学会合作体验成功-主题班会

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学会合作共赢主题班会教案

学会合作共赢主题班会教案

学会合作共赢主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解什么是合作共赢的概念,以及为什么合作共赢是重要的。

2. 帮助学生掌握合作的技巧和策略,培养团队意识和团队合作能力。

3. 激发学生参与团队活动的积极性,增强他们的集体荣誉感和成就感。

二、教学内容
1. 合作共赢的定义和重要性
2. 合作的技巧和策略
3. 团队合作的案例分析
4. 合作共赢的实践活动安排
三、教学步骤
1. 导入环节:通过一个小故事或视频引入合作共赢的主题,引发学
生思考和讨论。

2. 知识讲解:介绍合作共赢的概念,讲解为什么合作共赢是重要的,以及合作的技巧和策略。

3. 案例分析:通过真实案例的分析,让学生了解合作的好处和影响,激发他们的合作意识。

4. 实践活动:组织学生分组进行团队合作活动,如完成一项任务或解决一个问题,培养他们的团队合作能力。

5. 总结反思:让学生分享合作中遇到的困难和挑战,总结出合作共赢的重要性和实践经验。

四、教学方式
1. 多媒体展示:结合图片、视频等多媒体资源,生动形象地展示合作共赢的概念和案例。

2. 分组讨论:让学生分组进行讨论和合作活动,促进他们的互动和交流。

3. 实践操作:通过实际的团队合作活动,让学生身临其境地体会合作共赢的乐趣和收获。

五、总结
本节班会以“学会合作共赢”为主题,旨在引导学生了解合作的重要性,掌握合作的技巧和策略,培养团队合作能力。

通过讲解、案例分析和实践活动,帮助学生认识到合作共赢的意义和价值,激发他们的合作热情,提高团队协作能力,实现共赢局面。

希望同学们在今后的学习和生活中,能够注重合作,共同进步,共创美好未来。

互动班会

互动班会

本科毕业设计(班队活动设计)(2011届本科毕业生)题目:1+1>2学生姓名:祁苗苗学生学号:07304249学院名称:数学与系统科学学院专业名称:数学与应用数学指导教师:冯涛2010 年11 月30 日指导教师冯涛教学院长(主任)杨薇内容简介“1+1>2”班会以“合作,1+1>2的相处之道”主题,摆脱教师单纯的说教的形式,换之以寓教于乐的活动方式,由学生自己领悟班会的主题。

主要分为三个部分:一,认识团结与合作,主要采用了视频,故事的活动形式。

本着学生为主体的原则,材料的选用都紧贴学生生活,更引起学生共鸣,印象更深刻。

通过这个环节学生团结的重要性,团结合作需要有奉献精神,深层次到班集体中的团结。

二,体会团结与合作,活动形式主要是游戏。

游戏适合学生特点,能够发挥学生的特长,并且可以调动全班同学参加,也符合寓教于乐的理念。

经过自己亲身探索理解团结合作对个人,对集体的意义。

体会并慢慢学会游戏中的合作。

三,学会团结与合作,从相反的方面,采用话剧形式引出不合作的现象,并讨论得出解决方法。

将理论充分应用到实践,并解决班上某些同学的矛盾。

最后,由班主任总结点评补充,画龙点睛。

在音乐声中班会结束。

《1+1>2》主题班会班会活动设计方案一、班会题目:1+1>2二、班会主题:合作,1+1>2的相处之道三、活动目的:(一)通过活动调动学生参入的积极性,让学生认识、体会并且学会团队合作。

(二)通过学生身边的事例,使他们发现自己的不足之处,从而培养学生之间团结友爱精神,互相协助意识。

(三)培养学生团队意识,从而提高班级凝聚力。

四、活动形式:故事、话剧、游戏等。

五、活动准备:(一)召开班委会议,确定班会流程,及主持人。

(二)搜集资料,并制作课件。

(三)编排节目。

(四)准备游戏道具奖品,布置教室。

(五)小奖牌若干。

六、活动参与人员:凌源市第三高级中学高一一班全体师生七、活动时间地点:(一)活动时间:2010年10月19日(二)活动地点:一年一班教室八、主持人:博文良(男)(普通话标准,主持幽默风趣,应变能力强)宋明丽(女)(团支书,性格开朗,能歌善舞)周文婷(女)小记者(善于调节气氛、反应快、语言幽默)九、活动过程与步骤:(一)视频---《三个和尚》:(结束后主持人边唱边入场)男:一个和尚挑呀么挑水喝,两个呀和尚抬呀么抬水喝女:三个和尚没水喝呀没呀么没水喝,你说这是为什么呀为呀为什么?男:人家都说:人多力量大,可这三个和尚咋就还不如一个和尚呢?你知道这是咋回事吗?女:这还不简单吗?他们不懂得团结合作啊!男:说的太好了,团结合作是一种奋发向上的精神。

