三初史社总复习学案(中国政区)
中国行政区划教案
课题：中国的行政区划课型：新授教学目标：（1）知识目标：1、了解我国现行的三级行政区划，以及划分的标准。
2、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位；3、使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区域单位的名称、简称、分布及行政中心，从而培养学生图与名统一的地理记忆能力。
（2）能力目标：1．在“中国行政区划”图上，熟悉34个省级行政单位（包括香港和澳门两个特别行政区）的名称、位置，并且正确填注在“中国行政区划”空白图上。
2．培养学生良好的读图习惯。
（3）情感态度与价值观：通过讲述我国的行政区划，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，特别是通过了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激励他们为保卫祖国，建设祖国而努力学习的雄心壮志。
教学方法：读图分析法、填图练习法、归纳法。
教具：多媒体、中国政区演示拼图或利用硬纸板制作一套（每个学生一套）教材分析：本节教材与“中国的疆域”一节一样，都是学习中国地理的基础。
不仅如此，形成我国行政区划的空间观念，也是每个中国人应该具有的基本素质，便于今后在日常生活中真正了解我国的基本国情。
教学重点：我国34个省级行政区域单位的名称、简称和分布。
教学难点：我国34个省级行政区域单位的名称、简称和分布。
教学过程：导入新课：你能按要求填写你的家庭住址吗？省（自治区、直辖市）__________________县（自治县、市、区）__________________乡（镇）__________________你的家庭住址可能与上表中略有不同，主要表现在哪些地方？（学生答：青岛市属于哪一级？）板书：第二节中国的行政区划阅读：（学生通过阅读，理解青岛市属于哪一级）目前中国各级行政区域的名称省级行政区域名称：省、自治区、（直辖）市、特别行政区地级行政区名称：地区、盟、自治州、（地级）市县级行政区名称：县、自治县、旗、自治旗、（县级）市、（市辖）区、林区、特区乡级行政区名称：乡、民族乡、镇、街道、苏木、民族苏木、（乡级）管理区、（县辖）区村级行政区名称：村、社区、（村级）管理区组级行政区名称：村民小组、社区居民小组。
小学三年级社会认识中国的地理位置和行政区划
小学三年级社会认识中国的地理位置和行政区划中国是一个幅员辽阔的国家，位于亚洲东部，东临太平洋。
它的地理位置和行政区划是小学三年级社会课程中的重要内容，让我们一起来认识一下中国的地理位置和行政区划吧！一、中国的地理位置中国位于东亚，东临太平洋，陆地面积达960万多平方千米。
它的东部、南部、东南部与辽阔的海洋相连，西部、北部则与世界上许多国家接壤。
中国的地理位置不仅给它带来了丰富的自然资源，还使得它在国际交往中具有重要的战略地位。
作为世界上最大的陆地国家之一，中国拥有多样的地形和气候。
二、中国的行政区划中国的行政区划可以分为省级行政区、地级行政区和县级行政区。
目前，中国共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区（香港特别行政区和澳门特别行政区）。
1. 省级行政区中国的省级行政区共有23个省，每个省都有一个省会城市。
例如，北京市是中国的首都，也是一个直辖市，其下辖16个区。
上海、天津和重庆也是直辖市，分别下辖16、13和38个区县。
2. 自治区中国的5个自治区分别是：内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区和新疆维吾尔自治区。
这些自治区拥有更高的自治权力，保护和发展各民族的权益。
3. 特别行政区香港特别行政区和澳门特别行政区是中国的特别行政区，它们拥有独特的行政体制和高度自治权力。
这两个地区在行政、经济、教育等方面与中国其他地区有一些不同。
4. 地级行政区地级行政区是中国行政区划的下一级，包括市辖区、县、县级市和自治县。
它们是各省级行政区下属的行政区域，有自己的政府和行政管理机构。
总结：通过学习中国的地理位置和行政区划，我们可以更好地了解中国的地理特点和政治组织结构。
中国作为一个文明古国，拥有广袤的领土和悠久的历史，它的地理位置和行政区划使得它在国际事务中发挥着重要的作用。
初中中国区域地理复习教案
