人教部编版七年级历史上册青铜器与甲骨文ppt演讲教学
合集下载
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)
1.商人盛行占卜，十分迷信。
（ √）
2.商人占卜工具是龟甲和兽骨。
（ √）
3.甲骨文记录了商人的占卜结果。
（ √）
4.祭祀和田猎，都属于商人占卜的事 项 （ √ ）
商代人盛行占卜，几乎事无大小 都要求神问卜·甲骨（龟甲或兽骨） 就是他们的主要占卜用具。占卜时先 将甲骨刮削整治，然后在背面钻孔凿 槽，用火灼烧，然后卜者根据正面出 现裂叙的密度、方向判断吉凶。占卜 完毕，将占卜的经过和结果概括地写 成卜辞，刻在甲骨上备查，即成甲骨 交
象形
羊
日
田
雨
指事
上
下
会意 形声 假借
明
从
柄
右，假借为“佑”，祈求保佑
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
上 上图是安阳出土的甲骨文，牛骨 的正面刻有卜辞百余字，记录了 商王武丁祭祀先祖、乘车田猎等 占卜内容。
以下内容符合材料信息所表达的意思 ，请在 括号内 划“√ ”；违 背材料 信息所 表达的 意思， 请在括 号内划 “×” 。
中国文字的形成与
发甲展骨有深文远有影什响 么重中要国有地文位字可？考的
历史从商朝开始
甲骨文：商朝字。
尊神重鬼的殷商文化，是人类思维水平尚处于萌芽 阶段的产物，是人类尚不能把握自己命运、对自身能力 缺乏信心的表现。
——张岱年主编《中国文化概论》
青铜器与甲骨文
远古人类的生活经验，靠口耳相传，
靠记忆保留下来。但记忆力有限，不及 用实物记录下来持久。
夏
商
西 周
据说中国远古的人结绳记事： 大事打个大绳结表示，小事打
个小结。绳的长短和颜色也表
人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器与甲骨文》课件(共28张PPT)
感谢观赏
这是从不同角度对当时历史的认识。青铜文明较全面地体现了奴隶社会
文明还是残酷? 取代原始社会在诸多方面的进步，因此，可称得上是灿烂的文明。这当 然又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的文明。
课堂总结
青
铜
青
器
铜
器
与
甲
骨
文
甲
骨
文
用途功能：最初用于饮食、祭祀及军事等方面；后来由食器发展 到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。 制造工艺：掌握了青铜合金比例；铸造技术采用泥范铸造法。 典型代表：司母戊鼎(迄今世界上出土的最重的青铜器)。 发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。 影响：中国已发现的年代最早、体系较为完整的文字；我国有文 字可考的历史从商朝开始。 造字方法：象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
农
乐
兵
具
器
器
铜镢 商前期
铜铲 商后期
（商）兽面纹 铃（乐器）
青铜编钟战国 【打击乐器】
青铜钺（yuè） 商
青 铜 刀
商 戈（gē）战国
青铜器的高超工艺
2.种类用途 青铜器最初主要用于饮食、祭祀及军事等方面；后来功能由食器发展到礼器， 成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
功能： 食器
礼器
青铜器的高超工艺
4.代表器物
司母戊鼎（也叫：后母戊鼎）1939年河南 比一比，算一算：
省安阳市武官村出土。商朝后期青铜器。
浇铸司母戊鼎需要832.84千克 铜液，如果以每一将军盔一次 熔铜12.5千克，至少需要多少 个将军盔同时熔铜？
每个将军盔需要3、4个人，要 完成这么浩大的工程需要多少 人同时进行？
人教部编版七年级历史上册 第5课《青铜器与甲骨文》课件(共31张PPT)
艺术瑰宝 文明重器
价 值
青铜器
夏商周的 灿烂文明
甲骨文
铭文 著史
卜辞 叙事
汉字 已知最早
源头
的汉字
造字 字体 方法 结构
丰富 完整 内容 体系
历史 史料
已知最早
的汉语文献
1 下列关于青铜器的说法正确的是（ D ） ①商周时期已经掌握了青铜器铸造的精确比例
②商周时期青铜器主要用于饮食、祭祀及军事
③司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
◎大量的发掘
甲骨窟穴（殷墟遗址）
此后，在河南安阳殷墟、 陕西、山东等地先后出土大量 商代和西周龟甲、兽骨。至今 已有16万片以上，其中商代有 字的龟甲、兽骨多达10余万片， 其中约有单字4500个，已能识 别的字有1500多个。
二 甲骨文 甲骨文，是中国商周时期古人使用的一种文字，
因其刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上而被统称为“甲骨 文”，亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文、殷墟文字等。
比例精准
：《周礼·考工记》记载，金有 六齐:六分其金,而锡居一,谓之钟鼎之齐;五 分其金,而锡居一,谓之斧斤之齐;四分其金, 而锡居一,谓之戈戟之齐;三分其金,而锡居 一,谓之大刃之齐;五分其金,而锡居二,谓之 削杀矢之齐;金锡半,谓之鉴燧之齐。
相互印证