《学会合作》教学设计10篇

《学会合作》教学设计10篇

《学会合作》教学设计10篇《学会合作》教学设计1各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《学会合作》,选自湖南人民出版社出版的小学心理健康教育读本,属于交往心理的范畴。

现在的小学生由于受多种因素的影响,往往没有养成合作的习惯。

本活动通过各种各样的游戏渗透,让学生体会合作的快乐、培养他们的合作精神。

根据以上的活动理念,我制定了这样三个活动目标:1、认识合作,懂得合作的力量大,培养合作精神。

2、学会合作,使学生明白怎样才能很好地合作,合作中应该怎么做。

3、体验合作,让学生充分体验合作过程中的快乐,从情感上认同合作,养成合作的习惯。

在活动方法上,我以“活动和游戏”为主线,采用活动体验法、交流汇报法等进行教学。

为了达到以上活动目标,我设计了活动过程四部曲:一、情境导入,感受合作二、游戏引领,学会合作三、回归生活,体验合作四、实际行动,真诚合作下面,我具体说说我是怎样教学这一课的。

一、情境导入,感受合作(一)导入新课,初步感受合作一开始上课,我就播放MTV《三个和尚》动画版,(课件出示)诙谐有趣的动画,轻快活泼的旋律,加上通俗易懂的歌词,一下子吸引了所有小朋友的注意力,他们对三和尚的做法十分不瞒,私底下都纷纷议论起来了,于是我提问:为什么人多了反而没有水喝了呢?围绕这个问题,小朋友们展开了讨论,他们很快地明白三个和尚没有水喝的原因:有的说和尚们自私自利;有的说和尚们不团结一致;有的说和尚们斤斤计较……我适时引出课题:合作,让小朋友们对合作的概念得以感性认识。

(二)游戏激趣,感受合作的力量我告诉小朋友们,要和他们一起做个“折筷子”的游戏,他们个个兴高采烈,争着上台折筷子,班上力气最大的小胖子刘小洋没能折断十根筷子,这回只能灰溜溜的逃到了座位上。

(课件出示)我适时提问:一根筷子很容易被折断,而十根筷子则很难,从这里我们可以想到什么?我联系生活启发:个人的力量是很弱小,而众人、集体的力量是强大的,让小朋友们明白合作的力量是巨大的。

《学会合作》(教案)2023-2024学年综合实践活动二年级上册

《学会合作》(教案)2023-2024学年综合实践活动二年级上册

教案:《学会合作》2023-2024学年综合实践活动二年级上册一、教学目标1. 让学生了解合作的重要性,培养学生的合作意识。

2. 培养学生与人沟通、交流的能力,提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生自主探究、解决问题的能力。

4. 培养学生积极参与、乐于助人的品质。

二、教学内容1. 合作的意义2. 合作的方法3. 合作的重要性4. 合作在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解合作的重要性,培养学生的合作意识。

2. 教学难点:如何引导学生运用合作方法解决实际问题。

四、教学过程1. 导入:通过一个有趣的小故事,让学生初步了解合作的概念,激发学生的兴趣。

2. 新课导入:介绍合作的意义,让学生明白合作对于个人和团队的重要性。

3. 案例分析:分析一些成功的合作案例,让学生从中学习到合作的方法和技巧。

4. 小组讨论:让学生分成小组,讨论如何在日常生活中运用合作方法解决问题。

5. 实践活动:组织一次团队合作游戏,让学生亲身体验合作的过程,提高团队协作能力。

6. 总结与反思:让学生总结自己在活动中的表现,反思合作过程中的优点和不足。

7. 课后作业:布置一道关于合作的实践题目,让学生课后完成,巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生对合作的理解程度。

2. 学生在团队合作游戏中的表现。

3. 学生课后作业的完成情况。

六、教学建议1. 教师要注重激发学生的兴趣,通过生动有趣的教学方法引导学生主动参与。

2. 教师要关注每一个学生,及时发现并解决学生在合作过程中遇到的问题。

3. 教师要注重培养学生的团队精神,让学生在合作中体验到成功的喜悦。

4. 教师要鼓励学生积极参与,给予学生充分的信任和支持。

通过本节课的学习,我们希望学生能够真正理解合作的重要性,学会与人沟通、交流,提高团队协作能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点关注的细节:教学内容中的“合作的方法”和“合作在实际生活中的应用”。

