2014-2015学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高三(上)调考生物试卷(1月份)

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江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年高一上学期中考试 生物 Word版含答案

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2014~2015学年度第一学期期中考试高一生物试题时间:75分钟满分:100分一、单项选择题:本部分包括50题,1~30题每题1分,31~50题每题2分,共计70分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.下列哪种生物不是由细胞构成的A.变形虫B.酵母菌C.衣藻D.烟草花叶病毒2.据细胞学说的内容,以下说法错误的是A.病毒无细胞结构,因此病毒不属于生物 B.高等动物的功能单位是细胞C.高等植物的结构单位是细胞 D.新细胞可以从老细胞中产生3.下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C.草履虫会逃避有害刺激D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代4.生物大分子在生物体的生命活动中具有重要作用,构成生物大分子基本骨架的元素是A.C B.H C.O D.N5.海洋中生物种类繁多,其中紫菜、海带等各种生物所组成的是A.种群 B.生态系统 C.群落 D.生物圈6.下列结构属于肽键的是7.决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括A.氨基酸的数目成百上千 B.肽链的空间结构千差万别C.氨基酸的排列顺序千变万化 D.肽键的结构不同8.有4个氨基酸的R基分别为-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH,当它们缩合后,该四肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是A.4、4、4 B.5、5、4 C.2、2、3 D.3、3、39.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是A.核酸、蛋白质、细胞、糖类 B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪C.蛋白质、核酸、细胞、糖类 D.核酸、蛋白质、糖类、细胞10.沙漠中的仙人掌,其细胞中含量最多的化合物是A.水B.蛋白质C.无机盐D.核酸11.在家兔细胞中含量最多的有机化合物是A.水B.蛋白质C.脂类D.无机盐12.下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是A.种子收获后在晒干过程中散失的水分 B.干种子烘烤过程中散失的水分C.植物蒸腾作用散失的水分 D.正常生活的田间作物通过叶片所散失的水分13.胰岛素和雄性激素的化学成分分别是A.蛋白质、固醇类 B.蛋白质、糖类 C.脂类、糖类 D.固醇类、磷脂14.蛋白质和核酸中共有的化学元素是A.C、H、O B.C、H、O、N、P C.C、H、O、N D.C、H、O、P五碳 糖 核糖 脱氧 核糖脱氧 核糖 核酸 脱氧核糖 核酸(DNA ) 脱氧核糖 核酸(DNA )核糖核酸 (DNA ) 15.经检测,刚挤出的鲜牛奶中有两种分子,分子式分别为:C 12H 22O 11和C 1864H 3012N 168O 221的化学物质,这两种物质最可能是A .脂肪和核酸B .乳糖和蛋白质C .乳糖和核酸D .蔗糖和蛋白质 16.下列对核酸的叙述,不正确的是A .核酸是生物的遗传物质B .核酸的基本组成单位是核苷酸C .核苷酸由含氮碱基、五碳糖和磷酸组成D .核酸只存在于细胞核中 17.组成DNA 的基本单位是A .核苷酸B .脱氧核糖核苷酸C .核糖核苷酸D .核酸 18.下列糖类化合物中,不能水解的是A . 脱氧核糖B .乳糖C .肝糖元D .淀粉 19.玉米果穗中含量丰富的多糖是A .糖原和纤维素B .淀粉和糖原C .淀粉和纤维素D .蔗糖和麦芽糖 20.下列叙述中,淀粉、纤维素和糖原的共同特征是 A.都是细胞内储存能量的物质 B.都含有C 、H 、O 、N 四种元素 C.其组成单体都是葡萄糖D.都是还原糖21.下面关于脂肪的叙述,不正确的是 A .含有C 、H 、O 三种元素B .是构成细胞膜的重要物质C .是细胞中能量的主要储存形式D .易被苏丹Ⅲ染成橘黄色22.脂质在细胞中具有独特的生物学功能,下面是有关脂质的生物学功能,其中属于磷脂的生物学功能是 A.是生物膜的重要成分 B.是储能物质,具有保温作用 C.构成生物体表面的保护层 D.具有生物学活性,对生命活动起调节作用23.下列关于核酸知识表示正确的是24.与DNA 相比,RNA 所特有的成分是A .脱氧核糖和鸟嘌呤B .核糖和尿嘧啶C .脱氧核糖和胸腺嘧啶D .核糖和胸腺嘧啶25.当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时,体内结合水与自由水的比值通常会 A .升高 B .下降 C .无变化 D .产生波动26.苹果含有元素Zn ,Zn 是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn ,就会导致大脑发育不完善。

江苏省泰州市姜堰蒋垛中学高三生物上学期期末试卷含解析

江苏省泰州市姜堰蒋垛中学高三生物上学期期末试卷含解析

江苏省泰州市姜堰蒋垛中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1. 某火山于1980年爆发,爆发后形成一种恶劣的地貌:可用无机盐少、干旱、经常地表移动形成各种小地形.研究人员从1981年到1998年持续监测了该处植物种类数和植物盖度(植物地上部分投影的面积占地面的比率),结果如图.下列相关叙述错误的是()A.该处植物的分布以集群分布为主B.1982年以后只有少数几种植物迁入C.当该处植物达到20余种时,表示此处已经达到顶极群落D.1984年到1988年间,群落的初级生产量在逐渐增加参考答案:B【考点】群落的演替.【分析】从能量看,总生产量逐渐增加,但净生产量逐渐降低,表现为群落内有机物质总量(包括生物体的有机物质和非生物的有机物质)都增多,无机营养物从生物体外转到生物体内.当一个群落的总初级生产力大于总群落呼吸量,而净初级生产力大于动物摄食、微生物分解以及人类采伐量时,有机物质便要积累.于是,群落便要增长直达到一个成熟阶段而积累停止、生产与呼吸消耗平衡为止.这整个过程称为演替,而其最后的成熟阶段称为顶极.顶极群落生产力并不最大,但生物量达到极值而净生态系生产量很低或甚至达到零;物种多样性可能最后又有降低,但群落结构最复杂而稳定性趋于最大.【解答】解:A、根据题干“可用无机盐少、干旱、经常地表移动形成各种小地形”,说明该处植物的分布以集群分布为主,A正确;B、由曲线图看出,1982年以后有多种植物迁入,B错误;C、由曲线图看出,当该处植物达到20余种时,表示此处已经达到顶极群落,C正确;D、由曲线图看出,1984年到1988年间,群落的初级生产量在逐渐增加,D正确.故选:B.2. 已知胰脏腺泡细胞合成的分泌蛋白能够准确、无误地被运输到细胞外,对于这一过程的叙述不合理的是A.在附着于内质网上的核糖体合成亿泌蛋白是该蛋白能被运输到细胞外的前提B.内质网通过“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡,会移到高尔基体,而不会移至核膜C.分泌蛋白经高乐基体进一步加工形成分泌小泡,分泌小泡再将包装的分泌蛋白运输到细胞膜D.腺泡细胞将蛋白分泌出细胞的过程既需要细胞膜上的载体又需要消耗ATP参考答案:答案:D3. 甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期DNA含量的测定结果,乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。

江苏省姜堰市溱潼中学2015届高三上学期第二次月考生物试题

江苏省姜堰市溱潼中学2015届高三上学期第二次月考生物试题

一、 填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分.1. 集合A ={0,1,2},B ={1,a 2},若A ∪B ={0,1,2,4},则实数a 的值为____________.2. 已知角α的终边经过点P (x ,-6),且tan α=-35,则x 的值为____________. 3. 经过点(2,-1),且与直线x +y -5=0平行的直线方程是____________.4. 若复数z 1=a +i ,z 2=1+i(i 为虚数单位),且z 1·z 2为纯虚数,则实数a 的值为__________.5. 已知实数x 、y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧ x ≥0,y ≥0,x +y ≤2,则z =x +2y 的最大值为____________.6. 已知某双曲线的渐近线过点P (1,43),则该双曲线的离心率为_____. 7. 已知等比数列{a n }的公比q >0,若a 2=3,a 2+a 3+a 4=21,则a 3+a 4+a 5=____________.8.给出下列命题:(1) 两个平面平行的充分条件是其中一个平面内有无数条直线平行于另一个平面;(2) 若直线a 在平面α外,则直线a 与平面α没有公共点;(3)若线段AB 在平面α内,则直线AB 上的点都在平面α内;(4) 设a 、b 、c 是三条不同的直线,若a ⊥b ,a ⊥c ,则b ∥c .上面命题中,所有真命题的序号是________________.9. 设a 、b 、c 是单位向量,且a -b =c ,则b·c 的值为____________.10. 如图,已知正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的底面边长为1 cm ,高为8 cm ,一质点自A 点出发,沿着三棱柱的侧面绕行两周到达A 1点的最短路线的长为____________cm.11.若过点A (-2,0)的圆C 与直线3x -4y +7=0相切于点B (-1,1),则圆C 的半径=_______.12. 若不等式x 2+2+|x 3-2x |≥ax 对x ∈[2,4)恒成立,则实数a 的取值范围是____________.13. 五位同学围成一圈依次循环报数,规定:第一位同学首次报出的数为2,第二位同学首次报出的数为3,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出数的乘积的个位数字,则第 2 015个被报出的数为_________. 14. 已知32|2|(1)()ln (1)x x x x f x x x ⎧--+<=⎨≥⎩,若命题“t R ∃∈,且0t ≠,使得()f t kt ≥”是假命题,则实数k 的取值范围是 .二、 解答题:本大题共6小题,共90分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15. (本题满分14分)已知a =(cos α,2sin α),b =(2,1),α∈(0,π4). (1) 若a //b ,求ααααcos sin cos sin -+的值; (2) 若a·b =5,求sin(2α+π4)的值.16. (本题满分14分)如图,在四棱锥E —ABCD 中,四边形ABCD 为平行四边形,BE =BC ,AE ⊥BC ,M 为CE 上一点,且BM ⊥平面ACE .(1) 求证:AE ⊥BE ;(2) 线段AB 上是否存在一点N ,使使MN ∥平面ADE ?若存在,则确定点N 的位置,并给出证明;若不存在,则说明理由。

江苏省泰州市姜堰区高三上学期期中考试生物试题含答案

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2013~2014学年度第一学期期中考试试题高三生物(满分:120分;时间:100分钟)第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1.下列关于元素与化合物的叙述,正确的是A.植物根尖从土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白质、脂肪和核酸B.相同的元素在不同的生物体内组成相同的化合物C.不论鲜重还是干重,组成细胞的元素中C、H、O、N的含量最多D.C是构成细胞的基本元素,也是组成每种化合物的必需元素2.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子,都是由许多基本组成单位(即单体)连接而成的,因而,被称为单体的多聚体。

下列有关单体与多聚体的叙述中,错误的是A.单体连接成多聚体都需要消耗A TP B.单体进入细胞的方式都是被动运输C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递作用D.有的多聚体在细胞增殖时平均分配到两个子细胞中3.下列对蛋白质和核酸的关系的描述中,错误的是A.所有生物体蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的B.基因中的遗传信息通过mRNA传递到蛋白质,遗传信息可以通过蛋白质中氨基酸的排列顺序得到表达C.蛋白质的空间结构具有多样性,而DNA的空间结构没有多样性D.真核细胞中,DNA复制和转录主要在细胞核中完成,而蛋白质的合成均在细胞质中完成4.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量(均为摩尔数)如下图所示。

据图中信息推断错误..的是A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1∶2D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP5.下列有关细胞器成分及功能的叙述中,错误的是A.线粒体中含有RNA,能产生ATP和CO2B.叶绿体中含有DNA,能产生糖类和O2 C.内质网含蛋白质,能参与脂质的合成D.核糖体含磷脂,能参与蛋白质的合成6.下列有关细胞凋亡和癌变的相关叙述,正确的是A.细胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强B.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变C.动物在正常的生活环境中,体细胞不会发生凋亡D.凋亡细胞、癌细胞等细胞中基因组成都相同,mRNA都不同7.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是8.下列有关孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠B.进行人工杂交时,必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雄蕊C.在统计时,F2的数量越多,理论上其性状分离比越接近3:1D.孟德尔提出杂合子测交后代性状分离比为1:1的假说,并通过实际种植来演绎9.右图为某二倍体动物细胞分裂过程中某时期示意图,下列相关叙述正确的是A.该细胞中有4对同源染色体,4个染色体组B.此时细胞正在进行旺盛的转录和翻译C.在该动物的睾丸中不能观察到此细胞D.该细胞中正在发生同源染色体的分离10.图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,下列相关叙述正确的是A.图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因可能是基因突变B.图一中①②③⑤都含有二个染色体组C. 图一细胞中处于图二 C D段的有①④⑤D.若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段11.某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞(无突变发生),测定细胞中染色体数目(正常体细胞中染色体数目为2N),并根据染色体数目不同将这些细胞分为三组,各组细胞数如下图。

