2010届文登新一中高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划和精细安排
高三地理一轮复习计划和精细安排为了达到上述目标,我们将采取以下具体措施:1.制定详细的复计划,包括每个单元的重点和难点,以及复时间的安排。
2.组织专题讲座,邀请地理专家和优秀教师为学生讲解复方法和技巧。
3.提供大量的练题,包括历年高考真题和模拟试题,让学生进行有针对性的练和巩固。
4.鼓励学生自主研究,提供相关的参考资料和研究资源。
5.定期进行测试和评估,及时发现学生的问题和不足,并进行有针对性的辅导和指导。
6.加强与学生家长的沟通,让家长了解学生的复情况,共同关注学生的研究进展。
1.针对教材内容,建立网络,全面系统地复。
为此,需要分析考纲,了解教材,突出主干,注重总结。
特别要注意地理事物、现象规律的分析。
2.研究历年高考试题,重点研究近五年的新课标高考题。
要做全、做透、做通,并搜集高考信息,了解高考动态。
3.教学质量要放在第一位。
备课是提高课堂教学效率的根本途径,需要在钻研教材、把握高考方向、全面了解学生、充分的基础上备课。
要加强集体备课,发挥集体的智慧,并在上课时注意发挥自己的优势,关注学生的成长,讲练结合,加强学生的学法指导。
课后要认真总结得失,完善听课制度,取长补短,共同提高。
4.精选、精练、精评是进入高三后的重要任务。
教师要精心挑选试题,多做题,分析试题,把握高考题的特征,学会自己命题。
要注意试题的时间安排,做到短、频、快,注重试题讲解,解题方法、思路的培养,以及答题的规范化、用词的专业化。
5.课外辅导要灵活多样,根据不同学生的不同情况进行辅导。
关注研究困难的学生,重视补缺补差,对有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导,对应届班同学要分层指导,注重拔尖。
授课内容及时间安排:九月份:一轮复考点1:地球知识(2课时)考点2:地图(4课时)考点3:宇宙中的地球(1课时)考点4:太阳对地球的影响(1课时)考点5:地球的运动(5课时)半月考及讲评(2课时)考点6:地球计算(4课时)考点7:地球的圈层结构(1课时)十月份:一轮复考点8:冷热不均引起的大气运动(3课时)考点9:气压带和风带(3课时)本学期的地理课程安排如下:第一学期:考点10:气候类型及判断(2课时)考点11:常见的天气系统(2课时)考点12:全球气候变化(1课时)考点13:自然界的水循环(1课时)考点14:大规模的海水运动(1课时)考点15:水资源的合理利用(1课时)考点16:营造地表形态的力量(1课时)考点17:山岳的形成(1课时)考点18:河流地貌的发育(1课时)半月考及讲评(2课时)考点13-18的测试与讲评(1课时)考点19:自然地理环境的整体性(1课时)考点20:自然地理环境的差异性(1课时)考点21:人口的数量变化(1课时)考点22:人口的空间变化(1课时)考点23:人口的合理容量(1课时)期中考试试卷讲评(2课时)第二学期:考点24:城市内部空间结构(1课时)十一月份:一轮复考点25:不同等级城市的服务功能(1课时)考点26:城市化(1课时)考点27:农业区为选择(1课时)考点28:以种植业为主的农业地域类型(1课时)考点29:以畜牧为主的农业地域类型(1课时)半月考及讲评(2课时)考点30:工业区为因素与区位选择(1课时)考点31:工业地域的形成(1课时)考点32:传统工业区与新兴工业区(1课时)考点33:交通运输方式和布局(1课时)考点34:交通运输布局变化的影响(1课时)考点35:人地关系思想的演变(1课时)考点36:中国的可持续发展实践(1课时)半月考及讲评(2课时)十二月份:一轮复考点37:地理环境对区域发展的影响(1课时)考点38:地理信息技术在区与地理环境研究中的应用(1课时)考点39:荒漠化的防治(2课时)考点40:森林的开发与保护(2课时)考点41:能源资源的开发(2课时)考点42:河流的综合开发(2课时)半月考及讲评(2课时)考点43:区与农业发展(2课时)考点44:区域工业化与城市化(2课时)考点45:资源的跨地区调配(2课时)考点46:产业转移(2课时)半月考及讲评(2课时)一月份:一轮复考点47:世界地理概况(1课时)考点48:世界分区(东亚、东南亚、南亚、中亚)(1课时)考点49:世界分区(西亚和北非东)(1课时)考点50:世界分区(欧洲和北亚)(1课时)考点51:世界分区(北美和拉丁美洲)(1课时)考点52:世界分区(大洋洲和两极地区)(1课时)在二月份的期末考试中,学生们需要复以下六个考点:中国地理的政区、人口和民族(1课时);中国地理的地形和气候(1课时);中国地理的河流、湖泊和自然资源(1课时);中国地理的农业和工业(1课时);中国地理的交通、商业和旅游业(1课时);以及中国地理的分区地理(2课时的前1和后1)。
地理一轮复习计划
地理一轮复习计划第一、工作目标1. 完善地理一轮复习资料针对地理一轮复习,我们需要搜集和整理各类地理复习资料,包括教材、辅导书、试题等。
要求资料内容全面,涵盖地理学科的各个知识点,保证复习的全面性和完整性。
2. 设计高效的复习策略根据学生的实际情况,设计出一套高效、实用的复习策略。
包括复习计划的制定、复习方法的指导、重点知识的强化等,以帮助学生更好地进行地理一轮复习。
3. 提升学生复习效果通过各种方式,如线上讲座、线下辅导、个性化指导等,提升学生地理一轮复习的效果。
使学生在复习过程中,能够更好地掌握地理知识,提高地理学科的成绩。
第二、工作任务1. 搜集和整理地理复习资料我们需要组织专门的团队,对各类地理复习资料进行搜集和整理。
包括对教材、辅导书、试题等资料的筛选、归纳和整合,以形成一套全面、系统的地理复习资料。
2. 设计并优化复习策略根据地理学科的特点和学生实际情况,设计出一套科学、高效的复习策略。
并通过实践,不断优化和调整策略,以保证其可行性和实用性。
3. 开展地理复习指导活动通过线上、线下等多种形式,开展地理复习指导活动。
包括定期举办线上讲座、线下辅导,以及为students 提供个性化指导等,以提升学生地理一轮复习的效果。
第三、任务措施1. 建立专业团队进行资料整合为了保证地理复习资料的质量和全面性,我们需要建立一个由资深地理教师和编辑组成的团队。
这个团队将负责对现有的地理复习资料进行筛选、整合,确保每一个知识点都有相应的复习资料支撑。
此外,团队还需要定期更新资料,以保证复习内容与最新的考试大纲和教学要求保持一致。
2. 开展调研以设计个性化复习策略为了设计出适合不同学生的复习策略,我们将开展学生学习情况的调研。
