儒学辩论赛活动方案
儒家活动策划书模板范文3篇
儒家活动策划书模板范文3篇篇一儒家活动策划书模板范文一、活动主题以“弘扬儒家文化，传承中华文明”为主题，通过各种形式的活动，让参与者深入了解儒家文化的精髓和价值。
二、活动目的1. 弘扬儒家文化，传承中华文明，增强民族自豪感和文化自信心。
2. 提供一个交流学习的平台，让更多人了解儒家文化的内涵和外延。
3. 丰富人们的精神文化生活，提高人们的文化素养和道德水平。
三、活动时间[活动时间]四、活动地点[活动地点]五、活动主体[参与人员]六、活动内容1. 儒家经典诵读：组织参与者集体诵读儒家经典，如《论语》《大学》《中庸》等，感受儒家经典的魅力。
2. 儒家文化讲座：邀请专家学者举办儒家文化讲座，介绍儒家文化的历史渊源、思想内涵和现代价值。
3. 儒家思想研讨会：组织与会者进行儒家思想的研讨，分享自己对儒家思想的理解和感悟，促进思想的碰撞和交流。
4. 儒家艺术展览：举办儒家艺术展览，展示儒家文化相关的书画、工艺品等，让人们欣赏到儒家文化的艺术之美。
5. 儒家美食体验：设置儒家美食体验区，让参与者品尝儒家传统美食，如孔府菜、儒家糕点等，感受儒家文化的饮食之道。
6. 儒家服饰展示：展示儒家传统服饰，如汉服、儒巾等，让参与者了解儒家服饰的特点和文化内涵。
7. 儒家祭祀仪式：举办儒家祭祀仪式，如祭孔仪式、祭祀天地等，让参与者亲身感受儒家祭祀文化的庄严和神圣。
七、活动宣传1. 制作活动海报和宣传单页，在社区、学校、图书馆等场所张贴和发放。
2. 在社交媒体平台上发布活动信息，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力和知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 专家讲座费用：[讲座金额]3. 活动材料费用：[材料金额]4. 宣传费用：[宣传金额]5. 其他费用：[杂支金额]九、注意事项1. 活动现场要保持整洁有序，注意安全防范。
2. 活动过程中要尊重参与者的意见和建议，让他们感受到活动的温馨和关怀。
辩论赛资料——儒家文化不能适应当代社会的发展(反方)
儒家文化不能适应当代社会的发展儒家文化：儒家文化以儒家思想为指导的文化流派。
儒家学说为春秋时期孔丘所创，倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，其中心思想是孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻，其核心是“仁”。
儒家学说经历代统治者的推崇，以及孔子后学的发展和传承，使其对中国文化的发展起了决定性的作用，在中国文化的深层观念中，无不打着儒家思想的烙印。
儒家精神：儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。
儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远的影响。
儒家学派的创始人孔子第一次打破了旧日统治阶级垄断教育的局面，一变“学在官府”而为“私人讲学”，使传统文化教育播及到整个民族。
这样儒家思想就有了坚实的民族心理基础，为全社会所接受并逐步儒化全社会。
儒家学派固守“道不过三代，法不贰后王”（《荀子·王制》）。
儒家思想的内涵丰富复杂，封建皇权逐步发展出基础理论和思想，即讲大一统、讲君臣父子。
儒家思想的精华包括先秦儒家思想、孔子的仁与礼、从前孔子时代的礼乐制度到孔子的仁礼思想、孔子的仁、孔子的礼、孔子的孝道、《论语》中的孝、《孝经》论孝、孔子的命观、孔子命观形成的背景、孔子命观的特征与内涵、“修身俟命论”的人生指导意义、孔子的人生问题论、乐——孔子的人生态度和人生境界、孔子与弟子论志向、立身行事中的言与默、孟子的性善论与孟子的使命、孟子的仁政学说以及荀子的性恶论与礼治说、儒家思想的流变、贯通天人——董仲舒的儒学思想、“性即理”——周、张、程、朱的理学思想、“心即理”——象山、阳明的心学思想、新儒家——西学东渐的文化回应、儒文化圈的崛起——儒学促进现代经济发展的可能等内容。
儒学的三个主义：儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“仁治”。
儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。
辩论赛活动方案
辩论赛活动方案
一、活动目的。
通过举办辩论赛活动，旨在提高参与者的辩论能力和思辨能力，培养他们的逻辑思维和口才表达能力，同时促进学生之间的交流与
合作。
二、活动时间和地点。
时间，每周五下午2点。
地点，学校多功能活动室。
三、活动主题。
每次辩论赛的主题将根据当前社会热点和学生关注的话题进行
选择，以激发学生的兴趣和参与度。
四、参赛对象。
全校中学生均可报名参加，每次辩论赛由学生自愿组队参赛，每队2-3人。
五、活动流程。
1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，报名截止日期为每周三下午5点。
2. 主题确定，每周四上午，组委会确定当周辩论赛的主题，并通知参赛队伍。
3. 辩论准备，参赛队伍在确定的主题下展开辩论准备工作，包括调研、论证和准备辩论稿。
4. 辩论赛进行，每周五下午2点，学校多功能活动室举行辩论赛，每场比赛设有正反方两个队伍，每队轮流发言，最终由评委打分评选出胜负。
5. 评选优胜队伍，根据每场比赛的得分情况，评选出当周的优胜队伍，并进行表彰。
六、活动评分。
评分标准由评委组成的专业评审团进行评定，主要考察参赛队伍的辩论技巧、论证能力、口才表达和团队合作能力。
七、活动奖励。
对于每场辩论赛的胜出队伍，将颁发荣誉证书和奖品，并在学校官方媒体上进行宣传报道。
八、活动后续。
根据每次辩论赛的表现，学校将评选出最佳辩手、最佳团队等奖项，并在学校年度颁奖典礼上进行表彰。
