七年级历史上册 13.两汉经济的发展教案 新人教版
2024年七年级历史《两汉的经济》教案
2024年七年级历史《两汉的经济》教案教学目标1. 掌握汉代农业生产的进步，耕作技术的提高，水利的兴修，土地兼并现象的严重，以及重农政策的推行。
2. 通过对汉代农业发展问题的探究，理解农业发展对西汉国力增强、社会稳定、人民生活改善所起的重要作用，认识我国古代重视农业发展的合理性。
3. 通过对汉代水利事业发展状况的了解，认识我国古代人民在治水、农田水利建设方面所取得的伟大成就及其重要意义。
教学建议一、本课内容的地位和作用本课内容在全书中处于重要的位置，它不仅在政治、经济、文化等方面对后世产生了深远的影响，而且也为学习本学期其他古代文明史提供了范例。
二、汉代农业的主要问题汉代农业生产取得了较大的进步，主要表现在：耕作技术的提高，麦耕和稻耕技术的进步使得麦稻混种和稻麦两熟制成为可能，从而扩大了耕地面积和提高了单位面积产量；水利的兴修和生产工具的改进提高了农业生产水平；土地买卖现象的出现和土地兼并现象的严重导致了土地兼并问题成为汉代农业生产的主要问题。
同时，由于自耕农的减少，国家赋税收入和兵役、徭役征发的困难增加，也导致了社会问题。
三、汉代手工业的发展汉代的手工业也有了较大的发展，冶铁、煮盐、铸钱等重要行业都有了长足的发展。
冶铁业是当时比较重要的行业，政府在这一行业投入了大量资金，目的之一是为了增强国力，另一个目的则是为了抑制土地兼并。
煮盐业在汉代也是比较重要的行业，盐铁之利甚至可以富可敌国。
铸钱业在汉代也有了较大的发展，汉武帝以后，铸钱几乎成了暴利行业。
四、本课涉及的主要历史概念的解释1. 麦耕：指将小麦与其它作物一年一熟的耕作制度。
2. 稻耕：指将水稻与其它作物一年两熟或两年三熟的耕作制度。
3. 水利工程：指为了防止水灾和开发利用水资源而兴建的工程。
如汉朝修建的漕渠、龙首渠、白渠等。
4. 铁犁牛耕：是我国古代农业的主要耕作方式，它以畜力代替人力，实现了农业生产的机械化，大大提高了耕作效率。
5. 自耕农：指没有地主剥削，完全依靠自己的劳动成果来生活的农民。
新人教版七年级历史上册两汉经济的发展
两汉经济的发展●教学目标知识目标1.掌握两汉时农业发展的表现：水利的兴修，农具的改进，农作物的种植。
2.掌握两汉时手工业发展的表现：丝织技术的提高和冶炼技术的进步。
3.掌握两汉时商业繁荣的表现；城市的兴盛，交通的发展，商业场所的出现（专门），商品种类的增多以及了解统治者的“重农抑商”政策。
能力目标1.通过思考和概括两汉农业、手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。
2.通过思考和总结两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力。
3.通过对两汉时期重农抑商政策与手工业、商业发展关系的认识，培养学生综合分析历史问题的能力。
德育目标1.经济是人类社会存在发展的基础，通过对两汉的经济发展的学习，探索出终极的经济原因，总结一定的经济规律。
2.两汉时期的大一统局面，促使经济迅速发展。
国家的稳定，民族间的密切交往，是社会经济发展的必要条件。
3.汉代实行重农抑商政策，对我国后世的经济发展有深远的影响。
4.以两汉时兴修水利和城市中的一些规定为切入点，对学生进行环保教育。
5.两汉时的手工业发展水平世界领先，这是值得骄傲的，这与两汉长期的政治统一是分不开的。
●教学重点1.治理黄河和农业的进步。
2.丝织和冶铁技术的提高。
●教学难点1.两汉时期经济发展的原因。
2.重农抑商政策与农业、手工业和商业发展的辩证关系。
●教学方法1.联系讲解法。
对于黄河在两汉时常决口的原因要联系前面学过的内容讲解，只有这样，才能让学生对问题有一种追本溯源的精神。
2.图示讲解法。
这一课涉及到一些农具名称、手工业生产工具名称。
因时间久远，学生平时接触又不多，只能用投影或电脑注示，教师边演示边讲，增加课堂教学的直观效果。
3.归纳法。
对于两汉农业和手工业发展的表现，可让学生用看书归纳的方法，这样可使知识更系统、条理一些，有利于增强记忆效果。
4.讨论法。
对于西汉盐铁官营和在城市里的一些规定，可采用讨论法。
这样有利于使学生加深对课本的理解。
●教具准备1.投影仪或电脑。
第13课：两汉经济的发展(教案)
第13课：两汉经济的发展备课人：王建辉知识回顾：1．公元前202年， 建立汉朝，定都 。
2．为了加强中央集权，汉武帝接受 的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。