详细补充和说明:一、合作的方法1. 明确目标:在合作开始前,团队成员需要共同明确合作的目标,确保每个人都能理解并朝着同一个方向努力。

一起努力,合作才能成功——小学主题班会教案

一起努力,合作才能成功——小学主题班会教案

作为一名小学生,我们经常听老师说要团结合作,一起努力才能取得成功。

今天,我们的主题班会就是关于这个话题的。

通过本次班会,希望我们能更好地明白团结与合作的重要性,从而在以后的学习和生活中能够更加积极地参与到团队中来。

一、引入为了让同学们对此次班会有更深刻的认识和理解,我先通过引入的方式让同学们知道什么是团结合作。

同学们,你们知道什么是团结合作吗?团结和合作是指一个集体中的成员们各尽所能、互相支持、相互合作的现象,共同完成某项任务或共同实现某种目标。

这是一种具有团体性和合作性的行为方式。

在学习和生活中,我们经常需要和同伴一起完成各种任务,这时候,团结合作就显得尤为重要了。

只有团结合作,才能更好地完成任务,达到目标。

二、团队意识的重要性什么是团队意识呢?团队意识就是指个人在一个团队中所应具有的一种意识,它涉及到个人和集体之间的关系,是一种社会性意识的体现。

在团队中,每个人都有自己的特长和优势。

只有将这些优势充分挖掘和利用,才能更好地完成任务。

正如我们班级中的足球队一样,每个队员都有自己的特长,只有将这些特长发挥到最大,才能赢得比赛。

团队意识还能带来其他好处。

比如,在团队中,同学们会有更多的体验和成长机会,可以学习到更多的知识和技能,同时也可以提升个人的信心和自尊心。

三、团结合作的技巧知道了团队意识的重要性之后,我们就来说说如何做到团结合作。

1.互相帮助,一起进步在团队中,同学们应该互相帮助,一起进步。

如果有同学有困难,我们应该伸出援手,共同解决问题。

正如小明同学在学习中遇到困难,他就向同学们求助,大家共同讨论学习方法,解决了他的问题。

2.意见交流,共同进步在团队中,同学们也应该保持意见交流,共同进步。

如果有同学有好的想法和建议,应该勇敢地提出来,大家可以共同商量,为团队的发展做出贡献。

3.尊重彼此,和睦相处在团队中,同学们还应该尊重彼此,和睦相处。

尊重彼此的意见和看法,不轻易给予否定性评价,这样才能建立团结的关系。

团队合作与互助学习主题班会

团队合作与互助学习主题班会
总结项目过程中的经验教训,以便在未来的工作中加以改进。
激励与奖励
对团队成员在合作过程中的优秀表现给予肯定和奖励,激发大家的 工作热情和创造力。
04
案例分享与启示
成功团队案例分析
案例一
NASA的阿波罗11号任务
案例二
苹果公司的Macintosh团队
总结词
成功团队案例分析表明,明确的角色分工、高效的沟通和协作、创新 思维和解决问题的能力是团队成功的关键要素。
通过团队活动和训练,增强团队凝聚力和 协作能力。
学会倾听和表达,提高沟通效率和效果。
激发创新思维
总结词
鼓励团队成员发挥个人特长和创造力,提 出新颖的想法和解决方案。
从成功团队案例中获得的启示是,要注重 团队建设、培养沟通能力、激发创新思维 ,以提高团队合作与互助学习的效果。
05
班会总结与行动计 划
目标调整
根据实际情况及时调整目标,以保持其合理性和可行性。
建立信任关系
真诚交流
01
鼓励团队成员之间坦诚相待,分享自己的想法、感受和困惑。
互相支持
02
在团队中营造一种互相支持、共同进步的氛围,让成员感受到
彼此的关怀与帮助。
共同成长
03
鼓励团队成员在合作中相互学习、借鉴,共同提高自己的能力
和水平。
有效沟通与协作
总结班会内容
01
团队合作的重要性
强调团队合作在日常生活和工作中的重要性,以及如何通过协作实现共
同目标。
02
互助学习的实践方法
分享在团队中互相学习、互相帮助的具体方法和技巧,包括倾听、沟通
、反馈等方面的实践经验。
03
克服团队协作障碍的策略
讨论团队协作中可能遇到的障碍,如沟通障碍、角色冲突等,并提供相

(高三主题班会)2021《合作》主题班会会案总结

(高三主题班会)2021《合作》主题班会会案总结

2021合作主题班会会案总结认识合作的重要性,学习与人合作的能力,是帮助学生“学会合作〞的要根底。

这里给大家分享一些关于合作班会会案,希望对大家有所帮助。

合作班会会案1一、班会教育目标:1、让学生了解团结协作的重要性。

在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。

团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。

一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。

一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的根底上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。

