最新语文版八年级下册语文习题课件 14.我有一个梦想
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语文版初中语文八下《14我有一个梦想》PPT课件 (1)
B
14
有了这种信念
23
执此信念
课后作业：作文（演讲词）
要求:1. 二题任选其一，写一篇演讲词。
2. 注重比喻、排比、反复修辞的运用。 3. 行文自然，条理清晰，有感召力。
题目一：
以《我有一个梦想》为题，就我国的环境污染问题, 面向全体中学生发出倡议，让我们一起行动起来，
保卫我们美丽的家园。
题目二：
B、连续三个 “一百年后的今天”，强调黑人遭受压榨的时间之长(100 年后仍然如此)，增强了文字的感染力。
C、排比句式的使用有助于增强语言的气势,以充沛的感情使听众受到感 染
2D、. 既课是本演第讲5—的开13始自,然又段揭，示反黑人复的强悲调惨“现我状有,因一此个整梦体想语”调（和六缓次,语）气，深构 成排比句式，请具体沉说明“梦想”的内容。
促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
5. 关于资料第9—11自然段，下列叙述正确的一项是（ D ）
A、第9、10段，讲的是斗争策略。即采用非暴力的方式，团结白人坚 持不懈，以彻底达到目的。
B、第11段， “有些人”的责难，是一种挑衅，它的潜台词是：贪得 无厌 ；你们就不该提这样的要求！
C、“只要……就……”的排比,从生存权讲到政治权,有很强的逻辑性 。
第五条：除西人佣仆外，华人不准入内；
【1909年的《公共租界工部局公共娱乐场(今鲁迅公园)规章》(部分)】
3.华人不准入内，除非是侍奉外国人的佣人； 4.印度人不准入内，除非是衣冠整洁者；
7.狗不得入园，除非加嘴套及用皮条牵住；
【种族歧视与种族隔离（美国）】
法律禁止黑人和白人通婚； 在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里设置黑人隔离
有 一
语文版初中语文八下《14我有一个梦想》PPT课件 (12)
Martin Luther King 马丁.路德.金
金，M.L. Martin Luther King，Jr. (1929～1968)
美国黑人律师，美国战后民权运动领袖。他 被誉为近百年来八大最具有说服力的演说家之一。 1955 ～1956 年，金胜利领导了该市黑人抵制公 共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动 黑人领袖。1963年 8月，金参予组织了25万人向 华盛顿进军，并在林肯纪念碑下发表《我有一个 梦想》的著名演说。1964年获诺贝尔和平奖金。 他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。 金反对使用暴力,但仍多次被捕入狱。三次被刺， 1968年被种族主义分子枪杀 著有《向自由迈进》(1958)、《为什么我们不 能等待?》(1964)、《我们从此往何处去?》 (1967)等。
• 地 • 场 点： 华盛顿广场，林肯雕像前 合： 在华盛顿特区组织25万人的集会上
• 涉及内容： 要求民主、自由、种族的平等
• 演讲目的： 进一步推动黑人要求自由、公正、平 等的运动，加快实现理想的步伐。
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 一面,提出自己正当的要求（2～8） 受歧视 揭露黑人_________________ 的现状 空头支票式 的许诺 讽刺当局_________________ 自由、民主、平等 的要求 提出____________________ 不兑现许诺 提醒当局 _________________ 的后果 非暴力斗争 讲究_____________________ 的策略 坚持斗争，直至胜利 的决心 表明_____________________ 三、展望：斗争必胜（9～23）
.