3．在思想上，汉武帝接受 的建议，实行“ 、 ”，就是把 学说作为封建正统思想。
还大力推行儒学教育，在 举办全国最高学府 。
学习目标：1．通过学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实；2．通过学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展时期，农业生产有很大的发展，手工业取得许多新的成就，居当时世界的领先地位，进而培养学生的爱国主义精神。
本课重点与难点知识：重点知识：1．治理黄河和农业的进步 2．丝织和冶铁技术的提高； 3．东西二京难点知识：正确分析认识两汉时期经济发展的原因；【课前预习，课内探究】：一．治理黄河与农业的进步（请同学仔细阅读教材P72——P73页前三段的材料，回答下列问题）1．西汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？2．东汉时期，哪位皇帝曾经下令治理黄河？主持修河的水利专家是谁？二．丝织和冶炼技术的提高1．汉代，已经使用什么机器生产丝织品？2．根据《东汉冶铁水排模型》，回答框中的问题：探究与交流一（动脑筋）：阅读左边这段文字，说一说，田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？田蚡是为了个人的私利不让治河的。
因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。
武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。
三．加强集权的经济措施和商业的繁荣（请同学们阅读教材P74页最后三段文字，思考并回答有关问题）1．汉武帝中央集权的经济是什么？将地方的（铸币权）和（盐铁经营权）收归中央，统一铸造（五铢钱）。
2．这项措施在当时具有什么重要作用？东汉冶铁水排模型抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。
3．东西二京是指：和。
由学生介绍“长安”和“洛阳”繁盛：探究与交流二（动脑筋）：两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。
初中七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展名师教案 新人教版
第十三课两汉经济的发展导入：首先我们对上节课所学的内容来回顾一下，经过农民起义和楚汉之争的风雨夹击，汉高祖刘邦建立了汉朝，西汉之初映入我们眼帘的是怎样的景象？统治者为了改变这种状况又是如何做的呢？(P67)生：经济萧条、国家贫困、一片荒凉的景象。
汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻赋税、徭役、兵役负担，注重农业发展。
汉武帝时实现了政治、经济、思想、军事上的大一统。
[师]经过统治者的治理，西汉经济有了发展。
东汉时期统治者也励精图治，取得了很大的成就。
今天，我们就一起走进两汉经济的发展这一节。
首先，请同学们分成三组自由阅读，了解本课的大致概况，然后分别进入实况：以农民、手工业者、商人的身份介绍自己的国家和生活。
学生以小组为单位进行学习，教师适当加以指导。
（10分钟）一、治理黄河和农业的进步[师]：在两汉时期，为了提高农作物产量，使黄河之水变的水旱从人，统治者都采取了什么措施?生：汉武帝治理黄河；东汉明帝时王景负责治理。
（学生复述）[师]：由此看来，两汉时大规模治理黄河有两次，一次是汉武帝时，一次是东汉明帝时王景负责治理。
[板书]汉武帝时治理黄河东汉明帝时王景负责治理黄河补充：黄河原称“河水”，西汉初年开始有了黄河的称呼。
先秦时期，黄河流域环境状况良好，适合农业生产。
中游气候温和，森林覆盖率在50%以上。
下游气候湿润，湖泊较多。
秦汉时期，这一区域的森林开始遭到破坏。
到了秦始皇时期，因大兴宫室，砍伐殆尽。
直接后果是水土流失严重，黄河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤积而抬升，黄河开始泛滥。
因此，治理黄河成了汉朝统治者不得不时常关心的大事。
汉武帝与东汉明帝两次大规模治理黄河，正是认识到了“农业是天下之本，水利是农业之本”。
不过同学们应该明白的一点是汉武帝也不是一开始就想治理黄河的，他对黄河水患的认识有一个可以说是相当漫长的过程。
听任黄河水泛滥了二十多年，直至影响到了国家财政收入，他才下决心治河的。