通过问卷调查、访谈等方式,收集学生对地理学科的掌握情况、学习习惯和复习需求等信息。
基于这些数据,我们将为学生量身定制个性化的复习计划,确保每个学生都能得到适合自己的复习指导。
3. 多样化复习指导活动以提高复习效果为了提高学生的复习效果,我们将举办多种形式的复习指导活动。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划第一天:地理基础知识回顾1. 复习地理学的定义和研究对象。
2. 复习地球的形状、大小、结构和地球的运动。
3. 复习地球的经纬度和相关概念。
4. 复习地理学中的尺度和比例。
5. 复习地理学的分支学科和相关概念。
第二天:自然地理环境1. 复习地球的自然环境,包括大气圈、水圈、陆地和生物圈。
2. 复习地球的气候和气候要素。
3. 复习全球气候区划和气候类型。
4. 复习地球的水资源和水循环。
5. 复习地球的地貌和土壤。
第三天:人文地理环境1. 复习人类活动与地理环境的关系。
2. 复习人口地理学和人口变动的影响。
3. 复习农业地理学和农业发展的影响。
4. 复习工业地理学和工业发展的影响。
5. 复习城市地理学和城市化的影响。
第四天:经济地理1. 复习地理区位和区位条件对经济发展的影响。
2. 复习资源的概念和分类。
3. 复习产业的分类和发展。
4. 复习交通运输的影响。
5. 复习国际贸易和经济全球化的影响。
第五天:人地关系及可持续发展1. 复习人地关系的概念和影响。
2. 复习人类活动对环境的影响。
3. 复习环境问题的产生和解决方法。
4. 复习可持续发展的意义和原则。
5. 复习可持续发展的实践和挑战。
第六天:地理技能和地图1. 复习地理信息技术和GIS的应用。
2. 复习地理调查和问卷设计。
3. 复习地图的制作和使用。
4. 复习地理统计图表的制作和解读。
5. 复习地理实地考察和实践技能。
第七天:综合复习和总结1. 复习重点知识点和难点。
2. 解答地理考试常见的题型和技巧。
3. 进行地理试卷模拟考试。
4. 总结复习过程中的问题和不足。
5. 制定地理复习计划的规划和调整。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划可以按照以下步骤进行:
1. 确定复习时间:安排每天一定的时间进行地理复习,建议每天至少1-2小时,周末
可以适当增加复习时间。
2. 制定复习内容:根据高考地理考试大纲和教材,制定详细的复习内容。
可以根据知
识点、章节或题型进行分类。
3. 整理笔记:将每个知识点的重要内容整理成笔记,可以根据不同章节或题型分类整理。
同时,要结合实例和图表,帮助记忆和理解。
4. 复习刷题:根据教材和高考模拟试卷,逐个章节进行刷题,检验自己对知识点的掌
握程度和解题能力。
5. 重点复习:重点复习高频考点、易错知识点和热点问题,注意掌握解题方法和技巧。
6. 自测与评估:定期进行自测,检验自己的学习效果。
可以用错题本记录学习中出现
的错误并加以改正。
7. 多维度复习:除了读书笔记和刷题,可以通过观看教学视频、参与讨论、做思维导图、制作概念卡片等多种方式进行复习,帮助加深对知识的理解和记忆。
8. 多维度练习:参加地理竞赛、解析地理新闻和实地考察,将理论知识与实际应用相
结合,提高学习兴趣和动力。
9. 定时复习:定期回顾已经学过的知识,以防遗忘,同时加深对知识的理解。
10. 适时休息:合理安排复习和休息时间,避免过度疲劳。
以上是一份基本的高三地理一轮复习计划,具体还可以根据自己的实际情况进行调整。
祝你考试顺利!。
高考地理一轮复习计划表及复习方案
高考地理一轮复习计划表及复习方案地理一轮复计划表高三一轮复时间通常为整个高三上学期,复内容为所有高中地理知识。
详见下表:高三地理一轮复方法1、狠抓基础,紧抓教材。
基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养是基础,复应以教材为载体,围绕教材展开复。
2、围绕一个中心打好基础。
中心就是主干,学生们要准确理解主干知识的内涵和外延,搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。
多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。
对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。
3、形成正确的答题惯和关注热点、拓宽视野的惯。
4、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力。
图表可分为三种:等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;统计图表;区域地图。
高三地理一轮复具体内容1、自然地理部分:主要由宇宙中的地球、大气运动、水体运动、地形地貌和自然地理环境等单元要素构成。
复的过程中要注重从“点”到“线”,从“线”到“面”的复流程,切忌死记硬背,复时循序渐进,稳扎稳打,逐渐适应高三一轮复的节奏。
2、人文地理部分:主要由人口、城市、农业、工业、交通运输、环境问题等单元要素构成。
人文地理部分的知识相比自然部分要好理解很多,在复的过程中,把重点放在抓住记忆核心知识和缕清分析主干原理上,制定相关复规划,合理安排复时间,在复中紧密结合案例,构建自然与人文之间的联系,用发展的眼光看待问题,从当下实际去思考,多角度分析问题,培养自己的发散性思维。
3、区域地理部分:涵盖区域可持续发展、世界地理和中国地理等单元要素。
“定位”是区域地理复中应该第一步解决的问题,学生在复的过程中要在自己的头脑中生成准确的世界地图和中国地图,对重要的地理要素进行记忆,以便在答题时能够进行精准定位。
在此基础上,分析教材案例,紧密结合生活实际,从人地关系协调发展出发,架构地理学科知识结构和知识体系,总结规律,将课堂所学知识联系到区域内,研究致用。
【精选资料】届文登新一中高三地理一轮复习计划
2010届文登新一中高三地理一轮复习计划一、情况分析:1.教师情况:担任高三地理教学的四位老师,都有多年任教高三的经验。
2.学生情况:本届高三文科共有六个班,1个音美班。
基础相对较差,解题能力不够理想二、复习依据:8本地理教科书《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》《地理教学大纲》三、工作目标:进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。