通过以上活动方案的实施，相信能够有效提高学生的辩论能力和思辨能力，激发学生的学习热情，促进学生之间的交流与合作。
2024年儒学角活动策划方案
2024年儒学角活动策划方案一、活动背景儒学作为中国传统文化的瑰宝，具有深远的影响力。
然而，在当代社会中，由于各种原因，儒学的传承和发展面临一定的挑战。
为了推动儒学的传统与创新相结合，进一步提倡儒学思想的学习与实践，我们计划在2024年举办一次儒学角活动，以期能够激发公众对儒学的兴趣，加强儒学与现代社会的对接。
二、活动目标1.传承儒学：传播儒学经典文化，加强对儒学思想的理解和学习。
2.推广儒学：提高公众对儒学的认知度，宣传儒学的智慧和价值。
3.发展儒学：鼓励儒学的创新，促进儒学思想与现代社会的融合。
三、活动内容1.主题演讲邀请儒学专家学者进行主题演讲，介绍儒学的理论体系、核心价值观和实践路径。
通过专业讲解和现实案例分析，让听众更加深入地了解儒学的精髓和应用。
2.经典阅读设立儒学角专门的阅读区域，提供儒学经典文献的阅读资料，鼓励观众亲自阅读儒学经典著作，提高对儒学的直观感知和理解。
3.互动体验设置儒学角互动体验区，通过游戏、互动问答等形式，增加活动的趣味性和参与度。
例如，设置儒学智力竞赛、儒学才艺展演等项目，激发观众的兴趣和参与热情。
4.文化展示打造儒学角文化展示区，展示儒学文化的丰富内涵和多元形式。
包括书画、文物、传统手工艺品等展示，为观众提供全方位的儒学文化体验。
5.儒学讲座开设儒学讲座，邀请儒学专家、学者和爱好者分享自己的研究和思考。
讲座内容可以围绕具体的儒学理论问题展开，也可以涵盖儒学在现实社会中的应用。
6.公益活动在儒学角活动期间，组织一些有益社会的公益活动，以儒家伦理思想为指导，推动社会和谐发展的实践。
例如，开展帮扶贫困地区的捐赠活动，组织义工服务社区等。
四、活动宣传1.媒体宣传通过报纸、电视、广播等传统媒体，发布儒学角活动的宣传报道和消息，扩大活动的知名度和影响力。
2.社交媒体在微博、微信、抖音等社交媒体平台上开设官方账号，发布活动信息和互动内容，吸引更多的参与者和关注者。
3.合作推广与相关机构、学校、社区等进行合作，通过共同宣传和推广，扩大活动的覆盖面和参与人数。
辩论赛活动方案活动策划
辩论赛活动方案活动策划一、活动背景辩论是一种培养学生思辨能力、逻辑思维能力和语言表达能力的有效方式。
通过参与辩论活动，学生可以锻炼自己的辩论技巧和口才，培养自信心和团队合作能力。
因此，组织一场辩论赛活动是非常有意义的。
二、活动目标1.提高学生的辩论技能：通过参与辩论赛活动，学生可以学到辩论的基本规则和技巧，并且有机会运用所学知识进行实践，提高自身的辩论能力。
2.培养学生的合作精神：辩论赛需要学生组成小组进行辩论，通过合作讨论和实践，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.增强学生的自信心：通过辩论赛活动，学生可以展示自己的观点和表达能力，增强自信心。
三、活动内容1.主题选择：根据学生的年级和兴趣爱好，选择适合的辩题。
辩题可以涉及社会热点、教育问题、科技进步等，保证辩题的多样性和活跃性。
2.辩论分组：根据参与辩论的学生数量，将学生分成若干个小组。
每个小组由3-5名学生组成，确保每个小组的成员具有不同的角色和技能。
3.辩论规则：制定辩论的基本规则和流程，包括辩论时间、辩论顺序、发言时间等。
确保辩论活动的公正性和公平性。
4.辩论赛准备：每个小组在辩论赛开始前需要准备论据和证据，确保自己的观点能够有力地被支持和证明。
5.辩论赛进行：辩论赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，每个小组轮流进行辩论，评委根据辩论的内容和表现进行评分。
决赛中，选取初赛成绩较好的小组进行角逐，评选出最终的冠亚季军。
6.辩论赛评分：辩论赛的评分主要根据学生的论据、观点、论证能力和表达能力。
评委可以采用百分制评分或者打分表进行评分，以确保评分的准确性和客观性。
四、活动安排1.辩论赛的时间和地点：活动时间根据学生的课程安排进行选择，在课余时间进行辩论赛较为合适。
活动地点可以选择学校的教室或者会议室。
2.辩论赛的宣传：在活动前，通过学校的官方通知、班级群等渠道进行辩论赛的宣传，吸引更多的学生参与。
3.辩论赛的培训：在活动开始前，可以组织辩论培训班，为参赛学生提供辩论技巧和知识的学习，让学生更好地准备辩论赛。
学校孔子主题活动方案
学校孔子主题活动方案近年来，随着中国文化的复兴和中华优秀传统文化对于培养学生品德和人文素养的重要性的认识，越来越多的学校开始在孔子主题活动方面下工夫，旨在通过深入挖掘孔子思想和学问，加强学生对中华传统文化的认识，提高他们的人文素养。
一、活动目标1.加深学生对孔子思想和学问的了解，培养他们对中华传统文化的认同感和自豪感。
2.提高学生的人文素养和道德修养，培养学生的优秀品格和良好习惯。
3.促进学生的综合能力发展，培养学生的学习兴趣和学习方法。
二、活动内容1.组织学生进行孔子思想和学问的研讨活动，鼓励学生阅读孔子的经典著作，讨论学习中的问题，分享心得体会。
2.开展孔子文化讲座、辩论赛、诗歌朗诵和演讲比赛等主题活动，激发学生的兴趣和热情。
3.邀请专家学者到校为学生讲解孔子思想和学问，组织观看相关电影和纪录片，开展现场互动交流。
4.组织学生参观孔子纪念馆、孔庙等相关文化遗址，亲身感受孔子文化的深厚底蕴和弘扬活力。
5.开展书法展览、绘画比赛、摄影比赛等艺术类活动，培养学生的审美能力和创作能力。
6.在语文、历史、道德与法治等学科中加入孔子主题的教学内容，融入孔子思想和学问的试题和作文题目。
7.组织学生参与社区志愿活动，开展孝敬长辈、关爱弱势群体等相关主题活动，将孔子思想引导到实际行动中去。
三、活动形式1.小组讨论：组织学生分组进行孔子思想和学问的研讨，学生可以根据自己所阅读的经典著作，结合自己的观点，相互交流和探讨。
