初中化学课时作业3：10.1 碱及其性质练习题(答案+解析)
课题10.1 常见的酸和碱(学案解析)-2020-2021学年人教版九年级化学下册同步练习
课题10.1 常见的酸和碱（第二课时）（学案）
1．一些食物的pH如下，其中酸性最强的是（）
A．菠菜：5.1～5.7 B．牛奶：6.3～6.6
C．玉米粥：6.8～8.0 D．鸡蛋清：7.6～8.0
【答案】A
【解答】解：A.菠菜的pH小于7，显酸性；
B.牛奶的pH小于7，显酸性；
C.玉米粥的pH在6.8～8.0，显弱酸性至弱碱性；
D.鸡蛋清的pH大于7，显碱性。
根据当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强，菠菜的pH最小，酸性最强。
故选：A。
2．一次性将石灰水、食盐水、稀硫酸鉴别开来，可以选用（）
A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液
C．盐酸D．二氧化碳
【答案】A
【解答】解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，石灰水、食盐水、稀硫酸分别显碱性、中性、酸性，使石蕊溶液分别显示蓝色、紫色、红色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确。
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，石灰水、食盐水、稀硫酸分别
显碱性、中性、酸性，使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色，不能出现三种明显不同
的现象，不能鉴别，故选项错误。
C、盐酸与石灰水反应生成氯化钙和水，但无明显变化，与食盐水、稀硫酸均不反应，不
能鉴别，故选项错误。
D、二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，与食盐水、稀硫酸均不反应，不能
鉴别，故选项错误。
故选：A。
3．（2020•河北）向盛有一定量铜和氧化铜混合物的烧杯中滴加稀盐酸，边滴边搅拌，反应过程中剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。下列说法不正确的是（）
人教版九年级下册化学 10.1---10.2基础复习题含答案
10.1常见的酸和碱
一．选择题
1．常温下，下列“水”的pH小于7的是（）
A．冰水B．糖水C．氨水D．汽水
2．向滴有紫色石蕊试液pH＝4.5的A溶液中，加入过量pH＝10.2的B溶液，加B溶液前后溶液的颜色依次是（）
A．红色、蓝色B．红色、无色C．蓝色、红色D．紫色、无色3．生活中一些常见物质的pH如图，下列说法正确的是（）
A．鸡蛋清呈弱碱性
B．从左到右各物质的酸性增强
C．肥皂水比牙膏的酸性强
D．喝苹果汁可以治疗胃酸
4．苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐剂，其酸性比醋酸强。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是（）
A．苯甲酸溶液能使纸张炭化
B．苯甲酸溶液能与碱发生中和反应
C．苯甲酸溶液的pH小于7
D．苯甲酸溶液能与金属氧化物反应
5．下列有关实验现象的描述中，不正确的是（）
A．浓硫酸溶于水，溶液的温度升高
B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白烟
C．向镁条中加入稀硫酸，生成大量气泡，有热量放出
D．向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成红褐色沉淀
6．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）
A．CO2与NaOH反应生成盐和水，所以能与碱反应生成盐和水的一定是氧化物
B．碱的溶液使无色酚酞变红，所以能使无色变红的一定是碱的溶液
C．氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子，故它们都能使无色酚酞试液变红色
D．浓硫酸敞放于空气中浓度会减小，则可证明浓硫酸具有吸水性
7．某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。该同学所用的两种无色液体可能是（）
初中化学学案5：10.1 碱及其性质
10.1碱及其性质
【学习目标】
1、知识与技能：认识氢氧化钠的物理性质及用途，了解其腐蚀性并增强安全意识；认识生石灰与水发生的反应；掌握有关碱的两个基本化学性质，并明确碱具有通性的本质原因。
2、过程与方法：通过实验探究，发展实践与探索的精神，培养分析、解决问题的能力，锻炼对知识的迁移应用，并进一步培养团队合作精神与协作能力。
3、情感态度与价值观：进一步体会化学源于生活、又服务于生活的特点；体会性质与用途的辩证关系；认识微观与宏观之间的密切联系，并初步培养物质分类观。
