优秀班组长管理能力培训资料.ppt

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精选班组长管理培训课件PPT55页

精选班组长管理培训课件PPT55页
自我实现
图:马斯洛需求层次理论
满足方式
挑战性项目, 创新创造机会, 培训
重要项目, 赏识,显赫的办公位置
朋友, 权贵, 上级, 顾客
工作保证; 医疗人寿保险; 安全规则
基本工资, 工作机会, 温暖, 饮水, 工作餐
下级对上级的5个方面的期望(心理需求)办事要公道关心部下目标明确准确发布命令及时指导需要荣誉
如下图:取、放、搬运、计数 和重复搬运。
作业方法不合理
布局不合理
作業の組合せが悪い
横向生产
原因是・・・
改为纵向生产线可消除工序间的移动和重复搬运的浪费
从大的托盘移到小的托盘,从仓库到车间的搬运也是浪费!
3. 搬运的浪费
第四讲 生产中的7大浪费
(1)通过物流布局的修正,消除搬运,缩短距离(2)通过逐步线内化来消除物品暂放的浪费(3) 通过纵向生产线来消除工序间搬运
采用均衡化生产制品别配置—一个流生产防误措施自动化及设备保养加强实施目视管理加强进料控制.
自动化不要闲置人员供需及时化
第四讲 生产中的7大浪费
做本来不必要的多余工作也是等待的浪费!
2. 等待的浪费
下面三台设备, 三个作业员合理吗?
如果作业方式改变后1名人员对应3台备,可行吗?
第四讲 生产中的7大浪费
第三讲 班组内的管理
3、如何安排工作并提高
5W2H何时—时间何地—地点何人—谁做何物—做什么为何—为什么做如何做—用什么方法做多少或化多少钱
通过他人(班员共同努力)的工作达成自己的目标,结果由班长负责。
P
D
第三讲 班组内的管理
3-1、如何安排工作并提高
C
A
进行观察(检查),必要时给予指导。

优秀班组长管理知识培训课件(PPT 75页)

优秀班组长管理知识培训课件(PPT 75页)
时代光华管理课程《如何当好班组长》
批评的原则
1、对事不对人 2、不可过度情绪化 3、不在第三者面前公开批评
批评的技巧
1、批评前要找出对方的优点先进行赞美 2、具体告诉对方什么地方错了 3、要表达内心真实的感受 4、要取得一个承诺 5、批评后再次提升对方的形象和赞美 对方的优点及长处,鼓励对方
怎样与上级设身处地沟通
怎样与上级设身处地沟通
上行沟通 了解上司意图。 能够承担你的职责。 寻求领导反馈。 同领导风格相匹配。
怎样与同级设身处地沟通

怎样与同级设身处地沟通
平行沟通 彼此尊重,从己做起; 易地而处,换位思考; 平等互惠,礼让对方; 知己知彼,塑好形象; 把握时机,调适方式; 体现圆通,不要圆滑; 部门沟通,层级递进。
电工班长刘力平时话不多,好钻研,电工方面的技术
问题很少能难倒他,面临这次高级技师竞聘,刘力晚上
睡不踏实了:是继续当班长,走管理型发展道路呢,还
是参加高级技师竞聘,走技术型发展道路呢?
如果你是他,该如何抉择?
案例分析
刘力应该参加高级技师岗位竞聘。原因是: 一、从外部大环境分析:随着社会经济的飞速发 展,我国高技能人才奇缺。目前,国家十分重视高技能 人才的培养与使用,把培养高技能人才列为人才队伍建 设的战略重点,提出技能振兴计划。作为一名技术精湛 的电工技师,刘力走技能人才的发展道路,前景十分看 好。 二、从刘力本身的实际情况分析:1、电工技术精 湛,是一把技术好手,有竞争优势。2、好钻研、能吃 苦,又耐得住寂寞,适合与机器打交道、做技术工作。 3、不善言谈,不好交际。如果不尝试改变,在管理方面 不会有太大的发展。
上司 班组长 下属
◇是工作上的协作

