班级组织机构6
班级组织机构及职责
xxx小学六年一班年级2019-2020学年度
职务
姓名
职责
班长
吕浩玮
协助班主任并组织和带领全体班干部管理班级各项事务，统筹安排。班级日常事务主要包括：学习、纪律、劳动、体育、卫生、班容班貌、生活、备品以及大型活动等情况全面负责，具有临时随机处置的权力。负责考勤，定期召开班会。
副班长
4.如有任课教师未及时到课堂，督促课代表或亲自询问任课教师或班主任。
纪律委员
王琳智
1.负责排解疏导班上同学纠纷，严重恶性事件要及时报告老师。
2.负责晨读﹑课堂﹑课间、午休纪律，不打闹、不喧哗、不做危险游戏，自然右侧行走，不奔跑，不在土路上行走。各种大型集会、活动、外出的秩序。
宣传委员
盛宇欣
组建宣传小组安排定期出好园地、周报及各种活动的宣传工作。
生活委员
董靓
监督、维持同学用餐前后排队及就餐秩序，报送就餐单，关心同学生活。
其它安排：
职务
姓名
职责
课代表
陈慧美林钊宇
收发作业及时，督促同学完成书面作业，及时完成任课老师布置的任务。协助学习委员在老师外出时布置学习任务。
学习组长
吕浩玮郭欣彤王琳智
林钊宇陈慧美盛宇欣
协助班长、学习委员管理好所在小组的同学，检查作业及知识掌握情况。
值日组长
陈慧美盛宇欣吕浩玮
蒋云琪吴琼
负责本小组值日工作，合理分工，讲究方法，提高效率，不窝工，协助劳动委员、卫生委员做好值日工作。在劳动中要注意安全，爱惜扫除用具，及时收回，损坏及时维修。晚放学时关好门窗。
安全员
李帅
负责班级用电、消防、管制刀具、活动、课堂、课间、矛盾纠纷等安全，发现隐患及时向班主任反映，协助纪律委员搞好工作。
班级组织结构方案
产生重大影响，进而对同学产生不同的影响。但需说明的是，重视班
级的组织结构，发展与组织结构相适应的制度和文化，并不意味着忽
视人的能动作用。组织结构及其配套制度以稳定、普遍、客观等特点
规范了班级的发展模式，很大程度上影响着班级的发展状态，探讨班
更新，发展模Βιβλιοθήκη 难以突破；其二，同学习惯于命令——服从的模式，
形成不了自主的思想，实不了个人的发展向内驱型转变，整个班级就
更不能向内驱型发转变了。当班级是权力缺失型组织结构时，班级能
否组织起来都是个很大的问题，班级是以自然的状态存续，建构不起
适当的组织结构，缺少科学合理的发展路径，同学也得不到专门的锻
是管理思想发展史上的一个里程碑，它是使管理成为科学的一次质的
飞跃。作为一个较为完整的管理思想体系，科学管理理论对人类社会
的发展做出了自己独特的贡献。泰罗将科学引入管理领域，提高了管
理理论的科学性。泰勒等人做了大量的科学实验，并在此基础上提出
了系统的理论和一整套的方法措施，为管理理论的系统形成奠定了基
委由班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员、女生部长、男
生部长、事务长组成；团委由团支部书记、团支部副书记、组织委员、
宣传委员组成。各班干部、团干部各司其职，互相帮助，加强班委、
团支部的建设，更好的为班级服务。
班级是学校教育的最基本的构成形式，是学生学校生活的主要场
所，是学生成长的摇篮，直接影响学生的个性发展和健康成长。班级
“磨洋工”；第三，各行各业一直沿用的单凭经验行事的低效办法，
使工人浪费了他们的大部分劳动。所以他制定科学的工作方法，实行
激励性的工资制度，从而激发工人们的劳动积极性。泰罗的科学管理
班级组织的构成及其特点
班级组织的构成及其特点班级组织是指在一个班级中，学生们自愿组织起来，通过选举或者自荐等方式形成的一个组织体系。
班级组织的构成主要包括班长、副班长、学习委员、团支书、文艺委员、体育委员等不同职位的学生代表。
每个职位都有其独特的特点和职责。
班长是班级组织中最重要的职位之一。
班长负责协调班级内的各项事务，包括组织班会、管理班级纪律、代表班级与其他班级进行交流等。
班长需要具备较强的领导才能和组织能力，能够有效地管理班级，调动同学们的积极性。