2.文化讲座：邀请专家学者为学生讲解孔子思想和学问，让学生了解孔子的生平、作品和影响。
3.比赛活动：开展辩论赛、诗歌朗诵、演讲比赛等形式多样的主题活动，鼓励学生积极参与并发挥才能。
4.参观考察：组织学生参观孔子纪念馆、孔庙等文化遗址，加深学生对孔子的认识和理解。
5.艺术展示：开展书法展览、绘画比赛、摄影比赛等形式多样的艺术类活动，展示学生的创作才能和艺术修养。
四、活动周期1.长期活动：在教育教学和学校文化建设中，将孔子思想和学问作为重要的教学内容，并定期组织相关主题的活动。
儒学活动策划方案
儒学活动策划方案1. 引言儒学是中国传统文化的重要组成部分，它以追求“仁爱”、“人道主义”为核心理念，强调个人修身齐家治国平天下的理念。
儒学活动不仅可以帮助人们加深对儒学思想的了解，还能够提升个人修养和社会责任感。
本文将提出一份儒学活动策划方案，旨在通过不同形式的儒学活动，传承和弘扬儒学思想，促进社会和谐与文明进步。
2. 目标•传承儒学思想，弘扬社会主义核心价值观；•提升公众对儒学的认知和理解；•培养社会成员的道德观念和社会责任感；•加强社会凝聚力，促进社会和谐发展。
3. 活动内容为了实现上述目标，我们将开展一系列多样化的儒学活动，具体如下：3.1 讲座与学术研讨会举办儒学讲座和学术研讨会，邀请优秀学者和专家分享他们的研究成果和心得体会，解读儒学经典和重要理论。
通过这些活动，公众可以更深入地了解儒学的核心思想和价值观。
3.2 书法与国学教育开设儒学书法班和国学教育课程，让参与者体验中国传统文化的独特魅力。
学员将学习儒学经典和古代文化典籍，并通过练习书法提升自己的审美素养和艺术修养。
3.3 社区义工活动组织儒学主题的社区义工活动，如清洁公园、帮助弱势群体等。
通过参与这些义工活动，社会成员将深入体验儒家“仁爱”和“博爱”的理念，同时提升自己的社会责任感。
3.4 儒家经典朗诵会举办儒家经典朗诵会，邀请优秀的儒学爱好者和传统曲艺表演者参与。
通过朗诵经典和演绎传统曲艺，让观众更好地感受儒学的智慧和美学价值。
4. 活动组织与推广4.1 活动筹备活动筹备由专门组织策划团队负责，团队成员包括活动主持人、项目经理、宣传推广负责人和后勤支持人员。
筹备期需提前确定活动日期、场地、嘉宾邀请、媒体宣传等事项。
4.2 宣传推广活动宣传推广采用多种途径，包括社交媒体推送、校园宣传、户外广告等。
同时，联系媒体进行报道和宣传，提高活动的知名度和影响力。
4.3 合作与赞助与相关学校、社区组织、非政府组织等建立合作关系，寻求赞助和资源支持，以确保活动的顺利进行和持久发展。
儒家活动策划书模板范文3篇
儒家活动策划书模板范文3篇篇一《儒家活动策划书模板范文》一、活动主题弘扬儒家文化，传承经典智慧二、活动目的通过举办一系列与儒家文化相关的活动，增进人们对儒家思想的了解与认识，弘扬儒家文化的核心价值观，提升社会的文化氛围和道德素养。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点1. 主会场：[详细地址]2. 分会场：根据活动安排设置五、参与人员广大市民、学生、文化爱好者等六、活动内容（一）儒家文化讲座邀请知名儒家学者、专家举办专题讲座，深入解读儒家经典著作中的思想内涵、道德理念等，让参与者对儒家文化有更系统、深入的理解。
（二）儒家经典诵读比赛组织参与者诵读儒家经典篇章，如《论语》《孟子》等，评选出优秀诵读作品和诵读能手，激发大家对经典的热爱和传承热情。
（三）儒家文化展览举办儒家文化主题展览，展示儒家文化的历史渊源、发展脉络、重要人物、经典著作等内容，通过图文并茂的形式让观众直观感受儒家文化的魅力。
（四）儒家文化体验活动设置儒家礼仪体验区、传统手工艺制作区等，让参与者亲身体验儒家礼仪规范，学习制作传统手工艺品，增强对儒家文化的感性认识。
（五）儒家文化主题文艺演出组织一场以儒家文化为主题的文艺演出，包括诗歌朗诵、戏曲表演、舞蹈等形式，展现儒家文化的艺术魅力。
七、活动宣传（一）线上宣传利用社交媒体平台、官方网站等发布活动信息、预告、精彩片段等，吸引更多人关注。
（二）线下宣传制作宣传海报、传单在社区、学校、图书馆等场所张贴发放，提高活动的知晓度。
八、活动组织与实施（一）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（二）提前做好活动场地的布置、设备的准备、嘉宾的邀请等工作。
（三）安排专人负责活动现场的秩序维护、安全保障等工作。
九、活动预算活动预算主要包括场地租赁费用、嘉宾邀请费用、宣传费用、物资采购费用、演出费用等，具体预算根据实际情况进行详细核算。
十、注意事项（一）确保活动场地的安全设施完善，活动过程中注意人员的安全。
辩论比赛的活动方案
辩论比赛的活动方案
一、活动背景
近年来，辩论比赛作为一种重要的学术竞赛活动，在学生中得到了越来越广泛的关注。
为促进学生思维能力和口才表达能力的提升，我校计划举办一场辩论比赛活动。
二、活动目的
通过开展辩论比赛，旨在培养学生的批判性思维、团队合作意识和表达能力，促进学生学术水平的提高。
三、活动时间和地点
•时间：XX年XX月XX日
•地点：校内大礼堂
四、活动流程
1.开幕式（15分钟）
–主持人致辞
–辩论赛规则介绍
2.辩论赛（120分钟）
–第一轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–第二轮：正方（15分钟）vs 反方（15分钟）
–评委提问环节
–决赛辩论赛
3.颁奖典礼（15分钟）
–颁发优胜奖杯和证书
五、参赛对象
本次辩论比赛面向全校中学生开放，每支队伍由3人组成，分别组成正方和反方。
六、评委
评委团将由学校教师和外部专家组成，共计5人，评分标准包括论点切题、逻辑严谨、语言表达等。
七、奖项设置
•一等奖：1支队伍
•二等奖：2支队伍
•三等奖：3支队伍
•最佳辩手奖：1名
八、活动宣传