精选班组长管理能力提升培训资料PPT44页

精选班组长管理能力提升培训资料PPT44页
培训内容提要 第一部分:班组长地位、作用、管理职责及角色认知 第一节:班组长在企业管理中的地位和作用 第二节:班组长管理职责 第三节:班组长对自己角色、权利和义务的准确把握 第四节:班组长的素质要求 第二部分:班组的管理及技巧 第一节:班组长的管理原则 第二节:员工管理 第三节:质量管理 第四节:安全管理 第五节:信息沟通和协调 第六节: 对员工的激励方法
1.能力要求
1.8 激励的能力:就要把员工的“要我去做”变成“我要去做”。1.9 指导员工的能力:传授必要的知识及方式。1.10 培养能力:部下的培养是管理人员的重要任务。1.11 控制情绪的能力:当你成为一个管理者的时候,你的情绪已经不单单是自己私人的事情了,会影响到你的下属及其他部门的员工;而你的职务越高,影响力越大1.12 自我约束的能力:了解自己的长处与短处,在有限的时间有效地活用,努力增进自己的知识、人格、健康 的能力。
2. 沟通三原则: 先听后说 欢迎不同的意见 感谢别人的建议
3、与上司沟通 (1)确认上司指令,不要遗漏工作;(2)学会尊重上司,帮上司树立权威;(3)谨守分寸不逾越,一般情况只接受直属上司的命令,不要越级 ;(4)协助上司工作;(5)多倾听上司的看法和意见;(6)了解上司的处境,换位思考; (7) 经常向上司报告工作;(8)让计划和数据说话.
2. 精神激励的方法(1)领导对员工的赏识是一种成本最低的激励方式。赏识是一种成本最低的激励方式,有时一个眼神、 动作、一句话都会给员工以极大的激励。例如“小王你干得不错”,听到这句话,小王今天上午的心情一定会非常好。
5、与同事沟通(1)协调──就事论事﹐协调出对双方有利的结果(2) 招呼──与对方高阶者沟通时﹐如能先请本单位其同阶者打电话或拜会一下,对方会感到高兴些﹐不然会造成「矮化」对方的误解。(3) 礼貌──同事因无上司部属之间的上下关系﹐沟通时应多注意礼貌。(4) 调解──与同事有争议﹐避免大吵特吵﹐可请有「公信力」的同事或上司调 解﹐也可利用会议沟通方式解决问题(5) 学习──单位在厂外组织举办沟通方面活动时﹐多与同事相约﹐共同学习沟通﹐并应用在工作上。(6) 敬业──多培养工作实力﹐了解法令规章﹐沟通的对方会因佩服你的敬业而更容易沟通。

班组长管理技能培训课件(PPT 42页)

班组长管理技能培训课件(PPT 42页)
• 我们企业的池塘里一样充满了不利因素将加 速我们的“竞争失利”,目前感性管理时代的 “各种不利竞争因素”也正好把我们企业的衰 退速度增加了1倍。当衰忒达到某种情况的时 候,就像睡莲覆盖了整个池塘,迫使我们的 企业管理层如青蛙一样面临绝境-死亡。
16
• 只有靠数字的方法,我们才可以清晰的知道, “睡莲”在第几天会覆盖多少池塘,我们在什 么时候采取行动,才会游刃有余地阻止其覆 盖。
事务工作的具体实施。
②班组长的地位:
班组长的职位虽然不高,但 决策不少,可谓“麻雀虽小”, 但责任却不小!
◎班组的地位:
●班组是企业组织生产活动的基本单位 ●班组是企业最基层的生产管理组织 ●企业所有的生产活动都在班中进行 ●班组状像人体上的一个个细胞,只有
人体的所有细胞全都健康,人才能保 持旺盛的活力和生命力
●面对经营者: 站在反映员工呼声的立场上,用下属的声音说话
●面对直接上司: 站在下属和上司辅助人员的立场说话
班组长的使命
班组长的使命:
●确保并提高产品质量 ●确保并提高生产效率 ●降低成本 ●防止工伤和重大事故的发生
班组长的重要作用
三大作用: ①班组长影响决策的实施与效果 ②班组长既承上启下的桥梁,又是员工联系
领导的纽带 ③班组长既是生产的直接参加者和组织者,
也是基层业务骨干,又是作业多面手
班组长的职责
●劳务管理 ●生产现场管理 ●辅助上级
12
引例:青蛙与池塘的故事
• 一群青蛙幸福地生活在大池塘的一角,池塘的另一边是 一片睡莲。青蛙们还偶尔游到睡莲那边,跳到睡莲那舒 展的叶片上嬉戏。
• 一天,池塘里流进了一些刺激睡莲生长的化学污染物, 它们可以让睡莲每24小时增多1倍。这对青蛙而言是个 问题,一旦睡莲覆盖了整个池塘,他们将无处容身。

优秀班组长必备管理知识与技能PPT课件

优秀班组长必备管理知识与技能PPT课件
优秀班组长 必备管理Hale Waihona Puke 识与技能2019/11/27
1
.
主要内容
1、班长、主任管理职责与管理方法
2、现代先进生产管理
方法与技巧
2.1、生产浪费分析
2.2、5S思考方式与工作技巧 2.3、改善永无止境
2019/11/27
2
.
1、班长、主任管理 职责——1.1 管理与管理者
第一、管理的主体对象是“人” 第二、目标与目的——目标管理 第三、管理永远是创造性的行为。 第五、管人 —— 管人心
最好的管理是使组织中的每个人都能发挥作用。 ----彼得.德鲁克
2019/11/27
3
.
1.2 班长、主任的职责——现场管理
※ 现场管理就是指用科学的管理制度、标准和方法对生产现场各生产要素,
包括人、机、料、法、环、信(信息)等进行合理有效的计划、组织、 协调、控制和检测,使其处于良好的结合状态,达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。
使问题表面化




是构成所有的改善的基础

规 定
5S的执行要诀 2 ——
的 习
问5次为什么?