现在哪位同学来回答第一个动脑筋题目？生：田蚡是为了个人的私利不让治河的。
人教版七年级历史上册【13】两汉经济的发展》教案
二次备课
社会经济 呈现出新的面貌，并且有它显著的 特点。本课我们将学习两汉农业、手工业的
学生预习
新成就，商业和都市的新气象。
二、讲授新课： （ 31～ 38 分钟。根据内容，时 间可 分多段。）
（一）农业的新成就
1、兴修水利
同学们，黄河是中华民族的一条母亲河，
她一方面用她宽广的胸膛养育了千千万万的
中华儿女，创造了光辉灿烂的华夏文明
：一
方面她又桀骜不驯， 在历史上曾经多次 决口、
改道，给两岸带来了巨大的危害，仅在汉朝，
就多次决口，给社会经济造成了严重破坏。
因此，治理黄河、使黄河变害为利，就成了 两汉进行水利工程建设的一个重要组成部
分。下面请同学们看书前两段的大字内容。
看看两汉是怎样治理黄河的。看完之后，要
求同学们要把主要内容复述一次。
补充：（ 1）犁壁 （展示犁壁图）西汉 以前的耕犁没有犁壁，安装了犁壁之后，便 于翻土、碎土、起垅亩，提高了耕作效率， 因此犁壁的发明是犁耕的改革中一个重大发 展，这比欧洲早了近 1000 年。
（ 2）耧车 ( 指导学生看书中《耧车》 图 ) 耧车是一种播种工具。请同学们想一想
学生归纳： 1、 农工具的改 进 2、 粮 食 作 物 的 种植 3、蔬菜的栽培 4、桑麻的种植
13、两汉经济的发展
教学内容 课 型 新课
授课班级 日期
七年级
课时 1
班 授课教师
孙晓静
教
通过本课学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生
学
产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古
目
代历史上的两汉盛世奠定基础。
标
教学 重点 教学 难点 教学 方法
七年级历史上册第13课两汉经济的发展教案人教新课标版
课题：两汉经济的发展一、教材分析：两汉是封建社会的初步发展时期，本课主要从经济的角度反映这一初步发展时期的特征。
汉初历经长期战乱，统治阶级尤其重视农业的发展，因此两汉经济的发展具有承前启后的作用，本课要求学生了解两汉经济发展的情况，归纳总结两汉时期经济发展的原因，认识到该时期农业、手工业技术居于世界领先水平，增强民族自豪感。
本课包含三个子目：一是“治理黄河和农业的进步”，二是“丝织和冶炼技术的提高”，三是“加强集权的经济措施。
其中“治理黄河和农业的进步”及“丝织和冶炼技术”是本课的重点。
古代经济的发展，主要反映在农业、手工业的发展上，两汉农业，主要体现在兴修水利、改进农耕技术、粮食和桑麻的种植等；两汉手工业的发展，主要体现在丝织和冶铁技术的提高。
讲述这两个重点子目，教师应注意其内在的联系；农业发展，为手工业提供了条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的发展。
教师可引导学生创设情景、角色扮演、设计解说、发现探究等方法来突出重点。
二、教学目标：１、基础知识：了解两汉经济发展情况，包括兴修水利与农业生产的进步，手工业技术提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上两汉盛世奠定基础。
２、能力培养：指导学生在情景再现、角色扮演、设计说明、活动参与中，充分展示出两汉农业、手工业的发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
３、情感价值观；学生在创新活动中，使学生认识到两汉农业、手工业技术水平领先世界，增强民族自豪感，激发学生热爱科学、崇尚科学，树立科学兴国、科学强国的信心。
三、设计意图：中国古代史每一朝代的历史都分为政治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等专题内容，各部分既独立又相互联系。
学生在学习过程中经过梳理归类，逐步形成知识体系。
这样掌握了新知识内容，同时又为以后同一内容的学习确立了方法。
中国古代每一时代的经济都包括农业、手工业和商业三方面，通过基本知识的学习了解各行业包含的基本要素从而形成知识结构。
《两汉时期的社会经济》教案
《两汉时期的社会经济》教案教案：两汉时期的社会经济一、教学目标1.知识目标：了解两汉时期的社会经济状况，包括农业、手工业、商业等方面的发展。
2.能力目标：培养学生运用历史知识进行分析和解决问题的能力。
3.情感目标：培养学生对古代社会经济发展的兴趣和思考能力。
二、教学重难点1.重点：了解两汉时期的农业、手工业、商业等方面的发展情况。