副班长是班级组织中的重要职位之一。
副班长通常是班长的助手，协助班长完成各项工作。
副班长需要具备较强的沟通能力和协调能力，能够有效地与班级内的其他成员进行合作。
学习委员是班级组织中的重要职位之一。
学习委员负责协调班级内的学习事务，包括组织学习讨论、协助老师布置作业等。
学习委员需要具备较强的学习能力和组织能力，能够帮助同学们提高学习效果。
团支书是班级组织中的重要职位之一。
团支书通常是班级的共青团组织者，负责协调班级内的团支部工作，包括组织团支部活动、宣传团组织的政策等。
团支书需要具备较强的组织能力和宣传能力，能够有效地组织团支部的各项工作。
文艺委员是班级组织中的重要职位之一。
文艺委员负责协调班级内的文艺事务，包括组织文艺演出、参加文艺比赛等。
文艺委员需要具备较强的艺术素养和组织能力，能够带领班级同学展示自己的才艺。
体育委员是班级组织中的重要职位之一。
体育委员负责协调班级内的体育事务，包括组织体育比赛、参加体育活动等。
体育委员需要具备较强的体育素养和组织能力，能够带领班级同学积极参与体育活动。
班级组织的特点是多样性和自主性。
每个班级的组织架构和职位设置可以根据班级的实际情况进行调整和适应，以最大程度地发挥每个成员的优势和特长。
班级组织是学生们自发组织起来的，他们通过选举或者自荐等方式选择自己想要担任的职位，体现了学生们的自主性和自我管理能力。
班级组织还具有团结协作的特点。
班级组织的成员之间需要密切合作，共同完成各项工作。
班级组织机构和结构图
说明：
1、班委是指：班长、副班长、学习委员、文娱委员、生活委员、体育委员、电教委员、心理委员、团支书、宣传委员和组织委员共11人。
2、班长负责全局工作，可召开班委会。
班长具体负责班级考勤纪律工作，可召集纪律组长开会。
3、副班长兼劳动委员、卫生委员，班长请假期间，代行班长职责。
具体负责班级劳动卫生工作和公物保管，可召集卫生组长开会。
4、学习委员负责班级学习方面工作，可召集各科代表和学习组长开会。
5、团支书负责班级共青团工作。
6、宣传委员和组织委员负责班级宣传和组织工作。
7、生活委员负责班级财务和生活工作。
8、体育委员负责班级体育工作。
9、电教委员负责班级教学平台的管理、使用和维护工作。
10、心理委员负责班级心理教育学习活动工作。
11、科代表和学习组长，受学习委员领导；负责本学科和小组学习检查、收发作业、互助学习等工作。
12、设置班级理事会，负责对班级工作、班干部、科代表、组长等进行监督检查，对班级建言献策；对严重违反纪律、能力不符的班干部可以罢免。
13、附各科代表名单：
语文：数学：英语：
政治：历史：地理：物理：化学：生物：。
班级组织架构
——∣——∣学科长
←组长
→副组长
负责班级学习情况的了解、分析，向科任老师反馈同学
↓高三（14）班级工作组织架构
家长委员会
学生学术委员会
纪律检查委员会
↘↓↙、团支部
←
↓↓↓↓↘↙↙↓↘校园值日宣传、班级物理空间布置（报刊栏）等。
负责班级文化体育工作。
主要包括：班级文体活动（艺及学习反思，切实开展小组学习互助活动、学习方法交负责班级常规管理。
主要包括：出勤登记、卫生检查、成员：班长、班级学习委员、学科代表、学业学科优秀成员：副班长、班级纪律委员、劳动委员、学科代表、
班级工作
→教师群体
学生班级委员会
学习小组
↓↓成员：副班长、班级文娱委员、宣传委员、体育委员、
动（艺体课、体育锻炼），校文体活动（体育节、艺术节）、。
委员、生活委员、安全委员；团支部文体委员、宣传委员。
馈同学们学习状况，主要组织同学制定学业计划、月考目标方法交流、经验总结活动。
科优秀者、学习小组组长。
检查、仪容仪表检查、自习课纪律维持等常规管理。
代表、学业学科优秀者、学习小组副组长。
班级组织机构图
一（1）班班级管理组织机构图备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
班级组织机构图
