价值与价值观1 (2)
价值与价值观ppt课件
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物 本身是没有需求的；
满足① 人的价值： 人的属性
满足②
他人、社会的 需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以
自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，
自身也有需要。
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（3）、对人的价值的评价标准 对一个人的价值的评价主要是看他
的贡献，看他为社会、为人民贡献了 什么
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材料一：长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作 是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够 合理，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。
价值观（片面注重经济价值观）---认识和评价（森林 仅被看作是食品、原料和资本的源泉）
材料二：近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环 境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看 作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、 蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了《中 华人民共和国森林法》,对森林实行依法治理和科学化管 理.
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3、价值观及其导向作用 （1）、价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，是由社会存在 决定的，同时，它也对社会存在具有重大的 反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制 约和导向作用。
请问：这些作用具体表现在哪些方面呢？ 我们一起来看几个材料。
价值观（科学生态价值观)--认识和评价（还认识到它 可以防风固沙、蓄水、净化空气，旅游资源）
结论：价值观影响着人们对事物的认识和评价 9
材料三：过去我们发展经济：为了追求经济效 益，社会效益和生态效益受些损害无所谓，因此 在经济发展中片面追求经济速度，乱砍乱伐，造 成生态破坏，资源浪费，环境污染。
《价值和价值观》课件
化传统
价值和价值观的关系
价值是客观存在 的，而价值观是 主观的
价值是事物的内 在属性，而价值 观是人对事物的 评价和看法
价值是客观的， 而价值观是主观 的
价值是普遍的， 而价值观是特定 的
价值观的形成和发展
第三章
个人价值观的形成过程
家庭影响：父母的价值观和行为方式对子女的影响 学校教育：学校教育中的道德教育、价值观教育等对个人价值观的形成 社会环境：社会文化、社会风气、社会制度等对个人价值观的影响 个人经历：个人的生活经历、成长经历等对个人价值观的形成
价值观的冲突和整合
第五章
价值观冲突的表现和原因
表现：不同价值观 之间的矛盾和冲突， 如个人主义与集体 主义、自由与秩序 等
原因：社会环境、 文化背景、教育程 度、个人经历等因 素的影响
解决：通过沟通、 理解、尊重和包容 ，寻求共识和整合
影响：价值观冲突 可能导致人际关系 紧张、社会不稳定 等问题
社会价值观的形成和影响
社会价值观的形成：受到社会环境、文化传统、教育背景等因素的影响 社会价值观的发展：随着社会进步、科技发展、文化交流等不断变化 社会价值观的影响：对人们的行为、思想、观念产生深远影响，影响社会风气、道德标准等 社会价值观的传播：通过教育、媒体、社交等途径传播，影响更多人的价值观形成和发展
跨文化价值观的冲 突：不同文化背景 下的价值观差异可 能导致冲突
跨文化价值观的整 合：通过理解和尊 重不同文化背景下 的价值观，实现价 值观的整合
跨文化价值观的冲 突解决：通过沟通 、理解和妥协，解 决跨文化价值观的 冲突
跨文化价值观的整 合案例：分享一些 成功的跨文化价值 观整合案例，如跨 国公司的管理实践 等
121价值与价值观(正式版)
贡献。
Байду номын сангаас
二、价值观的导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
材料一:目前我国生态环境问题严重,主要 表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水 系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来 的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面 影响,而且给生活富裕带来巨大损失.
材料：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带领 下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常说 他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约 成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质 严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众 的身体健康。
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献。而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么。
我们怎样解决环境问题？
近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人 要与环境和谐相处。例如，我国颁布了《中华人民 共和国环境保护法》,对环境实行依法治理和科学化 管理。倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工 程、荒山绿化工程等。
(1)价值观影响人们认识世界。
价
正确 价值观
产生正确的
认
识
值
观
错误 价值观
才具有价值。
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论：（2）价值是一种关系，即事物对人的积 极意义。
物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。
（3） 我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？
（一般）
（个别）
哲
学
具体表现为
世
价值与价值观(课件)
3（单项选择）能源使用带来的环境问题及其诱因对 人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”“低 碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说 明（ ） A.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大 的反作用 B. 社会意识决定社会存在 C.价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映 D.价值观影响人们对事物的认识和评价
结论一：价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如 选择的人生道路 洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代 理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演， 300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年 4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、 广东，乃至全国。 一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰， 手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一 大乐趣。”
请说出下列物品的用途 ：
人们衣、 食 、住、 行的要 人们生存 的需要 人们精神 的需要
氧气
事 物
满足
人们需要
价值
一、人的价值
1、哲学领域价值的含义 指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足主体需要的属性和功能。
注意：
A、“主体”指人。
B、该“事物”既指物质现象，也指精神现象，
即可指物，也可指人 思 考
的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所 属的社会、他人以及自己的需要。 人既是价值的创造者，也是价值的享受者。
这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献） ② 社会对个人的尊重和满足—自我价值（索取）
注意：人的价值是在个人与他人、社会的关系中形 成的。离开了社会，不可能形成人生价值。人的价值 在于创造价值。
人的价值和物的价值有何不同?