2.难点：培养学生综合运用历史知识进行分析和解决问题的能力。
三、教学过程1.导入（5分钟）在黑板上书写“两汉时期的社会经济”并引出学生对该主题的想法，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解（25分钟）A.农业：讲解两汉时期农业的发展情况，如农田开垦、水利建设、农具改良等。
B.手工业：讲解两汉时期手工业的发展情况，如铁器、陶器、纺织业等。
C.商业：讲解两汉时期商业的发展情况，如货币的使用、市场的兴起等。
3.讨论与互动（20分钟）学生分为小组，进行讨论并回答以下问题：A.为什么说两汉时期是中国农业史的黄金时期？B.两汉时期的手工业发展有哪些特点？C.两汉时期商业的发展给社会带来了哪些变化？4.案例分析（20分钟）学生分组进行案例分析，以了解两汉时期社会经济的具体情况并分析其影响：案例一：王莽的失败原因是什么？案例二：丝绸之路在两汉时期的发展如何？5.总结与展望（10分钟）对两汉时期社会经济的发展以及课堂学习进行总结，并展望下一堂课的内容。
四、教学方法1.导入引出学生对主题的想法，激发学生的学习兴趣。
2.知识讲解结合图片、视频等多媒体资料，使学生形象地理解和记忆知识。
3.分组讨论与互动，培养学生合作学习和解决问题的能力。
4.案例分析，通过具体案例引导学生运用历史知识进行分析和解决问题。
5.总结与展望，帮助学生巩固所学内容并对未来学习进行展望。
五、教学评价1.观察学生在课堂上的参与程度，包括听讲、讨论、回答问题等。
2.检查学生对两汉时期社会经济发展的理解，包括知识点的掌握和分析能力的运用。
初中历史《两汉的经济》教案
初中历史《两汉的经济》教案教案：两汉的经济教学目标：1.了解两汉时期的经济发展状况和特点；2.掌握两汉时期主要的经济活动和商业交流；3.理解两汉经济的重要性以及对中华文明的贡献。
教学内容：一、两汉时期的农业经济1.农业生产的主要特点和发展状况；2.两汉时期的农田制度及；3.农业生产中的劳动制度和农民的生活。
二、两汉时期的手工业经济1.手工业的种类和特点；2.手工业工艺的发展和创新；3.手工业对经济发展的贡献。
三、两汉时期的商业经济1.商业活动的种类和特点；2.商业交流的方式和范围；3.商业对经济发展的作用。
四、两汉时期的货币制度1.货币的起源和发展；2.两汉时期的货币形式和使用；3.货币对经济流通的影响。
教学活动：一、导入教师以问题导入：“中国的历史上有哪些著名的朝代？你对两汉时期了解多少？”让学生展开思考和讨论。
二、知识讲解和讨论1.教师通过讲解和图片展示，介绍两汉时期的农业经济、手工业经济和商业经济的特点和发展状况。
2.与学生进行互动讨论，了解他们对两汉经济的认识和看法。
三、小组活动1.将学生分为小组，让每个小组负责研究一个方面的经济活动（农业、手工业、商业、货币制度），并制作小报告。
2.每个小组轮流发表自己的研究成果，让其他小组进行评价和提问。
四、概念解释和讲解1.教师解释货币的概念和作用，引导学生认识货币在经济交换中的重要性。
2.教师讲解和展示两汉时期的货币形式和使用，与学生进行互动讨论。
五、案例分析教师选取两汉时期的一个具体案例，让学生分析该案例中农业、手工业和商业经济的相互关系和影响。
六、课堂练习和总结1.教师出示几道与两汉经济相关的题目，让学生进行课堂练习。
2.教师对学生的答案进行点评和总结，强调两汉经济对中华文明的重要性和贡献。
七、拓展延伸教学资源和评估方式：教学资源：教材、图片、小组讨论和研究材料等。
评估方式：小组小报告、课堂练习和问题讨论等。
板书设计：两汉的经济一、农业经济－农业生产特点－农田制度及－劳动制度与农民生活二、手工业经济－手工业的种类与特点－工艺的发展与创新－对经济发展的贡献三、商业经济－商业活动的种类与特点－交流方式与范围－对经济发展的作用四、货币制度－货币的起源与发展－货币形式与使用－对经济流通的影响教后反思：通过本节课的教学，学生掌握了两汉时期的经济发展状况和特点，了解了农业经济、手工业经济和商业经济的主要活动和交流方式。
两汉经济的发展历史教案范文
两汉经济的发展历史教案范文【教学目标】1.理解两汉时期经济发展的背景、特点和影响。
2.掌握两汉时期农业、手工业、商业的发展状况。
3.培养学生分析历史问题的能力，提高历史素养。
【教学内容】1.两汉经济发展的背景2.两汉农业的发展3.两汉手工业的发展4.两汉商业的繁荣5.两汉经济发展的历史意义【教学过程】一、导入1.简要回顾秦朝统一六国后的历史背景，引导学生关注两汉时期的经济发展。