初中中国区域地理复习教案教学目标：1. 复习和巩固对中国地理区域的基本概念和划分。
2. 提高学生对中国不同地理区域的自然地理特征、人文地理特征的理解和记忆。
3. 培养学生的地图阅读和分析能力，提高学生的地理素养。
教学内容：1. 中国地理区域的划分和基本概念。
2. 北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区的自然地理特征和人文地理特征。
3. 重点地理现象和问题的理解和分析。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾中国地理区域的划分和基本概念。
2. 提问学生对中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征的理解。
二、复习北方地区（15分钟）1. 介绍北方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析北方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对北方地区的重点地理现象和问题的理解，如黄土高原的水土流失、东北地区的资源开发等。
三、复习南方地区（15分钟）1. 介绍南方地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析南方地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对南方地区的重点地理现象和问题的理解，如江南水乡的水资源利用、珠江三角洲的经济发展等。
四、复习西北地区（10分钟）1. 介绍西北地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析西北地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对西北地区的重点地理现象和问题的理解，如沙漠化的防治、丝绸之路的历史和文化等。
五、复习青藏地区（10分钟）1. 介绍青藏地区的自然地理特征，如气候、地形、河流等。
2. 分析青藏地区的人文地理特征，如农业、工业、城市分布等。
3. 提问学生对青藏地区的重点地理现象和问题的理解，如高原生态系统的保护、藏传佛教的文化等。
六、总结和练习（10分钟）1. 引导学生总结中国不同地理区域的自然地理特征和人文地理特征。
2. 布置练习题目，让学生对中国区域地理进行巩固和应用。
教学评价：1. 学生对中国地理区域的基本概念和划分进行复习和巩固。
三年级社会认识我国的省级行政区划优秀教案范本
三年级社会认识我国的省级行政区划优秀教案范本第一节：引言社会科学是培养学生社会意识和社会常识的重要课程之一。
在三年级的社会科学课程中，学生需要了解我国的省级行政区划，掌握各省的名称、位置以及一些典型的地理特点。
为了帮助教师更好地教学，本文提供了一个优秀的教案范本。
第二节：教学目标1. 知识目标：学生能够正确写出我国所有省级行政区的名称。
2. 能力目标：学生能够根据给定的地理特点将相应的省份名称配对。
3. 情感目标：培养学生对祖国各个省份的关注和热爱。
第三节：教学准备1. 教师准备：地图、幻灯片、教学图片、教学PPT。
2. 学生准备：笔、纸。
第四节：教学过程1. 课堂导入教师展示一幅带有我国省级行政区划的地图，并向学生介绍地图的基本要素，如省份的名称和边界等。
2. 知识讲解教师通过幻灯片或教学图片的展示，依次介绍我国各个省份的名称以及主要的地理特点。
同时，教师可以为每个省份准备一些有趣的事实和图片，以吸引学生的注意力。
3. 活动设计a. 将学生分成小组，每个小组负责研究一个省份。
b. 学生根据教师提供的资料，了解并整理自己负责的省份的名称、位置、地理特点等。
c. 每个小组派代表上台呈现自己研究的省份，其他小组的学生可以向代表们提问，增加互动性。
d. 教师引导学生总结各个省份的名称和地理特点，并进行复习。
4. 练习与评价教师提供一个省份的地理特点，学生需要写出对应的省份名称。
通过这种方式检测学生对知识的掌握程度。
第五节：教学总结与拓展1. 教师对本节课的教学进行总结，回顾学生掌握的知识内容。
2. 拓展学生的思维，提问学生其他有关我国省级行政区的问题，并与学生进行讨论，拓宽学生的视野。
第六节：作业布置教师布置学生完成一份关于我国省级行政区划的简单调查表，要求学生写出自己所在的省份以及相邻的省份名称。
第七节：教学反思通过本课的教学实施，学生对我国省级行政区划的认识得到了加深，对地理知识的学习兴趣也得到了提高。