布置作业
《我有一个梦想》ppt课件完美版
表明_坚__持___斗__争__，__直__至___胜__利__的决心 三、展望：斗争必胜（17～32）
2021/3/26
全文结构层次
42
演讲词特点
2021/3/26
43
三多：（形式上）
➢用整句（排比，气势强大） ➢多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） ➢多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染
力）
和平、团结、彻底、永远向前！
2021/3/26
请同学发言
38
我们该怎样实现这个梦想？
阅读11-16段
➢警察停止对黑人的野蛮迫害 ➢黑人能和白人一样找到旅馆住宿 ➢黑人的基本活动不被局限在贫民区内 ➢黑人能和白人一样享有选举权 ➢正义和公正滚滚而来
2021/3/26
请同学发言
39
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的 生存、自由和追求幸福的权利，有同等的 地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和 自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
18-26自然段
➢ 人人平等 ➢ 拥有自由正义 ➢ 消除种族歧视和隔离 ➢ 黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真 正的自由与平等权利。
2021/3/26
请同学发言
34
“我”为什么有这个梦想？
1-7自然段
➢ 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言， 给黑奴带来了希望
➢ 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言” 成为“空头支票”，黑人依然没有自由和 平等
2021/3/26
什么是梦想？
26
检查预习
2021/3/26
27
• 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
2021/3/26
全文结构层次
42
演讲词特点
2021/3/26
43
三多：（形式上）
➢用整句（排比，气势强大） ➢多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） ➢多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染
力）
和平、团结、彻底、永远向前！
2021/3/26
请同学发言
38
我们该怎样实现这个梦想？
阅读11-16段
➢警察停止对黑人的野蛮迫害 ➢黑人能和白人一样找到旅馆住宿 ➢黑人的基本活动不被局限在贫民区内 ➢黑人能和白人一样享有选举权 ➢正义和公正滚滚而来
2021/3/26
请同学发言
39
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的 生存、自由和追求幸福的权利，有同等的 地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和 自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
18-26自然段
➢ 人人平等 ➢ 拥有自由正义 ➢ 消除种族歧视和隔离 ➢ 黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真 正的自由与平等权利。
2021/3/26
请同学发言
34
“我”为什么有这个梦想？
1-7自然段
➢ 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言， 给黑奴带来了希望
➢ 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言” 成为“空头支票”，黑人依然没有自由和 平等
2021/3/26
什么是梦想？
26
检查预习
2021/3/26
27
• 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
语文版八年级语文下册第14课《我有一个梦想》(60张ppt) 课件(共60张PPT)
梦想是什么？
• 梦想是一个美好的期望 ，可以通过 一定的方式和途径，通过自己的努 力和拼搏成为现实。 • 梦想最大的意义是给予人们一个方 向，一个目标。如果只把梦想当做 梦，那么这样的人生可以说没有什 么亮点。梦想使人伟大，人的伟大 就是把梦想作为目标来执着的追求！
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到 洲为奴。
这位被誉为“黑人之音”的造梦者 将永远留在人们的心中
拓展
很多年过去了，你认为金 的梦想实现了吗？
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“Leabharlann 想”——内 容人人平等拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足
从1986年起，美国政府规定：每年1月的第3个星期一为马丁· 路 德· 金全国纪念日。