江苏省泰州市姜堰区2015届高三下学期期初联考试题 生物

江苏省泰州市姜堰区2015届高三下学期期初联考试题 生物

2014-2015学年度第二学期期初调研测试高三生物试题命题人:黄凤珍审题人:李鸿喜第Ⅰ卷(选择题共55分)一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1.水是实验中经常使用的试剂之一。

下列叙述正确的是A.从鸡的血细胞中提取DNA过程至少需三次使用蒸馏水B.经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色C.叶绿体中色素的提取用水作溶剂D.观察植物细胞有丝分裂实验中解离后的根尖需用清水漂洗2.下列关于细胞的叙述正确的是①B、T淋巴细胞属于暂不增殖细胞②同一个体的不同种类细胞中mRNA完全不同③细胞间的信息传递大多与细胞膜有关④骨骼肌细胞膜上不存在神经递质受体⑤不是分泌细胞则不含高尔基体⑥所有细胞都有细胞膜、细胞质、核糖体A.①②④⑥ B.②④⑤C.①③⑥ D.②③④3.下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。

则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线44.依据下图,下列叙述中错误的是A.H经1→2转移到C6H12O6的过程中,还原X,这时X代表三碳化合物B.H经2→1转移到水中,则X代表丙酮酸C.人体内实现C6H12O6到多糖的转移,发生在肝细胞和肌肉细胞中D.X经4转移过程,可形成各种氨基酸5. 细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期,下列有关细胞周期叙述正确的是A.S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料B.若M 期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质,将M期细胞与G1期细胞融合,可能不利于G 1期细胞核中的基因表达C .细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M 期D .将细胞培养在含3H 标记的胸苷的培养液中,一次分裂结束后,子细胞核中含3H 的DNA 占总DNA 的50%6. 研究表明,癌细胞和正常分化细胞在相同的有氧条件下产生的ATP 总量基本相同,但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。

江苏省姜堰市蒋垛中学2015届高三生物上学期第一次诊断性考试试题

江苏省姜堰市蒋垛中学2015届高三生物上学期第一次诊断性考试试题

蒋垛中学2015届高三第一次诊断性考试生物试卷第1卷〔选择题共55分〕一、单项选择题:〔本局部包括20题,每题2分,共40分。

每题只有一个选项最符合题意。

〕1.如下关于物质合成与检测的表示,正确的答案是A.所有生物体内都能合成蛋白质B.所有动物激素只有在核糖体、内质网和高尔基体的参与下才具活性C.用本尼迪特试剂可以检测淀粉酶在低温、常温、高温条件下对淀粉的水解情况D.RNA的合成可以发生在线粒体内2.如下有关细胞器的说法正确的答案是A.核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C.叶绿体是所有生物进展光合作用的场所,含有蛋白质和磷脂等成分D.在机体免疫反响中,浆细胞内高尔基体活动会加强3.现脱掉某60肽中的2个丙氨酸〔相应位置如如下图〕,得到几种不同的有机产物,其中脱下的氨基酸均以游离态存在。

如下有关该过程产生的全部有机物中相关原子、基团或肽键数目的表示正确的答案是A.肽键数目减少2个B.氢原子数目增加4个C.氧原子数目增加2个D.氨基和羧基分别增加4个4.如下有关细胞凋亡、坏死与癌变的说法,正确的答案是A.细胞凋亡受基因控制;细胞癌变不受基因控制B.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,自由水∕结合水比例提高,代谢增强C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜黏着性增强D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短5.右图中曲线a、b表示物质跨〔穿〕膜运输的两种方式,如下表述正确的答案是A.脂溶性小分子物质不能通过方式a运输B.与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜外表C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响6.不同生物含有的核酸种类不同。

原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA,如下各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的答案是7.如下关于生物大分子的结构和功能的表示中,正确的答案是A.DNA的主要合成场所是细胞核,RNA的主要合成场所是细胞质B.蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排序有关C.细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNAD.R基为—CH3和—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的数目之比为8︰14︰58.如下关于细胞内化合物的表示,正确的答案是A.淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子B.肌肉与血液相比,形态差异较大,说明肌肉细胞内的水大局部是结合水C.真核细胞内酶的合成场所是细胞核和细胞质D.等质量的脂肪和糖类氧化分解时,脂肪所消耗的氧气少,但释放的能量多9.哺乳动物胚胎发育中产生了过量的运动神经细胞,它们只有承受了足量的神经生长因子才能生存,并与靶细胞建立连接,其它的如此发生凋亡。

江苏省泰州市姜堰区高三上学期期中考试生物含答案

江苏省泰州市姜堰区高三上学期期中考试生物含答案

2014~2015学年度姜堰区高三生物期中联考试卷命题人:黄凤珍审核人:李鸿喜一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。

每题只有一个选项最符合题意。

1.关于细胞中化学元素和化合物的叙述,正确的是()A.DNA、脂肪均含N、P等元素B.自由水和结合水的作用不同,不能相互转化C.麦芽糖、核酸中含有的五碳糖都是脱氧核糖绝D.大多数酶的化学本质是蛋白质2.一条由39个氨基酸形成的环状多肽,其中有4个谷氨酸(R基为一CH2一CH2一COOH),则该多肽()A.有38个肽键B.可能没有游离氨基C.至少有5个游离羧基D.至多有36种氨基酸3.生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。

下列叙述正确的是()A.细胞核是mRNA合成和加工的场所B.高尔基体是肽链合成和加工的场所C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶4.下列过程未体现生物膜信息传递功能的是()A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩5.关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述,正确的是()A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子6.某实验室用两种方法进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。

甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。

实验过程中,每小时测定两发酵罐中氧气和酒精的量,记录数据并绘成坐标曲线图。

下列有关叙述正确的是()A.实验结束时,消耗葡萄糖较多是甲发酵罐B.甲、乙两发酵罐分别在第4h和第0h开始进行无氧呼吸C.甲、乙两发酵罐实验结果表明,酵母菌为异养厌氧型生物D.该实验证明向发酵罐中连续通入大量的氧气可以提高酒精的产量7.下表是其他条件均为最适情况下探究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验结果,以下分析正确的是()A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再增大B.实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率会增大C.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大D.实验一的自变量是酶浓度,实验二的自变量是乳糖浓度8.下列关于有机物的鉴定实验中,易导致实验失败的操作是()①蛋白质鉴定时,将NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入样液②还原糖鉴定时,需要进行水浴加热③淀粉鉴定时,直接将碘液滴加到淀粉样液中④鉴定酵母菌是否产生酒精,可直接将重铬酸钾加入酵母菌培养液的滤液中A.①④B.①③C.②③D.③④9.在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如图。

【解析】江苏省泰州市姜堰市张甸中学2015届高三上学期第二次调考生物试卷 Word版含解析[ 高考]

【解析】江苏省泰州市姜堰市张甸中学2015届高三上学期第二次调考生物试卷 Word版含解析[ 高考]