小学三年级社会教案认识中国的地理位置与行政区划
小学三年级社会教案认识中国的地理位置与行政区划地理位置与行政区划是小学三年级社会教学中的重要内容，帮助学生认识和了解中国的地理位置以及行政区划，对于培养他们的地理意识和国家认同感起着重要作用。
本文将结合三年级学生的认知水平和学习需要，设计一份社会教案，以便帮助他们全面了解中国的地理位置和行政区划。
一、教学目标1. 知识目标：- 了解中国在亚洲的地理位置；- 掌握中国的地理特征和主要地形地貌；- 了解中国的行政区划，包括省、直辖市和自治区。
2. 能力目标：- 能够用简单的语言描述中国的地理位置和主要地形地貌；- 能够将中国的行政区划分为省、直辖市和自治区；- 能够区分中国的不同行政区划。
3. 情感目标：- 培养学生对中国的地理位置和行政区划的兴趣；- 培养学生对祖国的热爱心情。
二、教学重难点1. 教学重点：- 中国在亚洲的地理位置；- 中国的地理特征和主要地形地貌；- 中国的行政区划。
2. 教学难点：- 利用简单语言描述地理位置和地形地貌；- 区分不同的行政区划。
三、教学准备1. 教师准备：- 地图、图片等教具；- PPT或者板书。
2. 学生准备：- 学生学习笔记本。
四、教学过程1. 导入（10分钟）- 展示一张中国地图，引导学生观察并回答：“中国在哪个大洲？”- 引导学生用自己的话简单描述中国在亚洲的地理位置。
2. 探究（25分钟）- 展示图片或者PPT，让学生观察中国的地理特征和主要地形地貌，如高山、平原、河流等。
- 引导学生观察并描述这些地理特征和地形地貌对中国的影响，如高山对交通的影响等。
3. 讲解（10分钟）- 讲解中国的行政区划，包括省、直辖市和自治区。
- 以表格方式呈现中国的行政区划，帮助学生理解并记忆。
4. 操练（20分钟）- 将学生分为小组，要求每个小组选择一个行政区划，并用简单的语言进行描述，如该地区的主要特色、位置等。
- 学生展示并互相点评，激发兴趣和学习动力。
5. 归纳（10分钟）- 请学生展示他们的作品，并做总结整理。
《品德与社会》三年级 (下)复习教案
《品德与社会》三年级(下)复习教案第三单元东西南北中课题 1.《我国的行政区》第三单元第1课复习目的1．让学生了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家。
2．知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应的位置。
3．激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
复习重点知道我国幅员辽阔，位于亚洲东部，太平洋西岸。
初步了解我国的行政区的设置，各省、自治区、直辖市、特别行政区的数量和名称。
掌握首都的名称和所处的位置。
激发学生热爱祖国的思想感情。
复习难点激发学生热爱祖国的思想感情，寓知识于各种趣味学习活动中。
教学准备教师准备中国政区图、课件教学时间2课时教学过程设计说明第一课时一、情境导入：我们读地图，就要了解地图上的东、西、南、北、中。
二、了解亚洲中的中国1．用同样的方法，我们来读一读我们中国的行政区地图，我们把视线放得更远些，再看看中国又在亚洲的位置。
1.祖国的位置：2.祖国的形状3.祖国的陆地面积4.东西相距、南北相距5.我们来感受一下中国的辽阔：中国的国土面积是960万平方公里，差不多是整个欧洲陆地面积大小，是法国的17倍，是日本的25倍，是英国的39倍。
2月，海南岛沙滩边人们在嬉水，黑龙江白雪皑皑。
7月的一天，杭州灯火通明，新疆还是白昼。
三、认识中国的行政区1．我国的行政区1.在祖国960万平方公里的陆地上，分布着34个一级行政区，其中有5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。
2. 包括台湾省在内，共有23个省3. 5个自治区4. 4个直辖市5. 2个特别行政区6. 四、记忆大王1．记忆34个以及行政区办法一：按方位记。
办法二：按形状记2．出示儿歌：两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
3．熟读儿歌，并背诵。
五、智慧宫爱学习的孩子人人爱，上节课的知识到底掌握得怎么样？我们来一次中国行政区知识竞赛。
《中国的行政区划》教案
《中国的行政区划》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解我国行政区划的基本概念和分类；（2）使学生掌握我国三级行政区划的名称和数量；（3）培养学生查阅资料和地理信息素养。