2.提问：同学们，你们知道两汉时期我国经济发展有哪些特点吗？我们一起来看看吧！二、两汉经济发展的背景1.分析两汉时期政治稳定、民族融合、科技进步等有利条件，为经济发展创造了良好环境。
2.讲述两汉时期人口增长、土地开垦、水利工程等对经济发展的推动作用。
三、两汉农业的发展1.讲解两汉时期农业生产的进步，如：耕作技术的改进、农具的革新、肥料的使用等。
2.介绍两汉时期粮食作物的种植范围扩大，产量提高，如：水稻、小麦、粟等。
3.分析两汉时期农业政策对农业发展的促进作用，如：减轻农民负担、鼓励农业生产等。
四、两汉手工业的发展1.讲述两汉时期手工业的繁荣，如：纺织、陶瓷、漆器、铁器等行业的快速发展。
2.介绍两汉时期手工业技术的创新，如：丝织技术的改进、瓷器制作技术的提高等。
3.分析两汉时期手工业对经济的推动作用，如：增加财政收入、促进商品流通等。
五、两汉商业的繁荣1.讲解两汉时期商业的快速发展，如：城市商业的繁荣、市场的扩大、货币经济的发展等。
2.介绍两汉时期商业交流的加强，如：丝绸之路的开通、海上丝绸之路的形成等。
3.分析两汉时期商业对经济的促进作用，如：繁荣市场经济、推动科技进步等。
六、两汉经济发展的历史意义2.分析两汉经济发展对后世的影响，如：为三国两晋南北朝时期的经济发展奠定了基础等。
七、课堂小结1.回顾本节课所学内容，让学生对两汉时期经济发展有一个整体的认识。
2.强调两汉时期经济发展在我国古代历史中的地位和作用。
八、课后作业（课后自主完成）1.深入了解两汉时期农业、手工业、商业的发展情况，分析其推动经济发展的原因。
历史两汉经济的发展教学教案
历史两汉经济的发展教学教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解两汉时期的农业、手工业和商业的发展状况。
（2）掌握两汉时期经济政策的特点及其对经济发展的影响。
（3）分析两汉时期经济发展的原因和影响。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论，分析两汉时期经济发展的特点。
（2）运用历史资料，探讨两汉时期经济政策对经济发展的作用。
（3）以小组合作的形式，研究两汉时期经济发展对后世的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国古代经济发展的兴趣和自豪感。
（2）培养学生善于思考、探讨历史问题的能力。
（3）培养学生认识历史的发展规律，树立正确的历史观。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）两汉时期农业、手工业和商业的发展状况。
（2）两汉时期经济政策的特点及其对经济发展的影响。
（3）两汉时期经济发展对后世的影响。
2. 教学难点：（1）两汉时期经济政策的制定和实施。
（2）两汉时期经济发展原因的分析。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）简要回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。
（2）通过展示两汉时期的历史图片，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：（1）讲述两汉时期农业、手工业和商业的发展状况。
（2）分析两汉时期经济政策的特点及其对经济发展的影响。
（3）探讨两汉时期经济发展对后世的影响。
3. 课堂讨论：（1）引导学生围绕两汉时期经济政策的作用展开讨论。
（2）组织学生分享自己的研究成果，培养学生的合作精神。
四、课后作业：1. 根据课堂所学，总结两汉时期经济发展的特点。
2. 分析两汉时期经济政策对经济发展的影响。
3. 探讨两汉时期经济发展对后世的影响。
五、教学反思：1. 反思教学目标的达成情况，查漏补缺。
2. 分析学生的学习反馈，调整教学方法。
3. 针对教学难点，加强自身的学术研究，提高教学质量。
六、教学内容与方法：1. 教学内容：（1）了解两汉时期农业、手工业和商业的具体发展情况。
（2）分析两汉时期经济政策的特点及其对经济发展的影响。
两汉经济的发展历史教案范文
两汉经济的发展历史教案范文教案：两汉经济的发展历史一、教学目标：1.了解两汉时期经济的特点和发展历程。
2.掌握两汉时期农业、手工业、商业等经济形态的发展情况。
3.理解两汉时期经济发展与社会变革的关系。
二、教学内容：1.两汉时期的经济特点。
2.农业的发展。
3.手工业的发展。
4.商业的发展。
5.经济发展与社会变革的关系。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示两汉时期的经济状况图片，引起学生的兴趣，让学生了解两汉时期的经济特点。