(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。
(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。
(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。
四、具体措施:(一)围绕一个中心,狠抓基础这个中心就是主干。
结合高考来看,近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能,突出了对地理学科主干知识的考查。
对这些主干知识的复习,学生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。
第一轮复习要狠抓基础。
所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧抓教材、巩固知识的同时,学生的各种能力得到逐步提高。
可采取“读、背、写、默、画、练”等手段来增加地理基础知识储备,如以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点,各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图、各种物质循环图等我都要求学生默画出来,并要求归纳重要图表的规律。
中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布、中国分区地理,世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等我都要求学生在填图练习本上一一落实。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
目标
本文档旨在制定高三地理学科的一轮复计划,帮助学生全面复地理知识,提高成绩。
时间安排
下面是地理一轮复的时间安排:
- 第一周:复地理基础知识,包括地形地貌、气候与气候变化等。
- 第二周:研究经济地理,包括产业结构、交通运输等。
- 第三周:了解人口与城市,包括人口分布、城市化过程等。
- 第四周:复环境与可持续发展,包括环境保护策略、资源利用等。
- 第五周:综合复,总结地理知识重点,做模拟试题。
复方法
下面是地理一轮复的方法:
1. 阅读教材:仔细阅读教材,掌握地理知识的基础概念和理论框架。
2. 制作笔记:根据教材内容制作笔记,重点记录地理要点和例题。
3. 做题练:做大量的地理题目,尤其是历年真题和模拟试题,提高解题能力和应试技巧。
4. 讨论交流:与同学或老师讨论复中遇到的问题,互相帮助和研究。
5. 小结复:每周进行小结复,总结当周复的地理知识,查漏补缺。
注意事项
在地理一轮复过程中,需要注意以下事项:
1. 合理安排时间:合理分配每周的复时间,避免拖延和临时抱佛脚。
2. 多样化研究方式:采用多种研究方式,如阅读、讨论、做题等,提高研究效果。
3. 查缺补漏:及时发现自己对地理知识的薄弱点,进行有针对性的查缺补漏。
4. 做试题不足以应对问题的情况下,不要轻易给出答案。
5. 坚持不懈:地理一轮复需要坚持不懈,持之以恒,才能取得好成绩。
希望以上地理一轮复习计划能够帮助到你,祝你复习顺利,取得优异成绩!。
高三地理第一轮复习计划及进度安排
高三地理第一轮复习计划及进度安排一、目标与背景作为高三地理复的第一轮计划,我们旨在全面复地理基础知识,梳理思维模式,提高解题能力和应试水平。
通过划定复范围、明确任务目标、合理分配时间,我们希望能够全面而高效地完成这轮复,为高考做好充分准备。
二、复范围1. 大地与地图2. 地球运动与地理坐标3. 自然环境与人类社会4. 农业与工业5. 交通与分布6. 居民与城市7. 地球与地理学8. 区域可持续发展与区域规划三、复内容3.1 大地与地图- 地壳构造- 地球表面形态与地理格局- 地理经纬网与地球坐标3.2 地球运动与地理坐标- 地球的自转和公转- 年、地史长- 地理经纬度3.3 自然环境与人类社会- 大气环境与气候- 水资源与水利- 土壤资源与利用- 生物资源与人类生活- 自然灾害与防灾减灾3.4 农业与工业- 农业与农村- 工业与工业区- 特色农业、新农村与农村综合改革- 二三产业融合与农工商联动3.5 交通与分布- 交通发展与区域联系- 交通方式与装备- 城市布局与土地利用结构3.6 居民与城市- 人口与人口问题- 城市与城市问题- 区域人口与区域人口问题3.7 地球与地理学- 地球内部圈层结构与岩石圈构造群- 各种地球系统与地形地貌的形成- 地理环境与环境问题3.8 区域可持续发展与区域规划- 区域发展战略与可持续发展- 区域规划的理念与方法- 区域规划与区域协调发展四、复安排与进度备注:每个阶段结束后将进行阶段性考核,以查漏补缺。
每个阶段结束后将进行阶段性考核,以查漏补缺。
五、研究方法与策略1. 制定研究计划:在规定的时间内完成每阶段的复任务,确保每个章节的复都有足够时间。
2. 积极参与课堂:认真听课、做好笔记、积极提问,及时消化和总结所学内容。
3. 多做练题:通过做题提高应试能力,培养灵活运用所学知识的能力。
4. 合理分配时间:合理安排各个科目的研究时间,避免时间不够或浪费。
5. 互助研究:与同学共同讨论问题、解决难题,相互促进,共同进步。
高三地理一轮复习备考计划
高三地理一轮复习备考计划一、前期准备阶段在正式开始高三地理复备考计划之前,我们需要进行一些前期准备工作,确保顺利进行复备考。
1. 整理研究资料:回顾整个高中地理课程的知识点,确保已经掌握了所有的教材和课堂笔记,并将其整理成系统的研究资料。
整理学习资料:回顾整个高中地理课程的知识点,确保已经掌握了所有的教材和课堂笔记,并将其整理成系统的学习资料。
2. 制定研究计划:根据地理教材的章节划分和考纲内容,制定详细的研究计划,合理安排每天的研究时间和内容。
制定学习计划:根据地理教材的章节划分和考纲内容,制定详细的学习计划,合理安排每天的学习时间和内容。
3. 选用参考书:根据个人情况和学校老师的推荐,选用适合自己的地理参考书,为复备考提供更多的研究资源。
选用参考书:根据个人情况和学校老师的推荐,选用适合自己的地理参考书,为复习备考提供更多的学习资源。
二、复备考阶段高三地理复备考阶段是我们最为关键和紧张的阶段,需要高度重视和专注。
下面是我为你制定的复备考计划安排:1. 知识回顾与强化在这个阶段,我们主要通过回顾和强化地理基础知识,扎实掌握各个模块的核心内容,并进行知识点的梳理整理。