2. 过程与方法：（1）通过地图和图表，培养学生观察和分析地理信息的能力；（2）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（3）通过小组讨论，培养学生合作学习和交流分享的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、关注国家发展的情感；（2）培养学生尊重省区差异、增进民族团结的意识；（3）培养学生积极参与社会事务、服务国家的责任感。
二、教学内容1. 我国行政区划的基本概念和分类（1）行政区划的概念：根据国家政治和行政管理的需要，将国家领土划分为不同层次的区域；（2）行政区划的分类：省级、地级、县级、乡级；（3）行政区划的作用：政治、经济、文化、社会管理。
2. 我国三级行政区划的名称和数量（1）省级行政区划：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区；（2）地级行政区划：333个地级市、15个地区、30个自治州、3个盟；（3）县级行政区划：2844个县级行政单位（包括自治县、县级市、市辖区、旗、自治旗、特区、林区、垦区等）。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国行政区划的基本概念、分类和三级行政区划的名称和数量。
2. 教学难点：地级行政区划的分类和数量，县级行政区划的种类和数量。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等；2. 教学手段：多媒体课件、地图、图表、案例材料、网络资源等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国地图，引导学生关注我国的行政区划；2. 讲授新课：讲解我国行政区划的基本概念、分类和三级行政区划的名称和数量；3. 案例分析：分析我国不同省区的行政区划特点，引导学生理解行政区划的作用；4. 小组讨论：分组讨论行政区划对当地经济、文化、社会发展的影响，培养学生合作学习和交流分享的能力；6. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，解答学生疑问，布置课后作业。
中国的行政区划教案
•••••••••••••••••中国的行政区划教案中国的行政区划教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的中国的行政区划教案，希望对大家有所帮助。
中国的行政区划教案1一.内容与分析《中国的行政区划》教材知识结构由“三级行政区划”、“34个省级行政单位”、“各省级行政单位简称”、“省级行政中心”四部分组成。
是中国地理内容的重要组成部分，是学习中国地理的必备知识、基础知识。
掌握这节内容，可以为以后各章教学创造较好条件。
是掌握中国地理事物空间分布的基础。
从地理教学过程来说，要学习中国地理，必需首先了解中国的行政区划，形成我国行政区划的空间概念，特别是34个省级行政单位的位置。
因为空间位置制约着一个地区的自然和资源环境，并影响着经济、文化等各方面的发展。
本专题内容，学生并不会太生疏。
因为在小学学习过，很多名称在日常生活、读书读报、看电视也都接触过，因此可以说除了三级行政区划知识学生是一知半解以外，三十四个省级行政单位名称大部分应该是学生已知的。
但如果离开地图，学生就难以全部默出，而且对我国各省级行政单位的位置分布和简称了解不确切，对我国行政区分布未形成准确的空间观念，往往张冠李戴，搞错位置，还有对我国各省区轮廓特征注意不够，分辨不出，对简称中一些名称易写错、读错。
不过学生对这部分内容的学习是会感兴趣的，如能用活动、游戏、竞赛、评比方式教学，学生积极性会很高。
二.教学目标与分析知道我国行政区的设置和划分的原则，初步熟悉我国34个省级行政单位的名称、简称和位置，以及行政中心的名称和分布。
能正确阅读中国政区地图，正确读出34个省级行政单位的名称、简称和位置。
初步学会在中国政区填充图上填注我国34个省级行政单位名称，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆能力。
三.问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题(或困难、障碍)是本节内容涉及到很多的地名，对于一个刚接触中国地理知识的学生来说，大多数还是生疏的。