经光谱 定性分析与化学分析 的沉淀法所进行的定 量分析，司母戊鼎含 铜84.77%、锡11.64%、 铅2.79%。
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重 要阶段，是中华文明的形成时期。夏、商、西周时期的 文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，历史学家易中天 将其概括为“青铜铸就，甲骨绘成”的文明。
这由“青铜铸就、甲骨绘成”的辉煌文明究竟有着 怎样灿烂的景象？
人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器和甲骨文》课件(共30张PPT)
1.汉字起源 （雏形）
2.汉字萌芽
口耳相传结绳记事 仓颉造字 刻画符号
3.汉字形成
半坡彩陶上的符号 二里头陶器上的符号[夏]
甲 骨 文
二、甲骨文记事 1、含义
甲骨文是写在 什么上面的？
全 形 卜 甲
刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
2、甲骨文的发现
1899年，北京有个叫王懿荣 的官员患病，太医给他开了
舟
车
象形
三、甲骨文的造字特点
象形
象形是最原始的造字方 法，用图形、线条把物 体的外形特征勾画出来。
木
会意
会意是用两个或两个 以上的独体字结合起 来表示新的意义。
休
指事
指事是指用一种指示
本 性符号表示某一事物
或概念。
末
形声
形声最为进步，用声符来 注音，用一个字表示类别， 组成新字，能造出大量文 字，现代汉字很多都是形 声字。
4.青铜器代表：
高1.33米 长1.10米 宽0.78米 重832.84公斤
司母戊鼎，也有学者称
1.1米
为“后母戊鼎”，1939年
出土于河南安阳武官村，
这是商王为了祭祀其母亲
1.33米
而铸造的礼器。
司母戊鼎（高1.33米，长
1.1米，重832.84千克）。
是迄今世界上出土的最大、 迄今世界上出土的最大最重的青铜器
2.青铜器的用途：
食利器 簋（guǐ）酒 青铜爵
器
编钟 商代光芒纹镜
生活用具
兵器
云雷纹矛
青铜戈
生产工具 农
铜耜
铜犁 具
• 乐器 • 礼器
商朝神人纹双鸟鼓 商兽面纹铃
兽面纹铙 商ຫໍສະໝຸດ 大盂鼎“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆 形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以 所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。《公 羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大夫五， 元士三。”
人教部编版七年级上册历史第二单元第5课 青铜器与甲骨文(共28张PPT)
甲骨文已经具备了汉字的基本结 构，是比较成熟的汉字。 人 牛 水 日
上
下
明
射
二、她的故事——甲骨文展厅
甲骨文的发现及研究有何意义？ 这块龟甲上所刻的卜辞 甲骨文记录了商王的活 内容是：商王征召一万 动，反映了商朝的政治 三千名士兵，命他们去 经济情况；我国有文字 征伐商王朝的宿敌羌国， 可考的历史从商朝开始。 战争的最高统帅就是妇 好。
一、她的生活——青铜器展厅
任务一：结合课本24页内容，说一说制造青铜器有哪几 道工序。
任务二：铸造青铜器需要坩埚熔铜，每个坩埚可熔铜 11.9公斤左右，司母戊鼎重833公斤。
请计算要多少坩埚同时并用才能实现同时浇灌？假如一 个坩埚的操作场地为2平方米，平均每个坩埚有3人操作， 需要多大场地，多少工作人员？ 任务三：假如让你组织人员铸造，你打算怎样进行人员 分配？
一、她的生活——青铜器展厅
农具
青铜铲
一、她的生活——青铜器展厅
兵器
妇 好 铜 钺 青铜戈
青铜斧
一、她的生活——青铜器展厅
礼 器
特点一：品种多，用途广泛
司母戊鼎
一、她的生活——青铜器展厅
史海拾贝
“鼎”是古代贵族烹饪、祭祀用的器具，一 般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。 西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族 的身份等级。 《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯 七，大夫五，元士三。”
青 铜 爵
妇 好 鸮 尊
一、她的生活——青铜器展厅
酒器
妇 好 青 铜 方 尊
妇好偶方彝
一、她的生活——青铜器展厅
青铜器的纹饰
饕餮(tāo tiè )纹
虎纹
夔(kuí)龙纹
工艺精美 云纹/雷纹
人教部编版七年级上册历史第5课《青铜器和甲骨文》课件(共21张PPT)