18
.
1S:整理
红标签作战策略1 区分
・一个月以内不用的东西 全部贴上红标签
・全体有关人员都要贴 ・有疑问的也要贴
要・不要的区分
红标签
购买过多的零件 不使用的椅子,桌子
过多的半成品 多余的空垫架
不使用的工具
用任何人都懂的方法把使用频度高的物品放在便于拿取收放的位 置并加以标示
3.“3定”的表示
章程化
用任何人都能立刻懂的取出、放回的表

班组长管理能力提升培训教材ppt(42张)

班组长管理能力提升培训教材ppt(42张)

班组长的作用
❖ 影响着决策的实施,其执行力直接影响着企业最终目标的实现。 ❖ 是承上启下的桥梁,是员工与领导之间的纽带。 ❖ 是生产的直接组织者和参与者,既是技术骨干,又是业务多面手。
主要内容
❖ 一、了解、认识班组长 ❖ 二、班组长的基本要求 ❖ 三、如何组织开展工作 ❖ 四、管理知识延伸 ❖ 五、权变管理理论 ❖ 六、激励与自我激励
❖ 班组长:班组中的领导者, 生产的直接参与者、指挥者 和组织者,兵头将尾。
班组长立场和职责
❖ 面对经营者,你代表员工,发出员 工的声音;
❖ 面对下属,你是经营者和领导者;
❖ 面对直接上司,你是部下和辅助人员。
班组长的使命
❖ 组织生产、保证生产、管理员工等等 ❖ 提高产品质量 ❖ 提高生产效率 ❖ 降低成本 ❖ 防止工伤和重大事故
做到正确的角色认知
❖ 对自己角色的规 范、权利和义务 的准确把握
❖ 了解领导的期望 值
❖ 了解下级对你的 期望值:办事公 道、关心下属、 目标明确、准确 发布命令、及时 指导、出让荣誉
要有成就动机
—— 成功的
领导者
—— 一般的
领导者
——不成功的
领导者
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)
对事不对人。 ❖ 流程再造:清除、简化、整合、自动
化。
班组长管理能PPT42 页)
正确做决断
❖ 班组长决断的特点:短时间 内作出、立刻付之行动,凭 经验,甚至直觉。
❖ 组员请示的问题:首先分析 权限,超出自己权限的,及 时向上汇报;自己权限内的, 先询问其想法,了解相关情 况和下属脉搏,再帮助决断。
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)
班组长管理能力提升培训教材(PPT42 页)

班组长培训课程PPT

班组长培训课程PPT

执行力在班组管理中的应用
任务分配与跟进
班组长需根据团队成员的能 力和特点合理分配任务,并 定期跟进任务进度,确保任 务按时完成。
质量把控与改进
在执行过程中,班组长需关 注工作质量,及时发现并解 决问题,持续改进和优化工 作流程。
风险预控与应对
团队建设与凝聚力
班组长需具备风险预控意识, 提前识别潜在风险并制定应 对措施,确保团队在面对突 发情况时能够迅速应对。
协调处理冲突
在面对冲突时,能够采取合适的方法 进行协调和处理,化解矛盾,维护团 队的和谐稳定。
横向沟通与合作
注重与其他部门或团队的沟通与合作, 建立良好的工作关系,促进信息的共 享和协同工作。
纵向沟通与汇报
了解如何与上级进行有效的沟通和汇 报,准确传达工作进展和成果,获取 支持和指导。
激励与考核
目标设定与明确
04
班组长需要关注工作流 程和改进,以提高工作 效率和质量。
02 班组管理技能
CHAPTER
人员管理
人员招聘与选拔
具备一定的人力资源管理基础 ,能够根据岗位需求招聘合适 的人员,并从中选拔出优秀的
班组成员。
人员培训与发展
了解如何制定培训计划,组织 培训活动,帮助班组成员提升 技能和素质,促进个人和团队 的发展。
进度监控与跟进
及时跟进各项任务的进度,确 保工作按计划进行,并在出现 偏差时采取有效的调整措施。
质量把控与优化
注重工作质量的把控,通过不 断优化流程和方法,提高工作
效率和质量。
资源协调与整合
具备资源协调能力,能够整合 和调配班组内的资源,确保任
务的顺利完成。
沟通与协调
有效沟通
具备良好的沟通能力,能够清晰、准 确地传达自己的意见和指示,并倾听 班组成员的反馈和建议。