【知识储备】
1.常用的酸碱指示剂有哪些，它们遇到酸、碱时分别发生怎样的变化？
2.请描述CO2的物质性质，以及检验CO2原理、方法。
【自主学习】
一、管道疏通剂的“秘密”（进行下列实验时，请带好手套）
2.性质决定用途，用途体现性质
氢氧化钠易潮解氢氧化钠常用作；
氢氧化钠能与反应氢氧化钠是炉具清洁剂的主要成分
二、干燥剂里有“玄机”
1.我认识氢氧化钙：俗称、，就是氢氧化钙的水溶液；
2.氢氧化钙的工业制法（用化学方程式表示）。实验二：制取氢氧化钙（进行下列实验时，请带好手套）
我们组成功/失败的原因
我明白了干燥剂的说明：
“不可浸水”是由于
三、碱的化学性质
现象记录滴加紫色石蕊溶液滴加无色酚酞溶液
氢氧化钠溶液
氢氧化钙溶液
2.Ca(OH)2与CO2的反应
检验二氧化碳的原理（用化学方程式表示）：
3.探究：NaOH与CO2是否发生了反应？
[参考资料]Na2CO3是易溶于水的化合物，且其水溶液呈碱性；可与稀盐酸发生如下反应：Na2CO3 + 2HCl ==2 NaCl + H2O+CO2 （有气泡冒出） ;与CaCl2溶液可以发生如下反应：Na2CO3 + CaCl2 ==2 NaCl + CaCO3 ，有白色沉淀生成。
10.1常见的酸和碱(第三课时)
〖导学二：稀盐酸与H前金属反应〗：写出稀盐酸与 镁条反应的化学方程式： 『我会分析』根据镁条与稀盐酸反应，完成下表：
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
Mg2+ H+ Cl-
Mg2+ ClH2 。
『微观本质』稀盐酸和镁反应时：H+变成了
★小结： 稀盐酸 + H前金属 → 金属化合物（盐） + H2 ↑
归纳分析』稀盐酸的化学性质： 1、稀盐酸与酸碱指示剂作用： 能使紫色石蕊溶液变红，无色酚酞溶液不变色。
2、稀盐酸 + H前金属 → 金属化合物（盐） + H2 ↑
3、稀盐酸 + 碳酸盐 → 盐 + H2O + CO2 ↑
+ H 以上性质是因为稀盐酸中含有 （填微粒符号）
〖导学四：稀硫酸的化学性质〗 稀硫酸是否也有这些性质？ 『分析』稀盐酸、稀硫酸组成及溶液中存在的离子比较
HCl H 2O H+ Cl-
H2SO4 H 2O H+ SO42H+
则稀硫酸应该也有相似的性质，写出稀硫酸与碳酸钠的 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。 方程式：
〖导学五：酸与金属氧化物的反应〗 酸还能用于除锈，完成课本P54表3
铁锈消失，铁钉变光亮，无色溶液变黄 铁锈消失，铁钉变光亮，无色溶液变黄
10.1常见的酸和碱(第3课时 常见的碱和碱的化学性质)课件--九年级化学人教版下册
三 随堂练习
1. 物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以
下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；
④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化
钠固体必须密封保存的主要原因是( D )
A． ①②
B． ②③
C． ①③
D． ③④
2. 关于氢氧化钠和氢氧化钙，下列说法不正确的是 ( D) A．都是白色固体 B．前者易溶于水，后者微溶于水 C．两者都有腐蚀性 D．二者都能吸收空气中的水蒸气，可作干燥剂
人教版化学九年级下册
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱
第3课时 常见的碱、碱的化学性质
Hale Waihona Puke Baidu
一 情境导入
炉具清洗剂能快速 分解油脂污物，使清洗 便捷。你知道其中的原 理吗？
炉具清洗剂
二 新课探究
知识点 1 常见的碱
俗名：烧碱、火碱、苛性钠
俗称：熟石灰或消石灰
氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分 小心，防止眼睛、皮肤、衣服等被它腐蚀。实验 时最好戴防护眼镜。
实验 10 – 5
用镊子夹取3小块氢 氧化钠分别进行实验。
!（注意切勿用手拿）
氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，表面潮湿
实并验逐步溶解，这种现现象象叫潮解。潮解是物分理析变化。
观察氢氧化钠的颜色 白色块状固体
2021届九年级化学第十单元 10.1.1常见的酸课时练习
2021届九年级人教版化学
第十单元《酸和碱》10.1常见的酸和碱
10.1.1常见的酸课时练习题
基础训练• 夯实知识基础
考点一酸、碱与指示剂的作用
1. 日常生活中下列物质能使紫色石蕊试液变红的是( )
A.蒸馏水
B.食盐水
C.食醋
D.石灰水
【解析】选C。蒸馏水、食盐水呈中性,石蕊不变色,A、B错误;食醋呈酸性,能使石蕊变红,C正确;氢氧化钙溶液呈碱性,能使石蕊变蓝,D错误。