投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却 不能拥有;有些错过，让你留恋，却终生遗憾。11、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。12、前方无绝路，希望在转角。13、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自14、瞄准天上的星星，或许你永远也射不到， 但却比你瞄准树梢射得高远。15、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下7、过去是经历，现在是尝试，未来 是期待。经历过，尝试着，就有期待。18、别放弃你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。19、一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。20、当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。二、经典有气质内 涵的句子1、不要问自己收获了多少果实，而是要问自己今天播种了多少种子。2、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。3、如果你热爱一件事， 那么你整天都能埋头于这件事而不觉得无聊，这样你才能在这个领域内出类拔萃。如果你全力以赴地去做你真心热爱的事情，那没有人会是你的对手。4、把圈子变小，把语言变干净，把成绩往上提，把故事往心里收一收， 现在想要的以后都会有。5、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。6、人和人真是说不清的劫数，你为了一个人辗转反侧夜不能寐，那个人又为了别人，神魂颠倒 食不知味。7、突然发现有些感情，有些事，不是几句煽情的文字就能决定的，终究抵不过内心的波涛汹涌以及现实的无奈。8、过去的人，有他们出现的意义，但不要太念念不忘。过去的人有过去的好，但最好的，都是你 身边的那个。9、不是谁辜负了誓言，而是被时间扯淡了思念。0、总有一天，你会在我的世界里下落不明，我会在你的世界里杳无音信1、在前进的路上，别急着一口气狂奔到底。静得下心，才能守住目标，沉得住气，才 能持续发力。以笃志力行的心态，做久久为功的努力，踏踏实实的你，终将变得很了不起。2、不再向往单纯，而是让心底的单纯唤醒梦魇迷住的躁动与孤寂，于是慢慢的，开始懂得了感恩，懂得了珍惜，懂得了生命中那些 真正重要的东西，有一种单纯的幸福幸福。3、我们总是喜欢拿顺其自然，来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。4、因为平时你们没有利益 冲突，自然相安无事。但有些人就是一旦触及利益，就绝不会忍耐你。所以啊，看一个人爱不爱你，重点是看有矛盾时，他会不会忍你。忍你的是好心，吼你的要当心。5、心，是静的才好，能静下来的，才是心情。不然， 烦躁中怎么能让自己染上心思。心思，是美的那种，女子的心思就是在安静的时间里，想一些事，看一本书，想一个人，那种心情只能在静的环境里生存。6、如果自己都在偷懒，命运又怎么会认可你。别再虚度光阴，叫醒 那个沉睡的自己。记住，只要开始，就永远不晚。7、人最大的对手，往往不是别人，而是自己的懒惰。别指望撞大运，运气不可能永远在你身上，任何时候都要靠本事吃饭。你必须拼尽全力，才有资格说自己的运气不好。
人教部编版七年级历史上册第5课《青铜器与甲骨文》课件(共25张PPT)
3、简述青铜器高超的工艺过程
⑴准确掌握铜锡铅的比例 ⑵铸造技术——“泥范铸造法”
⑶工艺流程：制膜→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整
⑷根据器物的大小制作不同的泥范，在合范浇筑铜液
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克，铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
• ①王懿荣发现的文字的名称是什么？
甲骨文。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文
• ②该文字有什么用途？ 除记载占卜的吉凶外，还涉及商王朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等多方面。
• ③发现这种文字的意义何在？
A.对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
二、甲骨文记事 三、甲骨文的造字特点
自主阅读课本P24—25的内容，完成第4题
• 4.中国古代有哪些关于文字起源的传说？ 甲骨文的书写材料是什么？甲骨文造字有 什么特点？它的发现有什么意义？
①结绳记事，仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早，体系较为完整的文字，对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
最具有代表性的是C（ ）
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜器制造业 D.造纸业
2、我国有文字可考的历史，是从什么时候开始的（B ）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3、考古学家发掘了一批文物，从上面的文字分析它是商
⑴准确掌握铜锡铅的比例 ⑵铸造技术——“泥范铸造法”
⑶工艺流程：制膜→制作纹饰→翻制泥范→高温焙烧→烧注金属液体→加工修整
⑷根据器物的大小制作不同的泥范，在合范浇筑铜液
1.1米
司母戊鼎