优秀班组长综合管理能力快速提升实战培训教材PPT(39张)

优秀班组长综合管理能力快速提升实战培训教材PPT(39张)

怎样与上司设身处地的沟通
上级需要 支持
为领导分忧 执行指令 了解情况 提供信息
下属沟通行为 尽责,尤其在上级弱项处予以支持 理解上级、敢挑重担、提出建议 承诺、聆听、询问、响应 定期工作汇报、严格自我管理 及时给予反馈,沟通信息
如何向上级表达不同意见
–欲抑先扬的善意否定 –避免“叛逆”中的冲突 –淡化上级的抵制情绪 –委婉与暗示手法的运用 –维护上级声誉 –非正式渠道的利用
如何提升班组长的督导能力
学习准备
传授工作
试做
检查成效
TEXT
互动案例:
如何传授解开手环的游戏
步骤一
步骤二
步骤三
步骤四
第三章节如何提升基层的团队执行力
中国人的“执行”哲学
1、“皇权意识” 、“长官意识”浓厚。 2、“理、法、情”顺序井然——“将在外,君命有所不受”; 3、“上有政策、下有对策”——“阳奉阴违,一堂和气”; 4、区别对待、下不为例——自古“刑不上大夫,礼不下庶人”; “王子
你是一个好员工
评价他人
互动案例:
你如何赞美您的上司? 女上司或男上司!
学会赞美和尊重对方,“好言一句三冬暖”, 赞美是沟通的润滑剂,鲁迅先生说:“面子是中 国人的精神纲领”,自古以来,就有此“面子文 化”之说,给面子,就是给你足够的尊重和积极 正面的荣耀、评价、赞美,就是”把人给尊重一 下”,“君子敬而不失,与人恭而有礼,则四海 之内,皆兄弟也”。
什么是不简单?能够把简单的事千百遍都做对,就是不简单;什么不容 易?把大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易。
——张瑞敏
班组长的执行力八大关键
1、执行什么? 2、执行结果定义?
3、完成时限? 4、谁执行? 5、谁检查,何时检查? 6、需要什么资源和援助?

优秀班组长培训课件(PPT90页).pptx

优秀班组长培训课件(PPT90页).pptx
• 所以,参加培训的班组长,必须首先是空瓶子,才能更好的学习提升
• 通过下面的图表来看一下,(概念技能和人际技能)
高层管理 中层管理 基层管理
概念技能
技术技能
大纲
第一部分:班组长的领导技 能 (人际技能)
一、 班组长的角色认知 二、 适合班组长的领导方式 三、 高效班组团队建设 四、 班组长的沟通能力 五、 班组长的执行力 六、 班组长的激励力 七、 班组长培养下属的能力
课程大纲
第二部分:班组长生产现 场管理技能(概念技能)
一、员工质量意识的再造 二、卓越现场管理的起
点——5S精益管理 三、从一切领域杜绝浪费
第一部分:班组长的领导技能
一、 班组长的角色认知
1.制造业核心竞争力与一线班组的关系
班组定义: 为了共同完成某项生产(工作)任务,而由一定数量的工作/操作人 员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集 体。 班组的重要性: 企业生产经营活动的基本单元 班组管理是企业管理的基础 班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败
有效沟通的六个步骤
• 一、事前准备 • 二、确认需求 • 三、阐述观点 • 四、处理异常 • 五、达成协议 • 六、共同实施
2.有效与上司沟通技巧---获得支持
• 除非上司想聽,否則不要講. • 若是意見相同,要熱烈反應. • 意見略有差異,要先表贊同. • 持有相反意見,勿當場頂撞. • 想要有些補充,要用引伸式. • 如有他人在場,宜仔細顧慮. • 心中存有上司,比較好溝通.
领导者都是界于专制型、民主型和放任型之间的混合型。
企业班组长的现状
• 生产技术型 • 盲目执行型 • 大撒把型 • 劳动模范型 • 哥们儿义气型
(对待设备的方法对待人) (态度强硬官僚作风) (得过且过缺乏责任) (勤恳务实缺乏领导) (感情用事缺乏原则)

班组长管理职责与能力培训课件(PPT 96张)

班组长管理职责与能力培训课件(PPT 96张)