学校将通过校园广播、班会通知、海报等多种渠道进行活动宣传，鼓励更多学
生参与。
九、安全保障
为确保活动顺利进行，学校将安排专门值班人员负责场地安全和秩序维护。
十、活动总结
通过本次辩论比赛活动，希望能够激发学生的学习热情，提高他们的表达能力，促进学校辩论文化的发展和传承。
以上为本次辩论比赛的活动方案，欢迎各位同学积极参与，共同营造良好的学
习氛围！。
儒学角活动策划方案2篇
儒学角活动策划方案 (2)儒学角活动策划方案 (2)精选2篇（一）一、活动主题：儒学角二、活动目标：1. 弘扬传统儒学思想，提升参与者的道德修养和价值观。
2. 增强参与者对中国传统文化的认知和了解。
3. 提供参与者与儒学专家、学者互动交流的机会，促进学术研究和实践的融合。
三、活动流程：1. 开幕仪式：介绍活动主题、目的，并请儒学专家发表开幕演讲。
2. 主题演讲：邀请知名儒学学者进行演讲，介绍儒学的基本概念、核心思想和现代应用。
3. 分组讨论：将参与者分成小组，为每个小组指定一个儒学专家，讨论和解答相关问题。
4. 互动体验区：a. 书法体验：邀请书法家现场教学，指导参与者练习毛笔字。
b. 茶道体验：请茶艺师傅现场示范古代儒家的茶道仪式，让参与者亲身体验并品味传统茶文化。
c. 礼仪体验：请礼仪专家授课，教导参与者传统的行为规范和礼仪仪式。
5. 专题分享：邀请儒学研究者、学者分享自己的研究成果，向参与者介绍更深入的儒学内容。
6. 互动展览：准备儒家经典书籍、古代文物等展品，供参与者亲自观摩和探索。
7. 结营仪式：总结活动成果，颁发证书，并请儒学专家发表闭幕演讲。
四、活动准备：1. 确定活动场地：选择宽敞明亮的展厅或会议室，具备现场互动的设施。
2. 活动宣传：通过各种社交媒体、校园内外宣传活动，吸引参与者并提升知名度。
3. 邀请嘉宾：联络儒学专家、学者和艺术家，确定参与活动的演讲嘉宾和艺术表演者。
4. 现场布置：根据活动主题，布置展览区、讨论区、互动体验区等不同功能区域。
5. 物品准备：准备书法用品、茶道器具、礼仪用品等活动所需物品。
6. 人员安排：分配工作人员负责活动签到、流程引导、嘉宾接待等工作任务。
五、活动评估：1. 设立参与者满意度调查表，了解参与者对活动组织、内容、服务的评价。
2. 收集活动期间的照片和视频，制作活动回顾展示，记录活动过程和成果。
3. 组织反馈会议，总结活动经验和教训，为未来类似活动提供参考和改进方案。
2024年儒学教育实践活动实施方案范文(2篇)
2024年儒学教育实践活动实施方案范文目标：通过开展儒学教育实践活动，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青年学生的品德修养和思想道德素养，为构建和谐社会做出积极贡献。
一、活动主题本次儒学教育实践活动的主题为“承传经典，修身齐家治国平天下”。
二、活动时间和地点活动时间：2024年7月至8月活动地点：各参与高校及社区三、主要内容和方式1. 学习儒学经典通过组织阅读经典著作，例如《论语》、《大学》、《中庸》等，引导青年学生深入了解儒学思想的核心内容。
2. 演讲比赛和论坛设立儒学演讲比赛和论坛，鼓励青年学子展示对儒学思想的理解和感悟，分享实践经验和心得。
通过竞赛和论坛的形式，推广儒学思想。
3. 儒学实践工作坊在活动期间，组织儒学实践工作坊，邀请专家学者为青年学生进行讲座和培训。
通过互动和实践，提高青年学生的儒学理论实践能力。
4. 社区文化足迹活动组织青年学生到社区开展文化足迹活动，了解当地的儒学文化资源，推广儒学思想在社区的实践应用。
5. 志愿服务活动在活动期间，组织儒学志愿服务活动，鼓励青年学生积极参与社会实践，帮助他人，传递儒学所倡导的和谐、仁爱和奉献的精神。
6. 儒学艺术展览通过举办儒学艺术展览，展示儒学文化的传承和发展，展示儒学在现代社会的实践应用。
四、组织机构和人员安排1. 组织机构- 活动筹备组：负责活动方案的制定和筹备工作。
- 实施组：负责具体活动的组织和实施。
- 宣传组：负责活动的宣传和推广工作。
- 评审组：负责活动中演讲比赛等评审工作。
- 青年学生联络组：负责与高校学生组织和社区联系，协助活动的开展和宣传。
2. 人员安排- 活动筹备组：筹备组长、成员若干。
- 实施组：组长、成员若干。
- 宣传组：组长、成员若干。
- 评审组：组长、成员若干。
- 青年学生联络组：组长、成员若干。
五、宣传工作1. 制定宣传计划制定详细的宣传计划，包括宣传内容、方式和时间表等，确保活动宣传工作的顺利进行。
2. 多渠道宣传利用网络媒体、校园宣传栏、社区广播和户外广告等多种宣传渠道，全面宣传活动的主题、内容和参与方式。
辩论类活动策划书3篇
辩论类活动策划书3篇篇一辩论类活动策划书一、活动主题舌战群儒，辩响校园二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动准备1. 确定辩题：选择具有争议性和现实意义的辩题，如“网络对青少年的影响是利大于弊还是弊大于利”等。
2. 宣传推广：通过海报、班级宣传等方式，向全校师生宣传本次活动，吸引更多的人参与。
3. 报名方式：以班级为单位组队，每队 4 人，其中 1 人为队长。
在规定时间内将报名表交至学生会办公室。
4. 培训指导：邀请学校辩论队成员或专业老师对参赛队伍进行培训，提高他们的辩论技巧和水平。
5. 场地布置：提前安排好活动场地，包括舞台、桌椅、音响设备等。
6. 物资准备：准备好奖品、证书、饮用水等物资。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动背景、目的和规则，欢迎嘉宾和参赛队伍。
2. 介绍评委和参赛队伍（5 分钟）：主持人介绍评委阵容和参赛队伍，各参赛队伍依次上台亮相，展示队名和口号。
3. 开篇立论（10 分钟）：正方一辩进行开篇立论，阐述正方观点，时间为 3 分钟；反方一辩进行开篇立论，阐述反方观点，时间为 3 分钟。