重832.84千克 每个坩埚(gān guō用来熔化金 属的器皿)能冶炼 铜12.5千克，铸 1.33米 造该鼎需要70多 个坩埚。需要二、 三百人同时操作。
• ①王懿荣发现的文字的名称是什么？
甲骨文。商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文
• ②该文字有什么用途？ 除记载占卜的吉凶外，还涉及商王朝的祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医 药、天文历法等多方面。
• ③发现这种文字的意义何在？
A.对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史从商朝开始。 B.甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，今天的汉字与甲骨文有着一脉相 承的关系
二、甲骨文记事 三、甲骨文的造字特点
自主阅读课本P24—25的内容，完成第4题
• 4.中国古代有哪些关于文字起源的传说？ 甲骨文的书写材料是什么？甲骨文造字有 什么特点？它的发现有什么意义？
①结绳记事，仓颉造字
②龟甲与兽骨
③甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种方式造字
④甲骨文是中国已发现的古代文字中最早，体系较为完整的文字，对中国 文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
最具有代表性的是C（ ）
A.纺织业 B.制瓷业 C.青铜器制造业 D.造纸业
2、我国有文字可考的历史，是从什么时候开始的（B ）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
3、考古学家发掘了一批文物，从上面的文字分析它是商
人教部编版七年级历史上册《青铜器与甲骨文》课件(共30张PPT)
农 具
水 器
货 币
生 活 用 具
人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
兵 器
青铜透雕时兽面代纹：青铜夏钺、商铁刃、铜西钺[y周uè]时期，青人铜戈类普遍使云用雷纹矛
青铜制作生产工具、武器以及生活用具的物质
工文化发展阶段，它介于“铜石并用时代”和铁器 具时代之间。
铸成工具或器具不太适用，而加入锡呈金黄色，深埋地下,年 代久远，因生锈而呈青灰色故叫青铜。
红陶炼铜坩锅（商代）
人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
铸铜陶范（商代）
人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件 人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
黄河三门峡 美丽天鹅城
三门峡市外国语中学 周 静
铸鼎原 河南三门峡灵宝
黄帝铸 鼎
鼎成龙去：【出自】：
《史记·封禅书》：“黄帝 采首山铜，铸鼎於荆山下。 鼎既成，有龙垂胡曈下迎黄 帝。黄帝上骑，群臣后宫从 上者七十馀人，龙乃上去。”
人教版七年级历史上册专题学习之
三门峡市外国语中学 周 静
商朝古都：河南安阳殷墟
人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
铲
斧
凿
铜镜
铜炉
人教部编版七年级历史上册《青铜器 与甲骨 文》课 件(共30 张PPT)ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
人教部编版七年级历史上册：第5课 青铜器与甲骨文 课件(共32张PPT)
图文演示
展示图片与数据：利簋高28厘米、口径22厘 米、重7.95公斤；四羊方尊高58.3厘米、边长52.4 厘米、重34.5公斤；司母戊鼎口长112厘米、口宽 79.2厘米、高133厘米、重832.84公斤。 并 戏称为 ”超级碗、超大壶、我不背锅”。
提出问题：这些沉重硕大的青铜器到底有怎样 的用途？
夏、商、西周时期的文明辉煌灿烂，源远流长，一脉相承，表明了中国古代文 明极其强大的生命力。
学情分析
年龄需要
内容需要
学法需要
七年级学生对历史这门 课程还比较陌生，缺乏历 史思维的能力，教师需要 从激发学生学习历史的兴 趣入手，致力于培养学生 的观察想象能力和独立思 考能力。
本课的内容从文化角度 的展开，学生的思维能力 可能还不够，教师要进行 有效的引导，尽可能的激 发有效的思维，帮助学生 理解，充分发挥学生的探 究能力。
我国有文字可考的历史从商朝开始
教学设计
二、甲骨文
也许，我们无法知道它们的读音，但能够知道它们的意思。正因为不是拼
音文字，当时那些说着不同方言的部落或国家，才有可能迅速接受殷商文明，
中华文明也得以延续三千多年不中断。
—— 《中华文明史》
思维导图
工艺高超 工 技术先进 艺
体现等级
彰显身份
功
能
应用广泛 用 礼器为主 途
甲骨文，是中国商周时期古人使用
概
的一种文字，因其刻写在龟甲和牛
念 展
、羊等兽骨上而被统称为“甲骨文
示
”，亦称甲骨刻辞、卜辞、龟版文
、殷墟文字等。
教学设计
二、甲骨文
已知最早的汉字
指事
上、下
形声
依、渔
会意
第5课青铜器与甲骨文课件(24张PPT)
依据和灵感来源，促进了青铜器艺术的繁荣与发展。
04
青铜器与甲骨文的文化价值