2. 四个烧杯中分别盛有饱和澄清石灰水、稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种,向其中分别滴加无色酚酞溶液或紫色石蕊溶液后四个烧杯中液体的颜色如图所示。则A溶液是()
A.澄清石灰水
B.稀盐酸
C.氯化钠溶液
D.碳酸钠溶液
【解析】选B D溶液呈紫色,说明是向氯化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液;A溶液呈无色,说明是向稀盐酸或氯化钠溶液中滴加无色酚酞溶液;综合推断可知A溶液为稀盐酸。
3. 如图所示，在白色点滴板1～6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)使用白色点滴板进行实验的优点是_____________________________(答一点)。
(2)孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显__________(填“酸性”或“碱性”)。
(3)溶液变为红色的孔穴有________(填孔穴序号，下同)。
(4)作为空白对照实验的孔穴是__________。
(5)再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：____________________________________________________。
【答案】(1)节约药品(或减少污染，或现象明显，或操作方便等)
常见的酸和碱(第二课时)(练习)(解析版)——2020-2021学年人教版九年级化学下册
课题10.1 常见的酸和碱（第二课时）（练习）
【基础篇】
1．下列物质放在空气中易潮解的是（）
A．碳酸钙B．纯碱C．烧碱D．生石灰
【答案】C
【解答】解：A．碳酸钙没有吸水性，在空气中不会潮解，不合题意；
B．纯碱没有吸水性，在空气中不会潮解，不合题意；
C．烧碱易吸收空气中的水蒸气而发生潮解，符合题意；
D．生石灰能与空气中的水蒸气反应生成氢氧化钙而发生变质，不合题意。
故选：C。
2．下列几种物质的名称中，表示同一种物质的是（）
A．盐酸、胃酸、氯化氢
B．冰、干冰、水
C．氢氧化钠、烧碱、苛性钠
D．氢氧化钙、消石灰、生石灰
【答案】C
【解答】解：A、盐酸是胃酸的主要成分，是氯化氢气体的水溶液，不是氯化氢，错误；
B、干冰是固体二氧化碳，冰和水是同一种物质，错误；
C、氢氧化钠俗称烧碱、苛性钠，正确；
D、消石灰是氢氧化钙，生石灰是氧化钙，错误；
故选：C。
3．氢氧化钠、氢氧化钙的溶液都具有相似化学性质，其原因是（）A．都能解离出金属离子
B．都含有氢元素和氧元素
C．都能使无色酚酞试液变成红色
D．溶液中都含有OH﹣
【答案】D
【解答】解：碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，碱溶液中的阴离子都是氢氧根离子，即电离时都能电离出OH﹣，氢氧化钠、氢氧化钙的溶液都具有相似化学性质，是因为液中都含有OH﹣。
故选：D。
4．某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（）
A．B．
C．D．
【答案】D
【解答】解：区别两种碱，需要借助差异，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子上入手。
中考化学《碱和碱的化学性质》考点解析(含答案)
考点14 碱和碱的化学性质
一、选择题
21．（2019年湖南常德，21题）长期露置在空气中质量会增加的物质是（）
A. 生石灰
B.硫粉
C. 浓盐酸
D. 碳酸氢铵
【答案】A
【解析】生石灰露置在空气中会吸收空气中的水分和二氧化碳，质量会增加；硫粉在空气中不与其它物质发生反应，质量不变；浓盐酸在空气中易挥发导致质量减少；碳酸氢铵在空气中易发生分解，质量会减少。19．(2018黑龙江龙东，19题)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体
B．置换反应生成单质和化合物，但是有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应
C．化学变化中分子种类发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化
D．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的一定是酸溶液
19.【答案】B、C
【解析】CO不能与碱溶液反应，故A选项错误；B中的说法正确，如：3CO＋Fe2O高温2Fe＋3CO2，该反应就不属于置换反应，故B
种类发生了改变，故C选项正确；能使石蕊试液变红的物质一定显酸性，但不一定是酸，还可能是显酸性的盐，故D选项错误；因而四种说法在正确为B和C。
11. （2019年江苏无锡，11题）小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁。下列关
【解析】根据甲包含乙和丙，不包丁，可知在不同的分类依据下，有不同的分类结果，应抓住物质分类的依据，利用物质的组成或性质来分析解答