江苏省泰州市姜堰市张甸中学2015届高三上学期第二次调考生物试卷一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分.每题只有一个选项最符合题意.1.下列叙述中,正确的是( )A.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征B.一只草履虫就是一个细胞C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:生物包括细胞生物和非细胞生物,非细胞生物是指病毒类生物,而细胞生物分为原核生物和真核生物.细胞是生物体结构和功能的基本单位;病毒虽没有细胞结构,但是也能在宿主细胞中代谢和繁殖,因此也具有生命特征.解答:解:A、SARS病毒虽不具有细胞结构,但是也能代谢和繁殖,A错误;B、草履虫属于单细胞生物,B正确;C、精子是经过精细胞变形而来,也具有细胞膜和细胞核,C错误;D、病毒也属于生物,但是病毒没有细胞结构,D错误.故选:B.点评:本题考查了细胞结构和细胞学说的相关知识,考生要能够识记病毒的特殊性,虽没有细胞结构,但也具有生物的生命特征;识记单细胞生物的一个细胞就是一个生物;明确精子也具有细胞结构.2.如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是( )A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤考点:细胞观察实验.分析:形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小,视野中看到的细胞数目越少;反之,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大,视野中看到的细胞数目越多.甲图目镜中①是低倍镜,②是高倍镜;物镜中③是高倍镜,④低倍镜.解答:解:A、目镜放大倍数与其长度成反比,而物镜放大倍数与其长度成正比,故①比②的放大倍数小,③比④放大倍数大,A错误;B、把视野从图中的乙转为丙时,放大倍数增加,应选用③高倍镜,同时转动细准焦螺旋,无需提升镜筒,B错误;C、从图中的乙转为丙,故要先把观察对象移到视野中央,改用高倍镜,用细准焦螺旋调焦,还要调整视野亮度,故正确调节顺序:移动装片→转动转换器→调节亮度(调节光圈或反光镜)→转动细准焦螺旋,C错误;D、放大倍数越大,选用的目镜和物镜放大倍数要越大,物镜与观察对象解距离越短,组合是②③⑤,D正确.故选:D.点评:本题难度不大,是一道实验操作题,具体考查的是显微镜的使用,形成清晰物像时,显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系.只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系,才能正确用显微镜进行观察.3.下列有关细胞膜的叙述正确的是( )A.膜磷脂的合成与内质网有直接关系,膜蛋白的合成与内质网无直接关系B.膜磷脂与膜的选择透过性有直接关系,膜蛋白与膜的选择透过性无直接关系C.膜磷脂与膜的流动性无直接关系,膜蛋白与膜的流动性有直接关系D.膜磷脂与突触中兴奋的传递有直接关系,膜蛋白与突触中兴奋的传递有直接关系考点:突触的结构;细胞膜具有流动性的原因;细胞膜系统的结构和功能.分析:细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成,组成细胞膜上的磷脂和蛋白质分子是运动的,所以细胞膜具有一定的流动性,其功能特性是选择透过性.解答:解:A、膜蛋白的合成也需要内质网的修饰加工,A错误;B、膜的选择透过性主要与膜上的蛋白质有关,B错误;C、膜的流动性与膜磷酸和膜蛋白质都有关,C错误;D、神经递质的释放与动作电位形成过程中离子的跨膜运输过程分别与膜磷脂和膜蛋白有关,D正确.故选:D.点评:本题考查细胞膜的结构和功能,通过突触结构考查膜结构和功能.4.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图,下列对如图所示分析正确的是( )A.a中肯定含有硫元素B.b是蛋白质的单体C.多肽中b的数目等于c的数目D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因考点:蛋白质的结构和功能的综合.分析:本题是对蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构多样性和功能多样性的考查,分析题图可知,a是C、H、O、N等元素,b是氨基酸,c是肽键.解答:解:A、a中可能含有S元素,A错误;B、氨基酸是蛋白质的单体,B正确;C、肽链中氨基酸的数目=肽键数+肽链数,C错误;D、细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性,D错误.故选:B.点评:对蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构多样性和功能多样性的理解,把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.5.如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①、②、③表示细胞器,a、b、c表示某些过程.下列说法中错误的是( )A.①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系C.a表示脱水缩合过程,b、c表示蛋白质的加工及运输过程D.图解中的过程在原核细胞中也可以进行考点:细胞的生物膜系统;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.分析:据图分析,核糖体是蛋白质合成的场所,合成出的多肽经过①内质网进行加工,之后运输到②高尔基体进一步加工,然后再以小泡形式运输到细胞膜,最后分泌到细胞膜外,整个过程需要③线粒体提供能量.解答:解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,A正确;B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,B正确;C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,b表示内质网对肽链进行一些加工,形成较成熟的蛋白质,c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程,C正确;D、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,故D错误.故选:D.点评:本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容,平时学生时可作适当总结,分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.6.为研究植物a能不能移植到b地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定植物a 细胞液浓度的实验方案,实验结果如表:浓度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3质壁分离不分离刚分离显著显著他们又测定了b地土壤溶液浓度,发现b地的土壤溶液的浓度适合植物a生长,则b地土壤溶液的浓度最可能是( )A.≥0.2 B.0.15<土壤溶液<0.3C.≤0.2 D.<0.2考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因;物质进出细胞的方式的综合.分析:从题干供给的实验结果看,植物a细胞液的浓度范围是0.15﹣0.2 mol/L,则该植物适于栽种的土壤溶液浓度应<0.2 mol/L.解答:解:1、根据表格分析,植物a在浓度为0.15 mol/L的溶液浓度中不分离,而在浓度为0.2 mol/L的溶液中刚好发生质壁分离,而细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围,说明植物a的细胞液浓度为0.15~0.2 mol/L.2、该植物适合在b地生长,说明其细胞能够从土壤中吸收水分,则外界溶液浓度低于细胞液浓度,即b地土壤溶液浓度小于0.2 mol/L.故选:D.点评:本题考查质壁分离的应用,意在考查学生分析表格和解决问题的能力,关键是理解待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察,细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围.7.如图所示,ATP是生物体内重要的能源物质,下列有关叙述中,不正确的是( )A.AMP可以作为合成ADP及mRNA的原料B.甲过程中释放的能量可以用于C3的还原或细胞分裂C.丁过程中合成ATP所需能量可以是电能D.催化乙和丙过程的酶应该是同一种酶考点:A TP与ADP相互转化的过程.分析:1、ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A﹣P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.A TP和ADP转化过程中1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;2、能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;3、场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.解答:解:A、AMP是一磷酸腺苷,可参与AMP+Pi+能量→ADP,又是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成mRNA的原料,A正确;B、ATP中的能量直接用于各项生命活动,B正确;C、合成ATP所需能量可能是电能或化学能等,C正确;D、酶具有专一性,催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶,D错误.故选:D.点评:本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识,考查学生的识图和理解能力,解题的关键是推理能力.8.取经过编号的5支试管分别加入2mL 0.5mol/L的过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是( )试管编号 1 2 3 4 5加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块+稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验B.1号和3号对照不能说明酶有专一性C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响考点:酶的特性;探究影响酶活性的因素.分析:酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,其中绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA.酶的生理作用是催化,酶具有高效性、专一性,酶的作用条件较温和.根据题意和图表分析可知:说明酶具有高效性的是2号和3号实验;1号和3号对照能说明酶有专一性;3号和4号体现酶的活性与温度之间的关系;3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响.解答:解:A、说明酶具有高效性的是3号和2号实验,生物催化剂与无机催化剂比具有高效性,A错误;B、唾液中只有唾液淀粉酶,不含过氧化氢酶,所以几乎无气泡,而生土豆块中含过氧化氢酶,所以产生大量气泡,因此1号和3号对照能说明酶有专一性,B错误;C、3号和4号实验对照可说明酶的活性与温度之间的关系,C错误;D、5号实验加入的是生土豆块+稀盐酸,与3号对照,几乎无气泡,所以3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响,D正确.故选:D.点评:本题考查酶特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.9.用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉,下列结论错误的是( )A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2OB.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2C.有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2D.有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6考点:光合作用的实质和意义;细胞呼吸的过程和意义.分析:本题是对光合作用与活性作用的具体过程、光合作用与呼吸作用过程中的物质变化的考查,回忆光合作用与呼吸作用过程中的物质变化,然后分析选项进行解答、解答:解:A、光合作用过程中氧气的产生来自光反应过程中水的光解,因此物O2中的O全部来自原料中的H2O,A正确;B、光合作用过程中葡萄糖产生于暗反应阶段,其中的O全部来自原料中的CO2,B正确;C、有氧呼吸的产物H2O是由有氧呼吸的第三阶段,[H]与氧气结合形成的,因此有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2,C正确;D、有氧呼吸过程中二氧化碳是丙酮酸与水反应产生的,丙酮酸是葡萄糖酵解产生的,因此有氧呼吸的产物CO2中的O自原料中的C6H12O6和水,D错误.故选:D.点评:对光合作用与活性作用的具体过程、光合作用与呼吸作用过程中的物质变化的掌握,把握知识点间的内在联系是解题的关键.10.呼吸熵(RQ=)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述正确的是( )A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱B.b点有氧呼吸强度大于a点C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化考点:细胞呼吸的过程和意义.分析:阅读题干和题图可知,本题是有氧呼吸和无氧呼吸的分析题目,阅读题干和题图获取信息,然后根据选项描述分析综合进行判断.解答:解:A、由于有氧呼吸吸收氧气与释放的二氧化碳相等,无氧呼吸不吸收氧气,知释放二氧化碳,所以放出的CO2量/吸收的O2量=1时,只进行有氧呼吸,放出的CO2量/吸收的O2量大于1时,即进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,呼吸商越大,细胞有氧呼吸越弱,无氧呼吸越强,A错误.B、分析题图可知,b点氧气浓度大于a点,所以b点有氧呼吸强度大于a点,B正确;C、由题图可知,c点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点,不是呼吸作用最弱的点,若要延长水果的保存时间,不能将氧分压调至c点,C错误;D、由题图可知,c点是只进行有氧呼吸的最低氧分压点,不是有氧呼吸氧气的饱和点,c点以后细胞呼吸强度在用的范围内会随氧分压变化而变化,D错误.故选:B.点评:本题的知识点是有氧呼吸、无氧呼吸与氧气浓度的关系,根据呼吸商判断细胞呼吸的类型,呼吸作用在生活中的应用主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解与综合应用能力.11.如图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,某同学在分析时做出了如下判断,你认为其中错误的是( )A.甲过程为光合作用,乙过程为细胞呼吸B.甲过程中的H2O在类囊体薄膜上被消耗,乙过程中H2O的消耗与产生都在线粒体中进行C.甲和乙过程中都有[H]的产生与消耗D.甲过程全在叶绿体中进行,乙过程全在线粒体中进行考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析:据图分析:甲以水和二氧化碳为原料,生成氧气和有机物,是光合作用,发生在叶绿体中进行的.①是暗反应阶段,发生在叶绿体基质中,②是光反应阶段,发生在类囊体薄膜上;乙以氧气和有机物为原料生成水合二氧化碳,是有氧呼吸,发生在细胞质基质中和线粒体中进行的.③是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上,④有氧呼吸的第一、二阶段,发生在细胞质基质和线粒体基质中.解答:解:A、甲以水和二氧化碳为原料,生成氧气和有机物,是光合作用;乙以氧气和有机物为原料生成水合二氧化碳,是有氧呼吸,A正确;B、在类囊体薄膜上,水在光下分解成氧气和还原氢;有氧呼吸第二阶段水和丙酮酸在酶的催化下,生成二氧化碳和[H]并释放出少量的能量.水参与有氧呼吸的第三阶段,第二、三阶段是发生在线粒体中,B正确;C、甲过程的光反应阶段生成[H]并用于暗反应阶段,乙过程的第一、二阶段都生产[H]并用于第三阶段,C正确;D、乙过程发生在细胞质基质中和线粒体中进行的,D错误.故选:D.点评:本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.12.图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化,而图乙表示棚内植株在b 点时,消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比),其中正确的是( )A.A B.B C.C D.D考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.分析:图甲中ab段和cd段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时,植物呼吸作用大于光合作用;b点之前,大棚内CO2浓度增加;b点之后,大棚的二氧化碳浓度开始下降,说明b点时棚内植株光合作用的强度等于呼吸作用的强度,即消耗的二氧化碳总量与消耗的氧气总量相等,其体积比为1:1.解答:解:据图分析可知,b点之前,大棚内CO2浓度增加,说明了光合作用小于呼吸作用;b点之后,大棚的二氧化碳浓度开始下降,光合作用大于呼吸作用,同时也说明了:b 点时棚内植株光合作用的强度等于呼吸作用的强度,即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等,其体积比为1:1.故选:B.点评:本题综合考查了光合作用和呼吸作用的相互关系,意在考查了考生对知识点的了解程度和对图形题的理解和分析能力.13.如图所示是测定植物某一生命活动过程的装置,从左侧泵入空气后,会产生某些实验现象.下列说法中错误的是( )A.温度是该实验的一个无关变量B.本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差C.把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显D.如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象考点:影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.分析:本题主要考查影响光合作用的环境因素.1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.分析实验装置:装置甲是为了吸收空气中的二氧化碳,防止影响实验结果;装置中乙瓶的作用是为了检验空气中的二氧化碳是否被NaOH溶液完全吸收,从而减少实验误差;装置丁中澄清石灰水是鉴定是否产生CO2的.丙瓶用的是不透光的玻璃罩,植物不能进行光合作用,只能进行呼吸作用.解答:解:A、装置甲是为了吸收空气中的二氧化碳,防止影响实验结果,澄清石灰水是鉴定是否产生CO2的,因此该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2,故温度是该实验的一个无关变量,A正确;B、本实验装置中乙瓶的作用是为了检验空气中的二氧化碳是否被NaOH溶液完全吸收,从而减少实验误差,B正确;C、把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,植物能进行光合作用和呼吸作用,呼吸作用产生的CO2被光合作用吸收,故实验现象不明显,C错误;D、如果将丙瓶中的植物换成萌发的种子,由于种子也能进行呼吸作用产生CO2,则实验出现相同的现象,D正确.故选:C.点评:本题意在考查学生对知识的理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.14.在下列两种情形下,叶肉细胞内C3、C5、ATP短期含量应分别是( )Ⅰ.夏季中午光照最强时Ⅱ.将植物由光下移到荫处①C3含量升高②C3含量降低③C5含量升高④C5含量降低⑤A TP含量降低⑥A TP含量升高⑦A TP含量不变.A.②③⑥,①④⑦B.①④⑤,②③⑥C.②③⑦,①④⑤D.②③⑥,①④⑤考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化.分析:影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、二氧化碳浓度等.光照强度主要影响光合作用的光反应阶段,首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化,进而影响暗反应过程;二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段,二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定,首先导致三碳化合物含量的变化,进而影响光反应产生的[H]和A TP的含量变化.解答:解:夏季中午光照最强时,首先光反应过程中的[H]、ATP增加,进而促进暗反应过程中三碳化合物的还原,因此导致C3减少,C5增加,即②③⑥;将植物由光下移到荫处,光反应减弱,首先导致[H]、ATP生成量减少,这将抑制暗反应中三碳化合物的还原,从而使因此导致C3增加,C5减少,即①④⑤.故选:D.点评:本题考查了影响光合作用的环境因素,意在考查考生的分析能力、推理能力和判断能力,难度适中.考生要能够识记光合作用过程中的物质变化,并能根据光反应和暗反应之间的联系进行相关判断;在推理时明确,[H]和A TP的变化量是相同的,而C3和C5的量的变化始终是相反的.15.如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化,图中①~⑧表示相应的生理过程.下列有关叙述正确的是( )A.过程①发生在叶绿体内的类囊体薄膜上,过程②发生在叶绿体基质中B.过程③发生在细胞质基质中,过程④发生在线粒体中C.过程⑤⑥均需要[H]和A TP提供还原剂和能量D.①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水,过程⑧仅在线粒体中进行考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;有氧呼吸的过程和意义.分析:具体分析可知:过程①是光反应,水的光解,发生在叶绿体内的类囊体薄膜上;过程②[H]为暗反应的C3还原供还原剂,发生在叶绿体基质中;③为有氧呼吸的第一、第二阶段,发生在细胞质基质和线粒体中;④为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体中;⑤为CO2的固定发生在叶绿体的基质中;⑥为C3还原,需要光反应为它提供能量和[H;⑦为呼吸作用(有氧呼吸或无氧呼吸)的第一阶段;⑧为有氧呼吸(发生在线粒体中)第二阶段或无氧呼吸第二阶段(发生在细胞质基质中).解答:解:A、过程①是光反应,发生在叶绿体内的类囊体薄膜上.过程②暗反应的C3还原,发生在叶绿体基质中,A正确;B、③为有氧呼吸的第一、第二阶段,发生在细胞质基质和线粒体中,④为有氧呼吸第三阶段,发生在线粒体中,B错误;C、⑤为CO2的固定,不需要ATP和NADPH;⑥为C3还原,需要能量和NADPH,但ATP 仅提供能量,不能提供[H],C错误;D、①过程中产生的[H]是作为还原剂参与暗反应的,⑧可为有氧呼吸第二阶段,发生在线粒体中;或为无氧呼吸第二阶段,发生在细胞质基质中,D错误.故选:A.点评:本题“光合作用和呼吸作用的物质转运图”着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.16.自20世纪50年代以来,全球范围内已有大量流行病学研究证实,吸烟是导致肺癌的首要危险因素.下列有关肺癌和癌细胞的叙述正确的是( )A.细胞膜上的糖蛋白增加,导致癌细胞易发生转移B.细胞的形态结构显著变化与细胞癌变无直接关系C.致癌病毒感染人细胞后,病毒基因能够整合到人的基因组中D.致癌因子会使正常基因突变成原癌基因和抑癌基因,导致正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞。