- 复地理基本概念和基本知识,包括地理名词、地理概念的理解与区分等。
- 针对不同的模块和章节,制定具体的复计划,掌握每个章节的重点内容和难点知识。
- 制定每日的研究任务和时间安排,保证每天都有固定的复时间。
2. 解题技巧与实战演练在地理考试中,解题技巧和实战演练非常重要。
通过大量的题型练和模拟试卷,提高解题能力和应试水平。
- 定期进行模拟考试,模拟真实考试环境,检验自己的复成果和应试能力。
- 针对各种题型,总结解题技巧和策略,提高解题速度和准确率。
- 对错题进行分析和反思,找出解题过程中存在的问题,并加以改进和强化。
3. 记忆与复方法地理知识点众多且复杂,记忆和复方法尤为重要。
在这个阶段,我们要掌握科学有效的记忆和复方法。
- 制定记忆计划和复计划,合理安排每天的记忆和复时间,按照计划进行系统有序的研究。
高三地理一轮复习计划
高三地理一轮复习计划
本篇文章是一份高三地理学科的一轮复计划。
为了帮助同学们高效备考,本计划经过多次修改和完善,详细介绍了高三地理的复内容、时间安排以及备考技巧,旨在帮助同学们更好地备考地理,取得优异的成绩。
一、复内容
1. 必修一:地球与地图
2. 必修二:生物圈的基本特征
3. 必修三:人口与城市
4. 必修四:经济与区域发展
5. 选修一:全球化与地球村
6. 选修二:地理信息系统
二、复时间安排
1. 第一阶段(9月-10月):阶段性测试之前
(1) 复必修一和选修一,重点应掌握全球化与地球村的相关内容。
(2) 复必修二和选修二,重点掌握地理信息系统的相关内容。
2. 第二阶段(11月-12月):高考冲刺前
(1) 复必修三和必修四,掌握人口与城市、经济与区域发展的相关内容。
(2) 对重要考点进行重点复。
三、备考技巧
1. 积极备战阶段性测试,复必修内容的同时也要注重选修内容的复。
2. 建立知识框架,将各个部分的知识点连接起来,掌握全局知识体系。
3. 多做试题,尤其是历年高考试题,加深对知识点的理解并查漏补缺。
4. 及时总结,每天花费一定时间进行知识点总结与记忆。
5. 多与同学交流,分享心得和经验,相互促进。
以上是本文提出的地理学科高三一轮复习计划,供同学们参考。
在备考过程中,要充分发挥自己的主观能动性,积极备考,取得优
异的成绩。
高三生地理一轮复习规划
高三生地理一轮复习规划高三生地理一轮复习规划一、适时调整心态由于暑假刚刚结束,所以必须及时进行全方位的调整。
第一是调整自己的作息时间(由无序到有序),第二是调整自己的学习状态(由松散到控制),三是调整自己的心态(从浮躁到平稳)。
二、时间与效率考生一定要有时间与效率意识,即训练做题的时间意识与知识点复习的时间意识。
崔用亮建议备考考生按照目标制订计划,比如这周完成哪个章节哪个知识点的学习,一周过去以后,对复习计划和复习效果做一次梳理,并针对薄弱环节制定下一阶段的复习计划。
三、明确目标每个新高三学生在进入最后一年冲刺阶段前,要冷静、认真地思考一下自己的奋斗目标。
当然,这不是说凭借自己心头一热,有感而发的所谓"豪言壮语"。
要根据自己的实际水平和潜力确定自己的阶段目标。
目标过高,容易产生压力,目标过低,又容易失去动力,所以合适的就是最好的,确定目标的重要依据就是自己多次的考试成绩和通过努力可以挖掘的潜力。
四、终极性目标与阶段性目标的兼顾《考试说明》中提出的能力要求毕竟是终极性的,即应该达到的要求。
但是在复习过程中应该考虑如何分阶段来达到,制定阶段性目标或称之为过程性目标,我们对于知识的复习按章节安排都是胸有成竹的,而对能力的形成和思维训练,如何按部就班、循序渐进地去培养,恐怕就考虑得不多了。
五、是要围绕一个中心打好基础中心就是主干。
从近几年文科综合试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
(完整版)高三地理一轮复习计划与教学进度安排
高三地理一轮复习计划与教课进度安排一、指导思想认真研究地理课程标准,认真剖析近几年高考题,特别是新课标卷,宽泛采集对于高考的信息,以考试动向为依照,以年级组、教研组的教课计划和目标为指导,合理安排教课进度,保证一轮复习扎实有效的进行。
地理学科向来是文科生的瓶颈,高三复习更要联合我校学生的实质,立足基础,建立知识网络。
要面向低、中档题抓训练,着重提高学生运用知识的能力。
梳理知识,从微观上掌握每一个知识点的内涵和外延,着重知识的基础性和广度。
二、复习进度自 2017 年 8 月 30 日 -----2018 年 2 月 31 日教课内容:(包含节假日约 26 周,每周 5 课时 130 课时)时间内容重点知识第一部分自然地理和地图第一单元宇宙中的地球和地图8.30 第一讲1、地球(重点:经纬网图中方向的判断、两点间距离的计算、近来航线的判断、两个日界限的应用、区时计算)8.31 —第一讲 2. 地图(重点:地图上方向的判断、等高线地形图的特色、判读、计算、综合应用)9.6 —第二讲地球的宇宙环境、地球的构造太阳对地球的影响(重点:地球的一般性、特别性,太阳辐射对地球的影响、太阳活动对地球的影响)9.12 — 9.13 第一次月考9.14--9.20 第三讲地球的运动(重点:地球自转与公转的基本特色、黄赤交角及影响、水平运动的物体的偏移、第二单元自然环境中的物质运动和能量互换9.21 —第一讲地壳的物质构成和物质循环及地球表面形态9.28 —第二讲对流层大气的受热过程及全世界的气压带、风带的散布和挪动10.8 —第三讲气压带、风带对天气的影响及常有的天气系统10.12 —第四讲天气种类及其判读10.15 —第五讲水循环和洋流10.19--10.20 第二次月考第三单元自然地理环境的整体性与差别性、对人类活动的影响10.21 —第一讲自然地理环境的整体性与差别性第四单元10.25 —第一讲地形对聚落及交通线路散布的影响10.27--10.30 第二讲全世界天气变化对人类活动的影响10.31 —第三讲自然资源与自然灾祸第二部分人文地理第一单元人口与环境11.4 — 11.7 第一讲人口增加模式人口合理容量11.8 —第二讲人口迁徙、地区文化与人口第二单元城市与环境11.11 —第一讲城市空间构造第二讲城市化及其对地理环境的影响第三单元地区家产活动11.17 —第一讲家产活动的区位条件和地区联系第二讲农业区位要素与农业地区种类11.24 —第三讲工业区位要素与工业地区联系第三次月考第四讲交通运输布局及其对地区发展的影响第四单元人类与地理环境的协调发展12.06 — 12.08 家产活动与人地协调第三部分地区可连续发展.第一单元地区可连续发展12.09 —第一讲地区的含义、地区发展阶段、地区发展差别12.15 —第二讲地区经济联系第二单元12.21 —第一讲沙漠化的危害与治理、湿地开发与保护12.25 — 12.27 第二讲河流综合治理与开发、12.28 —第三讲地区农业可连续发展1.02 —第四讲矿产资源合理开发和地区可连续发展第三单元地理信息技术应用- 以专题形式寒假前第四部分地区地理力求放学期开课前以专题形式达成选修《环境保护》和《旅行地理》三、复习思路本阶段以单元复习为主,准备按以下步骤进行:(1)看:看教材、看练习册上的知识板块、看本来的听课笔录。