价值和价值观教案
《价值与价值观》教案一、【教学目标】:1、知识与水平 :(1)价值的含义(2)人的价值内容和评价（3）价值观的含义2、过程与方法:(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)使用辩证的观点和方法，分析价值观的导向作用3、情感、态度、价值观目标:准确理解人的价值在于创造，在于对社会做出贡献，树立为他人为社会创造财富，回报社会的价值观。
二、【重点、难点】:1、人生的真正价值在于对社会的贡献。
2、价值观的导向作用三、【教学过程】:给出预习提纲（略）（一）人的价值（课件展示）探究价值的含义1．价值含义:哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
理解这个概念应把握以下两点:(1)哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系:一般与个别（共性与个性）(2)价值是事物对主体的积极意义。
这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。
探究人的价值与物的价值的区别；从而得出人的价值的深刻含义。
（二）人的价值:(1)含义:人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这是人的真正价值所在。
人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相对应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。
人既是价值的创造者，也是价值的享受者.即①个人对社会的责任和贡献（贡献）---人的社会价值②社会对个人的尊重和满足（索取）---人的自我价值（2）评价:（课件展示）既然人的真正价值在于对社会的责任和贡献，因而对一个人的价值的评价主要是看贡献，而非索取。
人的贡献是多方面的包括物质贡献和精神贡献。
但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
（三）价值观的导向作用:（学生自主学习成果展示）价值观含义:人们在理解各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存有基础上产生的，并随着社会存有的变化而变化。
《价值与价值观》教材解析
《价值与价值观》教材解析【基本知识梳理】1、价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
3、对一个人的价值评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
4、价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
寻找正确价值观就是寻找人生的真谛。
【基本原理】1、价值观的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2、人生的价值人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
评价一个人的价值，主要看其贡献【教材解析】价值与价值观——即什么是价值与价值观及价值观的作用（一）、人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
1．哲学意义上的价值。
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
原创1：6.1 价值与价值观
思考：同是农民的儿子，为何两人差别如此巨大？
二、价值观及其导向作用
（一）价值观的含义
价值观：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物 价值的总的看法和根本观点。
注意： ➢对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 ➢价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在 具有反作用。 ➢价值观有正确与错误之分。
社会主义核心价 值观
内涵（是什么） 意义（为什么） 做法（怎么做）
巩固练习
1.一方有难八方支援。支援湖北的医疗队来自全国各地，他们主动请缨，
被人民群众誉为勇敢的“逆行者”，他们不顾生死，不计名利，慷慨赴
难，与湖北人民并肩战斗！“逆行者”的行为说明
①在劳动与奉献中创造人生价值
②充分发挥人的主观能动性就能实现人生价值
三、培育和践行社会主义核心价值观
（一）社会主义核心价值观的内涵 试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵。
国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什 么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价 值观提供了基本遵循。
（二）社会主义核心价值观的意义
➢ 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体 现，凝结着全体人民共同的价值追求。
➢ 社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要 求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界 文明有益成果，体现了时代精神。
（三）弘扬社会主义核心价值观
