论因特网的应用领域（15分钟）1. 分组讨论因特网在日常生活、教育和职业领域的应用，并列举实际案例。
2. 每个小组选择一个应用领域进行介绍，并分享他们的观点和发现。
步骤四：信息素养与网络安全教育（15分钟）1. 引导学生了解信息素养的概念，包括信息搜索、评估和利用的能力。
2. 强调网络安全的重要性，讨论常见的网络安全威胁和防范措施。
3. 提供实际案例，让学生分析并提出应对网络安全威胁的方法。
步骤五：小结与拓展（5分钟）1. 回顾本节课的重点内容，强调因特网在现代社会中的重要性。
2. 鼓励学生进一步了解因特网的发展和应用领域，激发他们对信息技术的兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生通过互联网搜索更多关于因特网的发展和应用案例，进行深入了解和研究。
2. 组织学生参加相关的信息技术竞赛或项目，提高他们的信息素养和创新能力。
教学评估：1. 小组讨论和展示的表现；2. 学生对信息素养和网络安全的理解和应用能力；3. 学生提出的问题和解决方案。
因特网的应用教案初中
因特网的应用教案初中教学目标：1. 了解因特网的基本概念和作用；2. 掌握因特网的主要应用领域；3. 学会安全、合理地使用因特网。
教学重点：1. 因特网的基本概念和作用；2. 因特网的主要应用领域。
教学难点：1. 因特网的安全使用。
教学准备：1. 计算机教室；2. 因特网连接；3. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的互联网应用场景，如微信、淘宝、在线视频等，引导学生思考：这些应用背后的是什么？2. 学生回答后，教师总结：这些应用都是基于因特网实现的。
二、因特网的基本概念和作用（10分钟）1. 教师通过PPT介绍因特网的定义、发展历程和作用。
2. 学生听讲并做笔记。
三、因特网的主要应用领域（10分钟）1. 教师通过PPT介绍因特网的主要应用领域，如信息检索、电子邮件、远程教育、在线娱乐等。
2. 学生听讲并做笔记。
四、因特网的安全使用（10分钟）1. 教师通过PPT介绍因特网使用中可能遇到的安全问题，如病毒、黑客、个人信息泄露等。
2. 学生听讲并做笔记。
五、实践操作（20分钟）1. 教师引导学生利用因特网进行信息检索，如使用搜索引擎查找某个知识点。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结因特网的应用及其作用。
2. 学生分享自己的实践操作心得。
教学延伸：1. 邀请专业人士进行因特网安全讲座；2. 组织学生参观因特网企业，了解因特网产业的发展。
教学反思：本节课通过介绍因特网的基本概念、作用和主要应用领域，使学生对因特网有了更深入的了解。
同时，强调因特网的安全使用，培养学生安全、合理使用因特网的习惯。
在实践操作环节，学生通过亲自体验因特网的信息检索功能，提高了信息素养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意因特网安全方面的问题，提醒学生警惕网络病毒、黑客等安全隐患，确保学生在使用因特网时的安全。
《因特网的应用与发展趋势》教学设计
《因特网的应用与发展趋势》教学设计一、教学背景今天，因特网已经成为全球性的超级媒体，它作为信息和资源分发的工具、作为全球性的思想讨论的平台、作为具有危险的模式的基础，一直都深刻地影响着人们的生活。
因此，因特网的应用和发展趋势对于我们了解这一巨大网络系统及其思想意义有着重要的意义。
二、教学目标1．学习当今因特网的应用；2．了解因特网发展的趋势；3．明白因特网对21世纪各方面的影响。
三、教学内容1．因特网介绍：介绍因特网的历史发展及其特点；2．因特网的如今应用：介绍因特网的多方位应用，如新闻、通信、电子商务等；3．因特网的发展趋势：网速的提升，搜索引擎的发展，社交网络的迅速扩张，以及云计算技术等；4．因特网对21世纪的影响：跨越时空，提高生活质量，促进经济快速发展，以及引发新问题等。
四、教学方法1．讨论法：针对本节课的教学内容，让学生分组讨论，交流对因特网的理解；2．小组作业：让每组结合实际，手机上网，社交网络的使用情况，搜集资料，并完成所指定的任务；3．研讨法：让学生有机会分享自己的小组作业，讨论因特网对现代社会的影响，谈论未来因特网发展的趋势。
五、教学活动1．针对本课教学内容，播放一些关于因特网的相关影片，让学生从中学习；2．让学生熟悉因特网的概念，然后就因特网的应用和发展趋势进行小组讨论，充分发挥学生的学习能力；3．教师把每组讨论出来的主要内容综合一下，精辟地讲解因特网在现代社会中的重要作用；4．让学生思考因特网未来的发展趋势，给出一些改进建议。