一（1）班班级管理组织机构图备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
4、班级管理出现重大问题要及时与班主任取得联系。
5、班干部成员要互相监督，对于不负责任的要追究责任。
6、班干部要起到带头示范作用，注意个人形象。
7、班干部成员违反校纪班规的综合素质评价为不合格。
诚实守信文明团结博学进取民主和谐备注：1、各班委会成员要团结一致，齐心协力搞好班级管理。
2、班干部责任明确，认真履行职责。
3、班干部成员每天检查班级中存在的问题，及时解决。
学生班级组织管理规范
学生班级组织管理规范一、建立组织架构班级是学生们学习和生活的重要集体，为了更好地管理和组织班级内的事务，建立一套规范的组织架构非常必要。
1.1 班级委员会班级委员会是班级内部最高权力机构，由班级长、副班级长、班级团支书等组成。
班级长是班委会的负责人，负责召开班委会会议，并协调班级内部事务。
1.2 学习委员学习委员是负责班级内学习事务的人员，包括协调作业、组织学习讨论和整理学生出勤等。
学习委员需要与老师保持密切的联系，及时向老师反馈学生学习情况。
1.3 生活委员生活委员是负责班级内生活事务的人员，包括组织班级活动、管理班级公共物品和协助解决同学们的生活问题。
生活委员需要与同学们保持良好的沟通，关心同学们的需求。
1.4 心理委员心理委员是负责关心班级同学心理健康的人员，包括开展心理活动、倾听同学们的烦恼和协助解决心理问题。
心理委员需要接受心理辅导培训，以更好地帮助同学们。
二、明确职责分工为了高效管理班级内的事务，需要对班级委员会成员的职责进行明确的分工。
2.1 班级长班级长是班级委员会的负责人，其主要职责包括：- 召开班级委员会会议，制定班级工作计划和年度活动计划；- 组织班级活动，协调班级内部事务；- 代表班级与其他组织或个人进行沟通和协调。
2.2 学习委员学习委员的主要职责包括：- 协调作业，保证同学们按时完成作业，并及时向老师反馈问题；- 组织学习讨论，促进同学们之间的学习交流；- 统计和整理学生出勤情况，及时与老师联系。
2.3 生活委员生活委员的主要职责包括：- 组织班级活动，如班级聚餐、郊游等；- 管理班级公共物品，包括教室、图书馆等；- 协助解决同学们在生活中遇到的问题。
2.4 心理委员心理委员的主要职责包括：- 开展心理活动，提高同学们的心理素质；- 倾听同学们的烦恼，给予他们适当的帮助；- 协助解决同学们的心理问题，积极引导同学们正确面对挫折。
三、培养班级凝聚力班级凝聚力是班级管理中非常重要的一个方面，它能够提高班级组织的效率和团结程度。
班级组织结构类型
班级组织结构类型：
控制型：控制型运行模式的主要理念是强调控制。
在班级组织机构运行中表现为：班级权利主要集中在班主任的手中，对全班实行统一指挥，控制整个班级；班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这是一种自上而下的管理模式。
民主型：民主型的主要理念是凸显民主。
在班级组织机构运行中表现为：既分工管理，又相互协作。
各种职能管理人员，如班长、学习委员、生活委员、体育委员、文娱委员、组长等在自己的工作范围内，有权向下级下达命令和指示，直接安排班级的活动，同时在工作中还要相互协作。
综合型：该模式是把控制型和民主型结合起来，它的理念是力求避免控制型和民主型带来的不足，既不使组织工作效率受影响，有尽量民主。
即班主任拥有一定的权利集中，但是又能放手让各种职能管理人员直接参与班级管理，扶放结合。
学校班级组织机构岗位职责
学校班级组织机构岗位职责班级主任- 协助校方管理和组织班级事务。
- 负责与班级家长沟通，解答疑问，并及时向家长传达相关信息。
- 跟踪学生的研究情况、行为表现和成绩，及时与学生和家长进行沟通和反馈。
- 组织班级的集体活动和会议，提供组织指导。
- 协助学校处理班级纪律问题，并与其他班级主任合作，维护学校秩序。
班级副班长- 协助班级主任管理和组织班级事务。