2.知识讲解（15分钟）：通过讲解两汉时期的农业、手工业、商业等经济形态的发展情况，让学生了解两汉时期经济的发展历程。
3.分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让每个小组选择一个经济形态进行研究，包括发展情况、特点等，然后进行小组讨论，交流各自的研究成果。
4.展示和总结（10分钟）：请每个小组派代表向全班汇报他们的研究成果，并与全班共同总结两汉时期经济发展与社会变革的关系。
5.拓展练习（10分钟）：提供一些与两汉经济有关的问题让学生回答，以检测他们对所学知识的掌握程度。
6.课堂小结（5分钟）：对整堂课进行总结和概括，强调重点和难点，确保学生掌握了核心内容。
四、教学评价：1.观察学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、讨论能力等。
2.收集学生完成的拓展练习，评价他们对所学知识的理解和掌握程度。
五、教学延伸：1.带领学生进行实地考察，了解两汉时期的农业、手工业和商业遗址，并对其进行研究和分析。
2.通过小组合作，让学生根据所学知识撰写一篇关于两汉经济发展的研究报告。
人教版七年级历史上册第13课____两汉经济的发展
第13课两汉经济的发展学习目标：通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。
学习重点：“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因。
课堂导入：1、引导学生复习前课内容导入，如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？自主学习：（用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆）一、农业的成就：1、水利：西汉__________、东汉__________治理黄河2、农具：__________、__________。
3、作物：_______、_______、_______。
二、手工业的成就1、丝织业：①______________②代表____________2、冶铁业：①______________意义______________②_________铁制兵器代替青铜兵器。
③_________我国最早发明炒钢技术三、商业繁荣：1、大一统的经济措施及作用：_________________2、东西二京：长安、洛阳①规模宏大：人口_________、________。
②布局合理：______________________③商业区___________市合作探究： 1.讨论两汉经济繁荣的原因 2.P72页动脑筋精讲点拨：1. 讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和耧车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。
2.两汉农业的进步表现在兴修水利、农具的改进和农作物的种植三个方面。
3.提花机是一种提花设备，能在织物上织出花纹。
4、解释五铢钱。
并同秦朝的圆形方孔半两钱作比较。
5．强调农业、手工业和商业三者之间的关系。
农业的发展为手工业的进步提供了有利条件，农业和手工业的发展，又促进了商业的兴盛。
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展教案 新人教版
两汉经济的发展[教学目标]1．知识与能力：通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展为我国两汉盛世奠定基础。
培养学生综合归纳的能力；使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
2．过程与方法：教学中用谈话法，师生互动，让学生带着问题阅读课文，培养分析问题、概括问题的能力。
3．情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。
4．重点：加强集权的经济措施是本课的重点子目。
5．难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点。
[教学策略]1．教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。