【解析】江苏省泰州市姜堰二中2014-2015学年高一上学期月考(一)生物试卷 Word版含解析[ 高考]

【解析】江苏省泰州市姜堰二中2014-2015学年高一上学期月考(一)生物试卷 Word版含解析[ 高考]

2014-2015学年江苏省泰州市姜堰二中高一(上)月考生物试卷(一)一.单项选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共70分)1.地球上最基本的生命系统是()A.细胞B.个体C.种群D.生物圈2.在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起.这些生物构成了()A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈3.下列有关叙述不正确的是()A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构,生命活动完成需要在活细胞中进行C.生物体都是由细胞构成的,因此细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动4.低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后模糊不清,此时应该()A.移动装片B.调节光圈大小C.调节粗准焦螺旋D.调节细准焦螺旋5.若用同一显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图.试问其中视野最亮的是()A.B.C.D.6.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央7.如图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞8.某生物从微观结构看,它无核膜和多种细胞器;从生态系统宏观结构看,它又是生产者(能够进行光合作用制造有机物).这种生物应该是()A.大肠杆菌B.蓝藻C.乳酸菌D.衣藻9.病毒和细菌的根本区别是()A.有无细胞壁B.有无遗传物质C.有无成形的细胞核D.有无细胞结构10.在生物科学中,首次揭示生物体结构统一性的是()A.血液循环学说B.植物学与生物学C.细胞学说D.生物进化论11.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质是()A.遗传物质B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质12.原核细胞和真核细胞最主要的区别在于()A.有无核物质B.有无细胞壁C.有无核膜D.有无细胞膜13.组成兔子最基本的元素是()A.C B.O C.H D.N14.下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是()A.氨基酸B.核苷酸C.脱氧核糖D.磷脂15.微量元素在生物体内含量虽然很少,却是维持正常生命活动不可缺少的.这可通过下面的哪一实例得到证实()A.缺镁时叶片变黄B.油菜缺硼时只开花不结果C.动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D.缺磷会影响A TP的合成16.无机盐在生命活动中不可缺少,合成叶绿素和血红蛋白分子必需的离子分别是()A.Mg2+、Fe2+ B.Ca2+、Mg2+ C.PO43﹣、K+ D.K+、I﹣17.进入2010年我国云南、贵州等地区出现了百年罕见的干旱,这对于建设“节水型”社会再次提上日程.下列关于水的叙述不正确的是()A.结合水是细胞的重要组成成分B.血液细胞中的水大部分是自由水C.肌肉细胞内的水大部分是结合水D.自由水可参与细胞内物质的运输和化学反应18.马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的()A.水B.钙盐C.钠盐D.尿素19.活细胞中含量最多的化合物依次是()A.蛋白质、糖类B.水、糖类C.水、蛋白质D.脂质、蛋白质20.下列关于糖的叙述,正确的是()A.葡萄糖和果糖分子均有还原性B.葡萄糖和麦芽糖可被水解C.构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收21.有关糖类生理作用的下列概括中,有错误的是()A.核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分B.葡萄糖是重要的能源物质C.淀粉和糖原是生物体内唯一储能物质D.纤维素是植物细胞壁的主要成分22.脂质不具有的生物学功能是()A.构成生物膜B.调节生命活动C.储存能量D.携带遗传信息23.生物体的基本组成物质中,作为生命活动主要承担者的是()A.无机盐B.水C.蛋白质D.核酸24.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽,生成一分子水,这个水分子中的氢来自()A.氨基B.羧基C.一个来自氨基和一个来自羧基D.连接在碳原子上的氢25.蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子()A.包含的氨基酸多B.空间结构更复杂C.相对分子质量大D.能水解成氨基酸26.某多肽分子式是C19HxOyN4S2,已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS).下列有关该多肽的叙述,不正确的是()A.该多肽水解后能产生3种氨基酸B.该多肽是四肽化合物C.该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5D.该多肽形成过程中相对分子质量减少了5427.RNA在完全水解后,得到的化学成分是()A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸28.下列没有细胞膜的生物是()A.病毒B.酵母菌C.小麦D.变形虫29.下列关于细胞中核酸的叙述正确的是()A.核酸的基本组成单位是氨基酸B.核酸是生命活动的主要能源物质C.核酸是生物的遗传物质D.核酸是调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质30.如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是()A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B.如果②为脱氧核糖,则③有A、G、C、U 4种碱基C.人体内的③有5种,②有2种D.DNA分子中每个②均与一个①相连31.由一对氢键连接的脱氧核苷酸,结构中有一个腺嘌呤,则它的其他组成是()A.三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B.二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胞嘧啶C.二个磷酸、二个脱氧核糖和一个尿嘧啶D.二个磷酸、二个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶32.下列图中动植物糖类、脂质的种类与比较正确的是()A.B.C.D.33.下列都含有氮元素的一组物质是()A.脱氧核糖和脱氧核糖核酸B.胰岛素和核糖核酸C.淀粉和丙氨酸D.脂肪和脂肪酶(蛋白质)34.下列关于组成细胞的化合物的叙述,不正确的是()A.RNA与DNA的基本组成单位是核苷酸,都可以贮存遗传信息B.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输35.对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是()待测物质检测试剂预期显色结果① DNA 甲基绿蓝绿色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A.①③ B.②③ C.①④ D.②④二.简答题(每空1分,共30分)36.如图为几种常见的生物,请认真识图,回答下面的问题.(1)这几种生物在生命系统结构层次上的共同点是具有层次;(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构的名称是;(3)上述生物可以归类为植物的是,可以归类为动物的是;(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有性.37.(10分)(2014秋•姜堰市校级月考)某致病细菌分泌的外毒素,无色,细针状结晶,对小鼠和人体有很强的毒性,可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等,以致死亡.已知该外毒素为环状肽,结构式如图所示:请据图分析回答:(1)该化合物中含有游离的个氨基,个游离羧基.(2)该化合物是由个氨基酸组成的,含有个肽键,请写出这些氨基酸的结构通式.(3)组成该化合物的氨基酸有种,其中有几个氨基酸的R基相同,这个R基是.(4)填写虚线框内结构的名称:A..(5)某条肽链,其分子式为CaHbNcOdS,并且是由下列五种氨基酸组成的,其中含有e个赖氨酸残基:那么将该多肽彻底水解后将会得到个天门冬氨酸(结果可含分子式中的未知数).38.(10分)(2014秋•儋州校级期中)如图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请根据图回答下面的问题:(1)图中的①表示,②表示,①、②、③结合在一起的结构叫.(2)③有种,分别是.(3)DNA 彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是(用序号表示).(4)此图若为艾滋病病毒的核酸﹣RNA,③有种,分别是,它与大肠杆菌的DNA相比,在组成上有哪些不同?.39.根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答下列问题:(1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成沉淀.(2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的染液是.(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,首先要向组织液中加入试剂A摇匀,再向样液中加入试剂B摇匀,该试剂可以与蛋白质产生(填颜色)反应.2014-2015学年江苏省泰州市姜堰二中高一(上)月考生物试卷(一)参考答案与试题解析一.单项选择题(每题只有一个正确选项,每题2分,共70分)1.地球上最基本的生命系统是()A.细胞B.个体C.种群D.生物圈考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:从生物圈到各种生态系统;从大大小小的群体到每个独特的个体;个体水平以下是组成个体的器官、组织,直至细胞.简而言之,从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.解答:解:生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.由此可见,地球上最基本的生命系统是细胞.故选:A.点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.2.在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起.这些生物构成了()A.群落B.种群C.生态系统D.生物圈考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.其中细胞是最基本的生命系统结构层次,生物圈是最大的结构层次.①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.解答:解:在浅海中,牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起.这些生物构成了构成了群落,符合群落的定义,一定的区域全部生物.故选:A.点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.3.下列有关叙述不正确的是()A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构,生命活动完成需要在活细胞中进行C.生物体都是由细胞构成的,因此细胞是生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,病毒虽然没有细胞结构,但它不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动.解答:解:A、细胞是最基本的生命系统,生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的,A正确;B、病毒没有细胞结构,不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现生命活动,B正确;C、除病毒外,生物体都是由细胞和细胞产物组成,C错误;D、多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作,D正确.故选:C.点评:本题考查了生物体结构和功能的基本单位,考生要识记并理解生命活动离不开细胞,包括病毒、单细胞生物和多细胞生物,非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖.4.低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍镜后模糊不清,此时应该()A.移动装片B.调节光圈大小C.调节粗准焦螺旋D.调节细准焦螺旋考点:细胞观察实验.分析:本题设计的知识点为显微镜的使用方法及注意事项.由低倍镜转为高倍镜后,物镜镜头与装片很接近,物像显得模糊是由于焦距不合适.解答:解:A、低倍镜下找到观察的目标,换至高倍镜后如果移动装片会使得观察目标被移走,故A错误;B、换至高倍镜后视野变暗,调节光圈大小可以控制进光量,但对调整物像清晰度的作用不大,故B错误;C、粗准焦螺旋的螺距较大,高倍镜物镜镜头与装片很近,调节不适可能使物镜压碎装片,甚至损坏物镜镜头,故C错误;D、细准焦螺旋的螺距较小,调节时既可以改变焦距使物像清晰,又可以避免将装片压碎,损坏镜头,故D正确.故选:D.点评:此题考查学生熟练使用显微镜的能力和分析问题能力,学生清楚换为高倍镜后物像模糊是因为焦距不适而不是光线强弱这一点,是解答此题的关键,从而避免错选B.5.若用同一显微镜观察同一标本四次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如图.试问其中视野最亮的是()A.B.C.D.考点:细胞观察实验.分析:显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,细胞数目越少,视野就越小,进入的光线越少,视野也越暗.图D中的细胞体积最大,说明显微镜的放大倍数最大,因而视野最暗.解答:解:由低倍镜换上高倍镜后,由于视野变小,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈,或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰.放大的倍数越大,透光量越少,视野就越暗.反之,放大的倍数越小,透光量越多,视野就越亮.据图中可知,D项中细胞数目最多,细胞最小,故放大倍数最小.故选:D点评:本题考查了高倍镜的使用,解答时,要注意换高倍镜会出现以下问题:一是视野会变小,二是视野会变暗.6.下列有关显微镜操作的叙述,错误的是()A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央考点:细胞观察实验.分析:高倍显微镜的使用方法:1.选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.2.转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.3调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5﹣1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器).解答:解:A、当标本颜色较深时,可调亮视野,这是应选用凹面反光镜和大光圈,A正确;B、由于显微镜呈现是呈的上下导致的物象,因此将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本,B正确;C、若转换高倍物镜观察,不能提升镜筒,应直接移走低倍镜,换上高倍镜,C错误;D、高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大,因此在转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央,D正确.故选:C.点评:本题属于简单题,属于考纲中应用层次的考查,着重考查考生显微镜操作的能力,考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤.7.如图所示的细胞可能是()A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析:原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核,只有以环状DNA分子形式存在的拟核.解答:解:由图可知,该细胞无成形的细胞核,并且细胞器中只有核糖体一种细胞器,因此属于原核细胞,而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞.故选:B.点评:本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别,比较简单,意在考查考生的识图能力和识记能力.8.某生物从微观结构看,它无核膜和多种细胞器;从生态系统宏观结构看,它又是生产者(能够进行光合作用制造有机物).这种生物应该是()A.大肠杆菌B.蓝藻C.乳酸菌D.衣藻考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析:原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核.原核生物包括:细菌、蓝藻、放线菌、支原体等;真核生物包括:动物、植物、原生生物、真菌.解答:解:A、大肠杆菌无核膜和多种细胞器,属于原核生物,但不能进行光合作用制造有机物,A错误;B、蓝藻属于原核细胞,无核膜和多种细胞器,但含光合色素,能够进行光合作用制造有机物,B正确;C、乳酸菌无核膜和多种细胞器,属于原核生物,但不能进行光合作用制造有机物,C错误;D、衣藻属于真核生物,有核膜和多种细胞器,D错误.故选:B.点评:本题考查了原核细胞和真核细胞的区别以及蓝藻的相关知识,考生在解题时首先明确“无核膜结构”的生物是原核生物,并且原核生物中的蓝藻虽没有叶绿体,但是可以进行光合作用.9.病毒和细菌的根本区别是()A.有无细胞壁B.有无遗传物质C.有无成形的细胞核D.有无细胞结构考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:1、病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动,必须借助于活细胞才能代谢和繁殖.常见的病毒有:艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等.2、细菌属于原核生物,具有细胞结构.解答:解:A、有无细胞壁不是病毒和细菌的根本区别,A错误;B、病毒和细菌都有遗传物质,B错误;C、病毒和细菌都没有成形的细胞核,C错误;D、病毒没有细胞结构,细菌有细胞结构,D正确.故选:D.点评:本题考查了病毒和细菌的有关知识,要求考生识记病毒没有细胞结构,不能独立进行生命活动;识记细菌属于原核生物,有细胞结构,并且明确病毒和细菌的根本区别是有无细胞结构.10.在生物科学中,首次揭示生物体结构统一性的是()A.血液循环学说B.植物学与生物学C.细胞学说D.生物进化论考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.其揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.解答:解:A、血液循环学说揭示了人体血液体循环和肺循环的过程,A错误;B、植物学和生物学说明了生物具有多样性,B错误;C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C正确;D、达尔文生物进化论揭示了生物的起源,D错误.故选:C.点评:本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.11.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质是()A.遗传物质B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质考点:核酸在生命活动中的作用;原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析:病毒由蛋白质和核酸组成,无细胞结构,蓝藻为原核生物,酵母菌为真核生物,故病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质.解答:解:A、病毒、蓝藻和酵母菌均含有遗传物质,A正确;B、病毒无细胞结构,故无细胞壁,B错误;C、病毒无细胞结构,故为细胞膜,C错误;D、病毒无细胞结构,故为细胞质,D错误.故选:A.点评:本题考查了病毒、原核生物和真核生物的区别,意在考查学生综合运用知识的能力,试题难度一般.12.原核细胞和真核细胞最主要的区别在于()A.有无核物质B.有无细胞壁C.有无核膜D.有无细胞膜考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析:原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体.虽然原核生物只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.解答:解:A、原核细胞和真核细胞都含有核物质,如DNA,A错误;B、绝大多数原核细胞和部分真核细胞都含有细胞壁,B错误;C、原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有核膜,C正确;D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜,D错误.故选:C.点评:本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞结构,能对两者进行比较,明确两者最大的区别是有无核膜,属于考纲识记层次的考查.13.组成兔子最基本的元素是()A.C B.O C.H D.N考点:生物大分子以碳链为骨架.分析:组成生物体的元素有大量元素和微量元素,大量元素由C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等,其中C是最基本的元素.解答:解:组成组成生物体的最基本的元素是C,组成兔子的最基本的元素也是C元素.故选:A.点评:本题的知识点是组成生物体的元素,对于组成生物体的元素中的最基本的元素的记忆是解题的关键.14.下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是()A.氨基酸B.核苷酸C.脱氧核糖D.磷脂考点:糖类的组成元素;脂质的组成元素.分析:本题是考查糖类、脂质、蛋白质、核酸的元素组成,回忆糖类、脂质、蛋白质和核酸的元素组成,分析选项进行解答.解答:解:A、氨基酸是蛋白质的基本单位,元素组成是C、H、O、N等,A错误;B、核苷酸是核酸的基本单位,元素组成是C、H、O、N、P,B错误;。