3、向同学们提出建议,实现我尽我力为添光荣,共同进步。

二、班会流程:1、音乐欣赏众人划桨开大船2、讲述一只狮子和三头寓言故事。

3、总结:团结就是力量,团结才能胜利。

4、活动:每个小组派5名同学参加活动。

每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子,装有绑着5根绳子的粉笔头。

5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。

取出最多的粉笔头的组为胜利组。

1〕在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。

2〕团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。

3〕一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。

一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的根底上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力。

马克思:“只有在集体中,个性才能获得全面开展其才能的手段〞,“一个人的开展取决于和他直接或间接进行交往的一切人的开展〞。

心理学家温勒:一个人的行为是个性和环境中各种力量相互作用的结果,班集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征,道德标准,行为准那么。

教育家马卡连柯:每当我们给一个人影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

5、我该怎么办〞“他给集体带来了……〞请同学们讨论,发表最正确解决方法。

1〕朋友请小明周末去看电影,这是一部很卖座的电影,心里异常快乐,走路时不是唱就是跳。

合作主题班会教案高中

合作主题班会教案高中

合作主题班会教案高中在当今社会,合作与团队精神的重要性日益凸显。

高中阶段作为学生个性发展和价值观形成的关键时期,培养学生的协作能力显得尤为重要。

为了有效提升高中生的合作意识和实践能力,本次我们将分享一份精心设计的合作主题班会教案范本,旨在为班主任和教师提供一个切实可行的教学方案。

我们需要明确合作主题班会的核心目标:通过一系列互动活动,让学生理解合作的价值,体验团队合作的过程,并学会在集体活动中发挥自己的作用。

为此,我们设计了以下几个环节来构建班会内容。

开篇环节,我们通过播放一段关于团队合作的视频或者分享一个真实的合作成功案例,引起学生的兴趣。

视频或案例的选择需具有启发性和感染力,使学生能够从中感受到合作带来的力量。

接下来是理论讲解环节。

在这一部分,教师将向学生介绍合作的基本概念、重要性以及在日常生活中的应用。

可以结合历史事件、社会现象等,让学生认识到无论是在学习还是将来的工作中,良好的合作能力都是不可或缺的。

紧接着是小组讨论环节。

在此环节中,学生被分成若干小组,每个小组围绕一个与合作相关的话题进行深入探讨。

话题可以是“如何在团队中发挥个人优势”、“团队合作中遇到分歧如何解决”等。

通过讨论,学生不仅能够加深对合作的理解,还能锻炼沟通和协调的能力。

之后是实践活动环节。

这部分要求学生通过角色扮演、团队游戏等形式,亲身体验合作的过程。

例如,可以设置一些需要集体智慧和团队配合才能完成的任务,如搭建塔架、穿越障碍等。

这些活动不仅考验学生的创造力和解决问题的能力,还能增强他们之间的信任和默契。

最后是总结反思环节。

在活动的全班同学共同回顾整个班会的过程,分享各自的感受和收获。

教师引导学生思考如何将今天的学习应用到日常学习和生活中,鼓励他们将合作精神内化为自己的行为准则。

通过以上环节的有机组合,合作主题班会不仅能够让学生在轻松愉快的氛围中学习到合作的意义,还能够让他们在实践中提升合作技能,为将来的学习和生活打下坚实的基础。

《合作成功》主题班会活动教案设计

《合作成功》主题班会活动教案设计

《合作成功》主题班会活动教案设计一、班会程序1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。

2、实验:《二指抬人》。

3、短剧:《字母拼词》。

4、竞赛:《快速粘贴画》。

5、情景剧:一家人或其他内容的舞台剧。

6、观看学农录像。

7、主持人做结束语。

二、班会纪实主持人A:俗话说“二人同心,其利断金。

”一个人的力量太小,只有拥有合作,才能拥抱成功。

主持人B:一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,需要风浪的推动。

主持人C:一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,需要朝霞的映衬。

主持人D:一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿,需要母体的滋养。

主持人B:合作是铺向成功的基石。

战国时期的蔺相如多次立功,并使完璧归赵,被赵王重用,担任赵国宰相时,廉颇老将军居功自傲,十分不服气,并处处刁难。

蔺相如为了国家的利益,对廉颇老将军处处相让。

在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后,非常惭愧,亲自到宰相府负荆请罪。

他们在处理国家事务中精诚合作,使赵国日渐兴旺,“将相和”被传为历史佳话。

没有合作,哪来国家兴旺?主持人C:合作是开往成功的列车。

1935年遵义会议前,不主持中央工作。

受“左”倾机会主义的影响,红军的处境非常艰难,被迫长征。

红军在长征途中召开了遵义会议,在周恩来、张闻天和王稼祥的坚持下,确立了在全党全军的领导地位。

新的党中央领导下,实事求是、团结一致、精诚合作,红军的胜仗是一个接着一个。

从此,中国共产党的理想航船,跨越过了最为狭窄的航道,驶向光明大道。

没有合作,哪来历史性转折?主持人D:让成功之花在合作的土壤里盛开,让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌,让成功的山鹰在合作的蓝天中翱翔。