青铜器在中国文化中的地位
青铜器是中国古代文明的重要标志之一，代表了当时社会的高度发展水平和精湛工 艺。
青铜器在中国古代礼制中占据重要地位，是祭祀、宴飨等礼仪活动的重要载体。
青铜器上的铭文和图案反映了古代社会的政治、经济、文化等多方面信息，是研究 古代历史和文化的重要资料。
青铜器与甲骨文作为中国古代文化的 代表，对于传承和弘扬中华民族优秀 传统文化具有重要意义。
青铜器与甲骨文的传文化的繁荣和发展。
通过研究青铜器与甲骨文，可以深入 了解古代社会的政治、经济、文化等 方面的发展状况，为现代社会的发展 提供历史借鉴和启示。
到左。
03
青铜器与甲骨文的关系
青铜器上的甲骨文
青铜器上的铭文
商周时期，青铜器上常铸有铭文 ，记录祭祀、战争、赏赐等重大 事件，这些铭文多采用甲骨文书
写。
铭文的内容与形式
青铜器上的铭文内容丰富，包括族 徽、祖先名、祭祀对象、战争经过 等，形式则包括象形、指事、会意 等多种表达方式。
铭文的研究价值
青铜器上的甲骨文对于研究商周时 期的社会制度、历史文化、语言文 字等方面具有重要价值。
通过青铜器反映的古代社会制度、礼仪文化、宗教信仰等 方面的研究，揭示青铜器在古代社会中的重要地位和作用 。
甲骨文的研究现状与展望
甲骨文识读与释读研究
通过对甲骨文的字形、结构、语法等方面的深入研究，提高甲骨 文的识读和释读水平，揭示甲骨文的语言特点和历史价值。
甲骨文与商周史研究
结合传世文献和考古资料，运用甲骨文材料研究商周时期的历史文 化、政治制度、经济发展等方面的问题。
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文(共29张PPT)
甲骨文具备了汉字的基本结构，很多字体至 今仍在使用，是汉字形成发展的重要阶段。
第5课 青铜器与甲骨文
三 甲骨文的造字特点
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
狗 猴虎 鸡 龙马 牛 蛇 鼠 兔羊 猪
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
甲骨文
1.含义： 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2.记载的内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 3.发现者： 王懿荣 4.地点： 殷墟 5.影响： 1.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，
2.熔化后的金属 液体被倒进泥造 的模型里。
1.工匠先用 1000℃的烈火， 把混合在陶钵中 的铜、铅、锡按 一定比例熔化。
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
3.金属冷却变成固体 后，便打破模型进行 加工、修整，这样， 便制成了各种青铜器。
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
候需要两三百人同时操 作.
这说明了什么？
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
司母戊鼎
迄今世界上出土 的最大青铜器
四羊方尊 最精美的青铜器
利簋（guǐ）及铭文
记载了周武王牧野 伐纣的过程
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
对中国文字的形成与发展有深远的影响。 2.目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
6.造字特点: 象形、指事、会意、形声等
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
1、人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字称为
第5课 青铜器与甲骨文
三 甲骨文的造字特点
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
狗 猴虎 鸡 龙马 牛 蛇 鼠 兔羊 猪
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
甲骨文
1.含义： 商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 2.记载的内容：祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 3.发现者： 王懿荣 4.地点： 殷墟 5.影响： 1.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，
2.熔化后的金属 液体被倒进泥造 的模型里。
1.工匠先用 1000℃的烈火， 把混合在陶钵中 的铜、铅、锡按 一定比例熔化。
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
3.金属冷却变成固体 后，便打破模型进行 加工、修整，这样， 便制成了各种青铜器。
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
候需要两三百人同时操 作.