六、总结本次教学，旨在让学生深入了解因特网的应用与发展趋势，了解因特网对现代社会的重要作用，学会防范网络的危害，正确的利用网络资源，从而增强学生的安全意识，提升网络文明素养。
因特网的应用教案初中英语
因特网的应用教案初中英语一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生掌握与互联网相关的词汇和短语，如：search engine, website, online, download, upload, chat room, blog, etc.（2）让学生学会如何描述互联网的使用方法，如：search for information, communicate with others, watch videos, etc.2. 能力目标：（1）培养学生利用互联网进行信息检索的能力。
（2）培养学生利用互联网进行交流和沟通的能力。
（3）培养学生利用互联网进行自主学习的能力。
3. 情感目标：（1）让学生认识到互联网的积极作用，提高他们利用互联网进行学习的兴趣。
（2）让学生了解互联网的负面影响，增强他们的网络安全意识。
二、教学内容：1. 互联网的基本概念和术语。
2. 互联网的使用方法，如：搜索引擎的使用、下载和上传文件、在线交流等。
3. 互联网的应用场景，如：在线学习、娱乐、购物等。
4. 互联网的利与弊。
三、教学过程：1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考互联网在日常生活中的应用。
（2）学生分享自己对于互联网的认识和体验。
2. 呈现：（1）教师展示与互联网相关的词汇和短语。
（2）教师举例说明互联网的使用方法。
3. 实践：（1）学生分组进行互联网搜索，寻找特定信息。
（2）学生利用互联网进行在线交流，如：聊天室、论坛等。
（3）学生尝试利用互联网进行自主学习，如：在线课程、学习网站等。
4. 讨论：（1）教师引导学生讨论互联网的利与弊。
（2）学生分享自己在互联网使用过程中的心得体会。
5. 总结：（1）教师总结本节课所学内容。
（2）学生展示自己的学习成果。
四、作业布置：1. 让学生利用互联网搜索一种自己感兴趣的话题，下节课分享搜索结果。
2. 让学生写一篇关于互联网的利与弊的短文，表达自己的观点。
五、教学反思：本节课通过引导学生思考互联网在日常生活中的应用，让学生掌握互联网的基本使用方法，并了解互联网的利与弊。
因特网的应用教案初中数学
因特网的应用教案初中数学教学目标：1. 让学生了解因特网在数学学习中的基本应用；2. 培养学生利用因特网查找数学资料、解决问题和创新的能力；3. 提高学生对数学知识的兴趣和积极性。
教学内容：1. 因特网在数学学习中的应用概述；2. 利用因特网查找数学资料的方法和技巧；3. 利用因特网进行数学交流和合作的方式；4. 因特网在数学教学中的创新应用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些数学问题和数学知识，引起学生对数学学习的兴趣；2. 提问：你们知道因特网在数学学习中有什么作用吗？二、讲解因特网在数学学习中的应用（10分钟）1. 教师向学生介绍因特网在数学学习中的基本应用，如查找资料、解决问题、交流合作等；2. 举例说明因特网在数学教学中的创新应用，如在线教学、虚拟实验室等；3. 引导学生思考如何利用因特网进行有效的数学学习。
三、学生自主探索因特网在数学学习中的应用（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题，如查找数学资料、解决数学问题、数学交流等；2. 学生利用因特网进行自主探索，寻找相关资源和信息；3. 学生将探索过程和结果进行分享和讨论。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结因特网在数学学习中的应用方法和技巧；2. 学生分享自己在探索过程中的收获和体会；3. 教师提出建议，鼓励学生继续利用因特网进行数学学习。
教学评价：1. 学生能够了解因特网在数学学习中的基本应用；2. 学生能够熟练掌握利用因特网查找数学资料的方法和技巧；3. 学生能够积极参与因特网上的数学交流和合作；4. 学生能够创新地运用因特网进行数学学习。
教学资源：1. 因特网；2. 数学教学网站和平台；3. 数学教学资源库。
教学建议：1. 教师应熟练掌握因特网在数学教学中的应用方法和技巧；2. 教师应引导学生合理利用因特网进行数学学习，避免沉迷于网络；3. 教师应鼓励学生积极参与因特网上的数学交流和合作，提高数学素养。
项目4Internet应用教案1