A、烧碱、氢氧化钠都属于碱，但纯碱是碳酸钠，不属于碱，故A不符合题意．
九年级化学人教版下册 10.1 常见的酸和碱 第3课时同步练习 有答案
第3课时常见的碱
一选择题
1．下列关于氢氧化钠的描述中错误的是()
A．对皮肤有强烈的腐蚀作用
B．其水溶液能使石蕊溶液变红
C．能去除油污，可作炉具清洁剂
D．易溶于水，溶解时放出热量
2．下列有关熟石灰的说法错误的是()
A．熟石灰又称消石灰
B．熟石灰可由生石灰与水反应而制得
C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大
D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
3．下列说法有误的是()
A．碱有共同的性质是因为碱中都含有相同的氢氧根离子
B．氢氧化钠可用来改良酸性土壤
C．氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰
D．氢氧化钠易潮解，可用作某些气体的干燥剂
4．下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是() A．浓盐酸B．浓硫酸
C．石灰水D．烧碱溶液
5．下列物质不能与NaOH溶液反应的是()
A．二氧化碳B．硝酸
C．硫酸铜D．氢氧化铁
6．古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”诗中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是()
A．CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物
B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化
C．反应②发生时，会放出热量
D．反应③是改良酸性土壤的原理
7．下列关于Ca(OH)2的说法错误的是()
A．微溶于水，水溶液呈碱性
B．能与酸反应，可用于治疗胃酸过多
C．与CuSO4溶液按一定比例混合，可配制波尔多液
D．澄清溶液可用来检验CO2
8．合理的实验设计往往可以让我们得出准确的结论，以下实验设计不能证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应的是()
9．某同学总结的Ca(OH)2的化学性质如图所示。下列说法
§10.1 碱的性质 练习题
2013年全国中考化学真题分类汇编§10.1 碱的性质练习题温故而知新碱的性质
1．氢氧化钠的俗名叫做、或。氢氧化钙俗称或。氢氧化钙由与反应得到，化学反应方程式为，该反应可将鸡蛋煮熟，是因为反应时。
2．氢氧化钠在空气中容易吸收空气中的表面变潮湿，这种现象叫；因为它具有性，可作某些气体的剂；也具有强烈的性，如果不慎沾到皮肤上，要用较多的冲洗，再涂上硼酸溶液。
3．碱具有相似的化学性质。如：①碱能与指示剂反应，能使紫色石蕊溶液变成色，无色酚酞溶液变成色。②碱能与非金属氧化物反应，如用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为；氢氧化钠必须密封保存，否则会变质，其化学方程式为；NaOH+SO2。
③碱能与反应，生成盐和水；④碱能与反应，生成新盐和新碱。碱具有以上相似化学性质的原因是它们的溶液中都含有，由此也说明物质的
决定性质，性质决定用途。
基础检测
1．（2013.昆明市）氢氧化钠的俗名是（）A．烧碱B．小苏打C．生石灰D．纯碱
2.（201
3.上海市）物质的俗名与化学式相对应正确的是（）
A. 天然气：CO
B. 烧碱：Na2CO3
C. 熟石灰：Ca(OH)2
D. 烧碱：KOH 3．（2012.青岛市）下列物质的化学名称与俗名，对应错误的是（）A．汞----水银B．氧化钙----熟石灰、消石灰
C．干冰----固体二氧化碳D．氢氧化钠----烧碱、火碱、苛性钠4．（2011.银川）下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，它是（）A．长期放置在空气中氢氧化钠质量增加B．久置在潮湿空气中的铁钉质量增加C．久置在空气中的生石灰质量增加D．长期敞口放置的浓硫酸的质量增加5．(2013.苏州市)下列溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是（）A．浓盐酸B．氯化钠溶液C．浓氨水D．氢氧化钠溶液6．下列药品不需要密封保存的是（）A．生石灰B．浓硫酸C．烧碱D．食盐7．（2013.苏州市）下列有关熟石灰的说法错误的是（）A．熟石灰又称为消石灰B．熟石灰由生石灰与水反应而制得C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大D．熟石灰可以用来改良酸性土壤
初中化学-纯碱的性质练习
纯碱的性质练习
班级______ 姓名__________ 学号_______