马丁· 路德· 金 简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964 年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖金（54600美元）献给了自由运动。1964 年通过的新的民权法案 ,规定凡是接受美国 政府资助的组织都必须平等地对待黑人。 1965 年一项新的选举权法案成立，从那以 后,所有黑人都享有选举权。
美国黑人民权运动领袖 马丁· 路德· 金
我有一个梦想
马丁 路德 金
走近—我有一个梦想
马丁· 路德· 金
(1929—1968）
美国民权运动领袖，
非暴力主义者。一生积
极参加和领导美国黑人
争取平等权利的斗争，
三次被捕，三次被判刑。
1964年获诺贝尔和平奖。
• 梦想是一个美好的期望 ，可以通过 一定的方式和途径，通过自己的努 力和拼搏成为现实。 • 梦想最大的意义是给予人们一个方 向，一个目标。如果只把梦想当做 梦，那么这样的人生可以说没有什 么亮点。梦想使人伟大，人的伟大 就是把梦想作为目标来执着的追求！
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到 洲为奴。
这位被誉为“黑人之音”的造梦者 将永远留在人们的心中
拓展
很多年过去了，你认为金 的梦想实现了吗？
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 18—26自然段
读——六个“Leabharlann 想”——内 容人人平等拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足
从1986年起，美国政府规定：每年1月的第3个星期一为马丁· 路 德· 金全国纪念日。
马丁· 路德· 金 简介
马丁· 路德· 金 （1929—1968）
神学博士，牧师，美国民权运动领袖。
1964 年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部 奖金（54600美元）献给了自由运动。1964 年通过的新的民权法案 ,规定凡是接受美国 政府资助的组织都必须平等地对待黑人。 1965 年一项新的选举权法案成立，从那以 后,所有黑人都享有选举权。
美国黑人民权运动领袖 马丁· 路德· 金
我有一个梦想
马丁 路德 金
走近—我有一个梦想
马丁· 路德· 金
(1929—1968）
美国民权运动领袖，
非暴力主义者。一生积
极参加和领导美国黑人
争取平等权利的斗争，
三次被捕，三次被判刑。
1964年获诺贝尔和平奖。
八年级语文下册第4单元第14课我有一个梦想课件(新版)语文版
呢？“安之若素”侧重对事情的看法、反应，如：她见翟太太常
常如此，也就安之若素了。
6．心急如焚：
心里急得像火烧一样，形容非常着急。
例句：马来西亚航空公司MH－370飞机失联后，乘客家属心急如
焚，盼望早日得到亲人消息。
7．蜕变： (人或事物)发生质变。 8．真谛： 真实的意义或道理。 9．匿迹： 隐藏起来，不露形迹。
5．安之若素：
部分来自《点拨》
(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。
安之若素、泰然处之辨析：两词都有对反常情况毫不在意，像平
常一样对待的意思。“泰然处之”指对待发生的紧急情况或困难，
安然自得，毫不在乎，侧重事情发生后的做法。如：面对数码相
Байду номын сангаас
机来势汹涌的浪潮，柯达公司作为影像界老大怎么能够泰然处之
这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是 什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？ 【答案】演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政 府。 时 间: 1963年8月28日 地 点：华盛顿广场，林肯雕像前 场 合：在华盛顿特区组织25万人的集会上 涉及内容：要求民主、自由、种族的平等 演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加 快实现理想的步伐。
抒情演讲词
来自《点拨》
以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者的 爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情” 这把钥匙来开启听众的心灵。
关于非暴力主张
来自《点拨》
伴随着种族主义长大的马丁•路德•金深受种族主义的迫 害，所以他积极参加反对种族隔离制度的斗争。但他的主张却 是非暴力的斗争，他选择这种斗争方式是有其思想原因的。他 受甘地主义和基督教教义影响很深，是一位典型的和平主义者。 他强调在争取黑人自由平等权利的斗争中，不应干违法的事， 不能让“具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动”，必须要有 “以精神力量对付物质力量”的崇高境界。
语文版八年级下册第十四课我有一个梦想课件
• 安之若素:（对于困难危险境地或异常情况一如平素， 安然处之） • 心急如焚fé n 崭zhǎn新 蜕tuì 变 • 息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。） • 无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益， 成）汹涌澎湃 窄zhǎi小 赎shú 罪 • 不言而喻（不用说就可以明白。） • 匿nì 迹 巍峨峰巅 蜿蜒wān yá n祈祷qí dǎo 镣铐lià kà o o 枷jiā锁 萎缩wěi suō • 骇hà i人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的 坏事。） 缔dì 造者 履lǚ行 戳 chuō子 侈chǐ谈 拯zhěng救 磐pá n石