班组长管理现状
目前,越来越多的年轻人走上了班组长的岗位,但他们大部分都是靠师 傅带徒弟的方式或靠自己平时摸索,积累经验来了解、感悟什么是管理,因 此缺乏系统的管理知识。经验很重要,但是经验毕竟不系统,存在一些盲区, 所以必须经过系统的理论培训来提高管理水平,使管理工作由自发上升到自 觉的层次。现在企业的班组长的管理水平现状主要有以下几大类型: 一、生产技术型 生产技术型的班组长往往都是些业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力, 工作方法通常都比较简单,常常用对待机器的方法来对待人,用对待自然科 学的方式对待很多社会现象和人际关系,因此对这一类的班组长有必要进行 人际关系方面的学习。 二、盲目执行型 盲目执行型的班组长带有比较浓厚的计划经济时期的特点,他们往往缺乏 创新和管理能力,常常表现为态度和作风生硬,给人一种官僚主义的感觉。
班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的 生产管理组织。是为了共同完成某项生产(工作)任务,而由一 定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配 合的基础上所组成的一个工作集体 2、班组的特点 班组结构的显著特点——小; 班组生产管理的特点——细;
班组工作的特点——全
班组长工作的特点——实
2)班组生产计划的作用 —— 班组生产计划是企业生产计划得到落实。是将企业计划的 分解,在时间上可以细分到具体时间;空间上可以细分到班组 以至工作场地和具体员工;在加工对象上可以细分到产品、部 件、零件和工序。 ——班组生产计划可以促进生产准备计划的具体落实。它有利 于克服生产中前松后紧的忙乱现象,保证企业的正常生产秩序, 有利于生产各要素的合理结合,提高生产效率,产品质量和保 证生产安全。 ——班组生产计划加强了整个制造企业管理的计划性。 ——班组生产计划使班组每个人有了明确的工作目标。这些工 作目标与经济责任制、岗位责任制相结合就成为调动员工积极 性的重要手段。

班组长管理知识培训ppt课件

班组长管理知识培训ppt课件
之间要取长补短、相互学习、人只有通过 不断的学习才能共同进步,才能发挥团队 最好的成绩
22
做好生产前准备工作,如果你未做好,你就在为失败而做准备。
1M
人员机台人员Biblioteka 配(考虑配合度) 是否有新员工需培训
2M
机器
注塑机、机械手、模温机、离子风 机、夹具、量具是否正常运行?
是否点检?需维修?
3M
材料
原料、保护膜等材料是否能满足生 产
是否需补料?
4M
技术和方法
是否备齐作业指导书、检验标准、 图纸、确认样等资料,是否正确。
12
六、班组长素质及能力要求
①专业能力 ②解决问题的能力 ③组织能力 ④沟通能力(倾听、幽默) ⑤激励的能力 ⑥培养下属的能力 ⑦自我调节情绪、控制情绪的能力
⑧自我约束能力
13
六、班组长素质及能力要求①
专业能力 车间班组长只有对自己工作及管理范畴(人员、机器、材料、方
品质检验标准培训:一个QC应具备哪些能力?如何测试产品均匀性效果、亮 度、厚度?如何看AQL抽样标准?巡检要求、巡检中发现有重大不良如何处 理?产品出货品质要求,可接收与不可接受,发现问题不知道能否接受,哪 些不良问题是绝不允许有的列出来,哪些不良是看大小,看深浅、看位置不 影响产品功能可以放行的;
15
六、班组长素质及能力要求③
组织能力 班组长应根据每一个员工的特点来进行任
务的分配,充分发挥团队人员的个人潜力 和能力。 班长自身素质及管理能力不强,导致班组 长在分配工作时,员工不听丛安排,或者 员工抵触心理很强 问题:如何提高自身的组织领导能力?
16
六、班组长素质及能力要求④
接班

《优秀班组长培训》PPT课件ppt

《优秀班组长培训》PPT课件ppt

培训员工:根据 员工的工作表现 和发展需求,制 定培训计划,提 高员工的工作技 能和素质。
协调团队:协调 团队成员之间的 关系,促进团队 合作,提高团队 效率。
生产管理技巧
制定合理的生产计划 严格控制生产进度 合理分配生产资源 提高生产效率
质量管理技巧
制定质量标准:根据产品要求制 定具体、明确的质量标准,确保 每个环节都符合标准
反馈技巧:及时给 予下属反馈,肯定 他们的成绩和进步 ,同时指出不足之 处,提出改进建议 。
情绪管理技巧:控 制自己的情绪,避 免因工作压力或个 人情绪而影响与下 属的沟通协调。
07
优秀班组长的现场 管理技巧
现场问题分析与解决
及时发现和报告问题 迅速采取措施解决问题 追踪问题解决的效果 总结经验教训,预防问题再次发生
02
优秀班组长的必备 素质与能力
良好的沟通协调能力
协调团队成员间的关系,化 解矛盾
理解员工需求,有效沟通
与上级、客户保持良好的沟 通,及时反馈信息
有效沟通技巧,提高团队凝 聚力
高效的时间管理能力
合理规划工作, 避免时间浪费
优先处理重要紧 急的任务
善于利用工具提 高效率
及时总结经验教 训,优化时间管 理方法
定期开展安全培训
严格把控生产现场的安全 管理
04
优秀班组长的目标 与计划管理
目标制定与分解
制定明确的目标
目标分解为可执行的任务
制定时间表和优先级
确保目标的可衡量性和可 达成性
计划制定与执行
制定目标:根据上级要求和班组实际情况,制定具体、可操作的目标
分解计划:将总体计划分解为阶段性计划,明确每个阶段的任务、 责任人、时间节点和资源需求 跟踪进度:及时跟进班组工作进展,确保按计划推进,对异常情况及 时调整和汇报 评估成果:对班组工作成果进行评估,分析达成情况,总结经验教 训,持续改进和提升班组管理水平