江苏省姜堰市蒋垛中学高三地理上学期第一次诊断性考试

江苏省姜堰市蒋垛中学高三地理上学期第一次诊断性考试

蒋垛中学2015届高三第一次诊断性考试地理试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(综合题)两部分。

满分120分,考试时间100分钟。

第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(共60分)(一) 单项选择题:本大题共18小题,每小题2分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

图1是2013年12月某日14时部分地区等压线图,读图回答1~2题。

图11.甲处与图中所示我国风力最大城市的气压差值范围是A.35<气压差值<45 B.30<气压差值<40C.25<气压差值<35 D.20<气压差值<302.图示时刻,①②③④四地中最有可能出现暴雪天气的是A.①B.②C.③D.④读“中国东南地区某地等高线地形图”(图2),回答3~4题。

图23.下列关于该地地形的说法正确的是A. 岭谷相间分布B. 喀斯特地貌广布C. 山脉呈东西走向D. U形谷众多4.相对于N地,M地附近A. 水资源较丰富B. 土壤极薄C. 太阳辐射强D. 线速度较大《齐民要术》有一段描述:“凡五果,花盛时遭霜,则无子。

天雨新晴,北风寒彻,是夜必霜。

此时放火煴(yūn)(无焰的小火),少得烟气,则免于霜矣。

”读图3和图4,回答5~6题。

图3 图45.图3各条曲线中,能正确反映“天雨新晴,北风寒彻”气压变化的是A. ①B. ②C. ③D. ④6.“此时放火作煴,少得烟气,则免于霜矣”,造成“免于霜矣”的主要原因是图4中的A. a增强B. b增强C. c增强D. d增强旅游爱好者王晓名饱览了祖国的大好河山。

他在游行日记中绘制了祖国陆地轮廓图和一些地形剖面图、景观图,并写到“美丽的中华,不论你怎么看她,都有一种诱人的美。

”读图,完成下题。

7.王晓名的下列描述正确的是A.春季,沿g—h线自西向东所遇到的情形有:地势坦荡—阴雨连绵—青翠茶园B.进入六月,c—d线附近,自北向南环境特征可能是:林海雪原—尘暴肆虐—阴雨连绵C.秋天,从e—f漫步,扭曲的胡杨林诉说着古老的文明—“塞外江南”的风吹稻花香两岸—挂满枝头的苹果、又大又红D.a—b自北向南依次为:雪峰连绵—驼铃叮当—峡谷众多、水能丰富—地面平坦、山青水秀2012年8月,图示区域某地发生森林火灾,大片森林和房屋被大火吞噬。

江苏省泰州市姜堰市张甸中学2014_2015学年高一生物上学期第一次调考试卷(含解析)

江苏省泰州市姜堰市张甸中学2014_2015学年高一生物上学期第一次调考试卷(含解析)