纵观一下已经进入21世纪的美国现状就可以 清楚地看到，美国的少数族裔尤其是黑人仍 受到不平等的待遇，每年有许许多多的美国 黑人成为种族歧视政策的牺牲品。1993年， 4名美国白人警察毒打一名黑人青年导致这 名黑人青年死亡的事件，在洛杉矶引起骚乱。 除种族歧视现象以外，美国的社会不公也进 一步加剧了美国白人与黑人间的分歧。根据 现有的一些数据，美国有色人中穷人的比例 是白人的两倍。这一现象也对美国的社会和 文化产生了一定的负面影响。目前，美国黑 人失业者的比率为8．4%，平均为4．2%，而 白人失业人员的比率为3．4%。
学习目标：
1、作者及背 景简介 2、朗读课文
怀念
熟悉内容
3、精读课文 理清思路
演讲现场
演讲中的马丁路德金
自由女神
美 国 精 神 的 象 征
近照
马 丁 路 德 金 的 近 照Fra bibliotek· ·
雕像
马 丁 路 德 金 的 雕 像
· ·
美国黑人现状（1） 从1607—1773年，英国在北美开辟了13块殖
回答问题，理清思路（1）
春八年级语文下册第四单元14我有一个梦想课件语文版
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
当警察停止对黑人的野蛮迫害时 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 当黑人能和白人一样享有选举权时 当正义和公正滚滚而来时
思考感悟
马丁•路德•金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、 自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民 权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。
第14课 我有一个梦想
八年级下册
新课导入
背景资料
16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为 奴。
黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪， 1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得 了自由。
人人生而平等
——《宪 法》 给予所有的人以生存、自由 和追求幸福的 不可剥夺的权 利。 ——《独立宣言》 “自公元一千八百六十三年 一月一日起，任何一州内指 定地区仍蓄有奴隶，当地人 们将视为反叛合众国政府。 一切被蓄为奴的人应该获得 自由，并永享自由。” ——《解放黑奴宣言》
这一次演讲的时间是8月28日； 地点是在华 盛顿广场；场合是在25万人的集会上。
3、这次演讲想达到什么目的？
要求自由和种族的平等。黑人和白人 能和睦共处，亲如兄弟。
4、这次演讲涉及哪些内容？
4、内容
集会的原 因和目的
黑人悲惨的现状
诺言没有兑现 提醒美国
1 —6
斗争方式 7—16
非暴力
与白人合作
斗争目标 梦想和信念
安之若素：安定镇静，跟平常一样。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十 分焦急。 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻 地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样
《我有一个梦想》PPT课件
小组活动
总结词
培养学生团队协作能力
详细描述
将学生分成若干小组，每个小组围绕主题展开讨论，并共同完成一个与主题相关 的任务。任务可以是一个小型调研、一个创意设计或者一个实践活动等，以培养 学生的团队协作能力和创新思维。
角色扮演
总结词
增强学生情景代入感
详细描述
让学生扮演不同的角色，模拟不同的场景，以更深入地理解主题。例如，可以让学生扮演一个追梦人 、一个成功人士或者一个梦想导师等，通过角色扮演，让学生更直观地感受梦想的力量和实现梦想的 艰辛。
文章解析
文章背景
历史背景
1963年美国正处于种族隔离和歧视的严重时期，马丁·路德·金在 华盛顿发表了《我有一个梦想》的演讲，呼吁平等和自由。
个人背景
马丁·路德·金是黑人民权运动的领袖，他的一生致力于为黑人争取 平等权利。
文章结构
开场白
演讲开头，感谢大家的到临的困境，提出“ 梦想”的愿景，以及为实现这 个梦想所需的行动。
《我有一个梦想》PPT课件
授课教师:
2023-12-30
目
CONTENCT
录
• 引言 • 文章解析 • 重点词汇与表达 • 课堂互动 • 课后作业
01
引言
主题介绍
主题概述
介绍《我有一个梦想》的主题，包括梦想的定义、 梦想的重要性以及如何追求梦想。
主题背景
阐述《我有一个梦想》的创作背景，包括社会背景 和个人经历等。
05
课后作业
阅读理解练习
总结文章大意
学生需要总结《我有一个梦想》 这篇文章的大意，理解文章的主 题和主要观点。
分析段落结构
学生需要分析文章的段落结构， 了解作者是如何通过段落安排来 表达思想的。
ppt上课课件《我有一个梦想》
演讲词的特点