让我们拥有合作,拥抱成功吧!主持人A、B、C、D合:《学会合作》主题班会现在正式开始。

主持人A(对B):你说使一个集体成功的秘诀是什么?主持人B:我觉得就是学习好。

主持人C:我觉得纪律好最重要。

主持人D:你们说的都对,但要我说,还是团结协作最重要!主持人A:对,协作精神不仅可以使一个集体进步,还可以创造奇迹呢!主持人B:奇迹?不太可能吧?主持人C:怎么不可能呀?主持人D:哎,哎,你们先别争,看看他们那儿说什么呢?由两名同学上台主持,引出实验,请同学自愿参加抬人。

“学会合作”主题班会 课件(41ppt)

“学会合作”主题班会 课件(41ppt)

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心理学家形象地称之为“人际气泡”。距离太近了,“人际气泡”就会互相挤压,其独立的要求就得不到满足,人于是就有了被侵扰的不舒服感。
人总要以一定的距离来表示自己与他人之间的关系,承认、调整好空间距离和心理距离,并以此确定为尊重他人的标尺,正是学会和谐相处的要素。
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美国心理学家沙赫特研究了像囚犯、修道士那样长期处于和他人隔绝的孤立状态下的人所遗留下来的日记,发现其中记载着许多难以忍受的精神痛苦和不安的心境。他曾做了这样的实验:他以每小时15美元的酬金聘人到一个小房间去。这小房间是与外界完全隔绝的,里面没有报纸、电话和信件;也不让其他人进去,甚至连被试身上的钱包也不让带。最后有5个人应征参加实验。其中1人在小房间里只呆了2个小时就出来了,3个人呆了2天,1个人呆了8天。这个呆了8天的人出来后说:“如果让我再在里面呆1分钟,我就要发疯了。”
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对于青少年个人而言,学会与人和谐共处是人生的必修课。假如把人生比作船,要达到成功的彼岸,离不开以下的四个要素:与人相处是大海,良性竞争是原动力,成功合作是加速器,有效沟通是润滑剂。
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寓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ故事
一只狮子与三头狍子
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自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?
A、心中很委屈,但不作声。
B、由此发生争吵。
C、不争吵,在背后发牢骚。
D、真诚地说理,想办法消除误解。
情景交际:
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合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
C、仔细想想他的话也可能有道理。
A、心里不痛快,不高兴。
B、甩手不管,看笑话。
合作的公式:

最新学会合作主题班会教案多篇

最新学会合作主题班会教案多篇

最新学会合作主题班会教案多篇学会合作主题班会教案1一、班会课目的:1.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生认识到合作的重要性,懂得只有学会合作,才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。

2.让学生体验如何进行合作,培养合作能力。

在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感。

二、班会课准备:1、安排甲乙两位主持人,布置活动步骤。

2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员,准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。

3、提前将桌椅拉向两边,中间留出一大空地。

《学会合作,体验成功》主题班会过程一、班会课过程:甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。

甲:同学们,班级是我家,我们都爱它。

基于这份爱,两年来,我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家;乙:两年来,我们亲如一家,我们情同兄妹,我们同学习,共玩耍;甲:默契的配合,愉快的相处,不经意间,我们已度过了两个春秋;乙:我们同风雨,我们共欢乐,合:我们有着同样的目标与追求,那就是为创建一个优秀的班集体而努力!甲:你们知道要想创建一个优秀的班集体,最重要的是靠什么吗?生1: 齐心协力,团结合作..就是老师要求我们的心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。

乙:说得太好了。

合:就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。

(一)、欣赏录像,感知合作1.多媒体播放《千手观音》片段甲:刚才这精美的画面,是由21位聋哑演员表演的,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。

也与他们的精诚合作分不开。

乙:是啊!合作的力量是巨大的。

我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。

学会合作主题班会教案5篇

学会合作主题班会教案5篇

学会合作主题班会教案5篇想要写出一份出色的教案,就必须合理的分析自己教学任务,教案在制订的时候,你们需要注意创新教学方法,下面是作者为您分享的学会合作主题班会教案5篇,感谢您的参阅。

