教育学作业

教育学作业
论述题
1、描述教育学产生和发展轨迹与里程碑。

答：教育学的产生与发展经历了四个阶段：1、教育学的萌芽。

其标志有中国古代的《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

西方古代教育思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底，柏拉图，亚里斯多德。

2、独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于1623年首次把教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

此时的代表人物有夸美纽斯，赫尔巴特等。

3、教育学的科学化发展。

20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。

标志是马克思教育学和实验教育学等。

4、教育学的多元化发展。

教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。

标志是教育学出现繁荣发展的特征。

代表人物有杜威，马卡连柯，凯洛夫，赞科夫，苏霍姆林斯基和陶行知等。

2、教育学对教师专业发展的价值有哪些？
答：（1）教育理论学习是教师专业发展的特点，对教师专业素质的提高具有重要意义。

通过对教育学知识的学习，可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养，从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。

（2）教育理论是对教育实践的理性阐释，具有解释教育实践，指导教育实践的功能。

教师通过教育理论的学习，认识教育规律，从而按照教育规律指导教育教学，提高其教育实践活动的科学性和有效性。

（3）教育学也是关于教育教学方法的理论，通过教育教学的方法等关系理论的学习，指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律，确定教学进度和教学重点，根据人的成长规律，从道德认知能力等方面确定教育的方式与方法。

3、杜威认为，教育不是奢侈品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。

通过这只摆渡船，使人
获得赖以为生的资本，并把这些资本源源不断的传给子孙。

你对这个观点有什么看法。

答：（1）人是教育的对象，人通过教育实现了自身的完善和发展，成为真正的人。

人来到这个世界上就必须通过接受教育和学习来认识这个复杂的世界。

人原则上，并且始终是需要教育的。

人的整个一生都需要不断接受教育。

教育是帮助人类实现个体生存和种族繁衍的必要手段。

人性是不完善的，人需要通过教育完善自己，进而展开美好的生活，（2）人需要通过教育传递和创制社会文明，人类教育传递的正是人类社会共同体积累的“类”经验，不只是个体的直接经验，从过去到现在，从宏观到微观，全社会，全人类的所有知识和经验财富可以为人类所掌握，人类的经验可以实现社会遗传就在于人接受了教育，实现人类智慧结晶传递的重要条件就是人必须接受教育。

教育使人具备了发展文化，创造文化，传递文化的素质。

在教育活动中，人类个体特有的认识路线为社会文明的遗传提供了可能。

人类社会要进步，人类自身的生产要优化，社会物质生产要变的丰富，都离不开教育对人类的培养。

正是人通过接受教育提高自身的素质，才能改善自身的蒙昧与野蛮状态，推动人类社会走向更高一级的文明阶段，才能承担传播，创制人类文明的重任。

4、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。

答：个体遗传素质和外部环境因素，只有通过环境的结合，才能将外部环境资源因素转化为个体身心发展需要的能量。

个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点，也是推动个体发展直接的现实的力量活动对个体的意义表现在三个方面：（1）活动是影响人的发展的现实性因素，对人的发展起决定性作用。

（2）活动是个体各种潜能和需要开展，生成的动力。

（3）活动是人的主体性生成的机制，体现着人的能动性。

案例分析
1：读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷更过去比好像换了一个人。

以往喜
欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。

到新学校后不久，小雷又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说只是微笑的轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。

以后，每次新老师走过小雷的身边如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。

很快，小雷改掉了换习惯，还爱上了学习，自信心大增。

问题：请从小学生的生理及心理来分析，对待有问题的学生新老师的教育机智。

答：小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。

他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定，不持久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学生低年级还是依据他人的要求评价自己，这些都是小学生的生理及心理的发展特点。

上面这位新教师正是正确认识到了这一点，并机智的运用这个特点来引导小雷，既纠正了他，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

2、。