明确： 演讲词为了增强语势,提高感召力,使感情更加充沛。 （１）语言方面，它有“三多”——多用整句,多用短 句,多用修辞。 ①用整句，如本文第５自然段中“现在是……时候”构 成排比，气势强大，情感扑面而来。 ②多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。 ③多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一 百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中一个穷困 的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义 匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。 （２）内容方面—— ①针对性。②逻辑性。③思想性。
背景简介
1955年12月1日,一位名叫罗莎· 帕克斯的黑人 妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的 区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是 成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不 公正的做法，马丁· 路德· 金被推荐为这个组织的 领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说： “你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去， 或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共பைடு நூலகம்汽车。马丁· 路德· 金号召黑人不要步行，而要继 续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的 生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽 车公司无权在车上把黑人和白人公开。
研读课文（7—16节） １、怎样实现梦想？（40字内） 明确： 斗争的方式：采用非暴力手段。 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻 底达到目的。 斗争的态度：坚决、毫不退缩、彻底。 ２、引申：墨子曾经说过： 使天下人兼相爱，爱人若爱其身-----爱得 万民-------爱人者必见爱，而恶人者必见恶 也。
研读课文（1—6节） 过渡：第1７-25段为什么用排比句？ ——强化感情。 作者感情为什么如此强烈？ ——因为黑人生活是何等的悲惨。 你从哪一段知道这一点的？ 明确：第2段。（注意短语“骇人听闻” ） 黑人处在怎样的处境？请提取文中的词语 进行概括。 明确：黑人悲惨处境。
语文版八年级下册语文《14.我有一个梦想》精品课件
7.（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平 静， 动摇这个国家的基础。
8.（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的 合法权力？
明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联 合所有白人。
9.（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目 标？作者认为能实现这个目标吗？
明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正 义和公正；能够也必将改变。
4.（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。
5.（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。
6.（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可 剥夺的权利； 明确：没有兑现诺言——空头支票。
3.用什么方式来实现梦想？
非暴力斗争、团结白人、坚持不懈
4.第五段中的五个“现在是”的修 辞手法和表达作用？
排比：情感发泄的需要，也加强了内容 的表达，突出为实现平等、自由而战的重要 性。
提出平等、自由的正当要求。
5. 第六段中的“秋天”与“酷暑” 分别指什么？
使用了比喻的修辞手法，把黑人自由、平等到 来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗 的最终结果的感受，生动而直观地传达给听众，使 听众明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使 他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为 “酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人 备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的 到公平而战的迫切性和必要性。
本文响彻寰宇的原因：
内容上: 1.针对性 ２.逻辑性 ３.思想性 语言上：１.多用整句 ２.多用短句 ３.多用修辞（比喻，排比等）
语文版八年级下册我有一个梦想-ppt课件
有金的美国历史，代表真理，遵照上帝的旨意
让美国变得更公平。
2019/8/9
该课件—由—【语美文情公提国社供第】yu一wen夫520人友 劳拉
金，M.L.
继 续
Martin Luther King，Jr.