高三地理第一轮复习计划有哪些
高三地理第一轮复习方案有哪些高三地理第一轮复习是夯实根底,培养能力的关键时期,直接决定高考成绩的好坏。
所以制定好高三地理第一轮复习方案是很有必要的。
以下是分享给大家的高三地理第一轮复习方案,希望可以帮到你!1、更应侧重主干知识结合高考来看,近几年的文综试卷中地理局部立足于考查地理学科的根底知识、根本原理和规律、根本技能,突出了对地理学科主干知识的考查。
几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因,城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容,这些都是大纲要求考生掌握的重点知识,没有一道超纲题。
从近几年的文科综合试卷和各地区文综试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;1气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续开展等等。
对这些主干知识的复习,考生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
2、抓住图表事半功倍2针对高考重视图表考查的特点,地理第一轮复习中,考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。
可有方案地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习,运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度,推导地理规律和原理。
建议考生将对图表的复习分为三个局部:一是等值线图,等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等。
这类图有许多共同点,所包括的信息也丰富,是地理试题考查的重点;譬如等值线图就在历次高考中屡次出现。
高三地理第一轮复习计划
高三地理第一轮复习计划目标本计划旨在帮助高三学生有效地完成地理科目的第一轮复,以巩固基础知识和提高研究成绩。
时间安排- 第一周: 复地球和地图、地理信息技术- 第二周: 复自然地理、人文地理- 第三周: 复经济地理、城市与乡村发展- 第四周: 复环境与资源、全球问题与可持续发展日程安排第一周- 第一天:复地球和地图的基本知识,重点关注地球的结构和地理坐标系统。
- 第二天:研究地理信息技术的基本概念和应用,如地理信息系统和遥感技术。
- 第三天:做一些地球和地图相关的练题,巩固所学知识。
- 第四天:进行地图阅读和解释的训练,理解地图符号和比例尺。
- 第五天:进行地图绘制的实践,练绘制简单的地图。
- 第六天:进行地理信息技术的实践,掌握常用的地理信息技术软件和工具。
- 第七天:进行小结,复本周所学内容。
第二周- 第一天:复自然地理的基本概念,包括地球的运动和季节变化。
- 第二天:研究板块构造理论和地震、火山等地质灾害的原因和影响。
- 第三天:了解气候与生态环境的关系,研究气候类型和生态系统的特点。
- 第四天:复人口与城市的关系,研究人口迁移和城市化的影响。
- 第五天:研究农业与农村发展的基本知识,了解农业生产和农村经济建设。
- 第六天:了解工业与城市发展的关系,研究工业化进程和城市规划。
- 第七天:进行小结,复本周所学内容。
第三周- 第一天:复经济地理的基本概念,研究经济活动的分类和地域分布。
- 第二天:了解第一、第二和第三产业的特点和发展规律。
- 第三天:研究交通运输与通信的地理条件和发展状况。
- 第四天:了解国际贸易与区域经济合作的基本理论和实践。
- 第五天:复城市与乡村发展的基本概念和差异,研究城市化和乡村振兴。
- 第六天:了解城市规划和城市环境问题的解决方法。
- 第七天:进行小结,复本周所学内容。
第四周- 第一天:复环境与资源的基本概念,研究环境保护和资源利用的重要性。
- 第二天:了解能源资源和水资源的地理分布和利用方式。
高三地理第一轮复习计划
高三地理第一轮复习计划第一周:恢复基础知识1. 复习地球的形状和构造,包括地球的各大圈层结构和板块构造理论。
2. 复习地球的自转、公转和倾斜度对地球季节变化和日照分布的影响。
3. 复习地理坐标和地图投影的概念,练习使用经纬度进行位置定位。
4. 复习地球的气候带和气候要素,理解气候变化的原因和影响。
5. 复习全球范围内的自然灾害及其防治措施,包括地震、火山喷发和洪涝灾害等。
第二周:人口与城市发展1. 复习人口流动与迁移的原因和影响,包括农村城市化、城市化与工业化等。
2. 复习人口统计学概念和方法,包括人口密度、人口结构和人口增长率等。
3. 复习城市规划和城市发展的理论和实践,包括城市扩张、城市功能区划和城市生态问题。
4. 复习城市化对城市环境和资源的影响和管理措施。
5. 复习中国人口问题和城市化进程,理解我国的人口政策和城市化战略。
第三周:区域发展与资源利用1. 复习区域发展的概念和模式,包括工业区、农业区和旅游区等。
2. 复习现代工业发展的地域分布和影响因素,包括工业转移和区域竞争。
3. 复习农业生产和农村发展的地理特点和问题,包括农业现代化和农村可持续发展。
4. 复习资源利用和环境保护的关系,包括可再生资源和非可再生资源的开发和利用。
5. 复习我国的区域发展战略和资源可持续利用政策,理解我国的区域差异和资源优化配置。
第四周:文化与旅游1. 复习不同文化类型和文化区划的概念和特点。
2. 复习文化地理学的研究方法和内容,包括景观、遗产和地名等。
3. 复习旅游地的类型和特点,分析旅游对经济和环境的影响。
4. 复习旅游规划和旅游资源开发的过程和方法,包括文化旅游和生态旅游的发展策略。
5. 复习我国的文化保护和旅游业发展政策,理解旅游可持续发展的重要性。
第五周:综合复习与总结1. 复习前面每周的重点内容,巩固知识。