4. 攻辩环节（10 分钟）：正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，提问时间为 1 分钟，回答时间为 2 分钟；反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，提问时间为 1 分钟，回答时间为 2 分钟。
6. 自由辩论（15 分钟）：双方辩手自由发言，交替进行，每队各有 7 分钟时间。
7. 观众提问（5 分钟）：观众向正反双方提问，由双方辩手回答。
9. 评委点评（10 分钟）：评委对本次辩论进行点评，指出双方的优点和不足之处，并宣布比赛结果。
10. 颁奖环节（5 分钟）：主持人宣布获奖名单，邀请嘉宾为获奖队伍颁发证书和奖品。
辩论赛活动方案
辩论赛活动方案一、活动目的：1. 提高学生的辩论能力和思辨能力；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 激发学生对社会问题的关注和思考。
二、活动时间：活动时间可根据学校的具体安排，在课余时间进行，建议至少安排2-3个小时。
三、活动对象：全校中学生，根据年级分组。
四、活动准备：1. 确定辩题，辩题应具有一定的争议性和深度，能够引发学生的思考和讨论。
可以选择一些与学生生活密切相关的话题，如教育、环境、科技等。
2. 组织辩论队伍，每个队伍由3-5名学生组成，分别担任正方和反方的辩手。
可以通过班级选拔、自愿报名等方式组织队伍。
3. 提供辩论材料，为参赛学生提供相关的辩论材料，包括背景资料、论据和证据等，以便学生准备辩论辩词。
4. 指导辩论技巧，为参赛学生提供辩论技巧的指导，包括辩论结构、论证方法、反驳技巧等。
五、活动流程：1. 开幕式，举行简短的开幕仪式，由学校领导致辞，介绍辩题和参赛队伍。
2. 辩论环节：a. 抽签确定正反方辩手顺序。
b. 正方辩手先发言，阐述自己的立场和论据。
c. 反方辩手进行反驳和驳斥。
d. 交叉质询环节，正反方辩手互相提问，对方进行回答。
e. 二辩环节，正反方的二辩进行总结陈词。
f. 结辩，正方先结辩，反方进行回应。
g. 评判，由评委对辩论过程和辩手表现进行评分。
3. 颁奖仪式，根据评委评分结果，颁发优胜奖、亚军奖和季军奖。
六、活动评估：1. 学生评价，组织学生对辩论赛活动进行评价，了解他们对活动的反馈和意见。
2. 教师评价，教师对参赛学生的表现进行评价，包括辩论技巧、语言表达和团队合作等方面。
七、活动宣传：1. 利用学校官方网站、校报、微信公众号等渠道宣传辩论赛活动，吸引更多学生参与。
2. 在学校内悬挂宣传海报，提醒学生报名参赛。
八、活动成果：1. 提高学生的辩论能力和思辨能力，培养他们的逻辑思维和表达能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，加强他们的团队协作能力。
3. 激发学生对社会问题的关注和思考，培养他们的社会责任感。
儒学角活动策划方案范文
儒学角活动策划方案范文一、活动背景：为了提升我校人文素养，承扬华夏传统文化，振兴中华民族精神，我协会决定将儒学文化引进校园，带领同学们一起追溯中华传统文化的渊源，体会中华文化的博大精深，让中华文化的传统在大学校园里竖起新的旗帜。
二、活动主题：民族文化，你我共传承三、活动时间：周一，周三，周五下午6：30到7：30四、活动地点：月亮湖畔五、参加人员：华夏协会全体成员及对传统儒学抱有热情的同学六、活动具体流程策划1、诵读孔子由一位同学充当老师的角色，带领同学们诵读孔子的经典读物，并由同学们提出自己的见解，并向老师提出自己的疑问，（以问到老师无法解释为目的，所以这就要求老师必须做充分的准备），每周换一位老师，由同学们轮流当老师。
2 欣赏孔子（讨论形式）争对孔子的文章中出现的与时代不相符合的道德思想观念进行分析，分辨。
把所有的同学分成正反两方，就其中的一个问题进行辩论。
请一位老师或学长学姐做主持人，争对同学们在辩论过程中出现的问题进行分析，评述。
使同学们在深入理解孔子的同时，学会辩论的技巧以及正确看待孔子在当今时代所发挥的作用。
3 化身孔子（历史剧形式）由同学们自主选择自己的身份（可以是孔子或是孔子的弟子，也可以是与孔子同时代的`思想家），每人站在不同的立场由浅及深的对孔子的思想进行讨论。
同时不同学派的思想家也可以就自己所代表派别的思想进行交流，与孔子的思想进行对比，比较。
在加深同学们对儒学文化深入了解的同时，涉及其他派别的文化，对中国传统文化加深认识，达到弘扬中国传统文化的目的。
河北金融学院华夏民俗协会文化部XX年4月6日感谢您的阅读，祝您生活愉快。
儒学诵读比赛方案
儒学诵读比赛方案背景介绍儒学作为中国传统文化的重要组成部分，对于培养优秀公民和传承中华优秀传统具有重要意义。
为了加强青少年对儒学知识的学习和理解，提高他们对国家、社会和家庭的责任感和使命感，许多学校和机构在近些年开始组织儒学诵读比赛。
儒学诵读比赛通过选拔和展示学生们的儒学知识和辩论能力，不仅可以提高他们的学术水平，还可以培养他们的自信心和演讲技巧。
比赛目的本次儒学诵读比赛旨在：1.弘扬儒家思想，传承中华优秀传统文化。
2.增进学生对儒学知识的了解和理解。
3.培养学生的表达能力、自信心和组织能力。
4.提高学生参与公共事务的意识和能力。
比赛形式本次儒学诵读比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛1.预赛采用学校级别的选拔制度，学校可以根据自身情况灵活设置选拔形式，如班级内部赛、学校级别的选拔赛等。
2.预赛诵读内容包括儒家经典和相关注释的学习，参赛选手需要根据主办方提供的文稿进行诵读和理解，时间限制为5分钟。
3.预赛评委由学校老师或在校儒学方面的专家组成，评分主要考虑语言表达的准确性、声音的美感以及对儒学内容的理解。
决赛1.决赛为区域级别的比赛，参赛选手由各学校的预赛获胜者组成。