《计算机应用基础》模块任务驱动法教学教案教学过程学生任务书任务-------Internet应用之一学员姓名：小组成员：一、任务要求：任务一：IE浏览器设置(1)将本浏览器的主页改为，并将浏览器中网页保存在历史记录中的天数改为10天；(2)对IE浏览器进行设置，使其显示图像下载占位符;任务二、Internet应用（1）请进入“株洲教育”，其网址为：, 保存该网页到考生文件夹，文件名为：Internet-zzedu (2) 将“株洲教育”添加到收藏夹任务三：（1）请进入“中国教育和科研计算机网”，其网址为（2）保存该网页到考生文件夹下，文件名为：wangye9任务四：（1）请进入“西安学院”网站，其网址为：（2）单击“历史”工具按钮，在历史记录中的“搜索”框中输入“程序”，进行程序类相关网页的查询。
任务五：（1）进入百度搜索网站（2）输入关键字“flashget”的字样；（3）将3.70版的flashget软件以flashget.exe为文件名下载到考生文件夹下（下载时可以点击右键，目标另存为）。
二、学生分组讨论，写出实现步骤1、任务一的实现步骤2、任务二的实现步骤3、任务三的实现步骤4、任务四的实现步骤5、任务五的实现步骤三、拓展任务：邮箱注册与应用（1）登录网址：，在该网站申请一免费邮箱地址。
（2）利用该邮箱发送电子邮件，要求如下：a)发送给：b)邮件主题：考生学校加上自已的姓名，例如考生“张三”的学校为“学校”，那么该考生的邮件主题：学校张三c)邮件内容：学生计算机能力考试四、成绩评价。
六年级下信息技术教案-因特网的应用_青岛版
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与平安
合作学习
释疑解难
1、因特网的应用让ຫໍສະໝຸດ 目不暇接 ,你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能 ,你有什么新点子吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯洁的责任呢？
实践创作
展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事 ,你能找到他们网上卖菜的地方吗？
2、乐乐经常到网上搜索作文 ,并且喜欢拿来应付语文作业 ,你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事 ,在班里做个调查吧！
梳理总结
拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？
课题
第二单元网络技术应用初步第三课：因特网的应用
教学目标
知识目标
了解因特网的应用常识。
能力目标
熟悉根本的因特网应用技能。
情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地 ,增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点
教学难点
因特网的根本应用技能
教学准备
连接外网 ,调试凌波电子教室
教学过程
情境创设
激发兴趣
瑞典?国内邮报?在发行362年之后 ,在2019年12月30日后停止发行 ,改为在互联网向公众免费提供电子版效劳 ,说明了什么呢？导入本课
自主探究
交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客〔blog〕
网络播送(podcasting)
网络视频〔youtube〕
社交网站
项目七Internet的应用--电子教案(中职教育).doc
职业技术学校教案教研室：__________________________课程名称：计算机网络技术__________ 任课教师：________________________职业技术学校教务处制职业技术学校教案（理论教学用）第20次课2学时章节项目七Internet的应用任务一深入网络浏览讲授主要内容1.认识网络浏览工具；2.设置IE安全。
重点难点 1 •如何设置IE安全。
要求掌握知识点和分析方法1.了解网络浏览的概念和工具；2.掌握如何设置IE安全。
授课思路，釆用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互动等教学思路：首先引入网络浏览的概念，让学生了解网络浏览的基本概念和工具；然后主要介绍如何设置IE安全。
教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析。
重点突出及难点解决：以具体操作图解的形式，介绍如何设置IE安全。
师生互动：引导学牛认识到IE安全的重要性，并懂得如何设置1E安全。