1．除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质）,所选用的试剂（足量）及操作方法均正
2．孔明中学化学兴趣小组查阅资料了解到,将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）一起放入水中发生系列反应可以得到氢氧化钾．同学们为制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液充分反应,冷却后过滤、洗涤得到固体A和滤液B．为探究固体A和滤液B的成分,小杰同学首
中溶质的成分是（写化学式）
到纯净的氢氧化钾,小杰同学在滤液中加入了适量的某溶液充分反应后,经过相应的实验操作得到了氢氧化钾,请你帮忙小杰同学操作中发生的化学方程式
3．按照要求从氢氧化镁、硫酸、氧化铁、碳酸钠、二氧化硫中选择合适的物质,将其化学式填入空格中．
（1）能引发酸雨的氧化物：；
（2）用于除铁锈的酸：；
（3）一种难溶的碱：；
（4）能生产洗涤剂的盐：．
4．现有五种物质：A、小苏打；B、干冰；C、氯化钠；D、酒精；E、活性炭．请选择相应物质的序号填空：
（1）能吸附异味和色素的是．（2）实验室中常用的燃料是．
（3）可用于人工降雨的是．
（4）能用于配制生理盐水的是．
（5）发酵粉的主要成分之一是．
5．下列物质的用途主要由化学性质决定的是（）
A．干冰用于人工降雨 B．碳酸氢钠用作焙制糕点
C．活性炭除去冰箱中的异味D．铜丝作导线
6．（1）盐酸和硫酸都是常见的酸,打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,可观察到的现象,这是因为浓盐酸具有性．浓硫酸长期敞口放置在空气中,溶液中溶质的质量会（填“增大”、“不变”或“减少”）．
人教版九年级化学下册《10.1_常见的酸和碱》同步检测题(word版含答案解析)
人教版九年级化学下册第十章酸和碱 10.1 常见的酸和碱同步检测题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
一、选择题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分，）
1. 下列溶液能使红色石蕊试纸变蓝的是（）
A.柠檬汁
B.食盐水
C.纯碱溶液
D.白醋
2. 对于复分解反应：，下列分析中正确的是（）
A.一定是
B.可能是
C.可能是
D.可能是
3. 下列生活中的常见物质能使无色酚酞试液变红的是（）
A.食醋
B.柠檬汁
C.食盐水
D.肥皂水
4. 下列现象的描述中，正确的是（）
A.打开盛浓盐酸的试剂瓶，观察到瓶口有白色烟雾产生
B.紫色石蕊溶液加入石灰水中，观察到溶液变为红色
C.在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，观察到产生蓝色沉淀
D.把一根洁净的铁钉加入稀硫酸中，观察到有气泡产生，溶液变为黄色
5. 下列操作导致原溶液降低的是（）
A.向稀氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
B.往稀酸里滴加稀氢氧化钠溶液
C.向水中加入少许氢氧化钠溶液
D.往氯化钠溶液中滴加碳酸钠
6. 盐酸能使紫色石蕊试液变红色，是因为溶液中含有大量的（）
A.氢离子
B.氢原子
C.水分子
D.氢分子
7. 把的氢氧化钠溶液中慢慢加水稀释，最后溶液的会（）
A.降低至
B.降低至
C.接近于
D.升高到
8. 实验室用含有杂质的锌粒（杂质既不溶于水，也不参与反应）和稀硫酸反应制取氢气．实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余．若要检验反应后的溶液是否有稀硫酸，则下列方法错误的是
（）
A.往容器内滴加紫色石蕊试液，若石蕊试液变红，则溶液一定有稀硫酸
10.1常见的酸和碱：酸及其理化性质说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册
10.1常见的酸和碱：酸及其理化性质说课稿
一、说教材
1. 教材版本及使用情况
本说课稿使用的是2023-2024学年九年级化学人教版下册教材。
2. 教材内容概述
本节课是化学九年级下册的第一单元，主要介绍了常见的酸和碱。本节课的教学重点是酸及其理化性质，通过教学，让学生了解酸的性质及其溶液的酸碱性，培养学生的观察能力和实验操作能力。
3. 教学目标
本节课的教学目标主要包括： - 了解酸的理化性质； - 掌握酸性溶液的酸碱性判定方法； - 培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、说教学策略
本节课的教学策略主要采用情境教学法和探究式学习法相结合的方式。
1. 情境教学法
通过设计情境，创设真实的生活场景，引发学生的兴趣，激发他们的好奇心，使他们主动参与学习。
2. 探究式学习法
通过实验和观察，让学生亲自动手进行探究，通过实践获得知识，培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。