班组长的培训课件课件PPT

班组长的培训课件课件PPT
鼓励员工分享工作经验和技巧,促 进班组整体水平的提升。
持续改进
不断优化工作流程和方法,提高工 作效率和质量。
工作激励与奖惩
目标激励
设定明确的工作目标,激励员工努力 完成工作任务。
奖励机制
惩罚措施
对违反规定或工作不力的员工采取适 当的惩罚措施,促进员工自律和责任 心。
建立合理的奖励机制,对表现优秀的 员工给予适当的奖励和激励。
定期检查员工工作进度和 完成情况,及时发现问题 并指导解决。
现场指导
在工作中发现问题时,及 时进行现场指导,帮助员 工改进工作方法和技能。
反馈与沟通
及时向员工反馈工作情况, 听取员工的意见和建议, 促进工作改进。
工作总结与改进
工作总结
定期对班组工作进行总结,分析 工作成果和不足,提出改进措施。
经验分享
质量标准与要求
总结词
班组长应明确质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格遵守,以提高 产品质量。
详细描述
班组长应了解并掌握产品的质量标准和要求,确保班组成员在生产过程中严格 遵守。同时,班组长应关注生产过程中的细节和质量问题,及时发现并纠正不 合格品,提高产品质量和生产效率。
安全事故与处理
总结词
团队建设
团队文化培育
营造积极向上的团队氛围, 培养员工的团队意识和合作 精神。
团队能力提升
通过培训和指导,提高团队 整体能力水平。
团队沟通协作
促进团队内部的有效沟通和 协作,形成良好的工作合作 关系。
团队激励与关怀
运用激励手段激发团队成员 的潜力,同时关注员工的工 作状态和生活情况,给予关 怀和支持。
05 班组长自我提升与发展
个人素质提升
责任心

班组长管理能力培训PPT

班组长管理能力培训PPT

班前工作管理要项
掌握人员、设备、品质、安全、物耗动态。 安现异常及时处理(物料不足、人员异常、品质异常、生产进度异常、线体设备异常) 及时掌握生产进度(每小时产量) 5S、安全督促管理 换产品、换线提前准备、人员岗位安排、首件确认。 定时岗位巡视,刚上班、休息前后、临近下班,班中。 工作改善思考、记录问题
班组长概念
班组长是班组中的生产、行政负责人,一般由主管指 派或由群众选举经主管批准产生。
班组长的作用
班组概念
班组是企业生产经营活动的基本单位; 班组是企业管理的基础; 班组是提高职工素质的基本场所; 班组是激发创意、解决问题的团队。
班组在企业中的地位
提高产品质量:质量关系到市场和客户,班组长要领导员工为按时按量地生产高质量的产品而努力 。 提高生产效率:提高生产效率是指在同样的条件下,通过不断地创新并挖掘员工生产积极性、改进 操作方法和管理流程,生产出更多更好的高质量的产品 降低生产成本:降低成本包括原材料的节省、能源的节约、人力成本的降低等等。 生产现场管理安全:防止工伤和重大事故,包括监督员工严格按照操作规程操作等,人员的调配 、排班、考勤、员工的情绪管理、新进员工的培训,设备保养,生产现场的卫生、班组的建设等 。
04 班组和班组长
报告对象
直接上级是您的报告对象 ! 除非直接上级指示
报告时机
做好计划时:让主管了解计划的内容,籍此请主管确认一些重要 事项;请主管指示和审核计划,并认可。 中间报告:让主管了解您的工作进度;让主管知道您在干什么。 紧急报告:发生可能影响目标的实现的重大问题和突发事件时, 应及时向主管报告。 工作结束时:工作终了时一定要向主管报告,让主管及时知道工 作完成是您工作成效得到确认的重要步骤;保证工作的有效性。