江苏泰州市姜堰市张甸中学2014-2015学年高一上学期第一次调考生物试卷一、单项选择题:本部分包括35题,每题2分,共计70分.每题只有一个选项最符合题意.1.歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成下列哪种成分才能被吸收( )A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.核苷酸考点:糖类的种类及其分布和功能.分析:糖类分为单糖、二糖和多糖,葡萄糖是动植物细胞共有的单糖,是细胞的重要能源物质,蔗糖和麦芽糖是植物细胞特有的二糖,淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖.解答:解:A、麦芽糖是植物细胞特有的二糖,动物细胞不能吸收利用麦芽糖,A错误;B、淀粉的单体是葡萄糖,淀粉在小鼠的消化道内水解形成葡萄糖才能被小鼠吸收利用,B 正确;C、氨基酸是蛋白质的单体,不是淀粉的单体,C错误;D、核苷酸是核酸的单体,不是淀粉的单体,D错误.故选:B.点评:本题的知识点是糖类的分类和分布,淀粉、蛋白质、核酸的单体,对于相关知识点的记忆是解题的关键.2.1921年弗雷德里克•班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素.40多年后,首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是( )A.中国人B.加拿大人C.美国人D.德国人考点:自然选择学说的要点.分析:1958年,我国科学家提出人工合成胰岛素的设想.当时国际上最高的科研水平,也只能合成由19个氨基酸组成的多肽.胰岛素虽然是相对分子质量较小的蛋白质,但是也由17种、51个氨基酸、两条肽链组成.这项任务由北京和上海两地的科研小组共同承担.解答:解:在1965年完成了结晶牛胰岛素的全部合成,且合成的胰岛素具有与天然胰岛素一样的生物活性.中国科学家依靠集体的智慧和力量.摘取了第一顶人工合成蛋白质的桂冠.故选:A.点评:本题考查世界上第一个人工合成蛋白质的诞生,相关知识点只需考生识记即可,属于考纲识记层次的考查.本题能引导考生关注科学史上的重大发现,了解科学前沿问题,引起学生学习生物科学的兴趣.3.在大熊猫和大肠杆菌体内,最基本的化学元素是( )A.C B.H C.O D.N考点:碳原子的结构特点.分析:组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类,其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.C、H、O、N为基本元素,C为最基本元素,O是活细胞中含量最多的元素.据此答题.解答:解:在生物体内,碳链构成了生物大分子的基本骨架,因此碳是最基本的化学元素.故选:A.点评:本题知识点简单,考查组成细胞的元素,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用,明确C是最基本的元素,O是生物体含量最多的元素,占细胞鲜重最多的化合物是水,再选出正确的答案即可.4.生物体的生命活动主要由下列哪种物质来实现?( )A.氨基酸B.核酸C.水D.蛋白质考点:蛋白质在生命活动中的主要功能.分析:蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,有的蛋白质的细胞结构的主要组成成分,有的蛋白质具有催化功能,有的蛋白质具有运输功能,有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,有的蛋白质具有免疫功能等.解答:解:由蛋白质的功能可知,生物体的生命活动主要由蛋白质来实现.故选:D.点评:对于蛋白质的功能的理解和识记是本题考查的重点.5.组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是( )A.NH﹣CO B.﹣NH﹣CO﹣C.﹣NH2﹣COOH﹣D.NH2﹣COOH考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.分析:从蛋白质的脱水缩合的过程解决问题.解答:解:一般通式为:﹣CO﹣NH﹣肽键一分子氨基酸的α﹣羧基HOOC﹣H﹣NH3和一分子氨基酸的α﹣羧基HOOC﹣H﹣NH3脱水缩合形成的酰胺键HOOC﹣H﹣CO﹣NH﹣H﹣NH3即﹣CO﹣NH﹣.氨基酸借肽键联结成多肽链.故选:B.点评:基础题目,重点掌握氨基酸的脱水缩合过程.6.在特定的培养基上,培育出了纯种的酵母菌,这些酵母菌构成了一个( )A.个体B.种群C.群落D.组织考点:种群的特征.分析:本题主要考查种群、群落的概念.1、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群.2、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落.解答:解:ABCD、种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体,故在特定的培养基上培育的纯种酵母菌构成一个种群,B正确;ACD错误.故选:B.点评:本题主要考查学生对概念的辨析能力.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,特点是个体间彼此可以交配,实现基因交流.种群是生物进化和繁殖的基本单位.种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因.生物进化的实质是种群基因频率的改变.7.由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是( ) A.RNA B.DNA C.核酸D.核苷酸考点:核酸的基本组成单位.分析:本题是对核酸的分类、基本组成单位和化学组成成分的考查,回忆核酸的分类、基本组成单位和化学组成成分,然后分析选项进行解答.解答:解:由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是核苷酸,核苷酸是核酸的单体.故选:D.点评:对核酸的分类、基本组成单位和化学组成成分的记忆把握知识点间的内在联系是解题的关键.8.牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素( ) A.种类差异很大,含量大体相同B.种类和含量差异都很大C.种类和含量都是大体相同的D.种类大体相同,含量差异很大考点:糖类的组成元素.分析:不同生物体内的化学元素的种类大体相同,含量差异较大.解答:解:牛通过吃草从草中获得化合物和元素,那么,牛和草体内的各种化学元素种类大体相同,但含量差异较大.故选:D.点评:本题的知识点不同生物体是组成细胞的元素,对于相关知识点的记忆是解题的关键.9.氨基酸缩合后生成水分子中的氧原子来自氨基酸的( )A.羧基B.氨基C.R基D.氨基和羧基考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.分析:氨基酸脱水缩合示意图为:从图中可以直观的看出脱去的水分子中氢、氧的来源.解答:解:脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基,而氧原子来自羧基.故选:A.点评:本题考查蛋白质的合成﹣﹣氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合的过程,能准确判断脱去水分子中氢和氧的来源,属于考纲识记层次的考查.10.用下列4台显微镜观察同一个猪血涂片,视野中红细胞数目最多的显微镜最可能是哪一台?( )显微镜号目镜物镜A 5×8×B 10×40×C 15×10×D 20×45×A.A B.B C.C D.D考点:细胞观察实验.分析:此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目.显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.解答:解:显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越多.A、放大40倍,A正确;B、放大400倍,B错误;C、放大了150倍,C错误;D、放大900倍,D错误.故选:A.点评:新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力,所以有关显微镜使用方面的题都很重要.要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了.11.下列不符合细胞学说主要内容的是( )A.一切动植物都由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的单位C.新细胞可以从老细胞中产生D.生物都是由细胞构成的考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出.细胞学说的内容有:1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.3、新细胞可以从老细胞中产生.意义:证明了动植物界具有统一性.解答:解:A、细胞学说认为一切动植物都由细胞及其产物构成,A正确;B、细胞是一个相对独立的单位,B正确;C、新细胞可以从老细胞中产生,C正确;D、细胞学说认为动植物都是由细胞构成的,D错误.故选:D.点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果,再准确判断各选项即可,属于考纲识记层次的考查.12.谷氨酸的R基为﹣C3H5O2,在一个谷氨酸分子中,含有碳和氧的原子数分别是( ) A.4,4 B.5,4 C.4,5 D.5,5考点:氨基酸的分子结构特点和通式.分析:本题是对氨基酸结构简式的应用的考查,氨基酸的通式的结构简式是:C2H4O2NR,不同的氨基酸其R基不同,根据R基的组成可以写出相应的氨基酸的简式.解答:解:由题意可知,谷氨酸的R基为﹣C3H5O2,将﹣C3H5O2代入C2H4O2NR中整理得谷氨酸的结构简式是C5H9O4N,从谷氨酸的结构简式可以看出碳和氧的原子数分别是5和4.故选:B.点评:本题的知识点是根据氨基酸结构简式和给定的R基的组成,写出相应氨基酸的简式,对氨基酸的结构通式的记忆是解题的关键.13.地球上最基本的生命系统是( )A.生物圈B.个体C.细胞D.生态系统考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展.分析:从生物圈到各种生态系统;从大大小小的群体到每个独特的个体;个体水平以下是组成个体的器官、组织,直至细胞.简而言之,从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.解答:解:生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统,植物没有“系统”这一层次.由此可见,地球上最基本的生命系统是细胞.故选:C.点评:本题知识点简单,考查生命系统的结构层次,只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.14.下列都属于微量元素的一组是( )A.C、N、Fe B.O、N、Cu C.Ca、B、Mo D.Mn、Zn、Cu考点:碳原子的结构特点.分析:组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类.(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等.解答:解:A、C、N属于大量元素,A错误;B、O、N属于大量元素,B错误;C、Ca属于大量元素,C错误;D、Mn、Zn、Cu均属于微量元素,D正确.故选:D.点评:本题知识点简单,考查组成细胞的元素的相关知识,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能准确判断各选项的元素是否属于大量元素或微量元素,再根据题干要求选出正确的答案即可.15.体育锻炼中消耗的能量主要来自( )A.葡萄糖B.脂肪C.磷脂D.蛋白质考点:糖类的作用.分析:1、糖类是人体的主要能源物质;2、脂肪是体内的主要储能物质;3、磷脂是生物膜的主要成分之一;4、蛋白质是生命活动的承担着.解答:解:糖类是人体的主要能源物质,体育锻炼中消耗的能量主要来自葡萄糖.故选:A.点评:本题主要考查几种物质的作用,脂肪是重要的贮能物质,能提供能量,但通常是贮存备用;蛋白质是构成人体组织的基本物质,虽也能氧化分解提供能量,但是提供的较少;磷脂是生物膜的主要成分之一;人体各部分所需的能量主要由糖类供给;明确各种物质的作用是解答试题的关键.16.生物体生命活动的主要承担着、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是( )A.核酸、蛋白质、细胞、糖类B.蛋白质、核酸、细胞、脂肪C.蛋白质、核酸、细胞、糖类D.核酸、蛋白质、糖类、细胞考点:蛋白质的结构和功能的综合;核酸在生命活动中的作用;糖类的作用.分析:本题是考查蛋白质、核酸、糖类的功能和生命系统最基本的层次细胞的功能.蛋白质是生命活动的主要承担者,核酸是遗传信息的携带者,糖类是生物体的主要能源物质,脂肪是良好的储能物质,生物体结构和功能的基本单位是细胞.解答:解:1、生命活动的主要承担者是蛋白质;2、生物的遗传物质为核酸,遗传信息的携带者是核酸;3、生命活动离不开细胞,结构和功能的基本单位是细胞;4、生命活动的能量主要来自糖类的氧化分解,故主要能源物质是糖类.故选:C.点评:本题的知识点是组成细胞的化合物蛋白质、糖类、核酸的作用和生物体结构和功能的基本单位,对于基础知识的记忆是解题的关键.17.花生根细胞中的核酸,含有的碱基种类有( )A.2种B.4种C.5种D.8种考点:核酸的基本组成单位.分析:核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA两种,DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸中与脱氧核糖相连的碱基有A、T、G、C四种,根据碱基不同脱氧核糖核苷酸分为4种;RNA的基本组成单位是核糖核苷酸,核糖核苷酸中与核糖相连的碱基有A、U、G、C四种,根据碱基不同核糖核苷酸分为4种.解答:解:花生根细胞中,含有DNA和RNA两种核酸,DNA中的五碳糖是脱氧核糖,碱基种类是A、T、G、C四种,根据碱基不同,基本组成单位是4种脱氧核糖核苷酸;RNA中的五碳糖是核糖,碱基种类是A、U、G、C四种,根据碱基不同,基本组成单位是4种核糖核苷酸;因此花生根细胞中的核酸含有的碱基种类、五碳糖种类及核苷酸是5种、2种、8种.故选:C.点评:本题知识点简单,考查核酸的基本组成单位,要求考生识记核酸的种类,掌握DNA和RNA的异同,能准确判断不同生物所含核酸种类,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.18.组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于( )A.含氨基的数量不同 B.含羧基的数量不同C.含碳原子的数量不同 D.R基结构不同考点:氨基酸的种类.分析:组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.解答:解:由氨基酸的结构特点可知,氨基酸的结构通式是:,组成蛋白质的氨基酸的种类取决于R基的结构,因此组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于R基的结构不同.故选:D.点评:本题的知识点是氨基酸的结构通式,对于氨基酸结构通式的理解应用是解题的关键.19.胰岛素、纤维素和核酸都有的元素是( )A.C、H、O、N B.C、H、O C.C、H、O、N、P、Mg D.C、H、O、N、P、S考点:糖类的组成元素;氨基酸的分子结构特点和通式;核酸的基本组成单位.分析:化合物的元素组成:(1)蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成,有些还含有P、S;(2)核酸的组成元素为C、H、O、N、P;(3)脂质的组成元素有C、H、O,有些还含有N、P;(4)糖类的组成元素为C、H、O.解答:解:胰岛素的组成元素有:C、H、O、N、S;纤维素的组成元素只有C、H、O;核酸的组成元素有C、H、O、N、P.因此,胰岛素、纤维素和核酸都有的元素是C、H、O.故选:B.点评:本题知识点简单,考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记组成细胞的几种主要的化合物及相应的元素组成,能准确判断题中涉及的各种化合物的元素组成,再根据题干要求作出准确的判断.20.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是( )A.细胞膜B.细胞质C.细胞壁D.遗传物质考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.分析:本题主要考查了病毒、蓝藻、酵母菌在物质和结构上的异同点.生物可分为病毒、原核生物和真核生物.病毒是非细胞生物,原核生物由原核细胞构成,真核生物由真核细胞构成.病毒主要由蛋白质和一种核酸组成.原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等.真核生物包括真菌、动物和植物,其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌.原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质.原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸,遗传物质都是DNA.解答:解:ABC、病毒是非细胞生物,没有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁,ABC错误;D、病毒的遗传物质是DNA或RNA,蓝藻和酵母菌的遗传物质都是DNA,D正确.故选:D.点评:本题要求学生对知识的理解要比较透彻,考虑要全面.细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁,但它们三者细胞壁的组成成分各不相同:细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖;酵母菌细胞壁主要由D﹣葡聚糖和D﹣甘露聚糖两类多糖组成组成,植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成.21.某生物学家研究一片草原中的生物群落,他应研究( )A.草原上的全部植物B.草原上的全部生物C.草原上的全部动植物D.草原上的全部生物及其无机环境考点:群落的结构特征.分析:种群水平研究的问题有:种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例、种群的数量变化等,群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等.解答:解:A、草原上的全部植物不是全部生物,A错误;B、生物群落是指该区域的全部生物,故应研究该草原上的全部生物,B正确;C、除草原上的全部动植物外,还应包括微生物等,C错误;D、草原上的全部生物及其无机环境为生态系统研究的范围,D错误.故选:B.点评:本题考查了群落的概念及研究内容,试题较简单,学生识记并区分种群水平上研究的问题和群落水平上研究的问题即可.22.用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如如表,则该物质最可能是( )元素 C O N H S Fe含量(%)92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006A.核酸B.脂肪C.蛋白质D.糖类考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构.分析:1、蛋白质的主要元素组成是C、H、O、N,有的蛋白质含有S、Mg、Fe等;糖类和脂肪的元素组成是C、H、O,有些脂质还含有P和N;核酸是由C、H、O、N、P组成.2、分析表格:主要是由C、H、O、N组成,还含有少量的S、Fe,元素,说明该物质是蛋白质.解答:解:A、核酸是由C、H、O、N、P组成,A错误;B、脂肪的元素的元素组成为C、H、O,B错误;C、蛋白质的主要元素组成是C、H、O、N,有的蛋白质含有S、Mg、Fe等,C正确;D、糖类的元素组成是C、H、O,D错误.故选:C.点评:此题主要考查生物大分子的元素组成,解题的关键是明确各种化合物的元素组成,从构成大分子化合物的单体的角度去理解,识记一些特殊的元素,例如构成蛋白质的元素中含有少量的S元素,原因是少数的甲硫氨酸中含有S元素.23.某氨基酸分子中含有两个氨基,其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基的部位应是( )A.在羧基上B.和羧基连在同一个碳原子上C.在R基上D.在氨基上考点:氨基酸的分子结构特点和通式.分析:组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.解答:解:组成蛋白质的氨基酸的结构通式是,因此如果某氨基酸分子中含有两个氨基,其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上,则另一个氨基在侧链基团R内.故选:C.点评:对于组成蛋白质的氨基酸的结构特点和结构通式的理解、识记是本题考查的重点.24.要将视野左上方的物像移到视野中央,装片移动的方向应为( ) A.向左B.向右C.向左上方D.向右下方考点:细胞观察实验.分析:光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成.标本经物镜和管镜放大后,形成放大倒立的实象;实象经目镜再次放大后,形成放大的虚象.解答:解:由于显微镜的呈的像是倒立的虚像,因此在视野中看到的物象在左上方,其实在载玻片上应位于右下方,因此应将玻片标本向左上方移动.故选:C.点评:本题属于基础题,着重考查了显微镜的成像原理和高倍镜使用的方法,意在考查考生显微镜操作的技能.25.生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是( )A.C、H、O、N B.C、H、O C.H、O D.N、P考点:水在细胞中的存在形式和作用;蛋白质分子的化学结构和空间结构.分析:蛋白质的元素组成主要是由C、H、O、N组成;水的元素组成是H、O.解答:解:生物细胞中含量最多的是水和蛋白质,共有的元素是H、O.故选:C.点评:本题考查比较简单,记住相关的知识点就可以解答,关于生物体内的物质要将各种物质放到一起形成网络进行识记.26.颇受世界各国食品行业重视的甜味肽的分子式为C13H16O5N2,它是一种( ) A.二肽B.三肽C.五肽D.十三肽考点:蛋白质分子的化学结构和空间结构.分析:构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团.结构简式如图:组成蛋白质的氨基酸基本结构是C原子上有﹣NH2、﹣COOH、﹣H、﹣R基.解答:解:甜味肽的分子式为C13H16O5N2分子式中只有2个N,虽然R基也有可能含N,但是肽至少由2个氨基酸组成,所以判断为二肽.故选:A.点评:本题考查蛋白质结构的知识,知识较基础.意在考查能理解所学氨基酸结构以及脱水缩合过程形成多肽知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.27.下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是( )A. B.C. D.考点:DNA分子的基本单位.分析:DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,1分子脱氧核糖核苷酸由1分子脱氧核糖、1分子磷酸和1分子含氮碱基组成,含氮碱基又分为A、G、C、T四种,其中A、G、C是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸共有的碱基.解答:解:A、该物质的碱基是C,可能是胞嘧啶脱氧核糖核苷酸,因此可能属于DNA初步水解的产物,A错误;B、该物质的碱基是U,因此是尿嘧啶核糖核苷酸,一定不是DNA水解的产物,B正确;C、该物质是碱基是T,因此是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸,一定是DNA初步水解的产物,C错误;D、该物质中的碱基是A,可能是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸,因此可能是DNA初步水解的产物,D错误.故选:B.点评:本题的知识点是DNA和RNA的基本组成单位,DNA和RNA在化学组成上的异同点,对于相关知识点的理解是解题的关键.28.通常情况下,分子式 C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽键( ) A.63个B.62个C.17个D.16个考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.分析:蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上,不同之处是每种氨基酸的R基团不同.氨基酸脱水缩合形成肽键(﹣NH﹣CO﹣).在一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基.解答:解:要计算该多肽化合物中最多含有的肽键,应先计算该多肽链中氨基酸的数目.已知一个氨基酸分子中至少含有一个氨基,所以当R基中不含氨基时,该多肽链中N所在的氨基都参与形成肽键,形成的肽键最多,则每个氨基酸中只含有一个N原子,最多含有17个氨基酸.又肽键数=氨基酸数﹣肽链数,因此多肽化合物中最多含有肽键16个.故选:D.点评:本题考查氨基酸的结构通式和蛋白质的形成相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.29.生命活动离不开细胞,对此不正确的理解是( )。