作业布置主要参考资料备注职业技术学校教案（理论教学用）第21次课2学时T七早「卩项目七Internet的应用任务二构建电子邮件服务器讲授主要内容1.邮件服务器和邮箱；2.电了邮件格式及收发过程；3.构建邮件服务器。
重点难点 1.邮件格式和收发过程；2.构建邮件服务器。
要求掌握知识点和分析方法1.了解邮件服务器和邮箱；2.掌握电子邮件格式和收发过程；1.掌握邮件服务器的构建方法。
授课思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师牛互动等教学思路：首先通过电子邮件的使用，引入相关概念；然后介绍电子邮件的格式和收发过程；最后介绍如何使用Magic Winmail Server打造个人邮局。
教学辅助手段：多媒体教学，视频动画播放等板书设计：在进行多媒体教学，可适当在黑板对重点内容进行强调和分析重点突出及难点解决：上课开始指出木次课的学习要求和任务，通过对电子邮件的基本概念和原理的讲解，掌握如何构建服务器。
INternet的应用教案
Internet的应用【课题】Internet的应用【课时】1课时【学情简析】针对职高学生理解力不强，但动手能力较强的特点，本堂课是以“学生为主”，主动学，主动练为原则，达到让学生真正手动、脑动这一目的，达到职业教育的真正目的。
【教学目标】1、认知目标：IE7.0基本操作（打开网页、设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹）、保存网页，保存图片2、能力目标：能够利用搜索引擎与网页完成实际任务3、情感目标：培养学生自主探究、团结协作的精神【重点难点】重点：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息。
难点：设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹、保存网页与图片。
【重点难点剖析】如今是信息时代，谁掌握的信息越多，谁拥有的机会就最多，而网络拥有浩大的信息，如何利用网络为自己服务，是学生学习这一节的最终目标。
要能利用网络，就必须掌握网络操作的基本技能，如：IE7.0的基本操作等。
因此本节课的重点为：IE7.0基本操作，保存网页与应用，利用搜索引擎获取信息，通过INTERNET获取交通导航信息。
对于90后学生，他们接触网络时间较多，大部分学生使用过搜索引擎与IE浏览器，但他很少注意设置主页、添加到收藏夹、整理收藏夹，保存网页与图片，因此这些是这节课的难点【教学方法及策略】1、摸似生活情景，让学生把所学知识应用于生活中。
2、教学中，采用由浅入深、先尝试，后讲解的教学策略，激发学生的兴趣。
采用分组竞争、分组合作激发学生学习的积极性。
3、采用师徒结对方法提高教学效率。
【教学平台与资源】教学资源包、评价表、多媒体机房、投影仪、电子教育平台【课前准备】课前分组、提前发素材【教学过程】。
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因特网的应用
一、教学目标
1.知识目标
了解因特网的应用常识。
2.能力目标
熟悉基本的因特网应用技能。
3.情感目标
体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和创新意识；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
二、教学重点与难点
因特网的基本应用技能
三、教学准备
连接外网，调试凌波电子教室
四、教学过程
（一）情境创设激发兴趣
瑞典《国内邮报》在发行362年之后，在2006年12月30日后停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务，说明了什么呢？导入本课
（二）自主探究交流分享
自学课本P33-36
探究
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
（三）合作学习释疑解难
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
3、你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
（四）实践创作展示评价
1、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地方吗？
2、乐乐经常到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里做个调查吧！
（五）梳理总结拓展延伸
知道因特网的用途了吗？。