人教版六年级数学下册比和比例集体备课设计

集体备课教案“比和比例”

3、在展示过程中，教师要引导学生明

确以下几个问题：

（1）比的基本性质有什么用处？什么是最简整数比？

（2）比例的基本性质有什么用处？

（3）判断相关联的两个量是否成正比例或反比例的关键是什么？

（4）正比例图像什么样?

三、巩固练习。

1、练习十七第1题。

（1）六年级男生有80人，女生有84人，男生与女生的人数之比为（）。

（2）小丽的脚长23cm，她的身高是161cm，她的脚长和身高之比是（）。

（3）如果3a=5b（b≠0），那么a:b=（）。

学生独立完成后集体订正。

2、练习十七第2题。

判断下面各题中的两个量是否成正比例或反比例，并说明理由。

（1）全班人数一定，出勤人数和缺勤人

数。（）

（2）已知y／x=3，y与x。（）

（3）三角形的面积一定，它的底和高。

（）

（4）正方形的表面积与它的一个面的面

积。（）。

（5）已知xy=1，y与x。（）

（6）出油率一定，花生油的质量与花生

的质量。（）

3、某工程队修路时工作总量和时间的图像。