七年级历史下册第2课从贞观之治到开元盛世同步练习新人教版

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
一、单项选择题
1.下列统一王朝中，定都长安的是（）
①秦朝②西汉③西晋④东汉⑤隋朝⑥唐朝
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥
2.毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

”其中“唐宗”指的是（）
A.唐太宗
B.唐玄宗
C.唐高祖
D.唐高宗
3.贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是（）
A.房玄龄
B.杜如晦
C.魏征
D.姚崇
4.唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”他在位期间，推行均田制和租庸调制，保证农民的土地和生产时间，促进了社会的发展。

唐太宗的执政措施实质上体现了（）
A.道家的“自然无为”
B.儒家的“仁政”
C.墨家的“兼爱”“非攻”
D.法家的“以法治国”
5.下列史实中不是发生于唐太宗在位期间的是( )
A.任用姚崇、宋璟为相
B.进一步完善三省六部制
C.开创“贞观之治”的局面
D.吸取隋朝速亡的教训，勤于政事
6.下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是（）
A.唐太宗勤于政事，虚心纳谏，从善如流
B.唐太宗广纳贤才，知人善任
C.减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
D.国力增强，文教昌盛
7.比较隋文帝和唐太宗，其相似之处有（）
①都是开国皇帝②注重发展农业生产③提倡节俭④都比较有作为
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.唐太宗对大臣们说，他勤于政事不仅仅是体恤老百姓，更是想让大臣们长守富贵。

由此可
见，唐太宗“励精图治”的根本目的是（）
A.稳定社会秩序
B.维护地主阶级的利益
C.忧怜百姓
D.完善各项政策
9.“政启开元，治宏贞观”的意思是为后来的“开元盛世”开辟了道路，弘扬了“贞观之治”。

这句话说的是哪位皇帝在位期间的统治（）
A.唐高宗
B.唐中宗
C.唐玄宗
D.武则天
10.武则天是我国历史上唯一的女皇帝，以下不属于武则天施政措施的是（）
A.打击敌对的官僚贵族
B.大力发展科举制，创立殿试
C.注重减轻人民负担
D.整顿吏治，裁减冗员
11.下列关于武则天的叙述正确的是（）
①重用敢于直言的魏征②是我国历史上唯一的女皇帝③继续实行唐太宗发展
生产、选拔人才的政策④任用房玄龄和杜如晦为宰相
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
12．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”这几句诗描写的是什么时候的盛况（）
A.唐高祖统治时期
B.唐太宗统治时期
C.武则天统治时期
D.唐玄宗统治前期
13.下列诗词所评述的历史现象按其发生的先后顺序排列正确的是（）
①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

”②“秦皇扫六合，虎视何雄哉！”③“一
代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”④“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

”
A.①②③④
B.③②①④
C.②④①③
D.④①③②
14.虽然武则天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。

其原因是武则天（）
A.创立殿试制度
B.重用有才之人
C.打击敌对的官僚贵族
D.促进社会发展
15.开创了“开元盛世”，把国家的繁荣推到顶峰的是（）
A.秦始皇
B.汉武帝
C.隋文帝
D.唐玄宗
16.唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）
A.整顿吏治，裁减冗员
B.发展经济，改革税制
C.大力发展科举制，创立殿试制度
D.注重文教，编修经籍
二、非选择题
17.阅读下列材料：
材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”“为君之道，必须现存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。

”
材料二武则天原是唐朝第三个皇帝唐高宗的妃子，多谋善断。

她成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。

唐高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。

她是中国历史上唯一的女皇帝。

材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。

”
——杜甫《忆昔》请回答：
（1）材料一中的话是谁说的？这表明他悟出了什么道理？在他执政之后，出现了怎样的统治局面？
（2）武则天在位期间采取了哪些统治措施？有什么影响？
（3）材料三描述了唐朝繁荣与富庶的景象，历史上把这一时期的盛世局面称为什么？当时在位的皇帝是谁？他采取了哪些统治措施？
（4）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？
18.唐太宗是中国封建社会杰出的政治家，他在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。

概述贞
观时期的社会状况及唐太宗采取的措施，并指出其政治上能够取得成功的最重要的主观原因。

第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
一、单项选择题
1.D 解析：公元前221年，嬴政建立秦朝，定都咸阳。

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。

公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。

266年，司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。

581年，北周外戚杨坚夺取北周政权，
建立隋朝，以长安为都城。

隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。

题干所列六个朝代中，以长安为都城的是西汉、隋朝、唐朝，故答案为D项。

2.A 解析：“秦皇”指的是秦始皇嬴政，“汉武”指的是西汉武帝刘彻，“唐宗”指的是唐太宗李世民，“宋祖”指的是宋太祖赵匡胤。

3.C 解析：唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济。

房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相，有“房谋杜断”之称。

魏征敢于直言，前后进谏200多次。

姚崇是唐玄宗时期的贤相。

4.B 解析：儒家的“仁政”要求统治者不要过分盘剥人民。

唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了儒家的“仁政”思想。

故答案为B项。

5.A 解析：唐太宗在位20多年，开创了唐朝“贞观之治”的盛世局面。

他吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

唐太宗推行了一系列革新的措施，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。

任用姚崇、宋璟为相的是唐玄宗，不是唐太宗。

故答案为A项。

6.D 解析：国力增强，文教昌盛是“贞观之治”的表现，不是原因。

故答案为D项。

7.B 解析：隋朝的建立者是隋文帝杨坚，唐朝的建立者是唐高祖李渊，不是唐太宗李世民，排除含①的选项，故答案为B项。

8.B 解析：唐太宗“励精图治”的根本目的是巩固统治，维护地主阶级的利益。

9.D 解析：武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。

这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

10.D 解析：武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

她继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。

她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。

这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

唐玄宗即位以后，整顿吏治，裁减冗员，故答案为D项。

11.C 解析：唐太宗广纳贤才，虚心纳谏，重用敢于直言的魏征，任用房玄龄和杜如晦为宰
相。

武则天是中国历史上唯一的女皇帝，她在位期间继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。

12.D 解析：根据题干中的“开元全盛日”可知描写的是唐玄宗统治前期。

唐玄宗在位的前
期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

13.C 解析：①描述的是唐玄宗统治前期“开元盛世”的繁荣景象，②描述的是秦王嬴政灭
六国、统一全国的气势，③描述的是“一代天骄”成吉思汗的事迹，④描述的是隋炀帝开凿大运河的事迹。

故正确的排序是②④①③，答案为C项。

14.D 解析：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开
拓。

这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

A、B、C三项是武则天在位期间的统治措施，D项是这些措施带来的影响。

15.D 解析：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，
民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

16.C 解析：唐玄宗即为以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐
下，实行了一系列改革：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。

武则天统治时期，大力发展科举制度，创立殿试制度。

故答案为C项。

二、非选择题
17.（1）唐太宗。

表明唐太宗认识到人民的力量，注重减轻人民的负担。

“贞观之治”。

（2）措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施。

影响：武则天在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。

这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

（3）“开元盛世”。

唐玄宗李隆基。

措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；
注重文教，编修经籍。

（4）任用贤臣；减轻人民的负担，重视发展生产。

18.状况：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。

措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏政绩。

在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

主观原因：唐太宗能够吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。