2.决赛诵读内容包括儒家经典和相关注释的学习，时间限制为10分钟。
3.决赛评委由儒学研究领域的专家和学者组成，评分主要考虑语言表达的准确性、声音的美感、对儒学内容的理解以及演讲的条理性和感染力。
4.决赛将设立一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。
比赛规则1.参赛选手必须是在校的中小学生，年级不限。
2.参赛选手必须按照主办方提供的诵读文稿进行诵读，不得擅自更改内容。
3.参赛选手的表演可以采用朗诵或演讲的形式，但不得带有音乐、道具等其他形式的辅助。
4.评委评分结果以无记名方式进行，选拔出的决赛选手名单由秘书处保密。
5.参赛选手和指导老师需签订承诺书，确保参赛内容的原创性。
比赛奖励1.决赛设立一、二、三等奖，对获奖者颁发荣誉证书。
2.达到一定参赛条件的学校将获得集体奖励，奖励包括图书资料、教学辅助材料等。
儒家活动策划书模板范文3篇
儒家活动策划书模板范文3篇篇一儒家活动策划书模板范文一、活动主题“传承儒家文化，弘扬中华美德”二、活动背景儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，其核心思想包括仁爱、礼义、忠信、孝悌等，对中国社会和文化的发展产生了深远的影响。
为了传承和弘扬儒家文化，提高人们的道德素质和文化修养，我们特举办此次儒家活动。
三、活动目的1. 传承和弘扬儒家文化，让更多的人了解和认识儒家思想的精髓。
3. 促进社会和谐，增强人与人之间的信任和理解。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、活动对象[具体参与人员]七、活动内容及流程1. 儒家文化讲座：邀请知名儒家学者或专家进行讲座，介绍儒家文化的历史渊源、核心思想和现代价值。
2. 经典诵读：选取儒家经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，组织参与者进行诵读和解读，感受儒家文化的博大精深。
3. 礼仪培训：邀请专业礼仪师进行礼仪培训，介绍儒家礼仪的规范和要求，培养参与者的良好礼仪习惯。
4. 文化体验活动：设置儒家文化体验区，如书法、绘画、茶艺、古琴等，让参与者亲身体验儒家文化的魅力。
5. 互动交流：组织参与者进行互动交流，分享自己对儒家文化的理解和感悟，促进思想的碰撞和交流。
八、活动宣传1. 海报宣传：在活动地点、社区、学校等场所张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 网络宣传：利用公众号、微博、抖音等网络平台发布活动信息和宣传视频，扩大活动的影响力。
3. 口碑宣传：通过参与者的口碑宣传，吸引更多的人关注和参与活动。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 经典诵读材料费用：[X]元4. 礼仪培训费用：[X]元5. 文化体验活动材料费用：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得随意破坏活动现场的设施和物品。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保参与者的人身安全。
辩论比赛活动方案
辩论比赛活动方案一、活动背景在当今社会，辩论已成为培养学生思辨能力和口头表达能力的重要途径之一。
为了提升学生的综合能力和拓展视野，我校决定组织一场辩论比赛活动。
二、活动目标1. 培养学生团队合作意识：通过辩论比赛，学生将分成不同小组进行相互辩驳，培养他们与他人合作与协作的能力。
2. 提高学生辩论技巧：通过参与辩论比赛，学生将学会分析问题、运用逻辑、提出观点并进行有效辩论。
3. 培养学生的思考和表达能力：学生在辩论比赛中必须迅速并明确地表达自己的观点，提升他们的思辨和口头表达能力。
4. 拓展学生的知识面：辩论比赛将涵盖社会热点、伦理道德、经济政治等多个领域，帮助学生了解和掌握更多的知识。
三、活动流程1. 报名阶段：学生在学校指定时间内进行个人或小组报名，选定辩论题目，并提交参赛申请表。
报名截止后，组织者将评估报名情况，根据报名情况进行分组，并发布参赛名单。
2. 辩论主题选择：根据参赛小组的情况，组织者将确定一定数量的辩论赛题，并通知参赛选手。
选手可以提前进行准备并在辩论比赛中就指定的辩题展开争论。
3. 辩论准备：参赛学生将在规定的时间内，准备自己的辩论观点和证据。
他们可以参考相关书籍、网络资源、以及其他可靠的信息来源。
4. 辩论比赛：辩论比赛将分为预赛和决赛两个阶段。
所有参赛选手将根据抽签结果分为不同小组进行预赛。
预赛结束后，表现出色的小组将晋级到决赛，并最终决出辩论比赛的胜负。
5. 评分和奖项：评委将根据参赛选手的辩论能力、逻辑性和表达能力等方面进行评分。
决赛结束后，将根据得分情况颁发一、二、三等奖以及最佳辩手奖等奖项。
四、活动保障措施1. 赛题选择：组织者将确保辩论赛题的公正性和多样性，涵盖各个领域的热门话题，以增加参赛选手的兴趣和参与度。
2. 评委选拔：评委将由学校名师和相关专业人员组成，确保评分的公正性和专业性。
3. 奖项设置：组织者将协调相关资源，确保奖项的丰富性和实用性，以激励学生更好地参与比赛。
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盐城师范学院“舌战群儒”辩论大赛活动方案一、活动背景国际儒学联合会最近在广东省深圳市举行国际儒学研究基金管理委员会第一次理事会议，宣布正式成立国际儒学研究基金管理委员会。
儒学是我国传统文化的主体，对于中华民族的凝聚、团结和进步，对于我国的统一、稳定和发展，发挥了重大作用。
随着我国经济文化力量的迅速增长和国际地位的不断提高，世界各国进一步了解我国历史文化的兴趣也在日益增长。
国际儒学研究基金的设立正是适应了这种形势发展的要求，力图动员国际国内各种社会力量支持儒学研究事业发展，鼓励社会公益资金参与儒学研究活动。