2. 进行模拟考试,检验自己的复习情况。
3. 总结复习过程中的问题和不足,制定针对性的复习计划。
高三地理一轮复习计划和精细安排
高三地理一轮复习计划和精细安排
目标
完成高三地理一轮复,提高知识掌握和应试能力。
时间安排
第一周:复地理基础知识,包括地球与地图、自然地理环境、人文地理环境等内容。
第二周:重点复地理考点,包括地理学科的基本概念、理论和方法,并进行相关例题练。
第三周:进行综合复,复地理各章节的重点内容,并进行模拟考试。
第四周:进行错题集的整理和重点强化复,巩固知识点,提高应试能力。
研究方法
每天安排固定的研究时间,保持良好的研究惯。
阅读教材,对重点知识点进行整理和理解。
制作概念思维导图,帮助记忆和理解地理概念。
多做练题,加强对知识的掌握和应用能力。
参加地理研究小组,进行知识分享和讨论,取长补短。
复重点
地球与地图:重点掌握地球的形状、结构及其影响因素,理解
地图的制作和使用方法。
自然地理环境:重点复气候与天气、水资源与水循环、土壤类
型与利用等内容。
人文地理环境:重点复人口与人口问题、经济发展与资源利用、城市化与乡村发展等内容。
地理学科基本概念、理论和方法:重点复地理学的基本概念、
主要理论和研究方法。
总结
高三地理一轮复习计划和精细安排,主要包括时间安排、学习
方法、复习重点等方面。
通过科学合理的安排和坚持努力,相信能
够顺利完成地理的复习任务,提高知识掌握和应试能力。
加油!。
高三第一轮复习计划(地理篇)
高三第一轮复习计划(地理篇)引言地理作为一门学科,关注人类与环境的相互关系以及地球上的各类地理现象。
高三地理复是为了帮助学生更好地理解和掌握地理知识,为高考做好准备。
本文档将介绍高三第一轮复计划,以帮助学生合理安排时间、重点复内容及复方法。
复时间安排第一轮复通常在高三开学后的头两个月内进行,以尽早复基础知识,为后续深入研究打下坚实的基础。
建议每天至少安排2小时的地理复时间,有条件的同学也可以考虑利用周末或假期加大时间投入。
复内容第一轮复主要围绕地理的基础知识和基本概念展开,涵盖以下几个重要方面:1. 自然地理:包括地球的构造与运动、地球的自转与公转、经纬度等基本知识。
可以通过观看视频、阅读教材等方式来加深理解。
自然地理:包括地球的构造与运动、地球的自转与公转、经纬度等基本知识。
可以通过观看视频、阅读教材等方式来加深理解。
2. 人文地理:重点复与人类活动相关的地理现象,如城市化、农业发展、人口迁移等。
利用地图、图表等工具对各个地区的人口分布、经济发展等进行调研和统计。
人文地理:重点复习与人类活动相关的地理现象,如城市化、农业发展、人口迁移等。
利用地图、图表等工具对各个地区的人口分布、经济发展等进行调研和统计。
3. 地理信息技术:了解地理信息系统(GIS)的基本概念和应用,研究数据采集和处理的方法。
通过电子地图等工具进行实际操作,提升实践能力。
地理信息技术:了解地理信息系统(GIS)的基本概念和应用,学习数据采集和处理的方法。
通过电子地图等工具进行实际操作,提升实践能力。
复方法为了使复更加高效和有针对性,以下提供几种可行的复方法供参考:1. 系统性阅读:结合课本和参考资料,按照模块进行逐一阅读,在阅读过程中要有重点思考和归纳总结的能力。
系统性阅读:结合课本和参考资料,按照模块进行逐一阅读,在阅读过程中要有重点思考和归纳总结的能力。
2. 思维导图制作:用思维导图整理和梳理知识体系,帮助理清思维脉络和关键点。
地理高三一轮学习计划
地理高三一轮学习计划而对于高三一轮地理学习计划,我们可以按照地理课程的重点、难点和学生的实际情况来制定。
首先,我们需要明确高三一轮地理学习的核心内容包括自然地理和人文地理两部分,自然地理包括地球与地球运动、地表形成与变化、地形地貌与水文、气候与气候变化、生物与生态环境等内容;人文地理包括人口与城市发展、工业化与城市化、资源利用与环境保护、地理信息与地理技术应用等内容。
同时,还需要充分考虑高三学生的实际情况,包括学生的学习能力、学习兴趣和学习习惯等。
基于上述考虑,我们可以制定一个高三一轮地理学习计划:一、自然地理1. 地球与地球运动在这一部分内容中,学生需要了解地球的基本特征、地球的运动和地球的地理经纬度等知识。
可以通过观看视频、阅读教材、参与小组讨论等方式进行学习,同时结合实地考察和实验等活动,帮助学生深入理解地球与地球运动的知识。
2. 地表形成与变化这部分内容主要包括地壳构造、板块构造理论和地质灾害等知识。
学生可以通过多媒体教学、实验观察和案例分析等方式进行学习,提高他们的地质知识和分析问题的能力。
3. 地形地貌与水文这一部分内容包括地理地貌的形成和类型、河流和湖泊的特点和作用等知识。
学生可以通过参与户外实践、地图绘制和地形地貌展示等活动,加深对地形地貌与水文的理解。
4. 气候与气候变化这部分内容包括气候要素、气候类型和气候变化等知识。
通过观察气象数据、模拟气象场景和分析气候变化趋势等方式进行学习和讨论。
5. 生物与生态环境这一部分内容包括生态系统、生物多样性和生态保护等知识。
学生可以通过实验研究、生态环境调查和生态保护活动等方式进行学习和实践。
二、人文地理1. 人口与城市发展这部分内容包括人口密度、城市化进程和城市发展规划等知识。
学生可以通过调查研究、参观城市规划和城市规划设计等方式进行学习,了解人口与城市发展的关系。
2. 工业化与城市化这一部分内容包括工业化影响、城市化问题和区域发展规划等知识。
高三地理学科第一学期一轮复习计划
高三地理学科第一学期一轮复习计划高三地理学科第一学期一轮复习计划为了帮大家提高学习成绩,查字典地理网在这里为大家整理了高三地理学科第一学期一轮复习计划,希望大家可以用心去看,去学习。
一.工作思路遵照学校今年本期的工作计划,我们高三地理科在本期的工作思路主要是:努力提高教育教学质量,力争取得XX年高考的优异成绩。
二.工作目标1.上好每堂课,规范课堂教学。
根据XX年考试说明,逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在XX年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。
进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学,课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件,优化课堂教学。
(5)遵照学校安排,坚持做好教学常规。