班组长管理技能训练PPT课件

班组长管理技能训练PPT课件
问题就是差距! 问题=标准-现状
今日的问题,是昨日的行动所造成; 所有未来的问题,均隐藏于现在之行动中。
2021
33
問題的四種發生型類
難 困 難 度易
預想到 的
感覺到 的
自已跳進 去的
找上門 的
起點
2021
问題發現時間 (早 遲)
34
现场管理的内容
现场管理的内容包含五点: 人、机、物料、方法、环境
2021
24
客户导向的品质目标管理
客户品质 (? % & PPM) 出货品质 (? % & PPM)
制程品质 (? % & PPM)
进料品质 (? % & PPM)
2021
25
品质的几种正确观念
➢ 第一次就把事情做好 ➢ 只要有隐患的就一定会发生 ➢ 品质是设计、制造出来的不是检验出来的 ➢ 三不政策:不接受、不制造、不流出 ➢ 下一流程就是客户 ➢ 预防胜于检验 ➢ 质量管理始于培训 、终于培训
2021
检查指导书
样品
产品档案表
色板
客户提供的特别要求资料
ECN
MEMO 等等
注意文 件有效性
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产品的 可靠性 实验一 般包括
可靠性试验
高低温试验 温度冲击试验
湿热实验 防腐实验 振动试验
2021
老化试验 跌落试验
•恒温湿热 •交变湿热 •常温湿热
29
包装和标识的检查
包装方法是否正确? 包装用料是否正确? 产品的标识是否正确? 产品有无特殊要求?
库存 的浪

不良品所造成 的库存.半成 品所造成的库

不良品存在库房待修 设备能力不足所造成的安全库存 换线时间太长,造成大批量生产的浪费

优秀班组长管理(ppt版)

优秀班组长管理(ppt版)
第七页,共五十八页。
班組長的定位(dìngwèi)
面對同級,我們是:
對外
雙贏
回饋的是
利潤效應
回饋的是
努力工作
對內
優秀品牌(pǐn pái)


營 顧
優良產品

滿


優良服務
物質待遇(dàiyù)


工 滿
感情投資




共同事業
第八页,共五十八页。
班組長的工作(gōngzuò)
對現場的作業人員、材料、設備、作業方法、 生產環境等生產要素(yào sù),直接指揮和監督,以 達成公司和各項管理目標。
不 1\人力 2\技術 3\方法 4\時間 5\設備 6\工具 合 7\材料 8\產量 9\存貨 10\地點 11\思考方式 理 不 1\人力 2\技術 3\方法 4\時間 5\設備 6\工具 均 7\材料 8\產量 9\存貨 10\地點 11\思考方式 衡 浪 1\人力 2\技術 3\方法 4\時間 5\設備 6\工具 費 7\材料 8\產量 9\存貨 10\地點 11\思考方式
異常問題
績效水準
改善 問題 (gǎishàn)
期望(qīwàng)差距
實績差距(chājù)
績效水準
第三十三页,共五十八页。
問題意識在於敏銳的觀察力
1\有異常的現象 2\發生瓶頸的地方
3\費時的工作
4\費力的工作
5\常發生緊急的狀況
6\有浪費的地方 7\常出紕漏的地方 8\覺得傷腦筋的事情(shìqing)
D
7\檢查效果
C
不能滿足
能滿足
8\制定防范措施並標準化
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5
班组长应具备的基本素质
班组长的基本素质,就是班组长应具有的品质、能力和素养,也就是选拔班组长的主要条件。班组长的素质, 直接关系到整个班组的人员、技术、管理的素质,决定着整个班组工作的成效 1、班组长应具有称职的人品,这主要包括两点: (1)、在品格方面,要有较强的民主、法制、文明意识;为人态恳谦虚,办事果断,具有决断能力,既坚持原则 不含糊,又发扬发主不武断;要待人平等,办事公正,责任心强,具有质量意识;对工作充满热情和信心,并 能自觉发挥表率带头作用,凡事以身作则,树立自己的威信,以其良好的品质,形成班组核心力量。
* 沟通意见的能力 ---- 包括说话方式,倾听方式,交谈的 进行方式,命令和指示的方法,报告和联络的方法等。
* 激励能力和技巧 ---- 把握下属的情绪和愿望,善于适时 鼓励 和激励的能力。
* 组织协调能力 ---- 集结全体职工的力量,进行协作配合 的能力。
* 创造良好关系的能力 ---- 这是指洞察形形色色的现象和 事物的本质,并适当进行处理的能力。
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班组管理能力
* 作业管理 ---- 起草生产计划和作业指导,作业准备和进度管理,作业方 法。对付异常标准,检查作业结果,以及开展工作的知识与方法。
* 工程管理 ---- 具备工程管理及工程进展管理等方面的基本知识。 * 成本管理 ---- 具有成本意识,掌握节能降耗等方面的基本 知识与 方法。 * 材料管理 ---- 具有材料的领取、保管以及使用方面的知识、和管理 能力。 * 设备管理 ---- 具有排除故障和保养机器设备方面的知识和方法。 * 人事管理 ---- 掌握人事考核及员工在工作现场内调配、轮班等方面 的知识和方法。 * 考勤管理 ---- 掌握考勤制度,进行员工考勤管理。 * 情绪管理 ---- 具有提高下属工作热情和积极性,增强协作意识和能 力的知识和方法。 * 安全生产管理 ---- 掌握工业安全方面的知识和方法。 * 教育训练管理 ---- 掌握把有关知识、技能的教育训练渗透到日常工 作中去的方法。
的立场。
杰出班组长的基本职能
认知教育