总要求： ➢要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； ➢使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落 实上下功夫； ➢使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉 行动。
价值与价值观课件
探索我们的内在价值观并了解它们对我们的人生和决策的影响。
I. 价值和价值观的定义
定义价值和价பைடு நூலகம்观
介绍价值和价值观的概念，强调它们对个人和社会的重要性。
区别价值和价值观
区分价值和价值观之间的关系，并解释它们的不同。
II. 价值观的形成与发展
家庭、学校、社会对价值观的影响
探讨家庭、学校和社会如何塑造和影响我们的价值 观。
分享一些方法和策略，帮助人们在不同的价值观 之间取得平衡和处理冲突。
VI. 价值观与职业选择
价值观对职业选择的影响
探讨价值观如何影响我们的职业选择和工作满意度。
如何选择符合自己价值观的职业
分享一些方法和建议，帮助人们选择与自己价值观 相符合的职业。
VII. 总结
总结价值和价值观的定 义
简要总结价值和价值观的含 义，并重申它们的重要性。
强调价值观的重要性和 建立正确的价值观的必 要性
强调价值观对个人和社会的 影响，并强调建立正确的价 值观的必要性。
鼓励听众发掘自己的价 值观并做出正确的人生 选择
鼓励听众思考和发掘他们自 己的价值观，并以此为基础 做出正确的决策和人生选择。
1
如何判断一个价值观的正确性
2
分享一些准则和方法，用于评估和判断 一个价值观是否正确和合适。
如何建立正确的价值观
提供一些实用的方法来帮助人们建立和 培养正确的价值观。
V. 价值观的转变和妥协
价值观的转变和妥协原因
探讨导致价值观转变和妥协的原因，并讲述这些 变化对个人和社会产生的影响。
如何正确处理价值观之间的冲突
个人经历对价值观的影响
讲述个人经历如何塑造并改变我们的价值观。
价值与价值观
价值与价值观1. 价值的定义和特点在人类社会中，价值是指某种对象、行为或理念所具有的重要性、可取性或有用性。
价值可以分为物质价值和精神价值两种类型。
物质价值主要指与经济相关的有形物品或资产，如金钱、房屋、汽车等；而精神价值则指与心理、道德、文化等相关的抽象概念，如友谊、爱情、正义等。
价值具有以下几个特点：1. 相对性:价值是相对的，不同人对同一事物产生不同的价值判断。
这是因为每个人的观念、背景和经验都不相同，所以对价值的认识也会有所差异。
2. 动态性:价值是随着时间和环境的变化而变化的。
同一个事物在不同的时间和环境下可能会具有不同的价值。
例如，在城市中一辆豪华汽车的价值可能很高，但在农村地区可能会显得无足轻重。
3. 主观性:价值是个人主观意识的产物，是个人对事物的认知和评价。
每个人对价值的认识都是基于自身的经验和观念，因此会有主观性的差异。
2. 价值观的定义和作用价值观是指个体或集体对某种价值的认同和追求，是对人生、社会和道德的一种理念或信仰。
价值观是人们行为选择和行为准则的基础，能够指导人们的行动和决策。
价值观的作用主要体现在以下几个方面：1. 指导行为:价值观能够为人们的行为提供指导和约束，使个体在面对抉择时能够根据其价值观来决策。
例如，对于一个注重友情的人来说，他会在与朋友之间的冲突中尽力维护友情。
2. 彰显个人特点:个体的价值观反映了其个人特点和信仰体系。
通过坚持自己的价值观，个体能够表达自己的独特性和个人魅力。
3. 塑造群体认同:价值观对于群体的形成和凝聚具有重要的作用。
共同的价值观可以帮助群体成员建立起相互信任和归属感，促进群体的凝聚力。
3. 价值与社会发展价值是社会发展的基石，它影响着社会的进步和改革。
价值观的变迁会引发社会结构、制度和文化的调整。
1. 经济发展:不同的价值观会影响经济发展的方向和方式。
例如，以经济效益为导向的价值观可能会导致资源过度开发和环境破坏，而注重可持续发展的价值观则会倡导绿色经济和循环利用。
价值与价值观基本知识梳理
《价值与价值观》基本知识梳理【基本知识梳理】1.价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
2.人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
3.对一个人的价值评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
4.价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
寻找正确价值观就是寻找人生的真谛。
【基本原理】1.价值观的导向作用原理【原理内容】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】我们一定要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
2.人生的价值人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
评价一个人的价值，主要看其贡献【教材解析】价值与价值观——即什么是价值与价值观及价值观的作用（一）人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
1．哲学意义上的价值。
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
2024年价值与价值观课件
价值与价值观课件引言价值与价值观是人们行为和思想的重要指导原则，对于个体和社会的发展具有重要意义。
本课件旨在探讨价值与价值观的概念、特点、形成过程以及其在现实生活中的应用，以帮助读者更好地理解和运用价值与价值观。
第一部分：价值与价值观的概念与特点1.1价值的概念价值是指人们对于某种事物或行为所赋予的重要性和意义。
它是主观与客观的统一，既包括物质价值也包括精神价值。
价值的存在和实现需要人们的主观认识和实践活动的支持。
