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2008学年第一学期政教处(小学)工作总结

发布时间:2009-05-18

2008学年第一学期政教处(小学)工作总结本学期我校继续以中央8号文件（《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》）和“两个纲要”（《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》）为指导，以爱国主义和道德教育为主线，以德育队伍建设和行为规范示范校评审为抓手，以区级德育课题研究为突破口，规范常规管理，丰富德育内容，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

一、以区级德育重点课题结题工作为抓手，深化我校师生的生命意识。

本学年是区级重点课题《开发生命教育资源提升我校生命意识的实践与研究》课题的结题年，围绕该课题，学校主要开展了如下一系列工作。

首先，各年级老师结合两年来的课题实践研究，对照课题研究前制定的各阶段学生生命教育的子目标，进行重新整合，对于一些不利于操作、不科学的子目标重新修订，使我校的各阶段学生生命教育的子目标更具有可操作性、科学性和实践性，使我校的生命教育再上一个台阶。

其次围绕课题研究，在全校学生中开展了“生命因我们而精彩”的主题活动。通过“小手为我添光彩”活动，让一、二年级的

学生感受到拥有一双巧手的快乐和自豪，并明白了从小养成劳动好习惯的重要性。通过“文明有礼、珍爱生命”的活动，让三、四、五年级的学生正确认识了生命的意义，明白了人的生命是有限的，从而懂得了不仅要对自己的生命负责，而且还要积极地去体现自己的生命价值，让自己的生命精彩无限。

此外在全体教师中开展了“我的学生我关爱“案例征集活动，共征集了六十多篇文章，其中二十多位老师的文章分别获得了不同的等第奖，并全部发表于校刊《馨之苑》。通过撰写案例，使

老师们的教育经验得到了很好的汇总，同时也为老师们提供了一次相互学习、相互交流的良机。

二、优化班主任队伍建设机制，增强班主任队伍的整体活力与工作能力。

1）以老带新促成长。

本学期在年级组中开展了新老班主任“一对一”结对活动，许多有经验的老班主任从制定工作计划、确立班级教育目标、培养小干部、辅导后进生及家校互动等方面手把手的指导新班主任，特别是在主题班会展示月中，通过师徒合开一堂主题班会，快速提高了新班主任的各项综合能力，大大缩短了他们成长的时间。2)认真组织“十一五班主任”培训

本学期始终坚持每月一次的班主任学习制度和班级管理研讨制度，使班主任们能及时吸纳先进的教育理念，并根据自己班级管理中出现的问题进行剖析，寻找对策，以此提高我校班主任队伍的理论素养和实践能力。

3) 进一步规范班主任工作考核制度。

首先对专用课加大了评分比值和检查力度，杜绝了专用课挪作他用的现象，保证了班主任对学生的教育时间；其次进一步规范了值周中队的检查制度，细化了评比细则，努力把班主任老师的工作重点转移到教育和管理的过程上来，使班主任工作更加制度化，规范化，科学化。

（三）深化学生养成教育，进一步提高学生行规教育的实效。1、确保行为规范教育的时间

从本学期起，学校对1----5年级的午会课作了明确的规定，周一：班级卫生我来做；周二：查找陋习，寻找榜样；周三：心理健康辅导；周四：快乐队会；周五：璀璨明星红领巾广播，从而确保了班主任对学生行规训导的时间，使我校学生的行为规范在扎扎实实的专项训练过程中得到了全面的提高。

2、加强学生的自我管理

本学期继续实行班级行规监督员培训制度及检查制度，每天对班级内学生的卫生、礼仪、习惯等作出评价，让这支行规监督员队伍真正发挥其监督作用，以此真真切切提高我校学生的自我管理、自我教育的能力。

3、狠抓班级基础管理

为了使我校学生的行为规范能早日达到市行为规范示范校的水准，本学期我校继续将班级常规管理中的“五个一”，即“一个阵容”、“一种秩序”、“一种习惯”、“一项制度”、“一个观念”一一细化，分解为礼仪、习惯、卫生三大篇章，每一篇章又制定了十项学生、老师易评价、易操作、易实施的小要求。通过一个学期的训练---检查----反馈---再训练，我校学生的文明习惯和道德素质得到了大幅度的提高，整个学校的校风、班风日趋良好。

3、初步尝试班级成长档案

从本学期起，我们尝试在各班级中开展班级成长档案制作活动，通过一系列栏目的建设，如班级发展目标、班级公约、学生成长日记、班级管理感悟、我们的荣誉，我们的伙伴等，使班级成长档案成了学生们“争创文明班级，争做文明学生”的一个重要载体，成了各班级学生互相督促、互相教育、互相合作的一个重要平台，同时也较好的培养了各班学生的主人翁意识。

（四）构建丰富的德育主题活动体系，促进学生和谐发展。

1、主题教育月活动。

思想道德建设是德育教育的重头戏，光靠空洞的说教是缺乏说服力的，寓教于乐的形式才更加符合青少年的身理和心理需求。为此，学校继续抓好“主题教育月”活动，以此提高学生的思想素质、道德水平和实践能力。如民族精神教育月：“扬民族精神，颂经典作品”、“精彩世博，文明修身”、“改革开放三十年”主题系列活动；养成教育强化月：开展了“小手牵大手，养成好习惯”、“清除白色垃圾”主题系列活动；生命教育月中开展了“生命因我们而精彩”主题系列活动；感恩行动月中开展了“夸夸我的好老师”、“我与奶奶共享阳光”、“牵手灾区师生，共度祥和新年”

主题系列活动等等，这些道德实践活动，既突出了思想文化的内涵，承载了道德要求，又能满足学生的兴趣爱好，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感的熏陶，精神生活得以充实，道德境界得到升华。

2、安全教育。

学校继续把安全教育和法制教育作为工作重点来抓。各班充分利用午会、班队活动对学生进行教育，不断规范学生的课间活动，制止学生在校园内玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。同时加大对护导老师工作的检查与考核，以此提高护导教师们的责任感，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

3、心理健康教育。

学校成立了心理辅导室，配备了专职的心理辅导老师，并根据不同年龄段学生的心理特点，开设了心理课程，全方位对不同年龄段的学生进行心理辅导；建立了“知心小屋”，“心之声”等专栏，为不同阶段、不同层次的学生提供不同的疏导方式，解决了学生在各个不同生理期所产生的不同的心理问题，从而更好的化解了学生的心理矛盾，培养了学生健全的人格和良好的心理品质。

（五）加强社区与学校的联动，完善家校互动网站。

1、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书、每月一题等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导与沟通，并及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法，使家庭教育和学校教育得到较好的融合，在新一轮的家长学校网上动态评估中，我校被评为区优秀家长学校。

2、重视单亲家庭、离异家庭、以及贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。

（六）优化校园文化，努力创造良好的育人环境