这说明了什么？
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
司母戊鼎
迄今世界上出土 的最大青铜器
四羊方尊 最精美的青铜器
利簋（guǐ）及铭文
记载了周武王牧野 伐纣的过程
第5课 青铜器与甲骨文
一 青铜器的高超工艺
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
对中国文字的形成与发展有深远的影响。 2.目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
6.造字特点: 象形、指事、会意、形声等
第5课 青铜器与甲骨文
第二单元 早期国家的产生和 社会变革
1、人们把商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字称为
(部编)《青铜器与甲骨文》ppt优质课件
夏、商、西周重要年代、重要事件和重要人物 夏、商、西周重要年代、重要事件和重要人物
物用块范法浇铸,一
整个器物用块范法浇铸,一气呵成,鬼斧神工,显示了高超的铸造水平,被史学界称为“臻于极致的青铜典范”
象形、指事、会意、形声。 5公斤，造型浑厚而凝重，饰纹简洁有力、古雅朴素。 一般认为，文字是文明社会产生的标志。
西周利簋(gui)
第5课青铜器与甲骨文
毛公鼎
毛公鼎通高近54厘米，重34.5公斤，造型浑厚而 凝重，饰纹简洁有力、古雅朴素。毛公鼎上刻的 铭文却是当今出土的七千多件铭文青铜器中最多 的，有32行，499字，是西周青铜器之最。
第5课青铜器与甲骨文
青铜时代是人类使用青铜制作 生产工具，武器及生产用具的文 化发展阶段。史学家认为，当时 的青铜器已经渗透到农业，畜牧 业，商业之中，具有广泛的代表 性。因此，史学家将这一时代称 为青铜时代，并把它作为这一时 代的象征，称为青铜文明
气呵成,鬼斧神工,显
西周时期青铜器种类更加丰富。 我国有文字可考的历史从商朝开始
示了高超的铸造水平,
整个器物用块范法浇铸,一气呵成,鬼斧神工,显示了高超的铸造水平,被史学界称为“臻于极致的青铜典范”
被史学界称为“臻于
四羊方尊 极致的青铜典范”
ห้องสมุดไป่ตู้
第5课青铜器与甲骨文
释文译文大意是： 周武王征伐商纣王。一夜之间就将 商灭亡，在岁星当空的甲子日早晨， 占领了朝歌。在第八天后的辛未日， 武王在阑师论功行赏，赐给右史利 许多铜、锡等金属，右史利用其为 祖先檀公作此祭器，以纪念先祖檀 公。
第5课青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞 人时期用的生产 工具是什么？
河姆渡人、半 坡人时期用的 生产工具又是 什么？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
认祖归宗
空
金
字
塔
古代埃及
中 花 园
四大文明古国 古代巴比伦
泰
长
姬
城
陵
古代印度
古代中国
夏商周时代的青铜文明
第5课青铜器与甲骨文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜文明 青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生 活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代” 和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文 化，便被称作“青铜文明”。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
利簋和毛公鼎图片中的文字叫什么? 这种文字为什么叫金文?
课文28页知识拓展
利簋内底的铭文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
毛公鼎内底的铭文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
根据甲骨文的造字特点你能猜出这些文字吗? （十二生肖）
鼠牛 虎 兔 龙 蛇
马
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
羊
猴鸡 狗猪Leabharlann ---甲 骨 文 象 形 文 字
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文的地位如何？ （课文第27页第一节）甲骨文是中国已发现 的……我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜器的出土地点主要集中在哪些区域? 每一类青铜器有什么具体用途? 在课本25页进行勾划，并朗读《相关史事》
鼎
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
爵
觚
盉
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，下 面我们看一下青铜器主要有哪些种类 鼎和簋是食器。 觚和爵是酒器。 耒和铲是生产工具。 镜和灯是日常用品。 编钟是乐器。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
周代列鼎列簋制度一览表
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
周代的礼制规定: 天子用九鼎八簋， 诸侯用七鼎六簋， 大夫用五鼎四簋， 士用三鼎二簋或 一鼎。
这种列鼎列簋制度 反映了当时社会怎 样的政治特点?