三、说教学重点、难点和教学方法
1. 教学重点
•酸的理化性质；
•酸性溶液的酸碱性判定方法。
2. 教学难点
•酸性溶液的酸碱性判定方法。
3. 教学方法
•情境教学法：通过引发学生的兴趣，让他们主动参与学习；
•探究式学习法：通过实验和观察，让学生亲自动手进行探究，提高实验操作能力和解决问题的能力。
四、说教学内容及过程
1. 导入
为了激发学生的学习兴趣，我会用一个情境来导入本节课的内容。我会向学生描述一个生活中的情境：假设你在家里发现了一瓶未知的液体，你怀疑它可能是酸还是碱，你将如何判断它是酸还是碱？请思考一下，我们要准备什么实验器材？
2. 展示实验器材
人教版初中化学九年级下册练习题
10.1 常见的酸和碱
课时3 常见的碱：氢氧化钙和氢氧化钠12月__ 日
1、下列有关氢氧化钠性质的说法错误的是（）
A.氢氧化钠有腐蚀性
B.固体氢氧化钠有挥发性
C.氢氧化钠能吸收二氧化碳而变质
D.固体氢氧化钠能吸收水蒸气而潮解
E.溶液能使无色酚酞试液变成红色
F.溶液能使紫色石蕊试液变成蓝色
G.固体氢氧化钠可作任何气体的干燥剂
2、氢氧化钠是重要的化工原料。下列用途中，错误的是（）
A.制肥皂
B.造纸
C.除锈
D.用于纺织、印染
3、物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体NaOH具有以下性质：①白色片状固体②有腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水，溶解放热⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是（）
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.③⑤
4、氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱。下列关于它们的说法中，正确的是（）
A.都能用作建筑材料
B.都能用作某些气体的干燥剂
C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体
D.它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体
5、下列有关酸和碱的说法中错误的是（）
A.酸中一定含有氢元素
B.碱中一定含有氢元素和氧元素
C.酸一定能使紫色石蕊溶液变红
D.碱中不一定含有金属元素
6、下列有关酸碱性质和用途的说法不正确的是（）
A.氢氧化钠在生活中可用来除油污，可作炉具清洁剂
B.氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似，是因为其溶液中都含有金属离子
C.盐酸、硫酸化学性质相似，是因为其溶液中都含有相同的H+
D.用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢
7、某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该学生先后所用的无色液体可能是（）
(完整版)§10.1 酸的化学性质 练习题
2013年中考化学真题分类汇编§10.1 酸的化学性质练习题
温故而知新酸的通性
1．酸具有相似的化学性质。如：①酸能与指示剂反应，能使紫色石蕊溶液变成色,无色酚酞溶液变成色.②稀酸能与金属发生反应，产生 (气体）,如Fe+H2SO4
，Mg+ HCl,Zn+H2SO4.③稀酸能与金属氧化物反应，如稀盐酸和稀硫酸可分别与铁锈反应,其化学反应方程式分别
为、.④酸能与反应，生成盐和水；⑤酸能与反应，生成新酸和新盐。如实验室制取二氧化碳气体的原理:。酸具有以上相似化学性质的原因是它们的溶液中都含有。
2．写出下列常见酸的化学式：
胃液里含有，汽水里含有, 蓄电池里含有,食醋中含有。
基础检测
1．在实验室里常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（）
A．酸性 B．吸水性 C．脱水性 D．氧化性
2．下列对酸的描述正确的是（ )
A．可以采用加热蒸发的办法让盐酸的溶质质量分数由35%提高到38%
B．盐酸是一种纯净物
C．人体胃液里含有少量胃酸，可以帮助消化,因此盐酸没有腐蚀性
D．浓盐酸有强烈的挥发性,在空气中形成白雾，该白雾是盐酸的小液滴
3．下列不属于盐酸化学性质的是（）
A．能有活泼金属反应 B．易会发出氯化氢气体
C．能与金属氧化物反应 D．能使酸碱指示剂变色
4．稀盐酸、稀硫酸可以给金属表面除锈。现将一根生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中，可能观察到的现象时（ )
①铁钉表面的铁锈逐渐消失②铁钉上有气泡产生③溶液呈棕黄色
A．只有①② B．只有①③ C．只有③ D．①②③
5．铜锌合金,俗称黄铜,呈金黄色.一些不法分子借以假冒黄金进行诈骗活动。为了鉴别黄铜和黄金，以下方法最合适的是（）
人教版化学九年级下册 常见的酸和碱同步练习