(八年级历史教案)中国的行政区划导学案
中国的行政区划导学案八年级历史教案激趣导入我们国家疆域辽阔，陆地面积相当于25个多日本，如此广阔的地区，如何进行有效的管理呢？国家为了方便管理、有利于社会经济发展和民族团结，将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区划。
通过我国与日本面积的比较，形象突出我国的疆域辽阔，明确国家设立行政区划、进行分级管理的必要性。
中国的三级行政区划现实生活中，不少同学的家长都喜欢在网上购物，那么商家如何才能把货物准确送到你的家中呢？这就需要家长按要求准确填写出收件人的具体信息。
由此可以看出快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。
自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。
除此之外，国家根据实际需要，还可设立特别行政区。
目前,我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共计34 个省级行政区域。
从网络购物地址的填写引入我国的三级行政区划，贴近生活实际，学生易于理34个省级行政区域的位置省级行政区域是我国行政管理的基本单位，那么我们如何记忆和掌握34个省级行政区域的位置和名称呢？通常可采用以下几种方法：1•口诀记忆两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。
（1）两湖两广两河山：（省、市、区、县）（武汉）、（省、市、区、县）（长沙）、（省、市、区、县）（广州）、（省、市、区、县）（南宁）、（省、市、区、县）（郑州）、____（省、市、区、县）（石家庄）、山东省（济南）、山西省（太原）。
（括号内是该行政区域的行政中心）⑵五江（疆）二宁青陕甘____ （省、市、区、县）（南京）、浙江省（杭州）、（省、市、区、县）（南昌）、 __ （省、市、区、县）（哈尔滨）、x疆维吾尔自治区（乌鲁木齐）、_ （省、市、区、县）（银川）、（省、市、区、县）（沈阳）、青海省（西宁）、陕西省（西安）、 __ （省、市、区、县）（兰州）。
小学三年级社会教案认识我国的地理位置和行政区划
小学三年级社会教案认识我国的地理位置和行政区划一、认识我国的地理位置（字数：约1000字）我国位于东亚，地理位置十分重要。
首先，我国东临太平洋，总面积7,694,000平方千米，是世界第三大国家。
同时，中国东南濒临黄海、东海，西南部邻近南海，南部与菲律宾、马来西亚等国家相接，北部与俄罗斯、哈萨克斯坦等接壤。
这个独特的地理位置赋予了中国许多独特的地理优势。
其次，我国地形复杂多样，主要有高山、丘陵、平原、台地、盆地以及海洋等地形类型。
山脉主要有长江中下游的巴山蜀水、黄河中游的黄土高原、青藏高原等。
平原主要有东北平原、华北平原和长江中下游平原等。
台地分布于长江中下游地区和福建沿海地区。
盆地则广泛分布于新疆、内蒙古、西藏等地。
还有我国海域广阔，拥有东海、南海、黄海等重要海域。
最后，我国拥有丰富的自然资源。
山区有大量的森林、水能等资源，平原地区则有肥沃的农田资源，并且沿海地区还拥有丰富的渔业资源。
这些自然资源给中国带来了巨大的经济和发展潜力。
以上是对我国地理位置的一个简要介绍，地理位置的优劣直接影响着国家的发展和繁荣。
二、我国的行政区划（字数：约1000字）我国的行政区划是指将我国划分为不同级别的行政单位，以便于管理和统筹发展。
首先，我国的行政区划按照从大到小的顺序分为四级：省级行政单位、地级行政单位、县级行政单位以及乡级行政单位。
省级行政单位包括23个省、5个自治区和4个直辖市；地级行政单位包括333个地级市；县级行政单位有2837个县；乡级行政单位则有40000多个乡镇。
其次，我国的行政区划还包括特别行政区。
特别行政区是在我国大陆法治体系下实行的一种特殊管理形式，主要指香港特别行政区和澳门特别行政区。
再次，我国的行政区划还涉及到民族自治地区。
民族自治地区是为了保障少数民族的特殊权益，促进各民族的平等团结而设立的，主要有5个：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区和西藏自治区。
最后，我国的行政区划不仅以行政区域为划分依据，还考虑到了经济、社会和民族等因素。
浙教版小学品德与社会三年级下册《我国的行政区》教案