- 协助班级主任与家长、学生沟通和传达相关信息。
- 协助班级主任跟踪学生的研究情况、行为表现和成绩，并及时与学生和家长进行沟通和反馈。
- 在班级活动和会议中提供协助和支持。
- 维护班级纪律，协助处理班级纪律问题。
课代表- 代表班级向老师传达学生的意见和需求。
- 在班级内组织学生参与和完成课内和课外的研究任务。
- 帮助老师维护班级纪律，督促学生遵守规定。
- 协助班级主任和班级副班长组织集体活动和会议。
班级研究委员- 协助班主任和班级副班长组织研究任务和课外辅导。
- 组织班级内的研究小组，帮助学生共同研究和进步。
- 跟踪学生的研究进度和成绩，并及时与教师和班级主任进行反馈。
- 在班级会议上代表学生发言，提出研究上的问题和建议。
班级生活委员- 组织班级内的生活活动和文娱活动。
- 协助班级主任和班级副班长营造和维护研究氛围。
- 接收和反馈同学们的生活问题和需求，及时协助解决。
- 参与并组织班级内的社会实践和志愿者活动。
班级体育委员- 组织班级内的体育活动和运动训练。
- 协助班级主任和班级副班长推动学生积极参与体育锻炼。
- 推广健康生活方式和体育运动的意义，培养学生的团队合作精神。
- 负责维护班级体育设施和器材的整洁和安全。
班级美术委员- 协助班级主任组织美术活动和展示。
- 美化班级环境，负责班级公告和墙报的设计和制作。
- 发挥学生的艺术才能，组织和指导班级内的美术创作和手工制作活动。
- 组织并参与学校或社区举办的美术比赛和展览。
班级科技委员- 探索并应用科技手段，提高班级研究和沟通效率。
学校班级组织架构
学校班级组织架构一、引言学校班级组织架构是指一个学校内各班级之间的组织结构和职责分工。
班级作为学校教育管理的基本单位，承载着学生学习和成长的重要任务。
班级组织架构的合理设计和有效运作，对于促进学生全面发展和学校教育质量的提升具有重要意义。
二、班级委员会班级委员会是班级中的核心组织机构，由班主任担任指导老师，及一定数量的学生代表组成。
班委会主要负责班级内的组织和协调工作。
例如，每学期初由班级委员会负责组织班级文化活动，如班级晚会、社区志愿者活动等，促进班级的和谐氛围建设。
三、学习委员学习委员是班级学风建设的重要成员。
他们的责任是组织班级学习，协助班主任进行学习管理。
学习委员负责在班级内组织学习计划的编制和实施，督促班级内同学按时完成作业，并汇总学习情况向班主任报告。
同时，学习委员还负责班集体的课外辅导和学习资源的共享，促进班级学习成绩的提升。
四、纪律委员纪律委员负责班级纪律的维护和管理。
他们需要确保班级内同学的纪律遵守，及时制止和处理不良行为。
纪律委员需要在班会上向同学介绍校纪校规，并帮助解答同学的问题。
如果发现同学违纪行为，他们需要及时报告给班主任。
纪律委员的存在可以有效提升班级纪律意识，维持班级的良好学习和生活秩序。
五、组织委员组织委员负责班级内各类活动的组织和安排。
例如，组织班级的团日活动、运动会参与等。
组织委员需要与班级委员会成员和班主任密切配合，确保活动的顺利进行，为班级同学创造丰富多样的学习和成长机会。
六、宣传委员宣传委员负责班级内各类信息的宣传和传达。
他们可以通过班级公告板、班级群、班级网页等多种方式，及时向同学传递班级会议、活动安排等信息。
宣传委员还负责班级荣誉的展示和宣传，如学习先进个人、优秀作品等，以营造班集体正向的氛围。
七、心理委员心理委员在班级中起到关爱同学心理健康的作用。
他们需要关注班级内同学的情绪变化，及时与班主任沟通，提供必要的心理支持。
心理委员还可以组织心理健康教育活动，帮助同学正确认识和应对学习和生活中的问题，促进班级内同学心理健康的发展。
秦皇岛市第一中学2013届文科实验班班级组织机构
学习委员：王珊董子衿
生活委员：杨霏儿江佳聪
体育委员：孙然
文艺委员：张雪伦
英语：张磊杨妍扈芳琼
语文：王雪萌李思嫄
数学：申司南胡佳妮
政治：杨佳丽曹聪颖
历史：李天伟陈雨萌
地理：毕旭东王涵