10.1 常见的酸和碱同步卷4
一．选择题（共10小题）
1．如图为运用烧瓶内外压强差的原理设计化学喷泉实验。烧杯内盛有NaOH溶液，实验时，先从a处挤入几滴氢氧化钠溶液，随即打开止水夹b，若要形成喷泉，烧瓶中的气体X 不可能是（）
A．SO2B．CO2C．H2D．HCl
2．下列图示，能正确反映化学反应原理的是（）
A．等质量、等质量分数的稀盐酸中分别加入足量的镁、铁
B．向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量
C．在密闭容器中一定质量的碳粉与足量氧气充分燃烧
D．某温度时，向一定质量的饱和石灰水中加入少量生石灰
3．下列对事实的解释正确的是（）
A．喝完汽水后会打嗝——气体的溶解度随温度升高而增大
B．食醋能除水垢——醋酸能与水垢发生化学反应
C．汽车轮胎安装防滑链——通过墙大压力增大摩擦
D．骆驼可以在沙模行走不会陷进沙子——骆驼脚掌面积大可以减小压力
4．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）
①石灰石和稀盐酸
②二氧化锰和过氧化氢溶液
③食盐和水
④石灰石和水
A．①②③④B．①②C．①②④D．②③④
5．下面是小芳同学在学习酸、碱的性质时记录的部分实验现象。其中正确的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生
B．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红
C．向氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀
D．向金属镁中滴加稀盐酸，有氢气生成
6．逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）
A．饱和溶液不能继续溶解某种溶质，其它物质也不能继续溶解在该饱和溶液中
B．酸与金属氧化物生成盐和水，则生成盐和水的反应不一定是酸与金属氧化物的反应
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10.1碱及其性质
1、下列是人体中几种体液的正常pH值，酸性最强的是
A．胆汁（6.8~7.4）B．唾液（6.6~7.1）
C．血液（7.35~7.45）D．胃液（0.8~1.5）
2、已知氢氧化锂（LiOH）可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似，下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（）
A．能与二氧化碳反应
B．能使无色酚酞溶液变红
C．能使紫色石蕊溶液变红
D．氢氧化锂溶液中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
3、下列各组中的物质混合，形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少的是（）A．氢氧化钙溶液和二氧化碳B．氢氧化铜和稀硫酸
C．氢氧化钠溶液和二氧化碳D．Zn和稀盐酸
4、某同学测定了生活中一些物品的pH，其中显碱性的是（）
5、2008年9月27日，太空第一次留下了“中国人的脚印”．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保证．航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有化学性质是（）
A．与二氧化碳反应B．与盐酸反应C．与氧化铁反应D．与酚酞溶液反应6、工业生产中，可用盐酸洗去铁材表面上的致密氧化层，但冬天反应变缓而影响生产，为提高酸洗液的浓度或温度以加快反应保证生产，可在酸洗液中加入（）
A．食盐B．生石灰C．浓硫酸D．固体氢氧化钠
7、从某同学整理的笔记中可以看出，不正确的一项是
A．除去NaOH溶液中的Ca(OH)2杂质，加入适量Na2CO3溶液，过滤
B．熟石灰改良酸性土壤
C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，属于复分解反应
D．二氧化碳气体和氢气，分别通入无色酚酞试液都变红色
8、某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成，进行如
下实验：①取少量固体加入足量的水，搅拌，有不溶物；②过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。下列对固体粉末成分的判断中，不正确的是（）
A、一定有碳酸
钠
B、可能有氢氧化钠
C、一定有碳酸
钙
D、可能有氢氧化钙
9、把生石灰、二氧化碳、氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠等物质分别溶于水，所得水溶液pH
大于7的是（）
A、只有氢氧化钠
B、有生石灰、氢氧化钠，还有碳酸钠
C、有生石灰、氢氧化钠