江苏省泰州市姜堰区高三上学期期中——生物生物

江苏省泰州市姜堰区高三上学期期中——生物生物

江苏省泰州市姜堰区2015届高三上学期期中考试生物试题考试时间:100分钟试卷满分:120分说明:1.本试卷共8页,分选择题和综合题两部分。

2.所有的答案均须做在答题卡(纸)上,答在试卷上无效。

3.考试结束后,请将答题卡(纸)交给监考老师。

第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(共60分)(一)单项选择题:本大题共18小题,每小题2分,共36分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

某日,75°N纬线圈与晨昏线相切于甲地(75°N,120°E),且甲地地方时为12时。

据此,完成1~2题。

1.该日极昼范围是A.北极圈及其以北B.南极圈及其以南C.75°N 及其以北D.75°S及其以南2.该日A.南通(32°N)太阳升起在东北方向B.南半球,白昼逐渐延长C.北京(40°N)正午太阳高度为35°D.全球此时新的一天占一半下图为某山地甲、乙、丙三地平均气温、年降水量资料图。

读图回答3~4题。

3.据图中信息判断,下列叙述正确的是A.丙地位于山地的背风坡B.该山地位于赤道附近C.流经该山地所在大陆西岸的洋流为暖流D.该山地东坡出现永久性积雪的海拔约为5 300 m4.根据气温和降水状况判断,在甲地最可能分布的自然带是A.温带落叶阔叶林带B.亚寒带针叶林带C.温带草原带D.热带雨林带读“2月份大洋表面海水等温线分布图”,回答5~6题。

5.A海区比B海区等温线稠密的原因是①有暖流经过②寒暖流交汇③温差大④温差小A.①③B.②④C.①④D.②③6.甲处洋流对沿岸气候的影响主要是①增温②降温③增湿④减湿A.①③B.②④C.①④D.②③海尔集团计划2014年在日本增设第三家白色家电研发中心,这标志着海尔集团在其全球化进程中又迈出重要一步。

目前,海尔集团已经在美国、日本、法国、以色列和澳大利亚等国家设立了 18个研发中心。

据此完成7~8题。

江苏省泰州市姜堰中学高三生物上学期期末试卷含解析

江苏省泰州市姜堰中学高三生物上学期期末试卷含解析

江苏省泰州市姜堰中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

)1. 右图是某二倍体生物细胞分裂模式图,据图判断下列说法正确的是A.该细胞有可能是次级卵母细胞或极体B.该细胞中1与2,3与4为同源染色体C.该细胞中有2个染色体组,1与3为一组,2与4为一组D.该细胞中,如果1是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为X染色体参考答案:C2. 下图是某动物体细胞呼吸的过程。

有关叙述不正确的是()A.4、6分别是水和氧气B.3产生于线粒体基质C.产生的8主要用于合成ATP D.植物细胞也能进行该过程参考答案:C1→2是葡萄糖酵解阶段,1是葡萄糖,2是丙酮酸,2→3是有氧呼吸的第二阶段,3是二氧化碳,4是反应物水,5→7是有氧呼吸的第三阶段,5是[H],6是氧气,8是有氧呼吸三个阶段产生的能量,A 正确;3是二氧化碳,有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质,B正确;有氧呼吸过程释放的能量大部分以热能的形式散失,只有一部分用于合成ATP,C错误;植物细胞也能进行有氧呼吸,D正确。

【考点定位】有氧呼吸的过程和意义【名师点睛】有氧呼吸的过程:1)第一阶段①反应场所:细胞质基质②过程描述:在细胞质的基质中,一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸,同时脱下4个[H],在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生少量的ATP.这一阶段不需要氧的参与.2)第二阶段①反应场所:线粒体基质②过程描述:丙酮酸进入线粒体的基质中,两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下,共脱下20个[H],丙酮酸被氧化分解成二氧化碳;在此过程释放少量的能量,其中一部分用于合成ATP,产生少量的能量.这一阶段也不需要氧的参与。

3)第三阶段①反应场所:线粒体②过程描述:在线粒体的内膜上,前两阶段脱下的共24个[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水;在此过程中释放大量的能量,其中一部分能量用于合成ATP,产生大量的能量.这一阶段需要氧的参与。

高三生物月考试题带答案-江苏省姜堰市蒋垛中学2015届高三1月调研测试

高三生物月考试题带答案-江苏省姜堰市蒋垛中学2015届高三1月调研测试

蒋垛中学高三年级学情调研生物试卷2015. 1. 16一、单项选择题(每题2分,计40分)1. 下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是A.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC.蛋白质分子中的N只存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中D.存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖2.若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖③此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖A. ②③B. ①④C. ①③④D. ①②④3. 有人把分化细胞中表达的基因形象的分为“管家基因”和“奢侈基因”。

管家基因在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所需要的,而奢侈基因只在特定组织中表达。

下列属于“奢侈基因”表达的产物是①ATP合成酶②RNA聚合酶③胰岛素④血红蛋白A.①③ B.②④ C.③④ D.①②4. 在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞中产生的CO2用于相邻细胞的光合作用,至少要通过几层磷脂分子A.4B.6C.8D.125. 下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是A.叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B.叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解C.随CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小D.线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外6.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破B.分离细胞器利用了差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察D.研究分泌蛋白质的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法7. 下列为果蝇细胞减数分裂过程图,有关说法正确的是A.图I表示的细胞中有8条染色体、组成4个染色体组B.图II表示的细胞中没有同源染色体C.a、b、c、d染色体的组成各不相同D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和3个极体8. 研究人员发现,从蔬菜叶可提取大量的各种天然色素,这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。

姜堰市高三生物第一学期期末试卷6

姜堰市高三生物第一学期期末试卷6

姜堰市高三生物第一学期期末试卷一、选择题(每小题3分,共45分)1. 在蛋白质合成过程中,肽酰转移酶催化核糖体上肽键的形成,该酶可被RNA酶降解。

下列有关叙述错误的是()A.该酶发挥催化作用的过程中有水产生B.该酶的作用机理是降低化学反应的活化能C.大肠杆菌细胞内含有该酶,而黑藻细胞的线粒体和叶绿体内不会含有D.肽酰转移酶是具有催化活性的RNA2. 下图是有关于酶作用相关的图像及曲线,其中E表示相关能量。

下列描述错误的是()A.用加热的方法不能降低化学反应的活化能,但会为反应物提供能量B.图中ac段表示无催化剂催化时反应进行所需要的活化能C.若将酶变为无机催化剂,则b点在纵轴上向上移动D.加酶催化化学反应时降低的活化能可以用E2表示3. 关于酶的相关实验叙述,正确的是()A. 用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时,可用碘液进行鉴定B. 探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢酶为研究对象C. 验证酶的高效性时,自变量是酶的种类D. 在探究影响淀粉酶活性的因素时,温度、酸碱度、实验的次数等都是自变量4. 下列有关生物进化的叙述,正确的是()A.从根本上讲,若没有突变,进化将不可能发生B.迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变C.自然选择是定向的,而基因频率的改变是不定向的D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的5. 某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述中正确的是()A.与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较低B.肝细胞、神经细胞、上皮细胞中基因组成相同,mRNA有的相同,有的不同C.过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程D.上述细胞中具有细胞周期的是纤维母细胞、干细胞和神经细胞6. 下列关于原核细胞的叙述,错误的是()A.无细胞核,但能合成多种具有不同功能的蛋白质B无叶绿体,但有些能进行光合作用C.无线粒体,但有些能进行有氧呼吸D.无细胞器膜,但有些细胞分裂时能形成纺锤体7. 用基因型为DdTt的植物个体的花粉,分别离体培养,再用秋水仙素处理幼苗使之成为二倍体。