日常管理
组 长
机能管理
的 基
问题排除



领导统御
认识企业 认识基本管理概念
角色与自我认知 人员/设备/物料/方法/环境管理 质量/成本/交期/安全管理
发掘问题 分析问题 改善问题
团队沟通能力训练 问题员工处理
提案改善与小组活动
人际关系
自我成长与前途规划
班组长的使命:提高产品质量, 提高生产效率, 打造优秀小组!
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人际关系能力
这是在人和人之间制造良好“人际氛围”的待人处事的能力。 作一个组长,要想有较好的工作成绩,必须具备人际交往能 力,与上级、下级建立广泛的交往,沟通思想,联络感情, 努力使自己成为同级的知音,下属信赖的上司。这样,对外 能打开局面,得到其他部门的鼎力相助,对内能得到下属的 拥护,从而齐心协力地完成工作任务。具体包括:
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班组成员的工作能力及提高
所谓工作能力,具体包括:技能、知识和态度三个因素。 (一)、技能
包括:生产的作业指标(数量、质 量、期限、成本、安全作业方法、 劳动态度等)。
必须管理的内容
机械、工具、能源、原材料 等。
必要的物质条件
督导层
在经营管理层下直接对 部下指示工作和总结工 作的是“监督管理阶 层”,也称“督导层(包 括班组长)。
操作层
在督导层的组织和指引 下从事日常工作的“实 施者阶层” ( 如生产线 员工)。
(2)班组长作为管理者要对自己所扮角色有一个清醒的认识和正确的态度。班组长在企业内,从广义上讲是经 营管理层的一 员,因此,对实现企业目标负有责任。既要在生产组织、班组管理、产品质量、成本控制等方面 发挥作用,又要充分认识到,作为班组长还要积极协助上级开展工作,比如配合上级的工作意图,妥善地处理 好上下级之间、部门之间、员工之间以及工序之间等内外部协调关系。 2、班组长要掌握关于企业发展和组织职责方面的知识
3、班组长对于所负责工序,必须具备相当高的技术和技能。班组长对完成本班组的生产任务应具备相关 的专业知识,要能熟练地进行操作,熟悉本班组产品各工序的技术标准,工艺流程、操作要领和检测方法,对 生产过程中出现的一般性技术质量问题,有组织处理的能力,善于学习和掌握新设备、新技术、新工艺,成为 生产技术上的多面手。这样,不仅能够在员工需要的时候给予及时的指导和帮助,同时也可以避免出现“外行” 管理“内行” 的状况,以更好地树立自身在下属心目中的威信。
班组长管理能力培训
杰出班组长培训
●班组长的基本职责和能力 ●工作中的八大意识 ●高效的工作方法 ●案例分析
企业及班组管理及构成
“经营者阶层”,负责 制定企业Fra bibliotek体经营方针 和政策。
决策层
根据决策层的方针和指 示而进行工作的是“经 营管理阶层”。
管理层
管理者
班组长
被管理者
班组工人,作业者、其他人 员
班组长的立场
班组长是: 班组生产管理的直接指 挥者和组织者,是企业 最基层的负责人,既是 生产者,也是组织领导 者。
面对经营者应站在反 映部下呼声的立场
班组长应有的立场:
只有具备了向三种人负责 的正确态度,通过自己的 创造性工作,把三种人的 利益有机地融合在一起.
面对部下应站在代表 经营者的立场
面对上司,应站在部下 同时也是上级辅助人员
4、掌握管理方面的知识和技巧,班组长应具备班组管理的基本能力,要有科学管理和现代管理的意识, 要了解各项管理的基本知识,掌握提高劳动生产率、全面质量管理、经济核算、劳动保护等方面的基本内容和 管理的途径和方法。同时,在管理中要具有创新意识,针对新问题、新要求,班组长要摈弃墨守陈规的旧意识, 积极学习适用新知识、新方法,大胆创新。
班组长是企业最基层的负责人,作为班组生产管理指挥者和组织者必须掌握关于企业及组织方面的基本知 识,要理解和掌握企业的发展目标,认识当前企业的现状和存在的问题。只有这样,才能真正认识到自己所负 责班组在整个企业中的重要地位,理解班组长工作的重要性。
作为一个管理者必须明确自己的权限,掌握与工作相关的各种规章,自觉地维护员工的合法权益。拒绝违 章指挥,停止违章作业,执行劳动纪律,维护正常的生产秩序。
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