D、有氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠
10、只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，这种试剂是
A．氯化钡溶液B．碳酸钠溶液C．酚酞溶液D．石蕊溶液
二、填空题（题型释）
11.有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是，反应的化学方程式
为．12、医学上，氢氧化铝与目鱼骨粉（含碳酸钙）通常被用于治疗病人胃酸过多，试写出治疗原理（用化学方程式表
示）；
。
解析与参考答案：
一、选择题
1．D
【解析】
试题分析：酸性溶液的pH值均小于7，酸性越强pH值越小，故答案选择D胃液
2．C
【解析】本题是将熟悉的氢氧化钠的性质迁移到氢氧化锂中，已知氢氧化钠是一种碱，故能使紫色石蕊溶液变蓝，C错；其余选项现象对。
3．A
【解析】
试题分析：A、氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，在此反应中，生成沉淀的质量＞二氧化碳的质量，故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少．故A适合；B、氢氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式为：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O，生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量，故溶液质量增加．故B不适合；C、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，生成溶液的质量增加了二氧化碳的质量，故溶液质量增加．故C不适合；D、Zn和稀盐酸反应的化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，在此反应中，生成氢气的质量＜Zn的质量，故溶液质量增加．故D不适合．
4．B
【解析】
试题分析：A、西瓜的pH为6，小于7，显酸性，故选项错误．B、肥皂的pH为10，大于7，显碱性，故选项正确．C、酱油的pH为5，小于7，显酸性，故选项错误．D、洁厕灵的pH 为1，小于7，显酸性，故选项错误．
5． C
【解析】
试题分析：根据氢氧化钠的化学性质性质可知氢氧化锂的化学性质碱能与酸性氧化物反应、碱与酸反应、碱与指示剂反应，所以氢氧化锂能与二氧化碳、盐酸和酚酞溶液反应，氢氧化锂不能与碱性氧化物反应，故选C。
考点：碱的化学性质。
6．C
【解析】
试题分析：浓硫酸是酸且溶于水时放出热量，所以用盐酸洗去铁材表面上的致密氧化层，但冬天反应变缓而影响生产，为提高酸洗液的浓度或温度以加快反应保证生产，可在酸洗液中加入浓硫酸，故选C。食盐呈中性且溶于水时温度不变，故A不符合题意；生石灰溶于水后与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙是碱，故B不符合题意；固体氢氧化钠溶于水时温度升高，但氢氧化钠属于碱，故D不符合题意。
7．D
【解析】
试题分析：A、Ca(OH)2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；
B、熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤，故选项说法正确；
C、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项说法正确。
D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红；二氧化碳能与水反应生成碳酸，氢气难溶于水，均不能使无色酚酞试液变红色，故选项说法错误。
8．A
【解析】
试题分析：固体粉末中加入足量的水，有不溶物，从粉末的组成上看，此不溶物肯定是碳酸钙，但不知是反应生成的还是原混合物的组分，所以C选项符合题意，不能确定D选项。过滤，向滤液中加入盐酸，有气泡产生。说明滤液中存在碳酸钠；所以A选项正确。因为氢氧化钠与其它几种物质不发生反应，不能确定它的存在
9．B
【解析】
试题分析：这是一道综合性选择题，要选出正确答案，首先必须搞清各物质溶于水所得溶液的酸碱性，然后再确定其pH是否大于7。题中给出的生石灰主要成分是氧化钙，由于氧化钙溶于水后，能与水反应生成氢氧化钙，所以其水溶液的pH必然大于7；二氧化碳溶于水可生成碳酸，其水溶液pH小于7；氢氧化钠本身是碱，其水溶液的pH当然大于7；而硫酸钠、碳酸钠都属于盐，但碳酸钠俗称纯碱��其水溶液显碱性，pH也大于7；只有硫酸钠水溶液呈中性，pH＝7。
10． B
【解析】
试题分析：只用一种试剂把NaOH溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来，则此种试剂与这三种物质混合要有明显的不同现象，