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2014-2015学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高三(上)调考生物试卷(1月份)一、单项选择题(每题2分,计40分)1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是()A.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中D.存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖2.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是()①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原;②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖;③此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖;④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖.A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④3.有人把分化细胞中表达的基因形象的分为“管家基因”和“奢侈基因”.管家基因在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所需要的,而奢侈基因只在特定组织中表达.下列属于“奢侈基因”表达的产物是()①A TP合成酶②RNA聚合酶③胰岛素④血红蛋白.A.①③ B.②④ C.③④ D.①②4.在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用,至少要通过几层磷脂()A.4 B. 6 C.8 D.125.下列关于绿色植物叶肉细胞生理活动的叙述,正确的是()A.叶绿体放出氧气的速率有可能与线粒体消耗氧气的速率相等B.叶绿体白天进行着ATP的合成,夜晚进行着ATP的水解C.随CO2浓度的增大,叶绿体的光合速率增大,线粒体的呼吸速率减小D.线粒体产生的CO2在光照时全部扩散到叶绿体中,黑暗时全部扩散到细胞外6.下列有关实验课题与相应方法的叙述,错误的是()A.细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破B.分离细胞器可以采用差速离心法C.观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色,再用显微镜观察D.研究分泌蛋白的合成与分泌,利用了放射性同位素标记法7.下列为果蝇细胞减数分裂过程图,有关说法正确的是()A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、组成4个染色体组B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体C.a、b、c、d染色体的组成各不相同D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和3个极体8.研究人员发现,从蔬菜叶可提取大量的各种天然色素,这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径.下列关于植物色素的说法正确的是()A.在提取植物色素的实验中,研磨绿叶时加入碳酸钙的目的是为了研磨得充分B.植物色素在植物细胞中,可能的分布部位有叶绿体、线粒体、液泡和细胞质基质C.与光合作用有关的色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的基质片层结构的薄膜上D.因为有不同种类的植物色素的存在,才使相应植物能够表现出丰富多彩的颜色9.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,这两对基因在非同源染色体上.现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1.根据以上实验结果,下列叙述错误的是()A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同10.图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中正确的是()A.甲图可表示减数第一次分裂后期B.乙图可表示减数第二次分裂后期C.丙图可表示有丝分裂后期D.丁图可表示减数第二次分裂后期11.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程.对此有关叙述错误的是()A.最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B.艾弗里等通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是主要的遗传物质的结论C.噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能完全分开D.沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了DNA的分子结构12.从某生物中提取出DNA进行化学分析,发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的()A.26% B.24% C.14% D.11%13.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体.A.①④⑤⑥ B.④⑤⑦⑧ C.①②③⑥ D.①④⑤⑦14.所谓“精明的捕食者”策略中不包括()A.捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体B.捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食C.捕食者往往在个体数量较大的种群在捕食D.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉15.人卵只与一个精子融合,但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成?()A.精子的寿命短B.精子到达卵的几率极低C.精子分泌酶水解卵周围的细胞D.精子为卵提供营养物质16.基因敲除主要是应用DNA同源重组原理,将同源DNA片段导人受体细胞,使同源DNA 片段在原有位置替代了靶基因片段,从而达到基因敲除的目的.基因敲除既可以是用突变基因或其它基因敲除相应的正常基因,也可以用正常基因敲除相应的突变基因.下列有关基因敲除说法正确的是()A.基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因“沉默”的目的B.利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因C.基因敲除可定向改变生物体的某一基因D.从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天愚型17.下列关于激素应用的叙述,正确的是()A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率D.利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治18.下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据,相关叙述不正确的是()成分(mmol/L)Na+K+Ca+Mg2+Cl﹣有机酸蛋白质①② 142 5.0 2.5 1.5 103.5 6.0 16.0③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0④ 10 140 2.5 10.35 25 47A.②属于血浆,其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关B.③属于组织液,②的蛋白质含量减少将导致③增多C.④属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等D.由于多种因素的调控,人体细胞外液的理化性质是稳定不变的19.如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关叙述中,不正确的是()A.若图①所示为草原生态系统中某人工种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧B.若图②所示为培养液中的酵母菌种群,则b点后的变化可能原因是天敌的减少C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度D.图④曲线可用于指导海洋捕捞,维持资源种群数量在左右20.某同学在“探究生长素类似物NAA 促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,下面对本实验分析或评价正确的是()A.若要达到该实验的目的,应进行预实验B.NAA促进生根效果与其处理枝条的时间长短成正比C.促进迎春花插条生根的最适浓度为cD.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同二、多项选择题(每题都有不止一个正确选项,全对得三分,少选得一分,错选不得分,每题3分,共15分)21.如图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2和O2释放量的变化图.有关叙述不正确的是()A.光照强度为a时,该细胞不进行光合作用B.光照强度为b时,该细胞只能进行无氧呼吸C.光照强度为c时,所对应的柱状图是错误的D.光照强度为d时,该细胞的实际光合作用速率为8个单位22.有关遗传变异的叙述不正确的是()A.基因型为Dd的豌豆,能产生雌雄两种配子,且数量比接近1:1B.在基因工程中使用的DNA连接酶的作用是将互补的碱基连接起来C.自然界中的变异主要是基因重组,所以基因重组是生物变异的根本原因D.将基因型为Aabb的玉米的花粉授到基因型为aaBb的玉米的雌蕊的柱头上,所结籽粒胚的基因型为AaBb,Aabb,aaBb,aabb23.如图a~d表示不同的生物或生态系统.下列有关说法正确的是()A.若Y表示种群密度,则a~d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群B.若Y表示物种丰富度,a~d表示不同演替阶段,则自然演替的顺序为a→b→c→d C.若Y表示生物的能量,则生态系统a~d四个种群间一定有食物链d→c→b→aD.若Y表示物种多样性,a~d表示四个不同类型的生态系统中抵抗力稳定性最强的是d24.现用洋葱根尖进行如下处理并完成实验:①用蒸馏水培养根尖,观察有丝分裂;②将正常培养的装置移到冰箱中再培养一段时间,观察并统计有丝分裂中期的染色体数;③在蒸馏水中加入一定量的甲苯培养根尖,观察有丝分裂中期染色体的形态和数目.下列相关叙述不合理的是()A.实验①应先在低倍镜找到长方形细胞,再换用高倍镜观察染色体变化特点B.实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,其原理是低温抑制着丝点分裂C.实验③的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组D.实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活”25.如图所示从血液中提取核糖体的大致过程,下列对该过程的叙述中,合理的是()A.步骤(1)加入14C﹣氨基酸的目的是为了在步骤(5)中检测核糖体B.步骤(2)的目的是破坏细胞膜C.步骤(3)(4)的目的是分离细胞器或细胞结构D.该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪、离心法、层析法三.填空题(共9题,65分,每空一分)26.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图所示:(1)阶段Ⅰ和黑大豆种子的鲜重增加明显.阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为,阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是.(2)在阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的解除种子休眠,促进种子萌发.阶段Ⅲ中根向地生长的主要原因是分布不均,使根的近地侧生长受到.(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收氧气与释放二氧化碳的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为.(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止二氧化碳供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为、.大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过提高光合作用强度可增加产量.27.图Ⅰ表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图Ⅱ表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象.请据图回答:(1)图Ⅰ中BC段形成的原因是,DE段形成的原因是.(2)图Ⅱ中细胞处于图Ⅰ中的CD段.(3)图Ⅱ中具有同源染色体的是细胞,甲细胞中有个染色体组.(4)图Ⅱ中丁细胞的名称为,如果丁细胞中的M为X染色体,则N一定是.若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了.28.人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如图所示.以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10﹣4.请回答下列问题(所有概率用分数表示):(1)甲病的遗传方式为,乙病最可能的遗传方式为.(2)若Ⅰ﹣3无乙病致病基因,请继续以下分析.①Ⅰ﹣2的基因型为;Ⅱ﹣5的基因型为.②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为.③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为.④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为.29.某一单基因遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常.(1)根据家族病史,该病的遗传方式是;母亲的基因型是(用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患该病的概率为(假设人群中致病基因频率为,结果用分数表示),在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时自由组合.(2)检测发现,正常人体中的一种多肽链(由146个氨基酸组成)在患者体内为仅含45个氨基酸的异常多肽链.异常多肽链产生的根本原因是,由此导致正常mRNA 第位密码子变为终止密码子.(3)分子杂交技术可用于基因诊断,其基本过程是用标记的DNA单链探针与进行杂交.若一种他安贞能直接检测一种基因,对上述疾病进行产前基因诊断时,则需要种探针.若改致病基因转录的mRNA分子为“…ACUUAG…”,则基因探针序列为;为制备大量探针,可利用技术.30.如图为反射弧的模式图.X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙.回答下列问题:(1)图中A为,虚线所围成的部分属于反射弧中的.(2)某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动.将药物放在X处,刺激Y,肌肉收缩;将药物放在Z,刺激Y,肌肉不收缩.该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在的传导有阻断作用.(3)如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流计,给予X点一个强刺激,x点处神经纤维膜内电位发生的变化是,电流计指针发生次偏转.兴奋在细胞间只能单向传递,能否利用题中已有条件设计实验证明?请简要说明设计思路:.31.如图1是某生态系统能量流动的定量分析图解(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三个营养级,能量单位为百万千焦);图2是该生态系统相关内容模式图.请据图回答:(1)图1数据正确,但是有一箭头方向错误,请指出并改正:.(2)图1中未标记出Ⅱ的呼吸量,其呼吸量应为百万千焦(结果保留1位小数).(3)图2若表示该生态系统中的食物网,则应做怎样的最小改正;共有条食物链.(4)图2若表示生态系统中的能量流动,C可表示.(5)图2若表示生态系统的碳循环,C可表示.(6)图2之所以可以表示上述生态系统中的食物网、能量流动和碳循环三种情况,合理性的解释为.32.肿瘤坏死因子(TNF)是人体内免疫系统的组成部分,它在杀伤肿瘤细胞的同时也参与对关节的攻击,引起风湿性关节炎.肿瘤坏死因子抑制剂能与TNF结合,竞争性地抑制TNF 与其受体结合,而TNF只有在与其受体结合后才能产生对关节的攻击作用,因此有医学专家利用肿瘤坏死因子抑制剂来治疗风湿性关节炎.西雅图的目标遗传公司(TGC)将编码肿瘤坏死因子抑制剂的基因导入腺相关病毒(AA V)中,再把AA V直接注射到病人的关节中,这样相当于送给病人一个持续不断地提供肿瘤坏死因子抑制剂的“定点仓库”,从而能长期有效地治疗风湿性关节炎.根据以上资料,分析回答问题.(1)人体的免疫系统能通过释放TNF等而杀伤肿瘤细胞,这体现了免疫系统的功能.从资料中可知,风湿性关节炎是一种病.(2)一旦肿瘤坏死因子抑制剂与TNF结合,TNF便不能与其受体结合,原因应是(3)在该治疗方案中,AA V的作用是.肿瘤坏死因子抑制剂基因导入AA V 过程中需要的工具酶是,重组AA V中外源基因的首端应该含有,它是识别和结合的部位.(4)2007年,在接受这种治疗的美国人中,有一例因为严重的感染而死亡,使人们格外关注这种治疗方法的安全性问题.目前,基因治疗技术还处在初级阶段.在饱受慢性病的痛苦和接受存在一定危险性的治疗方法之间,如何做才是符合病人利益和伦理道德的?.33.目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗,某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究.实验材料:肝部长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管等.1、其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)(1)取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用胰蛋白酶处理,使其分散开来,置于培养皿中培养.(2)取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1﹣4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入.(3)从培养皿中吸取等量的培养液置于1﹣5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间.(4)从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于内,在显微镜下计数,记录数据.2、请你纠正上面这位同学操作上的错误:①;②.3、另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如下:实验组别1 2 3 4 5二氯二乙胺浓度(mg/ml)0.1 0.2 0.3 0.4 0细胞数目(个/mL)320 275 186 96 560(1)在该实验中,遵循了实验设计的原则和原则.(2)根据实验结果,你能得出的结论是.34.1985年前,某地农村农作物秸秆都是当作燃料而农户和家畜的粪便等均作为肥料直接施入农田.后来逐步开始进行农村产业结构调整,如图是2006年时当地生态工程示意图.(1)试分析1985年前生产形式的不利影响(至少举两个方面).(2)该生态工程的建设遵循了等基本原理.生态工程与传统工程相比较,具有等特点.(3)当地人希望进一步提高该系统的经济效益和生态效益.专家经过考察后,建议他们增加一个奶牛养殖项目.村民接受了专家的建议,并对原有的生产项目作了一些调整.他们需要调整的项目主要是.(4)现代生物技术可应用于生态建设,举例说明:.2014-2015学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高三(上)调考生物试卷(1月份)参考答案与试题解析一、单项选择题(每题2分,计40分)1.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是()A.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质B.ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC.蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中D.存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖是葡萄糖考点:糖类的种类及其分布和功能;核酸的基本组成单位;脂质的种类及其功能.分析:本题是组成细胞化合物的功能和分布、化合物的元素组成的特点,回忆组成细胞的化合物的功能、分布及各种化合物的元素组成,结合选项分析解答.解答:解:A、主要的能源物质是糖类不是脂肪,脂肪是储能物质,A错误;B、ATP、磷脂、DNA的元素组成是C、H、O、N、P,抗体的本质是蛋白质,其元素组成是C、H、O、N,无P元素,B错误;C、蛋白质分子的N元素主要存在于肽键中,C错误;D、叶绿体进行光合作用产物是葡萄糖,线粒体进行呼吸作用,反应物是丙酮酸,葡萄糖不能进入线粒体内,D正确.故选:D.点评:本题的知识点是糖类、脂肪的功能和元素组成特点,ATP、磷脂、DNA、蛋白质的元素组成的异同点,线粒体和叶绿体的功能,解题时要把较琐碎的知识点进行归纳整合到组成细胞的元素与化合物这一知识点上,有利于掌握和应用,C选项往往因对肽链的结构理解不透彻而错选.2.若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是()①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原;②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖;③此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖;④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖.A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④考点:糖类的种类和作用的综合.分析:根据题意“淀粉﹣麦芽糖﹣葡萄糖﹣糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.解答:解:①、根据题意分析可知:在动物的消化道内能将淀粉水解成麦芽糖,然后吸收,并在肝脏和肌肉中合成糖原,故①正确;②、此过程是将淀粉分解,最终合成糖原可以在动物体内完成,故②错误;③、植物体内虽然含有淀粉和麦芽糖,但是不能还有糖原,故③错误;④、在植物细胞中储能物质是淀粉,在动物细胞中储能物质是糖原,麦芽糖是二糖,故④正确.题干中①④正确,故选B.点评:本题考查细胞的化学成分,熟记细胞化学成分的相关知识,理解糖类种类及相互转化内容.3.有人把分化细胞中表达的基因形象的分为“管家基因”和“奢侈基因”.管家基因在所有细胞中表达,是维持细胞基本生命活动所需要的,而奢侈基因只在特定组织中表达.下列属于“奢侈基因”表达的产物是()①A TP合成酶②RNA聚合酶③胰岛素④血红蛋白.A.①③ B.②④ C.③④ D.①②考点:细胞的分化.分析:“管家基因”表达的产物用以维持细胞自身正常的新陈代谢,即管家基因在所有细胞中都表达;“奢侈基因”表达形成细胞功能的多样性,即奢侈基因只在特定组织细胞才表达.由此可见,细胞分化是奢侈基因选择性表达的结果.据此答题.解答:解:①ATP合成酶基因几乎能在所有细胞中表达,不属于奢侈基因,①错误;②RNA聚合酶基因在所有细胞中都表达,不属于奢侈基因,②错误;③胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达,属于奢侈基因,③正确;④血红蛋白基因只在红细胞中表达,属于奢侈基因,④正确.故选:C.点评:本题以“管家基因”和“奢侈基因”为题材,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,理解细胞分化的根本原因.解答本题的关键是理解题干信息,明确奢侈基因只在特定组织细胞中才表达.4.在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用,至少要通过几层磷脂()A.4 B. 6 C.8 D.12考点:线粒体、叶绿体的结构和功能.分析:1、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞器,叶绿体是光合作用的场所,叶绿体的类囊体是光反应的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行有氧呼吸的第二、第三阶段.2、叶绿体进行光合作用产生的氧气可以进入线粒体被有氧呼吸利用.解答:解:缺氧条件下,高等植物叶肉细胞进行光合作用产生的氧气可以被呼吸作用利用,由于线粒体和叶绿体是双膜结构的细胞器,因此植物叶肉细胞中产生的O2用于相邻细胞的呼吸作用,至少要通过叶绿体内膜、外膜、细胞膜、相邻细胞的细胞膜、线粒体外膜、内膜共6层膜,12层磷脂分子.故选:D.。

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