3、全面备考,习题精选、精练、精评坚定执行学校提出的习题系列化教学要求,对试题要精心组合。
从不同的习题难度入手,结合学生的实际情况,课堂上合理安排学生训练时间。
试题讲解要及时,要讲透,要留意解题方法,解题思路的培养,回元强调答题的规范化,地理语言的专业化。
提高学生的解题析题能力。
四.工作措施为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心:同心协力、齐抓共管;既要质量、又元数量。
清楚措施如下:1.充分利用每节课,对基础较差的同学还是以夯实基础为主,在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时,提高他们的学科能力,力争提高第二卷的分数。
为荙到这一目的,我们全体高三教师要齐心协力,共同抓重点,释疑点,收集今年的高考信息。
2.切实搞好培优和补差的工作,培优工作主要由周、罗老师负责,对象主要以第一层次班的学生为主,清楚措施是:关注尖子学生答题的正确规范,上课加大容量;每两周训练一套高质量的模仿试题;与尖子生进行个别谈话辅导。
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2010届文登新一中高三地理一轮复习计划一、情况分析:1.教师情况:担任高三地理教学的四位老师,都有多年任教高三的经验。
2.学生情况:本届高三文科共有六个班,1个音美班。
基础相对较差,解题能力不够理想二、复习依据:8本地理教科书《初高中地理课程标准》、《地理学科考试大纲》《地理教学大纲》三、工作目标:进行第一轮复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思考能力。
通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。
(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。
(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。
(4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例,做到活学活用。
四、具体措施:(一)围绕一个中心,狠抓基础这个中心就是主干。
结合高考来看,近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能,突出了对地理学科主干知识的考查。
对这些主干知识的复习,学生要准确地理解其内涵和外延。
搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。
还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。
第一轮复习要狠抓基础。
所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。
在紧抓教材、巩固知识的同时,学生的各种能力得到逐步提高。
可采取“读、背、写、默、画、练”等手段来增加地理基础知识储备,如以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点,各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图、各种物质循环图等我都要求学生默画出来,并要求归纳重要图表的规律。
中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布、中国分区地理,世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等我都要求学生在填图练习本上一一落实。
这样,不仅能够让学生理解记忆重要的图表规律,并且让学生最薄弱的区域知识在读、填、练的过程中一一落实。
(二)利用两种最普通出成效的教法1、练考结合,切实过好单元关我们练习打算主要是利用每日一练,滚到式的对基础知识进行练习,复习完每一章节后要做好测试检查工作,不漏死角,不允许学生含糊不清。
训练与测试的总体指导思想是"考什么,就要练什么;考多难,就要练多难"。
第一轮复习过程中,把主要精力放在占总试题中80%的中档题和基础题上。
把主攻点定在记忆的恢复,知识系统的梳理,基本技能的训练,基本观念的建立,典型问题熟练解答等方面,避免过早地把精力过多地用到难题上,造成基础不牢。
,单元测试、月考,认真组题,组题的结构是1:1,即前阶段内容的分值占50%,本阶段复习的分值占50%,目的是防止学生对前面所学的知识的遗忘,滚动性的复习有利于基础知识的巩固。
2、个别讲评和面批相结合,切实抓出成效由于学生的个体差异,除集体讲评外,我们还利用课余时间对学生习题进行个别讲评和面批。
一是讲评知识点;二是指导做题方法和技巧,实现“解一题,得一法,会一类,通一片”的目的。
(三)做到三个提前形成习惯1、是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯在高三地理第一轮复习的习题训练中,学生要格外注意解题技巧的培养,注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯,注重方法,突出能力的训练和培养。
其次,学生要学会建立试题与教材的联系。
在读书时,要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来,将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案,将试题教材化)。
2、建立错题集,培养学生及时反思的学习习惯有人说:“错题是最好的老师”,不少学生由于思维定势,总在同样的问题上反复犯错。
所以,让学生克服思维缺陷,优化思维习惯是学生能否突破自我的关键。
对此,我要求学生建立错题集,把每次大考的错题汇编起来,用红笔修改,并写上解题思路和反思;在考前的半个月,让学生的主要作业是看“错题集”,在临考前看,就相当于考前清醒剂,能够尽量避免在考试中再犯同样的错误。
做好对常考、常错题的反思与归类,达到“做一题会一类”的效果。
后期我们打算整理学生的错题,错题重考、重讲、重练。
大考前“集中优势兵力打歼灭战”,减少失分。
指导学生养成及时反思的学习习惯,促进学生解题能力的提升。
3、关注热点拓宽视野形成学以致用的习惯“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合,很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。