1.2价值观的概念价值观是人们对于价值的总体看法和评价标准，是人们对于什么是有价值和重要的所形成的观念和信念体系。
它反映了人们对于美好生活的追求和理想。
1.3价值与价值观的特点（1）主观性：价值与价值观是人们主观的认识和评价，不同人可能会有不同的价值观。
（2）相对性：价值与价值观是相对的，随着社会的发展和个体的成长，人们的价值观可能会发生变化。
（3）指导性：价值与价值观对于人们的行为和思想具有指导作用，能够引导人们做出决策和选择。
（4）多样性：价值与价值观具有多样性，不同文化、不同社会和不同个体之间存在差异。
第二部分：价值与价值观的形成过程2.1个体价值观的形成（1）价值观的传承：个体从家庭、文化传统中接受价值观的传承。
（2）价值观的塑造：个体通过教育、社会交往等途径，塑造自己的价值观。
（3）价值观的内化：个体将外部的价值观转化为自身的内在信念和行动准则。
2.2社会价值观的形成（1）社会共识的形成：社会成员通过交流、讨论等方式，形成共同的价值观念。
（2）社会价值观的传播：社会价值观通过教育、媒体等途径传播给社会成员。
（3）社会价值观的维护与变革：社会价值观需要不断地维护和更新，以适应社会的发展和变化。
第三部分：价值与价值观在现实生活中的应用3.1价值与价值观在个人生活中的应用价值与价值观在个人生活中起着重要的指导作用。
它们帮助个体树立正确的人生观、价值观和世界观，引导个体做出正确的决策和选择，促进个体的全面发展。
价值和价值观课件
人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总的看法和根本观点。
2，价值观与社会存在的关系
价值观作为一种社会意识,是由社会存 在决定的，同时它又对社会存在具有重大的 反作用,对人们的认识和行为具有重要的驱动、 制约和导向作用。
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
价值观
大乐趣。 ”
价值观
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选 择具有重要的导向作用
2，价值观的的导向作用
(1)价值观对人们认识世界和改造世界具 有重要的导向作用.
①价值观影响着人们对事物的认识和评价； ②价值观影响着人们改造世界的活动。 (2)价值观对人生道路的选择具有重要的 导向作用。
寻找正确的价值观 就是寻找人生的真谛
课堂小结
用人
的
价
价值
值
与价 价值
值的
观
导 向
作
(1)价值的基本含义 (2)人的价值在于创造价值 (3)对人的价值的评价标准
(1)价值观的基本含义 (2)价值观的导向作用
A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用 B、对人生道路的选择具有导向作用
2，马克思说过： “忧心忡忡的穷人甚至对美丽 的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物 的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有 矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看，这段话 说明( )
评价一个人的价值最根本的是对社会发 展和人类进步事业的贡献.而在今天,就是看 他为社会、为人民贡献了什么.
请简要评析该厂长的所作所为?
价值与价值观PPT课件12 人教课标版
错误价 值观
产生错误的 认 识
采取错误 的 办 法
结论一：价值观对人们认识和改造世界 的活动具有重要的导向作用。
他，每场演出费高达万元，家里却一贫如 选择的人生道路 洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代 理爸爸”。他在10 年间参加了400多场义演， 300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年 4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、 广东，乃至全国。 一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰， 手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一 大乐趣。”
价值观
原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察 选择的人生道路 院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额 折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金 达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执 行，剥夺政治权利终身。 结果 在这位贪官的悔过书 中，他这样说：“我之所 以成为党的叛逆、人民的 罪人，是因为我成了金钱 的奴隶、只可惜世界上没 有后悔药。” 价值观
满足
粮食、蔬菜、水果、禽蛋 满足 衣服、房子、车船 满足 阳光、空气、水
文学艺术、道德、法律、知识 满足 （ 事物属性
人们营养的需要
人们穿、住、行的需要 满足 人们生存的需要 人们精神需要
人的需要）
（一）人的价值
1、价值的含义
是指一事物对主体（人）的积极意义，即一 事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
第一框题
价值与价值观
（一）、人的价值 1．哲学意义上的价值。 2．人的价值 3．人的价值的评价。 （二）、价值观的导向作用 1、价值观的含义。 2．价值观对人们认识世界和改造世界的活动 具有重要的导向作用。 3．价值观对人生道路的选择具有重要的导向 作用。