浙教版小学品德与社会三年级下册《我国的行政区》教案教材内容：浙教版《品德与社会》三年级下册教学目标：1．知道我国有34个省级行政区，大致了解方位。
2．初步学会读地图，上北下南，左西右东，会找相邻的省。
3．通过找一找，贴一贴，感受祖国的地大物博，激发民族自豪感。
教学准备：教师：课件；地图拼图学生：调查东南西北四个行政区活动过程:一、导入、初步感知1、导入：课前播放《大中国》音乐，中国景色图片。
师：同学们，看着这美丽的景色，大家心里肯定赞叹他们的美丽。
这些都是我们伟大的祖国的山山水水，我们的祖国真是个风景优美、物产丰富的地方。
今天老师就和大家一起来走访祖国的东南西北中。
打开品德书51页，请一个小朋友来读一读本单元的单元导读。
师:我们的祖国位于——生接：亚洲的东部，太平洋的西岸。
让我们一起伸出手指,和老师一起勾画一下祖国的版图吧!师：它真像一只……这只是一张按照比例缩小了许多倍的地图,我们祖国的实际面积有……生：960万平方公里二、初步了解34个行政区1：了解34个行政区名字我们的祖国幅员辽阔，960万平方公里啊！为了便于管理，我们把它分成了34个省级行政区。
（贴上标题）它们就像34个大孩子，这些孩子叫省，有的孩子名字里带“市”字叫直辖市、有的叫自治区、有的叫特别行政区，在地图中都用红色的字表示出来了。
（贴名称）叫直辖市的行政区有……（轻轻叫他们的名字）叫自治区的行政区有……这些地方多是少数民族聚居的地方，比如维吾尔族、壮族等等叫特别行政区的有……因为他们和我们其他行政区实行不一样的管理制度所以名字中有了特别二字。
他们的占地比较少，要仔细寻找，在广州的下面。
（手指地图）最多的是叫省的孩子，他们是……因为他们数量最多、最常见所以平时我们也将省字省略，直接称呼。
做一道算术题吧，考考大家的小脑袋。
34=？+？+?+?数一数我们中国一共有几个直辖市，几个自治区，几个特别行政区，几个省？他们都藏在这只大公鸡里呢！让我们一起来找一下吧！2：师生一起找典型的4个：家乡浙江省，祖国最北端、最南端和最西端所在的3个省级行政区。
浙教版小学品德与社会三年级下册 《我国的行政区》教案
浙教版《品德与社会》三年级下册我国的行政区（第一课时）教材分析：本课是第三单元《东南西北中》中的第一课，要求了解我国的地理位置、行政区划，在“进行查找地图竞赛或拼图游戏”中掌握知识。
本课以单元提示语、歌曲“龙的传人”、“活动角”、“畅想园”、“快乐谷”呈现三个部分的学习构想。
第一部分：了解祖国的版图。
知识以地图、图片、文字、歌曲的形式呈现。
第二部分：了解祖国的行政区设置。
“任务一”，在大量说出位于我国东南西北中的行政区之后，知道我国的4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区和23个省份。
“任务二”是进一步了解黄河、长江流经的行政区，以辅助学生对我国行政区的了解，同时“任务二”也是本单元第二课“长江长城，黄山黄河”的铺垫。
第三部分：趣味识记巩固部分。
“畅想园”和“快乐谷”让学生在轻松愉快的学习中识记一些行政区，立足于让学生在前一部分的延伸中获得深刻的印象。
这一单元是地理题材的内容，以激发学生的爱国热情为起点和归宿，避免变成纯粹的“地理课”。
学情分析：三年级的学生已具有初步的读图常识，如“上北下南左西右东”，并通过语文等其它学科的学习对祖国的行政区及如北京、新疆、香港等行政区有了初步的了解。
三年级学生正处于一个重要的转折期，他们的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心；具有一定观察能力，并已经表现出创造力倾向；他们的求知欲较强，但空间和时间的概念还模糊不清，他们对一些有趣的事情能很好地记住。
课文教学目标：1．了解祖国的版图，知道我国是一个幅员辽阔的国家。
2．知道我国的首都北京，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，了解它们在地图上的位置。
3．激发热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
课时安排：课文教学共二课时，本节课为第一课时。
第一课时教学目标：1．了解祖国的版图，知道我国是一个幅员辽阔的国家。
2．知道我国首都北京，了解省、直辖市、自治区和特别行政区都是我国的一级行政区及它们的数量。
浙教版三年级下3-1我国的行政区(第2课时)教案
重庆——一只小狗
山东山东小鸟飞，山西山西树叶飘，
重庆重庆小狗跑，江西江西美人头，
……
祖国版图真奇妙!