与会者倡议国内外有识之士共同为推进儒学在国内国际的研究、传播、交流和应用作出积极贡献。
二、活动目的辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
同时以“儒学”为主题，加深我院学子对儒学的了解，对儒学所倡导的精神的感悟,更好地展现当代大学生的风采，增加各二级学院之间，学生之间的互动与交流。
三、主办部门、协办单位主办单位：盐城师范学院学生会学习部协办单位：各二级学院学生会四、参与对象本次大赛以全院07~09级同学为对象，以学院为单位共16只参赛队。
每个二级学院先举办预赛选拔出4名辩手，组成一个团队并为团队起名。
辩手要求口齿清晰、思维敏捷、赛前做好充分准备。
五、比赛地点预赛——各二级学院自主安排初赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定），通榆校区活动中心（教室待定）复赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定）半决赛——新长校区综合楼模拟法庭（暂定）总决赛——通榆校区国际会议中心（暂定）六、活动赛程安排2010年4月1日前各二级学院举办预赛选拔辩手。
2010年4月4日中午12：30各参赛队代表抽签决定辩论赛初赛对手。
（地点另行通知）2010年4月10日及4月11日下午2：00在新长、通榆两赛区进行初赛，选拔出8支团队，并于4月11日初赛结束后参与复赛抽签，决定复赛对手。
2010年4月18日上午8点及下午2点在新长校区综合楼模拟法庭举行复赛，选拔出4支获胜团队，并参与半决赛的抽签，决定半决赛的对手。
2010年4月25日下午2点在新长校区综合楼模拟法庭举行半决赛，并由现场观众投票评选出2名最佳辩手。
2010年5月9日下午2点在通榆校区国际会议中心举行总决赛，并现场评选出团队奖及最佳辩手。
最后举行颁奖仪式.注：抽签由二级学院学习部负责人参与七、评判细则1、评委设置初赛阶段每场比赛评委团由5位（暂定）评委组成，5位评委由二级学院学习部部长担任。
复赛阶段每场比赛评委团由7位（暂定）评委组成，7位评委由盐城师范学院学生会中心主任，二级学院主席等组成。
半决赛评委团由5-7位（暂定）评委组成，由各二级学院学院学生会主席团担任。
总决赛评委邀请盐城师范学院教师出任（暂定）。
2、评判标准满分100分（1）审题10’准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
（2）展开10’对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。
（3）辩驳20’提问抓住对方要害，问题简单明了；回答正面问题，有理有据。
注重针对辩题正面交锋。
（4）配合20’具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。
（5）语言20’普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。
（6）辩风10’比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。
举止得体，显示出良好的道德修养。
敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。
（7）形象10’着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。
3、胜负判定（1）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；（2）参赛两队中总计得分居高的一队取胜；（3）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
4、点评每场辩论赛结束后评委作简要点评，时间在2分钟之内。
5、奖项设置（1）总决赛中获胜团队获得团体一等奖；（2）半决赛获胜的团队获得团体二等奖；（2）参加半决赛的团队获得团体三等奖；（3）参加复赛的团队获得团体优秀奖；（4）在总决赛中按个人得票排名评选出最佳辩手1名，半决赛中每场各评选出1名最佳辩手，共3名，其余参加半决赛的辩手获得优秀辩手称号，共13人。
八、辩论赛竞赛规程1、比赛进程（1）开场白，介绍赞助商（2）介绍在场评委及嘉宾（3）介绍参赛代表队及所持立场（4）介绍参赛队员（5）辩论赛（每场30分钟）a．陈词6min正方一辩阐述己方观点2分钟，反方一辩阐述己方观点2分钟；正方二辩补充己方观点1分钟，反方二辩补充己方观点1分钟；b．攻辩8min正方三辩向反方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），反方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；反方三辩向正方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），正方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问，每次回答不超过1分钟），共1分30秒；正方四辩向反方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），反方二辩或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；反方四辩向正方二辩或三辩提问（每次提问不超过30秒），正方耳边或三辩答辩（须正面回答，不得提问或反问；每次回答不超过1分钟），共1分30秒；正方一辩进行攻辩小结1分钟，反方一辩进行攻辩小结1分钟；c．自由辩8min由反方先开始，双方各4分钟；d．总结陈词8min反方四辩总结陈词4分钟，正方四辩总结陈词4分钟。