2．学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。
3．课堂组织形式：分组讨论。
4．教具媒体组合应用：多媒体展示。
5．课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。
[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]复习提问：西汉和东汉初年统治者各采用了什么经济政策？出现了什么局面？（西汉初年统治者重视农业，轻徭薄赋，奖励农耕，提倡节俭，使“文景之治”的局面出现；东汉初年，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，出现了“光武中兴”）导入新课：由于汉朝统治者对经济的重视，使两汉的经济比前代有了很大发展。
让学生朗读课文导言，导入新课。
（板书：第13课两汉经济的发展）古代中国是以农业为主的社会，所以首先让我们看看当时的农业有什么进步？一、农业的进步（板书）1．水利（板书）（投影黄河水咆哮的画面）在农业发展的相关因素中，水是极其重要的。
但有时水不能带来利益，反而成为祸害。
比如养育了中华民族的黄河，在历史上就经常决口，给附近人民带来了很大的灾难。
汉朝的统治者十分重视治水，多次对黄河进行治理。
提问：汉朝有哪些人先后治理过黄河？分别起了什么效果？学生讨论回答后板书，并稍加补充指出：汉武帝治理黄河（板书）汉武帝时期，黄河下游决口，泛滥十几个郡，汉武帝亲临现场，下令治理黄河。
七年级历史上册 第13课 两汉经济的发展教案 新人教版
第十三课两汉经济的发展导入：首先我们对上节课所学的内容来回顾一下，经过农民起义和楚汉之争的风雨夹击，汉高祖刘邦建立了汉朝，西汉之初映入我们眼帘的是怎样的景象？统治者为了改变这种状况又是如何做的呢？(P67)生：经济萧条、国家贫困、一片荒凉的景象。
汉初统治者吸取秦亡的教训，减轻赋税、徭役、兵役负担，注重农业发展。
汉武帝时实现了政治、经济、思想、军事上的大一统。
[师]经过统治者的治理，西汉经济有了发展。
东汉时期统治者也励精图治，取得了很大的成就。
今天，我们就一起走进两汉经济的发展这一节。
首先，请同学们分成三组自由阅读，了解本课的大致概况，然后分别进入实况：以农民、手工业者、商人的身份介绍自己的国家和生活。
学生以小组为单位进行学习，教师适当加以指导。
（10分钟）一、治理黄河和农业的进步[师]：在两汉时期，为了提高农作物产量，使黄河之水变的水旱从人，统治者都采取了什么措施?生：汉武帝治理黄河；东汉明帝时王景负责治理。
（学生复述）[师]：由此看来，两汉时大规模治理黄河有两次，一次是汉武帝时，一次是东汉明帝时王景负责治理。
[板书]汉武帝时治理黄河东汉明帝时王景负责治理黄河补充：黄河原称“河水”，西汉初年开始有了黄河的称呼。
先秦时期，黄河流域环境状况良好，适合农业生产。
中游气候温和，森林覆盖率在50%以上。
下游气候湿润，湖泊较多。
秦汉时期，这一区域的森林开始遭到破坏。
到了秦始皇时期，因大兴宫室，砍伐殆尽。
直接后果是水土流失严重，黄河水泥沙含量增多，河床因泥沙淤积而抬升，黄河开始泛滥。
因此，治理黄河成了汉朝统治者不得不时常关心的大事。
汉武帝与东汉明帝两次大规模治理黄河，正是认识到了“农业是天下之本，水利是农业之本”。
不过同学们应该明白的一点是汉武帝也不是一开始就想治理黄河的，他对黄河水患的认识有一个可以说是相当漫长的过程。
听任黄河水泛滥了二十多年，直至影响到了国家财政收入，他才下决心治河的。
现在哪位同学来回答第一个动脑筋题目？生：田蚡是为了个人的私利不让治河的。
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2．冶铜业
秦汉时，冶铜业仍然很兴盛，汉朝的铜器制作精美，马踏飞燕、长信宫灯等工艺之精、构思之巧，是世界罕见的(指导学生看课本插图，并简要介绍)。
3．丝织业的进步
两汉的丝织业纺织技术有了很大的提高，以临淄(今山东淄博市)和襄邑(今河南睢县)的产品最为有名。那里的丝织品产量大、种类多、工艺精，有名贵的锦、绢、纱等。当时已经使用提花机，汉代的纺织技术，处于世界前列。
二、讲授新课：（31～38分钟。根据内容，时间可分多段。）
（一）农业的新成就
1、兴修水利
同学们，黄河是中华民族的一条母亲河，她一方面用她宽广的胸膛养育了千千万万的中华儿女，创造了光辉灿烂的华夏文明：一方面她又桀骜不驯，在历史上曾经多次决口、改道，给两岸带来了巨大的危害，仅在汉朝，就多次决口，给社会经济造成了严重破坏。因此，治理黄河、使黄河变害为利，就成了两汉进行水利工程建设的一个重要组成部分。下面请同学们看书前两段的大字内容。看看两汉是怎样治理黄河的。看完之后，要求同学们要把主要内容复述一次。