(1929～1968)
美国战后民权运动领袖。1929年 1月15日生于 佐治亚州亚特兰大市一牧师家中，先后就读于
该课件由【语文公社】yuwen520友 情提供
李丹萍
丘吉尔就职演说：
摆在我们面前的是一场极为痛苦的严峻的考验。在我们面 前，有许多许多漫长的斗争和苦难的岁月。你们问：我们 的政策是什么？我要说，我们的政策就是用我们全部能力， 用上帝能给予我们的全部力量，在海上、陆地和空中进行 战争，同一个在人类黑暗悲惨的罪恶史上所从未有过的穷 凶极恶的暴政进行战争。这就是我们的政策。你们问，我 们的目标是什么？可以用一个词来回答：胜利—不惜一切 代价，去赢得胜利；无论多么可怕，也要赢得胜利，无论 道路多么遥远和艰难，也要赢得胜利。因为没有胜利，就 不能生存。大家必须认识到这一点。没有胜利，就没有英 帝国的存在，就没有英帝国所代表的一切，就没有促使人 类朝着自己目标奋勇前进这一世代相因的强烈欲望和动力。 但是当我挑起这个担子的时候，我是心情愉快，满怀希望 的。我深信：人们不会听任我们的事业遭受失败…
前方就是将要抵达乐土，或
许我不能陪你同行，但今夜 我要让你们知晓，我们就是
马丁·路德·金
将要抵达乐土的子民，我不 （1929—1968）神学博士，
怕任何人，我的双目己看到 牧师，美国民权运动领袖。
上帝莅临的光芒
1964年获诺贝尔和平奖。
2019/8/9
该课件由【语文公社】yuwen520友
相关主题
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12．“有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵 ，变成一支洋溢手足之情的优美 ．．．．． ．． 交响曲 ”一句中加点的内容分别喻指什么？ ．．．
民族种族的仇视及不和谐因素；名民族种族平等相待。
13．下列加点字注音及解释全对的一项是( A )(5 分) A．义愤填膺 (yīnɡ) 安之若素 (平常) ． ． B．诺 言(luò ) 公诸 于众(之于) ． ． C．磐 石(qì nɡ) 不可理喻 (明白) ． ． D．履 行(nǚ) 无济 于事(帮助) ． ．
5．下列句子没有语病的一项是( B )(5分) A．由于“神十”航天员精彩的太空授课，使我对 神秘太空产生无限的向往之情。 B．夏季是雨水泛滥期，我市广大干部和群众团结 一心，做好防洪抗洪工作。 C．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起 了人们的关注。 D．假如你是一粒种子，尽管是生在千里沃野，还 是长在茫茫戈壁，都要坚强地把根须伸进大地。
4．下列句中加点成语使用恰当的一项是( C )(5 分) A．谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ，就连在场的专家也惊叹不已。 ．．．． B．新时代、新追求，我们要怀着目空一 切 的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 ．．． ． C．富有创造性的人总是孜孜不倦 地汲取新知识， 使自己获得创新的动力和源泉。 ．．．． D．只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见 的意 ．．．． 见。
10．选段提出了若干的“梦想”，请选出任意一点， 并加以评说。 “我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风 的沙漠般的地方，也将变成自由和正义成风的绿洲。”作者提 出正义成风的强烈愿望，并希望这种正义之风普及全美国。
11．选段语言铿锵有力，表达的内容丰富，请结合以 下语句具体说说这一特点。 我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路 成坦途，圣光披露，普照人间。 采用四字短语，使演讲震撼人心；字里行间表露出希望 世界变得更加温暖光明的愿望。