学会合作主题班会教案篇1教育目标:1、通过活动让学生真实地体验成功和失败,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。

2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。

班会目标:通过班会,使得学生懂得合作的重要性,增强学生的合作意识,培养学生的合作习惯,在今后的学习和生活中多参与合作,多与人合作,从合作中提高自己。

活动准备:课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲(《众人划桨开大船》等)、课前搜集谚语、名言。

班会活动过程:一、实践导入感知合作(多媒体配乐)1、谈话:同学们,马上就要上课了,咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈,好吗?时间有限,搬的速度可要快一些,不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌凳)2、师:同学们,虽然还没上课,但通过大家齐心协力、互相帮助,很快就把课桌凳都围了起来,真了不起!(分别请不同的学生谈体会和感受)。

3、师:看来,大家通过搬桌凳都感受到了,一个人的力量不够时,几个人一起配合,搬起来就轻松多了。

像刚才这样,为了把桌凳围成圆形,大家齐心协力、互相配合,这就叫——(合作)小结:对,合作就是——为了一个共同的目标,大家共同努力、互相配合,把事情做好。

(多媒体出示:合作——为了共同目标,互相配合,共同把事情做好。

)二、联系生活认识合作1、师:在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?好,请大家到四人小组里去交流交流。

小组长可要组织好了:让组里每个人都要说,一个人说的时候,其他人要认真倾听,并及时补充、纠正,待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。

学会合作 享受快乐主题班会

学会合作  享受快乐主题班会

主题类别:团队合作学会合作分享快乐昌乐县营丘镇河头小学陈金妹一、班会背景现在的孩子大多数是独生子女,在家里都有家长宠着、护着,俨然一个“小皇帝”的样子。

他们在生活和学习上大多以自我为中心,缺乏与他人团结合作的意识和能力。

这对学生养成良好的行为品质及个人的成长发展极为不利。

在我们班里,同学之间有时会闹不团结,时常会出现因为互不相让而引起争执的情况。

为了增强班级的凝聚力,培养学生互相支持、团结协作的能力,共同营造团结和谐的良好班风,我们班召开了“学会合作,分享快乐”主题班会。

二、班会目的:1.通过此次班会使学生树立正确的合作意识,认识到学会合作的重要性。

2.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。

3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。

4.在合作的过程中,让学生增强与他人进行交流、合作的能力,同时也增强学生适应社会的能力。

5.在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感。

三、前期准备:1.安排两名男女学生主持人。

2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。

3.提前安排好讲故事的同学及计时员。

4.每两人一根捆绳(长60厘米,宽3厘米的布条),小贴画若干。

5.提前将桌椅拉向两边,中间列出一大空地。

四、班会流程:播放音乐《众人划桨开大船》,甲乙两位主持人登场。

甲:老师们好!乙:同学们好!合:大家好!甲:同学们,班级就是我们的家,我们每一个人都是这个家庭中的一员,我们都爱我们这个家。

乙:是啊!我们共同学习,共同玩耍,我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。

甲:你们说,要创建一个优秀的班集体,最重要的是什么?生齐:齐心协力,团结合作。

乙:说得太好了!合:就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而合作吧!六年级一班“学会合作分享快乐”主题班会现在开始。

(一)欣赏故事,初步感知合作:生1讲故事《三个和尚》,学生共同欣赏。

甲:刚才这个故事给我们留下了无尽的思考:为什么人多了,反而没水喝了呢?乙摇头:我怎么知道啊?来问问同学们吧!大家说为什么?生合:他们不懂得合作才没有水喝!甲:是啊!俗话说,三人省力,四人更轻松,众人团结紧,百事能成功。

体验合作探究享受成功愉悦

体验合作探究享受成功愉悦

体验合作探究享受成功愉悦一、指导思想:本课着力体现以学生发展为本的教育理念,从激发学生的学习兴趣出发,引导学生由“学会”向“会学”转变。

将健身体验和实践探索贯穿于教学之中,把合作学习融入教学过程,力求创设和谐、宽松的学习氛围,留出一定的时间和练习空间给学生,使学生的知识和技能在宽松的气氛中得到主动发展二、教材分析:背越式跳高是十年级教材基础内容1中“跳”的重要组成部分,由于背越式跳高技术难度较大,学生在空中的本体感觉能力较差,所以本学期将安排8个课次进行教学,本课次为单元计划第四、五课次。