信息：王永琳
音乐、心理：王婷
第四学期班级组织机构
团支部委员会
班级委员会
课代表
书记：郑育彤田翔宇
组织委员：胡佳妮韩舒畅
文艺委员：张雪伦
英语：张磊杨妍扈芳琼
语文：王雪萌李思嫄
数学：申司南胡佳妮
政治：杨佳丽曹聪颖
历史：李天伟陈雨萌
地理：毕旭东王涵
物理：高鑫
化学：刘梦露
生物：刘雪松
信息：王永琳
音乐、美术：王婷
第三学期班级组织机构（学业水平考试后）
团支部委员会
班级委员会
课代表
书记：郑育彤田翔宇
组织委员：胡佳妮韩舒畅
宣传委员：高傲楠高鑫
第二学期班级组织机构
团支部委员会
班级委员会
课代表
书记：郑育彤田翔宇
组织委员：胡佳妮韩舒畅
宣传委员：高傲楠高鑫
班长：周志鹏马浩峰
学习委员：王珊董子衿
生活委员：董彧江佳聪
体育委员：孙然
文艺委员：张雪伦
英语：张磊杨妍扈芳琼
语文：王雪萌李思嫄
数学：申司南胡佳妮
政治：杨佳丽徐春萍
历史：李天伟
地理：杨曼王涵
物理：黄鸣夏
宣传委员：高傲楠高鑫
班长：周志鹏马浩峰
学习委员：王珊董子衿
生活委员：王涵江佳聪
体育委员：孙然
文艺委员：马浩峰（兼）
英语：张磊杨妍扈芳琼
班级组织的结构与功能PPT幻灯片
多选题
班级组织的结构主要包括（ ）。
A．职权结构 B．角色结构 C．师生关系结构 D．生生关系结构 E．直线职能结构
ABCD
6
学 习 委 员
各 小 组 长
班主任
班长
团支书
生
体
文
活
育
艺
委
委
委
员
员
员
班级组织结构图 2
（2）非正式群体：源于班级组织的个人属性层面的人际关系，是学生在 共同的学习与活动中基于成员间的需求、能力、特点的不同，并从个人 的好感出发而自然形成的。没有定员编制，也没有明确的组织形态。 有 三种类型：亲社会型、自娱型、消极型。
一 、班级组织的结构
基本成员是班主任、教师、学生 它通过师生的相互影响来达到预定的教育目标 班级组织具有促进个体社会化和满足个体发展需求的双重
功能 班级组织的结构包括群体结构、角色结构和信息沟通结构
1
（一）班级组织的群体结构
（1）正式群体：班级
组织
是一种制度化了的人际关 系旨在实现班级组织的共 同目标，都要建立根据班 级分工的组织结构。
类型 亲社会型 消极型 自娱型
特点 目标、活动对班级组织的目标有积极作用 其存在对班级组织目标的达成有消极作用 共同的兴趣和爱好有时会起积极作用或消极作用
3
区别
形成方式 领导
结构维度 群体意识 队成员的控制方式和力度
正式群体 明文设立 上级认可 正式 清晰
多样化 强
二者同时生作用，相互影响相互制约
非正式群体 自发形成 自发涌现
非正式 松散 较强
单一 弱
4
（二） 班级组织的角色结构
角色的多重性是班级组织角色结构中的基本特点； 班主任、教师是班级的中心角色 教师应以全面、发展的教育引导、评价学生，善于转换角
班级组织机构与工作职责
班级组织机构与工作职责机构名称职务工作职责党支部（党小组长）支部书记1.1.负责着急支部委员会和支部大会，认真传达上级党支部和院（系）的负责着急支部委员会和支部大会，认真传达上级党支部和院（系）的重大决定和指示，研究安排支部工作计划，将支部工作中的重大问题及时提交支部委员会和支部党员大会讨论决定。
2.2.做好经常性的思想政治工作。
做好经常性的思想政治工作。
3.3.组织检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，并定期向组织检查支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题，并定期向支部委员会和支部委员大会和上级党组织报告工作。
4.4.抓好支部委员会的学习，抓好支部委员会的学习，抓好支部委员会的学习，严格组织生活，严格组织生活，严格组织生活，搞好支部委员会的自身建设。
搞好支部委员会的自身建设。
5.5.加强与党支部成员和团支部、班委会负责人的经常性交往。
加强与党支部成员和团支部、班委会负责人的经常性交往。