（6）评委打分，点评（7）宣布比赛结果（8）评选获奖团队，获奖个人，抽取幸运观众（9）活动结束2、辩论赛比赛要求（1）开场陈词要求提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅；立论要求逻辑清晰，言简意赅。
（2）攻辩要求此环节共设置四轮攻辩。
此环节为双方二辩、三辩、四辩之间的对话，提问回答都必须是这三者，各方三辩、四辩在限制时间之内之最多可提5个问题，对方二辩、三辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。
提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。
攻辩双方任一方坐落，即视为一轮攻辩结束。
四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队做攻辩小结，各限时1分钟。
正反方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，不得脱离比赛实际状况背稿。
（3）自由辩要求辩论发言必须在两队之间交替进行，各用时4分钟。
自由辩论开始时，先由反方的任何一位队员起立发言，发言完毕后，正方的任意一位辩手即刻起立发言，双方一次轮流发言，直到双方时间用完为止。
在此时间里，每位辩手的发言顺序、次数和时间都不受限制。
当一方发言结束坐落，即为另一方发言开始的标志，即刻开始计算另一方的发言时间，另一方必须接着发言，若有间隙，累计时仍照常进行。
若一方的发言时间已经用完，另一队还有时间剩余，则该队的辩手可以继续发言直至时间用完为止，也可以向主持人示意放弃发言。
比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次或以上的一方，评委做适当扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。
（4）总结陈词要求双方应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。
脱离实际，单纯背稿的，评委可适当扣分。
3、时间提示辩论赛每个阶段开始时，计时员举牌示意。
攻辩阶段，每轮攻辩剩余时间30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。
自由辩论阶段，任一方发言时间剩余30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。
其余阶段，每位辩手发言时间剩余30秒时，计时员举牌提醒，用时满时，以钟声终止发言。
终止钟声响时，发言方必须停止发言，否则视为违规，评委适当扣分。
九、经费预算（总计3500元）（聘请老师费用另算）评委邀请函、用水以及纪念品50名*20元=1000元获一二三等奖团队奖品杯50元*4队=200元获奖团队奖状12.5元*8队=100元最佳、优秀辩手奖品15元*16名=240元获优秀奖团队成员奖品10元*16名=160元辩手证书10元*16份=160元团队奖金800*1+400*1+200*2=1600元活动用材料费用（海报、提示牌、评分单、照片、成果展用KT板等）180元十、工作安排（具体人员待定）活动策划：（学习部）活动负责人：（新长学习部）（通榆学习部）活动用教室借用：学习部2人比赛正反方及辩题抽签：学习部1人现场观众预测最佳辩手情况收集及统计：学习部4人评分条收集：文娱部2人分数统计：学习部2人现场素材采集（照相等）：信息部、网络部2人活动进程记录：学习部1人比赛计时及提示：学管委5人（2人负责正方计时，2人负责反方计时，1人举牌提示）活动用品采购：学习部2人（采购须有发票）现场秩序维持：体育部2人活动宣传：宣传部2人（现场PPT制作,与宣传部、信息部、网络部及学通社等联络工作）注：1、院学习部负责人在活动开始前一周内与各二级学院学习部联络，安排工作，做好比赛前期准备工作。
2、与宣传部联络，做好活动前期的宣传工作（主要为海报），宣传海报用稿件由学习部负责撰写；3、与网络部、信息部联络，负责活动现场的信息采集，包括图片，文档等，以及活动后期通讯稿件的撰写，扩大活动的影响力；4、与外联部联络（条件允许情况下），做好活动经费资助工作，以求活动效果达到最佳。
十一、参赛须知1、各二级学院可在初赛前自由组织安排选拔参赛辩手组队，并可为本队起名；2、请各二级学院学生会学习部部长、辩手仔细阅读活动通知，熟悉比赛日程安排，比赛进程安排，时间分配等；3、请参赛辩手及组织人员于每场赛前30分钟到达比赛现场，做好赛前准备工作；4、现场黑板装饰由正反方协调商定，并在赛前20分钟内完成；5、参赛队须遵守赛事各项时间安排，如遇特殊问题，请及时与院学生会学习部负责人联系，以便协调安排，保证活动顺利开展；6、参赛辩手请于赛前做好充分准备，保证辩论赛的精彩性，提高辩论水平；7、比赛期间，参赛队请勿与评委接触，若对赛事有意见，请与学习部成员联系；8、二级学院组织本院学生观看比赛，可准备适当的宣传道具，标语等，但不得影响活动现场的正常秩序，不得喝倒彩。
附：辩题（辩题会在抽签前先告知16个参赛团队）1．中国传统儒家思想鼓励“出世”，很多大学生积极地表现自己，创造了自己的事业，但也有很多人因为经验不足充当了“牺牲品”，那么对于刚走进社会的大学生而言，自主创业是利大于弊还是弊大于利呢？正方：大学生自主创业利大于弊反方：大学生自主创业弊大于利2.在旧社会里新文化运动的领袖们提出“打倒孔家店”的口号,那么在新时代我们是否应该继续利用传统儒学思想呢？正方：传统儒学凝结着中国人的智慧,我们要继续吸收利用它.反方：传统儒学使人思想僵化,已经过时，我们不再需要它.3.中国传统儒学已拥有千年历史，孔子的思想也越来越受后人的关注，近几年，国外流行的孔子学院，在国内则寥寥无几。