背越式跳高是由:助跑、起跳、过杆和落垫四个技术环节组成。

为了获得必要的速度、高度,更有利地进入腾空过杆阶段,快速有力地起跳是背越式跳高的关键技术,空中展体挺髋成背弓的动作是本次课教学的重点,把握起跳后杆上挺髋的时机则是本次课的难点。

在初学者中大多数同学在后倒时存在恐惧心理,因此在练习中,启发、引导学生利用多种方法反复练习以消除学生的心理障碍,为全过程学习的顺利进行打下良好的基础。

三、学习目标与教学重点、难点:学习目标:1、初步掌握短距离助跑起跳后的过杆技术,强化杆上的挺髋动作。

2、增强腿部与腰腹肌力量,发展身体的协调和灵敏性。

3、消除恐惧心理,建立良好的自信心,养成学生主动学习、积极学习的良好氛围。

教学重点:杆上挺髋教学难点:起跳后杆上挺髋的时机四、教学过程设计:(一)创设教学情景,吸引学生参与精心设计教材,是激发学生学练的兴趣、吸引学生参与的关键。

在教学中,拓宽学生的健身渠道,把学生平时所玩的游戏结合到课堂教学中,为学生创设一个宽松和谐的教学氛围,让课堂“活”起来,让学生“动”起来,有效地提高学生主动参与的积极性。

(二) 转变学习方式,让学生主动学习教师的教是教会学生如何去学,让学生掌握学习的方法,形成学习的能力。

虽然背越式跳高技术难度较大,但我利用自身的示范使学生先在大脑皮层建立动作的基本概念,通过合理把握教材的重、难点促使学生抓住动作的关键因素,通过由易到难、由简到繁的多种练习方法使学生不但在身体上得到锻炼,思维能力得到发展,更重要的是使身体素质处于不同水平层次的学生都能体验到参加体育活动的乐趣,在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受,从而更加激发他们参与体育活动的兴趣,为其终身体育打下扎实的身心基础。

“互爱互助”团结主题活动班会

“互爱互助”团结主题活动班会

“互爱互助”团结主题活动班会【活动目的】认识合作的重要性,学习与人合作的能力,是帮助学生“学会合作”的要基础,通过本节课的活动,同学们可以得到如下收获:1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法,学会与人合作。

3、通过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的快乐。

【活动过程】一、热身:手指拍手掌1、今天上课啊,让我们先来活动活动手指,首先,请每个同学伸出一个手指,拍向另一只手。

然后是两个手指,三个手指,四个手指,五个手指,逐个体验。

讨论游戏感受2、刚才大家都玩了这个游戏,有什么发现?3、真厉害,一下子就发现了.你能体会到什么呢?4、课件出示:团结合作力量大引出话题:5、是的,同学们,手指团结合作,能产生响亮的声音,我们团结合作,能取得事情的成功,我们都需要和别人团结合作。

今天,高老师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题,好吗?二、活动聚焦:游戏一:图形巧涂色1、那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个游戏。

2、课件出示:图形巧涂色3、游戏规则:以四人小组为单位参加游戏,各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸纸上有8个图形。

老师等下会快速报一遍各图形的颜色,请大家用最快的速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下,如何参加游戏?4、老师开始报颜色5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上6、我们一起来评一评,看哪个小队合作得最好,获得了成功?让老师来采访一下成功的小队,能介绍一下你们成功的经验吗?哦,你们玩游戏有明确的分工,真是巧妙的方法真懂得合理分工,巧!对,大家一起涂色,团结起来力量大要是下次你再玩这样的游戏,你们会怎么做?忙着记前面的,就忘记后面的了,相信你们下次不会了游戏二:词语巧接龙1、游戏规则:让我们带上“合理分工”,来进行第二个游戏。

全班分成四个大团队,每一个大组就是一个团队。

第一团队,第二团队,第三团队,第四团队2、课件出示游戏规则:每个团队一张大纸和一支笔,按顺序传下去进行词语接龙。

《合作共赢班会教案二年级》

《合作共赢班会教案二年级》

很高兴能够为大家介绍一种全新的班会教案——“合作共赢班会教案”,这是专门为二年级学生设计的一份班会教案。

在这个班会教案中,我们的目的是要向学生传授如何合作的技巧和方法,以实现共赢的目标。

一、教学目标:1、学生能够明确“合作共赢”的概念。

2、学生能够掌握合作的技巧和方法。

3、学生能够体验到合作带来的喜悦。

二、教学流程:1、导入环节:(5分钟)老师向学生介绍今天的班会主题,用一个实际情境的例子,比如说两个小朋友合作完成了手工制作,来引出“合作共赢”的概念。

2、引导探究环节:(20分钟)为了让学生深入了解合作的必要性,老师可以以小组形式进行一些小游戏或活动,例如团体跳绳、找茬、接水果、完成谜语等等,使学生能够更好地体验到合作的喜悦。