青铜器类型和数量 反映贵族统治阶层 内部权力大小和严 格的等级界限
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜与石器相比，有哪些优点? 青铜器是金属，能制造成各 种形状，而且很坚硬，不容 易损坏，制造出来的工具比 较锋利，缺点就是容易氧化
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
（B）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
4、下面是“周代列鼎列簋制度一览表”。材料反映
出西周政治制度的特点是（D
）
A．贵族阶层生活奢侈腐化 B．以血缘关系维系政治等级 C．贵族层层接受分封食禄 D．贵族统治阶层内部等级森严
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文记载的内容有什么？ 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
课堂小结
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展 的重要阶段，创造了灿烂的文明。青铜器和甲骨文 反映了当时高度发达的文明。我们今天学习青铜器 和甲骨文，有助于我们认识源远流长的中华民族文 明。回顾历史，让我们为我们的民族自豪吧!
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
2、我国青铜文化的
灿烂时期是 （ B ）
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．东周
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
3、著名的司母戊鼎 因铸有“司母戊”三 个字而得名，这三个 字在当时应该是
我们的祖先是怎样记录下生活的点点滴滴的呢？
下面请同学们阅读课本 “甲骨文记事”部分的内 容，回答下面几个问题：
这是商 代的刻 字占卜 骨----甲 骨文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
什么是甲骨文？
因为这些文字刻在龟甲和牛、羊 等兽骨上。它是象形文字的一种。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
1、下面各项中，最 能反映我国古代青铜 工艺水平和成就的是
（B ）
A．甲骨文 B．司母 戊鼎 C．兵马俑 D．敦煌莫高窟
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
①象形是最原始的造字方法，用图 形、线条把物体的外形特征勾画出来， 甲骨文中约40%都是象形字。
②指事是用一种指示性符号表示某 一事物或概念。
③会意是把两个或两个以上的独体 字结合起来表示新的意义。
④形声最为进步，用声符注音，用 一个字表示类别，组成新字，能造成大 量的汉字，现代汉字很多字都是形声字。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
司母戊鼎
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
这是我国最著名青铜器
司母戊鼎 （后母戊鼎）
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
这是我国商代晚期的青铜器。 1939年在河南安阳出土。高 133厘米,长166厘米，重875千 克。是我国已发现的青铜器中 最大的一件。后母戊鼎是迄今 世界上出土最大、最重的青铜 礼器，享有"镇国之宝"的美誉。 现为国家一级文物，2002年列 入禁止出国(境)展览文物名单。
青铜文明
簋，读作:guǐ 簋，是古代中国用于 盛放煮熟饭食的器皿， 也用作礼器，圆口， 双耳。流行于商朝至 东周，是中国青铜器 时代标志性青铜器具 之一。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜簋
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜文明
后母戊鼎(原称司母戊鼎)， 又称后母戊大方鼎。原器 1939年3月在河南安阳出土， 是商王祖庚或祖甲为祭祀其 母戊所制，是商周时期青铜 文化的代表作，现藏于中国 国家博物馆。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜是一种（合金，比较硬）这种金属是人类历史 上一项了不起的发明，它反映了人类社会的巨大进 步。那么这种金属器物最早出现于什么时间？ 出现时间：原始社会末期， 商周时期数量增多。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文是一种比较成熟的文字， 最早是被谁发现的？
1899年清朝人王懿荣首次发现, 此后在河南安阳殷墟、陕西、 山东等地出土了大量商周时代 甲骨。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文的造字特点
甲骨文的造字方法有象形、指事、 会意、形声等多种造字方法。
认祖归宗
空
金
字
塔
古代埃及
中 花 园
四大文明古国 古代巴比伦
泰
长
姬
城
陵
古代印度
古代中国
夏商周时代的青铜文明
第5课青铜器与甲骨文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜文明 青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生 活用具的物质文化发展阶段。它介于“铜石并用时代” 和铁器时代之间。而在这个时代人们所创造的物质文 化，便被称作“青铜文明”。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
利簋和毛公鼎图片中的文字叫什么? 这种文字为什么叫金文?