对热点问题的关注不妨从现在就开始。
目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有:人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、核问题等等。
对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件,学生应有一个基本的、正确的认识,用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题,真正做到学以致用。
在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理,弄清这些问题发生的地点及背景,注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合,把握其因果缘由及其影响,使热点问题重点化。
凡与热点有关的问题,即使本来不是学科的重点知识也要掌握(四)重视四种地理能力的培养的训练和培养1.地理计算能力如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等,都涉及到计算问题。
地理计算实质是地理与数学的综合,是在地理原理指导下的数学运算过程,其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。
对于地理的计算,根据地理原理总结出公式,然后让学生去“套”,同时要像做数学题一样,多算多练,做到“熟能生巧”。
2.读图分析和空间思维能力新课改的高考题很多是考察学生的空间思维能力,在复习中要求学生围绕地图展开,学会读图和用图,将相关知识点落实到地图上,养成良好的读图、用图习惯,强化图文转换训练,构建空间概念,扩展空间想象,进行空间思维。
读图,用图,主要掌握五点:①明确各类地图的构成和表达方法;②会从图中读出相关信息;③会用地图表达相关信息;④会判断地理区位;⑤会运用地图的直观性,解答抽象的地理问题。
3.地理信息的提取与处理能力地理试题中,提供信息的载体多种多样,但无非是文字信息、图像信息、表格数据信息等,且多数高考题目的信息,是考生平时训练少见和教材以外的信息。
对提供的图文背景材料进行仔细的阅读和分析判断应成为教学常规。
一轮复习中我们将有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力。
平时训练要重视信息提取与处理的过程,不能只看答题结果。
4.知识迁移能力和地理表述能力地理学科具有实践性和综合性的特征,地理学科注重对规律、原理的实践运用。
因此在复习中,对于规律,原理不仅要加深理解,更要学会灵活地迁移应用。
表述不准确也是高考中失分较多的一个因素,因此教学中,要注意语言表达的准确性,尽量使用地理术语。
高考第二卷,解题答案中往往包括多个得分点,考生须踩点得分。
但有不少学生反反复复答了一大堆,就是答不到点上;又或者学生理解了但措词不规范所以也拿不到该拿的分;更多的是答案有遗漏,不完整,所以也拿不了高分。
因此,第二卷更能拉开考生的差距,而对于我们普通高中学校而言,这更是考生的致命弱点,是他们拿高分的瓶颈。
因此,为了训练学生答题的规范性和思维的严密性,我们要求学生把典型题目的主要原理规律和分析思路表述出来,然后再把他们做的优秀答案略经修改后张贴出去鼓励他们,叫他们再次修改。
这样,不仅能及时找出学生存在的问题及时解决,而且,能一步一个脚印落实每个章节每个知识点,切实提高备考效率。
平时要求学生正确使用地理学科术语来表述地理事物的现象,描述和解释地理事物的特征,用书面文字的形式完成各种问题的解答。
要特别注意地理术语中的“关键词”的应用,并培养“看图说话、读表归纳”的能力。
(五)解决五种困惑提高针对性在有限的时间内进行高效复习,取得最佳效果,是所有高三教师和学生的一个共同的心愿。
但是,事实上由于个体的差异和方法的不同,复习效果相差很大,由于方法失当造成的损失更是不容忽视的。
每年都有很多学生提出这样的问题:“为什么我比别人勤奋,而成绩老是没有明显提高呢?”对于有这样疑问的学生,我们老师除了指导学生调整学习方法之外,还要提醒学生注意自己是不是陷入了以下几种复习误区:误区一:对自己没有较准确的定位,好高骛远。
很多学生对自己的实际能力没有清醒的认识,高估自己的水平,在复习过程中一味地钻难题,忽略基础知识,追求巧解偏题怪题,忽略通性通法。
其实,能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。
现行高考中对基础知识的考查占70%,这就要求学生在学习的过程中抓基础,只有根基牢固,才可以谈提高能力。
误区二:面面俱到,一味求全。
对于每个学生而言,无论从全局的角度,还是从单科的角度,都不可能做到面面俱到。
况且,由于高考试卷受卷面、考试时间的限制,不可能涉及所有知识点,必定是有重有轻,有主有次。
因此,学生在备考的过程中,要注意对重点知识的复习。
重点突出,主次分清,复习效果才会好。
误区三:学习无计划,盲目跟从老师。
高三复习一般有近一年的时间,学生要做很多事,学习巩固知识及提高能力并重。
老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的,但学生之间的基础有差异,学习方式和理解能力不尽相同,所以每位学生应该根据自己的特点,拟定出适合自己的学习计划,明确每天的学习任务,合理地安排时间,且一定要完成计划。
误区四:零敲碎打,死记硬背。
高考题目的设计思想常常定位在知识与知识之间的横向联系以及各类知识与技能的综合应用上。
在第一轮复习中,一定要强调知识的系统性和完整性,并且学会归纳总结知识点和常用的基本方法,了解各部分知识之间的联系与转化,只有这样才能有利于综合能力提高和知识的灵活应用。
《考试大纲》中明确指出了减少记忆型的题目,增加能力型、应用型以及综合型的题目。
靠死记硬背、牺牲速度换取高分的时代不存在了。
在复习过程中要注意重视思维能力的培养。
误区五:题海战术,追求数量。
有这种错误思想的学生不在少数,他们认为做题越多,见过的题类就越多,对解题越有利。
其实,并不是做题越多越好,多买几本参考书就能产生效果。
题是要做,但要有针对性地做题,明确思路,掌握规律,熟悉方法是最重要的。
若做到一题多解,举一反三,有目的、有计划、有针对性地去做题,学习成绩会提高更快。