（3）拼图比赛
大家看到你们面前是都有一个中国政区拼图？请大家在认真的看一眼，然后把它拆了，打乱顺序，再重新拼凑一下，看谁拼的又快又准？好吗？现在计时开始……
3.快乐谷
你的家乡有哪些特产，你知道哪些关于你家乡特产的打油诗？
（1）讨论：认真观察中国政区图，你会发现什么？
生1：省份的颜色不一样。
生2：行政区面积有大有小。
生3：行政区的形状不一样。
（2）畅想园
我们知道了我国共有34个行政区,每个行政区的形状都是不一样的,你们都看到了哪些有趣的图形,请分组讨论，并编成儿歌。
例如：青海——青海青海玉兔跳。
山西——一片叶子
山东——飞翔的鸟
浙教版品德与社会三年级下第三单元
第一课我国的行政区教学设计（第二课时）
课题
第一课我国社会
年级
三年级下
学习
目标
1、知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸。感受祖国的幅员辽阔。
2、初步了解全国省级行政区的名称,及它们在中国政区图中的相对位置。
3、通过学习,初步培养学生看地图的能力。
4、激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
我们的祖国
我们的祖国,拥有960万平方千米的土地;
我们的祖国,拥有着34个大小不一的行政区;
我们的祖国,怀抱着56个不同的民族;
我们的祖国,有着上下五千年的文明史;
我们的祖国,有着一个响亮的名字
总结全文，整体掌握。
板书
我国的行政区
1.长江和黄河
2.省级行政区形状。
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容。
小学三年级品德与社会上册一至三单元复习教案
小学三年级品德与社会上册一至三单元复习教案小学三年级品德与社会上册《家庭、学校和社区》单元复习教案活动一我爱我的家讲一讲家里曾经发生的重大事情，体会家的温暖。
并想想准备怎样动手美化自己的家。
活动二校园文化知多少活动三金点子学生就学校环境需要改进的地方提出建议。
活动四社区里的公用设施学生交流：社区里有哪些服务管理机构和公共设施？它们给我们的生活带来了哪些便利？活动五关爱社区，做文明孩子1．学生随意踩踏公共座位。
2．社区的公用电话亭上随意贴着一些小广告。
3．一位阿姨正在把自家的被子往双杠上晒。
引导学生围绕以上情境进行讨论小学三年级品德与社会上册《我在学习中长大》单元复习教案活动一发现自己的进步回忆交流自己两年来的突出进步。
活动二我的第一次回忆在学习各种知识和本领的过程中，自己记忆最深刻、最有趣的第一次，以及自己的感悟。
活动三学一学你曾经学习了同学、好朋友或他人的哪些优点？是怎样学的？收获有哪些？向谁学学什么怎样学收获活动四对不对下面的做法对不对？在你认为对的做法下打“√”。
活动五战胜阻碍进步的拦路虎交流阻碍自己进步的“拦路虎”，并讨论出战胜“拦路虎”的好方法。
学习中的拦路虎：_________________________________________________ 生活中的拦路虎：_________________________________________________ 劳动中的拦路虎：_________________________________________________ 交友中的拦路虎：_________________________________________________ 战胜拦路虎的好方法：活动六大家都在学交流汇报周围的人业余时间都在学什么，并谈谈自己的感受小学三年级品德与社会上册《我和规则交朋友》单元复习教案活动一规则我知道通过本单元的学习，我们知道了规则无处不在。
《行政区划导学案》
《行政区划》导学案一、导学目标1. 了解行政区划的观点和作用。
2. 掌握中国行政区划的层级和划分原则。
3. 熟悉中国的省级行政区划和各省的特点。
4. 了解国际上一些重要的国家和地区的行政区划情况。
二、导学内容1. 行政区划的观点和作用- 什么是行政区划？为什么需要行政区划？- 行政区划的作用有哪些？2. 中国行政区划的层级和划分原则- 中国行政区划的层级有哪些？各层级的主要特点是什么？- 中国行政区划的划分原则是什么？有哪些具体的划分标准？3. 中国的省级行政区划和各省的特点- 中国有多少个省级行政区划？每个省的特点是什么？- 选择几个代表性的省份进行深入了解，包括地理位置、人口、经济特点等。
4. 国际上一些重要的国家和地区的行政区划情况- 选择几个国家或地区进行比较，了解其行政区划的特点和比照。
三、导学活动1. 小组讨论：分组讨论行政区划的观点和作用，每组汇报讨论结果。
2. 观看视频：观看介绍中国行政区划的视频，了解中国行政区划的层级和划分原则。
3. 教室练习：完成一份关于中国省级行政区划的练习题，加深对各省特点的了解。
4. 课外拓展：自主选择一些国家或地区，了解其行政区划情况并撰写报告。