教学
难点
如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因
教学
方法
讲授法、讨论法。
教学
用具
板
书
设
计
评
价
与
反
思
时
间分配
教 学 过 程
学生活动
二次备课
一、引入新课：（1～2分钟）
两汉是我国封建社会经济发展的重要时期。汉朝的统治者，实行了一些缓和阶级矛盾和重视农业的政策，经过人民的辛勤劳动，社会经济呈现出新的面貌，并且有它显著的特点。本课我们将学习两汉农业、手工业的新成就，商业和都市的新气象。
4．桑麻的种植
我国是世界上最早种桑养蚕的国家。汉代以前桑麻的种植只局限于某些地方，此时黄河中下游地区的农村，户户房前屋后种了桑树，有的富户拥有上千亩的桑麻。桑麻的广泛种植，促进了丝麻织业的发展。
（二）手工业的兴盛
西汉时期，农业迅速发展，铁器广泛使用，为手工业的发展创造了有利条件。
1．冶铁业的发展
那时候冶铁业发展很快，作坊多，规模大。考古发现许多汉代冶铁遗址。（指导学生看《汉代手工业分布图》）请同学们在图中找出汉代冶铁发达的地区。宛这个地方属南阳郡，东汉时南阳有一位太守杜诗，发明了水排。水排是一种水力鼓风机械，用水力推动排扇来鼓风。东汉以前已经有了皮囊鼓风、畜力鼓风，而水排的发明和使用使鼓风技术又前进了一步，它的优点是供风稳定、供风的能量较大、节省劳动力。这是东汉冶铁技术上的重大成就之一，这比欧洲早1000多年，也是世界首创的技术。东汉的铁器制作精细，那时铁制兵器取代了青铜兵器。
（2）耧车 (指导学生看书中《耧车》图) 耧车是一种播种工具。请同学们想一想种子是怎样通过耧车播到地里去的？它为什么有三个脚？人们是如何操纵它的？这种三脚耧车能同时播种三行。漏斗存放种籽，耧脚末端装有小铁铧，起开沟作用，一人扶犁，一个牵牛，一次可把开沟、下种、覆盖任务全部完成。这种耧车一天能播种一顷地。
过渡：同学们，农业的发展促进了手工业的发展，农业和手工业的发展又是商业发展的前提。前面我们学过了汉代农业和手工业发展的表现，下面我们就来验证一下汉代农业和手工业的发展是否促进了商业的进步。
（三）商业的发展——.城市的繁荣、长安和洛阳
汉朝农业和手工业的发展，促进了商业的兴盛，出现了繁华的大都市，最大的是西汉的长安和东汉的洛阳，人称东西二京。长安有人口50万左右，洛阳人口在百万以上，长安城规模之大超过罗马城三倍以上。长安城商业很繁荣，全城有九个专门的商业区叫“市”，那里商人云集，货物齐全。长安街道上，车马行人熙熙攘攘，一片繁华景象。
（3）牛耕技术(指导学生看《东汉牛耕图》)西汉中期，法。
三、作物的种植
汉朝水利事业的发展，有利于小麦的推广，汉朝时候，小麦在北方普遍种植，成为主要粮食作物之一；长江流域及其以南地区，以种植水稻为主。
3、蔬菜的栽培
汉代蔬菜的品种增多了，今天我国人民常吃的萝卜、芹菜、芋头、韭菜、葱蒜等，汉朝时候都有了。那时人们已经利用温室栽培蔬菜，这项世界首创的新技术，比欧洲要早1000多年。西汉宫廷里有专门的温室，东汉时温室种的菜达20多种。
由此看来，两汉时大规模治理黄河有两次，一次是汉武帝时，一次是东汉明帝时王景负责治理。
2、农业的进步
提问：学生阅读教材，思考除了兴修水利外，两汉时期在农业上还有哪些进步？
补充：（1）犁壁 （展示犁壁图）西汉以前的耕犁没有犁壁，安装了犁壁之后，便于翻土、碎土、起垅亩，提高了耕作效率，因此犁壁的发明是犁耕的改革中一个重大发展，这比欧洲早了近1000年。
13、两汉经济的发展
教学内容
课时
1
课 型
新课
授课班级
七年级 班
授课教师
孙晓静
日期
教
学
目
标
通过本课学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。
教学
重点
1、治治黄河和农业的进步 2、丝织和冶铁技术的提高
补充：丝绸是中国驰名世界的传统产品，古代西方称中国为“丝国”，中国通往西域各国的商路叫丝绸之路。种桑养蚕最早的是中国，而且长期是世界上惟一种桑养蚕的国家。
1972~1973年发掘了长沙马王堆墓。给我们提供了实物证据。仅在一号墓中，就出土了丝织品成衣五十多年（不包括穿在死者身上的），衣料四十多卷，此外，还有绣枕、香巾、鞋袜和香囊等。丝织品种类有纱、罗、绮、锦、绒等，汉代已有者大多有之，简直就是一个汉代丝绸博物馆。其中一件素纱单衣，衣长128厘米，袖长190厘米，薄如蝉翼，轻软透明，总重量才49克，令人赞叹不已。