课文28页知识拓展
利簋内底的铭文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
毛公鼎内底的铭文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
根据甲骨文的造字特点你能猜出这些文字吗? （十二生肖）
鼠牛 虎 兔 龙 蛇
马
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
羊
猴鸡 狗猪Leabharlann ---甲 骨 文 象 形 文 字
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文的地位如何？ （课文第27页第一节）甲骨文是中国已发现 的……我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜器的出土地点主要集中在哪些区域? 每一类青铜器有什么具体用途? 在课本25页进行勾划，并朗读《相关史事》
鼎
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
爵
觚
盉
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，下 面我们看一下青铜器主要有哪些种类 鼎和簋是食器。 觚和爵是酒器。 耒和铲是生产工具。 镜和灯是日常用品。 编钟是乐器。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
周代列鼎列簋制度一览表
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
周代的礼制规定: 天子用九鼎八簋， 诸侯用七鼎六簋， 大夫用五鼎四簋， 士用三鼎二簋或 一鼎。
这种列鼎列簋制度 反映了当时社会怎 样的政治特点?
青铜器类型和数量 反映贵族统治阶层 内部权力大小和严 格的等级界限
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜与石器相比，有哪些优点? 青铜器是金属，能制造成各 种形状，而且很坚硬，不容 易损坏，制造出来的工具比 较锋利，缺点就是容易氧化
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
（B）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
4、下面是“周代列鼎列簋制度一览表”。材料反映
出西周政治制度的特点是（D
）
A．贵族阶层生活奢侈腐化 B．以血缘关系维系政治等级 C．贵族层层接受分封食禄 D．贵族统治阶层内部等级森严
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文记载的内容有什么？ 甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、 刑法、医药、天文历法等。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
课堂小结
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展 的重要阶段，创造了灿烂的文明。青铜器和甲骨文 反映了当时高度发达的文明。我们今天学习青铜器 和甲骨文，有助于我们认识源远流长的中华民族文 明。回顾历史，让我们为我们的民族自豪吧!
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
2、我国青铜文化的
灿烂时期是 （ B ）
A．夏朝 B．商朝
C．西周 D．东周
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
练一练
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
3、著名的司母戊鼎 因铸有“司母戊”三 个字而得名，这三个 字在当时应该是
我们的祖先是怎样记录下生活的点点滴滴的呢？
下面请同学们阅读课本 “甲骨文记事”部分的内 容，回答下面几个问题：
这是商 代的刻 字占卜 骨----甲 骨文
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
什么是甲骨文？
因为这些文字刻在龟甲和牛、羊 等兽骨上。它是象形文字的一种。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
选择题
1、下面各项中，最 能反映我国古代青铜 工艺水平和成就的是
（B ）
A．甲骨文 B．司母 戊鼎 C．兵马俑 D．敦煌莫高窟
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
①象形是最原始的造字方法，用图 形、线条把物体的外形特征勾画出来， 甲骨文中约40%都是象形字。
②指事是用一种指示性符号表示某 一事物或概念。
③会意是把两个或两个以上的独体 字结合起来表示新的意义。
④形声最为进步，用声符注音，用 一个字表示类别，组成新字，能造成大 量的汉字，现代汉字很多字都是形声字。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
司母戊鼎
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
这是我国最著名青铜器
司母戊鼎 （后母戊鼎）
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
这是我国商代晚期的青铜器。 1939年在河南安阳出土。高 133厘米,长166厘米，重875千 克。是我国已发现的青铜器中 最大的一件。后母戊鼎是迄今 世界上出土最大、最重的青铜 礼器，享有"镇国之宝"的美誉。 现为国家一级文物，2002年列 入禁止出国(境)展览文物名单。
青铜文明
簋，读作:guǐ 簋，是古代中国用于 盛放煮熟饭食的器皿， 也用作礼器，圆口， 双耳。流行于商朝至 东周，是中国青铜器 时代标志性青铜器具 之一。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜簋
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜文明
后母戊鼎(原称司母戊鼎)， 又称后母戊大方鼎。原器 1939年3月在河南安阳出土， 是商王祖庚或祖甲为祭祀其 母戊所制，是商周时期青铜 文化的代表作，现藏于中国 国家博物馆。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
青铜是一种（合金，比较硬）这种金属是人类历史 上一项了不起的发明，它反映了人类社会的巨大进 步。那么这种金属器物最早出现于什么时间？ 出现时间：原始社会末期， 商周时期数量增多。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文是一种比较成熟的文字， 最早是被谁发现的？
1899年清朝人王懿荣首次发现, 此后在河南安阳殷墟、陕西、 山东等地出土了大量商周时代 甲骨。
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
人教部编版七年级历史上册青铜器与 甲骨文p pt演讲 教学
甲骨文的造字特点
甲骨文的造字方法有象形、指事、 会意、形声等多种造字方法。