四、导学评判1. 参与度评判：观察学生在小组讨论和教室练习中的表现，评判其参与度。
2. 能力评判：根据学生的报告和课外拓展效果，评判其对行政区划的理解和应用能力。
3. 综合评判：综合思量学生在教室活动中的表现和课外拓展效果，给予综合评判。
五、导学反思1. 效果评估：对本次导学活动的效果进行评估，总结优点和不足的地方。
2. 改进措施：根据评估结果，提出改进措施，为下一次导学活动做好准备。
3. 深化拓展：思考如何进一步深化学生对行政区划的理解，拓展相关知识点。
六、导学延伸1. 可以邀请相关专家或学者来进行讲座，深入讨论行政区划的相关问题。
2. 组织学生进行实地考察，了解当地的行政区划情况，增强实践能力。
3. 开展相关主题的钻研性进修，培养学生的钻研能力和创新认识。
初中地理《中国的疆域和行政区划复习课》优质教案、教学设计
初中地理《中国的疆域和行政区划复习课》优质教案、教学设计《中国的疆域和行政区划》复习课教学设计一.复习目标1.运用地图说出我国的地理位置及其特点，正确分析我国地理位置的优越性。
2.记住我国的领土面积，知道我国的领土范围，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
3.知道我国现行的三级行政区划，在我国政区图上准确找出34 个省级行政区域单位，记住它们的简称、行政中心和轮廓。
4.通过对我国位置、疆域和行政区划等基本国情的认识，激发爱国之情和兴国之志，以及捍卫国家领土完整的责任感。
二.复习重难点重点：中国的地理位置及优越性、辽阔的疆域、34 个省区的名称、简称、行政中心、位置、轮廓。
难点：位置优越性三.复习过程导入：之前的复习，我们放眼世界，认识和了解了许多国家和地区，今天我们把视野收回来，利用我们掌握的方法和技能，更好地认识和了解我们的祖国中国。
活动一：首先，快速阅读学案“学习目标”明确本节课的学习任务承转：要了解一个国家首先要知道它在哪儿，也就是地理位置。
提问：1.描述一个国家地理位置从哪几个方面描述？2.看图描述中国的半球位置，追问描述方法？3.看图描述中国的纬度位置，追问描述方法？4.看图描述中国的海陆位置，追问描述方法？承转：我们既知道了中国的位置又掌握了描述位置的方法，完成“巩固提升”1.2 两题，看看自己掌握的怎么样？学生分享答案，反问学生错误选项。
承转：下面让我们来继续欣赏中国辽阔的疆域活动二：指图说出中国领土四至点对比两组图片：第一组：春节期间黑龙江省与海南省的不同景象。
两张图片有何差异，产生这种差异的原因？第二组：北京奥运会开幕式时北京与喀什的不同景象。
两张图片有何差异，产生这种差异的原因？通过两组图片的对比我们更能体会我国疆域的辽阔，完成“巩固提升”第3 题，检测学习成果。
承转：下面我们再深入了解我国陆地和海洋国土。
活动三：1.知识梳理3.4 大家已经提前做了，小组范围内交流下你们的答案，互相挑挑错。
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初三史社总复习学案 《中国行政区划》
【考点】
中国级省级行政区划的名称、简称及其在地图上的位置。
【学习目标】
熟记我国省级行政区划的名称、简称。
熟练准确地在地图上指出我国省级行政区划的位置。
【考点解读】
（一）阅读课本P41——42填空：
1、中国国土面积广大， 为便于管理，促进经济发展和民族团结，全国的行政区划基本上分为 （自治区、直辖市）、 （自治县、市）、 （镇）三级。
在必要时，国家可以可以设立 。
2、目前我国有 个省级行政区划单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖市、 个特别行政区。
首都在 。
（二）掌握我国省级行政区的名称——口诀记忆法
两湖两广两河山，云贵川藏青陕甘，四江二宁吉安福，内蒙台海北上天，港澳新渝好河山. 两湖两广两河山的含义是： 。
四江二宁吉安福的含义是： 。
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（三）掌握我国省级行政区简称——分类记忆
（2）省区中常见的错别字
安（）省简称（）广东简称（）贵州简称贵或（）江西简称（）上海简称（）湖北简称（）
河北简称（）河南简称（）福建简称（）
海南简称（）重庆简称（）西藏简称：（）
云南的简称云或（）四川的简称川或（）
（四）掌握我国省级行政区在地图上的位置——分块消化，各个击破。
由外到内，先大后小。
（1）对照地图空按要求完成下表：
（2）我国省级行政区划的位置的自编记忆口诀
黑吉辽蒙疆藏，把我国围中央。
陕甘宁青居西北，云贵川渝驻西南。
山西与山东隔省不拉手，两河与两湖排列在中游。
苏浙皖赣闽台，广东广西与海南。
（五）学科联系
【课后练习】在下列各省级行政区的轮廓内填上简称
精品黑吉辽蒙疆藏，把我国围中央。
陕甘宁青居西北，云贵川渝驻西南。
山西与山东隔省不拉手，两河与两湖排列在中游。
苏浙皖赣闽台广东广西和海南
精品 . .。