支部副书记1.1.在学生党支部委员会的集体领导下，协助党支部书记进行工作。
在学生党支部委员会的集体领导下，协助党支部书记进行工作。
2.2.书记不在位时，主持支部的正常工作。
书记不在位时，主持支部的正常工作。
3.3.协助支部书记分管宣传与纪检工作。
协助支部书记分管宣传与纪检工作。
组织委员1.1.培养教育学生入党积极分子，做好学生党员发展工作。
培养教育学生入党积极分子，做好学生党员发展工作。
2.2.了解和掌握党员的思想状况。
配合宣传委员对党员进行思想教育；收了解和掌握党员的思想状况。
配合宣传委员对党员进行思想教育；收集和整理党员的模范事迹，及时向支部委员会提出表扬和鼓励的建议。
3.3.做好党员管理工作。
做好党员管理工作。
做好党员管理工作。
根据本支部的实际情况，根据本支部的实际情况，根据本支部的实际情况，做好民主评议党员工作；做好民主评议党员工作；认真搞好评选先进党支部、认真搞好评选先进党支部、先进党小组和优秀党员活动；先进党小组和优秀党员活动；先进党小组和优秀党员活动；接受组织关系，接受组织关系，收缴党费。
班级组织机构管理制度
班级组织机构管理制度随着社会的快速发展，教育的重要性越来越被人们所重视。
在学校教育中，班级作为学生们的基本组织单位，承担着培养学生综合素质和培养学生互助合作精神的重要任务。
为了更好地管理和组织班级，建立科学合理的班级组织机构管理制度具有非常重要的意义。
本文将分为以下12个小节，对班级组织机构管理制度进行详细探讨。
第一节：班长及其职责每个班级都需要选出班长，班长是班级组织机构的核心人物。
班长的职责包括统筹班级的各项工作，协调班级内的关系，代表班级向外界沟通。
班长应承担一定的领导责任，注重集体荣誉感的培养，促进班级的团结和进步。
第二节：班级委员会班级的组织机构还包括班级委员会，由班长和班级干部组成。
班级委员会的职责是协助班长完成工作任务，制定班级的规章制度，组织开展班级活动，并及时反馈学生的意见和需求。
班级委员会的成员应具备一定的理论水平和组织能力。
第三节：班级干部的选拔与培养为了推动班级工作的开展，班级组织机构还需要有一支优秀的干部队伍。
干部队伍的选拔与培养应该注重公平、公正，并充分尊重学生的意愿。
选拔干部既要考察其个人能力，也要考察其品德和责任感。
同时，培养干部要有针对性的进行培训和教育，提高其组织协调和管理能力。
第四节：班级工作的分工与协作班级组织机构中，各个成员之间的分工与协作非常重要。
每个成员要明确自己的职责，积极主动地承担起工作任务。
同时，成员之间要加强沟通与合作，形成良好的工作氛围，共同推动班级工作的开展。
第五节：会议制度班级的组织机构中，会议是重要的工作方式。
班级会议应该定期召开，讨论班级工作的进展和问题，制定相应的解决方案。
会议要注重效率和互动性，充分发挥每个成员的积极性和创造力。
第六节：资源利用和管理班级组织机构还涉及资源的利用和管理。
每个班级都有自己的教室、图书馆、实验室等资源，班级干部应合理利用这些资源，满足学生的需求。
同时，要加强资源管理，保护和维护好班级的公共财物。
第七节：班级活动的组织与开展班级的组织机构还负责组织班级活动。
班级组织机构表模板
少先队大队组织机构大队长: 王浩文
副大队长: 张佳琦
音乐委员: 孙新凝
组织委员: 王伟
宣传委员: 刘江
纪律委员: 白亚霄
卫生委员: 何伟
英格堡学校班级组织机构表( 六) 年级
英格堡学校班级组织机构表( 三) 年级
英格堡学校班级组织机构表( 四) 年级
英格堡学校班级组织机构表( 一) 年级
英格堡学校班级组织机构表( 五) 年级
英格堡学校班级组织机构表( 二) 年级
英格堡学校( 三) 年级组织机构委班长: 闫文杰
纪律委员: 李树成
学习委员: 白亚霄
劳动委员: 李大竹
文体委员: 王伟伟
语文课代表: 张婷
数学课代表: 白亚霄
音乐课代表: 故里努
英语课代表: 张婷体育: 王伟一组组长: 张建浩
二组组长: 朱浩南。