7．阅读下面的两则材料，把你的所想所感写在下面。(6分) 材料一： 2008 年 1 月20日，奥巴马在美国首都华盛顿宣誓就 职，成为美国第56届总统。他生于夏威夷，长于印尼和美国本 土，他没有万贯家财，更没有显赫的家族荫庇，然而却从社区 底层崛起，成为主流白人政治圈中的黑人领袖。他被视为“肯 尼迪第二”和实现马丁· 路德· 金“梦想”的最佳人选。 材料二：在美国，黑人是各族裔中处境最不好的。贫穷率、 失业率和犯罪率都是黑人最高。据统计，黑人的失业率是白人 的两倍以上；黑人占美国总人口的 12%，但在监狱中，黑人罪 犯却占47%。一位民权领袖进行了统计，在成年黑人男子中， 三个人中就有一个人曾经或者正在坐牢。 示例：可以从材料一总结出人生需要奋斗和努力；可以 从材料二中归纳出当代黑人在美国处境艰难，马丁· 路德· 金的构想依然需要继续，要想寻求平等自由，黑人还需 要积极提高自身素质。言之成理即可。
教育第一 ——彭丽媛在联合国“教育第一” 全球倡议高级别会议上的演讲 尊敬的博科娃总干事，女士们、先生们： ①我非常高兴在联合国成立 70 周年之际，出席这一 教育高级别会议。我非常关注教育，我的父亲生长在 中国的一个小山村，那个时候许多农民都不识字，当 时我的父亲是村夜校校长，专门帮助扫盲。在他的帮 助下，许多人第一次写出了自己的名字，第一次看懂 了报纸和书刊；在他的帮助下，许多女性也能够把自 己学会的字教给她们的孩子们。
6．文中画横线的句子排序正确的一项是( D )(5分) 有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证。①荀子 说过：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。” ②方仲永不正是由于不好学而从一个天才成为一个让人遗 憾的庸才吗？③只有踏踏实实地学习，才能打下扎实的基 础。④人不好学，要想成才又从何说起呢？⑤知识的海洋 是无边的，一个人生命却有限。 A．③①②④⑤ B．②①③④⑤ C．③①②⑤④ D．②①③⑤④
阅读“朋友们，今天我对你们说”至“终有一天，我们 是会自由的”选段，回答问题。(每题3分) 8．选段表达了作者怎样的愿望？ 希望消灭种族歧视，实现人人平等。 9．选段句式整齐，以“我梦想有一天”作为段落的开头 ，这样安排的作用是什么？ 一方面提出自己的愿望，另一方面也使演讲铿锵有力， 极具说服力。
14．我有一个梦想
ห้องสมุดไป่ตู้
1．注音或写汉字(12 分) i) 兑 现( duì ) 澎湃 (pà ． ．
一隅 ( ． n 镣 铐( lià (má ) 蜕 变( tuì ) o) 野蛮 ． ． ． 磐 石( pá 罪(shú ) ． lǚ( 履 )行 n) 赎 ． ．
yú)
z hěnɡ( 拯 )救 h à i( 骇 )人听闻 义愤填 yīnɡ( 膺 ) ． ． 2．多音字、形近字。(6 分)
（ 宁 （
）宁可 ）宁静
（ 迫 （
）迫击炮 签（qiān） ）迫害
鉴（jià n）
3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是( D )(5分) (1)这种____法律的行为必将受到严惩。 (2)一百年后的今天，黑人仍旧在美国社会的 ____ 受苦受 难。 (3)它之到来犹如欢乐的黎明，结束了____黑人的漫漫长 夜。 A．违背 一隅 束缚 B．违犯 一角 约束 C．违背 一角 约束 D．违犯 一隅 束缚
14 ．下面各组词语中都有一个错别字，请改正。 (4分) 坠 堕 改为______ (1)蜕变 磐石 摇摇欲堕______ (2)挫折 斜眼 心急如棼______ 棼 改为______ 焚 (3)委缩 镣铐 无济于事______ 萎 委 改为______ (4)岐视 煎熬 骇人听闻______ 岐 改为______ 歧
②在父亲的教导下，我自幼就清楚地意识到教育对 每个人，尤其是对得不到教育的人来说是多么重要。 经过了几代人的努力，中国的教育事业取得了显著成 就，我自己就是中国教育发展的受益者，否则的话， 我永远都不可能成为一位女高音歌唱家和音乐教授。 我现在也追随我父亲的脚步，投身教育工作，为推动 中国教育事业发展尽绵薄之力。 ③我想要感谢博科娃总干事和教科文组织，授予我 促进女童和妇女教育特使称号，我非常荣幸能够与联 合国组织共同为全球教育贡献一己之力。我走访了世 界很多国家的学校，我也亲眼看到了在教育方面，我 们可以做出更多的努力。