3、知识点讲解环节:(10分钟)通过学生们的活动,老师可以对合作的技巧和方法进行简单的讲解。

例如,合作需要互相信任、互相支持,需要彼此协作,需要有效的沟通等等。

4、巩固拓展环节:(25分钟)在这个环节中,老师将组织学生进行集体游戏,让学生在游戏中体验到团队合作的快感。

例如,拉力赛、生肖连连看、灯谜挑战等等。

5、总结环节:(5分钟)在这个环节中,老师将通过学生的表现,对他们的表现进行评价,强调合作的重要性,并鼓励学生们今后更多的进行合作,实现共赢的目标。

三、教学评价:通过以上的教学环节,学生们应该会对“合作共赢”这个概念有了深入的了解。

他们也掌握了更多合作的技巧和方法,并体验到了合作的乐趣。

这次教学的最终目的是为了让学生们能够在今后的学习和生活中,更好的发挥合作的重要性,让“合作共赢”成为他们的价值观和行动准则。

这是一份旨在培养学生团队意识和合作精神的班会教案。

希望这样的教学能够给学生们带来真正的学习体验,帮助他们赢得成功和快乐。

中班社会教育活动教案学会合作

中班社会教育活动教案学会合作

篇一:幼儿园大班社会教案学会合作幼儿园大班社会教案:学会合作设计思路:孩子是国家未来的栋梁,未来的社会是个竞争与合作并存的社会,“学会合作,学会交往”是社会对我们每个人提出的必备的要求。

“合作”对于幼儿个体全面发展也是很重要的。

《纲要》中也明确指出:让幼儿在生活、游戏、学习中,形成初步的规则意识、合作意识和责任感,所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。

但这不是一朝一夕能做到的,这不仅需要老师的引导,也需要幼儿的主体配合。

而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义,探索合作的方法,并感受合作带来的乐趣。

活动目标:1.初步理解合作的意义,知道生活中处处有合作。

2.能共同探索,尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,增强进一步合作的意识。

活动准备:1.视频:小电影《合作力量大》2.三个小推车、梅花桩若干。

3.每桌1张记录表,记号笔人手1支。

4.各种各样合作和不合作的图片。

活动过程:一、欣赏动画感知合作1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影,你们想看吗?看的时候要认真,听一听电影的名字叫什么,里边都说了什么!”2.看完提问:电影的名字叫什么?(合作的力量)3.你在电影里看到合作了吗?4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)5.蚂蚁合作干什么?6.合作搬又大又重的食物,遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又轻又快)8.操作体验。

我们来试试看。

左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。

感觉怎样啊?9.合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就会把事情做的又快又好,而且更容易成功!二、讨论研究,了解合作1.幼儿讨论教师提问:合作这么神奇,到底怎样才是合作呢?合作是什么?2.教师总结:合作就是2个或更多的人,一起努力做一件事情。

3.看图片,幼儿分辨哪些是在合作,哪些不是?4.教师出示相应图片:一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。

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c.热情、 开朗 f.个性孤 僻,不与 人沟通
d.得理 不饶人
g.霸道, 不讲理
h.为人谦虚, 待人和气
i遇事积极 与人交流
j.在家常帮父母做家务
a.做事从不 与人交流
b.自私自利 e.做作业时 不懂就不做
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合作学习
孔子:“独学而无友,则孤陋而寡闻” 俗语:“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”
合作学习
1.有同学考试时不会做,叫你给他抄,并 答应给你好处,你能与他合作吗? 2.有同学打碎教室玻璃,就因为他是你的Байду номын сангаас好朋友,你就隐瞒不报告。你认为这种” 哥们义气“的做法对吗? 合作要坚持原则
展望未来
今后你打算怎样与人合作?
TEAMWORK
a.做事从不 与人交流
b.自私自利 e.做作业时 不懂就不做
学会合作,体验成功
合作就是两个或两个以上的个人或群体, 为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
谈一谈:生活中 有哪些合作?
重庆
医生抬车救人引发网友关注
关于天堂与地狱,有这样一个故事:有人问教 士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子, 只见一群人围坐在一口大锅旁,每人拿一把汤 勺,可勺柄太长,盛起汤也送不到嘴里,一个 个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子。教士又把 他领进另一间屋子,同样的锅,人们拿着同样 的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长 的汤勺相互喂着吃。教士说:“刚才那里是地 狱,这里是天堂。”
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